第一篇：模范小學(xué)外出學(xué)習(xí)總結(jié)

外出學(xué)習(xí)總結(jié)

2013年11月5日，我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師去模范小學(xué)聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，兩位老師的教學(xué)方法、學(xué)校的教學(xué)管理，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。第一節(jié)課雞兔同籠問題，交給同學(xué)們多種解題方法，從多種教學(xué)方法中選取最優(yōu)方法（最優(yōu)策略）。但教學(xué)細(xì)節(jié)上還是有一點(diǎn)粗糙。

第二節(jié)課，導(dǎo)入很貼近生活，老師的語言和多媒體課件很有吸引力，在教學(xué)上采用退的思想，一直退到原始，經(jīng)過不斷的推想，猜測后，進(jìn)行驗(yàn)證。雖然這節(jié)課有不足，但整體還是很值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中我們才能進(jìn)步。

第二篇：學(xué)習(xí)模范總結(jié)

向全國道德模范學(xué)習(xí)總結(jié)

通州區(qū)林木資源儲(chǔ)備中心

根據(jù)《關(guān)于開展向全國道德模范學(xué)習(xí)的通知》要求，為大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，發(fā)揮道德模范的引領(lǐng)作用，形成爭做道德模范的良好氛圍。我中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面動(dòng)員，認(rèn)真組織安排，收到顯著成效，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話精神

我中心在接到相關(guān)通知后高度重視，第一時(shí)間組織相關(guān)人員召開會(huì)議，對學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)進(jìn)行安排部署，及時(shí)下發(fā)通知，將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作任務(wù)來抓，貫徹總書記重要講話精神，全社會(huì)都要學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、關(guān)愛道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７?，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，切實(shí)把公民道德融入到工作實(shí)踐中，向全世界展示首都人民的良好道德風(fēng)貌。

二、廣泛開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動(dòng)

為營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分層次、有重點(diǎn)、全方位的展開宣傳活動(dòng)。為了讓廣大干部、職工對先進(jìn)事跡有詳實(shí)、全面、深入的了解，中心通過網(wǎng)絡(luò)、宣講、座談、板報(bào)專欄等多種形式向全國道德模范學(xué)習(xí)宣傳他們的感人事跡。在中心范圍內(nèi)掀起新一輪的道德建設(shè)新高潮，號召廣大干部職工向模范學(xué)習(xí)，樹立良好的道德風(fēng)尚，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

助人為樂楷?！獙O茂芳，人稱“京城的活雷鋒”。他四十年如一日，學(xué)雷鋒，做好事，像兒子對母親一樣，無微不至地照顧5位孤寡老人和8位生活困難的老人，向他們傾注了濃濃的親情與孝心。他用自己的行動(dòng)印證了一位退休軍人的情懷與操守，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的精神世界。立足崗位踐行中國夢的先進(jìn)代表—賈立群，他以“不讓一個(gè)孩子在自己手里漏診、誤診”的決心，“24小時(shí)隨叫隨到”的承諾，溫暖著患者，感動(dòng)著社會(huì)。我們學(xué)習(xí)賈立群，就是要學(xué)習(xí)他讓深入群眾成為工作習(xí)慣和工作常態(tài)，將群眾觀點(diǎn)升華成自己的人生價(jià)值。在基層一線平凡的崗位上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。

誠實(shí)守信—馬虎，“誠信做事，本分做人，奉獻(xiàn)社會(huì)”被馬虎奉為人生信條。他憑借著這種踏實(shí)肯干、一絲不茍、精益求精的認(rèn)真態(tài)度和堅(jiān)定信念，他從一名普通的建筑農(nóng)民工成長為優(yōu)秀的施工隊(duì)長，用誠實(shí)守信譜寫了一曲勤勞致富的中國夢。

最美戰(zhàn)士—高鐵成，高鐵成是北京衛(wèi)戍區(qū)某特警團(tuán)糾察連中士班長。2012年5月18日晚，高鐵成探親休假歸隊(duì)途中，哈爾濱火車站附近一面館突發(fā)煤氣爆燃，高鐵成不顧生命安危，三次闖入火場排險(xiǎn)救人，直至燒傷中毒昏倒在地，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，避免了更大事故發(fā)生。他的感人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系，塑造了中國人民崇德向善的良好形象。在生與死的危急關(guān)頭，他的價(jià)值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個(gè)平凡人不平凡的精神境界。

