第一篇：09高職班班主任工作總結(jié)

09高職班班主任工作總結(jié)

雷云

這個(gè)學(xué)期很榮幸被入選09高職班的班主任。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

首先，在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達(dá)”的作用。一方面，對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達(dá)給學(xué)生；另一方面，對(duì)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問題，對(duì)于學(xué)校當(dāng)時(shí)確實(shí)存在的困難要對(duì)學(xué)生曉之以理，爭(zhēng)取理解。

其次增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他

們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

第二篇：09高職班班主任工作總結(jié)

09高職班班主任工作總結(jié)

任云

高職班已經(jīng)畢業(yè)了，作為班主任，我是如釋重負(fù)，心情異常的輕松，“輕舟已過萬重山”，所以我不想掩飾自己高興的心情，應(yīng)該說，我們還是較好地完成了學(xué)校的既定目標(biāo)。三年的艱苦奮斗，高職班同學(xué)進(jìn)步是有目共睹的，還是看看高考的成績(jī)吧

一、把握班級(jí)情況

基本情況：我班底子薄，剛從實(shí)習(xí)回來，不能把心收回學(xué)習(xí)中來，經(jīng)過整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有41人，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。

D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無興趣的科目要采勸強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

第三篇：高職班班主任工作案例

攻城為下 攻心為上

孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無上的原則，也是一切兵法的核心思想。我覺得，這也是一切學(xué)生工作的核心思想。那么，何謂攻城，何謂攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我們碰到學(xué)生做錯(cuò)了事，抓到辦公室里劈頭蓋臉就是一頓臭罵，如果學(xué)生不服氣，接著罵，必要讓其服帖為止；我們要讓學(xué)生學(xué)習(xí)，以強(qiáng)力脅迫之，對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生施以高壓政策，必要讓其崩潰；教師以自己的理解去要求學(xué)生，規(guī)定學(xué)生必須要做的事情，全然不顧學(xué)生年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，對(duì)于不同意見，千方百計(jì)打壓之，必要時(shí)祭出校紀(jì)校規(guī)或請(qǐng)家長來校等法寶，定要讓學(xué)生就范。攻心就不同了，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題，教師一定要研究學(xué)生的心理，思索學(xué)生的動(dòng)機(jī)，站在學(xué)生角度體會(huì)學(xué)生的感受，然后對(duì)癥下藥，采取措施。使用的辦法通常都比較緩和，但是正好擊學(xué)生要害，犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不但乖乖認(rèn)錯(cuò)而且心服口服，教師的任務(wù)通常也能很好地貫徹下去。學(xué)生的行為表現(xiàn)完全出自自愿，并非老師強(qiáng)迫，但卻是老師的目的。

在班主任工作崗位上，我算是一個(gè)新兵，至今只有三個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)。平心而論，自己為了這個(gè)班級(jí)付出不少，同學(xué)們也很支持我的工作。班級(jí)獲得校級(jí)三創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生積極參加學(xué)校和系部的各項(xiàng)活動(dòng)和系部學(xué)生會(huì)工作，班級(jí)從未發(fā)生任何重大違紀(jì)和安全事件?？粗鴮W(xué)生們平安、健康的成長，我感到很 欣慰。猶記得上任伊始，我便很重視攻心的重要性。為了了解學(xué)生在想些什么，我會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與他們交流。

