第一篇：思想道德綜合表現(xiàn)報告

課外思想道德綜合表現(xiàn)總結(jié)報告

法國思想家帕斯卡爾說過：“人只不過是一根會思想的葦草。思想決定人的偉大”誠然，思想的高度與深度決定一個人的素質(zhì)也影響人的成就與發(fā)展。作為一名經(jīng)歷了半年大學(xué)生活的大一新生，我在思想道德方面有了更多的認識和體會。

明德篇

告別中學(xué)時代，邁進了成大的校門。我知道，人生歷程又翻開了嶄新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。我曾說過：“所有要走的路都是必經(jīng)之路，我在路上，從未止步！”而今，夢想照進現(xiàn)實，我滿懷希望和憧憬：人生理想將在這里確立，未來發(fā)展將在這里奠基，美好生活將在這里開始。

古人云：“大學(xué)之道，在明明德在親民，在止于至善。知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家； 欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意誠；意誠而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國治；國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者 否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！這里所講的，是儒學(xué)三綱八目的追求。所謂三綱，是指明德、親民、止于至善。它既是《大學(xué)》的 綱領(lǐng)旨趣，也是儒學(xué)“垂世立教”的目標所在。所謂八目，是指格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。它既是為達到“三綱”而設(shè)計的條目工夫，也是儒學(xué)為我們所展示的人生進修階梯。在我看來，大學(xué)的精神在于批判精神、創(chuàng)造精神和社會關(guān)懷。

與高中生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。這需要我們用辯證否定觀來看待，學(xué)會“揚棄”。

1、學(xué)習(xí)要求的變化：大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度增加，專業(yè)方向基本確定，需要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。它主要采用學(xué)分制，除公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課 之外，各專業(yè)還開設(shè)的有選修課。學(xué)生可根據(jù)個人興趣和能力選修相關(guān)課程。大學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握大量的資料和信息，獲取資料和信息的渠道更加多元化。熟練運用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取信息是大學(xué)生必會的技能。廣泛獵取相關(guān)知識，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨立思考問題、分析問題、解決問題是大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重點。在這一學(xué)期中我積極主動地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)中，無缺課遲到情況，課堂表現(xiàn)活躍，主動與老師溝通交流，回答問題，表現(xiàn)突出。在課余時間，經(jīng)常到圖書館閱讀學(xué)習(xí)，增長見聞，豐富自己的知識面。已閱圖書如《羊皮卷》、《宋詞三百首》、《護理心理學(xué)》等，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

除了學(xué)習(xí)，我還競爭當選上了一名大學(xué)班長，明白了責(zé)任與服務(wù)的厚重。這一學(xué)期以來，我積極踐行班長的職能，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)院，為同學(xué)們辦理借閱證，與班委一起組織班級聚餐，素拓活動，秋游騎行，團組織活動，大型心理主題班會等等活動，通過開展豐富多彩的 班級活動，拉近了同學(xué)們之間的距離，促進了班級和諧，增

強了班級凝聚力。雖然在過程中遇到了不少困難，也受了許多委屈，但我覺得這就是我想要的歷練，這就是成長。我會努力微笑著學(xué)會堅強，一直努力下去。同時我還加入了分團委學(xué)生會文體中心，與學(xué)長學(xué)姐們一起為學(xué)生會的發(fā)展而努力，學(xué)會了謙遜，學(xué)會了付出，收獲了朋友情誼，感受到了溫暖。

守法篇

身為一名醫(yī)學(xué)生，在思想道德的學(xué)習(xí)中，我具備了護理的專業(yè)素養(yǎng)，敬畏生命，有人道主義精神，關(guān)懷理念。在血車進校中，積極義務(wù)獻血，我覺得無比的神圣與光榮。在平時恪守法律法規(guī)，遵守校紀校規(guī)，正確認識權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熟悉南丁格爾誓言，從無違紀行為。

總結(jié)：在這一學(xué)期，我適應(yīng)了大學(xué)生活，學(xué)會了獨立自主學(xué)習(xí)，學(xué)會了堅強。在班級在部門結(jié)識了許多志同道合的朋友，收獲了情誼。我會繼續(xù)努力成長與發(fā)展，豐富自己的大學(xué)生活，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

第二篇：德智體綜合表現(xiàn)

為定量地考核學(xué)生各方面表現(xiàn)，較合理、科學(xué)地評價學(xué)生，有利于促進學(xué)生的自我教育和管理，更好地沿著德、智、體全面發(fā)展方向前進，決定采用德、智、體綜合測評作為學(xué)生考核的主要辦法，綜合測評以班級為單位，由班主任負責(zé)進行，每學(xué)期測評一次。

一、德育分（100分）

（一）德育分基本內(nèi)涵：

1.政治態(tài)度15分：①熱愛祖國、人民，熱愛黨5分；②認真參加思想品德課5分；③關(guān)心國家大事5分。

2.思想表現(xiàn)15分：①維護集體榮譽，保護國家安全5分 ；②明辨是非，知錯就改5分；③熱心公益活動5分。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度15分：①熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索5分；②上課認真，獨立完成作業(yè)5分；③ 學(xué)以致用5分。

