第一篇：孝親敬老演講總結講話

孝親敬老演講總結講話

各位老師：

以上十九位老師從不同的角度詮釋和踐行了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)尊親敬老。我們倍受啟發(fā)、深受感動、引起共鳴并深思追問：孝是什么，孝要做什么？

“孝”是實踐而不是只停留在口頭，孝不一定像傳說中的朱氏割肝、王強臥冰、可能是一杯熱茶，一碗熱騰騰的長壽面，一句發(fā)自肺腑的問候，可能是驚天動地，也可能是春雨潤物。

孝要及時而不是事后的追悔反思，更不是父母百年之后的大操大辦，因為子欲養(yǎng)而親不待。

孝是常懷感恩的心，也是常有關愛他人的想法，更是雪中送炭的實踐，還是孝行天下的情懷——因為大孝無疆！

“孝即順，即和諧”，孝行天下之時便是和諧社會構成之日。讓我們大家共同擁有孝行天下的情懷，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，將“尊親敬老”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)一代代傳承下去。

第二篇：敬老孝親總結

讓敬老孝親成為一種習慣

——高枧中學“敬老孝親”系列活動總結

我國是一個具有五千年燦爛文明的國度,敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華文化的瑰寶。在構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會的今天,遵循孝親敬老優(yōu)良傳統(tǒng),是對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚,也是推動社會主義精神文明建設、提高公民道德水準、緩解人口老齡化壓力的重要舉措。我校積極積極響應縣發(fā)出的號召，在德育教育工作中不斷對學生進行敬老孝親的教育,經(jīng)過半年的教育使學生的敬老孝親的意識不斷加強,潛移默化的體現(xiàn)在平時的言行中,孝文化在校園內得到很好的傳承。下面我就我校如何開展敬老孝親德育教育工作總結如下：

一、廣泛宣傳,深刻理解孝親敬老的重要性和基本內容 3月份我縣發(fā)起孝親敬老活動伊始,我校就向全校學生發(fā)出了倡議，希望他們從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件事情做起,珍惜生命給予我們的一切,積極行動起來,感恩父母,孝親敬老,使我們的校園變得更加文明、美好、積極、健康、有序,使我們的未來變得更加美好和燦爛,使我們的社會變得更加平安和和諧！

把孝親敬老教育作為加強學生日常行為規(guī)范教育的基本內容,根據(jù)中學生的心理特征與品德形成發(fā)展的規(guī)律,采取多種形式進行宣傳教育；在道德觀念上,教育學生懂得孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,掌握古今孝親敬長的嘉言懿行等方面的內容；在道德情感上,教育學生對父母、長輩、老年人懷有感謝、尊敬之情,要知道父母、長輩的生日、愛好以及身體和工作情況等內容；在道德行為上,教育學生敬老助老,為老年人服務,培養(yǎng)訓練他們自己的事情自己做,主動分擔父母的辛勞等內容.二、認真組織,扎實開展主題實踐活動

按照真實、貼近、務實、細致的目標要求,結合我校學生具體情況,主要從下幾方面開展孝親敬老主題教育 1、4月份我校進行“敬老孝親”問卷調查。問卷調查情況統(tǒng)計出學生在這方面做得不夠好，甚至有的學生連父母親的生日都不知道。

2、我校充分利用每班教室后面的黑板報，辦好了一期以敬老孝親為主題的專題板報，并評出了優(yōu)秀板報。

3、我校要求每班利用班會課講敬老孝親的故事，語文教師就縣發(fā)材料中的“二十四孝圖”加以講解。我們認為在開展孝道教育時，不能以傳統(tǒng)說教的方法向學生灌輸，而應該運用學生喜聞樂見的形式，運用“故事”的方法以使學生易于接受。故事應注意趣味性、典型性，適宜學生接受與效仿。

