第一篇：學習型黨組織建設(shè)論文

加強學習型黨組織建設(shè)，不斷提升個人政治素養(yǎng)

——慶祝建黨九十周年征文

【內(nèi)容提要】：只有把我們黨建設(shè)成為一支肯學習、會學習、善學習的團隊，我們社會主義事業(yè)才能蒸蒸日上，才能后繼有人。

主題詞： 學習素養(yǎng)組織建設(shè)

黨的十七屆四中全會提出要把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。而建設(shè)學習型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學習型政黨的基礎(chǔ)工程，在這關(guān)鍵的歷史時期，黨中央提出這一創(chuàng)舉，是適應(yīng)當代中國與世界大變革大調(diào)整大發(fā)展的時代要求而做出的一項重大政治方略，歷史地彰顯我們黨倡行學習、貫通學脈、廣播學識的政治品格，為我們黨員干部儲備知識、修養(yǎng)德行、陶冶情操、增長才干，營造了良好的思想理論和社會氛圍。

作為一名黨員干部，在建設(shè)學習型黨組織過程中，除了安排的集體學習，和大家一起，面對共同的平臺、共同的基礎(chǔ)、共同的目標，共同學習，共同交流，共同啟發(fā)，共同激勵，共同分享，共同促進，共同提高而外，從自身做起不斷提高個人素養(yǎng)，打牢學習型黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)，顯得尤為重要。

一、個人素養(yǎng)是建設(shè)學習型黨組織的基礎(chǔ)

個體雖小，但個體的聚匯可以成就恢宏的整體。每個黨員的個人素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到學習型黨組織的建設(shè)的好壞，個人素養(yǎng)是特指個體建設(shè)、個體修養(yǎng)，是個體修學儲能的重要內(nèi)容，表現(xiàn)為個人能力、素質(zhì)、本領(lǐng)的建設(shè)和發(fā)展，著重于個人的黨性鍛煉、砥礪思想、淵博學識；學習型

1黨組織建設(shè)是指稱團隊建設(shè)、總體學養(yǎng)提升的行為過程，是黨的意志、黨的先進性和國家意志轉(zhuǎn)化為黨員個人素養(yǎng)的組織功能性建設(shè)及學習管理制度機制保障和發(fā)展。從目的上看，強化個人素養(yǎng)旨在個體主觀世界修煉；學習型黨組織建設(shè)旨在組織結(jié)構(gòu)、組織體制機制、學習管理效應(yīng)的改造與創(chuàng)新。從考核檢驗上看，強化個人素養(yǎng)主要是個體的德才綜合提升考核；學習型黨組織建設(shè)主要是從宏觀上，總體上對黨性黨風全面把握檢閱。強化個人素養(yǎng)與學習型黨組織建設(shè)互為依存、辯證統(tǒng)一、和諧發(fā)展。大力提高每個黨員的個人素養(yǎng)，才能為建設(shè)學習型黨組織奠定堅實的基礎(chǔ)。好學、善學是強化個人素養(yǎng)的思想前提，也是加強學習型黨組織建設(shè)的重要基礎(chǔ)。首先，馬克思主義是我們黨的指導思想，也是指導強化個人素養(yǎng)的科學世界觀和方法論。認真研習馬克思主義是我們錘煉世界觀、人生觀的銳利思想武器。黨員干部個體成長為人民的公仆和勤務(wù)員，學習乃是不可或缺的重要路徑和可行方法。其次，讀書學習使人擴大學識，增長學問，開拓視野，提升個人學識修養(yǎng)。再則，讀書好，學問好，積累和儲備了知識，才能實現(xiàn)學識素質(zhì)向能力的轉(zhuǎn)化，學以致用，學用相長，工作起來才會得心應(yīng)手，才能更好地發(fā)揮作用。

二、建設(shè)學習型黨組織確保提升個人素養(yǎng)的正確方向

學習最終是運用，在運用中實現(xiàn)個體人生價值。我們黨員干部強化個人素養(yǎng)，加強學習必須堅持正確的政治方向。一是學習型黨組織建設(shè)為提升個人素養(yǎng)指明了馬克思主義政治方向。我們黨是馬克思主義的忠誠宣傳者、忠實踐行者，我們黨員干部個人素養(yǎng)的主要內(nèi)容是致力學習馬克思主義基本原理、基本理論、基本綱領(lǐng)、基本知識，學習中國共產(chǎn)黨黨章、黨

紀憲法和各項原則規(guī)范，讓馬克思主義修養(yǎng)浸潤到黨員個人素養(yǎng)中，讓個人素養(yǎng)更有科學而正確的政治內(nèi)涵、政治理性和政治方位。二是學習型黨組織建設(shè)為提升個人素養(yǎng)提供了組織制度保障。學習是艱苦的過程，作為個體的人，都有惰性，都有懈怠，在建設(shè)學習型黨組織中，我們各級形成了許多科學有效的學習制度，科學規(guī)范的學習制度，以組織的形式對個人具有強制的力量，可以有效地幫助我們克服惰性，才能督促我們，確保我們學得盡可能多一點、好一點、新一點、深一點。三是狠抓學習型黨組織建設(shè)才能在確保提升黨員個人素養(yǎng)中充分發(fā)揮黨員主體作用。我們每一個黨員是黨組織的政治細胞，黨組織是確保黨員個人充分發(fā)揮黨員主體作用的堅強后盾。黨的先進性必須通過黨員認真貫徹落實黨的路線、方針和政策的積極性、主動性和創(chuàng)造性而體現(xiàn)出來，學習型黨組織建設(shè)有力地支持和弘揚黨員個人的主觀能動性，使得解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革創(chuàng)新的素養(yǎng)不斷灌注到每個人思想深處，使我們才能在學習實踐道路上不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，創(chuàng)造性開展工作，推動科學發(fā)展。

三、在加強學習型黨組織建設(shè)中努力修為個人素養(yǎng)，提升個體思想政治水平

建設(shè)馬克思主義學習型政黨，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求，努力提升個人素養(yǎng)，升華個體的馬克思主義政治品質(zhì)，這是一項長期而艱巨的政治任務(wù)。世界瞬息萬變，中國特色社會主義實踐波瀾壯闊、中國特色軍事變革深入發(fā)展，團隊建設(shè)機遇和挑戰(zhàn)并存，不斷學習、善于學習、修為個人素養(yǎng)德行，是時代發(fā)展的要求、建設(shè)所需。我們在加強學習型黨組織建設(shè)中，進一步提高個人修養(yǎng)，應(yīng)當努力做到多學、真學、學好，緊密聯(lián)系實際，學用相融，不斷提高履行使命的能力素質(zhì)。

一要養(yǎng)成學習習慣。提高個人素養(yǎng)必須學習，但學習歷來不是一件輕松的事情，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當由淺入深，循序漸進、水滴石穿。這是一個長期的需要付出辛勞的過程。實際工作中，我們每一個人要堅持學習，勤于學習，恒于學習，一個重要的方面就是要利用好時間，養(yǎng)成堅持不懈的習慣，努力做到：學習為本、學習為樂、學習為勤、學習為強、學習為優(yōu)、學習為創(chuàng)、學習為深、學習為榮、學習為實、學習為終。在繁忙的工作和應(yīng)酬活動中發(fā)揚擠勁、鉆勁和韌勁，抽出身子、擠出時間，靜下心來，如魯迅先生所言，把別人喝咖啡的時間用來學習，聯(lián)系工作實際和自己成長進步的現(xiàn)實所需，讀一些有用、管用的好書，在讀書學習中感悟人生、積累學識，增長才干。

