第一篇：青干班黨性分析材料

―學精創(chuàng)新 善用于實

光陰如梭，一個月的青干班培訓生活就要在緊張、充實、愉快的氛圍中結束了。在“善學、慎思、篤行、創(chuàng)新”的風尚中，我不由地在學習上“勤思樂學”，不容一絲雜念，在活動中“敢想勇做”，不來半點馬虎。短暫的培訓時間也督促著我牢牢抓住這來之不易的培訓機會，接受黨的洗禮，黨性的鍛煉。

一、主要收獲

（一）加強學習，提升理論素養(yǎng)。

本期青干班以“理論聯(lián)系實際，按需視角，學用一致，講求實效”為原則，在區(qū)委組織部和黨校的精心安排下，相關領域的專家學者及相關部門的正副職領導對我們授課，讓我們系統(tǒng)地學習了中國特色社會主義理論體系，黨的建設與黨性修養(yǎng)，區(qū)情認識與發(fā)展戰(zhàn)略，加深了對基礎理論和我區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進一步加強，共產(chǎn)主義理想信念進一步堅定，世界觀、人生觀和價值觀進一步端正，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，黨性修養(yǎng)進一步提升，組織紀律觀念進一步增強。

（二）端正作風，加強黨性修養(yǎng)

加強黨性鍛煉、提高黨性修養(yǎng)、提升素質(zhì)能力是青干班培訓的一

1項重要任務。在黨性鍛煉方面，除了黨校根據(jù)“按需施教”為我們做出精心安排外，我作為臨時黨支部書記，帶領臨時支部委員會組織學員開展豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，在組織活動的過程中，讓自己的綜合素質(zhì)能力得到提高的同時，也通過教學參與和活動參加提升了黨性素養(yǎng)。通過聽講座，我對黨性修養(yǎng)的基本要求和重點有了比較全面的了解。通過聽專題報告、重溫紅色經(jīng)典、重溫入黨誓詞、參加組織生活會等活動，使我對加強黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的認識。我深刻意識到，作為80后的青年，也是作為我黨發(fā)展不可忽視的重要后備力量，我們只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高學習能力，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

（三）求知好問，更新工作觀念。

用黨校劉校長在開班典禮上的一句話來形容本期青干班學員的特點就是“萬里挑一”，學員都是來自紅塔區(qū)各機關事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)秀同志，每個人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷，可謂人才濟濟。和大家相識相知，并能成為很好的朋友，互相交流學習，是我難得的機遇。在和諧的教學環(huán)境中，我們共同學習，不時有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點顯現(xiàn)；我們共同探討，不時有許多行之有效的先進工作方法值得借鑒。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面有所加強。

二、自我剖析存在的問題

通過在青干班的培訓，在獲取收獲的同時，自己的不足也在凸顯，對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：

1、深入學習上有差距。通過一個月在青干班靜下心的系統(tǒng)學習，回顧以往的學習，存在著學習風氣上不積極主動，對學習內(nèi)容上學習不夠扎實，也不夠全面。學習風氣上，沒有很好的處理“工學矛盾”，有怠于學習，懶于學習的惰性。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，雖然也制定了學習讀書計劃，但不能很好地堅持。缺乏“鉆”“研”的意識。不扎實表現(xiàn)在對所學內(nèi)容淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在學了看了，在掌握理論的科學體系和精神實質(zhì)上下工夫不夠。不全面表現(xiàn)在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，在學習上講求實用主義，側(cè)重于業(yè)務知識的學習，總認為看了學了拿來能用就行。

2、黨性鍛煉上有差距。對照近一月在青干班學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養(yǎng)不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。

3、工作作風上有差距。在青干班期間我擔任臨時黨支部一職，通過各項臨時黨支部活動的策劃組織，發(fā)現(xiàn)自己在工作作風上還有待進一步提高。一是工作效率有待提高。風風活活、雷厲風行干工作的勁頭還不足。二是工作程度不夠深入全面。缺乏工作經(jīng)驗，在策劃組織活動中考慮不夠全面，有時對工作安排存在只考慮“怎么做”，沒有進一步考慮“如何做得好”。三是工作標準有待提升。高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬。四是主觀能動性發(fā)揮不夠積極，局限于上級布置什么做什么，有

時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，有客觀因素也有主觀因素，但最終還是主觀因素在起作用。主要還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