4、組織學生參加“敬老孝親”征文活動。征文活動要求“積極、健康、向上、能抒真情,有寫實感”,字數(shù)500字左右,體裁不限,題目自定。

5、召開學生大會要求做到：認真做好自己的事情,讓父母不再為我們的每一件小事勞心費力；在節(jié)假日幫助父母做一些力所能及的家務,為父母減輕辛勞；提倡節(jié)儉,做到不浪費、不亂花錢,尊重父母的勞動,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣；善待自己身邊的每一位親人長輩。

三、抓住契機,發(fā)揚光大中華民族孝親敬老光榮傳統(tǒng).在日常的德育教育工作中,我們應抓住一切可能的機會對學生進行孝親敬老思想教育,培養(yǎng)學生孝親敬老的思想意識,并切實從身邊小事做起,行動起來.具體實施情況如下：

（一）6月4日，我校團帶領團員青年到高枧敬老院送溫暖。學生們?yōu)樗麄兇驋咝l(wèi)生，給他們送上精彩的文藝節(jié)目。這次活動得到了社會各界的好評，學生也踐行了敬老。

（二）5月的第二個星期天是國際“母親節(jié)”,為了弘揚母愛精神,傳承母愛美德,推動孝親敬老的良好社會風尚,我校在“母親節(jié)”到來之際,在全班開展了“感恩母愛”孝親敬老月系列活動：開展以“感恩親情,回報母親”為主題的班會,孩子們盡情地暢談生活中母親對自己的無微不至的關愛,也盡情地表達自己對母親的愛。會后,要求學生在家一定要為母親做自己力所能及的事情,在母親節(jié)前,親自動手為母親做一張賀卡、給母親表演一個節(jié)目、給母親洗一次腳、為母親梳一次頭、給外出務工的母親打電話或發(fā)送祝福母親節(jié)的短信等,以此來表達對母親的感恩情懷。

（三）學校還利用“敬老孝親”這一活動為契機慰問了老教師，召開了退休教師座談會，及時探視患病教師。

“孝親敬老”工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,應該作為一項經(jīng)常性的德育教育工作,不失時機的對學生進行孝親敬老思想教育,培養(yǎng)他們敬老、愛老、助老的思想意識,努力使中華民族的孝親敬老傳統(tǒng)美德在新時代發(fā)揚光大,蔚然成風，讓我們人人都感受到“老有所養(yǎng),老有所樂”的和諧社會帶來的幸?？鞓?皇圖嶺鎮(zhèn)高枧中學

二O一O年九月

第三篇：孝親敬老（范文模版）

“全國孝親敬老之星”評選登記表

主要事跡

XX現(xiàn)年66歲，育有兩兒一女，隨進城務工兒女租住在XX社區(qū)，自入住XX社區(qū)后與鄰里友好相處。XX居住在XX老人樓上，在了解到老人已經(jīng)九十多高齡、無子女照料。同為老年人的她理解老人獨自生活的艱辛，于是產(chǎn)生了幫助老人的愿望。一開始X婆婆由于自身年老、認為接近自己，對于自己好的人是騙子，因此對于XX的熱情幫助X婆婆總是抱防備心。了解到X婆婆這一顧慮后，XX沒有放棄幫助老人，反而更加堅定了她幫助老人的決心。但獨居老人一般頑固、認死理，XX就先接觸周圍鄰居，與周圍鄰居一起經(jīng)常去老人家中坐坐，與老人們話家常，XX質樸、熱情的農民本色終于讓老人放下戒備心理。從一開始XX與老人打招呼老人“聽不見”到現(xiàn)在遇事主動找高素芳商量，把XX當做自己的女兒一般依靠。

深知樂觀的精神狀態(tài)是保持健康的第一步，XX經(jīng)常陪同老人聊天、散步，讓老人孤寂、封閉心理慢慢打開，現(xiàn)在老人隨時保持樂觀、隨和的心態(tài)。唐婆婆年老體衰，但是老人倔強的個性習慣事必躬親，任何事多希望自己能夠去做，考慮老人年紀較大，為了給老人營造一個安全的環(huán)境，無論是大到外出寺廟上香小至采購姜蒜，老人在的地方一定有XX的身影。冬天考慮到天氣寒冷，XX忘記自己也是老人的身體，不懼寒冷仍主動為唐茂秋老人清洗衣物、被套等，真誠待老。XX從農村出來自己隨同子女生活，生活并不富裕，還經(jīng)常節(jié)約出零花錢為老人們添置衣物，送水果給老人，提高老人的生活質量。雖然XX把唐茂秋當做自

