第一篇：講黨性、講學(xué)習(xí)、講科學(xué)、講奉獻(xiàn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)心得體會

心 得 體 會

開展“打造講黨性、講學(xué)習(xí)、講科學(xué)、講奉獻(xiàn)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”大討論活動，是全省、全市組織部長會議部署的一項(xiàng)重要任務(wù)，是全市組織系統(tǒng)“嚴(yán)紀(jì)律、正風(fēng)氣、提素質(zhì)、樹形象”活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要適應(yīng)新的形勢任務(wù)要求,切實(shí)抓好組織部門自身建設(shè),教育引導(dǎo)組工干部帶頭講黨性、講學(xué)習(xí)、講科學(xué)、講奉獻(xiàn),努力打造一支黨性堅(jiān)強(qiáng)、素質(zhì)過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

講學(xué)習(xí)，就要做到“精、思、恒”。所謂“精”，就是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要因人而宜，有的放矢。組織工作涉及面廣、領(lǐng)域?qū)挿?、程序?yán)格，要求組織干部必須具備方方面面的知識。但是，在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容上，須堅(jiān)持分類指導(dǎo)的原則，不能既想學(xué)這個(gè)、又想學(xué)那個(gè)，非要做到面面俱到，而是應(yīng)因人而宜，從工作需要和個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)，有目的、有針對性地去精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過必學(xué)內(nèi)容、選學(xué)內(nèi)容和自學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的方式，把《黨章》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》、《公務(wù)員法》等內(nèi)容列為必學(xué)科目，在征求組室、個(gè)人意見的基礎(chǔ)上，分組室拉出選學(xué)菜單，每個(gè)組工干部量身制定自學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)共性與個(gè)性的有機(jī)統(tǒng)一，做到有的放矢。

所謂“思”，就是在學(xué)習(xí)方式上要勤于思考，學(xué)以致用。古人云：“學(xué)而不思而罔，思而不學(xué)則殆”。就是指學(xué)習(xí)但不

去思考內(nèi)在含義，或空思考卻不去學(xué)習(xí)，兩者都會導(dǎo)致一無所獲，學(xué)習(xí)或思考就成了負(fù)擔(dān)。組工干部講學(xué)習(xí)，不僅要選準(zhǔn)內(nèi)容，還要注意認(rèn)真思考，力求學(xué)深學(xué)透。組工干部講學(xué)習(xí)的目的是為了提升素質(zhì)、推動工作，做到理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際就是要勤思考，把學(xué)到的理論貫穿到工作當(dāng)中，去指導(dǎo)實(shí)際工作。因此，在學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)與思有機(jī)結(jié)合起來，避免一味的采取學(xué)文件、看電教片等灌溉式方法，使學(xué)習(xí)如水上浮萍，做面上文章。應(yīng)注重把學(xué)習(xí)內(nèi)容與查擺自身存在問題、指導(dǎo)具體工作有機(jī)結(jié)合起來，通過召開座談會、辯論賽、深入基層調(diào)研等多種形式，把學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐三者有機(jī)結(jié)合起來，使組工干部邊學(xué)習(xí)邊思考邊實(shí)踐，循序漸進(jìn)，形成良性循環(huán)，不斷改正自身存在的不足，創(chuàng)新工作思路，完善工作方式方法，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

所謂“恒”，就是在學(xué)習(xí)態(tài)度上要積極進(jìn)取，持之以恒。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷積累的過程，只有知識積累達(dá)到一定程度，才會有質(zhì)的飛躍。古人所說的“九層之臺，起于壘土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。就是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要成為一名合格的組工干部，就要緊跟時(shí)代步伐，不斷適應(yīng)組織工作發(fā)展的需要，要做到這一點(diǎn)，非一朝一夕能夠完成，短暫的學(xué)習(xí)熱情是不行的，必須要有恒心，只有樹立積極進(jìn)取、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，始終跟上組織工作不斷發(fā)展的步伐，適應(yīng)時(shí)代的要求。

講奉獻(xiàn)，要樹立平等的意識。組織部門是黨委的重要職

能部門，黨員群眾往往對組工干部高看一眼，厚愛一分。對此，我們不能沾沾自喜，要時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識，擺正自己位置，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)工作時(shí)，不能自恃優(yōu)越，不能飄飄然，工作中要多溝通，多協(xié)商，謙虛謹(jǐn)慎，平等待人。

