第一篇：青年教師發(fā)言稿

學(xué)海無涯勤為渡

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

上午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這次交流和學(xué)習(xí)的機會。自參加工作至今已是第6個年頭，在過去的幾年里我已經(jīng)完成了教師生涯中的第一個“五年計劃”，從我們?nèi)薪處熒砩险嬲龑W(xué)到了踏實、肯干、務(wù)實、無私奉獻，無怨無悔的奉獻精神。自己每一步的成長都離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷與幫助，在此，表示衷心的感謝。對于數(shù)學(xué)教學(xué)，自己到現(xiàn)在為止仍是一個新手，教學(xué)“經(jīng)驗”談不上，借今天這個機會，和老師們匯報一下自己的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，希望能拋磚引玉。

教書就等于教自己，教學(xué)本身是教學(xué)互長的過程，我們在實現(xiàn)教書育人的歷程中，實質(zhì)上也是在發(fā)展著自己、豐富著自己、完善著自己。這一過程在不經(jīng)意間也完美著教師的形象。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，教學(xué)更是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在師范學(xué)校學(xué)到的某些教育理念已不能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需要，所以我們要不斷充實自我，在平時注重教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，多讀一些關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍和相關(guān)文章，及時的吸收最新最好的教學(xué)教育理論和經(jīng)驗，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，如我們學(xué)校的校本培訓(xùn)、遠程研修和專家講座等。為更加豐富生動的上好每一節(jié)課，我還自學(xué)并嘗試著又用powerpoint，幾何畫板等軟件制作課件，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，來增強課堂教學(xué)的“吸引力”。通過學(xué)習(xí)眾家所長不斷加深自身底蘊，進一步提高自身素養(yǎng)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在注意平時學(xué)習(xí)的積累，還要把教學(xué)工作視為促進自身和學(xué)生共同發(fā)展的一項有益活動，愉快地進行教學(xué)實踐。積極參加市教育局和學(xué)校組織的青年教師講課比賽，教學(xué)基本功比賽及教學(xué)研討會等，以此來促進自我學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

在這幾年的教師生活中感觸最深的是和學(xué)生之間的融洽關(guān)系，可能感覺自己比較年輕，平時除了教學(xué)之外經(jīng)常和學(xué)生進行思想溝通，特別是一些后進生平時交談的比較多，有一次自己因有事請了一天的假，第二天早上來上班時四班的一個男生（成績在班里后幾名的，并且從別的班里轉(zhuǎn)過來的）很親切的對我說：“老師你干什么去了，昨天怎么沒來呢”話語很平常，但聽到我耳朵很感動，我只是一節(jié)課沒有上，而作為一個不愛學(xué)習(xí)的孩子卻想著我的老師沒有來，我們的學(xué)生很樸實，也很懂事。還有一件讓我感覺溫暖的事，就是原五班的郭晴晴因為家里無人照顧她，被迫轉(zhuǎn)到了六班學(xué)習(xí)，她轉(zhuǎn)走的第一天就很依依不舍的來和我告別，到了教師節(jié)和圣誕節(jié)，送給我了很多驚喜，在平時，也經(jīng)常找我說一說這段時間的學(xué)習(xí)困惑和生活中的一些問題，現(xiàn)在的感覺已不僅僅是普通的師生關(guān)系，而是可以談心傾訴的老少朋友。

在老師們幫助與學(xué)生的共同努力下，我所任班級的數(shù)學(xué)成績有了一定程度的提高，形成比較規(guī)范的聽課習(xí)慣與作業(yè)習(xí)慣，在每班中有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為更好的打造高效課堂，提升自己的業(yè)務(wù)能力，我決心做以下幾個方面的努力。

一．加強學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進的教育理論，積極參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷深入研究教材，挖掘教材的內(nèi)涵，拓展教材的外延。在教學(xué)中做到厚積薄發(fā)。向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們寶貴的豐富經(jīng)驗；向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨到的專長。通過互聯(lián)網(wǎng)等傳媒廣泛吸取教育相關(guān)的信息，學(xué)習(xí)新成果和新經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，促進自己的成長和進步。

