第一篇：學風建設(shè)主題班會小結(jié)

學習委員工作小結(jié)

親愛的老師、同學們：

大家好！在這里我總結(jié)一下我們班這兩個學期以來的基本情況：

由于大三開始接觸專業(yè)課，上個學期同學們意識到專業(yè)課的重要性，學習熱情較高，都投入了較多精力與時間在學習上，在班級形成了人人學習的良好學風，班級學風建設(shè)達到最初的目標。經(jīng)過每一個同學的不懈努力，上學期期末考試，全班同學整體上成績比較好。全班36人中，有6人掛科，掛科率僅為16.7%；相對于大二的掛科率有明顯的下降。

班級的成績令人喜悅，但是隨著班級的進步，班上也存在著許多問題。雖然一些同學由于學習態(tài)度端正、積極主動、善于探索、認真勤奮、學習成績穩(wěn)步上升；但是，一些同學由于意志消沉，精神懶散，不求上進，沒有明確的學習目標和方向，一段時間下來，與前者的成績就出現(xiàn)很大的落差。現(xiàn)在我們班計算機等級考試還有一部分人沒有通過，英語四級過級率也仍是我們的主要問題，至今只有5位同學通過國家英語四級。另外，這個學期課程雖然比較少，但是曠課早退的現(xiàn)象卻越來越嚴重。許多課程同學們都不能認真參加課堂學習，特別嚴重的是選修課，每一次總會有同學缺課，還有星期一上午12節(jié)的軟件工程，來上課的人最多只到2/3，相對于上個學期，我們的學習積極性都有所下降！

在活動方面，我也覺得大家的積極性不夠，班級活動就不講，光是最近的“高新杯”軟件大賽，圖書文化節(jié)、陽光心語評選活動等，這些活動大家都不太愿意參加，有些同學是因為學校的要求才報名參加。這些現(xiàn)象我認為一方面是由于班委沒有做到統(tǒng)一認識、密切配合，個別班干還沒有意識到作為一名班干需要做些什么，態(tài)度不明確，沒有帶動和引導(dǎo)大家積極參與；一方面也是同學們的態(tài)度問題，有些活動大家認為自己沒有能力參加，干脆不去湊熱鬧和浪費精力，有些活動大家又覺得太浪費時間了，寧愿呆在宿舍上網(wǎng)、玩游戲或者睡覺都不愿意出去。其實，我認為每一個活動都有它的意義，不要因為我們不會或者不想去做就不參加，就算你不會，只要你去參加了你就能從中有所有所收獲，我們應(yīng)該抓住每一次機會來學習，來收獲，來展現(xiàn)自己。

最后，還有一點也要說明的，我們也要準備畢業(yè)設(shè)計了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班比較多的同學雖然挺著急，但是也沒有比較實際一點的行動，跟老師的交流也不夠，希望大家在這一方面也要自己多去看看書，跟老師多溝通溝通。

我的總結(jié)就到這里了，謝謝大家！

第二篇：學風建設(shè)主題班會

2011級化學工程與工藝2班

思想道德教育活動

——學風建設(shè)主題班會

活 動 總 結(jié)

2012年5月19日 學風建設(shè)主題班會總結(jié)

化學工程與工藝2班于2012年5月19日在化工樓開展了學風建設(shè)主題班會。通過分析各科目難易程度，并分享學習方法，同學們收獲了許多。

以下是本次活動的總結(jié)：

一、活動主題：促進學風建設(shè)，推動同學學習的積極性

二、活動背景：

基于上學期的掛科率以及重修率，我們發(fā)現(xiàn)同學們的學習積極性還不夠，還找不到學習的方法，處于一種迷茫的狀態(tài)，為此我們在期末來臨之前舉辦了這次的動員大會。

三、活動意義： 為了降低掛科率以及促進同學們之間的學習交流，促進良好學風的建設(shè)，同時讓我們的班級越做越好，讓同學們在學習中體會到學習的樂趣。提高同學們的學習積極性，敲醒期末的警鐘，讓同學們有學習的緊迫感。

四、活動主辦單位：

2011級化學工程系化學工程與工藝專業(yè)2班

活動對象：

福州大學至誠學院

2011級化學工程與工藝2班全體同學

六、活動內(nèi)容：

1.觀看勵志影片

2.與同學們談?wù)動袡C化學的復(fù)習方法，以及筆記整理的借閱和疑難解答可以找班上同學進行解答。

3.大學物理的復(fù)習方法以及復(fù)習的側(cè)重點。

4.英語四級考試的前期復(fù)習準備以及試卷的分數(shù)比例以及時間分配的比例和做題的技巧，要學會舍取。

5.高等數(shù)學貴在于理解，做題最好能夠用心。習題不在于多而在于精。聲明高數(shù)掛科率是很高的。希望同學們好好復(fù)習，不懂的及時問。

6.對于計算機二級考試我們每天都安排了負責人以此來幫助同學們解答疑難問題，而且也為同學們整理了復(fù)習資料，供大家使用。

七、活動效果及總結(jié)