講奉獻(xiàn)，要保持平和的心態(tài)。在個(gè)人問題上要找準(zhǔn)目標(biāo)，不刻意追求，不心浮氣躁，不嫉賢妒能，不盲目攀比，當(dāng)自己成長與自身期望發(fā)生偏差時(shí)，要正確對待，做到心理不失衡，工作不失重，自覺排除各種私心雜念，德在人先，利居人后，先憂后樂，表現(xiàn)組工干部的高尚品質(zhì)。講奉獻(xiàn)，要做出不平凡業(yè)績。組織部門基礎(chǔ)性、事務(wù)性的工作多，很多工作單調(diào)、枯燥、乏味，要牢固樹立組織工作無小事的理念，堅(jiān)持從平凡的工作做起，從嚴(yán)要求，一絲不茍，精益求精，像杜洪英一樣，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。講奉獻(xiàn)，要有扎實(shí)的工作作風(fēng)。求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，是組織部門多年來所倡導(dǎo)的一貫原則。組工干部要善于摸實(shí)情、戒浮戒懶；敢于講實(shí)話、戒私戒虛；勤于辦實(shí)事、戒推戒拖，要養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，說干就干，馬上就干，由我來干，干就干好?！叭耸且幸环N精神的”，作為一名組工干部，這種精神就是對組工事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神?！翱嗬勖媲岸嗨嫉茫ぷ鳟?dāng)中多思責(zé)”，把苦和累作為一種磨煉和考驗(yàn)，正確看待自己的努力和付出，帶著感情、責(zé)任和追求，做好工作，用出色的工作成績體現(xiàn)自身的價(jià)值。

第二篇：教師講黨性講學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)演講稿

篇一：教師青春激揚(yáng)積極奉獻(xiàn)主題演講稿 教師青春激揚(yáng)積極奉獻(xiàn)主題演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師、親愛的朋友們：

大家好！我是，來自教育系統(tǒng)。今天我演講的題目是《忠于職守就是奉獻(xiàn)》。

多年以后，當(dāng)我的目光穿越歷史的峰巒，重新定格在新中國的史冊上，在當(dāng)代共產(chǎn)黨員中，我又看見了一群群青年，一個(gè)個(gè)老人，一張張成熟的稚氣的掛著笑流著汗水的臉。他們沒有將血灑在金戈鐵馬的戰(zhàn)場上，卻將汗水傾注在平凡的崗位中。他們一樣是偉大的！因?yàn)椋褐矣诼毷鼐褪且环N奉獻(xiàn)！

在一個(gè)火車站，一個(gè)扳道工正走向自己的崗位，去為一列徐徐而來的火車扳動道閘。而在軌道的另一頭，還有一列火車正從相反的方向駛進(jìn)車站。假如他不及時(shí)扳動道閘，兩列火車必定相撞，造成不可估量的損失。

這時(shí)他無意中回頭一看，才發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一段玩耍，而那列開始駛進(jìn)的火車就行駛在這條鐵軌上。搶救兒子或是避免一場災(zāi)難----他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲：“臥倒！”同時(shí)，沖過去扳動了道閘。

一眨眼的功夫，這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。那邊火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上??

那個(gè)扳道工只是一名普普通通的黨員。每天他無數(shù)次告誡自己的是忠于職守！忠于職守！因此，他從沒有遲到、早退或誤工過哪怕是一秒鐘。即便是在兒子的生命面臨危險(xiǎn)的危急關(guān)頭，他也不肯擅離職守。他的堅(jiān)守避免了一場災(zāi)難，拯救了無數(shù)的人。

縱觀我們的黨史，為國家為社會做出貢獻(xiàn)的不乏轟轟轟烈的英雄，但更多的是普普通通的人，就像那個(gè)扳道工。也許很多人無意他的存在，更無意他的奉獻(xiàn)，但他卻堅(jiān)守在自己的崗位上并在緊要關(guān)頭發(fā)揮重要的作用。當(dāng)然，堅(jiān)守并不是這么簡單！它需要付出甚至犧牲。因?yàn)閳?jiān)守，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍眼；邱少云任憑烈火焚燒而紋絲不動；孔繁森遠(yuǎn)離親人，將生命交付于冰天雪地中；任長霞肯將短暫的一生換取了一方百姓的平安；我們的沈浩書記不惜背井離鄉(xiāng)，舍棄妻子將一腔熱血灑在了小崗那片土地上??他們的一生都堅(jiān)守在自己的崗位上而他們的精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在世界前列，因?yàn)閺谋几皪徫坏哪且豢唐穑旁谒麄冃纳系脑缫巡辉偈莻€(gè)人的安慰而是對祖國對人民的那份沉甸甸的責(zé)任和承諾！

