第一篇：甬教職成研黨[2007]1號中共寧波市教育局職成教教研室黨支部2007年工作計劃

寧波市教育局職成教教研室黨支部文件

甬教職成研黨［2007］1號

中共寧波市教育局職成教教研室黨支部

2007年工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實黨的十六屆六中全會精神，圍繞室工作中心，加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，全面提高黨員、教職工思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為職成教教研室的持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證、組織保證。

二、主要工作要點：

（一）深入學(xué)習(xí)，提升理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

1、堅持中心組學(xué)習(xí)制度。中心組學(xué)習(xí)每二月一次。要繼續(xù)按照“學(xué)習(xí)理論、促共識，議大事、出思路”的要求，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)形式，切實做到真學(xué)、真懂、真信、真用，力爭在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上取得新成效。中心組學(xué)習(xí)堅持集中學(xué)習(xí)，專題討論，自學(xué)與撰寫學(xué)習(xí)心得體會相結(jié)合的形式。

2、抓好黨員教師的理論學(xué)習(xí)教育，提高政治素養(yǎng)。今年全體黨員學(xué)習(xí)的重點是，學(xué)習(xí)十六屆六中全會精神 1

和省、市黨代會精神以及黨的十七大精神、新《黨章》、《江澤民文選》等。要充分利用黨課、黨日活動、民主生活會等載體，舉辦形式多樣的黨員教育活動，努力提高學(xué)習(xí)效果。

3、圍繞提升教職工隊伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)全室人員的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)堅持每二周一次的全體教職工學(xué)習(xí)制度，由行政領(lǐng)導(dǎo)班子與黨支部共同組織安排政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建。要不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。既要注重政治理論、教育理論、國內(nèi)外時事，又要著眼教育實踐的問題研究，提高工作實效。堅持理論聯(lián)系實際，分專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際研討，不搞形式，力求實效，真正把理論學(xué)習(xí)與寧波職成教教育發(fā)展的實際和各自的工作實際結(jié)合起來，努力把學(xué)習(xí)過程變成提高教科研能力的過程。

4、繼續(xù)開展“讓讀書成為教師一種習(xí)慣”主題教育，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。同時借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)學(xué)習(xí)園地，推薦優(yōu)秀教育文獻(xiàn)、教研員的教研隨筆、學(xué)習(xí)心得，以擴(kuò)大和延伸教育學(xué)習(xí)的實效。

（二）健全機(jī)制，推進(jìn)民主、作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。

1、積極支持、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)班子，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，健全與完善黨風(fēng)廉政的各項機(jī)制，發(fā)揮黨組織的保障作用；要堅持和健全民主集中制，增強(qiáng)黨的活力和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

2、不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部要按照胡錦濤同志所倡導(dǎo)的勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實干、務(wù)求實效等八個方面良好風(fēng)氣要求，牢固樹立馬克思主義群眾觀點，深入基層、深入教育第一線了解情況指導(dǎo)工作。

3、加強(qiáng)廉潔自律教育、黨風(fēng)黨紀(jì)教育和依法行政教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔勤政和依法行政的自覺性。

4、進(jìn)一步推行黨務(wù)、室務(wù)公開，積極配合工會開好教職工大會，發(fā)揮全體教職工參與民主決策與管理的作用。

（三）加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格組織生活。

1、鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，組織開展先進(jìn)性教育長效機(jī)制“回頭看”活動，進(jìn)一步落實長效機(jī)制。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作，不斷增強(qiáng)班子成員的服務(wù)意識和全方位的管理水平。

3、認(rèn)真組織好黨內(nèi)的各項例會，加強(qiáng)工作的規(guī)范化、制度化，活躍支部的組織生活，加強(qiáng)黨員之間的思想交流和合作精神，增強(qiáng)黨支部的凝聚力。

4、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，認(rèn)真做好干部的民主評議和中層干部的工作考核。

（四）加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作，密切黨群及民主黨派關(guān)系。

1、結(jié)合實際，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作，定期通報情況，讓黨外同志知情，發(fā)揮民主黨派參政議政以及在改革發(fā)展中的作用，不斷促進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。

2、深入做好群眾工作，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)更注重與群眾的談心，了解和反映群眾的意見和要求，溝通思想，在政治上、工作上、生活上予以關(guān)心幫助，充分調(diào)動教職員工的積極性。

3、切實加強(qiáng)對工會工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮工會依法維護(hù)、推進(jìn)和諧單位建設(shè)的作用，完善教代會制度，積極支持和協(xié)助工會開展健康有益的活動，豐富單位文化生活，將教職工的智慧和力量，凝聚到促進(jìn)單位發(fā)展上來。

4、加強(qiáng)離退休教師管理工作。按照“老有所學(xué)、老有所樂、老有所養(yǎng)、老有所靠、老有所醫(yī)”的方針，繼續(xù)關(guān)心離退休同志的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難。

