第一篇:學(xué)習(xí)毛澤東同志發(fā)言提綱
觀看《毛澤東》影片主持詞
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
各位黨員,大家好!
現(xiàn)在我們來觀看毛澤東同志影片,先由我向大家簡(jiǎn)要介紹毛澤東同志在大井居住前后的學(xué)習(xí)工作片斷,共同來學(xué)習(xí)毛澤東同志勤于學(xué)習(xí)、勇于探索的理論品質(zhì)。
一、渴望學(xué)習(xí),勤讀馬列。在井岡山,毛澤東同志最珍貴的家產(chǎn)是一擔(dān)皮籮,里面裝的是文房四寶、文件書籍以及打仗繳獲的報(bào)刊,書報(bào)就是他的寶貝。毛澤東同志走到哪里,當(dāng)年井岡山前委的工作人員、后來的共和國(guó)少將龍開富,就把這擔(dān)皮籮挑到哪里。所以毛澤東后來說,自己“是在馬背上學(xué)的馬列主義”。
二、喜愛古書,取其精華。毛澤東對(duì)于古書喜愛,來自于他從幼年時(shí)代養(yǎng)成的習(xí)慣。
三、重視讀報(bào),關(guān)注事實(shí)?!耙惶觳蛔x報(bào)是缺點(diǎn),三天不讀報(bào)是錯(cuò)誤.”這是毛澤東的一句名言。
四、勤于思考,善于總結(jié)。
探索出一條中國(guó)革命的新的發(fā)展道路。這就是他后來所說的:“讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),這是我們的主要方法。”毛澤東同志勤于學(xué)習(xí)、勇于探索的理論品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們!
我們要帶著問題去觀看,毛澤東是一個(gè)什么樣的人?你有什么感受?請(qǐng)大家觀看。
第二篇:學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡發(fā)言提綱
學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡發(fā)言提綱
教師:王強(qiáng)
觀看了電影《焦裕祿》,我被焦裕祿的精神深深震撼了。借這次學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡專題討論的機(jī)會(huì),與同仁交流。
一、怎樣關(guān)心群眾:
焦裕祿同志心里時(shí)刻裝著老百姓,真正代表了廣大人民群眾的切身利益和與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合的工作思路,并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名教師,就是要時(shí)時(shí)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,了解學(xué)生的疾苦和難處,力所能及幫助學(xué)生解決一些困難,幫助樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。幫助學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能。
二、對(duì)照焦裕祿,看自己工作作風(fēng)的虛實(shí)。
實(shí)事求是是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來,實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)既是一種科學(xué)精神,也是一種工作作風(fēng),還是一種人生態(tài)度。在開展教育教學(xué)工作過程中,我就缺少這種精神,不會(huì)根據(jù)我校實(shí)際情況和學(xué)生情況開展教學(xué)工作,只會(huì)按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),不能結(jié)合實(shí)際,對(duì)教材進(jìn)行整合,這樣教學(xué)效果差,教學(xué)效率低。這是由于缺乏調(diào)查研究,今后應(yīng)加強(qiáng)調(diào)查研究,實(shí)事求是的開展教育教學(xué)工作。
三、不怕苦,無私奉獻(xiàn):
清正廉潔、無私奉獻(xiàn),是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn),也是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志不怕苦、不怕死,不為名、不為利,1
完全徹底地為人民服務(wù)。他抱著病痛的身體,忍著肝病的折磨,常年奔波在農(nóng)舍、田地,置身于群眾之中,我作為一名教師,也應(yīng)該時(shí)時(shí)處處心系學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,與人民群眾打成一片。力所能及幫助學(xué)生解決一些困難,作為一名教師,我們教育學(xué)生要艱苦樸素、勤儉節(jié)約。我們就必須身先士卒,為學(xué)生做好榜樣,言行一致。
四、今后的努力方向:
一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),做到真學(xué)、真懂、真信、真用,在努力提高自身的思想認(rèn)識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論和工作水平;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)能力,提高為發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)服務(wù)的水平,學(xué)會(huì)管理自己,學(xué)精管理業(yè)務(wù);提高自己,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化。
二要提高工作水平,爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。在工作中,認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求,牢固樹立群眾觀念,多傾聽群眾的批評(píng)和意見,把群眾滿意不滿意,高興不高興,答應(yīng)不答應(yīng),擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的重點(diǎn)。