一位哲人說過：一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己靈魂的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一面催人挺進(jìn)、催人奮發(fā)的旗幟。是??！從嘉興南湖的煙雨迷蒙到南昌起義的第一聲槍響，從遵義會議的力王狂瀾到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從天安門城樓那振臂一呼到今天經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，這面旗幟已經(jīng)沖破了慢慢長夜的黑暗正在新時(shí)期的藍(lán)天白云下熠熠生輝！

不是嗎？當(dāng)15名空降兵奮不顧身跳向?yàn)?zāi)區(qū)時(shí)，當(dāng)我們的警察媽媽抱起災(zāi)區(qū)孤兒喂奶時(shí)，當(dāng)呼和浩特的發(fā)展藍(lán)圖中，傾浸了牛書記畢生的心血時(shí)，當(dāng)消防隊(duì)員李隆舍生忘死創(chuàng)造一個(gè)個(gè)拯救生命的奇跡時(shí)，當(dāng)疲憊的武文斌用迷彩服撐起生命的希望而將自己26歲的青春永遠(yuǎn)地?cái)R置在那個(gè)黑暗的雨夜時(shí)，這面鮮紅的旗幟下已經(jīng)凝聚了華夏十三億兒女的心，撐起了中國的脊梁！在這面旗幟下，共產(chǎn)黨人用堅(jiān)韌、勇敢和智慧向全世界展示著令人震撼的力量！用奉獻(xiàn)和忠誠在自己平凡的崗位中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人類史上的奇跡！

其實(shí)，何須青山埋忠骨？不必馬革裹尸換。生活處處是戰(zhàn)場，忠于職守即奉獻(xiàn)！親愛的朋友們，讓我們追隨英雄的足跡，在自己的平凡的崗位中唱響生命的贊歌吧！相信生活會因你我的奉獻(xiàn)而更加美好！我們的祖國會因你我的奉獻(xiàn)而更加繁榮昌盛！篇二：關(guān)于教師奉獻(xiàn)的演講稿

關(guān)于教師奉獻(xiàn)的演講稿

告別一天的喧囂，走在回家的路上，微風(fēng)輕輕地吹拂，夕陽將影子拉的悠長，一步一步，那么踏實(shí)又安詳；忙完家務(wù)，哄睡孩子，沖一杯清茶，獨(dú)坐在書桌旁，淡淡的燈光烘托出一片平和與寧靜，展開課本，備課、批改，我不感到累。因?yàn)樯頌榻處?，上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，是我樸素的理想。奉獻(xiàn)，使我倍感幸福。是的，奉獻(xiàn)，使我幸福！

十幾年的教學(xué)生涯中，我可敬的同事們的，一樁樁，一件件，一幕幕，無不使我感動，無不使我收獲著一種幸福。

每天，當(dāng)晨曦微明，是我們的班主任老師首先奏響了忙碌的一天的號角：早到、晨檢、布置工作；當(dāng)朝霞升起，孩子們背著書包歡歡快快地來到教室，迎接他們的已是一張張含笑的臉；課堂上，思路清晰的講解，深入淺出的引導(dǎo)，從那些稚嫩的雙眸中折射出來的，是認(rèn)可、是敬佩；回到辦公室，又何曾歇息：一疊疊作業(yè)、一份份考卷，伏案疾書，凝思苦想；放學(xué)后，再一次守侯在教室門口的，還是班主任，殷切地叮囑，親切地目送，無不讓孩子們深深地感受到來自老師的愛，感受到來自學(xué)校的關(guān)懷?；叵肫疬@一幕幕，誰的眼前能不展現(xiàn)老師們那真誠的面容？誰又能不為他們這種全心的奉獻(xiàn)而感動。當(dāng)走進(jìn)清晨的校園，一聲聲清脆的“老師好”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的眼睛，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們?nèi)谠谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，幸福的感覺就這樣降臨了！