4.遵紀守法10分：①遵守法律法規(guī) 5分；② 遵守校紀校規(guī)和職業(yè)崗位規(guī)范 5分。

5.道德修養(yǎng)20分：①遵守社會公德和公共秩序5分；②尊敬師長，孝敬父母，禮貌待人，義助學(xué)校及社會5分；③保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛護公物，勤儉節(jié)約5分；④自尊自愛，誠實守信5分。

6.心理品質(zhì)15分：①珍愛生命，強身健體5分；②樂觀向上，友愛同學(xué)，健康交往5分；③善于合作，樂于助人5分。

7.職業(yè)素質(zhì)10分：認真參加社會實踐，提高技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，做好適應(yīng)社會的準備。

（二）方法：每學(xué)期結(jié)束前，寫好自我小結(jié)，在班級交流的基礎(chǔ)上，先由本人打分，再由班干部（或評議小組）評議，班主任評定。

（三）具體規(guī)定：

1.德育分的標準形式為55~95分，每5分為一個級差。

2.學(xué)生德育達標者為85分左右，90分以上占班級人數(shù)的10%左右，被評為“市先進集體”或“校文明班級”的集體，其學(xué)生德育分90分以上人數(shù)可酌情增加5%~10%。

3.通報批評者定為75分，受警告處分為70分，嚴重警告為65分，記過為65分，留校察看為60分。4.違紀現(xiàn)象酌情扣分。

二、智育分（100分）

（一）各科成績以百分制計算。

（二）補考成績不計入測評。

（三）智育分由各單科成績按一定比例計算得出 智育分=

三、體育分（100分）

（一）體育成績分：由體育老師根據(jù)學(xué)生體育課成績和達標成績評定。

（二）體育素質(zhì)分：由班主任負責(zé)學(xué)生廣播操、眼保健操、課外活動出勤率及態(tài)度評定。

（三）體育總分=體育成績分×60%+體育素質(zhì)分×40%

四、關(guān)于附加分、附減分的說明，詳見《學(xué)生綜合測評附加分、附減分實施細則》

五、綜合測評分計算方式：

智育分60%+德育分30%+體育分10%+附加分或附減分=綜合測評分100%

第三篇：綜合表現(xiàn)自我鑒定

綜合表現(xiàn)自我鑒定

綜合表現(xiàn)自我鑒定1

生活中團結(jié)同學(xué)，擔(dān)任班長職務(wù)，以身作則，積極參加學(xué)?；虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務(wù)活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。

學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學(xué)習(xí)當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學(xué)習(xí)上。在大學(xué)的后幾年中，我對學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學(xué)習(xí)，爭取使自己的成績有所突破。

能夠積極參加各項勞動。并在假期幫助父母做家務(wù)和一些力所能及的事，通過大量勞動不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。總之，過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中體會到大學(xué)生活的充實與快樂。

綜合表現(xiàn)自我鑒定2

在學(xué)習(xí)上，我有較強的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時間，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽，比如：計算機數(shù)學(xué)比賽，全國生物競賽，校園辯論賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。

我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。我能表達個人觀點，尊重并理解他人的觀點與處境，即使別人的觀點不受贊同，為了不傷害他的自尊心，我也會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我也會接受同學(xué)的批評與建議，和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

綜合表現(xiàn)自我鑒定3

在學(xué)習(xí)上我一絲不茍，認認真真，愛好看書，總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開朗，簡潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛好體育運動，積極參加運動會，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)上敢拼搏，打掃衛(wèi)生時，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育了我，又鍛煉了我，培養(yǎng)了我，使我成為了一名合格的高中生。我會繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，做一個更加優(yōu)秀的'人。

隨著三年高中生活的結(jié)束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很熱愛學(xué)習(xí)，無論何時你看到的我總是一個學(xué)習(xí)努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習(xí)一絲不茍，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。

綜合表現(xiàn)自我鑒定4

大三期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長，“學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作的動力。在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性，而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)抓住這個機會用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的也是無止境的。

為此，我合理安排時間，調(diào)整好休息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂時間，我所擁有的是年輕和知識，年輕也意味著熱情和活力，我相信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難，來實現(xiàn)自我的人生價值。

在思想上，我作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中事務(wù)。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，樂于助人。

第四篇：高中生綜合素質(zhì)評價全__審美表現(xiàn)_期望思想道德自我

思想道德

在開學(xué)初的這幾個月中，我嚴格遵守學(xué)校班級規(guī)章制度，做到尊重師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加學(xué)校和班級里的活動。在校內(nèi)主動向老師問好，關(guān)心熱愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。

