第一篇：一場可帶走的盛宴-張忠謀的演講（模版）

What university is about, he said so.The part on internalization is particularly important.Hope it is helpful to you.–John

一場可帶走的盛宴-張忠謀的演講

我們總認(rèn)為在學(xué)時(shí)間才是我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，以我個人為例，小學(xué)六年、中學(xué)六年、大學(xué)四年、加上博碩士五年，算一算也有二十一年的時(shí)間待在學(xué)校，那我到底在學(xué)校學(xué)到什么東西﹖

「如果你有幸在年輕時(shí)住過巴黎，它會一生跟著你，有如一場可帶走的盛宴?！惯@句話可以形容我前后21年的求學(xué)生涯。

二年前，我開始動筆寫自傳，參考了很多昔日留下來的數(shù)據(jù)，以及三十多年前自己寫的博士論文，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)很多地方看不懂。后來再重翻過去讀的滾瓜爛熟的大學(xué)工程教科書，竟也不太看得懂。

當(dāng)我回顧這幾十年的工作生涯，我發(fā)現(xiàn)只有在工作前五年，用得到過去在大學(xué)、研究院所學(xué)的20-30％，之后的工作生涯，直接用到的部分幾乎等于零。因此當(dāng)我說學(xué)校生活是「一場可帶走的盛宴」時(shí)，指的絕非謀生知識的學(xué)習(xí)。

「一場可帶走的盛宴」，這句話出自作家海明威之口，他曾說：「如果你有幸在年輕時(shí)住過巴黎，它會一生跟著你，有如一場可帶走的盛宴?！篂槭裁次視@樣認(rèn)為呢﹖我自己分析有三個原因：

第一，在學(xué)期間是培養(yǎng)求知心最好的時(shí)候，換句話，你要把握機(jī)會多方面培養(yǎng)興趣，無論是文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)都行，這就是一種求知心。

第二，你必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，包括終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果年輕人在學(xué)期間既沒有培養(yǎng)求知心，又沒有培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為他是在浪費(fèi)時(shí)間，那么就算他考試考得再好，教科書背得再熟，我都認(rèn)為沒有用。

第三，培養(yǎng)「思考能力」。學(xué)習(xí)只是一種input，如果沒有經(jīng)過內(nèi)化(internalize)的過程，去發(fā)展出自己的思想，那不叫思考。求知心及學(xué)習(xí)習(xí)慣是兩項(xiàng)基本能力，若沒能在求學(xué)階段及時(shí)培養(yǎng)，完全是虛擲光陰。

事實(shí)上，普通人常掛在嘴邊的「活到老，學(xué)到老」，并非我所認(rèn)同的終生學(xué)習(xí)，因?yàn)槊總€人所堅(jiān)持的終生學(xué)習(xí)絕非是泛泛的「活到老，學(xué)到老」，而是必需具備「有目標(biāo)」、「有紀(jì)律」、「有計(jì)劃」三項(xiàng)要素。

終身學(xué)習(xí)的第一要素：訂定目標(biāo)終生學(xué)習(xí)必須設(shè)立長期目標(biāo)，也可稱做終生目標(biāo)，同時(shí)也要有長則幾年、短則幾天的短期目標(biāo)。舉例來說，我認(rèn)為每個人都需定下「一定要能跟得上所屬行業(yè)」的終生目標(biāo)，不論是醫(yī)生、科學(xué)家、工程師，都要跟得上該行業(yè)的最新潮流。

像我自從出校門后，就一直待在半導(dǎo)體業(yè)，因此我所立的終生學(xué)習(xí)目標(biāo)，就是要跟上半導(dǎo)體業(yè)的發(fā)展。當(dāng)我處在技術(shù)的領(lǐng)域，我就要求自己要跟上技術(shù)的最新發(fā)展，后來轉(zhuǎn)往業(yè)務(wù)領(lǐng)域，我的目標(biāo)就換成要跟上半導(dǎo)體各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。

我踏出校門時(shí)，根本不認(rèn)識Transistor（晶體管）這個字，這不是因?yàn)槲覠o知，事實(shí)上當(dāng)時(shí)很少人了解晶體管。但是過不了幾年，情況丕變，很多人全都知道晶體管的存在，可見知識是以很快的速度前進(jìn)，如果無法與時(shí)俱進(jìn)，就只有等著失業(yè)的份。因此，人人都該抱持職業(yè)壽命目標(biāo)是：「無論身處何種行業(yè)，都要跟上潮流」。

至于短期目標(biāo)，范圍則大得多，因?yàn)樗梢允桥d趣，也可以與工作職務(wù)的調(diào)動相結(jié)合。當(dāng)一個工程、技術(shù)、或研發(fā)的人才，被拔擢成為經(jīng)理人時(shí)，他開始需要涉獵財(cái)務(wù)、營銷等其他相關(guān)知識，如果原本沒有這些知識基礎(chǔ)，就要盡快設(shè)立短期目標(biāo)，在未來半年內(nèi)盡量地學(xué)習(xí)。

這是必要的學(xué)習(xí)階段，倘若不這樣做，新職務(wù)可能無法得到完全發(fā)揮，這是每個人在工作上可以經(jīng)常設(shè)定的短期目標(biāo)。

提到興趣，在音樂方面，我建議對馬勒音樂有興趣的人，可以把馬勒的其他曲目也拿來聽一聽，只要是有音樂底子的人，不消幾個月就可成為專家，因?yàn)轳R勒的作品并不多，不像貝多芬，至少要2年的時(shí)間才夠。以上所指的是業(yè)余的興趣。