記得幾年前，我剛接任初一的班主任，班級中有一位學(xué)生，他言語粗魯，性情暴躁，同學(xué)稍不順從，他就拳腳相加，頂撞老師也是他的家常便飯，在校外更是經(jīng)常和校外不良青年會聚，背地里學(xué)生們喊他“老大”，班級中人人畏懼，避而遠(yuǎn)之。看表現(xiàn)真是無藥可救的了。然而，就這樣一個(gè)學(xué)生，在偶爾的一次活動中，我捕捉到了他注視同學(xué)們游戲的眼神是那樣渴望而專注??于是，課間，我和他談心，放學(xué)后，我一次次地家訪??慢慢地，我獲取了他的信任，從此，有空的時(shí)候就和他聊天，培養(yǎng)他正確的人生觀，教給他正確的與人相處的方式，時(shí)不時(shí)的我也給他創(chuàng)造為班級做事的機(jī)會，慢慢地，他感受到了信任的力量，體驗(yàn)到了和同學(xué)和諧相處的樂趣。半年后，我大膽的任用他為副班長，這一舉措使他變了個(gè)人似的，不僅以身作則，更是成為了老師們的得力助手。當(dāng)學(xué)期評優(yōu)時(shí)，全班52名學(xué)生，他以49票的絕對優(yōu)勢榮獲“三好學(xué)生”稱號，他激動的雀躍而起，我在心里更是為之歡呼。這一切讓我真切的感受到，我的苦和累沒有白費(fèi)，我的苦和累換得了孩子可喜的進(jìn)步，這巨大的幸福感緊緊的充斥著我的身心。

還記得海倫·凱勒的老師嗎？

海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的小動物變成了一個(gè)勇敢、博愛、偉大的作家。試想，如果不是全心的奉獻(xiàn)，如何有如此的奇跡？如果不是全心的奉獻(xiàn)，怎能在黑暗中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？

奉獻(xiàn)是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的靈魂。

偶爾也向往身邊朋友那種悠閑而浮華的生活，可作為一名教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙眼睛，想想堆積如山的作業(yè)，我無法忘情享受，同時(shí)這樣的經(jīng)歷也使我懂得：一樣的年華，可以虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)；虛擲了，年華付水流；奉獻(xiàn)了，年華將壯麗輝煌值得回味！我們那么多帶病堅(jiān)持工作的老師，誰曾因?yàn)樗v的病容就覺得他缺少魅力？不！他身上濃濃的書卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會讓人想到親近，想要信賴。美國某大學(xué)一份對“幸?！钡恼{(diào)查報(bào)告顯示：大部分感到幸福的人是在工作中，是那些因工作而特別忙碌的人，而不是有太多休閑時(shí)間的人。真正的幸福感是對自己的生活感到有意義、滿意的一種積極狀態(tài)。這樣說來，教師真的是幸福。還有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的。工作中的人緣何而美麗？那是因?yàn)樗膶Ｗ?，因?yàn)樗康拿鞔_，因?yàn)樗麥喩砩l(fā)出價(jià)值的光芒。當(dāng)辛勤的工作日見成效，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這種巨大的幸福感難道還不夠嗎？

一個(gè)人的生命是有限的，而事業(yè)是常青的。愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，將使我們的教育之樹常青，將使我們的教育之樹桃李芬芳！篇三：教師奉獻(xiàn)演講稿

做個(gè)好教師 奉獻(xiàn)中國夢

達(dá)旗第三小學(xué) 李慧霞 2014.10 做個(gè)好老師，奉獻(xiàn)中國夢

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我演講的題目是：做個(gè)好老師，奉獻(xiàn)中國夢。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，”這是雨果先生曾經(jīng)說過話，其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞待放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢？

回顧自己，為師四年，時(shí)時(shí)感受到的是一種與學(xué)生在一起的樂趣，面對聰明活潑各有特長的學(xué)生，我工作的疲憊不復(fù)存在，心境和他們一樣永遠(yuǎn)充滿活力。在與學(xué)生交往的過程中，我與學(xué)生的關(guān)系都相處得很融洽，我想這都出于我對學(xué)生的尊重。

剛剛走上講臺的時(shí)候，常常回憶起自己上中學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師。所以，自己真正當(dāng)上教師后，就立志要尊重學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師。