附件1： 上半年主要活動安排

一月黨員、群眾座談會

領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員民主生活會

二月新春團(tuán)拜、退休人員慰問活動

制定07年黨建工作計劃

三月三八節(jié)活動

中心組和黨員學(xué)習(xí)(胡錦濤同志在中紀(jì)委

七次全會上的講話)

學(xué)習(xí)寧波教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃

四月學(xué)習(xí)傳達(dá)全國“兩會”精神

讀書活動（每位教研員推薦一本書，簡介

書籍內(nèi)容，大家共享）

黨日活動（紅色之旅）

五月市11次黨代會精神傳達(dá)

學(xué)習(xí)《江澤民文選》中關(guān)于教育的論述

教育講壇（請專家作講座）

六月工作反思（學(xué)期小結(jié)）

干部述職評議考核

附件2：學(xué)習(xí)小組分組名單：

第一組：＊陳建軍 俞冬偉 蔡慈明 聞達(dá)人

錢小云 崔瑾

第二組：＊童長耀 呂沖定 徐暉鳴 應(yīng)彩虹

張建君 涂凱軍 王薇

注：打＊的為學(xué)習(xí)小組組長

二○○七年二月二十八日

第二篇：中共寧波市教育局職成教教研室黨支部文件

中共寧波市教育局職成教教研室黨支部文件甬教職成研黨[2006]2號

寧波市教育局職成教教研室黨支部

2006年工作計劃

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以強(qiáng)化教育內(nèi)涵發(fā)展、提高教育質(zhì)量為重點，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，構(gòu)建服務(wù)型區(qū)域教育體系，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩(wěn)定提高教育質(zhì)量和促進(jìn)職成教事業(yè)加快發(fā)展提供精神動力和組織保障，力求使黨建工作在工作思路上有新的拓展，在工作內(nèi)容上有新的特色，在工作機(jī)制上有新的突破，在方法載體上有新的創(chuàng)新，努力開創(chuàng)黨建工作的新局面。

一、發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的思想建設(shè)。通過組織學(xué)習(xí)，把全室黨員干部的思想和認(rèn)識統(tǒng)一到十六大和十六屆五中全會精神上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)教研室教研工作的目標(biāo)任務(wù)上來，是我室黨支部當(dāng)前和今后一個時期首要的政治任務(wù)。

1.首先抓好黨支部中心組學(xué)習(xí)。每兩月學(xué)習(xí)一次，做到帶頭學(xué)、帶

頭用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。把抓好中心組學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)支部思想建設(shè)的首要任務(wù)的重要途徑，以中心組學(xué)習(xí)帶動全室的思想政治學(xué)習(xí)，使我室領(lǐng)導(dǎo)班子立求成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，以掌握先進(jìn)文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷加強(qiáng)主觀世界改造，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。

2.認(rèn)真抓好全體黨員的學(xué)習(xí)。充分利用黨員民主生活會和政治學(xué)習(xí)時間，將“三個代表”重要思想、先進(jìn)性教育、黨章黨史、現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)列入今年的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度，堅持黨員每月一次組織生活，通過學(xué)習(xí)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教研工作，以工作實績檢驗理論學(xué)習(xí)成效。在學(xué)習(xí)活動形式上多樣化，參觀革命事跡展覽、走訪幫扶貧困學(xué)生、開展社區(qū)服務(wù)等。

3.抓好全體教職工的學(xué)習(xí)。教職工學(xué)習(xí)每半月一次，與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點，圍繞“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)的師德形象。充分利用教研活動和下學(xué)校調(diào)研機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)全室同志提升教育現(xiàn)代化水平和全面實施素質(zhì)教育的自覺性和堅定性。

二、扎實推進(jìn)黨的組織建設(shè)，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，結(jié)合教研室工作實際，緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)。

1．加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。

發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。全面貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，堅持任人唯賢，德才兼?zhèn)?，公平、公正、公開原則，堅持用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人。實行中層干部競爭上崗，深化干部人事制度改革，配合行政做好事業(yè)單位人員聘任工作。建立和實行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體干部注重學(xué)習(xí)，自覺接受教育和監(jiān)督，在工作實踐中樹立正確的價值觀、地位觀、利益觀，密切同群眾的聯(lián)系，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上。

2．加強(qiáng)黨員管理，做好組織發(fā)展工作。

繼續(xù)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。黨員按照分類目標(biāo)管理的規(guī)定，定期進(jìn)行小結(jié)、交流、評議、考核。著力解決少數(shù)黨員中存在的問題，明確努力方向，維護(hù)黨員的形象。發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個黨員一面旗”，推出教研員黨員示范崗。加強(qiáng)黨群聯(lián)系，落實群眾監(jiān)督。嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)組織生活，提高民主生活會質(zhì)量，完善民主生活考勤制度及黨員學(xué)習(xí)筆記定期檢查制度。支部每學(xué)期開展一次民主生活會。貫徹“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，把優(yōu)秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。