三、今后的努力方向

通過深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好以下幾個轉(zhuǎn)變和加強：

（一）轉(zhuǎn)變學習觀念。一是變被動學為主動學，我將在理論學習問題上解決學習態(tài)度，主動、認真、全面、細致地學習中國特色社會主義理論體系。二是變表面學為深入學，中國特色社會主義理論體系是指引我們工作開展的重要綱領也是重要方法論，為了在在實際工作當中保持清醒的頭腦，轉(zhuǎn)化思想動力，就要學深一些，學透一些，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到“真學、真懂、真用”。三是變片面學為全面學。徹底摒棄實用主義的學習態(tài)度，在全面學習中國特色社會主義理論體系的同時也要加深對業(yè)務知識的掌握，做好政治理論和業(yè)務知識“兩條腿”走路。

（二）轉(zhuǎn)變工作觀念。在今后的工作中，自己要增強大局意識，要增強加緊迫意識和危機意識，積極主動開動腦筋，開拓創(chuàng)新，銳意進取，為實現(xiàn)紅塔區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展盡心盡力。

（三）加強紀律觀念。堅持嚴以律已，嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，嚴格約束自己。時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

（四）增強奉獻觀念。作為一名公務員，要時刻意識到肩上沉甸甸責任，在工作中繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，不求名利、不求得失、不計報酬，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發(fā)展觀”

培訓時間轉(zhuǎn)瞬即逝，可在培訓期間得到的收獲卻永銘于心。通過在青干班的培訓，我的大局意識、服務意識、反腐敗意識以及組織協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)試能力和密切聯(lián)系群眾的能力都有很大的提高。我將把在青干班期間養(yǎng)成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，在實際工作中充分發(fā)揮帶頭作用，為檢察事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己應有的貢獻。

二〇一一年十一月一日

第二篇：青干班黨性分析材料

青干班黨性分析材料

黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐的升華。下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編收集整理的黨性分析材料，希望文章對你能有幫助，請繼續(xù)關注本欄目。

近一個月的學習，讓我深感黨校確實是黨性鍛煉的熔爐，是個人修養(yǎng)的熔爐。參加區(qū)直機關工委黨校中青年干部培訓班第22期的學習已近尾聲。在這里聽名師授課、學時政精化，充實而又緊張的學習生活不時鞭策著我多思、多想，容不得一絲雜念;前沿且先進的理論導向時刻推動著我多學、多記，來不得半點馬虎。沐浴在黨校嚴謹、求是的氛圍中，我抓緊這寶貴的時光接受著黨的洗 禮。

一、主要收獲

(一)入博學之堂，提升了理論素養(yǎng)

黨校是黨的理論研究和傳播的基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學術造詣較深，在各個領域有一定影響的學者，一些吃的不透 的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現(xiàn)實問題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統(tǒng)地學習了黨史、經(jīng)濟、民族、現(xiàn)代科技與文化等重要理論，加深了對基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養(yǎng)進一步得到加強，共產(chǎn)主義理想信念得到進一步堅定，世界觀、人生觀和價值觀得到進一步端正，全心全意為人民服務宗旨得到進一步牢固，黨性修養(yǎng)得到進一步提升，組織紀律觀念得到進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。我想，這些收獲一定會伴隨我的一生。

(二)創(chuàng)優(yōu)良之風，加強了黨性修養(yǎng)

黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)是黨校學習的一項重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。每個小組開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，通過聽講座和研討，我們對黨性修養(yǎng)的基本要求和重點有了比較全面的了解。通過聽專題報告、參加黨內(nèi)組織生活會等活動，使我對加強黨性修養(yǎng)的途徑有了比較系統(tǒng)的了解。我深刻認識到，面對改革開放和社會主 義現(xiàn)代化建設任務的艱巨性、復雜性、繁重性，我們黨只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執(zhí)政水平和領導水平，才能確保黨在世界形勢 深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，而建設一個學習型黨組織，基礎是要抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習理論知 識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。其次是向?qū)嵺`學習。實踐出真知，實踐育人才。要在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環(huán)。

(三)匯百家之言，更新了發(fā)展觀念。

我們這期培訓班學員來自各個廳局，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經(jīng)歷，都是相當杰出優(yōu)秀的同志。和這些學員相識相知，并能成為很好的朋友，互相交流學習，是我難得的機遇。我們在和諧的教學環(huán)境里，共同探討、互相切磋。這些良好風氣和優(yōu)良傳統(tǒng)所帶來的，不僅是寬松的學習氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命 力和創(chuàng)造力。爭論之間，不時有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點顯現(xiàn);切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發(fā)。每一次討論之后，我都感到自己在不 同方面有所加強;每一次座談結束，我都久久不能平靜。社會需要發(fā)展，理論需要創(chuàng)新，作為一名立志為我區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安貢獻統(tǒng)計智慧的共產(chǎn)黨員，不能墨守成規(guī)，更不能消極保守，應當時刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動力，勇于創(chuàng)新、勇于實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。