二．做好教學(xué)工作。教學(xué)是我們工作的核心，首先做到深入鉆研教材，精心備課，上好每一堂課，及時仔細批閱學(xué)生作業(yè)等一系列常規(guī)教學(xué)工作，在我們學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備優(yōu)勢條件下，精備每一節(jié)課，包括學(xué)案和課件，課堂上精講精練，采用啟發(fā)誘導(dǎo)點撥多種教學(xué)方法，運用小組合作和自主探究教學(xué)模式，繼續(xù)發(fā)揚“小老師”（學(xué)生做老師）作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認知能力和自我學(xué)習(xí)的能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進而達到“我會學(xué)”。精選習(xí)題減輕作業(yè)負擔，積極開展素質(zhì)教育。

三、積極參加教科研工作。在學(xué)校良好的科研氛圍帶動下，將課堂變成自己進行教學(xué)研究的主陣地，為我校的課題研究發(fā)揮自己的光和熱。

有句老話“不想當將軍的士兵不是好士兵”，“教師”對于我來說早已不僅僅是一個職業(yè)，而是我一生為之奮斗的事業(yè)。作為青年教師，我們有的是干勁和拼勁，我不怕吃苦，有時“吃虧是?！保蚁嘈?，只要我們踏踏實實工作，在工作中磨練自己的意志，提高自己的能力，在學(xué)校這個舞臺上一定會實現(xiàn)自己的夢想。

再次感謝我們數(shù)學(xué)組的全體老師，尤其是我們初二年級的老大姐們，謝謝你們對我的無私幫助與支持，還有我們一個辦公室的姐姐們

及戰(zhàn)斗在一線的班主任們，感謝你們的無限包容和對我工作的指導(dǎo)與大力支持。最后，祝我們所有的老師在新的一年里工作順利，萬事如意！

第二篇：青年教師發(fā)言稿

青年教師發(fā)言稿

時光飛逝，不知不覺我來到三小有兩個月多的時間了。我于2012年9月到三小參加工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地從一名學(xué)生蛻變成為一名青年教師，工作上我得到了扎實的實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。深深感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師肩負的責任，同時在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平上有所提升。

教學(xué)方面

來到學(xué)校后通過校領(lǐng)導(dǎo)安排老教師帶新教師，一幫一的方法讓我迅速熟悉了班級日常管理，常規(guī)教學(xué)方式、方法等，在備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏。努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴，力爭讓每一堂課都生動趣，學(xué)生能學(xué)有所獲。通過校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師及時評課的指導(dǎo)，讓我懂得了在課堂上要力求貼近學(xué)生的生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)中遇到的問題，更要細心努力的尋找解決方法，及時反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

個人素養(yǎng)方面

教書之余，學(xué)校還為我們準備了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》這本名著，讓我們學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。我深切地認識到，提高思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。作為新教師的我更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標。

生活方面

在生活上，校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師都給予了最大的幫助，不僅為我們解決了住宿問題，還對我們關(guān)懷備至，經(jīng)常詢問我們的生活情況，盡力幫助我們解決問題，這讓身處異地的我們真切的感覺到三小這個大家庭的溫暖。在三小生活了兩個多月，我在不斷地成長，進步，一步步實現(xiàn)自我價值，感受到大家的關(guān)愛與幫助，在這里我真心的向給位領(lǐng)導(dǎo)及老師至上我由衷的謝意。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有所提升。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優(yōu)秀的教師！

第三篇：青年教師發(fā)言稿（推薦）

青年教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：

大家好！今天，很榮幸能夠在這里發(fā)言。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位教師對我的真誠幫助。