三、強(qiáng)化教育、監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)。

貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，按照“八個堅持、八個反對”的要求，切實做到中共市教育工委提出的勤政廉潔的要求,改進(jìn)思想作風(fēng)，做到與時俱進(jìn)，解放思想；改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實，勤勉高效；改進(jìn)生活作風(fēng)，做到艱苦奮斗，廉潔自律。

1.堅持預(yù)防為主、教育在先的方針，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育。在黨員干部中深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制教育和警示教育，筑牢黨紀(jì)國法和思想道德防線。尤其是增強(qiáng)干部遵紀(jì)守法的自覺性和反腐倡廉意識，提高拒腐防變能力，牢記黨的宗旨。密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入學(xué)校、深入課堂，積極解決學(xué)校、教師普遍關(guān)心的問題，同時，做到每年精讀一本政治或教育理論書籍。

2.認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)干部在提高自身思想道德和廉潔自律方面率先垂范，認(rèn)真執(zhí)行“廉政準(zhǔn)則”的各項規(guī)定，進(jìn)行對照檢查，增強(qiáng)班子成員對各自職責(zé)內(nèi)的黨風(fēng)廉政工作的責(zé)任意識，保證干部廉潔奉公。

四、堅持民主管理，完善各項制度、規(guī)定。

1.進(jìn)一步完善教代會制度。結(jié)合教研室工作實際，開好每年一次的教代會，圍繞主題，突出重點，充分發(fā)揚民主。進(jìn)一步完善教研員考核獎懲制度和獎金分配激勵機(jī)制，討論審議教研室發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實教職工對單位發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步調(diào)動教職工在教書育人、教育管理和改革發(fā)展中的積極

性、主動性和創(chuàng)造性。

2．進(jìn)一步推行黨務(wù)、室務(wù)公開。發(fā)揮全體教職工民主參與管理的作用，增強(qiáng)管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過黨內(nèi)充分醞釀，集體研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲，推進(jìn)室務(wù)公開，加強(qiáng)教研室各項規(guī)章體系建設(shè)，做到制度化、規(guī)范化。

五、加強(qiáng)對群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動一切積極因素，促進(jìn)教研工作的全面持續(xù)發(fā)展。

改革和發(fā)展，始終離不開廣大群眾的努力和社會的支持，必須調(diào)動各方面力量和一切積極因素，促進(jìn)職成教工作的快速、全面、持續(xù)發(fā)展。

1.指導(dǎo)教研室工會工作。積極支持工會按照新《工會法》的規(guī)定履行工會職責(zé)，全面深入開展建設(shè)“教工之家”活動，把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為工會的基本職責(zé)，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。工會要圍繞教研室中心工作，組織教工投身課程改革、教學(xué)研究、民主管理，為教育教學(xué)發(fā)展建功立業(yè)。工會要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，組織教工開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、文體、參觀、假期旅游活動，增強(qiáng)教工隊伍凝聚力。

2．關(guān)心支持民主黨派的工作。積極發(fā)揮民主黨派協(xié)商、監(jiān)督和參政議政的職能。堅持重大決策向民主黨派通報制度，征求他們對教研工作的意見和建議，調(diào)動各方面力量，同心同德加快學(xué)校發(fā)展。

3．繼續(xù)做好退管工作。關(guān)心退休老同志的學(xué)習(xí)生活和身心健康，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難，多辦實事；定期向他們通報中心工作，征求他們的意見、建議。

二〇〇六年二月二十三日

第三篇：寧波市教育局職成教教研室文件

寧波市教育局職成教教研室文件

甬教職成研[2009]2號

關(guān)于印發(fā)《寧波市教育局職成教教研室 2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》的通知

各縣（市）、區(qū)教育局職成教教研室，城區(qū)各中等職業(yè)學(xué)校：

現(xiàn)將《寧波市教育局職教教研室2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)》印發(fā)給你們，請轉(zhuǎn)達(dá)。

2008-2009學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

2008年，我室以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞市教育局工作部署，以“教學(xué)—課程—教材”為主線，注重技能教學(xué)、注重師資建設(shè)、注重教科研發(fā)展，努力推進(jìn)全市職成教育教學(xué)水平提高。

一、以國家、省、市三級技能競賽為平臺，努力構(gòu)建“學(xué)—賽—訓(xùn)”一體化體系

1、成功組織了全市中職學(xué)生技能競賽。3月27-29日，集競賽與選拔雙重功效的寧波市“華盛鑫泰杯”中職學(xué)生技能（才藝）大賽在甬江職高等四個賽點同時舉行。大賽項目設(shè)置與全國大賽完全對接，共設(shè)技能類6大類14項，才藝類2大類5項。全市34所中等職業(yè)學(xué)校的403名學(xué)生參加了角逐，共產(chǎn)生39個一等獎、71個二等獎、108個三等獎和14個優(yōu)秀組織獎。