第三篇:學(xué)習(xí)張麗莉同志發(fā)言提綱
學(xué)習(xí)張麗莉同志發(fā)言提綱
一、張麗莉的行為的發(fā)至內(nèi)心,是長(zhǎng)期積累的下意識(shí)反映。目擊車禍的同事回憶:“當(dāng)時(shí)那種情況,換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì)沖上去,沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫?!蔽蚁嘈?,當(dāng)客車撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學(xué)生的舉動(dòng),絕不是一時(shí)的沖動(dòng),而是道德的本能。我們常說,師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門前的這一幕,讓我們?cè)趹K烈的悲劇中,看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放。
張麗莉同志在生死考驗(yàn)關(guān)頭,臨危不懼,挺身而出,舍己救人的英雄壯舉體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象,是時(shí)代的楷模。同時(shí)也顛覆了一直以來社會(huì)對(duì)80后青年的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),當(dāng)今社會(huì)缺乏的見義勇為精神,在年輕的一代人中被很好的發(fā)揚(yáng)了出來。
二、張麗莉愛生如子,無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),情操高尚。
一名非正式教師,在沒有醫(yī)療保險(xiǎn),每月工資僅1000元的情況下,能夠以飽滿的熱情,積極的態(tài)度,對(duì)待工作能夠做到踏實(shí)勤奮,甘于奉獻(xiàn)從不計(jì)較個(gè)人得失,在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著不平凡的人生價(jià)值。
三、當(dāng)前社會(huì)缺乏關(guān)愛,人與人之間表現(xiàn)冷漠,處處防范。
過去人與人相處,充滿了關(guān)愛,鄰里間相互幫助,互相扶持。但是現(xiàn)今社會(huì),隨著物質(zhì)條件的提升,人們對(duì)自身道德要求逐漸降低,大都存在自我中心觀念,處處為自己考慮,是世界觀扭曲的表現(xiàn)。同時(shí),人們的危急關(guān)頭,大都表現(xiàn)的冷漠,都不愿意舍己為人,怕?lián)?zé)任,怕被訛,處處防范,張麗莉同志的精神是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的,是當(dāng)前社會(huì)最最欠缺的,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)下去,開展廣泛學(xué)習(xí)。
第四篇:學(xué)習(xí)毛澤東同志的
學(xué)習(xí)毛澤東同志的《為人民服務(wù)》心得體會(huì)
向家橋小學(xué):宋林
毛主席的光輝著作《為人民服務(wù)》一文,在上課時(shí)已經(jīng)印象深刻。在這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中,我和其他黨員教師一起又再次閱讀并學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》一文?!稙槿嗣穹?wù)》一文雖短,才幾百字,但卻全釋了毛澤東思想的精髓。
一是開篇見主題。講了我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志?!?是中國(guó)共產(chǎn)黨員努力實(shí)踐為人民服務(wù)的典范之一。二是講要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。“人總是要死的,但死的意義有不同?!被蛑赜谔┥?,或輕于鴻毛?!盀槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,它的死是比泰山還要重的?!薄耙獖^斗就會(huì)有犧牲,死人的事是經(jīng)常發(fā)生的,但是我們想到人民的利益,想到大多數(shù)人民的痛苦,我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌??!蓖贫撝袨槿嗣竦氖聵I(yè)獻(xiàn)身,為人民利益而死的人,都死得其所,重于泰山。像雷峰、孔繁森、任常霞、牛玉儒等。三是倡導(dǎo)批評(píng)與自我批評(píng)的作風(fēng)。“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對(duì),我們就改正,你說的辦法對(duì)人民
有好處,我們就照你的辦?!?/p>
四是教導(dǎo)我們要用唯物辯證法的思想方法正確面對(duì)和處理工作、生活中的困難和問題。“我們的同志,在困難的時(shí)候,要看到成績(jī),要看到光明,要提高我們的勇氣?!边@是告訴我們,要學(xué)會(huì)客觀、全面地認(rèn)識(shí)事物,善于發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的相互關(guān)系,以一種積極向上的態(tài)度尋求解決問題和困難的辦法,促進(jìn)矛盾向有利的方面轉(zhuǎn)化,而不要一葉障目,見難則退。
本人雖然從事教育工作近20年時(shí)間,也做了一點(diǎn)工作,也取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī),但距離工作面臨的新形勢(shì)、新要求、新環(huán)境仍有一定的距離,主要表現(xiàn)在:服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)、缺乏思想準(zhǔn)備、等待觀望多、創(chuàng)新求變少,主動(dòng)性、能動(dòng)性和敏銳性不強(qiáng),思想觀念跟不上形勢(shì)變化,盡管有“為人民服務(wù)”的熱情,往往心有余而力不足,這些我將在以后的工作中努力去加以糾正。為此必須在學(xué)習(xí)上下功夫,不光是學(xué)習(xí)政治、更重要的是要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),并把理論聯(lián)系到實(shí)際工作中去,指導(dǎo)工作,要采取切實(shí)有效的措施,嚴(yán)格要求自己,做好自己的本職工作,規(guī)范個(gè)人的言行,依法從教,為祖國(guó)的教育事業(yè)做出自己的一份努力。為推動(dòng)全市的教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2010-6-29