首先談一談我的教學(xué)，認真對待每一次講課。對于每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，課前我都會認真?zhèn)湔n，先看一遍教材，然后完成相關(guān)的考題，結(jié)合教參和網(wǎng)絡(luò)上的課件視頻等材料來構(gòu)思我的教學(xué)設(shè)計。上課時注意收集學(xué)生反饋給老師的信息，每講完一遍教材內(nèi)容，就為下一次的講課提供一些借鑒，方便自己及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。對于有爭議的內(nèi)容，課后及時請教其他老師。當然，針對教學(xué)錯誤，也會在下次課向?qū)W生更正。第二次上課時，則會花幾分鐘的時間組織學(xué)生默寫上一課的知識點，加深記憶。初中政治教材重情感教育，有很多可以開展活動的地方，針對學(xué)生的特點，我會采用情景短劇、辯論賽、視頻等豐富多彩的形式來吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)語言也盡量做到幽默風(fēng)趣，了解學(xué)生的想法，走到學(xué)生中去，教學(xué)案例也適量選用一些學(xué)生感興趣的領(lǐng)域，想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還經(jīng)常去聽專業(yè)課師傅的課，真實的觀摩課堂出現(xiàn)的各種狀況，學(xué)習(xí)師傅的課堂應(yīng)變，多學(xué)習(xí)師傅對于課堂的把控，每一次聽課，我都很有收獲。

除了有教學(xué)工作，我還是初一的班主任，班主任工作更加的繁雜，也花費更多的心思。

一開學(xué)我就注重建立班級自主管理組織，成立了班委會及各學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生明確每個職務(wù)的職責和權(quán)限，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識。強調(diào)在班級管理過程中做到不卑不亢，讓班委會成員形成一種意識，班委是作為班級的管理者，不是一味的埋頭苦干，尤其是勞動委員，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)缺點，能做到很好的人員分配，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做總結(jié)匯報。班級成立學(xué)習(xí)小組，通過小組文化建設(shè)，實行小組責任制，學(xué)習(xí)委員定期召開小組長會議，了解情況。頒布比較完善的班規(guī)，并通過學(xué)生的自主管理，相互監(jiān)督，良好運行。

在班級日常教學(xué)中，經(jīng)常主動同科任老師聯(lián)系，了解班級學(xué)習(xí)情況、課堂紀律、作業(yè)完成情況等，關(guān)于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通，交流孩子教育問題，獲得家長的支持和理解，家校聯(lián)手，形成教育合力，為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

一開始，班級組織渙散，學(xué)生之間沒有團隊意識、責任意識和集體榮譽感。所以，我在日常管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和責任意識。跟學(xué)生講解“木桶效應(yīng)”，讓學(xué)生認識到，一個班級是由幾十個同學(xué)，也就是幾十個自我組成的，決定一個班級、一個小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個別人，而是團隊里的短板。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進。貫徹一個理念“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”。生活中，跟學(xué)生倡導(dǎo)，“我為人人，人人為我”的奉獻精神，告訴學(xué)生，這些良好的品行會影響一個人一生，我們要做樂于奉獻、品德高尚的人。

此外，充分利用大型活動，強化團隊意識，小到小組文化建設(shè)、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實踐基地、運動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日常活動中培養(yǎng)集體榮譽感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個人晉級嚴格執(zhí)行，同時看重學(xué)校文明班級常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā)，重視班級管理，學(xué)生也會自覺行動。

因為我是才走上教師崗位，也是第一次當班主任，人生閱歷淺，沒有經(jīng)驗，很多事情往往手足無措，在教學(xué)和班級管理過程中，感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠做到現(xiàn)在這樣。當然，我的教學(xué)和班級管理方面還有許多不足，比如學(xué)生的分層教學(xué)、班級學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等，還有待改進。希望在接下來的日子，多學(xué)習(xí)多請教，未來能不斷進步。

作為新一代青年教師，在接下來的日子里，我一定會勤奮努力，全心全意，請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我定會不負眾望，為護國中學(xué)的教學(xué)注入新的活力，為護國中學(xué)的教育增添新的光彩。謝謝大家！

