第一篇：學(xué)習(xí)毛澤東同志發(fā)言提綱

觀看《毛澤東》影片主持詞

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

各位黨員，大家好！

現(xiàn)在我們來觀看毛澤東同志影片，先由我向大家簡(jiǎn)要介紹毛澤東同志在大井居住前后的學(xué)習(xí)工作片斷，共同來學(xué)習(xí)毛澤東同志勤于學(xué)習(xí)、勇于探索的理論品質(zhì)。

一、渴望學(xué)習(xí)，勤讀馬列。在井岡山，毛澤東同志最珍貴的家產(chǎn)是一擔(dān)皮籮，里面裝的是文房四寶、文件書籍以及打仗繳獲的報(bào)刊，書報(bào)就是他的寶貝。毛澤東同志走到哪里，當(dāng)年井岡山前委的工作人員、后來的共和國(guó)少將龍開富，就把這擔(dān)皮籮挑到哪里。所以毛澤東后來說，自己“是在馬背上學(xué)的馬列主義”。

二、喜愛古書，取其精華。毛澤東對(duì)于古書喜愛，來自于他從幼年時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣。

三、重視讀報(bào)，關(guān)注事實(shí)?！耙惶觳蛔x報(bào)是缺點(diǎn)，三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤．”這是毛澤東的一句名言。

四、勤于思考，善于總結(jié)。

探索出一條中國(guó)革命的新的發(fā)展道路。這就是他后來所說的：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，這是我們的主要方法。”毛澤東同志勤于學(xué)習(xí)、勇于探索的理論品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們！

我們要帶著問題去觀看，毛澤東是一個(gè)什么樣的人？你有什么感受？請(qǐng)大家觀看。

第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡發(fā)言提綱

學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡發(fā)言提綱

教師：王強(qiáng)

觀看了電影《焦裕祿》，我被焦裕祿的精神深深震撼了。借這次學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡專題討論的機(jī)會(huì)，與同仁交流。

一、怎樣關(guān)心群眾：

焦裕祿同志心里時(shí)刻裝著老百姓，真正代表了廣大人民群眾的切身利益和與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合的工作思路，并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名教師，就是要時(shí)時(shí)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的疾苦和難處，力所能及幫助學(xué)生解決一些困難，幫助樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。

二、對(duì)照焦裕祿,看自己工作作風(fēng)的虛實(shí)。

實(shí)事求是是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度。在開展教育教學(xué)工作過程中，我就缺少這種精神，不會(huì)根據(jù)我校實(shí)際情況和學(xué)生情況開展教學(xué)工作，只會(huì)按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不能結(jié)合實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行整合，這樣教學(xué)效果差，教學(xué)效率低。這是由于缺乏調(diào)查研究，今后應(yīng)加強(qiáng)調(diào)查研究，實(shí)事求是的開展教育教學(xué)工作。

三、不怕苦，無私奉獻(xiàn)：

清正廉潔、無私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，1

完全徹底地為人民服務(wù)。他抱著病痛的身體，忍著肝病的折磨，常年奔波在農(nóng)舍、田地，置身于群眾之中，我作為一名教師，也應(yīng)該時(shí)時(shí)處處心系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與人民群眾打成一片。力所能及幫助學(xué)生解決一些困難，作為一名教師，我們教育學(xué)生要艱苦樸素、勤儉節(jié)約。我們就必須身先士卒，為學(xué)生做好榜樣，言行一致。

四、今后的努力方向：

一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，在努力提高自身的思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論和工作水平；加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)服務(wù)的水平，學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)精管理業(yè)務(wù)；提高自己，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化。

二要提高工作水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹立群眾觀念，多傾聽群眾的批評(píng)和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的重點(diǎn)。

第三篇：學(xué)習(xí)張麗莉同志發(fā)言提綱

學(xué)習(xí)張麗莉同志發(fā)言提綱

一、張麗莉的行為的發(fā)至內(nèi)心，是長(zhǎng)期積累的下意識(shí)反映。目擊車禍的同事回憶：“當(dāng)時(shí)那種情況，換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì)沖上去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫?！蔽蚁嘈?，當(dāng)客車撞向人群的那一剎那，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng)，絕不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是道德的本能。我們常說，師者父母心，在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕，讓我們?cè)趹K烈的悲劇中，看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放。

張麗莉同志在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼，挺身而出，舍己救人的英雄壯舉體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，是時(shí)代的楷模。同時(shí)也顛覆了一直以來社會(huì)對(duì)80后青年的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，當(dāng)今社會(huì)缺乏的見義勇為精神，在年輕的一代人中被很好的發(fā)揚(yáng)了出來。

二、張麗莉愛生如子，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，情操高尚。

一名非正式教師，在沒有醫(yī)療保險(xiǎn)，每月工資僅1000元的情況下，能夠以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，對(duì)待工作能夠做到踏實(shí)勤奮，甘于奉獻(xiàn)從不計(jì)較個(gè)人得失，在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著不平凡的人生價(jià)值。