此次大賽在檢閱全市中等職業(yè)教育學(xué)生技能教學(xué)質(zhì)量的同時，選拔出了44名參加全國中等職業(yè)教育學(xué)生技能大賽集訓(xùn)選手，也進(jìn)一步推進(jìn)了我室教研服務(wù)朝規(guī)范化、系統(tǒng)化和精品化方向發(fā)展。5月上旬，還組織參加了全省中職師生技能競賽暨全國大賽選拔賽，在觀摩交流和比賽中進(jìn)一步促進(jìn)選手的技能水平和心理素養(yǎng)雙提高。

2、再次圓滿完成參加全國中職師生技能競賽的組織工作。在教育部發(fā)出有關(guān)全國中職師生技能競賽通知之前，我們未雨綢繆，學(xué)期初即開始動員宣傳，做好有關(guān)比賽內(nèi)容和技術(shù)方案的搜集工作，3、4兩月分校集訓(xùn)并選拔，5月統(tǒng)一集訓(xùn)（期間參加全省比賽），最后是6月的強(qiáng)化訓(xùn)練和組織參賽，環(huán)環(huán)緊扣、層層落實，嚴(yán)謹(jǐn)有效的組織工作保證了優(yōu)異成績的取得。“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，2008年全國職業(yè)院校技能大賽是我國職業(yè)教育迄今為止規(guī)模最大、項目最多、覆蓋面最廣、規(guī)格最高的一次技能大賽。來自全國３７個省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市和新疆建設(shè)兵團(tuán)的２０００余名選手參加了本次大賽。寧波職業(yè)教育代表隊的44名選手參加了本次大賽中職組七個類別所有項目的比賽，獲得7個一等獎、12個二等獎、19個三等獎，獲獎率達(dá)95.5%；同時榮獲團(tuán)體獎、組織獎。值得一提的寧波代表團(tuán)在計算機(jī)應(yīng)用、汽車維修和電工電子等項目比賽中再次充分顯示特色優(yōu)勢和技能實力，尤其是計算機(jī)應(yīng)用項目在連續(xù)3屆的全國大賽均取得了驕人的成績，在全國職業(yè)教育界引起極大轟動，本屆大賽計算機(jī)項目共設(shè)3個項目，我市行知職高的高迪科、孫蒙、曹瀛洲和岑侃俠、章裕律勇奪園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項目一等獎的第一名。比賽期間，市教育局局長黃士力、副局長張力鳴等親臨全國職業(yè)院校技能大賽天津現(xiàn)場，察看了賽點，看望了參加比賽的寧波職業(yè)教育代表團(tuán)選手和指導(dǎo)教師。

3、組織參加多項全國、省比賽碩果累累。在11-12月間參加由中國職教學(xué)會和高等教育出版社聯(lián)合組織的“高教社杯“全國中等職業(yè)學(xué)校服裝、財經(jīng)與商貿(mào)、旅游烹飪和幼教等專業(yè)教師說課比賽中，我市選派的21名選手在各類別比賽中，共獲得11個一等獎，10個二等獎，寧波市職成教教研室獲“優(yōu)秀組織獎”。更為可貴的是：北侖職高的殷吟、鎮(zhèn)海職教中心的張健強(qiáng)、余姚職成教中心的趙琳琪和奉化職教中心的劉露艷在各自類別比賽中獲第一名。這是繼全國中職學(xué)生技能大賽后，我市打響的又一“寧波職教牌”。

在下半年省職成教教研室組織的旅游（雞尾酒調(diào)制）、計算機(jī)（多媒體課件）、農(nóng)經(jīng)（花木嫁接）、幼教、化工等專業(yè)的各項師生技能競賽，我市共奪得13個一等獎，19個二等獎和17個三等獎。

二、以引導(dǎo)教學(xué)改革為方向，積極推進(jìn)課程改革深入

圍繞課程的計劃性、教學(xué)的有效性和指導(dǎo)的針對性，開展了多項工作，強(qiáng)化對全市中職學(xué)校實施性教學(xué)計劃、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控。1、10月13-15日，在鄞州職教中心主辦了2008“走進(jìn)新課堂 創(chuàng)新教學(xué)法”教改活動；本次活動本著“開放、互動、務(wù)實、創(chuàng)新”的理念，秉承“突顯就業(yè)導(dǎo)向、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、搭建交流平臺、提升教育質(zhì)量”的宗旨，安排四大板塊的內(nèi)容：專家學(xué)術(shù)講座（北京師范大學(xué)技術(shù)與職業(yè)教育研究所趙志群教授的《職業(yè)教育課程改革與校本教材開發(fā)》）、12位優(yōu)秀教師成長論壇、11門專業(yè)（或?qū)W科）34位青年教師的課堂教學(xué)觀摩、11余場課后互動評議。

