第一篇：中心組學習制度

中心組學習制度

為提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論素質(zhì)和政策水平，堅定社會主義、共產(chǎn)主義信念，增加黨性觀念，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，促進領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風建設(shè)，推進我處的改革與發(fā)展，加強和改進中心組的學習，特制訂本學習制度。

一、中心組學習的人員組成中心學習小組成員包括下列人員：處黨委成員和科級以上干部，根據(jù)需要還可吸收其它有關(guān)科室的負責同志參加。組長由黨委書記擔任，中心組實行組長負責制。

二、中心學習小組的學習內(nèi)容

中心組的學習要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的路線、方針、政策為主要內(nèi)容，把學習理論同黨中央的重大方針政策結(jié)合起來，把經(jīng)濟、政治、科技、法律的學習與業(yè)務(wù)工作的學習結(jié)合起來，掌握不斷提高貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、基本路線的自覺性和堅定性，做好本職工作必須的各方面知識，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平。每個時期的具體學習內(nèi)容根據(jù)我處黨委的統(tǒng)一部署予以安排。

三、中心學習小組的學習時間、方式和方法

中心組學習每年集中學習不少于6次，總時間不少于12天。中心組學習要以自學為主，堅持自學、集中學習研討相結(jié)合。堅持搞好個人自學。中心組成員要積極開展讀書自學活動，自學要有讀書筆記、心得，體會。集中學習研討。在搞好自學和調(diào)研的基礎(chǔ)上圍繞學習中的重點、難點和熱點問題，為提高學習效率和學習質(zhì)量，適當安排、組織一些座談討論和專題講座。

四、中心學習小組的學習要求

大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于我處建設(shè)新的實踐和新的發(fā)展。緊密聯(lián)系國內(nèi)外形勢，密切結(jié)合我處深化改革、促進發(fā)展、維護穩(wěn)定的實際，深入研究我處改革發(fā)展的重大問題。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。進一步樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅持“兩個務(wù)必”，努力實踐“三個代表”的重要思想。

第二篇：中心組學習制度

**黨支部中心組理論學習制度

為推進**黨支部中心組學習規(guī)范化、制度化，促進中心組學習真正落實，特制定**黨支部中心組學習制度：

一、學習組織

中心組學習由**領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加，學習秘書組織協(xié)調(diào)。學習秘書負責擬定學習計劃，提前通知每次學習的時間、內(nèi)容、地點，并做好學習會務(wù)記錄和學習檔案建立工作。

二、學習內(nèi)容

中心組學習的具體內(nèi)容由學習秘書擬定參照市委宣傳部、黨組中心組的學習安排，主要包括：“鄧小平理論”、“三個代表’’重要思想和科學發(fā)展觀；學xxx自治區(qū)、市的重要文件和領(lǐng)導(dǎo)講話；意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭教育知識；經(jīng)濟、科技、金融、法律、管理和市政建設(shè)等方面的基本知識；上級安排的各項學習內(nèi)容。

三、學習方式

（一）集中學習：每月集中學習一次，一次1天。堅持重點發(fā)言制度，每次學習至少有兩名中心組成員發(fā)言。

（二）專題調(diào)研：中心組每年確定1至2個重點調(diào)研課題，通過集體學習討論，并對市政項目施工現(xiàn)場深入調(diào)查研究，形成指導(dǎo)工作的調(diào)研報告，縣級領(lǐng)導(dǎo)干部按市委宣傳部要求，及時報送調(diào)研文章。