己親人一樣對待，但是親人間偶爾也會產(chǎn)生誤解，2013年冬天XX幫助X婆婆清洗被套、衣物，老人非常高興。但是晚上X婆婆發(fā)現(xiàn)放在枕頭下三百元現(xiàn)金不見了，對于每月依靠低保和周圍鄰居救濟的老人來說這三百元是個大數(shù)目。老人首先就懷疑是誰偷走的，作為白天唯一進入老人家中與老人有接觸的XX就被老人列入懷疑中，于是XX老人找到XX街道社會組織服務中心的工作人員，希望工作人員幫助自己把錢再找回來。工作人員在詳細了解到事情大概經(jīng)過時，勸說老人可能是自己將錢放忘地方了，但是老人堅持認為是XX偷走的，老人的理由是因為XX是從農村出來，農村人生活都很困難，XX這么幫助自己，如果不是為了獲取某些好處，怎么可能毫不計回報這樣幫助自己呢!因為老人之前有將錢放忘地方而錯怪樓上鄰居的先例，在加上工作人員了解XX的為人。主動提出陪老人去家里再找找，最后終于在老人家中找到了，原來老人想到今天洗衣服，害怕別人偷自己的錢，就把錢房子一個小包里，小包放在墻上的袋子里。在尋找的過程中，XX了解到老人懷疑自己，不但沒有生氣，反而來到老人家中，幫助工作人員讓老人回憶可能將錢放在那些地方。最后老人終于找到錢，對于之前懷疑XX老人感到非常的過意不去，XX沒有怪老人。反而安慰老人說：人老忘記事情很正常，自己以后還是想以前一樣幫助老人、照顧老人。說完兩位老人都會意的笑了，這和諧的一幕深深的印在周圍鄰居的腦海中，因為XX的堅持，更加堅定了大家繼續(xù)幫助XX老人的信心。

第四篇：孝親敬老

孝親敬老，行動在即

隨著人類事業(yè)的發(fā)展，事業(yè)組織先進人員與年俱增，可是失去照顧的親人與老人也隨著增加。追根究底是什么使得“空巢老人”這么多？成功人士的事業(yè)發(fā)展與成功，一定要賠上老人們的幸福嗎？

有的人有這種依附、依賴的陋習，并將他傳承給了純潔的后代的靈魂。舉個例子好嗎，雖然我也不記得那個人是什么名字了：有個人，父親早逝，母親和他度過了艱難歲月，讓兒子出了名。可是兒子忘恩負義，拋棄了母親和他的故居。母親為見兒子賣掉了自己的血，但是，見到兒子之后，收到的只是一張兒子買的返回的單程票。

這是一種可恥的行為，那個人孝親敬老的良好傳統(tǒng)哪里去了？難道富貴了不肯低一下頭么？他們難道沒有拍膝蓋掐指想過，他們這么做對不起父母對他們的養(yǎng)育之恩，對不起人們因為窮里出才對他們高抬貴手嗎？

孝親敬老是我國的傳統(tǒng)禮儀之一?？鬃印⑶f子、老子都說過這一點，我們有了傳統(tǒng)禮儀，才得到了外國人的美譽和學習。而現(xiàn)在有一些人長大了，在親人的幫助下成了名，反倒以傲慢的口氣給親人拆臺……其實，這些既過分又著實可悲的行為就在我們的附近游蕩……