2、啟動了全市中職學(xué)校教學(xué)調(diào)研工作，旨在進(jìn)一步了解職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理和師資建設(shè)的現(xiàn)狀，幫助學(xué)?？偨Y(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗、提煉教學(xué)管理亮點，分析教學(xué)中存在的問題，研究、診斷制約職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的共性問題，探尋解決問題的有效途徑，及時推廣各校教改中的成功做法，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。調(diào)研采取聽取匯報、深入課堂、組織座談、翻閱資料、問卷調(diào)查、質(zhì)量抽測、邀請行業(yè)、走訪企業(yè)等方式進(jìn)行。分六個工作小組，進(jìn)教室調(diào)研教師的課堂教學(xué)情況，進(jìn)實習(xí)（訓(xùn)）車間察看設(shè)施設(shè)備的使用與實訓(xùn)情況，進(jìn)企業(yè)訪談了解畢業(yè)生和實習(xí)生的崗位表現(xiàn)和能力，查閱臺帳資料把握學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范程度，召開師生座談會傾聽對教學(xué)工作的意見和建議，發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷了解日常教學(xué)管理行為，抽測文化課、專業(yè)理論和技能操作實際水平評估教學(xué)質(zhì)量。11月24-27日和12月3-5日完成了對興港職高（第二技工學(xué)校）和甬江職業(yè)高級中學(xué)開展教學(xué)專項調(diào)研。

3、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)分制工作。3月6日成立學(xué)分制推進(jìn)工作市級協(xié)作組，指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)分制改革；4月組織市級協(xié)作組成員就“學(xué)分制改革相關(guān)政策與要求、選修課程設(shè)置與教學(xué)管理、學(xué)分制軟件使用與開發(fā)”等問題赴杭州開展專項學(xué)習(xí)考察。11-12月，分三個調(diào)研小組進(jìn)行了寧波市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革推進(jìn)工作調(diào)研與階段性考核，共調(diào)研了全大市17所職業(yè)學(xué)校，前后歷時一個月。調(diào)研小組通過聽取學(xué)校推行學(xué)分制的情況介紹，查閱相關(guān)臺賬資料，組織師生座談會，發(fā)放問卷調(diào)查等環(huán)節(jié)，全面了解學(xué)校在學(xué)分制推進(jìn)工作過程中選修課的開設(shè)、精品課程的建設(shè)、校本教材的開發(fā)等情況。

4、配合督導(dǎo)處做好“全市職業(yè)教育執(zhí)行課程計劃專項督查與調(diào)研”和“全市職業(yè)教育與學(xué)前教育專項督查”工作。4月15日到5月23日，分5個組對全市22所中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了督查與調(diào)研：寧波市職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)性方案的執(zhí)行情況，縣（市）、區(qū)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)實施性方案的擬訂情況，學(xué)分制改革的推進(jìn)情況（信息數(shù)據(jù) 選修課程），實際課程開設(shè)、教材規(guī)范選用、質(zhì)量考核把關(guān)等。11月18-24日，分4個組對全市8個縣（市）、區(qū)開展貫徹落實全市職業(yè)教育工作會議精神情況作了專項督查。通過督查與調(diào)研，為今后相關(guān)工作的開展積累了第一手資料。

三、以教師專業(yè)培訓(xùn)為契機(jī)，積極引領(lǐng)中職教師素質(zhì)提升

1、在評審中促建設(shè)，在建設(shè)中促發(fā)展。以市名師、學(xué)科骨干、優(yōu)秀“雙師型”等評審為契機(jī)，推進(jìn)中職骨干教師隊伍建設(shè)，在本的一系列評審中，職業(yè)教育骨干教師建設(shè)獲得較大突破：9人評上寧波市第四批名教師（22人參評），6人評上寧波市第三批學(xué)科骨干（14人參評），18人評上寧波市第二批“優(yōu)秀雙師型”教師（42人參評）。

組織寧波市第十屆職業(yè)教育教壇新秀評比；在各縣（市）、區(qū)推薦申報的87名參評人員的基礎(chǔ)上，分專業(yè)、分學(xué)科進(jìn)行技能和課堂教學(xué)考核，評選出一等獎9名、二等獎22名，三等獎42名。此外，還協(xié)助做好2008年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的單獨評審考核。

2、啟動專業(yè)教師的專業(yè)技能提升工程。以“規(guī)范、實效、創(chuàng)新”為原則，于4月中上旬啟動了全市中職專業(yè)課教師技能提升工程：旅游、農(nóng)經(jīng)專業(yè)邀請6名全國知名的花藝大師和調(diào)酒大師進(jìn)行授課，分插花、調(diào)酒兩大模塊對78名專業(yè)教師進(jìn)行了素質(zhì)培訓(xùn)；服裝專業(yè)教師赴紹興柯橋開展“面料”模塊技能培訓(xùn)，參觀紹興、柯橋等地一些有名企業(yè)，學(xué)習(xí)了有關(guān)服裝面料方面的鑒別、紡織、印染等許多專業(yè)知識；隨后，各專業(yè)也開展了相應(yīng)模塊的培訓(xùn)：建筑專業(yè)的“建筑測量”與“材料檢測”，服裝專業(yè)的“針織服裝“，計算機(jī)專業(yè)的“數(shù)字化校園建設(shè)”，外貿(mào)專業(yè)的“外貿(mào)函電閱讀與寫作”，汽修專業(yè)的“發(fā)動機(jī)原理及電控系統(tǒng)”，財會專業(yè)的“新會計準(zhǔn)則”，電子電工專業(yè)的“Protel原理及PCB板圖的繪制”，文秘專業(yè)的 “秘書寫作技能”等等，總培訓(xùn)人數(shù)在700人次以上。