誠實(shí)守信—于濱，北京中關(guān)村國際孵化軟件協(xié)會(huì)會(huì)長。在過去的二十年中，于濱伴隨著中關(guān)村的發(fā)展，推動(dòng)并見證了中國軟件行業(yè)的振興，他以共產(chǎn)黨員的強(qiáng)烈使命感，以社會(huì)活動(dòng)家的廣闊視野，以企業(yè)家的開拓精神，在中關(guān)村的熱土上譜寫了一曲奉獻(xiàn)和創(chuàng)新的時(shí)代樂章。

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三、學(xué)模范、做模范

我們?yōu)樗麄兤椒捕鴦?dòng)人的事跡而感動(dòng)。他們身上，充分體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，他們舍棄了小我，卻成就了大我；舍棄了個(gè)人私利，卻贏得了世人的敬重。他們不是明星，卻遠(yuǎn)比明星耀眼；他們不是英雄，卻像英雄一樣為人們所敬仰、贊嘆。他們雖然沒有成就什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是他們品行高尚，勇于舍棄，堪稱我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們不受外在的誘惑、保持內(nèi)心的清醒，學(xué)習(xí)他們長期品德修養(yǎng)鑄就的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)也使我們明白我們在工作崗位上應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的工作，要在平時(shí)的工作中發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。崇尚職業(yè)素養(yǎng)，在中心上下形成良好的風(fēng)氣，正確引導(dǎo)好的思想主流，使這些良好的風(fēng)氣在中心的每一個(gè)角落開花結(jié)果。

通州區(qū)林木資源儲(chǔ)備中心

2013年10月14日

第三篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)

英語外出學(xué)習(xí)總結(jié)

彭利紅

2012年10月11日，學(xué)校派我前往韶關(guān)市第二中學(xué)參加由市英語教研室組織的高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，本次研討會(huì)我們聽了韶關(guān)市第二中學(xué)林嵐老師一場關(guān)于定語從句的復(fù)習(xí)課以及其學(xué)校的高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃。作為一名第一次上高三的年輕教師，通過這次學(xué)習(xí)，使我對高三英語如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有了更進(jìn)一步的了解，為自己的高三教學(xué)工作積累了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺，感慨良多，感觸頗深，主要有以下幾點(diǎn)：

1．高三英語語法復(fù)習(xí)課可以生動(dòng)化，沒有想象中的那么枯燥無味。我認(rèn)為林嵐老師這場課是一場成功的語法課。其中最大的成功之處是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的情境。從進(jìn)課堂播放電影Titanic的主題歌曲到叫學(xué)生用一些定語從句作關(guān)于這部電影的report，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的情境，吸引了學(xué)生的興趣，為本場課打好了一個(gè)良好的鋪墊。

2將英語應(yīng)用到實(shí)際生活中來。林嵐老師這場課的一大亮點(diǎn)是將英語和實(shí)際生活聯(lián)系起來。她將自己女兒和學(xué)校的照片展示給學(xué)生看，叫學(xué)生盡量用定語從句翻譯相關(guān)的短文。開啟了情感效應(yīng)動(dòng)力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

3．教師應(yīng)該要有自己的個(gè)人魅力。林嵐老師無論是從個(gè)人形象還是從著裝打扮都非常的得體。整場課聽上去非常的舒服，而且當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，能夠細(xì)心解答。整場課老師樂教，學(xué)生樂學(xué)，學(xué)生和老師的配合很完美?？梢钥闯隽掷蠋熓且粋€(gè)受同學(xué)歡迎的老師。俗話說“親其師，親其道”，學(xué)生怎么會(huì)不喜歡學(xué)英語呢？

總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)實(shí)踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，不斷提升自我?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我一定會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的英語教師。

第四篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)

外出學(xué)習(xí)總結(jié)

通過兩天半的外出學(xué)習(xí)，我收獲頗多。具體收獲有以下幾條： 首先，此次學(xué)習(xí)讓我明確了在日常的英語教學(xué)中應(yīng)遵循的幾個(gè)原則：依托真實(shí)情景，課堂的主句型的語言支撐的創(chuàng)設(shè)，性知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的層次性信息差等。