二、自我剖析存在的問題

通過在黨校系統(tǒng)地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：

1、深入學習上有差距，思想固步自封。通過一個月在黨校靜下心的系統(tǒng)學習，回顧以往的學習，既不夠扎實，也不甚全面，更不夠有效。不扎實表現(xiàn)在對所學內(nèi) 容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在學了看了，在掌握理論的科學體系和精神實質(zhì)上下工夫不夠。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，雖然也制定了 學習讀書計劃，但不能很好地堅持;不全面表現(xiàn)在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，學習上搞實用主義，滿足于應時之學，與本職工作有關的就學一點，聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，造成知識結構單一，知識鏈和技能鏈出現(xiàn)斷層;不夠有效表現(xiàn)在不善于理論聯(lián)系實際，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力有待增強。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和對待，對一些以偏概全的言論不能進行有 力的抵制，對一些模糊認識不能及時地予以澄清。這些年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務學習，但總感到在學習的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的 現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

2、黨性鍛煉上有差距，創(chuàng)新精神欠缺。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養(yǎng)不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為。回顧總結過 去，雖然總體上我在政治上對自己要求較高，在政治原則、大方向和立場上能與黨保持一致,但政治理論學習的確有所松懈。自以為已掌握了馬克思主義的基本理 論，可以放一放了，可以只專注繁忙的業(yè)務工作了，現(xiàn)在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義的世界觀 和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產(chǎn)主義理想信念的重要性。再者就是自我滿足情況時有發(fā)生，認為自己業(yè)務功底扎實，無論如何也差不到哪 去。再一個原因就是因循守舊，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創(chuàng)新精神有所褪步，搶前爭先，創(chuàng)造亮點的意識淡化了。

3、工作作風上有差距，效率意識需提高。一是在“快”字的體現(xiàn)上還不夠。風風活活、雷厲風行干事業(yè)的勁頭還不足，只爭朝夕、“任務不過夜”的要求還未達到，工作效率還需提高。二是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。沒有做到深入實際，調(diào)查研究，統(tǒng)計分析材料的深度遠遠不夠。三是在“嚴”字的體現(xiàn)上還不夠。高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標準，當 “差不多先生”。四是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。五是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。工作上不 去有時還有急躁情緒,存在急于求進、應付以求過關的想法，對問題作深層次的分析，思考不深刻，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。沒有充 分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養(yǎng)有差距。

三、今后的努力方向

通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力當好六個表率：

(一)樹立學習的理念，做先進理念宣傳的表率。我將在理論學習問題上首先解決學習態(tài)度，認真、全面、細致地學習中國特色社會主義理論體系。其次是帶頭學習和運用中國特色社會主義理論體系，學深一些，學透一些，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，做到“真學、真懂、真用”。把中國特色社會主義理論體系學深、學懂，掌握其真正內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)變思想觀念，把科學發(fā)展觀貫徹落實好，在實際工作當中保持清醒的頭腦，轉(zhuǎn)化思想動力，提高實際領導能力。

(二)樹立發(fā)展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措，要努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應黨的發(fā)展形勢的新方法、新舉措，要立足資源，發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，扎實通過統(tǒng)計分析為自治 區(qū)決策層提供優(yōu)質(zhì)統(tǒng)計服務。

(三)樹立楷模的理念，做廉潔自律的表率。堅持嚴以律已，帶頭執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，認真履行一崗雙責，嚴格約束自 己。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，深入基層，調(diào)查研究，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責、善于團結的模范，做聯(lián)系黨內(nèi)干部、廉潔 奉公的模范，清清白白從政、堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

(四)樹立自強的理念，做轉(zhuǎn)變作風的表率。今后工作中，我將把同志們對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創(chuàng)一流。

黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，把自己在 黨校學到的理論知識運用到交通工作的實踐中去，在實際工作中充分發(fā)揮帶頭作用，為統(tǒng)計事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己應有的貢獻，為自治區(qū)實現(xiàn)兩大歷史任務盡到 應有之責。

第三篇：領導干部參加青干班黨性分析材料

領導干部參加青干班黨性分析材料

2021年9月，我有幸參加了市委組織的第六期市管干部讀書班。在這一個月的時間里，我認真系統(tǒng)學習習近平新時代中國特色社會主義思想，靜下心來逐字逐句研讀“七一”重要講話精神和習近平總書記在中青年干部培訓班上的重要講話精神，重溫“三篇光輝文獻”，全面系統(tǒng)領會習近平總書記視察XX重要講話和指示批示精神，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。同時，注重發(fā)揮自我革命精神，通過學習和研討，把思想擺進去、把自己擺進去、把工作擺進去，對照學習內(nèi)容，積極反思存在的不足，深刻剖析原因，明確努力方向。爭取在革故鼎新、守正出新中實現(xiàn)自身跨越，通過不斷的學習提升，把新思想落實到工作中，用實際行動踐行錚錚誓言。