3、啟動了骨干教師培訓(xùn)工作。以“提升素質(zhì)、打造骨干、引領(lǐng)發(fā)展”為基本思路，分別啟動了“寧波市職教骨干教師高級研修班”和全市職成教教研室員培訓(xùn)，尤其是由38名教師“寧波市職教骨干教師高級研修班”自6月17日開班后，先后組織了5次集中學(xué)習(xí)考察（專家講座、探討交流和考察學(xué)校），目前已編印的《教學(xué)設(shè)計與課件制作精選》收集了15門學(xué)科锝7篇教學(xué)設(shè)計核9個配套課件，每位學(xué)員還遞交了各自的考察報告和教學(xué)評價。尤其是11月2-6日組織的赴南京培訓(xùn)，四場專題講座和2個學(xué)校實地考察、聽課，在領(lǐng)略南京職業(yè)教育課程改革成功經(jīng)驗和做法的同時，更提高了教研員與骨干教師職業(yè)教育教學(xué)改革的研究意識，提升了兩個團(tuán)隊的可持續(xù)發(fā)展能力。

4、推進(jìn)文化課教師繼續(xù)教育工作。以“通識為主，業(yè)務(wù)融合”為原則，借助高等教育出版社力量，在去年成功組織的基礎(chǔ)上，今年7月5-10日，又對全市452名中職文化類教師進(jìn)行培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、學(xué)練結(jié)合且切合職教特點的方式讓參訓(xùn)教師冒著酷暑、熱情高漲地參加了學(xué)習(xí)，基本上無人請假。

四、以教學(xué)研究為載體，繼續(xù)強(qiáng)化課題工作

1、繼續(xù)做好教科研工作。組織并整理“寧波市職業(yè)教育與成人教育實踐研究成果叢書”（四卷）4月份由高等教育出版社正式出版，讓教學(xué)成果在推介過程中發(fā)揮示范與輻射作用。

2、做好第五屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎評審。在4月發(fā)文后，5月即開始動員宣傳和培訓(xùn)，在7-8月各校整理匯總的基礎(chǔ)上，9-10月邀請全國各地職成教專家網(wǎng)審，11月組織實地考察，12月最后總評，環(huán)環(huán)緊扣，層層落實，最后評選出一等獎14項、二等16獎項，三等獎24項。

3、完成了2008度寧波市職成教專業(yè)/學(xué)科論文評審，在399篇參評論文中評審出一等獎42篇、二等獎76篇、三等獎121篇。

五、不足與反思

1、職成教教研工作的規(guī)范、指導(dǎo)和引領(lǐng)。

2、職教課程改革的認(rèn)識高度、整體規(guī)劃和實施水平。

3、職成教教研員隊伍的層次、結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢資源整和。

二〇〇九年一月十日

第四篇：寧波市教育局職成教教研室文件

寧波市教育局職成教教研室文件

甬教職成研[2009]1號

關(guān)于印發(fā)《寧波市教育局職成教教研室 2008—2009學(xué)年第二學(xué)期工作計劃和活動安排》的通知 各縣（市）、區(qū)教育局職成教教研室，城區(qū)各中等職業(yè)學(xué)校：現(xiàn)將《寧波市教育局職教教研室2008-2009學(xué)年第二學(xué)期工作計劃和活動安排》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地（校）實際，共同努力，推進(jìn)我市職成教育教學(xué)工作。

寧波市教育局職成教教研室

2008—2009學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2009年，以黨的十七大、十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹全市深化服務(wù)型教育體系會議精神，認(rèn)真落實市教育局的工作部署，以“調(diào)研—課改—師訓(xùn)—大賽”為主線，以教研創(chuàng)新為目標(biāo)，努力為打造職業(yè)教育高地做好教研服務(wù)。

二、學(xué)期階段目標(biāo)

圍繞教研創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，促進(jìn)教研功能的提升；圍繞內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)深化課程改革，推進(jìn)校本教材與地方教材建設(shè)；圍繞師資建設(shè)，進(jìn)一步深化全市職業(yè)教育師訓(xùn)工作；以國家、省、市三級技能競賽為載體，進(jìn)一步完善“學(xué)—賽—訓(xùn)”一體化體系，努力實現(xiàn)職成教教研工作機(jī)制化、成效化和科學(xué)化。

三、學(xué)期具體攻略

（一）以技能競賽為載體，進(jìn)一步完善“學(xué)—賽—訓(xùn)”一體化體系

以國家、省、市三級技能競賽為載體，進(jìn)一步完善“學(xué)—賽—訓(xùn)”一體化體系。圍繞全國技能競賽，做好2009年職業(yè)教育師生技能大賽項目策劃組織工作：