用微笑面對學(xué)生，同時(shí)也會收獲學(xué)生的微笑，尊重學(xué)生，同時(shí)也被學(xué)生尊重——教育就會在這種雙向認(rèn)同的過程中得以延伸，人生也因此變得厚重起來。尊重?zé)釔蹖W(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。在這幾年的工作中我注意做到以下幾點(diǎn)：首先，尊重學(xué)生就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我注意走進(jìn)學(xué)生，和他們做朋友，主動跟學(xué)生打招呼，如果學(xué)生先給我打招呼，我都會微笑地答應(yīng)他們。學(xué)生在被尊重的過程中找到了自我，獲得了自信，學(xué)會了感激。其次，要想讓學(xué)生尊重你，你也先要尊重學(xué)生。“公正客觀被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一?！彼麄冏钕Ｍ處煂λ袑W(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，然而，那些成績不好，調(diào)皮搗蛋總?cè)堑湹膶W(xué)生，我總是更要給予更多關(guān)注的目光。這些學(xué)生并不是一無是處，往往還有一技之長，只是在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中少有甚至沒有成功的體驗(yàn)，很少受人關(guān)注，所以在上課的時(shí)候總是喜歡用他們特有的方式來表現(xiàn)自己。那么我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)這種學(xué)生，更多地關(guān)心他們，讓他們在適當(dāng)?shù)膱龊媳憩F(xiàn)自己，得到大家的關(guān)注，滿足他們的自尊心。

作為一名教師，尊重學(xué)生、理解學(xué)生非常重要！這種尊重，要求老師要一視同仁，不因美丑、貧富、學(xué)習(xí)成績的好壞、進(jìn)步與落后、個(gè)性的差異而有所折扣。尊重學(xué)生是教師的天職，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠(yuǎn)、博大而無私的內(nèi)涵，它是教師職業(yè)道德的靈魂！再次，尊重學(xué)生還要寬容學(xué)生。尊重學(xué)生的前提是要寬容學(xué)生，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。每當(dāng)有學(xué)生暫時(shí)回答不出問題時(shí)，我都會適當(dāng)提醒與鼓勵，或輕聲耳語或拍一下肩背，這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒，又增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)信心，而且還縮短了師生間的距離。把自信和希望，把善良和寬厚播種在學(xué)生的心田里。最后，要想真正的長時(shí)間得到學(xué)生的敬重，我必須成為一本“百科全書”，這對于一個(gè)教師來說是非常必要和重要的。如果一個(gè)老師能夠?qū)⒃究菰锏闹R與真實(shí)的生活相結(jié)合，并能夠博古通今，旁征博引，就象一本“百科全書”一樣讓人有無限的想要讀下去的興趣。那么，這樣的課堂一定是生動而活潑的，同時(shí)，這樣的老師也同樣是受人真正欽佩和尊敬的。建立在這樣基礎(chǔ)上的對學(xué)生的尊重才能具有它亙古不變，永不褪色的長久效應(yīng)和魅力。

尊重學(xué)生即是師德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一環(huán)。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。蘇霍姆林斯基說過：“請你記住，教育——首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。教師要細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)年輕生命內(nèi)心體驗(yàn)的微妙情感，保護(hù)他們的自尊與自信，為他們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我懂得這些作為教師所應(yīng)必備的素質(zhì)，但我深知在教育教學(xué)中要真正地做到尊重每一個(gè)學(xué)生并非易事。所以我必須堅(jiān)持不斷地努力，鍥而不舍的付出，用真心換來真心，用智慧激發(fā)智慧，用尊重贏得 尊重，做一個(gè)學(xué)生真正喜愛的老師。

第三篇：講黨性心得體會

“講黨性、重品行、做表率”活動學(xué)習(xí)心得體會-------胡正鵬

學(xué)習(xí)十七大精神談 “又好又快”發(fā)展

胡正鵬 2008年6月3日

根據(jù)夏壩鎮(zhèn)委?2008?39號和?2008?48號文件精神，我認(rèn)真開展和參與“講黨性、重品行、做表率”活動，活動中我再次仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨的十七大會議精神，從中又學(xué)習(xí)到很多新東西，對很多社會問題和經(jīng)濟(jì)問題又有了更深、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，為今后的工作指明了方向，轉(zhuǎn)變了我的思想觀念，提高了我的理論素質(zhì)。下面就“又好又快”談一談我的看法。