小Z同學(xué)一開始是一個(gè)不守紀(jì)律，喜歡打架的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自我約束能力較差。一次談心中他說道：“進(jìn)入技校，我只感覺到死氣沉沉，每天我就像行尸走肉般穿梭在教室、食堂、寢室之間。雖然沒有什么學(xué)習(xí)壓力，但是我覺得自己無聊的要命，我看不到自己的價(jià)值，我看不到自己的未來??”終于，我擔(dān)心的一幕發(fā)生了，小Z在上課時(shí)打了后面的男生，起因是一些瑣事。這個(gè)事情使我意識(shí)到能否處理好小Z的打人事件將直接決定我在班級(jí)里面的威信和認(rèn)可度，進(jìn)而會(huì)對(duì)我能否掌控這個(gè)班級(jí)產(chǎn)生重要影響。要解決小Z的問題，首先要尋找他的“病根”。首先，從小Z同學(xué)的家庭壞境入手，探尋其行為的主要驅(qū)動(dòng)力。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小Z同學(xué)父母感情不好，瀕臨離婚，他與父母之間也缺少談心。其次，從小Z同學(xué)的人際關(guān)系和在校表現(xiàn)入手，發(fā)現(xiàn)其哥們義氣較重，做事大大咧咧，言行張揚(yáng)，但沒有欺負(fù)同學(xué)等違紀(jì)前科。最后，從小Z同學(xué)的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)入手，通過對(duì)其細(xì)致觀察以及多次溝通，基本判斷其屬于偏執(zhí)性和表演性較強(qiáng)的一般心理問題，根源在于其自我存在感的缺失以及渴望得到更多關(guān)注的心理訴

求。在這個(gè)深度上思考出的答案，往往才是解決問題的關(guān)鍵。

尋找到小Z的“病根”后，就可以有針對(duì)性的進(jìn)行關(guān)愛行動(dòng)。首先，他父母的感情問題以及家庭其他問題是我無法改變的，但是我可以試著改變小Z同學(xué)對(duì)待這些問題的看法和心理承受能力。比如，我告訴小Z我在高中期間父母也經(jīng)常吵架，我那時(shí)候有什么感受，又是如何慢慢克服的。另外，我們還討論過如何在父母之間起到溝通橋梁的作用。其次，既然小Z說過在校覺得無聊，那就要啟發(fā)他思考是否所有學(xué)生都無聊呢？我親自帶小Z在學(xué)校里逛了很久，我們?nèi)チ嘶@球場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)園、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所等等。這些基礎(chǔ)工作做好后，我可以基本上確定小Z有轉(zhuǎn)變的可能性了。下一步就是找到突破口，我從小Z喜歡籃球和喜歡管事兒這兩點(diǎn)切入：首先，鼓勵(lì)其組建班級(jí)籃球隊(duì)，并且積極投身系籃球賽的備戰(zhàn)；另外，動(dòng)員其加入系部學(xué)生會(huì)，全力協(xié)助學(xué)管人員做好系部學(xué)生管理工作。

很快，一個(gè)全新的小Z出現(xiàn)在大家的面前。他愛笑了，也愛與他人溝通。雖然偶爾還能從言行中折射出曾經(jīng)的不可一世和盛氣凌人，但是更多時(shí)候他的友善和和氣會(huì)讓人覺得很舒服。他在班級(jí)主動(dòng)對(duì)自己曾經(jīng)冒犯的同學(xué)認(rèn)錯(cuò)道歉，他在籃球賽中為班級(jí)拼到筋疲力盡，他在系部學(xué)生會(huì)工作中盡職盡責(zé)、屢獲好評(píng)。讓我印象最深的是他再次與別人發(fā)生沖突時(shí)所表現(xiàn)出來的穩(wěn)重和理性。因?yàn)樵趯W(xué)生會(huì)工作，他的工作之一就是阻攔上課遲到的學(xué)生并記錄其班級(jí)和姓名。顯然，這項(xiàng)任務(wù)是不容易的，一方面來自管理過程中可能出現(xiàn)的各種不配合現(xiàn)象，另一方面來自在管理方法的拿捏尺度問題。但是小Z并沒有退縮，而是很好地完成這項(xiàng)任務(wù)。有一次，一個(gè)學(xué)生因遲到被小Z攔住而懷恨在心，晚上去宿舍對(duì)小Z恐嚇和毆打，小Z在體格上并不吃虧，但是他很好的控制住情緒沒有還手，從而避免了事件的進(jìn)一步升級(jí)。如果是幾個(gè)月之前的小Z，他是肯定不會(huì)受如此“奇恥大辱”的，后果不敢想象。小Z家人得知其被打后，盛怒之家來校準(zhǔn)備為他出氣，小Z從中調(diào)解，勸家人作罷，不再追究。這又再次顯示出小Z的成熟和大氣。如今的小Z似乎是班級(jí)里我最放心的一個(gè)男孩子。當(dāng)然，通過小Z 的改變，也產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，幾乎所有的學(xué)生都很支持我的工作。