四、學習要求

執(zhí)行考勤制度，實行實名簽到制，每名成員參學率要保持在98%以上，因特殊情況不能參加集中學習，應(yīng)向組長請假，缺學內(nèi)容要自學補課。

五、學習檔案

建立中心組學習檔案。學習檔案內(nèi)容包括學習計劃、學習記錄、學習考勤、學習筆記、學習成果及有關(guān)材料。

第三篇：中心組學習制度

后勤中心理論學習中心組學習制度

第一條為健全局理論學習中心組的學習制度，根據(jù)市委有關(guān)文件精神，特制定本制度。

第二條理論學習中心組由正副局長組成，并吸收人事教育處、機關(guān)黨委、辦公室主要負責人參加。必要時也可吸收各處室主要負責同志參加。

第三條理論學習中心組組長由局黨組書記擔任，學習秘書由機關(guān)黨委負責宣傳工作的人員兼任。

第四條理論學習中心組組長的主要職責是：

1．研究制定理論學習計劃，落實學習任務(wù)；

2．召集和主持中心組學習、研討和交流；

3．督促檢查中心組成員的學習，定期總結(jié)學習情況，推動干部隊伍理論學習不斷深入。

4．接受市委和市直機關(guān)工委的檢查，匯報學習情況。

第五條理論學習中心組學習秘書的主要職責是：

1.協(xié)助理論學習中心組長制定學習計劃和學習總結(jié)，并將學習計劃和學習總結(jié)及時報送市直機關(guān)工委宣傳部。

2.協(xié)助理論學習中心組長制定學習制度，抓好學習制度的貫徹落實，協(xié)助組長督促、檢查理論學習中心組成員按計劃完成學習情況。

3.準確及時地為理論學習中心組成員準備好學習資料，根據(jù)組長的指示，發(fā)出學習通知，集中學習時搞好簽到，列席理論學習中心組學習，作好學習討論記錄。

4.主動當好理論學習中心組學習的參謀，創(chuàng)造性地完成上級部門和理論學習中心組長交辦的各項工作任務(wù)。

5．收集理論學習中心組成員撰寫的學習心得體會、理論文章及調(diào)研報告等。

6．根據(jù)建立理論學習中心組成員學習檔案的有關(guān)要求，建立健全理論學習中心組學習檔案，并做好保管和按期上報工作。

第六條對理論學習中心組成員的學習要求：

1．自覺做到四有：有學習材料，有學習筆記，有學習心得體會文章，有學習體會發(fā)言和對本單位群眾學習的引路發(fā)言或輔導(dǎo)報告。

2．理論聯(lián)系實際，學以致用，強化理論指導(dǎo)。結(jié)合分管工作的實際，每年至少進行一次全面系統(tǒng)的調(diào)研活動，總結(jié)工作經(jīng)驗，為科學決策提供依據(jù)。

3．遵守紀律，積極參加學習。每次集中學習前，都應(yīng)做好準備，無特殊情況，學習期間不準假。

第七條理論學習中心組主要任務(wù)是：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習，夯實理論功底；

2.組織領(lǐng)導(dǎo)干部學習黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，提高政策水平和科學決策能力。

3.教育領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風建設(shè)。

第八條理論學習中心組學習的主要內(nèi)容是：

1.馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及黨的基本路線和基本方針；

2.黨建理論,中國共產(chǎn)黨章程以及有關(guān)黨建的條規(guī)和決定;

3.中央和省、市關(guān)于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策、決定和政策措施；

4．社會主義市場經(jīng)濟知識、法律金融等方面知識；

5．現(xiàn)代科技知識和本職工作需要的其他各方面知識。

同時還要結(jié)合實際開展形勢任務(wù)教育。

第九條學習采用以下方法：

1．分散自學。認真讀書，做好學習筆記。

2．集中輔導(dǎo)（包括請專家講課、看錄像、聽錄音等）。深刻理解學習內(nèi)容，把握理論體系和重要理論觀點。

3．集中討論。圍繞重大理論課題和現(xiàn)實問題，結(jié)合自己的學習體會進行討論交流，做到互相啟發(fā)，共同提高。

4．調(diào)查研究。要從研究和解決重點、難點問題入手，在充分掌握真實情況和認真分析、提高認識的基礎(chǔ)上，形成工作思路，拿出解決問題的對策，作為科學決策的依據(jù)。

5．開展研討。認真做好理論研究和具體實踐的有效結(jié)合，切實做到理性認識、工作思路、相關(guān)政策、具體措施“四位一體”，研究和解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的實際問題。