一、結合學習內(nèi)容，認真反躬自省

（一）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想還存在差距

政治上的堅定來源于理論上的清醒。在工作中，我十分重視政治理論學習，堅持用科學理論武裝頭腦、指導實踐，不斷培植精神家園，練就“金剛不壞之身”。但經(jīng)過這段時間的集中學習，我認識到對于新思想的學習和把握，我還存在很大差距，在掌握其內(nèi)在邏輯、融會貫通、以知促行等方面還做得不夠。

一是在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上沒有做到融會貫通、全面覆蓋。

對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)學的不夠透徹，學習缺乏“寬度”、“深度”和“高度”，總是學一條是一條，沒有聯(lián)系起來思考。存在實用主義傾向，對于形勢政策、經(jīng)濟、教育等領域涉及較少，特別是通過學習，重新領會了習近平總書記關于民族宗教、經(jīng)濟思想、國家安全等方面的重要指示精神。雖然彌補了學習中的不足，但是通過反思，自身在學習的全面性系統(tǒng)性上還有很大提升空間。

二是用習近平新時代中國特色社會主義思想指導XXX工作實際不多、學以致用不夠。

XXX工作涉及人民切身利益，在新形勢下面臨很多新問題和新挑戰(zhàn)，站在改革的十字路口。但是我的工作思路不夠創(chuàng)新，工作方法大多沿用以前的老辦法，沒有將習近平總書記對于衛(wèi)生健康領域和行政執(zhí)法體制改革的精神融匯貫通運用在工作中，還是存在等上級精神的想法，沒有做到未雨綢繆，下好先手棋，打好主動仗。

（二）積極探索主動思考方面還有存在不足

在這段時間中，我認真學習了習近平總書記最新講話精神，結合自身工作實際，我進行了認真反思。主要是自身在平時工作中忙于本職工作多。作為單位負責人，思考具體業(yè)務工作多，對于和XXX工作關系不大的思考較少，全局觀念和大局意識還有欠缺。比如對于習近平總書記在強軍、環(huán)保以及在“一帶一路”等方面的學習和了解太少，學習緊緊停留在了表面，認為與實際工作關系不大，缺少了主動探索與思考的精神。

（三）發(fā)揚斗爭精神不足

我在思想上政治上行動上能夠堅決同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，政治立場堅定。注重發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的示范帶動作用，以身作則、當好表率，帶頭旗幟鮮明講政治、帶頭嚴格自律，切實做到忠誠干凈擔當。但是還存在斗爭精神不足，黨員作用發(fā)揮得不夠充分的問題。作為黨員領導干部，更應該在工作中發(fā)揮模范帶頭作用，敢于啃硬骨頭、敢于涉險灘。但是隨著年齡的增加，缺少了銳意進取的勇氣，沒有能夠打破思想束縛、跳出固有思維解決問題，敢闖敢拼意識不足。

二、原因分析

一是系統(tǒng)性學習不夠。

我雖然堅持學原文、悟原理，平時工作中也認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但是對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想融會貫通、學深悟透上功夫不到家，滿足于片面地引用個別原理，對于其中蘊含的馬克思主義立場和方法只知其然，不知其所以然。還存在學用“兩張皮”，對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習表面化，滿足于學過了、看過了、讀過了，滿足于理論上的知曉，對于學懂弄通做實的要求理解不夠深入，不能用馬克思主義的立場和觀點分析問題，對于黨建與業(yè)務的結合點把握不到位，沒有真正將學習效果轉(zhuǎn)化為工作成效。

二是黨性修養(yǎng)重視不足。

自己是個有著20多年黨齡的老黨員，參加工作以來，也先后歷經(jīng)多個崗位，認為自己的黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀已經(jīng)基本定型，即使有問題也是小問題，不會犯大錯誤，在大是大非面前立場堅定就可以了，從而放松了對自己的思想改造，黨性鍛煉的自覺性和主動性也有所下降，沒有真正做到把強化黨性修養(yǎng)、改造主觀世界作為一個永無止境的過程，黨性鍛煉堅持不夠、黨性修養(yǎng)有所放松，共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用沒有發(fā)揮好。

三是工作方法有待改進。

面對新情況新問題缺乏打破常規(guī)思路去解決問題的勇氣，缺乏先行先試、敢為人先的進取精神，有時還滿足于目前取得的成績，沒有能夠站在全市乃至全省、全國高度去研究思考重大理論和現(xiàn)實問題，創(chuàng)新精神不足。對于“功成不必在我”的精神境界和“功成必須有我”的責任擔當領會不足、落實不夠。