在國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展中，如何認(rèn)識和處理“快”和“好”的關(guān)系，從上世紀(jì)五十年中期以來，我國經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)界就在實(shí)踐上和理論上不斷探索這個(gè)問題。在這個(gè)問題上，我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識也不斷深化?！坝趾糜挚臁?，是黨中央科學(xué)地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和分析現(xiàn)實(shí)情況的結(jié)晶。

對于“好”和“快”的問題，可以從歷史發(fā)展和具體實(shí)踐兩個(gè)視角來理解。

從中國的歷史發(fā)展來看，國民經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展首先要求“快”。建設(shè)現(xiàn)代化國家，我國屬于后發(fā)型。后發(fā)型就是趕超型。同世界先進(jìn)國家相比，近代中國落后了一大截。中華民族要自立于世界民族之林，并且要有所作為，就必須加快發(fā)展。這是歷史的要求。另一方面，十一屆三中全會以來，我們所處的國際大環(huán)境，是和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，國內(nèi)實(shí)行改革開放，具備了加快發(fā)展的較好條件。我們抓住了這個(gè)歷史機(jī)遇。改革開放以來，“講黨性、重品行、做表率”活動學(xué)習(xí)心得體會-------胡正鵬

我國經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展。目前，我們正處在一個(gè)戰(zhàn)略機(jī)遇期，在未來的一個(gè)相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)，我國經(jīng)濟(jì)仍然會較快地發(fā)展。當(dāng)然，這里所說的“快”，是同“好”相聯(lián)系的。離開了“好”，“快”就沒有意義，甚至?xí)a(chǎn)生歷史性的負(fù)面影響。

我國經(jīng)濟(jì)和社會這種快速的發(fā)展，符合人類歷史發(fā)展的辯證法。馬克思和列寧都說過，歷史既有“一天等于二十年”的快速發(fā)展時(shí)期，也有“二十年等于一天”的龜行發(fā)展時(shí)期。這是人類歷史客觀必然的辯證法。世界上許多國家都是在歷史的某一階段上，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，取得成功。我國正處在歷史快速發(fā)展的時(shí)期。我們要借鑒各國的成功經(jīng)驗(yàn)，加快經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)振興中華的宏愿。

從具體實(shí)踐的角度看，要依據(jù)每個(gè)時(shí)期發(fā)展的具體情況和條件，科學(xué)地處理經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中“快”和“好”的關(guān)系。

在改革開放之初，我國的經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模很小，綜合國力不強(qiáng)，解決人民生活溫飽問題的壓力很大，技術(shù)水平又較低，在那樣的具體條件下，比較偏重于發(fā)展的速度，是必須的。鄧小平說，1984年到1988年那五年的快速發(fā)展功勞不小，他對這一段的快速發(fā)展很贊賞?，F(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)增長速度快，效益較好，物價(jià)水平也較低，總的態(tài)勢較好，但存在的矛盾和問題也日益突出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然具有粗放型特征，與環(huán)境、資源、能源的矛盾日益尖銳，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)仍然不合理，體制機(jī)制仍然不完善。特別是，在目前的體制機(jī)制下，很容易出現(xiàn)片面追求速度數(shù)量而忽視質(zhì)量效益的傾“講黨性、重品行、做表率”活動學(xué)習(xí)心得體會-------胡正鵬

向。因此，正確處理“好”與“快”的關(guān)系，成了關(guān)系今后經(jīng)濟(jì)社會能否健康發(fā)展的一個(gè)突出的問題。黨中央依據(jù)科學(xué)發(fā)展的要求，提出了“又好又快”的要求。

科學(xué)發(fā)展不是一個(gè)抽象的概念，也沒有什么固定的公式，而是要遵循科學(xué)發(fā)展觀，從各個(gè)時(shí)期的實(shí)際出發(fā)，提出具體要求，合理安排。現(xiàn)在，提出“又好又快”，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。我們應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光來看問題。

“又好又快”，首先是發(fā)展觀念的調(diào)整，要把“好”置于首位，同時(shí)保持適度的“快”。這就是說，要更加強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，更加注意節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，更加強(qiáng)調(diào)以人為本，使人民共享發(fā)展成果。另一方面，在工作實(shí)踐上，要著力調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，提高自主創(chuàng)新能力，切實(shí)節(jié)約資源，大力保護(hù)環(huán)境。