二要切實端正學風。提高個人素養(yǎng)要讀書學習，但更要實踐學習，實踐應(yīng)用而且是更重要的學習。理論聯(lián)系實際是我們黨的優(yōu)良作風，也是對黨員領(lǐng)導干部加強學習的基本要求。要緊緊圍繞“三個確?！睍r代課題，提高思想政治修養(yǎng)，緊密聯(lián)系團隊建設(shè)的實際，緊密聯(lián)系思想實際，把理論學習與調(diào)查研究結(jié)合起來，與解決建設(shè)中的現(xiàn)實問題結(jié)合起來，與加強黨性修養(yǎng)、改進工作作風結(jié)合起來，把知與行、學與干結(jié)合起來，找準結(jié)合點和著力點，堅持在學中干，在干中學，不斷增強學習的質(zhì)量和效果。要善于向書本學習、向模范學習、向?qū)嵺`學習，把研究和解決影響團隊全面發(fā)展的突出問題作為學習的根本出發(fā)點，把履行使命的主戰(zhàn)場、提高能

力的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為砥勵品質(zhì)、增長才干、提高本領(lǐng)、干事創(chuàng)業(yè)的最好課堂和廣闊舞臺，堅持在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)。在學習型黨組織建設(shè)中必須樹立人人讀書、人人思考、建言獻策的良好風氣，把學習理論知識同研究團隊全面建設(shè)的重大問題、同基層黨的建設(shè)突出問題，同群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的切身利益問題緊密結(jié)合起來，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，學以致用、用有所成、成有實效，做真學真懂真信真用的表率。

三要創(chuàng)新學習方法。提升黨員個人素養(yǎng)的學習過程不僅要有明確的目的，有不移的恒心，還要講求方法和技巧，提高學習的效率和質(zhì)量。人的精力是有限的，對此我們應(yīng)當圍繞提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭在有限的時間內(nèi)取得最佳的學習效果。要完善黨委中心學習組學習制度，充分發(fā)揮中心組在組織學習、促進學習中的作用。要堅持集中學習與個人自學相結(jié)合、專家輔導與組織研討相結(jié)合、理論學習與調(diào)查研究相結(jié)、研讀理論原著與解決現(xiàn)實問題相結(jié)合，不斷增強學習的系統(tǒng)性、自覺性和針對性。要運用科學的學習手段，網(wǎng)絡(luò)已滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，成為獲取信息和知識的最現(xiàn)代化手段，我們要高度重視網(wǎng)絡(luò)學習的方法，確保安全的前提，努力使自己成為使用網(wǎng)絡(luò)的行家里手。

四是明確學習內(nèi)容。加強學習型黨組織建設(shè)和個人素養(yǎng)的基本內(nèi)容是馬克思主義中國化的理論成果，主要是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，努力踐行社會主義核心價值體系，掌握社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放所必需的各方面知識和科學技術(shù)。但人的時間和

精力都是有限的，凡事要有的放矢。至于學習，學什么內(nèi)容，多學什么，少學什么，這事關(guān)學習的效果，學習內(nèi)容的孰輕孰重顯得尤為重要。一方面要特別注意加強人文修養(yǎng)和理論素養(yǎng)方面的學習，多看文化典籍，多研習理論名著，多研讀知名期刊，多關(guān)注重量級報紙。另一方面要加強專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識的學習。學習要有針對性，要學以致用。無論是領(lǐng)導干部還是普通黨員，工作職責和業(yè)務(wù)各不相同，這就要求每一位黨員要結(jié)合自身工作實際，加強利于提高工作能力方面的學習，努力學習理論、學習科技、學習管理，從各方面著手，結(jié)合現(xiàn)實崗位需求，深入學習。

五要提高學習能力。這里主要是指提高吸收和轉(zhuǎn)化知識的能力?？鬃又v，“學而不思則罔，思而不學則殆”。我們的大腦不僅要作知識的“存儲器”，更要作知識的“處理器”。學習、工作中要常常聯(lián)系團隊實際，想一想一些大事，思考思考一些團隊發(fā)展的現(xiàn)實問題，大力弘揚認真學習、善于思考、調(diào)查研究、求真務(wù)實之風，既要善于獲取知識，提升素養(yǎng)，更要強調(diào)知識素養(yǎng)向能力的轉(zhuǎn)化，努力把學習成效和知識能量轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導發(fā)展的實際本領(lǐng)、謀劃發(fā)展的工作思路、促進發(fā)展的政策措施、推動發(fā)展的工作作風，最終達到建設(shè)學習型黨組織的根本目標。

（陳倉區(qū)慕儀鎮(zhèn)中心小學劉明明電話：***）

第二篇：論文——建設(shè)學習型黨組織主要途徑

建設(shè)學習型黨組織主要途徑

建設(shè)馬克思主義學習型政黨、把黨組織建設(shè)成為學習型黨組織，是黨的十七屆四中全會著眼于提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性提出的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)，對加強黨的建設(shè)和組織工作提出了新的要求。黨組織擔負著黨組織建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的重要職責，做好新形勢下的黨組織工作，必須切實加強自身建設(shè)，努力創(chuàng)建學習型黨組織政黨，把黨組織建設(shè)成為學習風氣最正、學習氛圍最濃、學習成效最好的部門；把黨組織干部隊伍建設(shè)成為眼界寬、思路寬、胸襟寬的隊伍，不斷提高黨組織工作水平和能力。為大力推進學習型組織建設(shè)，堅持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞黨的建設(shè)和黨組織工作中心任務(wù)，把建設(shè)學習型黨組織的新要求與學習型黨組織理論結(jié)合起來，大力推進學習型黨組織建設(shè)，全面提高黨組織干部的學習力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。

把創(chuàng)建學習型黨組織作為加強自身建設(shè)的主題，按照建設(shè)學習型黨組織的總體要求，積極運用學習型黨組織先進理念，以黨組織推動為基礎(chǔ)，以更新觀念為先導，以提高素質(zhì)為根本，營造學習氛圍，創(chuàng)新學習方法，豐富學習載體，完善學習機制，引導黨組織干部自覺學習、終身學習、全員學習，把學習貫穿于黨組織自身建設(shè)和各項工作的全過程，全面加強“三基一化”基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提升黨組織干部的能力素質(zhì)，不斷提高黨組織工作科學化水平，建設(shè)“讓黨委滿意、讓群眾滿意”的黨組織。

建設(shè)學習型黨組織要緊密結(jié)合黨組織工作的新形勢、新任務(wù)，從促進黨組織干部的全面發(fā)展和推進黨組織自身建設(shè)的需要出發(fā)，不斷豐富和拓展學習內(nèi)容，黨組織引導干部加強基礎(chǔ)性學習、應(yīng)用性學習和前瞻性學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗。

