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      培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者政治業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)情況的鑒定

      時間:2019-05-13 17:19:12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者政治業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)情況的鑒定》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者政治業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)情況的鑒定》。

      第一篇:培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者政治業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)情況的鑒定

      培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者政治/業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)情況的鑒定 該生在碩士就讀期間,政治覺悟高,思想先進,以馬列主義和中國特色的社會主義理論指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活實踐,嚴格要求自己,無違反法律法規(guī)與校紀校規(guī)的行為。

      在學(xué)習(xí)上,態(tài)度端正,成績優(yōu)異,不斷深化專業(yè)知識與技能,注重知識的應(yīng)用和實踐。英語水平達到大學(xué)英語六級,考取了國家二級心理咨詢師證。

      在業(yè)務(wù)上,該生在教學(xué)實習(xí)、工作實習(xí)中表現(xiàn)突出,受到師生的一致好評;科研態(tài)度認真嚴謹,有較強的科研創(chuàng)新能力。

      綜合以上內(nèi)容,該生在碩士就讀期間,政治、業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)良好。

      第二篇:培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者的鑒定

      培養(yǎng)單位對學(xué)位申請者政治、業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)情況的鑒定 某同學(xué)十分重視政治上的學(xué)習(xí),思想上積極上進,關(guān)注自身政治素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展,主動學(xué)習(xí)黨中央的政策路線,關(guān)注時事。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,思想覺悟高,具備堅定的政治信念和合格的政治素養(yǎng)。

      該同學(xué)在攻讀研究生期間,按照培養(yǎng)計劃要求,完成了所有課程的學(xué)習(xí)。并且已修滿學(xué)校所規(guī)定學(xué)分,各項成績均達到良好。該同學(xué) 已通過學(xué)位英語考試和CET-6,具備較好的聽說讀寫能力。該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認真刻苦,在任課老師的指導(dǎo)下閱讀了一些與研究方向相關(guān)的論文和專著,不但提高了自身的專業(yè)水平,開拓了視野,也在積極探索中掌握了相關(guān)的理論研究方法,為畢業(yè)論文的撰寫做了一定鋪墊工作。

      該同學(xué)除了學(xué)習(xí)理論知識外,還積極參與學(xué)術(shù)交流活動,參加與專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)報告,使得該同學(xué)的科研工作能力得到了提高。在讀研期間,該同學(xué)的科研能力、溝通能力、處事能力等各方面都得到了提升。相信在以后的工作中,該同學(xué)可以取得更大的進步。

      第三篇:申請者所在學(xué)院對其政治 業(yè)務(wù)和學(xué)習(xí)的推薦意見

      該生政治上立場堅定,能堅持學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想內(nèi)涵和黨和各項方針政策,具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義的堅定信心,在思想上、組織上、行動上始終與黨中央保持一致。

      業(yè)務(wù)上,認真負責(zé),踏實肯干,講求實效,強化為人民服務(wù)宗旨意識,端正工作態(tài)度,做好本職工作,充分利用自己所學(xué)知識,拓寬自己的業(yè)務(wù)知識,發(fā)揮其所長。努力學(xué)習(xí)知識,緊跟時代前進步伐,學(xué)用結(jié)合,能夠在工作中切實做到為群眾排憂解難,不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng),更好地服務(wù)于人民。

      學(xué)習(xí)上,該生能夠做到自加壓力,認真學(xué)習(xí),勤于思考,注重實效。有很強的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力, 能快速接受新生技術(shù),并具有良好的團隊精神。堅持理論聯(lián)系實際,積極參黨支部組織的學(xué)習(xí)和各類培訓(xùn)活動,不斷提高自身素養(yǎng)。

      第四篇:學(xué)位論文評語與業(yè)務(wù)鑒定

      研 究

      學(xué) 位 論

      文 評 語

      專業(yè) 橋梁與隧道工程 研究生姓名 論文題目

      指導(dǎo)教師對研究生學(xué)位論文的評語:

      田沖沖同學(xué)的碩士畢業(yè)論文,在相關(guān)文獻研究和工程測試的基礎(chǔ)上,分析了福州市湖東東路明挖基坑的受力變形規(guī)律,達到了研究的目的。

