第一篇：您對(duì)本期培訓(xùn)有什么其他建議？(針對(duì)課程、平臺(tái)或助學(xué))

您對(duì)本期培訓(xùn)有什么其他建議？（針對(duì)課程、平臺(tái)或助學(xué)）

A、我覺(jué)得該課程很好。我從中獲益不淺，它提高了我的高級(jí)思維能力，讓我一步步地從不知半解，慢慢地成長(zhǎng)了設(shè)計(jì)者。助學(xué)也熱情，經(jīng)常為我們解答疑難，對(duì)學(xué)員盡心盡責(zé)，他的助學(xué)帖子讓人感覺(jué)很溫馨。不知道是我電腦的問(wèn)題，還是平臺(tái)的問(wèn)題，我總感覺(jué)平臺(tái)反應(yīng)很慢。有時(shí)候一邊思考，一邊寫(xiě)，不知不覺(jué)超時(shí)了，就無(wú)法提交，這個(gè)很不好。

B、我覺(jué)得這次英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)21課堂評(píng)價(jià)是比較難的，這是個(gè)全新的理念，促進(jìn)了我向?qū)I(yè)化發(fā)展，幫助我如何更好地將信息技術(shù)和資源融入到課堂教學(xué)中，從而促進(jìn)21世紀(jì)技能和以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)的開(kāi)展。這次學(xué)習(xí)真是累，收獲不少。今后，我在自己的教育教學(xué)中將使用所學(xué)到的觀點(diǎn)、理念，從影響身邊的家人做起，進(jìn)而去影響自己的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。建議以后多組織這樣的培訓(xùn)。

C、課程安排合理，助學(xué)輔導(dǎo)到位，使我的課堂教學(xué)有了很大的進(jìn)步。希望以后還能安排類似的培訓(xùn)，提高我們教學(xué)質(zhì)量。

D、參加本次21世紀(jì)課題評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，我有比較大的收獲，對(duì)今后教學(xué)會(huì)有很大的幫助。課程輔導(dǎo)教師講解很好，我們的助學(xué)指導(dǎo)很耐心。

E、建議整個(gè)平臺(tái)一起開(kāi)放，不要分某段時(shí)間限制學(xué)習(xí)某個(gè)模塊，因?yàn)樵谀扯螘r(shí)間可能學(xué)習(xí)的人比較忙，在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)法完成學(xué)習(xí)和作業(yè)，同時(shí)某段時(shí)間有空卻不可以學(xué)習(xí)。

F、通過(guò)對(duì)《21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)》的學(xué)習(xí)與嘗試，在我的單元課堂的教學(xué)中是能夠?qū)崿F(xiàn)的，只不過(guò)現(xiàn)在剛剛嘗試，還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的積累，可能評(píng)價(jià)的指標(biāo)不是很合理，相信在以后的教學(xué)中可以繼續(xù)加以實(shí)踐。在開(kāi)展《西部地區(qū)》的單元教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的五個(gè)目標(biāo)“評(píng)估學(xué)生需求、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)展、檢查理解與鼓勵(lì)元認(rèn)知、展示理解程度”。我分別開(kāi)發(fā)了相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)工具：

1、需求評(píng)估K-W-H-L圖表；

2、課堂參與量規(guī)；

3、探究性學(xué)習(xí)量規(guī)；

4、討論表達(dá)量規(guī)；

5、建立個(gè)人檔案記錄；我認(rèn)為這就是根據(jù)不同的評(píng)價(jià)目標(biāo)有相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)工具。

G、1、學(xué)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)習(xí)得不夠深入，希望能保證充足時(shí)間學(xué)習(xí)

2、課程的介紹太抽象化，希望能夠深入淺出

3、平臺(tái)設(shè)計(jì)比較合理，助學(xué)也十分有耐性、及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

H、建議培訓(xùn)時(shí)間最好不要安排在期末，因?yàn)楹芏嗬蠋煱嘀魅伪容^忙，學(xué)習(xí)質(zhì)量可能會(huì)受到影響。I、我對(duì)本期培訓(xùn)建議是我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)課程安排時(shí)間比較緊，有時(shí)難抽出時(shí)間漫漫研究和深入體會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我認(rèn)為培訓(xùn)過(guò)程中最大的困難在于，如何將培訓(xùn)內(nèi)容充分地完成，又能夠恰當(dāng)?shù)嘏浜蠒r(shí)間及時(shí)地完成教學(xué)任務(wù)。主講教師所采取的方法和手段理解透徹，現(xiàn)在對(duì)于英特爾課程的理念與方法只是有一定的了解和認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得教學(xué)的平臺(tái)設(shè)計(jì)都比較合理有利于我們教育教學(xué)水平的高。助學(xué)也對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很大的幫助。

第二篇：您對(duì)本次培訓(xùn)有哪些建議

您對(duì)本次培訓(xùn)有哪些建議

教師參加網(wǎng)絡(luò)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，其實(shí)很多教師并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，我說(shuō)點(diǎn)我的看法吧，也叫不上什么建議。首先要立足于教師的需要，只有他有這個(gè)需要，他才能主動(dòng)去完成一件事。所以要充分了解教師需要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)，需要在哪些方面提升自己。

其次就是培訓(xùn)要有針對(duì)性，不要什么亂七八糟的培訓(xùn)都去參加，培訓(xùn)的內(nèi)容可以細(xì)化一些，不要太籠統(tǒng)。

最后就是主講人要切合教師的實(shí)際，教師是一線的教育工作者，講太多的理論很讓人疲乏，需要講一些教師真正面對(duì)的問(wèn)題，這樣才能使得培訓(xùn)不流于形式。