三、今后努力方向

（一）強化政治理論武裝，提高自身素養(yǎng)

一是增強政治定力。

自覺做到在思想上政治上排除各種干擾、堅持正確立場、保持正確方向，增強政治判斷力和政治鑒別力，保持共產(chǎn)黨人臨大事的靜氣和干事創(chuàng)業(yè)的精氣神兒。二是強化理論武裝。牢固樹立終身學習理念，把學習習近平總書記在xx學習教育動員大會上的重要講話精神和“七一”重要講話精神作為當前重要的政治任務，帶頭不斷貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，學深悟透、融會貫通，真正學懂弄通做實，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。三是全面增強本領。注重理論與實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學，提高運用理論指導實踐的能力。要切實向先進典型學習，從反面典型吸取教訓，牢固樹立堅定的理想信念、群眾觀念和宗旨意識，不斷提高自身政治素養(yǎng)和工作水平。

（二）嚴格執(zhí)行黨的紀律，堅定理想信念

一是堅持把遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩放在首位。

切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，帶頭遵守、執(zhí)行中央八項規(guī)定精神及實施細則，自覺接受組織安排和紀律約束，把好政治方向、把牢行為原則、把住生活小節(jié)，真正做到對黨忠誠、襟懷坦白，守紀律、講規(guī)矩，自覺接受黨規(guī)黨紀的規(guī)范和約束。二是認真履行黨風廉政主體責任和“一崗雙責”。落實領導干部述職述廉、個人事項報告等制度，進一步健全完善作風建設各項制度，教育引導班子成員和黨員干部牢固樹立法治思維和底線思維，以公心行政，以公心辦事，秉公用權。

（三）密切聯(lián)系基層，改進工作作風

利民之事，絲發(fā)必興。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。要不斷深入基層機構，切實傾聽基層呼聲，推動形成崇尚實干、力戒空談、精準發(fā)力之風。準確把握全市衛(wèi)XXX工作的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，通過開展深入細致的調(diào)查研究，抓住老百姓最急最憂最怨的問題。繼續(xù)堅持以人民為中心的發(fā)展思想，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，站穩(wěn)人民立場，貫徹黨的群眾路線，著力解決人民群眾急難愁盼的問題，著力提升百姓的獲得感、幸福感、安全感。

（四）勇于擔當負責，狠抓工作落實

一是轉(zhuǎn)變工作作風。

始終保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，全力抓落實、創(chuàng)一流、爭上游。創(chuàng)新執(zhí)法思路，加大執(zhí)法力度，規(guī)范執(zhí)法行為，提高監(jiān)管質(zhì)量，以高標準、快節(jié)奏、嚴要求的工作作風，推動XXX工作取得新突破。二是知難而進，迎難而上。做好常態(tài)化疫情防控工作，始終繃緊防控這根弦，把“外防輸入、內(nèi)防反彈”作為工作重點，全面落實常態(tài)化疫情防控中的XXX責任，堵住可能導致疫情反彈的漏洞，在這場戰(zhàn)役中保障人民健康權益。三是進一步改進機關效能，治理“慵懶散拖”，提高工作效率。抓制度落實，加強問責，著力解決精神懈怠、遇事推諉、辦事拖拉等機關效能方面的突出問題，落實工作督查機制和責任追究制。

“心有所信，方能行遠”。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習，補鈣壯骨、立根固本，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)，全面增強執(zhí)政本領。在新的征程上，始終不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奮力拼搏，在新時代鑄就新業(yè)績。

第四篇：黨校青干班培訓后黨性分析材料

黨 性 分 析 材 料

通過在黨校中青班的學習，對我的觸動很大。我還從來沒有像現(xiàn)在這樣清醒的反思自己。總結參加工作以來的點點滴滴生活，我覺得從很多方面應該剖析，要經(jīng)常磨礪自己的黨性。

一、自身所存在的主要問題:

1、認為有了工作，學習已經(jīng)是作秀。在工作中，只知道辦完組織交代的事情，對社會主義初級階段理論、市場經(jīng)濟理論、江澤民“三個代表”重要思想的學習等理論學習沒有提到應有的高度。學習還不夠系統(tǒng)，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。在專業(yè)知識方面只知道照本宣科，沒有創(chuàng)新。

2、工作中處理問題不夠果斷。雖然工作取得了一定的成績，但是，工作中，主動性還不夠，害怕自己放手去做出現(xiàn)重大失誤，而自己又承擔不起責任。這雖與工作性質(zhì)、環(huán)境有一定關系，但一個很大的因素是自己不夠自信，不敢于沖破，工作上有所松懈等等。有時還是太優(yōu)柔寡斷。