每個(gè)學(xué)生都有他們的想法，就算犯了錯(cuò)誤也可能有隱情。了解清楚之后再去處理，三思之后再去處理應(yīng)該是班主任工作必須遵循的原則。學(xué)生正處于從幼稚到成熟的過渡期，很多行為是一種叛逆心理的表現(xiàn)，畢竟他們已經(jīng)開始具有理性。所以對(duì)學(xué)生“攻城為下，攻心為上”，以此為準(zhǔn)則，則我們的工作必將事半而功倍，無往而不勝。

2015年6月23日

第四篇：2011高職2班班主任工作計(jì)劃

2011級(jí)高職2班2012班主任工作計(jì)劃

2011級(jí)2班，現(xiàn)共有學(xué)生50名學(xué)生。

現(xiàn)有班級(jí)為09級(jí)1班、甘隴班、09級(jí)高中班、08級(jí)中專班、高中新入學(xué)五部分同學(xué)組成，以原09級(jí)1班和甘隴班為主。我班畢業(yè)日益臨近，為就業(yè)打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)職場(chǎng)應(yīng)變能力作為班級(jí)文化引領(lǐng)，擬訂我班工作計(jì)劃如下：

一、深入學(xué)生，與學(xué)生做朋友，讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，和老師交心

要善于發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)的學(xué)生，對(duì)他們及時(shí)、單獨(dú)溝通，全面了解學(xué)生的家庭現(xiàn)狀，了解學(xué)生對(duì)自己家庭的想法，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的看法。就如對(duì)待病人一樣，只有發(fā)現(xiàn)病因才能對(duì)癥下藥。

我覺得真正的學(xué)生工作應(yīng)該是“潤物細(xì)無聲”，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事、抓住各種機(jī)會(huì)去教育學(xué)生。一個(gè)班幾十號(hào)學(xué)生，要求沒有人犯錯(cuò)誤是不現(xiàn)實(shí)的，而學(xué)生犯錯(cuò)誤正是我們教育學(xué)生的最佳時(shí)機(jī)，只有這個(gè)時(shí)候他才能認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，平時(shí)聽不進(jìn)去的話這時(shí)才能聽進(jìn)去，聽進(jìn)去了自然就會(huì)改過來。

二、以教育為主，服務(wù)為本，管理為輔

事實(shí)證明從來沒有人愿意（包括我們自己）天天聽大同小異內(nèi)容相似的大道理。我們更應(yīng)該做的是講清楚規(guī)則、后果以及為什么要這樣做、這樣做的好處，要擺事實(shí)、講道理、談因果。

班主任要有服務(wù)意識(shí)。在通過服務(wù)的同時(shí)，讓學(xué)生感受到老師的良苦用心、感受到老師的溫情，感受到老師確確實(shí)實(shí)在為他們好，學(xué)生自然就會(huì)接納老師。老師通過言行將所需要貫徹的思想意識(shí)潛移默化給他們，這種效果要比強(qiáng)行灌輸好得多。

三、引領(lǐng)班級(jí)文化工作

把班級(jí)文化工作和企業(yè)文化、社會(huì)現(xiàn)象相結(jié)合，告訴他們一些在企業(yè)可能遇到的問題，讓他們思考應(yīng)該如何面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事，如何為以后的就業(yè)做準(zhǔn)備。讓他們知道自己長大了，該做什么、不該做什么，幫他們規(guī)劃目標(biāo)。

四、發(fā)揮班主任主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

針對(duì)當(dāng)前中專生的特點(diǎn)以及管理工作中存在的一些問題，有針對(duì)性地對(duì)做好學(xué)生的教育和管理工作，做好以下五個(gè)方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變管理觀念，做好疏導(dǎo)工作