看來不能等了！孝親敬老看來行動在即了！

第五篇：孝親敬老

孝親敬老“好兒女”張有英事跡材料

今年37歲的張有英是烏蘭縣柯柯鎮(zhèn)東村的一名普通家庭婦女，她的家是一個三代同堂的家庭，上有年邁的公公，下有正在上學的子女，家庭主要經(jīng)濟收入來源是種地；主要經(jīng)濟狀況屬于一般家庭，全家勤勞節(jié)儉。多年來，張有英用自己的愛心凝聚著整個家庭，她通情達理、持家有道、尊敬長輩、團結鄰里，家庭和睦的事廣為鄰里所稱道，她用家庭婦女特有的勤勞、善良、純樸，用她全身心地愛讓這個家庭始終保持著一種祥和的氣氛。為老人提供了一個舒適安逸的生活環(huán)境，為子女們營造了一個寬松、和諧的生活氛圍。在鄰居眼中是一位隨和的好鄰里，在丈夫面前是一位體貼的好妻子，在公公眼中更是一位體貼孝順的好媳婦，在她的孩子面前是一位慈愛的好媽媽。

一、互敬、互助、互愛，家庭和睦

人們常說：公公和媳婦的關系不好處，就像鍋和勺，沒有不叮叮當當響的，但張有英覺得，這個事是兩好才能擱一好，只要真心實意待公公，像親閨女一樣，就沒有處不好的公公，兒媳學會了公公勤儉持家、勤勞致富的優(yōu)良作風，“娶個兒媳，就是我多了個閨女”這是公公陳利華對人們說起兒媳時的自豪。三代同堂的大家庭生活在一起，每個人都有自己的生活習慣，每個人都有情緒不好的時候，因此，誤會和摩擦總是難免，最好的處理方法就是不計較。碰上不順心的事，不當場理論，等他們心平氣和后，再問明原因，和他們談心、解他們心中的疙瘩。在家庭生活中，張有英對公公的照顧可謂體貼入微。5年前，公公陳利華因為意外扭傷了腿，要臥床幾個月，在這段期間張有英在精神上給她安慰，經(jīng)常陪她聊天，給她講一些村里最近發(fā)生的事情。在生活上，經(jīng)常給公公做好吃的，為老人洗澡換衣，使公公很快恢復了健康。她總笑著說：“誰家沒有老人？誰沒有老的時候？我只不過是在盡自己的義務，為孩子做榜樣?！眱号畟兊纳平馊艘庾尮矝]有了擔心，孩子們也在這樣和睦的氛圍中懂得了做人的道理。張有英和陳海順的一雙兒女在學習上都年年拿先進，張有英不僅精心照顧公公，而且與左鄰右舍都友好相處，誰家有事，只要是力所能及，她都會盡量幫忙。在張有英身上我們看到了幾千年來深印在中華兒女心頭的“孝”字。她總說：“我們最怕的就是服侍不好老人，怕老人沒有一個幸福的晚年。他們雖然不是我的親生父母，但尊老愛老的品德一刻也不能忘!”、“今天孝順父母的人，將來也會得到子女的孝順”。桃李不言，下自成蹊。在張有英的言傳身教下，她的兒子女兒也特別孝順，整天圍著爺爺轉，媽媽給他買了什么好吃的他都拿來給爺爺吃，樂得老人總是笑的合不攏嘴。

二、重視教育，悉心培養(yǎng)孩子成才

為了培養(yǎng)孩子成才，她重視對孩子人生觀、價值觀的思想教育，教育孩子學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。由于丈夫陳海順平時不家，經(jīng)常外出務工，老人又無力幫助照看，孩子上學的接送、生活照料、家里的活計全都由張有英一個人承擔。孩子教育、管理又是一件非常艱辛的事情。張有英不僅注重孩子的學習成績，更注重培養(yǎng)他的獨立生活、學習的能力。經(jīng)常鼓勵他勤奮刻苦學習，同時，還要養(yǎng)成團結同學、禮貌待人的好習慣。張有英經(jīng)常主動與學校老師聯(lián)系，了解孩子的成長狀況，孩子的學習成績始終在班里名列前矛，連年被評為優(yōu)秀生。張有英的事跡在東村里傳為佳話，但是張有英本人卻說，我做的這些都是我們作為兒女們的責任、作為父母的義務；村里人提起張有英都豎起大拇指說：“張有英是當之無愧的孝親敬老的“好兒女”教育子女的好家長”！