著眼于提高思想政治素質(zhì)，加強政治理論的學習。要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，學習踐行社會主義核心價值體系，學習黨章、黨史和黨的路線、方針、政策，不斷夯實理論功底，切實提高理論素養(yǎng)。著眼于提升履行崗位職責能力，加強業(yè)務(wù)知識的學習。要全面學習黨的建設(shè)和黨組織工作的基本理論、政策，學習掌握干部管理及相關(guān)工作的政策、法規(guī)、方法和行政管理、公文寫作、電子政務(wù)等業(yè)務(wù)知識，學習了解專業(yè)相關(guān)知識，學習總結(jié)各方面的成功經(jīng)驗和典型做法，提升業(yè)務(wù)工作能力和素質(zhì)。著眼于優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高文化素養(yǎng)，加強綜合知識的學習。學習了解哲學、文學、歷史、黨史和現(xiàn)代科技、經(jīng)濟、法律、管理等各方面知識，努力拓寬知識面。開闊知識視野，增加知識儲備。圍繞中心、服務(wù)大局的原則。建設(shè)學習型黨組織要圍繞黨的建設(shè)和黨組織工作中心任務(wù)，通過學習型組織建設(shè)，提升黨組織干部的學習力、執(zhí)行力，提高組織人事工作水平，為改革開發(fā)發(fā)展穩(wěn)定大局服務(wù)。以人為本、注重實效的原則。建設(shè)學習型黨組織要充分發(fā)揮黨組織干部的學習主體作用，通過黨組織推動引導干部更新思想觀念，激發(fā)學習熱情，引導全員參與，實現(xiàn)學習行為的自覺。要緊貼黨組織工作實際，通過加強和改進學習，著力解決自身建設(shè)和工作中存在的問題，真正使學習取得明顯實效。循序漸進、持之以恒的原則。建設(shè)學習型黨組織是一個全新的課題，也是一項長期的任務(wù)、一個持續(xù)的過程。要把階段性目標和長遠規(guī)劃結(jié)合起來，分步實施，扎實推進，常抓不懈，探索黨組織自身建設(shè)的長效機制。開拓創(chuàng)新、與時俱進的原則。建設(shè)學習型黨組織是學習方式方法的創(chuàng)新，更是黨組織發(fā)展模式的改進。要堅持改革創(chuàng)新精神，深入研究新情況、新問題，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷推進理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，為黨

組織工作的改革創(chuàng)新提供動力。

建設(shè)學習型黨組織要圍繞黨的建設(shè)和黨組織工作任務(wù)，緊密結(jié)合工作實際，著重抓好更新思想觀念、提煉共同愿景、推行團隊學習、完善工作機制、創(chuàng)新學習載體等幾個方面的工作，在學習態(tài)度上更加注重增強自覺性，在學習內(nèi)容上更加注重實際需求，在學習形式上更加注重豐富有效，在學習目的上更加注重學以致用，在學習管理上更加注重制度建設(shè)，不斷推進建設(shè)學習型黨組織各項工作的科學化、制度化、規(guī)范化。

更新思想觀念，樹立先進科學的學習理念。建設(shè)學習型黨組織要以樹立科學的學習理念為先導。黨組織要認真學習領(lǐng)會建設(shè)學習型黨組織的目標要求和科學內(nèi)涵，注重汲取和運用學習型黨組織的組織學習理念，開展廣泛深入的學習宣傳和理念導入，通過專題培訓、集體研討等形式，了解掌握學習型組織的相關(guān)理論，引導黨員干部自覺更新觀念，把加強學習作為提升素質(zhì)、完善自我、推進工作的必然途徑，牢固樹立“終身學習、全員學習、全過程學習、團隊學習”和“工作學習化、學習工作化”的理念。通過樹立先進的學習理念，在黨組織倡導良好的學習風氣，營造濃厚的學習氛圍，引導黨組織干部真正把學習當成一種生活常態(tài)、一種工作責任、一種精神追求。

提煉共同愿景，形成主動學習的行為自覺。建設(shè)學習型黨組織要以形成共同愿景為思想基礎(chǔ)。結(jié)合個人學習、工作和思想實際，引導每個黨員干部培育個人愿景，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合建設(shè)學習型黨組織的總體目標和具體實際，把個人愿景與黨組織發(fā)展目標融合起來，形成一致的努力方向和價值取向，提煉形成共同愿景。要充分發(fā)揮共同愿景的導向作用、凝聚作用和感召作用，將個人需求與黨組織需要、個人愿景與共同愿景有機統(tǒng)一起來，使黨員干部在對共同愿景的自覺認同中充分激發(fā)自身潛能，產(chǎn)生持久的學習動力，從而提升黨組織的整體學習力。

倡導團隊學習，構(gòu)建全員參與的學習的平臺。建設(shè)學習型黨組織要以團隊學習為主要特征。要在提煉形成共同學習愿景的基礎(chǔ)上，積極倡導和推行團隊學習。要努力營造平等、民主的學習氛圍，充分調(diào)動黨組織干部參與和融入團隊學習的積極性創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員干部整體素質(zhì)較好、教育背景相近、業(yè)務(wù)工作相通的有利條件，把團隊學習作為實現(xiàn)全員參與、提高學習績效的有效形式，利用工作例會、集中學習日開展工作實例每周一評、黨員干部每月一講等多種形式的學習活動，改變灌輸式、單向式、封閉式的學習模式，積極探索實踐互動式學習、反思式學習、研究式學習、共享式學習等以團隊為學習單位、更能體現(xiàn)學習型黨組織特征的新的學習方式，構(gòu)建全員參與學習、學習成果共享的平臺，使黨員干部通過團隊學習的“放大”和“疊加”效應(yīng)，分享更多的學習成果，形成更高層次的共識，把黨組織的政治優(yōu)勢和黨組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學習優(yōu)勢、智能優(yōu)勢，促進黨組織學習行為的整體聯(lián)動、學習效能的整體提升。

完善工作機制，保障學習活動的規(guī)范有序，建設(shè)學習型黨組織要以健全的制度機制為重要保證。要強化黨組織領(lǐng)導機制，要加強對學習型黨組織建設(shè)工作的指導，黨組織領(lǐng)導要切實履行第一責任人的職責，黨組織制定和落實學習型黨組織建設(shè)工作的總體規(guī)劃和實施方案；健全和落實常態(tài)化的學習培訓制度，完善學習考勤、學習檔案、學習通報、督導檢查等日常工作制度，加強對學習全過程的管理；制定符合實際的學習計劃安排，有針對性地確定學習內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證學習時間，提高學習質(zhì)量；強化考核評價機制，研究制定學習型黨組織考評辦法，形成科學、合理的學習績效評價體系，落實“述學、評學、考學”相結(jié)合的效果評估機制；建立學習激勵和約束機制，加強對學習情況的考核和

考核結(jié)果的運用，把建設(shè)學習型組織人事部門與爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)合起來，把學習考評情況與黨員干部的發(fā)展使用結(jié)合起來，增強建設(shè)學習型黨組織的動力，逐步形成一整套保證和促進黨組織和黨員干部持續(xù)學習、不斷提高的長效機制。

創(chuàng)新學習載體，積極探索有效的學習形式。建設(shè)學習型黨組織要以載體創(chuàng)新為深化學習效果的重要途徑。要充分利用原有的學習載體，如支部學習、集中培訓、每周學習日等組織開展學習，不斷豐富學習內(nèi)容和具體形式，增強學習互動性，提高學習效果；同時要不斷推動學習載體創(chuàng)新，設(shè)計和拓展靈活多樣、能夠滿足學習需要的新載體，黨組織課題小組開展研究式學習、結(jié)合工作實例進行講評式學習，依托 “黨建在線”開設(shè)“政策導讀”、“黨組織論壇”、“網(wǎng)上講堂”、“好書共讀”等欄目，增強網(wǎng)絡(luò)學習的互動性；建立“組工書庫”，開展讀書會、研討會、知識技能競賽、學習成果展示、合理化建議征集等各種開放式、互動式、共享式的學習活動，拓寬學習渠道，增強學習效果。堅持系統(tǒng)思考，提升黨組織的學習績效。建設(shè)學習型黨組織要以系統(tǒng)思考為提高學習力的根本方法。黨組織工作政策性強、涉及面廣，面臨的新情況、新問題越來越多，這都要求黨組織和黨員干部著力提高正確分析和解決問題的能力。要以團隊學習的組織形式，通過主動反思、相互點評、多點反饋、深度匯談等開放共享式的學習方式，提高學習力和學習績效，改變陳舊觀念和固有的思維定式，掌握系統(tǒng)思考的科學方法，培養(yǎng)開闊靈活的思維方式，用全面的、辯證的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點觀察和分析問題，提高系統(tǒng)地、動態(tài)地、本質(zhì)地思考和處理問題的能力，更好地解決工作和自身建設(shè)存在的問題，推進黨組織工作的不斷改進和創(chuàng)新。

