第一篇：2013—2014學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)易華

2013—2014學(xué)年下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

易華

本學(xué)期我從個方面嚴(yán)格的要求自己，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況，使教學(xué)工作和學(xué)生的情況，有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)。

這一學(xué)期,我擔(dān)任12模具班《CAD》、13計算機班《計算機基礎(chǔ)》課程的任課老師。工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作，堅持每課寫教學(xué)反思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗，向資深教師請教學(xué)習(xí)，形成一套比較完整的知識體系。我堅持“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷進步，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。

備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我認(rèn)真專研教材，對教材的基本思想、基本概念、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真收集教學(xué)要點。同時，了解學(xué)生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，設(shè)想他們在學(xué)習(xí)新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生，并對教學(xué)過程的程序及時間都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

但由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考,有些同學(xué)不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

虛心請教其他教師，積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，做到有疑必問，博采眾長，克服自己的不足，征集他們的意見和建議，提高教學(xué)水平。

2014.1.10

第二篇：2013年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(黃湘華)

2013年上學(xué)期個人工作總結(jié)

黃湘華

緊張而繁忙的一學(xué)期工作即將告一段落。本學(xué)期以來，自己以身作則，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。樹立“以人為本”的思想理念，較好地完成了本職工作?，F(xiàn)將2013年上半年工作總結(jié)匯報如下：

一、思想方面

本學(xué)期以來，自己按時參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治和相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)。積極響應(yīng)學(xué)校號召，主動為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周的微機培訓(xùn)活動，并做好學(xué)習(xí)筆記。積極參加學(xué)校組織的教研活動和組內(nèi)的集體備課活動，自覺學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，經(jīng)常進行教育教學(xué)反思。樹立“以人為本”的思想，尊重學(xué)生和家長，抓好班級管理工作，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，制定相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作計劃。積極參加學(xué)校組織的教研活動、集體備課活動和微機培訓(xùn)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。主動聽課達16節(jié)，及時做好聽課記錄并寫好教學(xué)后記。

教學(xué)中，樹立“以人為本”的教學(xué)理念，抓好教學(xué)常規(guī)工作。針對學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點、難點進行教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。尊重學(xué)生的個體差異，面向全體學(xué)生，因材施教，認(rèn)真上好每節(jié)課，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量。

三、班級管理

為了保證學(xué)校的教學(xué)工作的順利完成，認(rèn)真抓好班級管理工作。根據(jù)學(xué)校德育工作要求，切實抓好學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育。自己堅持每天早到校，組織學(xué)生搞好班級的衛(wèi)生，美化育人環(huán)境。充分利用早自習(xí)時間，讓學(xué)生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了語言，提高了朗讀能力。通過升旗儀式、晨會、班隊會、板報宣傳等形式，對學(xué)生進行規(guī)范養(yǎng)成教育、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育。搞好學(xué)生的個人衛(wèi)生檢查，認(rèn)真開展預(yù)防疫情的宣傳、教育活動，使學(xué)生健康成長。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如收看新聞、開展班會、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等，使學(xué)生受到思想教育。了解學(xué)生的思想狀況，尊重學(xué)生，以誠相待，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助他們樹立自信心。讓學(xué)生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力。嚴(yán)格抓好控流工作，重視單無親學(xué)生的管理和教育。針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪，同家長進行溝通，取得家長的配合和支持。

將在今后的工作中，要繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高信息技術(shù)能力，把全部精力投入到教育教學(xué)工作之中。

2013-6-26

第三篇：鯨教學(xué)設(shè)計__易華平

鯨教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識三個生字，會寫十個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識，激發(fā)學(xué)生探索海洋生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。

4、認(rèn)識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。教學(xué)重難點 重點

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點的表達方法。難點

明白鯨不是魚類，而是哺乳動物。教學(xué)過程

一、設(shè)置懸念，喚起求知欲

１、課件顯示“深海中的鯨”，提問：

同學(xué)們，老師帶來了一些精美的圖片，大家想看嗎？好，那就讓我們欣賞一下。你們知道它們是什么動物嗎？

課題出示，學(xué)生齊說：“鯨”。

2、師：對！今天我們就來學(xué)習(xí)《鯨》。

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

1、自由朗讀課文，弄清課文講了關(guān)于鯨的那些內(nèi)容（課件出示：形體特點、進化過程、種類、生活習(xí)性）

2、細(xì)讀課文，體會鯨的特點。

（課件出示：大、由陸地到海洋、須鯨和齒鯨、用肺呼吸、群睡、胎生哺乳動物）

三、研讀課文，領(lǐng)悟說明方法

1、引導(dǎo)學(xué)生再次仔細(xì)讀課文，邊讀邊想：課文是怎樣把鯨的這些特點介紹清楚的？

（以第一自然段為例研究作者是怎么說明鯨的“大”的。畫出體現(xiàn)鯨大的有關(guān)詞句，品味說明鯨大的方法，體會這樣寫的好處。然后，讓學(xué)生把第二至第七自然段中所應(yīng)用的說明方法找出來，讀讀議議，體會這樣表達的效果。）

