第一篇：給高中同學(xué)的三個(gè)忠告 國(guó)旗下講話

早上好！再過(guò)幾天，高三同學(xué)就要奔赴考場(chǎng)，去接受人生最重要的挑戰(zhàn)之一------高考?；厥走^(guò)去，從高

一、高二到高三，我們一路走來(lái)，在生活中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。今天，作為老師中的一員，我在這里給同學(xué)們說(shuō)幾句忠告，希望能對(duì)成長(zhǎng)中的你有所啟示和幫助。

忠告之一：你可能是帶著失望來(lái)到大瀝高中，但你完全可以做到懷著希望離開(kāi)大瀝高中。

也許過(guò)去太多的失敗已經(jīng)對(duì)我們傷害太深，但如果沒(méi)有失敗就很難體會(huì)到成功的喜悅。學(xué)習(xí)過(guò)程是不斷克服困難、體驗(yàn)挫折、實(shí)現(xiàn)成功的過(guò)程。跌倒了并不可怕，可怕的是跌倒了站不起來(lái)——所謂成功，就是站起來(lái)的次數(shù)永遠(yuǎn)比跌倒的次數(shù)多一次。有時(shí)，降低成功的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)誘導(dǎo)成功，比如別人以120分為優(yōu)秀，我們卻可以以90分為優(yōu)秀，這樣我們也能體驗(yàn)成功——有時(shí)，成功更是成功之母。

忠告之二：靜心攻讀，拒絕浮躁。

學(xué)習(xí)是因?qū)W習(xí)者經(jīng)驗(yàn)改變而引起的行為、能力、心理傾向的比較持久的變化。而這個(gè)變化，應(yīng)該是好的變化。而當(dāng)你去學(xué)習(xí)不好的東西時(shí)，一切也會(huì)發(fā)生變化，比如變得玩世不恭，變得冷漠，變得無(wú)情等等。我們應(yīng)該用人類文化中的核心價(jià)值觀來(lái)塑造自己，比如用知識(shí)、智慧、正義、真善美來(lái)塑造自己，而不是以假惡丑為榮。有時(shí)，學(xué)什么比學(xué)多少更重要。

在我們大瀝高中學(xué)習(xí)，思想是沒(méi)有禁錮的，也是自由的，但我們?cè)谛袆?dòng)上一定要遵循原則，該做什么不該做什么，心里都應(yīng)該有桿秤。記?。菏呛檬?，別人不干我也干，是壞事，別人再干我也不干。的確，美德能使人聰明。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)的最終目的，應(yīng)該是更有知識(shí)，更有文化，更有能力，更有愛(ài)心，更加善良，更加智慧，——在這個(gè)價(jià)值多元的社會(huì)里，千萬(wàn)別迷失方向，不被燈紅酒綠所迷惑。

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忠告之三：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，用積極的心態(tài)去迎接任何挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)高一高二的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在高三掉隊(duì)了。掉隊(duì)了，并不可怕，還可以追趕，可怕的是坐在原地不動(dòng)了。

其實(shí)，付出就有回報(bào)，一分汗水就有一分收獲。自暴自棄，縱容自己就是最大的對(duì)不起自己。我們知道，學(xué)習(xí)是個(gè)人的事，與你的信心、心態(tài)、基礎(chǔ)、方法都有一定的關(guān)系。對(duì)于掉隊(duì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該正視困難，克服困難，因?yàn)樗浅晒φ叩谋赜芍?，就是考不好，也要有勇氣面?duì)。我們應(yīng)該用良好的非智力因素去彌補(bǔ)自己智力上的不足。

同學(xué)們，高中三年的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整心態(tài)比什么都重要——積極的心態(tài)像陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。

衷心希望同學(xué)們?cè)诖鬄r高中學(xué)有所成，衷心祝愿高三的同學(xué)在即將到來(lái)的高考中積極進(jìn)取、戰(zhàn)績(jī)輝煌！謝謝大家！

第二篇：給父親的三個(gè)忠告

寫在父親節(jié)——給父親的三個(gè)忠告

給父親的三個(gè)忠告

（何 振/文）

今天是6月20日，父親節(jié)。

往凡給家長(zhǎng)上課，每當(dāng)講課結(jié)束時(shí)我總會(huì)給聽(tīng)眾中的男性家長(zhǎng)說(shuō)句話：“在一個(gè)家庭中，當(dāng)一個(gè)父親能主動(dòng)承擔(dān)起教育責(zé)任時(shí)，爸爸教小孩往往會(huì)比媽媽教得好，教得省心和省力！”