建設(shè)學習型黨組織是一項系統(tǒng)工程，是黨組織自身建設(shè)的重大課題和長期任務(wù)。黨組織要切實加強工作指導，黨組織要精心組織，積極推進，實現(xiàn)黨組織工作和自身建設(shè)的新突破。抓好宣傳引導，營造學習氛圍。要大力宣傳建設(shè)學習型黨組織的目的、意義和學習型黨組織的基本理念，使黨組織和黨員干部深刻認識建設(shè)學習型黨組織對轉(zhuǎn)變思想觀念、提升學習力、改善工作績效、加強自身建設(shè)的重要作用，形成人人注重學習、全員參與學習的思想共識，切實增強學習的自覺性和責任感。加強組織領(lǐng)導，精心規(guī)劃實施。黨組織要結(jié)合實際，研究制定具體的工作實施方案，明確階段性目標和任務(wù)，制定有針對性的工作計劃，分階段、分步驟組織實施。注重學習實效，狠抓措施落實。要堅持工作學習一體化，不斷豐富學習內(nèi)容，積極探索有效的學習方法和途徑，切實提高學習效果。全面落實各項措施，建立健全長效工作機制，扎實有效地推進學習型黨組織建設(shè)。嚴格考評管理，確保整體推進。要加強檢查、督促和考核工作，建立健全考核評價機制，把學習型黨組織建設(shè)情況作為考評黨組織工作和黨員干部的重要內(nèi)容。注重培育和發(fā)現(xiàn)先進典型，及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗做法，形成上下聯(lián)動、整體推進的良好局面，全面推進建設(shè)學習型黨組織各項工作。

第三篇：學習型黨組織建設(shè)

學習黨組織建設(shè)

各行政村：

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和縣委十五屆七次、八次全會精神，按照《推進學習型黨組織建設(shè)的實施意見》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，現(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝，具有世界眼光，善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，學習現(xiàn)代化建設(shè)所需的各方面知識，不斷在武裝頭腦，指導實踐，推動工作上取得新成效。在全鎮(zhèn)大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，通過學習型黨組織建設(shè)，使黨的先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。

二、目標原則

1、目標任務(wù)

從2010年開始，用3年左右時間集中開展建設(shè)學習型黨組織活動，2010年在做好試點工作的基礎(chǔ)上，力爭全鎮(zhèn)黨組織有20%達到學習型黨組織要求，2011年有50%達到學習型黨組織要求，2012年有80%以上達到學習型黨組織要求。

——學習理念進一步樹立。廣大黨員切實把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學習中工作，在工作中學習，學習能力，創(chuàng)新能力明顯提高。

——思想理論素養(yǎng)進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創(chuàng)新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識和發(fā)展信心明顯增強。

——推動發(fā)展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學理論研究分析解決實際問題的能力；應(yīng)對復雜形勢、掌握協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解社會矛盾、維護社會和諧穩(wěn)定的能力；駕馭市場經(jīng)濟、推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的能力；服務(wù)人民群眾、辦實事辦好事的能力；依法辦事、做好本職工作的能力。

——學風進一步轉(zhuǎn)變。調(diào)查研究之風，密切聯(lián)系群眾之風、求真務(wù)實之風得到大力弘揚，干事創(chuàng)業(yè)、謀求發(fā)展的工作氛圍進一步形成。

——黨組織功能和作用進一步發(fā)揮。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，把黨組織建設(shè)成為黨員不斷學習、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，成為擁有不斷增長的學習能力和創(chuàng)新能力，保持黨的先進性的政治組織。

2、主要原則

——圍繞中心、服務(wù)大局。必須始終著眼于改革發(fā)展這

一中心任務(wù)，不斷提高廣大黨員干部謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動發(fā)展的本領(lǐng)和做好群眾工作、公共服務(wù)、社會管理、維護穩(wěn)定的本領(lǐng)，增強新形勢下依法辦事能力和應(yīng)急管理、輿論引導，新興媒體運用等方面能力。堅持圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，把建設(shè)學習型黨組織同奪取應(yīng)對國際金融危機沖擊全面勝利，保持經(jīng)濟平衡較快發(fā)展的任務(wù)結(jié)合起來，切實做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

——求真務(wù)實，學以致用。必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，與本鄉(xiāng)鎮(zhèn)本部門的實際工作需要結(jié)合起來，在實際中深化學習，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學習效果。

——創(chuàng)新載體，化活形式。必須堅持解放思想，實事求是，與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設(shè)，不斷豐富學習內(nèi)容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體。

——分類指導，整體推進。必須依靠嚴密的黨內(nèi)組織體系，實行一級抓一級，一級帶一級，并根據(jù)所在單位特點，黨組織設(shè)臵及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。

三、學習內(nèi)容

1、學習馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論

體系，各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展等一系列重大戰(zhàn)略思想，認真研討馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

2、深入學習科學發(fā)展觀。認真學習、準確掌握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻理論科學發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，尤其要深刻認識加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，做好保障和改善民生工作，提高黨的建設(shè)科學化水平的新要求，著力改變不適合不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展。

3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大理想信念，增強發(fā)展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。

4、學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)。認真組織黨員學習黨章黨規(guī)、黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)以及黨務(wù)知識，切實增強執(zhí)行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。

5、學習現(xiàn)代化建設(shè)所必要的各方面知識。要著眼于完

善知識結(jié)構(gòu)，廣泛學習現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，廣泛學習哲學、歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學習現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系，現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴大知識面。

6、學習世情、國情、黨情、鎮(zhèn)情和崗位知識技能。著眼于做好本職工作，深入學習和了解國情、黨情、鎮(zhèn)情，結(jié)合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，努力成為領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。

四、學習方式

1、集中學習

各級黨組織要根據(jù)工作特點和實際需要，確立集中學習的時間和方式。（1）加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學習。堅持形勢政策教育、專題輔導講座、報告會等行之有效的學習方式，把加強和改進黨委（黨組）中心組學習與建設(shè)學習型領(lǐng)導班子結(jié)合起來，積極探索理論學習的新途徑新方法，明確學習內(nèi)容，完善學習制度，創(chuàng)新學習形式，保證學習時間和質(zhì)量，黨委（黨組）中心組每月集中學習不少于1次。深入開展黨委書記講黨課、黨員流動課堂、主題黨日教育、農(nóng)村黨組織書記培訓、大學生村官培訓和黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓等教育培訓活動。（2）專題輔導。圍繞中、省、市重大政策、重大活動、重大會議等內(nèi)容，及時舉辦輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創(chuàng)新理論、現(xiàn)