二、出現(xiàn)問題的根源。

經(jīng)過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。從而導致了自己這一年來進步不快，沒有發(fā)展。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。自身的人生目標不夠明確，沒有與國家的快速發(fā)展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上考慮，沒有從工作的整體發(fā)展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。

三、整改措施和今后努力方向

金無足赤，人無完人，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。

通過這次在中青班的學習，在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。

首先，要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想的學習，積極投身到學習實踐科學發(fā)展觀活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力學習，不斷提高學習水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

其次，嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識

到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

再次，學習、提高協(xié)調(diào)能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。

作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅定共產(chǎn)主義信念，按照黨提出的堅定信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業(yè)爭先，團結民主，嚴守紀律。這個標準既具有共產(chǎn)黨員先進性的一般要求，也具有統(tǒng)一戰(zhàn)線的自身特點，在每條標準下又有具體的要求，是共產(chǎn)黨員先進性的共性與個性的統(tǒng)一。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產(chǎn)黨員的先進形象。

牢記黨員身份，在各項工作中起模范帶頭作用。不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應是高標準，嚴要求，處處起到模范帶頭作用。更應該強化黨員意識，按照政治上堅定、作風上過硬、業(yè)務上精通、學習上勤奮、紀律上嚴明的標準嚴格要求自己，在學習、生活和社會中充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實履行好黨員的義務，以自身的實際行動充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進性。學習一線共產(chǎn)黨員的先進事跡，進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的高素質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

第五篇：首期青干班“黨性及思想分析”內(nèi)容摘要

* 對照要求和標準，剖析和反省自己的言行，發(fā)現(xiàn)自己的長處和成績，增強信心；找出不足和差距，修正自己的目標和言行，不斷進步。將剖析和反省成為經(jīng)常性和自覺性時，一名黨員就具備了使自己進步的內(nèi)在動力。

* 黨性分析是我們青年骨干理論培訓班學員黨性教育全過程中的一個重要步驟，也是檢驗我們學員黨性鍛煉效果的重要環(huán)節(jié)。

* 對自己的前途發(fā)展與理想仍然沒有非常明確的目標。不能很好地適應社會迅速的變革與社會的激烈競爭局面。

* 工作中敢于“闖”的力度不夠。尤其是當任務多、壓力大的時候，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，存在著完成任務以求過關的想法，導致工作雖然完成，但有時效果一般。

* 通過學習和自我剖析，認識到自己還缺乏遠大的共產(chǎn)主義理想，還缺乏充分的從政動機。

* 全心全意為人民服務，是我們黨的宗旨。對高校黨員來說，全心全意為全校學生服務就是我的宗旨，對學生的服務態(tài)度，以及同廣大學生的關系問題，說到底，也是一個根本的政治問題。作為一名受黨教育15年之久的青年老黨員，通過這一階段黨校的學習和這次黨性分析活動，我也深刻體會到自己在這方面還存在著不少問題，為學生服務的觀念還比較有待于加強，為學生服務的意識還不夠牢固。從自身存在的深層次的思想根源上找問題。態(tài)度的背后，反映的是為學生服務意識還不夠強，還沒有牢固樹立全心全意為人民服務的意識，公仆意識還不夠，也就是說黨的宗旨意識還不強。

* 通過培訓班的學習，我覺得自己在這方面還有所不夠。我自己的評價是，為人民服務做到了，但還達不到全心全意。要做到這一點，在我以后的工作中，不僅是要強化為人民服務的意識，還要強化為人民服務的技巧和智慧。

* 在本校工作的幾年中，本人工作頭緒多，不能全部兼顧各項工作，所以在部分工作環(huán)節(jié)中，時間與精力投入不夠，對工作造成一定的影響，如在大學生黨支部工作中，對資料的整理與填充表格中，字跡潦草，受到學院黨委的批評。等等

* 回想起在自己工作中，因自己擔負的工作量太大，很辛苦，因而時有一些抱怨，在忙不過來時，還會產(chǎn)生一些情緒思想，有時甚至發(fā)脾氣?？膳c當時井岡山上的軍民相比，發(fā)現(xiàn)自己多花那么一點時間、多辛苦那么一點有算得了什么呢？究其原因還是缺少一個真正共產(chǎn)黨員的那種奉獻精神。多少革命老一輩為共產(chǎn)主義事業(yè)獻出了他們寶貴的生命，與他們相比，我犧牲一些業(yè)余時間，多多做點工作，有什么資格驕傲呢？ * 留校十幾年來有收獲也有波折，曾經(jīng)因為受出國潮的影響也對自己的工作選擇產(chǎn)生過動搖，高校收入同其它行業(yè)比較明顯偏低也曾影響過自己的工作熱情，工作太忙或感覺崗位職責不清、勞逸不均也或多或少影響過自己的工作態(tài)度和情緒。這些現(xiàn)象雖然難免，但作為一名黨員必須始終以黨員的標準嚴格要求自己，正確處理好個人利益和集體、國家利益的關系，在任何情況下都必須認真做好自己的本職工作，始終以人民利益為重。通過學習和考察，使我的認識得到了提升。