1、積極創(chuàng)新比賽內(nèi)容與形式，搭建師生交流平臺，提升教師的專業(yè)實踐能力和學(xué)生的綜合職業(yè)能力；大賽項目均以各中職學(xué)校為單位組隊參賽，參加技能競賽項目的師生成績合格給予相應(yīng)職業(yè)資格證書。

2、注重大賽規(guī)模的適度性、項目設(shè)置的合理性（盡量與全國大賽的銜接，同時兼顧我市職業(yè)教育的實際）和組織的規(guī)范性；大賽將設(shè)置技能類教師組8項、學(xué)生組19項，才藝類教師組4項，學(xué)生組19項。

3、注重大賽的引導(dǎo)功能：以技能項目為主、以學(xué)生發(fā)展為本、以促進(jìn)教學(xué)為方向；促進(jìn)競賽與正常教學(xué)融通，促進(jìn)競賽組織工作的機(jī)制化建設(shè)，促進(jìn)競賽與師生發(fā)展和諧化。

（二）以教學(xué)調(diào)研為抓手，進(jìn)一步深化課程改革

貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》（教職成?2008?8號）和《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》，在總結(jié)2008年多項調(diào)研工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)調(diào)研和課程改革。

1、以“了解現(xiàn)狀、分析問題、提升質(zhì)量”為宗旨，做好城區(qū)市直屬中職學(xué)校教學(xué)調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合國家級示范中等職業(yè)學(xué)校評比和我市中職辦學(xué)水平評估，分計劃有目標(biāo)地在全市開展教學(xué)工作專項調(diào)研與指導(dǎo)。在做好學(xué)校調(diào)研的同時，在部分專業(yè)開展縱深調(diào)研。

2、貫徹《浙江省全面推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革指導(dǎo)意見的通知》（浙教職成?2008?233號）精神，推進(jìn)全市中等職業(yè)教育課程改革。在做好全市職業(yè)教育校本課程統(tǒng)計和優(yōu)秀校本課程評選的基礎(chǔ)上，完善市級課程改革方案。根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的實際情況以及行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)實需要，充分發(fā)掘和整和學(xué)校、企業(yè)和社會的課程資源，借鑒和引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育專業(yè)課程和教材，以技能課或選修課為試點，以點帶面，推進(jìn)我市職業(yè)教育精品課程與地方特色教材建設(shè)。

3、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)分制工作。以“引導(dǎo)深化、重在突破、打造特色、創(chuàng)建品牌”為要旨，在2008年調(diào)研考核的基礎(chǔ)上，通過調(diào)研挖掘在學(xué)分制推進(jìn)工作過程中的亮點和特色，提煉已取得的階段性成果和經(jīng)驗，剖析學(xué)分制推進(jìn)工作中的困難和成因，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制工作，以現(xiàn)場會等多種途徑推進(jìn)學(xué)分制工作在全市范圍內(nèi)的交流與推廣。

（三）以素質(zhì)提升為核心，進(jìn)一步推進(jìn)中職教師提升工作

1、繼續(xù)強(qiáng)化專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)，在總結(jié)2008年先期實施培訓(xùn)專業(yè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全面啟動全市18個專業(yè)教師技能提升工程，通過完善培訓(xùn)方案、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、細(xì)化考核要求、明確考核目標(biāo)，積極推進(jìn)技能提升工作的針對性和有效性。

2、繼續(xù)做好骨干教師的培訓(xùn)，在有序推進(jìn)“寧波市職教骨干教師高級研修班”和全市職成教教研員培訓(xùn)工作的同時，啟動以各中職學(xué)校分管教學(xué)校長和教

務(wù)主任為對象的教學(xué)管理培訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)。

3、做好文化類教師的素質(zhì)培訓(xùn)，按照多元化發(fā)展需求，穩(wěn)步推進(jìn)全市文化類教師的培訓(xùn)，努力實現(xiàn)職教特色與個體發(fā)展的有機(jī)融合。（1）依托高校、行業(yè)等力量，繼續(xù)深化轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)工作，注重教師個性化發(fā)展與共性培育的有機(jī)結(jié)合；（2）繼續(xù)圍繞新教材教學(xué)，對語文、英語和數(shù)學(xué)等文化課開展多種形式的培訓(xùn)（如講座、教學(xué)觀摩、互動評議等）；（3）通過項目課程開發(fā)等途徑探索文化課教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的融合，努力提高教師的教學(xué)能力。

4、探索有中職特色培訓(xùn)項目的實施：（1）通過與高校等合作，開展中職職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；（2）對全市中職音體美教師實施專業(yè)技能提升培訓(xùn)。（3）在調(diào)研的基礎(chǔ)上，對中職學(xué)校開展校本研修的指導(dǎo)，在促進(jìn)指定培訓(xùn)項目內(nèi)容規(guī)范化的同時，努力創(chuàng)新自主培訓(xùn)內(nèi)容。