代知識技能等專題輔導。（3）領(lǐng)導干部作報告。舉辦領(lǐng)導干部報告會，聘請理論水平較高的相關(guān)部門領(lǐng)導干部作專題報告。（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會，組織黨員開展研討、詢疑、辯論。根據(jù)黨組織建設(shè)實際和黨員所從事聽具體工作及特長，組成各種研究小組，經(jīng)常性地開展研討活動。（5）學習交流，定期舉辦學習經(jīng)驗交流會，交流學習體會、經(jīng)驗和心得。

2、崗位培訓

建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓、晉職培訓、理論培訓、能力培訓等。縣處級以上黨政領(lǐng)導干部每年參加脫產(chǎn)培訓時間不少于110學時，五年內(nèi)累計參加脫產(chǎn)培訓的時間要達到550學時以上，科級干部每年參加脫產(chǎn)學習不少于100學時。切實加強基層黨員培訓管理，建立健全黨員定期培訓制度，統(tǒng)籌抓好普通黨員的學習培訓。進一步擴大培訓范圍，把農(nóng)村、社區(qū)、非公有制企業(yè)等基層黨員納入培訓計劃，力爭做到黨員培訓全覆蓋。各級各類黨組織每年至少進行1次黨員教育培訓，時間一般不少于16學時。黨員培訓主管部門要充分發(fā)揮規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務(wù)的職能，努力挖掘、整合、利用各個方面的培訓資源，加強終身教育體系建設(shè)，構(gòu)建多元化、動態(tài)化、開放性師資隊伍和培訓陣地，逐步形成以縣鄉(xiāng)黨校為主陣地、主渠道，以國民教育、在職教育為基礎(chǔ)，以社會教育機構(gòu)，特別是部門

筆行業(yè)培訓機構(gòu)以及遠程視頻培訓教育網(wǎng)絡(luò)為補充的社會化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的培訓體系。

3、調(diào)研學習

廣大黨員要深入實際、深入基層、深入群眾，以科學理論為指導，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點問題，制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點問題深入開展調(diào)查研究活動，把學習由室內(nèi)延伸到室外，把研討由課堂延伸到現(xiàn)場，把基層作為最好的課堂，把群眾作為最好的老師，問計于民，問需于民，在生產(chǎn)生活和解決實際問題的實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干。各級領(lǐng)導班子特別是主要領(lǐng)導要定期深入到聯(lián)系點開展調(diào)查研究?？h級黨政領(lǐng)導干部每人每年深入基層調(diào)研不少于60天，撰寫調(diào)研報告不少于2篇?？萍壱陨宵h政領(lǐng)導干部每人每年深入基層調(diào)研不少于70天，撰寫調(diào)研報告不少于2篇。有關(guān)部門要有計劃地安排黨員到企業(yè)、信訪、農(nóng)村等基層一線單位實際鍛煉，幫助黨員學會在解決問題中學習、在實踐中學習，做到學習工作一體化。

4、在職自學

各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閱讀數(shù)量提出明確要求。各級領(lǐng)導干部特別是黨委（黨組）中心組成員要結(jié)合工作和個人情況，制定自學計劃，認真學習指定書目。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。自學要有讀書筆記，每年撰寫1至2篇理論文章。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)

和現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，組織黨員開展上學習，拓寬自學途徑。

五、制度保障

1、建立考核評價機制。縣委組織部呼宣傳部要結(jié)合實際，建立健全學習考核制度，制定建設(shè)學習型黨組織具體考評辦法，把建設(shè)學習型黨組織納入領(lǐng)導班子綜合考評體系，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期進行考核評價。重點考察黨員對理論學習的認識和態(tài)度，檢查黨組織書記是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規(guī)定的學習任務(wù)是否完成，質(zhì)量和效果如何；考察理論聯(lián)系實際、學以致用的情況。把學習情況作為民主評議黨員，綜合考核評價領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領(lǐng)導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人巷道。要進一步強化檢查指導，逐步建立完善黨員理論學習檔案。

2、建立述學評學考學機制。結(jié)合學習型黨組織建設(shè)工作，認真開展述學評學和考學。黨員領(lǐng)導干部在每年工作總結(jié)和述職時，要向組織和單位全體干部匯報個人學習情況，主要包括思想認識，學習心得和學習成效；在述學上午基礎(chǔ)上，按照民主、公開的原則，采取座談會和填寫無記名測評票等形式，在一定范圍內(nèi)組織黨員群眾對領(lǐng)導干部學習和學習型黨組織建設(shè)活動情況進行民主評議和測評，匯總情況作為評學結(jié)果。各級黨組織每年要采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結(jié)等形式對黨員學習情況進行一次全面考核，區(qū)分檔次，對表現(xiàn)突出的同志給予一定獎勵。

3、建立激勵保障機制。要把建設(shè)學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛起鉤來，以樹立正確的學習向?qū)?，激發(fā)黨員的學習熱情。要積極關(guān)注基層黨組織的事跡困難，通過加大經(jīng)費支持、人才支持、政策支持等措施，切實為基層解決問題，保護和激發(fā)基層黨組織要按照支部黨員人數(shù)加大經(jīng)費投入，逐步建立穩(wěn)定的經(jīng)費投入機制，加強培訓陣地、文化設(shè)施、學習場所的硬件、軟件建設(shè)，為黨員提供便利的學習條件，為黨員提供便利的學習條件?？h委按照以獎代補的形式對學習搞好的單位和個人進行獎勵。

4、建立輿論引導機制。各級黨組織要重視營造良好的學習環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣基層黨組織的建設(shè)學習型黨組織工作的攝入開展。縣電視臺要通過開辟專欄、增設(shè)專題等形式，加強對學習型黨組織建設(shè)活動的宣傳，也可以開展知識競賽、知識問答、熱點訪談、推廣典型經(jīng)驗等多種形式，對廣大黨員學習活動進行生動活潑的宣傳，擴大和深化理論學習效果。各級黨組織要注重發(fā)揮先進典型的示范導向作用，通過編印學習型黨組織和學習型共產(chǎn)黨員事跡材料、組織先進事跡報告團巡回演講、發(fā)揮新聞媒體輿論作用等有

效措施，樹立和宣傳學習型黨組織先進集體和學習型黨員先進個人典型，為學習型黨組織建設(shè)創(chuàng)建良好的輿論氛圍。

六、組織領(lǐng)導

1、加強領(lǐng)導，精心組織。各級黨委（黨組）要把建設(shè)學習黨組織擺在突出位臵，列入黨委（黨組）重要議事日程，加強領(lǐng)導，專門部署，精心組織，狠抓落實。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的領(lǐng)導機制，組織、宣傳部門和其他有關(guān)部門，要在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設(shè)工作。宣傳部門要切實發(fā)揮牽頭負責作用，加強協(xié)調(diào)，扎實推進。組織部門要積極做好黨員領(lǐng)導干部教育培訓、加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設(shè)、基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)結(jié)合起來。工會、共青團、婦聯(lián)等會人民團體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展各具特色的學習教育活動。建立學習型黨組織建設(shè)工作聯(lián)席會議制度，聯(lián)席會議每年至少召開2次，專題研究創(chuàng)建學習型黨組織建設(shè)工作，提出有針對性的指導性意見，解決學習型黨組織建設(shè)中的困難和問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門要建立和完善學習型黨組織建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)，形成在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，由建設(shè)學習型黨組織領(lǐng)導小組牽頭，相關(guān)單位為成員，明確分工，各司其職抓好工作的落實。各黨委要確定3-4個不同類型的學習型黨組織建設(shè)示范點，以點帶面，推動學習型黨組織建設(shè)。各級黨組織的主要負責人要切實履行號建設(shè)學習型黨組織建設(shè)工作全