要搞好學(xué)生管理工作，必須轉(zhuǎn)變觀念。對(duì)中專生來說，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，而是能夠理解、信任他們，與他們平等對(duì)話，伴他成長的引路者。

（二）用“心”與學(xué)生交流，培養(yǎng)感情基礎(chǔ)

努力與學(xué)生建立一種融洽、信任、互助的師生關(guān)系。師生互信，便少了猜疑、對(duì)立，少了敵對(duì)情緒；師生互助，班集體就有了無窮的力量克服前進(jìn)中的阻力。

（三）營造以“班”為家氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、參與活動(dòng)積 1

極性

班級(jí)民主管理，把每一個(gè)同學(xué)看成是班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，人人都是班級(jí)的主人。讓班級(jí)的人，人人有事干，班級(jí)的事，事事有人干，每個(gè)人都有各自任務(wù)。在日常班級(jí)管理活動(dòng)中，力求讓每個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)都有表決權(quán)、建議權(quán)。

（四）用規(guī)章制度約束學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的習(xí)慣

要把以學(xué)校管理為主，向?qū)W生自我管理為主轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，逐步消除對(duì)家庭、學(xué)校和老師的依賴思想，使學(xué)生自尊、自立、自強(qiáng)，要增強(qiáng)學(xué)生自己管理自己、自己管住自己，自己管好自己的意識(shí)和責(zé)任感。

（五）選準(zhǔn)、配強(qiáng)班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮其“助手”作用

1、做好干部的選拔工作。在班里進(jìn)行了民主評(píng)議、選舉，選出有威望、有能力的學(xué)生進(jìn)入班委。讓班干部認(rèn)識(shí)到他們?cè)诎嗌喜⒉皇菗碛斜绕渌瑢W(xué)多的權(quán)利，而是擔(dān)負(fù)著更多的責(zé)任和使命，班干部首先要服務(wù)于班級(jí)，服務(wù)于同學(xué)們。要配合老師管理好班內(nèi)事務(wù)及紀(jì)律，要會(huì)管，敢管、公平、公正，要以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。

2、做好干部的培養(yǎng)教育工作。充分信任他們，放手讓他們工作，發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造精神；大膽使用他們，給他們壓力，讓其在工作中鍛煉出管理能力。

五、以校園文明建設(shè)、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

常規(guī)工作中，一方面通過抓學(xué)生儀容儀表，抓學(xué)生的衛(wèi)生養(yǎng)成，嚴(yán)抓紀(jì)律教育，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生，緊抓校園安全，堅(jiān)決禁止飲酒、抽煙和打架斗毆、堅(jiān)決禁止學(xué)生與校外不良社會(huì)人員交往等等。另一方面，通過正面引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生多讀書，讀好書，使學(xué)生逐步把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。使班級(jí)有書聲、有歌聲、有笑聲。以公寓管理為突破口，狠抓學(xué)生的文明養(yǎng)成、生活習(xí)慣、生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)克制自己，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，展示班級(jí)風(fēng)采。

六、做好畢業(yè)前收費(fèi)清繳、財(cái)產(chǎn)清查工作

對(duì)學(xué)費(fèi)、書費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用，教室財(cái)產(chǎn)做畢業(yè)前全面清理及移交。

司朝弘

2012年2月28日

第五篇：中專高職班班主任發(fā)言稿最新

班主任發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：

大家上午好，非常榮幸能作為教師代表發(fā)言，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表蘭山區(qū)職業(yè)中專的全體任課教師對(duì)你們的到來表示誠摯的歡迎！我同時(shí)也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？我個(gè)人覺得家長會(huì)的真正意義可能不完全在于我們能通過家長會(huì)交流到什么，更多的應(yīng)該是在于給學(xué)生鼓勁。您的到來對(duì)他們來說這就是最大的支持。

作為一名高職班的任課老師課程不免相對(duì)緊張，但我們感到十分榮幸，作為高職班學(xué)生的班主任我更是有一份責(zé)任和自豪，因?yàn)槊课焕蠋熀驮蹅兊募议L的心愿都是一致的，就是希望孩子能夠成人、成才，順利考入理想的高校。