城市的生活節(jié)奏越來(lái)越快，現(xiàn)代男性的工作壓力也越來(lái)越大，應(yīng)酬也越來(lái)越多。不管因何種原因或多么少的時(shí)間在家里，作為父親都不能忘記家里還有個(gè)孩子，那怕你不能幫助孩子學(xué)習(xí)，也盡我們的所能多陪陪孩子，多與孩子說(shuō)說(shuō)話。即使點(diǎn)滴的付出，未來(lái)亦將綻放出希望的光芒。

作為父親，給家庭賺了錢，給孩子上了好學(xué)校，從教育角度而言僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！凹彝ソ逃呛⒆由砷L(zhǎng)的根，有錢可以買到好的學(xué)校，但絕買不到好的家庭教育”，孩子的習(xí)慣培養(yǎng)大多依賴于家庭中父母行為的潛移默化與言傳身教。要做個(gè)好父親，有好多方面需要做好。從家庭教育而言，注意三點(diǎn)，能極大的幫助我們提高家庭中教育的和諧度和改善教育氛圍。寫在父親節(jié)，就權(quán)當(dāng)作給父親的三個(gè)忠告吧：

一，不要企圖控制你的孩子，摒棄簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式。給予孩子民主、自由、自律的教育環(huán)境。

簡(jiǎn)單粗暴的教育方式（打罵、訓(xùn)斥、指責(zé)）也有教育孩子成功的先例，但這只是偶然性。要讓孩子自律更多要依賴于迂回的引導(dǎo)，而不是命令孩子如何行事。大文豪魯迅說(shuō)過(guò)“那里有壓迫，那里就有反抗”。大多簡(jiǎn)單、粗暴、武斷的教育方式導(dǎo)致的是孩子叛逆、脾氣暴躁、自卑和沒(méi)有主見(jiàn)，你對(duì)比一下你孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)和行為的現(xiàn)狀，是不是我們不恰當(dāng)?shù)慕逃绞叫纬傻模?/p>

我們說(shuō)教育孩子盡可能不要武斷粗暴，但也不要走極端，變成寵愛(ài)和溺愛(ài)。要嚴(yán)中有寬，寬中有嚴(yán)。要知道“寵壞的孩子比管壞的孩子更難教”。寵愛(ài)和暴力打罵的教育行為是讓孩子變壞和成為問(wèn)題孩子的兩大罪惡根源。摒棄這兩種教育行為，可以避免你的孩子以后痛恨你。

二，不要總說(shuō)自己老婆沒(méi)把孩子教育好，要主動(dòng)去分擔(dān)妻子因教育孩子帶來(lái)的憂愁。少指責(zé)，多商量。也許因?yàn)閭鹘y(tǒng)，教育子女的責(zé)任和家務(wù)都落到了女性身上。你可以不做家務(wù)，但教育孩子，作為父親，不能只把責(zé)任往老婆身上推，帶來(lái)的后果不僅是夫妻無(wú)休止的爭(zhēng)吵，更是孩子的不幸。

“子不孝，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”。母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。我們男人給予孩子的愛(ài)可能并沒(méi)有孩子?jì)寢屇敲醇?xì)膩，沒(méi)有母愛(ài)那么顯山露水。但父親的愛(ài)就如一座山，深沉而久遠(yuǎn)，帶給孩子的愛(ài)是厚重的，不倒的力量。

在家庭中，夫妻教育孩子時(shí)難免有意見(jiàn)不一致和爭(zhēng)吵。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們最不可做的一件事是在孩子面前指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，即使她的教育方式是錯(cuò)誤的，要說(shuō)也等孩子不在的時(shí)候攤開(kāi)心來(lái)溝通，一起去改善，這遠(yuǎn)比指責(zé)對(duì)方效果好得多。

教育的責(zé)任對(duì)夫妻倆人來(lái)說(shuō)，不是各50%的責(zé)任，對(duì)任何一方來(lái)說(shuō)都是100%的責(zé)任。假設(shè)你的另一半不去教育孩子時(shí)，不要賭氣，也不要怨恨他（她），自己承擔(dān)起100%的教育責(zé)任，這才是一個(gè)合格父母的教育態(tài)度。