通過此次的動員，同學們重拾學習信心與熱情，逐漸的在期末復(fù)習中加緊步伐，同時也養(yǎng)成了不懂就問的良好學習習慣。這不僅促進了同學之間的學習交流，更是使同學在交流中互相借鑒，取長補短。這樣更有利于班級的建設(shè)，從而達到了預(yù)期的效果以及目的所在。只要肯學肯努力就離成功更近。

同時在活動中我們也看到了同學們的一些自卑的心理，我們也看出了不足之處，沒有足夠充分的理由去說服大家，這就是準備不足以及沒有過多的經(jīng)驗。從而導(dǎo)致此次或的效果不是很好，希望在下面的學風建設(shè)中我們能得到進步，在挫折中尋到不足之處，而且同學與同學間的交流缺乏。在舉辦活動之前沒有想好預(yù)備方案，沒有考慮到該如何處理可能會遇到的問題。

第三篇：學風建設(shè)主題班會

學風建設(shè)主題班會

一．活動主題：為更好地推動班級學風建設(shè)，增強同學們的團體意識，計算機科學與工程系軟件一班又一次迎來了以學風建設(shè)為主題的班會。

二．流程:1.班長首先介紹了即將開展的“最初的夢想”主題團日活動的策劃，同學們積極思考，對策劃不足的地方提出了建議，經(jīng)過半個多小時的討論、交流，活動策劃得到進一步完善，同時也將活動宣傳融入了班級成員的思想中。

2.接著，學習委員就學習興趣小組的劃分結(jié)果進行了公布。根據(jù)平時同學們的學習積極性、成績、性格等，將全班同學劃分到不同的興趣小組，意在調(diào)動同學們的學習積極性，并促使他們找到自己在專業(yè)方向上的發(fā)展，促動大家不斷進步。期末時根據(jù)各興趣小組開展活動情況和成員表現(xiàn)情況，評出優(yōu)秀小組。

3.最后，班會總結(jié)了最近兩周的學習情況。小組代表也就學風建設(shè)做了討論分享。有同學說，班級同學平時與老師、高年級優(yōu)秀學生交流太少，導(dǎo)致不正確的學習方法一直沒得到糾正；有的談到對自我的放松管理，導(dǎo)致了很多不良的學習生活習慣的養(yǎng)成……最后，學習委員對此次學習討論作了總結(jié)，還把輔導(dǎo)員送給大家的一句話寫在了黑板上 “今天學習不努力，明天努力找學習”，短短的一句話，蘊含老師對廣大同學的愛與期望。三．總結(jié)：經(jīng)過討論與分享，班級成員學習的思想和力量又匯聚在了一起，同時也引起了大家對學習的深思。大家的思想在進步，在以后的學習生活中，堅信同學們會不斷進步，不斷的把班級建設(shè)得更好！

——計科系軟件一班分團委

第四篇：學風建設(shè)主題班會

學風建設(shè)主題班會

讀書交流會

一、指導(dǎo)思想

以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學風建設(shè)為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全班同學在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為校園營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓同學們進一步認識讀書的信息、教育和服務(wù)職能作用，從而推動全校的學風建設(shè)和發(fā)展。

二、活動主題：學風建設(shè)讀書交流

讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的體驗到：我讀書，我交流，我快樂！

三、活動的口號是：多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

四、活動目標：

1.開展讀書活動，有利于引導(dǎo)學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春的堅強信念，從而實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。

2.開展讀書活動，有利于推動學生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學氛圍，對學生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。

3.開展讀書活動，有利于學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使學生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.開展讀書活動，有利于增強學生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位

五、活動時間：2017年9月29日

六、活動內(nèi)容及安排

時間：9月29日上午10點至12點 地點：圖書室

內(nèi)容：由班長通知帶領(lǐng)同學們到樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點在由班長帶領(lǐng)大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上臺講一下自己今天讀書的心得，然后進行交流，最后有學習委員作總結(jié)，并鼓勵大家將這種風貌，帶到以后的生活習慣中去，班會結(jié)束。

第五篇：加強學風建設(shè)主題班會

加強學風建設(shè)主題班會

一、學風建設(shè)的意義

學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設(shè)是班風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應(yīng)以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，頑強拼搏，求實創(chuàng)新。

二、學風建設(shè)的內(nèi)容

1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進的動力，作為六年級畢業(yè)生，面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來---考入理想的初中。

2、樹立良好的班級形象。學風建設(shè)的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，共同進步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。

三、提高學生課堂興趣

1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

2、開展課堂小活動。學生進行“結(jié)對子”，學習優(yōu)秀的學生帶動學習較差的學生，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

四、學風建設(shè)具體細

1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵學生回答問題。

2、端正態(tài)度：作為一名小學生，應(yīng)該衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。

3、保持清醒的頭腦：學生首要任務(wù)就是學習。早自習之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。

4、作好學習規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。

5、及時溝通，傳達信息：學習委員應(yīng)該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)及時地傳達給學生。

6、帶頭作用：所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團結(jié)共進，為其他學生做好榜樣。

五、班會總結(jié) 擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應(yīng)該積極主動地學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應(yīng)負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。2016、3、14