（四）以教研創(chuàng)新為目標(biāo)，積極開展教研特色活動

以“主題教研貫穿活動，教研活動引導(dǎo)教改”為指導(dǎo)，本著“規(guī)范與提升、指導(dǎo)與引領(lǐng)”的原則，積極借助多方力量，在調(diào)研中探索新形勢下的特色教研。

1、在數(shù)學(xué)、旅游等專業(yè)開展技能交流、教學(xué)展示活動，促進(jìn)觀摩與評價的有機(jī)結(jié)合；

2、在服裝、電子電工、建筑等專業(yè)嘗試?yán)韺嵰惑w化教學(xué)，促進(jìn)理論教學(xué)與實踐操作的有機(jī)融通；

3、在計算機(jī)等專業(yè)嘗試專業(yè)技能教學(xué)模式探索，促進(jìn)文化課為專業(yè)課服務(wù)，探索文化課教學(xué)的有效性。

附件：2008學(xué)年第二學(xué)期職成教教研活動安排表

二〇〇九年一月十日

第五篇：教育局職成教教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以職教課改精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，圍繞區(qū)教育局和市職成教教研室工作部署，立足我區(qū)職業(yè)教育實際，積極推進(jìn)課程改革，開展形式多樣的教研活動，努力實現(xiàn)教研工作創(chuàng)新；堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，以師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)為重點，強(qiáng)化職教特色，努力提高我區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作思路

以指導(dǎo)職業(yè)教育課程改革為核心，提升職業(yè)教育教研水平；以服務(wù)并引領(lǐng)職業(yè)教育教師專業(yè)成長為著力點，強(qiáng)化職教教研的服務(wù)功能；以培育并發(fā)展職成教教研品質(zhì)為目標(biāo)，推進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育教研管理工作創(chuàng)新。

1、繼續(xù)開展專題調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高調(diào)研活動實效；

2、繼續(xù)開展學(xué)科（專業(yè)）教研活動，加強(qiáng)交流與合作；

3、進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，積極培養(yǎng)骨干教師，促進(jìn)教師隊伍優(yōu)化，提高“雙師型”教師比例；

4、繼續(xù)開展教科研活動，加強(qiáng)校本教研；

5、強(qiáng)化實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練，繼續(xù)組織師生技能競賽，探索校企合作和師生技能培訓(xùn)方式。

三、工作要點

（一）進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革

以市教育局即將出臺的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革的實施意見》為契機(jī)，啟動北侖職高課程改革的組織與實施：

1、圍繞“課改意識、課改方向和課改能力”三大關(guān)鍵元素，進(jìn)一步深化職業(yè)教育課程改革。以課程設(shè)置為突破口，為學(xué)校創(chuàng)建“特色專業(yè)學(xué)?！焙汀笆痉缎灾新殞W(xué)?！狈?wù)，努力促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。

2、啟動地方特色教材研發(fā)工作；從11年下半年起，用3-5年的時間，著力開發(fā)10種緊密結(jié)合本地社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，有利于學(xué)生職業(yè)道德、科學(xué)素養(yǎng)、實際工作能力培養(yǎng)的系列教材，推動課程改革。

3、注重課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。在教研工作中，積極倡導(dǎo)教師以典型產(chǎn)品或工作任務(wù)為載體設(shè)計教學(xué)活動，以項目教學(xué)、案例教學(xué)等行動導(dǎo)向的教學(xué)方式組織理論和實踐一體化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成任務(wù)或情境模擬的實踐過程中學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識、形成職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識，真正做到在工作中學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，發(fā)展學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)師資隊伍建設(shè)

圍繞課程改革和課堂教學(xué)，在組織教研活動中引導(dǎo)教師專業(yè)化成長：

1、充分發(fā)揮名師、優(yōu)秀“雙師型”教師和學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

2、充分利用全市職業(yè)教育特級教師、名師帶徒工作，幫扶一批中青年骨干專業(yè)成長。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)教研管理工作創(chuàng)新

1、及早做好2012年職業(yè)教育師生技能大賽項目準(zhǔn)備工作，促進(jìn)競賽與正常教學(xué)融通，促進(jìn)競賽與師生發(fā)展和諧化。爭取在2012年有更多項目獲獎。

2、深入調(diào)研，加強(qiáng)教學(xué)研究；一方面要匯總好先前完成的各專業(yè)師資建設(shè)調(diào)研材料，作好分析；另一方面要以專業(yè)為載體，開展專業(yè)調(diào)研、課程調(diào)研活動，以提升職業(yè)教育教研工作的成效性。

3、努力拓展成人雙證制教育工作；把握社區(qū)教育在新時期成人教育工作中的核心地位，發(fā)揮和延伸職成教育的社會服務(wù)功能，為我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和構(gòu)建終身教育體系服務(wù)。以成人教育教研服務(wù)為載體，充分利用各種社會資源，為成人學(xué)校拓展培訓(xùn)渠道服務(wù)，為區(qū)教育局做好職工培訓(xùn)教育工作服務(wù)，力爭教研工作有新突破。

4、繼續(xù)做好2211工程工作，為促進(jìn)校企深度合作服務(wù)。