第四篇：青年教師發(fā)言稿

發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!又是一年秋高氣爽，感慨歲月如歌。作為一名加入到海林農(nóng)場小學(xué)集體的年輕教師，在這里做表態(tài)發(fā)言，我感到很榮幸同時也感到責任重大，故有不足還望多多指教。

借此機會，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事們對我的關(guān)心與幫助，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認可和鼓勵。其實作為眾多班主任中最為平凡的一個，我深深感知到在我們海林農(nóng)場小學(xué)里有著許多師德高尚、工作能力突出的優(yōu)秀教師，大家抱著同樣的工作熱情和執(zhí)著，日復(fù)日，年復(fù)年，默默地在平凡的工作崗位上耕耘、不求回報的奉獻著。我要向他們學(xué)習(xí)，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作。

作為一名平凡而又普通的小學(xué)教師，我們沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，但不可抹去的卻是我們都著共同的追求——是的，作為一名小學(xué)教師，在整日不停地嘮嘮叨叨中，我們收獲著學(xué)生的喜愛；作為一名小學(xué)教師，在面對孩子們孰是孰非中，我們收獲著家長的尊重與支持；作為一名小學(xué)教師，我們親身忙碌著一天又一天，繁雜中周而復(fù)始，卻收獲著同事間的陪伴與信任；精誠團結(jié)我們要做讓人民滿意的“好教師”……我想，作為一名教師，我們一路上將不斷地在努力著，我們的肩膀上或?qū)⒊休d的又豈止責任二字！

回顧過去，展望未來，作為一名光榮的人民教師，當知國運興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)系未來。我決心在新的一學(xué)年里，努力做到：

一、牢記教育使命，甘為紅燭默默燃燒。在教育的路上，我們定將加倍的努力----營造精品的課堂，把握好每一個40分鐘。提優(yōu)補差，不放棄任何一名學(xué)生，因材施教做有針對性的輔導(dǎo)。

課上課下堅持利用有效的時間來培養(yǎng)擁有健全人格的人才；

二、牢記修身厚德，樂當以身為范的傳道者。育人必先正己。我們將以師德規(guī)范為準繩，用為人師表良好的行為來潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、能明事理，辨黑白，對于自己的未來樹立遠大的有理想，對于夢想有堅定前行毅力。

三、牢記終身學(xué)習(xí)，爭當教學(xué)有方的授業(yè)者。我們應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做學(xué)習(xí)型教師，要向書本學(xué)習(xí)，精心研究好教材，備好課；向周圍的同事學(xué)習(xí)，汲取大家教育的成功之處，取長補短；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，時時更新自己的知識，積極參加集體備課、教學(xué)研討等校本培訓(xùn)，不斷反思自己的教育教學(xué)工作，提高教書育人的本領(lǐng)。

當然，我們的教育離不開愛，相信十年樹木，百年樹人，我們的努力終會換來孩子們美麗的明天。

最后，我再次衷心地祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，愿大家身體康健、工作順利、闔家歡樂!

謝謝大家!

第五篇：青年教師 發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好。

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我來到西小已有一年了。經(jīng)過這一年的磨練，我深刻感悟到做一名老師難，想做一名好老師更難！

那么，作為青年教師的我們，怎樣做才能成長為一名好老師呢？

為此，我有三點感想和體會想和大家一起分享：

一、熱愛學(xué)生、對學(xué)生負責，是一個教師最重要的品德。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學(xué)生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學(xué)生的進步和成才著想。

二、要有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講臺就是自己的崗位，人生價值首先體現(xiàn)在課堂價值，所以應(yīng)努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課。有位哲人說：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。

三、要有扎實的基本功。過去說要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學(xué)習(xí)，堅持研究。

作為青年教師，我們要在西小這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長，用求實建立我們的教育事業(yè)；

作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。

對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。在今后的工作中，我們一定會更加努力，用自己的辛勤和智慧為西小的發(fā)展添磚加瓦。