不論采取哪種學習方式，都要以提高學習的針對性和實效性作為出發(fā)點和落腳點。

第十條理論學習中心組集中學習的時間全年不少于15天，具體時間自行確定。學習時間可串不可占。

第十一條理論學習中心組要年初有計劃，半年有小結(jié)，全年有總結(jié)，并及時上報市直機關(guān)工委宣傳部和市委組織部。

第十二條要設(shè)立理論學習中心組學習專用經(jīng)費，用于購買學習材料、學習用品和培訓(xùn)學習秘書等。

第十三條學習紀律

1．要嚴格按照上級部署和要求，完成好學習任務(wù)；

2．分散自學時，要自覺做好讀書筆記，以備調(diào)閱、考核；

3．要按時參加理論學習中心組的集中學習，有事要向組長請假；

4．要自覺向組長匯報自己的學習情況，并接受檢查和考核。

第十四條按下列內(nèi)容自查和接受上級考核：

1．理論學習進度和完成學習任務(wù)情況；

2．理論學習的重視程度和執(zhí)行學習制度的情況；

3．參加集中培訓(xùn)情況；

4．運用所學理論解決實際問題的情況。

第四篇：中心組學習制度

廣安區(qū)科學技術(shù)局 中心組學習制度

自 學 制 度

為加強中心組成員學習的自覺性，促進領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學習，制定本制度：

一、領(lǐng)導(dǎo)干部堅持自我學習，是一項長期的任務(wù)，應(yīng)提高思想認識，常抓不懈，認真落實。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部自學，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的路線方針政策、國家的法律法規(guī)、黨的知識、現(xiàn)代科學技術(shù)知識、經(jīng)濟知識、歷史知識和審計專業(yè)知識等為主要內(nèi)容，緊密結(jié)合自身思想和工作實際，制定自學計劃，加強自我約束，認真落實。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部自學情況，以學習成果（包括學習心得、體會、理論、研討文章）工作實績等為檢驗手段，不斷提高學習效果。

四、領(lǐng)導(dǎo)干部自學，以業(yè)余時間為主，工作時間為輔，長期堅持。

集 中 研 討 交 流 制 度

為不斷提高中心組成員的理論水平，增強其理論結(jié)合實際、解決實際問題的能力，制定本制度：

一、集中研討交流，是提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論水平的一種有效手段，應(yīng)緊密結(jié)合實際，加強集中研討交流，解決實際問題。

二、集中研討主要以黨組確定的專題為研討對象，同時，也要以實際工作中亟待解決的重要問題為研討對象，凡中心組成員都應(yīng)積極參與，認真研討。

三、對優(yōu)秀研討文章、先進學習經(jīng)驗，在中心組內(nèi)進行交流探討，互相學習。

四、凡中心組成員在確定調(diào)研課題后，在調(diào)研時間上應(yīng)給予一定保證，參加調(diào)研人員，要認真工作，圓滿完成任務(wù)。

中 心 組 發(fā) 言 制 度

為加強中心組成員集中學習工作，把學習落在實處，建立本制度：

一、凡中心組的集中學習，中心組成員都要結(jié)合自己的學習，認真準備，積極發(fā)言。

二、發(fā)言時，應(yīng)圍繞主題，突出重點，結(jié)合實際，有感而發(fā)，不打無準備之仗，不做無稽之談。

三、凡中心組成員發(fā)言，學習秘書應(yīng)做好記錄，與會者在別人發(fā)言時，自覺遵守學習紀律，認真聽取、思考別人的發(fā)言。

四、在發(fā)言時，根據(jù)學習安排，也可就某一問題進行探討、論述，發(fā)言形式不拘一格，靈活進行。

理 論 輔 導(dǎo) 制 度

為提高中心組成員思想理論水平，促進理論教育工作深入開展，制定本制度：

一、理論輔導(dǎo)工作是不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治水平的一項重要措施，必須認真抓緊抓好。

二、理論輔導(dǎo)采取內(nèi)部輔導(dǎo)與外部輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進行。內(nèi)部輔導(dǎo)，主要是廳領(lǐng)導(dǎo)或理論輔導(dǎo)員進行的輔導(dǎo)，可以采取以會帶訓(xùn)或?qū)ｎ}方式進行；外部輔導(dǎo)，主要是聘請上級領(lǐng)導(dǎo)或理論工作者作專題報告。

三、對中心組成員的理論輔導(dǎo)可以與對廳機關(guān)黨員干部的理論輔導(dǎo)結(jié)合進行。

學習匯 報 制 度

為將中心組學習工作落到實處，不走過場，加強學習的監(jiān)督管理，制定本制度：

一、學習匯報是中心組成員交流學習體會，互相學習借鑒的一種重要形式，必須認真做好此項工作。

二、學習匯報，根據(jù)學習安排，采取定期不定期的方式進行，中心組成員就一個階段的學習內(nèi)容、學習成果或心得進行匯報，由中心組組長進行講評。

三、中心組成員須認真對待學習匯報工作，根據(jù)安排，做好準備，認真匯報。

考 勤 制 度

為嚴肅學習紀律，加強理論學習工作，制定本制度。

一、中心組建立考勤制度，是加強理論學習，嚴肅學習紀律，檢驗學習效果的重要手段，中心組成員必須認真遵守。二、一般每月集中學習一次，學習時間由中心組根據(jù)實際情況做出具體安排，中心組成員應(yīng)按時參加，出勤率要達到90%以上。