三、當(dāng)前社會(huì)缺乏關(guān)愛，人與人之間表現(xiàn)冷漠，處處防范。

過去人與人相處，充滿了關(guān)愛，鄰里間相互幫助，互相扶持。但是現(xiàn)今社會(huì)，隨著物質(zhì)條件的提升，人們對(duì)自身道德要求逐漸降低，大都存在自我中心觀念，處處為自己考慮，是世界觀扭曲的表現(xiàn)。同時(shí)，人們的危急關(guān)頭，大都表現(xiàn)的冷漠，都不愿意舍己為人，怕?lián)?zé)任，怕被訛，處處防范，張麗莉同志的精神是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，是當(dāng)前社會(huì)最最欠缺的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去，開展廣泛學(xué)習(xí)。

第四篇：學(xué)習(xí)毛澤東同志的

學(xué)習(xí)毛澤東同志的《為人民服務(wù)》心得體會(huì)

向家橋小學(xué)：宋林

毛主席的光輝著作《為人民服務(wù)》一文，在上課時(shí)已經(jīng)印象深刻。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我和其他黨員教師一起又再次閱讀并學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》一文?！稙槿嗣穹?wù)》一文雖短，才幾百字，但卻全釋了毛澤東思想的精髓。

一是開篇見主題。講了我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志?！?是中國(guó)共產(chǎn)黨員努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一。二是講要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。“人總是要死的，但死的意義有不同?！被蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！盀槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，它的死是比泰山還要重的?！薄耙獖^斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的，但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌??！蓖贫撝袨槿嗣竦氖聵I(yè)獻(xiàn)身，為人民利益而死的人，都死得其所，重于泰山。像雷峰、孔繁森、任常霞、牛玉儒等。三是倡導(dǎo)批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)。“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出，不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正，你說的辦法對(duì)人民

有好處，我們就照你的辦?！?/p>

四是教導(dǎo)我們要用唯物辯證法的思想方法正確面對(duì)和處理工作、生活中的困難和問題。“我們的同志，在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣?！边@是告訴我們，要學(xué)會(huì)客觀、全面地認(rèn)識(shí)事物，善于發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的相互關(guān)系，以一種積極向上的態(tài)度尋求解決問題和困難的辦法，促進(jìn)矛盾向有利的方面轉(zhuǎn)化，而不要一葉障目，見難則退。

本人雖然從事教育工作近20年時(shí)間，也做了一點(diǎn)工作，也取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，但距離工作面臨的新形勢(shì)、新要求、新環(huán)境仍有一定的距離，主要表現(xiàn)在：服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)、缺乏思想準(zhǔn)備、等待觀望多、創(chuàng)新求變少，主動(dòng)性、能動(dòng)性和敏銳性不強(qiáng)，思想觀念跟不上形勢(shì)變化，盡管有“為人民服務(wù)”的熱情，往往心有余而力不足，這些我將在以后的工作中努力去加以糾正。為此必須在學(xué)習(xí)上下功夫，不光是學(xué)習(xí)政治、更重要的是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并把理論聯(lián)系到實(shí)際工作中去，指導(dǎo)工作，要采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格要求自己，做好自己的本職工作，規(guī)范個(gè)人的言行，依法從教，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自己的一份努力。為推動(dòng)全市的教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2010-6-29

第五篇：xx同志發(fā)言提綱

xx同志發(fā)言提綱

根據(jù)巡察整改專題組織生活會(huì)的安排，我以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署”為指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)照市委第四巡察組反饋的問題，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了深刻的自我剖析。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問題

(一)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。近年來我雖能夠堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，但還不夠系統(tǒng)、全面，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

（三）工作作風(fēng)還不夠踏實(shí)。首先，對(duì)于教學(xué)工作，做為一名有五年教齡的青年教師，我還存在一些問題：第一在教學(xué)教法中缺乏及時(shí)的反思和總結(jié)，還未形成自身的一套有特色、有個(gè)性的，有成效教學(xué)方法；第二有思想，沒有行動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，一直都有一些想法向去實(shí)施，但常因時(shí)間關(guān)系沒有進(jìn)行實(shí)施；第三在工作中創(chuàng)新不夠，總愛用經(jīng)驗(yàn)主義進(jìn)行處理，工作沒有亮點(diǎn)。

二、存在問題的根源剖析

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一，我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”，停于形式，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解馬列思想及十九大精神等，沒有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性。

第二，作為一個(gè)黨員，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒有主動(dòng)、熱情地與他人多做交流并汲取經(jīng)驗(yàn)。

第三，改造主觀世界不夠主動(dòng)，缺乏創(chuàng)新精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來，盡管有意識(shí)要改造自己的主觀世界，要有創(chuàng)新意識(shí)，但實(shí)際上并沒有真正做到，觀念轉(zhuǎn)變不到位，只是憑經(jīng)驗(yàn)做事，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作中深入不夠，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于大面上不出問題。

三、努力方向和改進(jìn)措施

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待教學(xué)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、新理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)際工作。

(二)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實(shí)好“十九大”重要思想，積極主動(dòng)地深入教學(xué)，腳踏實(shí)地地做好教育與教學(xué)工作，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，開創(chuàng)新局面。

總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。我的發(fā)言完畢，請(qǐng)同志們對(duì)我提出批評(píng)意見。