三，不要忽視父親教育的力量，你的言行普遍預(yù)示著你孩子未來(lái)的生活態(tài)度與價(jià)值觀。相信很多男人都會(huì)講一句話“我沒(méi)有時(shí)間來(lái)教育孩子”，這句話是事實(shí)，但你有時(shí)間與孩子說(shuō)話嗎？如果有，那就是有時(shí)間教育孩子。因?yàn)樵谀撤N程度來(lái)說(shuō)“教育就是談話”。你在與孩子談話的過(guò)程中就是在傳遞你的生活態(tài)度與價(jià)值觀。尤其是父親，大多男性事業(yè)性比較強(qiáng)，具有積極向上的生活態(tài)度與堅(jiān)韌不服輸?shù)囊庵?，而這些都可以透過(guò)與孩子不斷的談話慢慢滲透到孩子的內(nèi)心里和性格上。我與兒子雖然相處一起的時(shí)間少，但他身上的特質(zhì)大多象我，他獨(dú)立、不怕困難、積極向上和輕易不說(shuō)委屈的品質(zhì)是我最大的自豪。而這些，都是不經(jīng)意間透過(guò)談話進(jìn)行的。

記住這句話：有時(shí)間與孩子說(shuō)話，就有時(shí)間教育孩子。這句話很重要，它能解決家長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題。

與孩子談話，不要停留在說(shuō)教上。而應(yīng)把孩子當(dāng)作你的朋友，不管他多小還是多大，你與他心與心的交流，設(shè)身處地的想想孩子，你就能走近孩子，你就會(huì)活在孩子一生的世界里。談話是生活的一部分，教育就是生活，教育就是談話。如果沒(méi)時(shí)間在孩子身邊，那就打電話吧，如果打電話也不行，那就給孩子寫信吧。這都是一種談話。

父親的談話就是一本書，談話會(huì)傳遞你的生活態(tài)度與價(jià)值觀，孩子會(huì)用一生去讀！如果你沒(méi)時(shí)間去教育孩子，那就與孩子多談話吧，談話就是教育！

“一個(gè)好父親，會(huì)勝過(guò)100所好學(xué)?！保@句話給了我們做父親的最好贊美。

“要為教育找方法，莫為失敗找理由”。努力做個(gè)好父親，孩子未來(lái)會(huì)因你而自豪！

第三篇：給考研迷惘者三個(gè)忠告

給考研迷惘者的三個(gè)忠告

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《給考研迷惘者的三個(gè)忠告》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：考研學(xué)習(xí)是個(gè)持久戰(zhàn)，在不同的階段必須把握好不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。下面是我整理的，希望對(duì)你有幫助。一、欲做大事者，志當(dāng)存高遠(yuǎn)多數(shù)考研同學(xué)的顧慮就是未來(lái)三年苦讀是否有價(jià)值...考研學(xué)習(xí)是個(gè)持久戰(zhàn)，在不同的階段必須把握好不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。下面是我整理的，希望對(duì)你有幫助。

一、欲做大事者，志當(dāng)存高遠(yuǎn)

多數(shù)考研同學(xué)的顧慮就是未來(lái)三年苦讀是否有價(jià)值。商業(yè)社會(huì)，經(jīng)濟(jì)收入成為衡量人才價(jià)值的首要標(biāo)準(zhǔn)。而考研就意味著三年放棄工作，沒(méi)有收入，受到眾人的白眼和鄙視。多數(shù)在高校泡了四年的啃老族都希望立即找到工作獨(dú)立，與美眉交往的男生更是囊中羞澀，充滿了自卑感，考研似乎是一條絕望的迷途。但放眼社會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路。目前的付出也就是未來(lái)多倍的回報(bào)，一份耕耘一份收獲，迄今為止，我所接觸的研究生過(guò)來(lái)人無(wú)不在各個(gè)領(lǐng)域獲得著不同程度的成功，很少有人對(duì)三年寒窗感到后悔或遺憾。三年的歷練，造就了后來(lái)的大批的政壇、商業(yè)和職場(chǎng)精英分子。

本科到第四年，無(wú)論出國(guó)讀研、還是國(guó)內(nèi)奮斗，成績(jī)出色的同學(xué)往往都不肯棄學(xué)就業(yè)。佼佼者必然目標(biāo)直指哈佛、耶魯、清華、復(fù)旦，職場(chǎng)打拼幾年的有志之士，在殘酷的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加清楚充電的必要，其中辭職讀研和讀 MBA 的更是逐年遞增。欲做大事者，必先經(jīng)過(guò)痛苦的積累。學(xué)無(wú)止