* 在思想上，自己的理論水平比較欠缺，對一些問題的理解不夠系統(tǒng)和深刻，從而導致自己在看問題時，不能從一個更高的角度來把握全局。

* 可經(jīng)過這次黨校學習，才發(fā)現(xiàn)以前學得是多么得膚淺，理論功底還是多么的不夠扎實，才發(fā)現(xiàn)運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論觀察、分析問題的能力還是多么的貧乏和欠缺。經(jīng)過黨校的學習，使我深刻地認識到任何不深入學習理論的理由是不充分的，站不住腳的，今后一定要端正學習理論的態(tài)度，細心體會黨的政策和方針。同時也通過思考一些問題使我學會了一些體會理論、學習理論的方法和技巧，相信在今后的能自如地結合現(xiàn)實去理解一些理論。

* 政治理論素養(yǎng)尚待進一步提高，政治理論學習的系統(tǒng)性不強（本次理論學習班可謂雪中送炭），掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)還缺乏準確性和全面性。

* 政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。究其思想根源：還是沒有把理論學習放在重要位置，重視不夠，以為只要抓好教學和科研工作即可。二是理論與實踐隔離，忽略了理論與實踐的密切聯(lián)系，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習。

* 仔細想想，主要是以前對學習理論的重要性認識不夠，學在表面，沒有深入地思考理論知識的精髓及內(nèi)在的本質(zhì)；同時也缺乏嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，黨性觀念較弱；輕視理論的功用，又不注意在實踐中加以運用，因此，在運用理論解決發(fā)展中的實際問題的能力上就顯得比較薄弱；而平常工作繁忙，也沒有時刻注意理論與實踐的結合。

* 曾經(jīng)出現(xiàn)過原則性不強，感情用事的情況，如出于同情而對學生違紀問題從輕處罰等現(xiàn)象。

* 在某些方面，具有一定的虛榮心和貪圖享樂的思想，如對待吃、住、行的條件，工作環(huán)境與條件待遇比較看重，艱苦樸素思想作風不夠。不能與普通生活樸素群體看齊。

* 到中國革命的圣地井岡山進行考察，一路上的所見所聞，對我這個從小在上海這所繁華大都市長大的青年人來說，實在是感觸太深了。在極端困難的條件下，中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗的精神力量是何其巨大。聯(lián)想到了自己身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、我們辦公室里的老共產(chǎn)黨員。他入黨已有三十多年，勤勤懇懇為黨的事業(yè)奉獻了一生，但他從不亂花一分錢，那些所謂的“廢紙”，他會整理好放在一邊，再次利用它的背面。他也曾要求我廢物利用，但我卻狡辯說是為了保護打印機?，F(xiàn)在想想自己的思想是多么的幼稚。小平同志說過“貧窮不是社會主義”，但我現(xiàn)在認識到：社會主義也不是鋪張浪費、大手大腳。江澤民在十六大報告中明確指出“實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，要求我們必須發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風?！币虼嗽谶@里我鄭重地許下承諾，在今后的工作、學習、生活中要盡量使每一分財力、每一份物力盡可能發(fā)揮它最大的效用，讓井岡山精神永葆青春。

* 在工作中，自己是一個黨員的觀念有所淡漠，把自己等同于一般普通群眾。思想上的這種觀念導致自己在平時工作中有時缺乏主動性。有些時候需要黨員挺身而出，但是自己卻同大多數(shù)人一樣在旁邊觀望，沒有起到應有的表率作用。

* 現(xiàn)對照俞卓偉教授提出的管理干部十項能力（思維決定能力、判斷能力、規(guī)劃能力、調(diào)查能力、對人理解能力、培養(yǎng)人際能力、勸說能力、調(diào)動積極性能力、解決問題能力、創(chuàng)造能力），進行自我剖析如下： 在決策方面存在容易瞻前顧后和不夠果斷的弱點。由于多年以來養(yǎng)成了考慮問題時往往忽視事物的優(yōu)點而強調(diào)事物的缺點的思維習慣，所以在看問題時有時偏于悲觀或不夠客觀。這一思維習慣有時影響了自己在工作中的積極性，有時則影響了決策的正確性。

與人溝通方面的能力，這是我較為不足的地方。由于性格較為內(nèi)向，在人際交流中往往缺乏主動性，存在畏難情緒。但作為一名教師，尤其是面對激烈競爭環(huán)境的高校教師，無論今后是否走上管理工作崗位，培養(yǎng)和提高這些方面的能力都是非常重要的。