其次通過幾堂公開課的聆聽，我發(fā)現(xiàn)在課堂的一些小技巧可以讓課堂更加順利。

提高學(xué)生的口語水平在農(nóng)村小學(xué)有些困難，但是，只要老師不辭勞苦，慢慢來，扎實(shí)些，多借鑒錄音，一定也能讓孩子學(xué)一口純正的美語。

作為一名英語教師，我應(yīng)當(dāng)重視新課標(biāo)，仔細(xì)研讀教學(xué)大綱，仔細(xì)研讀每個(gè)年級的英語要求，做到有的放矢，讓學(xué)生輕松愉快的去學(xué)習(xí)英語。

2013-4-9

第五篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)

外出學(xué)習(xí)總結(jié)

這周四學(xué)校安排我們新教師和部分老教師去濰坊參加全國優(yōu)秀教師示范課觀摩活動(dòng)。我本是帶著一種煩躁的心情去的，因?yàn)榘嗬镉刑嗾n沒有趕上，到了那里坐下后，大廳的燥熱把我的心情搞得更是一談糊涂。這一天的整個(gè)上午都是清華附小優(yōu)秀教師的專場授課。我對自己說：既然來到這里，就安心聽吧！前兩節(jié)課是兩位年輕教師的課，講得確實(shí)不錯(cuò)，但并沒有提起我的興趣。本來覺得這一上午就是寫幾個(gè)聽評課而已了，但是，第三節(jié)課的時(shí)候，一個(gè)煽情的聲音在我耳旁想起來，我突然有種莫名的興奮，“她是誰？”我問旁邊的同事?！叭珖丶壝麕煾]桂梅呀！這你都不知道?！蓖禄卮鹞?。于是，我跟著竇老師走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了故事，我覺得這整個(gè)上午的意義從現(xiàn)在開始了。

竇老師上的是一本非常優(yōu)秀的兒童繪畫讀物——《我的爸爸叫焦尼》?？吹蕉饲f優(yōu)雅又不失幽默風(fēng)趣的竇老師用深情的語言讀著故事給同學(xué)們聽，讓學(xué)生們先安靜聽一聽，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，讓學(xué)生示范讀，一步又一步帶著學(xué)生們思考、品讀、欣賞。從同學(xué)們意識(shí)到文中小主人再熟悉或不熟悉的人面前自豪的重復(fù)著一句話：“這是我的爸爸，他叫焦尼。”從文中這句簡單而又不簡單的一句話中體會(huì)小主人貝母對爸爸焦尼深深地愛，體會(huì)這簡單地話語中不同的情感。竇老師把書中各種動(dòng)作細(xì)節(jié)體會(huì)的淋漓盡致，如小貝母那條在冬季隨風(fēng)飄蕩的圍巾讓人親切。竇老師深情的一次又一次的品讀這一層一層的愛意，激發(fā)出了學(xué)生無限的潛能，她對愛的品味如春風(fēng)化雨一般融化

在學(xué)生的心田，讓我這個(gè)初踏課堂的新教師深深的折服。

我作為一名剛踏入教學(xué)工作新教師對竇老師可謂一見鐘情，對她的不了解又實(shí)感慚愧，聽了她的課之后，我回到學(xué)校一刻也等不及的去讀書館找那本竇老師講得如此煽情動(dòng)人的繪畫書《我的爸爸叫焦尼》，去細(xì)細(xì)的品讀回味。然后又去搜集網(wǎng)上關(guān)于竇桂梅老師的授課視頻，她的每一節(jié)課，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作、眼神都深深的吸引著我，然我第一次覺得語文課可以有這樣的魅力，而不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)故事本身。我發(fā)現(xiàn)我突然找都了一種語文授課的感到，并且深深地愛上了它。因?yàn)橐淮蔚膶W(xué)習(xí)，一位教師的魅力感染到了我，讓初踏教學(xué)工作的我有了一個(gè)從心底敬畏的標(biāo)桿，使我有激情去引導(dǎo)孩子們愛上語文課堂。

2013年10月12日