總之，“又好又快”的提出，表明了我們對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識的深化，表明了對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的更好把握。

第四篇：講黨性心得體會

講黨性、樹形象、爭先創(chuàng)優(yōu)

黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現(xiàn)。黨性還具有鮮明的時(shí)代特征，他是千百萬共產(chǎn)黨員為了完成黨在各個(gè)時(shí)期的任務(wù)，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進(jìn)取實(shí)踐的升華。

我通過積極參加作風(fēng)建設(shè)教育活動集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立政府部門的良好形象。

一、作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

第一，從堅(jiān)持黨的先進(jìn)性看干部作風(fēng)建設(shè)的客觀必要性。我們黨是中國工人階級先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這就從本質(zhì)上、從必然性上決定了我們的黨員及其干部應(yīng)該具有優(yōu)良的作風(fēng)。干部的思想作風(fēng)是受主客觀環(huán)境影響的。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，干部所處的外在環(huán)境比過去任何時(shí)候都復(fù)雜得多。不僅資本主義腐朽思想和封建殘余思想會影響我們的干部，具有二重屬性的市場經(jīng)濟(jì)也會對黨員干部產(chǎn)生負(fù)面影響。這就使得干部隊(duì)伍中的某些意志薄弱者可能滋長不良作風(fēng)乃至產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。干部作風(fēng)反映黨的性質(zhì)，其作風(fēng)狀況反過來又影響和制約黨的性質(zhì)。個(gè)別干部身上滋長某些不正之風(fēng)并不會從根本上影響黨的先進(jìn)性，但如果任其發(fā)展，量變可以引起質(zhì)變。我們一定要從始終保持黨的先進(jìn)性的戰(zhàn)略高度，認(rèn)清加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的必然性和必要性。第二，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)看干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性。黨的執(zhí)政地位來之不易，鞏固執(zhí)政地位難度更大。從歷史上看，任何一個(gè)政治集團(tuán)執(zhí)政的基礎(chǔ)都是“民”，鞏固執(zhí)政地位的根本規(guī)律都是它和人民群眾之間雙向互動的規(guī)律，并由此導(dǎo)致“載舟”或“覆舟”的結(jié)

果?！叭诵南虮常菦Q定一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)盛衰的根本因素?！蔽覀凕h按照歷史唯物主義的基本原理，汲取歷史的和現(xiàn)實(shí)的，國際的和國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把建立和鞏固黨和人民群眾的血肉聯(lián)系作為根本的政治問題。我們黨作為執(zhí)政黨，要解決好這個(gè)根本的政治問題，一靠制定和堅(jiān)決貫徹黨的正確路線方針政策，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的利益；二靠改進(jìn)自己的作風(fēng)，用人格的力量在群眾中樹立起執(zhí)政為民的良好形象。如果干部隊(duì)伍的作風(fēng)不好，不正之風(fēng)盛行，既損害黨的形象，又妨礙黨的路線方針政策的貫徹，最終必將破壞黨和人民群眾的關(guān)系。只有搞好干部作風(fēng)，讓人民群眾感到干部身正言正，確實(shí)代表他們的根本利益，黨和人民群眾之間才能建立血肉聯(lián)系，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才能堅(jiān)如磐石，執(zhí)政的最終目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹良好形象

做為一名教練員，必須要把學(xué)習(xí)與教學(xué)作為人生的第一要務(wù)來抓，做到終生學(xué)習(xí)，只有學(xué)好知識才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能不斷提高自身綜合素質(zhì)；才能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大增強(qiáng)教育活動的成果，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。在工作中，才能進(jìn)一步改進(jìn)一些作風(fēng)飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)群眾，秉公用權(quán)，辦事公道正派，不謀私利和特權(quán)，顧全大局，廣大人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；就一定能夠堅(jiān)持言行一致，求真務(wù)實(shí)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，自覺維護(hù)好政府的良好形象。

三、明確方向，努力整頓

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加鄉(xiāng)上組織的政治理論集中學(xué)習(xí)，同時(shí)保證自身的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)

務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、歷史知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提高素質(zhì)。

二是強(qiáng)化工作的責(zé)任意識、進(jìn)取意識、服務(wù)意識，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感 做最好的工作，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場。