境，大才和高能必然要經(jīng)過(guò)比別人更多的苦讀和積累，獲得知識(shí)，修煉內(nèi)涵，就像練武一樣，花拳秀腿好學(xué)，而真功夫卻要久練才成。本科階段專業(yè)只學(xué)到了皮毛，各種誘惑讓人缺乏定力，而讀研才能專注地修煉出深厚的專業(yè)知識(shí)。比爾蓋茨是個(gè)特例，非常人所能模仿，但未來(lái)的中國(guó)商業(yè)精英一定是張朝陽(yáng)、李彥宏等眾多的高學(xué)歷人才。而未來(lái)的學(xué)術(shù)之星也必然是經(jīng)過(guò)多年寒窗磨礪的才子。很多研究生表面上學(xué)術(shù)味濃，似乎不及本科生處世靈活，但高手往往后發(fā)制人，厚積薄發(fā)的底蘊(yùn)會(huì)慢慢展示出來(lái)，在各單位和各行業(yè)大顯身手，成為專家級(jí)人物和業(yè)務(wù)骨干。大學(xué)四年，我們盡管學(xué)會(huì)了為人處世，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，但我們也在茫然中消耗了不少的光陰。我們的知識(shí)積累確實(shí)還很單薄，剛明白專業(yè)的重要性時(shí)，不知不覺(jué)已然大四。走向社會(huì)，可以經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成為一名技術(shù)熟練的普通員工，而高難度專業(yè)技術(shù)工作和管理工作，復(fù)雜并有深度，是不易勝任的。讀完英語(yǔ)本科，我可以做一名口譯譯員，處理簡(jiǎn)單的口譯工作，也可以去一些部委公司做一名與外語(yǔ)有關(guān)或無(wú)關(guān)的小職員。環(huán)顧四周，令你恐慌的是，這種外語(yǔ)還算可以的同事無(wú)處不在，你又能勝出多少?一兩年之內(nèi)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己發(fā)展的瓶頸。那時(shí)再來(lái)讀研或讀 MBA,恐怕時(shí)間、精力不足，更喪失了持續(xù)學(xué)習(xí)的耐心和習(xí)慣。一旦結(jié)婚生子，踏上考研之路更是責(zé)任難推、苦不堪言。

所以我奉勸大四的學(xué)子，如果希望未來(lái)有更好的發(fā)展，或者有了必勝的斗志，就不要計(jì)較三年的付出。當(dāng)然你還不能太陽(yáng)春白雪，學(xué)成書呆子，以至于脫離了社會(huì)，忽視了市場(chǎng)需求。如果確定未來(lái)從事教學(xué)科研，盡可投入于讀書論文，如果未來(lái)要走向職場(chǎng)，還要關(guān)注專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。讀書的過(guò)程并不意味著貧寒，完全可以邊讀書邊打工，苦攻專業(yè)的同時(shí)獲得滿意的收入。我在讀書的時(shí)候不斷做一些口譯或筆譯的工作，細(xì)水長(zhǎng)流，也在系里教大學(xué)英語(yǔ)，同時(shí)在新東方上些課，那時(shí)的收入已經(jīng)足夠自立了。當(dāng)然，教學(xué)教研相長(zhǎng)，這又為我讀語(yǔ)言學(xué)和做論文提供了大量的寶貴統(tǒng)計(jì)資料。只要保證 60%的時(shí)間在圖書館里，堅(jiān)持閱讀原著和參考資料，教學(xué)和翻譯工作就不會(huì)影響我所投入的學(xué)術(shù)研究。我當(dāng)時(shí)立志要做一名出色的英文教師，讀研三年中除了學(xué)習(xí)外，這些工作也為我的成長(zhǎng)積累了經(jīng)驗(yàn)，為我在北大做一名優(yōu)秀教師，在新東方從優(yōu)秀教師到管理者的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以三年奮斗，終生受益。

二、毅力成就實(shí)力，細(xì)節(jié)決定成敗

考研科目涉及范圍廣泛，從英語(yǔ)到政治，從數(shù)學(xué)到專業(yè)課;考研又是比拼耐力的賽場(chǎng)，從第一輪筆試到第二輪面試，馬拉松式的復(fù)習(xí)，偏難題目層出不窮。只有全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，只有采用高效學(xué)習(xí)方法，只有靠綜合實(shí)力的角逐才能決勝沙場(chǎng)。如果總結(jié)考研的長(zhǎng)期戰(zhàn)略和成敗，僅在英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面，就可和各位獻(xiàn)上我的幾點(diǎn)心得。