列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方

四、拓展延伸，靈活應(yīng)用表達方法

1、學(xué)完課文相信同學(xué)們對鯨又有了更具體的了解。通過查閱資料，我們知道鯨有很多種。請大家一起觀賞鯨家族中的部分成員。（課件出示白鯨，虎鯨、藍鯨、座頭鯨、等不同種類鯨的圖片）

2、組織“巨鯨演講團”，選擇自己喜歡的一種鯨，學(xué)習(xí)藍鯨的自述，進行自我介紹。

（1）出示多媒體課件——藍鯨的圖片及自述：我，就是鼎鼎有名的藍鯨，是世界上最大的動物。我身長30米，體重190噸，相當(dāng)于33頭大象或300多頭黃牛的體重。我的一條舌頭就有4噸重，比一頭大象還重。我的力氣特別大，能抵得上一個火車頭的拉力。因此有人叫我“大力士”。怎么樣大家記住我了嗎？

（2）交流：你聽了藍鯨的自我介紹，你們覺得怎么樣？（3）全班交流。

五、課外鏈接，激發(fā)學(xué)生的保護意識

課件出示鯨被大量捕殺的圖片以及鯨的現(xiàn)狀的資料

六、小結(jié)與作業(yè)

第四篇：易淑華見習(xí)期工作總結(jié)

見習(xí)期工作總結(jié)

通泰路小學(xué)

易淑華

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺，踏上三尺講臺已經(jīng)一年有余。靜下心來回想這一年的時光，感受頗深。說實話，因為初次踏上教師這個行業(yè)，一切都從零開始，一開始真的有點手無足措，但是我們的領(lǐng)導(dǎo)特別的貼心，為我們每位新教師都配了一個“師傅”，手把手的教我們怎樣進入教師的角色。在這短暫的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況作簡要的匯報：

一、政治思想方面：

本人堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步，我積極參加?xùn)|區(qū)教育局精心組織的新教師崗前培訓(xùn)活動。同時積極參加學(xué)校以及東區(qū)組織的師德教育活動，使自己在思想政治方面和教育接軌。另外，本人教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

作為新教師，我很慶幸我進入到一個特別好的團隊，我們的團隊有八位老師，分別帶一年級八個班的班主任兼語文教師，我們這個團隊里，有四位有經(jīng)驗的老教師，有四位新來的年輕教師，我們的團隊像一個大家庭，特別溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指定四位老教師分別帶一位新教師，所以我們這四位新教師每人有一位“師傅”，說一位還不太恰當(dāng)，其實我們每人有四位“師傅”,因為，不管我們有什么難題，隨便問哪一位“師傅”，她都十分樂意的幫助我們。我們的四位師傅對我們特別好，不光手把手的教我們怎么上課，還手把手的叫我們怎么管理班級，有了這四位“師傅”，我們幾個進步特別快。為了能讓我們盡快進入角色，一開始，在四位“師傅”的帶領(lǐng)下，我們幾乎天天教研，教研內(nèi)容分兩部分，一部分是怎么做好班主任，另一部分是怎么上好課，我們的教研內(nèi)容很細(xì)，細(xì)到怎么教孩子走路，上課怎么和老師對口令，細(xì)到怎么教孩子讀書，怎么教某一個字，教課文應(yīng)該給孩子點到什么程度，如果在課堂上出現(xiàn)一些突發(fā)問題因該怎么應(yīng)對等等。在“師傅”們的幫助下，我漸漸學(xué)會了如何組織和培養(yǎng)良好的班集體，如何上好語文課。

在“師傅”的幫助下，我還學(xué)會了如何把握好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如何備好一節(jié)課，學(xué)會了利用工具書，利用網(wǎng)上和班班通里的資料作為素材來備課，另外，我還養(yǎng)成了在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)他們的長處運用到自己的課堂中來。