學(xué)業(yè)成就

在學(xué)習(xí)方面，我能夠按老師要求認真完成作業(yè)，上課認真聽講，跟著老師的思路。午休課間有效利用時間，鞏固課上學(xué)習(xí)的知識。學(xué)習(xí)態(tài)度很認真，在學(xué)習(xí)上成績一直很穩(wěn)定，有一定的學(xué)習(xí)方法，努力具有上進心。

合作與交流

愿意參與合作與交流。在與組員合作學(xué)習(xí)和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。主動提供自己的資料和想法，與他人分享智慧，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議;能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。

審美與表現(xiàn)

團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。

有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，拾金不昧，只是上課舉手還不是很積極。喜歡聽音樂，欣賞動人的旋律。懂得欣賞美麗的自然風(fēng)光，喜歡攝影。喜歡美術(shù)，參與學(xué)校的板報設(shè)計。

體育與健康

平時堅持體育鍛煉，每天運動合理的時間，在運動會中也為班級爭得榮譽，平時很少生病，身體一直很好。個性與創(chuàng)新

作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，對于老師交給的工作認真負責(zé)，并能帶領(lǐng)其他同學(xué)把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈，教室也打掃得干凈明亮，讓班里的同學(xué)在一個清新，舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。同時也為其他同學(xué)增強了集體得責(zé)任感，有了為同學(xué)服務(wù)的意識，增強了班機的凝聚力，并且為班級管理想出一些方案。

第五篇：課外思道德綜合表現(xiàn)報告

課外思想道德綜合表現(xiàn)報告

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間暑期將至?；赝^去，在這一學(xué)期里自己的成長頗多，下面我將從學(xué)習(xí)方式，生活節(jié)律，綜合素質(zhì)，品質(zhì)修養(yǎng)方面來談?wù)撟约旱某砷L。

學(xué)習(xí)方面，總感覺自己慢人一拍，所以在理解和記憶方面會出現(xiàn)相對弱勢。當然，這并不能阻止我繼續(xù)前進的理由，因為我堅信“我雖然不是一個聰明的人，到我可以做一個有智慧的人”，當然，智慧需要自己堅持不懈的積累，我也堅信“勤能補拙”，我更堅信在不斷的探索中會找到適合自己最佳的學(xué)習(xí)方式。在日常的生活中還要那么多“星星”，他們的光芒閃耀，無論是詼諧幽默的老師，還是優(yōu)秀卓越的學(xué)長，他們的激勵是我們前行的動力。最重要的是自己的興趣，唯有興趣和激情，才能把自己喜歡的事做好，當然，在這一方面我確實做的不夠好，這是我應(yīng)該繼續(xù)提升的地方。

在生活中，慢慢由以前的混亂變得整潔一點，但是如果我還沒有完全養(yǎng)成注重監(jiān)視自己的習(xí)慣，所以就顯得特隨意，一不留心，原本整齊就會被擾亂。這個壞習(xí)慣不僅體現(xiàn)在靜態(tài)的事物上，在許多動態(tài)的活動中，我也不怎么控制自己的思想和行為。沒有節(jié)律的生活終究會亂套，慢慢的改變自己，養(yǎng)成干凈整潔的好習(xí)慣。既然存在問題，就應(yīng)該督促自己去解決，向內(nèi)探索，向外索求，養(yǎng)成適合自己和他人的好習(xí)慣，堅持自己的Life style。

在綜合素質(zhì)方面，覺得自己成長的還是蠻快的，大概是由于愛玩的天性吧，總是會接觸很多人，遇到各種場合，從打醬油到參與組織策劃，無論是學(xué)生會工作方面，還是學(xué)校社團總會給自己成長的機會，慢慢的昏著，混著，就混出了一些處事規(guī)律，懂得一些為人道理。但是，當自己獨立去做一件事的時候，才發(fā)現(xiàn)自己做不到獨當一面，才理解協(xié)調(diào)一個群體是多么的不易，也開始理解我的“領(lǐng)導(dǎo)”原來如此艱辛。

說到品質(zhì)修養(yǎng)，品質(zhì)上人本善還是有一定道理的，修養(yǎng)依舊還是很淺薄，大概是經(jīng)歷的太少了吧。但明顯的感覺到自己的成長，較之以前的幼稚與無知還是有點點區(qū)別的，當然覺不排除我現(xiàn)在也只是大海之一芥。常常感覺到的就是心有余而力不足，總是會感嘆很多，可是自己的能力卻是有限的，很多時候連自己都管不好，又有何資本去幫助他人拯救世界的傻話。空一副豪情萬丈……也許，這也是另一個側(cè)面鼓勵自己吧，自己真的做的不夠好，真的還需要提升自己。

畢業(yè)季，揮撒而過是學(xué)姐學(xué)長的身影，還有那一個曾懵懂過，頹廢過，無知過的我，那一個親愛的可愛的惠小波，消失在大一的時光，再也不復(fù)返，時光不會倒流，留下我和殘存的記憶，繼續(xù)前行。期待大二如花朵，綻放……又害怕，夢想還未去實現(xiàn)，青春便一閃而過。對未來的自己負責(zé)，且愛且珍惜。