各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生已經(jīng)度過了兩個(gè)學(xué)年，下個(gè)學(xué)年對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要，他們處在人生的十字路口，升學(xué)或者就業(yè)。

接下來我給各位家長朋友介紹一下我們高職班的總體情況：

我們有兩個(gè)專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)和財(cái)經(jīng)專業(yè)，我們從一開始就本著少而精小班額的原則進(jìn)行組建，兩個(gè)學(xué)年下來學(xué)生的表現(xiàn)總體上還是令人比較滿意的。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤于鉆研，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有很多。還有部分同學(xué)，雖然成績(jī)并不突出但頭腦靈活、接受能力強(qiáng)，參加高考的意愿非常強(qiáng)烈，建議家長務(wù)必給予關(guān)注和大力支持。

當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題：

1、部分學(xué)生作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念差。舉個(gè)例子：有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓時(shí)間。

2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們不喜歡別人去管，又管不住自己，所以怎樣被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。

3、意志力不夠堅(jiān)定。其實(shí)造成成績(jī)不好是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志力的問題。有的同學(xué)缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣長期下去，成績(jī)就會(huì)很難有起色。

4、外界的因素對(duì)有些同學(xué)影響比較大。比如手機(jī)，課外書籍，網(wǎng)絡(luò)游戲等，這些嚴(yán)重分散了學(xué)生精力影響了他們的成績(jī)，因此作為老師和家長，我們應(yīng)該關(guān)注他們的這些方面，使他們回到學(xué)習(xí)的正道中來。

5、上進(jìn)心不夠，缺乏緊張感。有的同學(xué)過早地為自己設(shè)計(jì)好了退路，決定讀一個(gè)?？扑懔耍€有的同學(xué)私下里覺得自己考不上，對(duì)于持有這種思想的同學(xué)，我想說你只是不敢挑起責(zé)任重?fù)?dān)罷了，希望家長能及時(shí)鼓勵(lì)，引起重視。

面對(duì)如此多的問題，我們老師和家長的可以為他們做些什么呢？這需要我們深入思考。針對(duì)學(xué)生的需要，過去我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1．嚴(yán)格管理。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念和時(shí)間觀念，校門口嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)出，尤其對(duì)住宿生。．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。孩子對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對(duì)沖刺本科比較有希望的同學(xué)要重點(diǎn)關(guān)注。

3． 加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。充分利用課堂、班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電，樹立遠(yuǎn)大理想，使他們目標(biāo)明確，增強(qiáng)信心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4．從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

當(dāng)然接下來的時(shí)間我們會(huì)以更大的努力繼續(xù)關(guān)注每一位學(xué)生

我非常榮幸的在此代表全體老師向各位保證：

1、從班主任的角度出發(fā)我們會(huì)做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合，及時(shí)了

解各門學(xué)科的教學(xué)情況，調(diào)整教學(xué)的手段和方法，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，同時(shí)也希望家長能夠就學(xué)生學(xué)習(xí)問題主動(dòng)與我們班主任取得聯(lián)系。

2、從專業(yè)課老師的角度出發(fā)我們?cè)敢庾龅剑撼浞謧湔n，透徹講解，細(xì)致批改，有針對(duì)

性檢測(cè)，有目的性輔導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的誤區(qū)，采取有效措施，讓學(xué)生腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

另外有幾個(gè)方面需要家長協(xié)調(diào)配合1、做一名有心的家長，經(jīng)常和老師及孩子保持聯(lián)系，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考，要做到一切服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。一定要抽出時(shí)間陪陪他，了解他們內(nèi)心所想和困惑，不應(yīng)一股腦全托付給老師，而自己不管。要做到經(jīng)常關(guān)心孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)。

2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長們也要關(guān)心自已孩子的身體健康

3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。

4、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。

我們知道，他們明年5月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的最艱難也是最關(guān)鍵的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候需要我們共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。

最后我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福！祝愿我們的學(xué)生高考勝利，金榜題名！。

謝謝大家!