1.大綱詞匯全部攻克

考研的失利者，往往都是單詞的放棄者。沒(méi)有完全掌握大綱要求的基本詞匯和詞義，必然在考試中一敗涂地。原汁原味的語(yǔ)言，地道而微妙的表達(dá)，眾多的超綱詞匯，只有在基本詞匯扎實(shí)的情況下才能開(kāi)展推理，否則句句皆難，我們就只有靠支離破碎的理解蒙一下答案了。一個(gè)月拿下大綱詞匯，三個(gè)月中反復(fù)記誦到位，之后研究超綱詞匯，擴(kuò)大閱讀量，我們應(yīng)對(duì)這種高難度變態(tài)考試才能無(wú)堅(jiān)不摧。

2.歷年真題多遍研究

不重視真題的人是可恥的，只復(fù)習(xí)一遍的人是可悲的。考研英語(yǔ)精華盡在歷年真題，反復(fù)剖析命題思路、各類題型、解題策略、長(zhǎng)難句，復(fù)雜語(yǔ)言現(xiàn)象以及干擾項(xiàng)，就可以做到以有限而至無(wú)限。把真題復(fù)習(xí)透了，掌握訓(xùn)練方法，就可以高效突破考研英語(yǔ)的種種障礙，在基本功上有顯著的提高。閱讀文章學(xué)習(xí)完畢，又可作為翻譯材料繼續(xù)練;寫作范文學(xué)完，也可進(jìn)一步練習(xí)英漢互譯。可惜多數(shù)同學(xué)只是蜻蜓點(diǎn)水般學(xué)過(guò)一遍，未能掌握已經(jīng)淡忘，考場(chǎng)上就只剩下盲目地掙扎了。

3.不同階段不同重點(diǎn)

考研學(xué)習(xí)是個(gè)持久戰(zhàn)，在不同的階段必須把握好不同的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。在英語(yǔ)方面，暑期(7-8 月)把握好歷年真題，背單詞攻語(yǔ)法;秋季(9-11 月)要查漏補(bǔ)缺，把木桶的短板加長(zhǎng)，反復(fù)復(fù)習(xí)真題細(xì)節(jié)，同時(shí)擴(kuò)大閱讀范圍;考前(12-1 月)要計(jì)時(shí)模擬，掌握考試節(jié)奏。每個(gè)階段都不可放棄英語(yǔ)。很多考生在某一個(gè)階段中斷了復(fù)習(xí)，導(dǎo)致前功盡棄。不管大家情況如何，要常常學(xué)習(xí)外語(yǔ)，聽(tīng)力也不能放棄，因?yàn)閺?fù)試要考，臨時(shí)抱佛腳沒(méi)有用處，只有堅(jiān)持才能鍛造出實(shí)力。

由此可見(jiàn)，考研的復(fù)習(xí)靠的是耐心和毅力?？荚嚽坝泻芏嗳嘶嫉没际?，退出了考研角逐，還有不少人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，復(fù)習(xí)效果難以保證。真正的勝利者，是那些甘于寂寞，熱愛(ài)挑戰(zhàn)，孤獨(dú)地長(zhǎng)跑并且堅(jiān)持到終點(diǎn)的人。

三、勤者為才，惰者無(wú)用

關(guān)于考研價(jià)值觀，為什么今年會(huì)有這么多的大討論?是因?yàn)榇T士學(xué)歷已

經(jīng)不能給我們就業(yè)安全感了嗎?有些學(xué)者認(rèn)為考研不一定能造就人才，反而造就太多脫離社會(huì)的庸才。此觀點(diǎn)雖然偏激，卻也有其道理。不可否認(rèn)，由于研究生數(shù)量不斷擴(kuò)招，目前各大學(xué)研究生的素質(zhì)水平良莠不齊，不少人盲目追逐高學(xué)歷，卻忽視了真才實(shí)學(xué)的獲得。而高校師資力量的匱乏，人才的不斷流失等種種問(wèn)題也暴露出來(lái)，一個(gè)導(dǎo)師居然可以帶十幾個(gè)研究生，一年只和學(xué)生見(jiàn)面幾次。研究生沒(méi)有人管，放任自流，必然模糊了自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，希望這只是個(gè)別現(xiàn)象。