      該論文選題具有一定的理論和工程實際意義。論文依托湖東東路道路工程隧道明挖基坑,對深基坑工程圍護結(jié)構(gòu)位移、支撐軸力、基坑外地下水位、基坑周邊建筑和地表沉降等測試項目進行布點測試,并對測試數(shù)據(jù)收集、處理和分析,及時發(fā)現(xiàn)基坑施工過程中的異常情況,排除險情,確保基坑的安全施工,并根據(jù)測試結(jié)果,通過圖表法、擬合法、對比法等方法深入分析研究基坑在開挖過程中各項測試項目的變化規(guī)律。利用MIDAS/GTS軟件進行分析計算,從計算結(jié)果中提取所需數(shù)據(jù),并將其與基坑實測結(jié)果進行對比分析,驗證了軟件模擬的有效性,可利用軟件模擬計算的方法來對基坑支護結(jié)構(gòu)的受力和變形進行預(yù)測。可以為同區(qū)域類似基坑工程提供借鑒的指導(dǎo)意義。

      論文結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范,層次清楚,條理分明,語言通順流暢,內(nèi)容豐富。文獻材料收集豐富詳實,基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻,并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,論述過程嚴謹,思路清晰,綜合運用了所學(xué)知識解決問題,分析方法選用得當(dāng),結(jié)果可信。論文撰寫嚴肅認真,推理符合邏輯,結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義,是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。表明該生掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識,具備從事科學(xué)研究的能力。

      指導(dǎo)教師(簽名)年 月 日

      研究生學(xué)位論文評語應(yīng)密封傳遞,不向研究生公開。此表一式兩份。

      研 究

      生 業(yè)

      務(wù) 鑒

      專業(yè) 姓名 指導(dǎo)教師對研究生的業(yè)務(wù)鑒定:

      該生在研究生學(xué)習(xí)期間,學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正,認真學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)的理論課程,修滿學(xué)分,成績優(yōu)秀。在思想上尊師重道,團結(jié)同學(xué),勇于奉獻,具有良好的道德品格和思想修養(yǎng)。在科研能力上憑著一顆積極向上的心態(tài)和嚴謹求實的態(tài)度,在導(dǎo)師的指導(dǎo),通過自身不斷努力,取得了優(yōu)異的成績。能夠閱讀和翻譯專業(yè)文獻資料,在論文撰寫過程中提高了查閱文獻資料和科研方面的能力,錘煉了書面表達能力和獨立思考判斷能力,工程實踐能力也在實習(xí)和實驗中得到了質(zhì)的提升。另外在課余時間參閱相關(guān)優(yōu)秀文獻,開闊了視野,把握當(dāng)前本專業(yè)領(lǐng)域動態(tài),彌補了自己知識的不足,并不斷的在求知中完善自己。

      指導(dǎo)教師(簽名)年 月 日

      1.業(yè)務(wù)鑒定應(yīng)包括研究生全部學(xué)習(xí)期間情況,一般可根據(jù)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)及掌握程度,學(xué)習(xí)態(tài)度,教學(xué)、科研及獨立工作能力等方面對研究生進行鑒定。2.研究生業(yè)務(wù)鑒定應(yīng)密封傳遞,不向研究生公開。此表一式兩份。

      第五篇:學(xué)位申請書中業(yè)務(wù)鑒定

      學(xué)位申請書中業(yè)務(wù)鑒定

      該同學(xué)在攻讀碩士研究生期間,按照培養(yǎng)計劃要求,完成了所有規(guī)定課程的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績優(yōu)良。通過一年的基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí),該生對相關(guān)理論知識掌握良好,并能積極了解與研究方向相關(guān)的研究進展狀況。該同學(xué)通過了研究生學(xué)位英語考試及CET-6,具備良好的聽、說、讀、寫能力,能嫻熟的閱讀一些專業(yè)相關(guān)文獻。

      在學(xué)習(xí)態(tài)度方面,該同學(xué)刻苦認真,踏實好學(xué),勤于思考,對于不懂的知識虛心請教老師和同學(xué)。在積極探索的過程中,該同學(xué)的組織協(xié)調(diào)能力也日益提升。該生廣泛閱讀國內(nèi)外各種相關(guān)資料,具有較強的自學(xué)能力,并積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)講座,密切關(guān)注本研究方向的發(fā)展。

      經(jīng)過文獻查閱、開題報告、課程實施、資料整理等系統(tǒng)培養(yǎng),該生已具備較好的科研工作能力。此外,該同學(xué)在讀研期間,擔(dān)任過助教一職,并較為出色的完成了工作,具備了一定的教學(xué)能力。

      經(jīng)過三年研究生培養(yǎng),該同學(xué)具備了扎實的理論知識,嚴謹求實的學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng),圓滿地完成了培養(yǎng)計劃的各項任務(wù),為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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