三、中心組成員因公或特殊情況無法參加學習的，應(yīng)事先向組長請假，未經(jīng)批準，不得缺席。

四、學習時不得遲到、早退，凡應(yīng)參加學習的成員，由學習秘書填寫考勤表，作為參加集中學習的依據(jù)，在年終時與其他工作一并考核。

學習督 促 制 度

為加強對理論學習的檢查督促工作，認真落實理論學習的各項要求，制定本制度：

一、學習督促工作是指中心組組長對組員學習的檢查督促，同時也是中心組成員之間互相監(jiān)督、幫助的有效手段，必須認真做好。

二、學習督促的方式采取檢查學習筆記、學習會上發(fā)言、對有關(guān)問題的交流講座、聽取匯報等方式進行。

三、對中心組成員的學習座談應(yīng)做出規(guī)劃安排，認真落實，中心組成員在接到有關(guān)學習任務(wù)或參與研討的任務(wù)后，應(yīng)盡心盡力，努力完成。

四、對認真參加學習，取得顯著成效的，向上級組織部門反映，對未按規(guī)定完成學習任務(wù)的，給予通報批評。

檔 案 制 度

為使中心組的學習達到規(guī)范化要求，加強學習檔案的管理利用工作，制定本制度：

一、中心組學習檔案由中心組秘書負責建立。

二、中心組學習歸檔資料包括中心組學習記錄、中心組成員學習發(fā)言記錄、中心組學習安排、工作總結(jié)、個人學習心得體會文章、脫產(chǎn)培訓(xùn)情況、學習研討文章、學習輔導(dǎo)教案、考勤記錄及中心組有關(guān)學習資料、學習制度等。

三、中心組學習檔案由中心組學習秘書負責管理，做到分門別類，便于查找，有效利用。

四、對重要的學習資料、檔案應(yīng)加強保密工作，防止失落、被盜、失密。

審 讀 通 報 制 度

為促進提高中心組成員撰寫讀書筆記的質(zhì)量，制定本制度：

一、中心組成員參加集體學習和個人自學，應(yīng)認真撰寫讀書筆記，主要是結(jié)合實際談?wù)J識、談體會。

三、中心學習組組長不定期檢查學習成員個人自學、參加集體學習的情況，指導(dǎo)督促認真落實學習計劃。

考核制度

為加強對中心組學習的考核，使考核工作科學化、規(guī)范化、制度化，制定本制度：

一、考核的基本原則：

注重實效原則。既要考核干部掌握基本理論和基本知識的情況，又要考核干部理論聯(lián)系實際的情況，把考核重點放在學以致用、解決實際問題上?？加媒Y(jié)合原則。把干部理論學習情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，把理論學習的考核結(jié)果作為選拔使用干部的重要依據(jù)。便于操作原則。要根據(jù)不同層次、不同類型領(lǐng)導(dǎo)干部的特點，確定具體考核方案，增強考核工作的針對性和可操作性，防止形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。

二、考核的主要內(nèi)容

學習態(tài)度。重點考核領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習的自覺性?？雌淠芊裾嬲牙碚搶W習擺上重要位置，能否遵守中心組學習制度和做理論學習的表率。

學習內(nèi)容的落實。重點考核領(lǐng)導(dǎo)干部落實學習計劃的情況和對黨的路線方針政策及省委重大決策的理解和掌握程度。同時考核履行工作職責所應(yīng)具備的理論知識。

三、考核的基本方法

對中心組學習的考核，由考核小組根據(jù)考核計分標準，結(jié)合目標責任和公務(wù)員考核一并進行，采取查資料、閱筆記、聽匯報等形式考核。

四、加強對考核工作的領(lǐng)導(dǎo)

要加強對考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全考核工作責任制，黨組書記要負總責，并親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，考核小組組織實施，形成一級抓一級、層層抓落實的工作責任制。要按照考核制度和有關(guān)規(guī)定，嚴格要求，對照檢查，確保中心組和領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習的考核工作落實到位。