走進(jìn)大學(xué)研究生群體，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會(huì)有三種不同的表現(xiàn)。第一種是受到大學(xué)濃重的學(xué)術(shù)氛圍熏陶，全力投入專業(yè)學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下潛心研究專業(yè)學(xué)問(wèn)，博覽群書，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的積累，在大學(xué)的殿堂中盡情積累、盡情獲取。第二種學(xué)生忙忙碌碌，四處打工和社交，精力分散，寶貴的三年卻用來(lái)掙小錢，因小失大，學(xué)問(wèn)方面一無(wú)所獲。第三種學(xué)生是墮落的一代，被錄取之后就感覺(jué)實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)，三年中不思進(jìn)取，只顧戀愛(ài)、上網(wǎng)和打游戲，睡懶覺(jué)和撬課者大有人在，最終抄篇論文、混個(gè)學(xué)位就算了事。由此可見(jiàn)，如此自我放任，大批研究生變成庸才并不奇怪。

其實(shí)，考研奮斗本身是人生升華的重要階段，奮斗者們一年的拼搏也是勇氣可嘉。但我們的努力千萬(wàn)不要半途而廢。就像 2004 年考研英語(yǔ)寫作的題目所說(shuō)：“終點(diǎn)又是新的起點(diǎn)?！比绾卧阡浫『罄^續(xù)奮斗，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值還要靠自己，制定長(zhǎng)期和短期的戰(zhàn)略，戰(zhàn)勝自我的惰性，挑戰(zhàn)知識(shí)學(xué)問(wèn)的巔峰，要靠更加持久和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我堅(jiān)決反對(duì)學(xué)歷無(wú)用論，但太多的注水學(xué)歷確實(shí)加重了大家的猜疑，使我們對(duì)考研的意義產(chǎn)生了疑問(wèn)。讀研的最終結(jié)果，不管是從事科研教學(xué)，還是走向商業(yè)法律，還是成為國(guó)

家公務(wù)員，學(xué)歷和文憑的含金量其實(shí)真正體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)識(shí)能力獲得。而真才實(shí)學(xué)不是混出來(lái)的，而是磨煉出來(lái)的。能否規(guī)劃好三年的學(xué)習(xí)，能否和市場(chǎng)需求接軌，勇于汲取有用的知識(shí)，就要看研究生們的自我管理能力。一寸光陰一寸金，希望我們不要踐踏自己三年寶貴的學(xué)習(xí)生涯，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展和機(jī)會(huì)，研究生學(xué)歷不能幫我們贏得一切，但知識(shí)和能力確實(shí)會(huì)讓我們披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)成功。不同人都有自己的不同選擇和表現(xiàn)，成敗還要看自己，所以最后我要奉勸大家一句——“勤者為才，惰者無(wú)用”。(座右銘)

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第四篇：國(guó)旗下講話_給六年級(jí)畢業(yè)生

一支鉛筆的作用

——給六年級(jí)畢業(yè)生國(guó)旗下講話

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

今天的國(guó)旗下講話只是我們很多講話中的一次，但對(duì)于我們六年級(jí)的全體同學(xué)來(lái)說(shuō)卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@是你們小學(xué)階段參加的最后一次升旗儀式，這周六，你們就要奔赴畢業(yè)考試的考場(chǎng)，即將光榮畢業(yè)了。

臨畢業(yè)前，似乎應(yīng)該和你們談?wù)勅松?、談?wù)劺硐?，談?wù)勎磥?lái)。要談的好多好多，從哪里談起呢？算了吧，說(shuō)得太多，進(jìn)不了你的心，都是空談。就只說(shuō)一個(gè)故事開(kāi)始吧。

紐約里士滿區(qū)有一所窮人學(xué)校，它是貝納特牧師在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期創(chuàng)辦的。５０年來(lái)，該校出來(lái)的學(xué)生在紐約警察局的犯罪記錄最低。

有人作調(diào)查，給學(xué)生寄去一份調(diào)查表，問(wèn)：圣·貝納特學(xué)院教會(huì)了你什么？在將近６年的時(shí)間里，他共收到３７５６份答卷。在這些答卷中有７４％的人回答，他們知道了一支鉛筆有多少種用途。