* 作為高校教師，僅有解決問題的能力是遠遠不夠的，創(chuàng)新能力首先來源于發(fā)現(xiàn)問題的能力。如不能發(fā)現(xiàn)新問題，則根本無法談及創(chuàng)新和解決問題。在科研工作中需要發(fā)現(xiàn)新問題，找到創(chuàng)新點；在管理工作中則需要發(fā)現(xiàn)和預見問題，并解決存在的問題和預防可能問題的發(fā)生。提高自己發(fā)現(xiàn)問題的能力是我今后需要自我完善的一個重要方面。

加強理論學習，重視理論武裝是有堅強黨性、加強黨性鍛煉的前提。在當前，我們應以十六大精神為指導，認真學習“三個代表”重要思想，堅定建設有中國特色社會主義的信心，只有這樣我們才能在教學行政工作中，運用正確的理論作為指導，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務實的工作作風不斷拓展工作新思路。

圍繞黨的先進性這一核心，努力增強黨的意識。作為一名黨員，一定要有組織觀念、黨的觀念，黨的意識不是抽象的，它很具體，表現(xiàn)在方方面面。我們是屬于組織的，受組織領導，為組織工作，受組織監(jiān)督，也得到組織培養(yǎng)和教育。作為一名高校教師，必須有意識的參與到學校教育中，為學校發(fā)展獻計獻策。以主人翁的態(tài)度與學校榮辱與共。

加強專業(yè)知識修養(yǎng)，做好本職工作，切實全心全意為人民服務，努力提高專業(yè)修養(yǎng)，是我們教師的歷史責任。無論你從事何種崗位，沒有扎實的專業(yè)知識，就無從談“授業(yè)、解惑”的教師職責。我們要本著為國家負責，為人民負責的態(tài)度，將自己的工作職責進行到底。

加強黨性修養(yǎng)要有正確的途徑和方法。首先要把握加強黨性修養(yǎng)的途徑：一是在學習工作中增強黨性修養(yǎng)，如學習先進模范人物焦裕祿、孔繁森、徐虎、等先進事跡；二是在社會工作實踐中增強黨性修養(yǎng)；三是在黨內(nèi)生活中增強黨性修養(yǎng)。其次是掌握增強黨性修養(yǎng)的方法：一是嚴于律己，勇于自我解剖；二是知行統(tǒng)一，言行一致；三是從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件事情做起。

黨的事業(yè)的長期性決定了黨性修養(yǎng)的長期性。因此，我們加強黨性修養(yǎng)貴在自覺,貴在堅持。

作為一名來自邊遠山區(qū)（貴州）的少數(shù)民族黨員（彝族），我特別能體會弱勢人群處境，比較了解落后地區(qū)的情況。最后我本人慎重向當組織表明愿意到基層蹲點或掛職鍛煉，外事，信訪，督解，部隊，企業(yè)，西部，農(nóng)村，只要黨組織派遣，我愿意到祖國最需要的地方去。

* 作為一個黨員知識分子，我還應當加強和堅持自身學習，研究“三個代表”的基礎，積極按照黨的“三貼近”的要求，貼近實際、貼近群眾、貼近基層，并注重宣傳“三個代表”的基本精神，讓更多人了解我們的黨，為黨的光輝形象在群眾心目中的再扎根做出自己的貢獻。

* 作為共產(chǎn)黨員，也應該自覺地加強黨性的自我修養(yǎng)，其中最主要的是必須加強學習，其次是要理論聯(lián)系實際，“少而精，要管用”。既要聯(lián)系個人的工作和思想實際，還要聯(lián)系本職崗位工作實際情況。同時，也要學習現(xiàn)代科技和本職崗位的業(yè)務知識，提高自己管理業(yè)務水平，即提高為廣大學生服務的本領。最后，還要認真學習歷史，學習《黨章》和黨的各項方針政策。這樣，才能在復雜的社會形勢下保持清醒的政治頭腦，自覺關心黨和國家的命運前途，時刻準備為黨的事業(yè)而奮斗，盡一個共產(chǎn)黨員的義務。時時刻刻牢記自己是一個共產(chǎn)黨員，從一點一滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，日積月累，真正成為一個合格的共產(chǎn)黨員，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。

* 急需加強政治理論學習，努力提高自身素質(zhì)，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和方式、提高工作效率為起點，堅持不懈地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學體系，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐（教學和科研）上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

* 進一步改進工作作風。要努力做到勇于和善于開拓教學上的新方法，并在科研項目申請上注重與國家的發(fā)展和需求相結合，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。