此外，我們的“師傅”們?yōu)榱俗屛覀兡軌蛑庇^的感受到怎樣上好一節(jié)課，他們還精心準(zhǔn)備一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂讓我們?nèi)ヂ?，她們講的很認(rèn)真，我們聽的也很認(rèn)真。另外，我們也在她們的指導(dǎo)下講組內(nèi)公開課，我們幾個無論是誰，只要邀請，就算再忙，她們也會調(diào)課去聽我們的課，然后集體教研，點評，修改，試講，再修改，再試講，幾次下來，我們進步很快，從她們身上，我真的學(xué)會了很多很多，在這里我要真誠的對她們說聲謝謝！

除了聽組內(nèi)的課，我還積極參加?xùn)|區(qū)以及本學(xué)校組織的公開課，一年以來，我差不多聽了五六十節(jié)課，有數(shù)學(xué)，有語文，有英語，有品生等等，當(dāng)然最多的是語文，每一個人的課都有他的優(yōu)點，從她們身上，我受益頗多，現(xiàn)在，我能在課堂上操縱自如也是離不開我聽的這些課的。

三、班主任工作方面：

開學(xué)伊始，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我成了一名班主任，班主任工作是細(xì)小瑣碎的，我又沒有任何經(jīng)驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。好在有“師傅”們的指點，幫助，也在慢慢進步。但是，我還是會經(jīng)常忽略一些細(xì)節(jié)問題，如定期換座位，提醒學(xué)生注意寫作業(yè)姿勢，早讀等，我都沒能好好考慮。如今，通過我和家長的溝通交流，我了解到家長都很關(guān)心孩子的這些細(xì)節(jié)，作為班主任，我不允許自己有任何忽略。在與家長的溝通交流中，也了解到了家長的一些想法，知道了家長希望對孩子嚴(yán)一些，但是秉著“好孩子是夸出來的”的理念，我盡量發(fā)掘孩子身上的閃光點，不失時機的夸孩子，做到寬嚴(yán)有度。

同時，我還學(xué)會了從家長和孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

第五篇：上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一起來，用我們的熱情和智慧！洛陽國際學(xué)校

2016-2017學(xué) 一起來，用我們的熱情和智慧！洛陽國際學(xué)校

5、請總結(jié)您的輔導(dǎo)開展情況，輔導(dǎo)的成果如何？下學(xué)期如何開展培優(yōu)補弱工作？

本學(xué)期針對三四個不及格的學(xué)困生，每周每人挑選了一節(jié)課坐到辦公室緊抓背誦基礎(chǔ)，根據(jù)他們的程度，確定他們練習(xí)的題型和聽寫的內(nèi)容。一個學(xué)期下來兩三名學(xué)生有明顯的進步。培優(yōu)補弱工作計劃：優(yōu)等生每周多做一道閱讀題，固定的時間交，批改分?jǐn)?shù)，單個課下講解；學(xué)困生在基礎(chǔ)上增加聽寫默寫力度，爭取讓他們的背誦有價值，拿住分?jǐn)?shù)，多在自由發(fā)揮和作文上下功夫，凡寫不出作文的同學(xué)，每周抄一篇并向我復(fù)述主要情節(jié)和內(nèi)容。

6、除了學(xué)部四次大考外，您有自己的考試規(guī)劃嗎？每次考試都達到自己的預(yù)期了嗎？每次考試是如何進行反饋和評講的？請對本學(xué)期開展的考試做總結(jié)。

我的考試規(guī)劃：重視單元測試卷，批改加講評，重視末考試卷，正規(guī)在班級組織兩次末考練習(xí)，批改評獎加檢查學(xué)生訂正。因為練習(xí)考試的頻率不是很高，我又會進行批改，所以還是能夠達到一定的預(yù)期效果的，通過試卷可以看出學(xué)生的弱項和不足之處。

在試卷的評獎過程中學(xué)生自己訂正平時的背誦默寫，教師主要講解閱讀和做題方法等重要題型。因此本學(xué)期的我所在班里面開展的考試，效果良好，學(xué)生較為重視，將會在以后的教學(xué)中繼續(xù)沿用。

7、請本學(xué)期您參加了哪些教研活動？您在教研活動中起了什么作用？通過活動，您收獲了什么？

本學(xué)期參加了語文學(xué)科教研組的集體聽課，摩課、評課，初一語文組的集體備課和總結(jié)記錄等。教研活動中，會認(rèn)真的聽、記錄、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，并提出自己的意見和建議，幫助大家共同的成長和進步。通過學(xué)部教研組備課組的活動，讓我在教學(xué)中有所準(zhǔn)備，游刃有余，越來越有經(jīng)驗，讓自己不斷地得到提升和進步。