紐約市最大的一家皮貨商店的老板說(shuō)：“是的，貝納特牧師教會(huì)了我們一支鉛筆有多少種用途。我們?nèi)雽W(xué)的第一篇作文就是這個(gè)題目。當(dāng)初，我認(rèn)為鉛筆只有一種用途，那就是寫字。誰(shuí)知鉛筆不僅能用來(lái)寫字，必要時(shí)還能用來(lái)做尺子畫線，還能作為禮品送人表示友愛(ài)；能當(dāng)商品出售獲得利潤(rùn)；鉛筆的芯磨成粉后可作潤(rùn)滑粉；演出時(shí)也可臨時(shí)用于化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一支鉛筆按相等的比例鋸成若干份，可以做成一副象棋，可以當(dāng)作玩具的輪子；在野外有險(xiǎn)情時(shí)，鉛筆抽掉芯還能被當(dāng)作吸管喝石縫中的水；在遇到壞人時(shí)，削尖的鉛筆還能作為自衛(wèi)的武器??總之，一支鉛筆有無(wú)數(shù)種用途。貝納特牧師讓我們這些窮人的孩子明白，有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無(wú)數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。我原來(lái)是個(gè)電車司機(jī)，后來(lái)失業(yè)了。現(xiàn)在，你看，我是一位皮貨商?！?/p>

而受訪的其他圣·貝納特學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論貴賤，他們都有一份職業(yè)，并且都生活得非常樂(lè)觀。而且，他們都能說(shuō)出一支鉛筆至

少２０種用途。

同學(xué)們，那位皮貨商說(shuō)得多好：一支鉛筆都有無(wú)數(shù)種用途，那我們這些有著眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無(wú)數(shù)種用途，并且任何一種用途都足以使我們生存下去。

走出小學(xué)校門，你將面臨許多的成功與失敗，無(wú)論什么時(shí)候，都不要忘記一支鉛筆的作用。失敗總是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，你一定能行。

索普的學(xué)子應(yīng)該成為索普的驕傲。這驕傲并非個(gè)個(gè)聲名顯赫，并非個(gè)個(gè)腰纏萬(wàn)貫，而是面對(duì)生活的任何風(fēng)浪，都懂得自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。不傷害他人，不放棄自己，積極樂(lè)觀地活著。

同學(xué)們，我們就以《一支鉛筆的作用》作為索普的重要一課。無(wú)論何時(shí)，都不要輕言放棄，不要失去信心。

今天，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始；不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對(duì)未來(lái)的憧憬和暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！

第五篇：國(guó)旗下講話_給六年級(jí)畢業(yè)生

親愛(ài)的同學(xué)們：

好！

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，輕松的假期已經(jīng)過(guò)去了，你們每天過(guò)得快樂(lè)嗎？有沒(méi)有想起老師呀？除夕之夜，我收到了許多同學(xué)傳遞來(lái)的祝福，心里甜蜜極了。謝謝你們的懂事，也謝謝你們父母的關(guān)心支持！

又是一年，春暖花開(kāi)?；叵朐?jīng)我們朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶在眼前。它就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想，多年以后，當(dāng)我們?cè)俅伍_(kāi)啟它的時(shí)候，一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

它也是一本倉(cāng)促的書，來(lái)不及回味、來(lái)不及思索，兩千頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。幾年風(fēng)雨同舟，幾載心心相印，背影雖然漸行漸遠(yuǎn)，但是課堂里、操場(chǎng)上、花圃旁、樹(shù)蔭下，你們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。

其實(shí)每個(gè)人一出生都是一張空白的紙，需要我們用一生的時(shí)間去填補(bǔ)。藍(lán)天用彩云和日月星辰來(lái)填補(bǔ)它的空白；大海用魚兒和船帆來(lái)填補(bǔ)它的空白；山峰用巖石和草木來(lái)填補(bǔ)它的空白，那么同學(xué)們，我們?cè)撚檬裁刺钛a(bǔ)自己的空白呢？

雖說(shuō)老師送給你的那支畫筆不一定是最貴重的，但希望是你所有畫筆中最得心應(yīng)手的那一支；老師調(diào)色盤里的顏色不一定匯集天下所有顏色，但希望是能夠把你那張空白的紙描畫得最光彩耀人的那種顏色。

在這有著特殊意義的一學(xué)期，我們不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開(kāi)始；不是紀(jì)念完成，而是宣布進(jìn)行。就讓你們的生命之舟在新的歲月港灣里起航，載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！

郝志杰

2013年2月26日