三是進(jìn)一步更新觀念，樹立四個(gè)意識。要牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務(wù)意識，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開拓工作的新局面。

第五篇：講黨性心得體會

“講黨性、守紀(jì)律、強(qiáng)素質(zhì)”

作風(fēng)建設(shè)活動心得體會

船山信訪局肖鵬

我通過積極參加作風(fēng)建設(shè)活動集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，帶頭樹立政府部門的良好形象。

一、作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

第一，從堅(jiān)持黨的先進(jìn)性看干部作風(fēng)建設(shè)的客觀必要性。我們黨是中國工人階級先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。這就從本質(zhì)上、從必然性上決定了我們的黨員及其干部應(yīng)該具有優(yōu)良的作風(fēng)。干部的思想作風(fēng)是受主客觀環(huán)境影響的。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，干部所處的外在環(huán)境比過去任何時(shí)候都復(fù)雜得多。不僅資本主義腐朽思想和封建殘余思想會影響我們的干部，具有二重屬性的市場經(jīng)濟(jì)也會對黨員干部產(chǎn)生負(fù)面影響。這就使得干部隊(duì)伍中的某些意志薄弱者可能滋長不良作風(fēng)乃至產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。干部作風(fēng)反映黨的性質(zhì)，其作風(fēng)狀況反過來又影響和制約黨的性質(zhì)。個(gè)別干部身上滋長某些不正之風(fēng)并不會從根本上影響黨的先進(jìn)性，但如果任其發(fā)展，量變可以引起質(zhì)變。我們一定要從始終保持黨的先進(jìn)性的戰(zhàn)略高度，認(rèn) 清加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的必然性和必要性。

第二，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)看干部作風(fēng)建設(shè)的極端重要性。黨的執(zhí)政地位來之不易，鞏固執(zhí)政地位難度更大。從歷史上看，任何一個(gè)政治集團(tuán)執(zhí)政的基礎(chǔ)都是“民”，鞏固執(zhí) 政地位的根本規(guī)律都是它和人民群眾之間雙向互動的規(guī)律，并由此導(dǎo)致“載舟”或“覆舟”的結(jié)果?！叭诵南虮?，是決

定一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)盛衰的根本因素?！蔽覀凕h按照歷史唯物主義的基本原理，汲取歷史的和現(xiàn)實(shí)的，國際的和國內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把建立和鞏固黨和人民群眾的血肉聯(lián)系作為根本的政治問題。我們黨作為執(zhí)政黨，要解決好這個(gè)根本的政治問題，一靠制定和堅(jiān)決貫徹黨的正確路線方針政策，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的利益；二靠改進(jìn)自己的作風(fēng)，用人格的力量在群眾中樹立起執(zhí)政為民的良好形象。如果干部隊(duì)伍的作風(fēng)不好，不正之風(fēng)盛行，既損害黨的形象，又妨礙黨的路線方針政策的貫徹，最終必將破壞黨和人民群眾的關(guān)系。只有搞好干部作風(fēng)，讓人民群眾感到干部身正言正，確實(shí)代表他們的根本利益，黨和人民群眾之間才能建立血肉聯(lián)系，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)才能堅(jiān)如磐石，執(zhí)政的最終目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹良好形象

做為一名公務(wù)員，必須要把學(xué)習(xí)作為人生的第一要務(wù)來抓，做到終生學(xué)習(xí)，只有學(xué)好知識才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能不斷提高自身綜合素質(zhì)；才能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大增強(qiáng)教育活動的成果，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。在工作中，才能進(jìn)一步改進(jìn)一些作風(fēng)飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)群眾，秉公用權(quán)，辦事公道正派，不謀私利和特權(quán)，顧全大局，廣大人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；就一定能夠堅(jiān)持言行一 致，求真務(wù)實(shí)精神，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，自覺維護(hù)好政府的良好形象。

三、明確方向，努力整頓

一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加鄉(xiāng)上組織的政治理論集中學(xué)習(xí)，同時(shí)保證自身的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、歷史知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅(jiān)定信念，提 高素質(zhì)。

二是強(qiáng)化工作的責(zé)任意識、進(jìn)取意識、服務(wù)意識，工作中做到踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感 做最好的工作，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的政治立場。

三是進(jìn)一步更新觀念，樹立四個(gè)意識。要牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務(wù)意識，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開拓工作的新局面。

二〇一一年八月