第五篇：中心組學習制度

社區(qū)黨工委中心組學習制度

為了進一步加強社區(qū)黨工委中心組理論學習的制度化、規(guī)范化建設(shè)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和執(zhí)政水平，營造自主學習、終身學習和善于學習的良好環(huán)境，使社區(qū)黨工委成為學習型、研究型組織，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實際，特制定本制度。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新形勢、新任務(wù)和新要求，把理論學習同學習貫徹中央重大決策部署，明確工作思路，促進社區(qū)管理結(jié)合起來；同研究工作中出現(xiàn)的重大問題，提高領(lǐng)導(dǎo)水平結(jié)合起來；使理論學習成為促進社區(qū)工作全面爭先創(chuàng)優(yōu)、閃光出彩的強大動力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和參加對象

1、中心組學習實行組長負責制，黨工委書記為組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導(dǎo)中心組成員的學習。黨工委書記不在時，可由書記委托主持工作的黨工委成員負責。

2、黨工委中心組理論學習成員，由社區(qū)黨工委全體成員、非班子成員的領(lǐng)導(dǎo)干部、社區(qū)黨政綜合辦秘書組成。也可根據(jù)需要適當擴大參加學習的人員范圍。

三、學習計劃

1、年初，黨政綜合辦公室秘書根據(jù)上級的部署和要求，結(jié)合社區(qū)實際，制訂學習計劃，包括目的要求、學習內(nèi)容、具體安排和實施辦法等，中心成員人手一份。

2、根據(jù)計劃安排，制訂階段性學習計劃，把學習內(nèi)容分解到月份，階段性學習計劃應(yīng)包括學習重點、學習專題、參考書目以及思考題等，中心組成員人手一份。

3、學習計劃要講究實效性和操作性，切忌做表面文章，流于形式。

4、中心組成員要根據(jù)學習計劃和總體安排，結(jié)合本人的工作情況，制訂本人自學計劃，閱讀規(guī)定的書目，做好學習筆記。

四、學習時間

1、每月第一周星期五原則上定為中心組集中學習時間，如遇特殊情況，可作調(diào)整。

2、中心組集中學習時間不得少于12次。

3、每季度組織一次學習心得交流。每次集中學習交流要明確主題，提前通知，讓中心組成員事先了解交流時間、內(nèi)容和要求，做好準備工作，并帶好有關(guān)的書籍、資料等。

五、考勤考核

1、嚴格實行簽到考勤制度。中心組成員學習原則上不得缺席，凡因公外出等特殊情況不能參加學習的，必須履行請假手續(xù)。凡因特殊情況未能參加集中學習的，應(yīng)自行安排時間補學。

2、建立完整的學習臺帳。學習臺帳內(nèi)容包括學習計劃、學習通知、出勤情況、討論交流記錄、重點發(fā)言材料和學習成果，每年裝訂成冊，建檔立卷。每次集中學習的時間、地點、內(nèi)容、參加人員、主持人、記錄人、發(fā)言人和發(fā)言內(nèi)容等都要記載清楚。

3、中心組成員每人每年至少撰寫一篇調(diào)查報告或理論研討文章和兩篇以上學習心得體會。

4、中心組學習列為黨建目標管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風建設(shè)的重要內(nèi)容。中心組每半年進行一次自查，年終接受上級黨組織的檢查評比。中心組組長要不定期地調(diào)閱中心組成員個人學習筆記，宣傳和推廣典型。

六、研究交流

1、中心組集中學習時間主要用于輔導(dǎo)和研討交流。為提高學習質(zhì)量，可適當邀請有關(guān)專家、學者、領(lǐng)導(dǎo)和理論工作者進行必要的輔導(dǎo)。要在自學和調(diào)研基礎(chǔ)上，建立集中研討交流制度。集中交流要提前確定研討專題，安排好重點發(fā)言。中心組成員事先要準備發(fā)言提綱或書面材料；交流時要圍繞主題，聯(lián)系本人的思想和工作實際，運用所學理論進行理性思考，提出解決問題的辦法，體現(xiàn)理論對實踐的指導(dǎo)作用。

2、中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題，每年年初或某個階段確定一批調(diào)研課題，按照中心組成員的工作分工，分解落實調(diào)研任務(wù)。在弄通理論問題的同時，有的放矢地通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等途徑進行調(diào)查，并從理論與實踐、宏觀與微觀的結(jié)合上進行分析、研究、綜合和歸納，提出解決問題的措施辦法，并力求取得明顯的工作效果。