8、總結(jié)本學(xué)期的聽課情況。

本學(xué)期聽課情況良好。所有教研組的課全部聽過，每周保證了至少兩次，每個月至少8次。但是仍然缺少真正的學(xué)科與學(xué)科間的學(xué)習(xí)，今后要適當(dāng)?shù)目鐚W(xué)科聽課，利用學(xué)科間的關(guān)聯(lián)性，提高知識儲備，進而增加語文學(xué)科在學(xué)生心目中的魅力值。

9、在學(xué)科專業(yè)自我提升方面，您對于中考研究做了哪些努力？成效如何？

學(xué)科專業(yè)方面，本學(xué)期看了魏書生的一些關(guān)于語文教學(xué)設(shè)計的書，觀看了優(yōu)秀教師的一些講課視頻，做了幾套中考試卷并且認(rèn)真自己總結(jié)了一下中考的主要題型，目前對中考的題型、答題模式和重點篇目有了一定的把握和認(rèn)識，在平時的教學(xué)中，就加入了一些適當(dāng)?shù)钠蚝鸵龑?dǎo)。

10、對于本學(xué)期的出勤、假況方面，請做出自我評價？

本學(xué)期除去婚假和偶爾極其重要的事假一次外，幾乎沒有請假，也幾乎未遲到過。自我評價良好，今后將會繼續(xù)努力，無身體異常或不得已的情況下，絕不請假。

11、“優(yōu)秀的教師是博學(xué)多才的、善于創(chuàng)造和抓住各種教育契機”本學(xué)期學(xué)部舉行的大型活動中（如軍訓(xùn)、漢字聽寫比賽、運動會、元旦文藝匯演等、ECA等），您做了哪些努力？取得了什么樣的成績？通過活動，彰顯的具體教育效果是什么？

我根據(jù)自己的能力，曾經(jīng)組織過名著賞析、漢字英雄、棋社等ＥＣＡ，元旦匯演中策劃過國學(xué)誦讀、撰寫新聞稿并已在校園網(wǎng)上發(fā)出。通過ＥＣＡ讓學(xué)生更好的展示自己，發(fā)揮自己的才能。

一起來，用我們的熱情和智慧！洛陽國際學(xué)校

12、您在提升學(xué)生“自學(xué)和自我管理能力”方面，進行了哪些嘗試？取得了哪些成績？（可以結(jié)合具體案例）

課前組織預(yù)習(xí)，當(dāng)堂組織預(yù)習(xí)做題，閱讀課學(xué)生自主管理，取得了良好的效果。例如：課上當(dāng)堂１０分鐘的預(yù)習(xí)，黑板上寫出預(yù)習(xí)目標(biāo)、方法等，學(xué)生自己完成，現(xiàn)實訓(xùn)練；晚自習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師挑選學(xué)生進行只是檢測和提問背誦等。

13、在教育教學(xué)工作中，您的教學(xué)成績?nèi)绾?？您的教育教學(xué)成果是什么？（如參加了市區(qū)或校級優(yōu)質(zhì)課比賽，成績？）您最大的“優(yōu)勢”和“存在的問題”是什么？

本學(xué)期教學(xué)成績良，在平行實驗班中可以達到前１、２名，教育教學(xué)成績中，班級優(yōu)秀率有待于進一步的提高。優(yōu)勢是中等生把握還算不錯，不足：優(yōu)秀率需要提高，學(xué)困生需要再提。

14、談“合作共贏”——您是如何千方百計與家長、班主任老師有效溝通，形成教育合力的。我?guī)缀鹾桶嘀魅蚊刻旆答亴W(xué)生的問題，共同制定方案；利用班級微信群，及時分享學(xué)生作業(yè)完成情況、聽寫情況、早讀情況等，讓家長可以在本學(xué)科中充分了解自己的孩子的情況。針對問題較大的個別學(xué)生，利用電話和家長接送孩子的時間，及時溝通，或者請家長單獨過來，共同和班主任一起解決學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生得到更好的進步。

15、在教育教學(xué)工作中，您還進行了哪些有益的嘗試？突顯了教學(xué)的特色和亮點？

１、嘗試過讓學(xué)生自己準(zhǔn)備去講解課文，甚至于閱讀題，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，發(fā)揮他們的自由想象思維；

２、讓學(xué)生發(fā)揮想象能力去思考和寫作，諸如續(xù)寫《皇帝的新裝》、課本情景劇的表演等，讓學(xué)生在展示的基礎(chǔ)上增強對課本主旨的理解；

３、閱讀課嘗試讓學(xué)生去分享，去朗讀美點并賞析，讓學(xué)生增強賞析能力和閱讀能力。