面負責、全程負責。

2、制定建設(shè)學習型黨組織的規(guī)劃方案。各黨（工）委要根據(jù)不同層次以及農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、企業(yè)、學校等黨組織的不同類型，指導制定適應(yīng)本單位、本部門特點的學習型黨組織建設(shè)規(guī)劃和具體方案。特別要抓好特色學習型黨組織建設(shè)通過特色學習型黨組織建設(shè)來促進學習型機關(guān)、學習型村鎮(zhèn)、學習型社區(qū)、學習型企業(yè)、學習型單位和學習型班組的建設(shè)、形成我縣學習型黨組織建設(shè)的特色。

3、加強學習型黨組織的陣地和載體建設(shè)。適應(yīng)新形勢下學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環(huán)境虛擬化的趨勢，建設(shè)好學習型黨組織陣地并發(fā)揮其應(yīng)有作用。要充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發(fā)揮部門和行業(yè)培訓機構(gòu)的作用。要加強理論宣講隊伍培訓工作。同時要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，建設(shè)理論學習網(wǎng)站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育平臺建設(shè)，推進文化信息資源共享工程建設(shè)，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。

4、加強對學習型黨組織建設(shè)的督導檢查。個黨（工）委要經(jīng)常了解下屬單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。各基層黨組織應(yīng)在每年1月底前向上級黨委和縣委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結(jié)和本學習計劃。縣委組織部、縣委宣傳部負責做好對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣

直各黨（共）委學習型黨組織建設(shè)督導檢查工作。

第四篇：建設(shè)學習型黨組織

要努力爭做學習型基層一線黨員

華林有限責任公司黨委

建設(shè)學習型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學習型政黨的基礎(chǔ)工程，是黨的十七屆四中全會向全黨提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。要把黨組織建設(shè)成為學習型黨組織，關(guān)鍵是要大力弘揚崇尚學習的良好風氣，努力建設(shè)學習型基層黨組織，落實到企業(yè)黨組織工作上，就是要建設(shè)好學習型黨組織和學習型領(lǐng)導班子。究竟學習什么？怎么學？概括華林黨建工作的一些做法及經(jīng)驗，我公司決定從以下方面努力：

一、努力向書本學習

書是知識的寶庫，是人類進步的階梯。知識面愈寬，視野愈開闊。思路和局面就會自然打開，工作起來才能更容易得心應(yīng)手。一個人離開了新知識，就等于失去了前進的基礎(chǔ)。在知識更新日益加快的形勢下，要求生存求發(fā)展必須盡快獲取新知識。有人把一線基層黨員知識結(jié)構(gòu)比喻為“飛機型”：“機頭”是黨的理論，是管方向的；“機身”是支撐的載體，主要是做好本職工作；“兩翼”是騰飛的翅膀，主要是有助于提升工作水平的各類知識。對于一線基層來說，發(fā)展就是中心，創(chuàng)銷創(chuàng)利就是目標，基層一線黨組織應(yīng)按照這個模式，精心選擇學習內(nèi)容，不段完善黨員的知識結(jié)構(gòu)。這就是說，一個人的知識大致分為基礎(chǔ)性、專業(yè)性和輔助性三種類型。-1-

我們對這三種知識給予關(guān)注，既要努力去涉獵，但又要區(qū)別對待。

一是基礎(chǔ)性知識的基礎(chǔ)要不斷“打”?；A(chǔ)不是一勞永逸的，基礎(chǔ)的內(nèi)容、標準和要求也是不斷變化的。就商業(yè)企業(yè)而言，黨員既要學習相關(guān)黨建知識，如建設(shè)有中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀等，也要把經(jīng)濟和法律知識列入學習內(nèi)容。因為學經(jīng)濟，能使企業(yè)一線黨員提高思維分析能力，準確判斷市場走勢；學法律，能使企業(yè)一線黨員用法律武器處理一切突發(fā)事件。上述知識可以幫助我們正確地觀察和處理市場走勢，更好地認識市場發(fā)展規(guī)律，不斷提高把握市場的能力；能為我們在工作中提供科學的方法，使我們有效地做好本職工作，努力鉆研本職業(yè)務(wù)，掌握過硬本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)。

二是專業(yè)性知識要求“?！?。專業(yè)知識是指從事某種專業(yè)工作所必備的知識。每個一線員工都要切實在學習掌握專業(yè)知識上用功夫、下氣力，不僅要弄會、弄懂，而且要求通、求精。為了提高前勤收銀員的技能熟悉的掌握電腦知識，我們舉辦 “收銀員技能大賽”；為了讓一線員工深入掌握品牌知識，拓展品牌知識應(yīng)用到工作，我們專門舉辦 “品牌知識競賽”。為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，組織各種技能競賽及專業(yè)性的培訓，又開展專題性法律講座。在培訓中還發(fā)放《經(jīng)濟與管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《辦公室業(yè)務(wù)》、《消費者權(quán)利保護法》、《勞動合同法》等配套書籍。使基層一線員工對照個人崗位職責、工作要求標準，聯(lián)系個人的思想和工作實際，提出個人能力的建設(shè)具體措施。

三是輔助性知識要著眼于“助”。輔助知識是指那些與本職工作有關(guān)的外延性知識。只有多涉獵一些相關(guān)學科知識，才能居高臨下，厚積而薄發(fā)，做起工作來才能得心應(yīng)手、游刃有余。企業(yè)一線黨員一定要多讀書、多學習，有針對性地加強“多面手”訓練，提高綜合素質(zhì)，這樣才能成為業(yè)務(wù)骨干、管理精英。我們學習知識應(yīng)提倡廣學博覽，但事實上人們讀的書、獵知的范圍總是有限的，不可能什么書都能讀，什么知識都能學。這就要求我們在看書學習時應(yīng)盡量選擇那些對提高專業(yè)知識、做好本職工作有幫助作用的知識。一要把握相近性，即選擇一些與專業(yè)知識聯(lián)系密切的知識。二要把握相關(guān)性，即對做好本職工作有關(guān)的知識。

二、努力向工作實踐學習

毛澤東同志指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！边@一重要論斷，充分說明了實踐對黨員增長知識、提高能力的重大意義?；鶎右痪€黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要是通過實踐鍛煉日積月累形成的，基層一線黨員要堅持帶著問題學習、圍繞工作鉆研，在實踐中增長真知、總結(jié)經(jīng)驗、提高本領(lǐng)。在這個問題上我們把握了兩點：

一是要把工作任務(wù)當作學習的“課本”。堅持工作學習

化、學習工作化，把工作本身作為學習的一部分，做到理論聯(lián)系實際，在學中干，在干中學，邊學邊干，以學習提能力，以努力增實力，實現(xiàn)學歷與能力、文憑與水平的統(tǒng)一。思考是學習之母，書本上的東西是別人的，只有經(jīng)過思考才能變成自己的；書本上的知識是死的，只能通過獨立思考，才能變成活的。為了有效的學到管理方法與溝通技巧，懂得了職業(yè)生涯的發(fā)展不僅需要一絲不茍的工作態(tài)度，出類拔萃的工作能力，更需具備卓爾不群的人格魅力。作為一名基層一線黨員，只有進一步提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)讓人敬服的思想道德品質(zhì)，才能在工作領(lǐng)域里更好地塑造性格魅力，展現(xiàn)領(lǐng)袖風采。我們專門開展了塑造管理者的性格魅力及心理解壓培訓的專題講座?；鶎右痪€黨員要特別注意在工作實踐中思考總結(jié)，遇事要問個“為什么”，平時要明確“思什么”，干后要講究“悟什么”。我們每做一件工作，只要事先有學習的準備，事中刻意求索，事后善于總結(jié)積累，就一定會做到工作、學習雙豐收。這樣做的工作越多，學到的東西就越多，提高的就越快。