第五篇:xx同志發(fā)言提綱
xx同志發(fā)言提綱
根據(jù)巡察整改專題組織生活會(huì)的安排,我以“深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署”為指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)照市委第四巡察組反饋的問題,結(jié)合自身思想和工作實(shí)際,進(jìn)行了深刻的自我剖析。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
一、存在的主要問題
(一)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作,需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。近年來我雖能夠堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),但還不夠系統(tǒng)、全面,特別是工作忙的時(shí)候,終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里,常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題,頭疼醫(yī)頭,腳疼醫(yī)腳,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。
(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說一步走一步,開拓意識(shí)還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
(三)工作作風(fēng)還不夠踏實(shí)。首先,對(duì)于教學(xué)工作,做為一名有五年教齡的青年教師,我還存在一些問題:第一在教學(xué)教法中缺乏及時(shí)的反思和總結(jié),還未形成自身的一套有特色、有個(gè)性的,有成效教學(xué)方法;第二有思想,沒有行動(dòng),對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中,一直都有一些想法向去實(shí)施,但常因時(shí)間關(guān)系沒有進(jìn)行實(shí)施;第三在工作中創(chuàng)新不夠,總愛用經(jīng)驗(yàn)主義進(jìn)行處理,工作沒有亮點(diǎn)。
二、存在問題的根源剖析
本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
第一,我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”,停于形式,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解馬列思想及十九大精神等,沒有意識(shí)其思想的精髓,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性。
第二,作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為工作那么忙、事情那么多,時(shí)間總不夠用,自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了,沒有主動(dòng)、熱情地與他人多做交流并汲取經(jīng)驗(yàn)。
第三,改造主觀世界不夠主動(dòng),缺乏創(chuàng)新精神。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界,不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。這些年來,盡管有意識(shí)要改造自己的主觀世界,要有創(chuàng)新意識(shí),但實(shí)際上并沒有真正做到,觀念轉(zhuǎn)變不到位,只是憑經(jīng)驗(yàn)做事,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作中深入不夠,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿足于大面上不出問題。
三、努力方向和改進(jìn)措施
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待教學(xué)工作一樣,制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,擠出時(shí)間予以落實(shí),通過學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化、新理論相結(jié)合武裝自己的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問題解決問題,辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來,指導(dǎo)實(shí)際工作。
(二)作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開拓創(chuàng)新意識(shí),要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
(三)轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。要貫徹落實(shí)好“十九大”重要思想,積極主動(dòng)地深入教學(xué),腳踏實(shí)地地做好教育與教學(xué)工作,樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇,開創(chuàng)新局面。
總之,我會(huì)在以后的工作中,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。我的發(fā)言完畢,請(qǐng)同志們對(duì)我提出批評(píng)意見。