二是要把知識轉(zhuǎn)化為能力。沒有能力的知識是僵死的知識。英國哲學家培根在《論學問》一文中指出：“各種學問并不把它的本身的用途教給我們，如何應(yīng)用這些學問乃是學問義務(wù)以外、學問以上的一種智慧。”衡量學習成效如何。歸根到底要看是不是進入了思想，進入了工作，能否解決問

題，是不是轉(zhuǎn)化成了自己的能力素質(zhì)。只有把所學習知識運用于本職工作，真正做到學以致用、學有所用，才能學而有果，使知識盡快轉(zhuǎn)化為能力和實際工作成果，在本職崗位上有所作為、有所建樹。公司黨委在一線基層先后設(shè)立了6個黨員先鋒崗，通過帶牌上崗，讓黨員們帶動周邊專柜員工積極進步，充分展示黨員的模范作用和黨員風采。今年，我公司選派七名店長參加了山西省商業(yè)服務(wù)業(yè)十佳店長選撥大賽，不僅全部入選，還參加了全國商業(yè)服務(wù)業(yè)十佳店長的選撥大賽。通過一系列措施和活動使得基層一線黨員、員工將知識轉(zhuǎn)化為能力，充實和提高自己的工作水平。

三、努力向他人學習

“三人行必有吾師”、“它山之石可以攻玉”等等，都說明在自己的身邊，有許許多多可供求教的老師，要注意虛心向他人學習。

毛澤東同志曾經(jīng)講過：“一個隊伍經(jīng)常是不太整齊的，所以要常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊，向中央基準看齊?！被鶎右痪€黨員總會有過人之處，也會有不如人的地方智慧是有限的。基層一線黨員都有自己的特長和優(yōu)勢，有的還是某些方面的專家，積極向他們看齊，多向他們請教，把別人的精華汲取過來，不斷充實自己、完善自己、提升自己。

一是對基層一線黨員要善于借強?；鶎右痪€黨員思維

往往是站在制高點上、帶全局性的思維，不僅看問題的層次、分析問題的能力很高，有些思想甚至是其幾十年工作經(jīng)驗的凝結(jié)。我們通過先鋒崗的設(shè)立，讓黨員起到宣傳、示范、模范的作用。加強這種學習借鑒，既能直接了解基層一線黨員的意圖，又能學會基層一線黨員分析思考問題的方法。只要我們努力做有人，定會受益匪淺。

二是對基層一線黨員要多探討?；鶎右痪€黨員共同特點就是視野比較開闊、思維比較敏捷，認識問題、分析問題的起點比較高。通過座談會的方式相互交流，獲取高手們的見識和經(jīng)驗來拓展自己的視野。并利用晨會拓展培訓及熔煉團隊突破自我的一系列活動，學習基層一線黨員的工作方式，從中獲取經(jīng)驗。就能碰撞出許多靠自己難以感悟或從書本上學不到的東西，掌握一些對做好工作有用的信息。

三是對基層一線黨員要不恥下問?；鶎右痪€黨員處在第一線，有許多真情實感的智慧，有豐富的實踐經(jīng)驗，是在工作崗位中難以獲取的。只有虛心拜他們?yōu)閹?，放下架子，主動討教，自覺做到工作決策問計予顧客，解決問題求智于顧客，改革措施取策于顧客，使各項工作充分集中廣大基層一線黨員的智慧，力爭在基層這片沃土上，有更多、更好的收獲。

第五篇：學習型黨組織建設(shè)

扎實開展學習型黨組織建設(shè)

為城關(guān)科學發(fā)展、和諧穩(wěn)定增添活力

城關(guān)區(qū)是西藏自治區(qū)首府城市拉薩的中心城區(qū)，地處在反分裂斗爭的前沿陣地，科學發(fā)展和維護穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。自2010年全面開展學習型黨組織建設(shè)以來，我區(qū)各級黨組織緊緊圍繞反對分裂、維護穩(wěn)定、促進發(fā)展這個工作大局，堅持學習制度化、外延化、創(chuàng)新化、效能化，不斷增強各級黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高廣大黨員干部的整體素質(zhì)，有力推動了城關(guān)區(qū)科學發(fā)展，社會局勢從基本穩(wěn)定、持續(xù)穩(wěn)定走向長治久安。2010年底，城關(guān)區(qū)生產(chǎn)總值達到37.6億元，一般財政預算收入完成2.53億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14866元，農(nóng)牧民人均純收入達到6792元，分別同比增長 14.53%、48.8%、8.4%、20.64%。

一、堅持“四個到位”，全面推進學習型黨組織建設(shè)

一是組織到位。制定了《城關(guān)區(qū)開展學習型黨組織建設(shè)的實施方案》，對全區(qū)學習型黨組織建設(shè)進行安排部署。城關(guān)區(qū)委和各鄉(xiāng)（街道）黨委均成立學習型黨組織建設(shè)領(lǐng)導小組及辦公室，并設(shè)立指導檢查組負責學習型黨組織建設(shè)的組織指導工作。教育局、衛(wèi)生局、工商局等部門抽調(diào)精干力量，分系統(tǒng)成立了學習型黨組織建設(shè)指導小組及辦公室，負責本-1-

行業(yè)本系統(tǒng)學習型黨組織建設(shè)的指導工作。二是責任到位。進一步明確區(qū)委書記為學習型黨組織建設(shè)的第一責任人、鄉(xiāng)（街道）黨委書記為具體責任人、黨支部書記為直接責任人，并將抓學習型黨組織建設(shè)情況作為落實基層黨建工作責任制的重要內(nèi)容，形成了區(qū)、鄉(xiāng)（街道）、村(社區(qū))三級書記聯(lián)動抓學習型黨組織建設(shè)的良好局面。全面實行黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點制度，區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)四大班子成員建立學習型黨組織工作聯(lián)系點28個，深入聯(lián)系點調(diào)研指導210余次，參與聯(lián)系點基層黨組織學習活動350次。三是措施到位。建立健全了《領(lǐng)導班子理論學習制度》、《干部職工培訓制度》、《調(diào)查研究工作制度》、《學習檔案制度》、《學習激勵制度》、《學習考勤制度》、《學習培訓制度》等一系列規(guī)章制度，研究制訂了《拉薩市城關(guān)區(qū)學習型黨組織考評標準》和《拉薩市城關(guān)區(qū)學習型黨員考評標準》，用制度保證廣大黨員干部主動學習。各級黨組織在學習中做到了?三定、三點、三到位?，即定詳細計劃、定學習內(nèi)容、定具體要求，抓重點、解難點、釋疑點，確保學習時間到位、宣傳教育到位、思想認識到位；廣大黨員干部基本做到了學習有計劃、有資料、有考勤、有體會、有檢查。四是動員到位。按照中央和上級黨委的部署要求，各鄉(xiāng)（街道）、各單位采取多種形式層層學習發(fā)動，引導廣大基層黨組織和黨員干部積極投身學習型黨組織建設(shè)。全區(qū)12個鄉(xiāng)（街道）黨委、5個黨組、1個黨總支和32個社區(qū)、12個村、14所中小學校、1個新經(jīng)濟組織及

42個機關(guān)黨支部和2335名黨員干部全部參與，實現(xiàn)了黨組織全覆蓋、黨員干部全參與。

二、抓好“四個結(jié)合”，確保學習內(nèi)容凸顯西藏特點

一是抓好與學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神的結(jié)合。著眼于提高黨員干部推動科學發(fā)展、維護和諧穩(wěn)定本領(lǐng)，把學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神作為首要任務(wù)，采取理論中心組學習、深入基層宣講等形式，組織黨員干部學習。邀請自治區(qū)、拉薩市兩級黨委講師團深入鄉(xiāng)村宣講43場次，受教育黨員干部3100余人次。抽調(diào)109名黨員干部組成12個宣講團，分赴12個鄉(xiāng)（街道），宣講中央第五次西藏工作座談會精神和黨的惠民富民政策173場次，黨員干部受教育面達100%。二是抓好與反對分裂、維護穩(wěn)定的結(jié)合。著眼于教育引導黨員干部做科學理論的積極實踐者、中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、黨的方針政策的忠實執(zhí)行者和祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的堅強捍衛(wèi)者，抓住?3〃28?西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日、?5〃23?西藏和平解放紀念日和?7〃1?、?10〃1?以及民族團結(jié)月等重要活動，深入開展以反分裂斗爭為主要內(nèi)容的思想政治教育、馬克思主義?四觀?、?兩論?教育、?團結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍?教育。共舉辦形勢政策教育89場次，受教育黨員干部5000余人次。三是抓好與促進發(fā)展、保障民生的結(jié)合。組織廣大黨員干部深入學習自治區(qū)黨委關(guān)于?堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子，大力實施‘一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點、三產(chǎn)大發(fā)展’經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略?思想，引導黨員干部深入研究推進城關(guān)區(qū)科

學發(fā)展、跨越式發(fā)展的規(guī)律、面臨的困難矛盾，探索轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，推動經(jīng)濟社會更好更快更大發(fā)展的路子。舉辦?城關(guān)區(qū)發(fā)展論壇?2期，參與黨員干部200余人。先后組織黨員干部76名到北京市學習科學發(fā)展經(jīng)驗。四是抓好與服務(wù)群眾、密切黨群干群關(guān)系的結(jié)合。著眼于在實踐中學習提高，增強基層黨組織和黨員干部服務(wù)群眾、宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的能力。安排了23名縣級干部與23名困難黨員,221名科級干部與165名困難群眾結(jié)對幫扶，并成立了200人的黨員志愿者社區(qū)服務(wù)隊和維穩(wěn)先鋒隊。投入資金198.3萬元，為群眾辦實事123件。

三、開展四項活動，增強學習型黨組織建設(shè)的實效性

一是在機關(guān)單位黨員干部中開展?牢記宗旨，弘揚‘老西藏’精神?學習教育活動。要求機關(guān)黨員干部在學習和工作中弘揚?特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團結(jié)、特別能奉獻?的老西藏精神，立足本職崗位爭優(yōu)秀；漢族黨員干部在生活中堅持做到?四個一?，即：學一些藏語、跳一支?鍋莊?、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加強民族團結(jié)和兄弟情誼。目前，機關(guān)中有96%的黨員干部基本做到了?四個一?，有67名機關(guān)黨員干部在活動中被評為先進個人。二是在學校黨員中開展?教書育人，培養(yǎng)合格接班人?主題教育。圍繞?為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人?這一根本問題，在學校黨員深入開展愛國主義教育、民族團結(jié)教育、反分裂斗爭教育。組織老黨員、老干部舉辦?新舊西藏對比?專題講座20余次，組織優(yōu)秀黨員教師舉辦示范課26

3節(jié)次，發(fā)放知識競賽試卷14000多份，受教育師生達到100%。三是在企業(yè)單位黨員中廣泛開展?當好主人翁，做發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的先鋒?主題教育。把學習型黨組織建設(shè)融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，讓企業(yè)黨員自覺把學習與推動企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，把學習的過程轉(zhuǎn)化為破解企業(yè)發(fā)展難題的手段，轉(zhuǎn)化為推進企業(yè)發(fā)展的本領(lǐng)。共組織213名企業(yè)黨員到內(nèi)地省市學習企業(yè)管理知識和技術(shù)，企業(yè)黨員為企業(yè)發(fā)展獻計獻策108條，為企業(yè)帶來直接經(jīng)濟效益234萬元。四是在農(nóng)村和社區(qū)黨員干部中開展?增強本領(lǐng)、做群眾貼心人?主題教育。建立2個?村（社區(qū)）黨支部書記培養(yǎng)實踐基地?，先后組織12次村（社區(qū)）黨支部書記交流活動，培訓農(nóng)村（社區(qū)）黨員干部661人次，廣大農(nóng)村（社區(qū)）黨員干部先后為群眾辦實事好事1230件。

四、創(chuàng)新“四種形式”，營造學習型黨組織建設(shè)的濃厚氛圍

充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)、黨員電化教育、黨建信息網(wǎng)、手機短信平臺的作用，采取基層黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳學習型黨組織建設(shè)的意義，及時解答廣大黨員干部關(guān)心的現(xiàn)實問題，在全社會形成自覺學習、主動學習的正確輿論導向和濃厚氛圍。一是開辟宣傳欄。分別在《西藏日報》和拉薩電視臺、拉薩廣播電臺開設(shè)《首府新聞》、《城關(guān)視點》和《走進城關(guān)》專欄，積極營造電視有影像、廣播有聲音、報紙有版面、網(wǎng)上有信息的全方位宣傳氛圍。先后在《新西藏》、《西藏日報》、《西藏發(fā)展論壇》等自治區(qū)級刊物上刊登學習型黨組織建設(shè)理論文章12篇、先進學習型黨組織和個人事跡38篇。二是組織黨員干部開展學習型黨組織建設(shè)大討論活動。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和拉薩市?基層黨建年?活動，組織黨員干部圍繞?為什么學，學什么、怎么學?深入開展討論，讓廣大黨員干部從思想深處明白開展學習型黨組織建設(shè)的重要意義、深刻內(nèi)涵和目標任務(wù)。全區(qū)有2100名黨員干部參與了大討論活動，占黨員總數(shù)的90.2%。三是開展?紅色歌曲〃拉薩唱?活動。制定了《城關(guān)區(qū)深化?紅色歌曲〃拉薩唱?主題教育實施方案》，每逢重大敏感時段由基層廣大黨員帶頭、廣大群眾參與的紅色歌曲大型傳唱、演唱活動，大力宣傳學習型黨組織建設(shè)成效，提升黨員干部精氣神。先后舉辦18場次演唱活動，受教育黨員干部和群眾達7.8萬人次。同時通過優(yōu)秀文藝節(jié)目匯演、知識競賽、演講比賽等形式，積極營造重視學習、崇尚學習、善于學習的濃厚氛圍。四是利用手機短信平臺開展宣傳教育。按照?順口、好記、易懂?要求，把學習型黨組織建設(shè)的目標任務(wù)、工作要求及典型做法及時編成手機短信，先后向基層黨組織書記和廣大黨員干部發(fā)送1.6萬余條，受到了基層黨員干部的普遍歡迎。