終生學(xué)習(xí)的第二個要素是「紀(jì)律」，也就是你對學(xué)習(xí)要下決心，決定要花多少時(shí)間來從事終生學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件相當(dāng)嚴(yán)肅的事情。以聆聽為例，其實(shí)傾聽別人講話也是一種學(xué)習(xí)。

聆聽的要訣首先要「專心」，我在交大授課時(shí)，曾用一小時(shí)專門闡述「專心聽」的技巧及重要性。一般人的觀念是大家要盡力培養(yǎng)口才，卻忽略了聽的能力對一個人的發(fā)展，比講的能力更重要。

根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果聽者能完全了解講者所說的內(nèi)容，那他聽的效率是100％，可是大部分人的效率卻連50%都達(dá)不到。

想藉由聆聽得到學(xué)習(xí)效果，第一個必要條件是專心聽以提高聽的效率，第二個重點(diǎn)則在于你是否能將聽到的內(nèi)容，經(jīng)過內(nèi)化（Internalized）的過程。

我隨身攜帶一本小記事簿，這是我的學(xué)習(xí)工具之一，每當(dāng)我聽到一些好觀念及信息，一定隨手紀(jì)錄下來。本子的大小需要講究，太大太小都不恰當(dāng)。這樣做的好處很多，譬如為了知己知彼，我十分注意客戶的財(cái)務(wù)報(bào)表，數(shù)據(jù)源很多，因?yàn)樗忻绹鲜泄径紩ν馓峁┴?cái)務(wù)報(bào)表，另外也可以從Wall Street Journal得到相關(guān)訊息，但是這些數(shù)據(jù)，如果你沒有經(jīng)過消化，還是沒有用。

我有一本標(biāo)準(zhǔn)型筆記本，我在家看財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，一看到重點(diǎn)就趕快記在筆記本，之后每個月或二周溫習(xí)一次，就像溫習(xí)教科書一樣，這就是internalize的過程。當(dāng)然你不可能百分之百記得全部的內(nèi)容，可是你一定不會漏掉重點(diǎn)--例如客戶是不是要垮臺了﹖還是成長得很快﹖這你絕對會記得。有時(shí)當(dāng)我與客戶談話時(shí)，他們往往很驚奇為何我知道這么多事，我就跟他們說，這些都是公開信息(public information)，只是別人沒有注意到罷了。

終生學(xué)習(xí)必須有紀(jì)律、花時(shí)間、嚴(yán)肅看待。好的終生學(xué)習(xí)，絕對會影響生活習(xí)慣。我每天會盡可能看書2小時(shí)，閱讀的內(nèi)容可以是與工作相關(guān)的數(shù)據(jù)，或是客戶的財(cái)務(wù)報(bào)告，也可以做純興趣的閱讀。像閱讀歷史，聽聽馬勒的音樂，年輕時(shí)每天花4小時(shí)，現(xiàn)在年紀(jì)大了,只花2小時(shí)，周六、周日兩天加起來也有8、9個小時(shí)用在看書、聽音樂。這樣一來自然不熱衷應(yīng)酬，因?yàn)橛懈邩啡さ氖虑榭勺觥?/p>

至于運(yùn)動，我覺得打爾夫球的運(yùn)動效率不高，不如每天在跑步機(jī)上跑步半小時(shí)，這是最高效率的運(yùn)動，運(yùn)動量相可抵高爾夫球的好幾倍，可見終生學(xué)習(xí)的紀(jì)律真的會影響一個人的生活習(xí)慣。

終身學(xué)習(xí)的第三要素：有計(jì)劃，終身學(xué)習(xí)的最后一個要素就是要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)如果沒有計(jì)劃就會事倍功半。所謂的計(jì)劃是先設(shè)定你的長、短期目標(biāo)，你要看什么書、讀什么雜志、報(bào)紙，或是要跟誰說話都要有計(jì)劃。

尤其是跟誰講話一定要想清楚，因?yàn)樯盍?xí)慣也跟平常接觸的人具有密切關(guān)系，會決定你的交友圈，因此對要認(rèn)識哪些人也要訂出一個方向。像我對經(jīng)濟(jì)、趨勢的議題一直濃厚興趣，因此交往的朋友常是學(xué)術(shù)界、經(jīng)濟(jì)界人士。

不過跟這些專業(yè)人士交往前，自己要先打好基礎(chǔ)，不然彼此的談話很難出現(xiàn)交集，也就毫無樂趣可言。至于認(rèn)識這些人的方法，是先打聽好這些人出現(xiàn)的場合，找機(jī)會跟他們認(rèn)識。

此外，回學(xué)校充電也是必要的，即使很忙，每年也應(yīng)抽出一、二個星期到學(xué)校聽課，即使不是正式的上課，也可多參加研討會，一年五到十次，聽的時(shí)候要嚴(yán)肅地做筆記，才能學(xué)到東西。

總之，學(xué)校是培養(yǎng)求知心、學(xué)習(xí)習(xí)慣及思考能力的地方，但從另一個角度思考，一個人并不需要進(jìn)大學(xué)，更不需要進(jìn)研究所才能培養(yǎng)出這些能力。

我常問自己一個問題：如何鑒定一所學(xué)校的好壞﹖一般的答案是師資好、設(shè)備好，在我看來，這倒是其次。我認(rèn)為一所學(xué)校最重要的是學(xué)生，要有好同學(xué)才能培養(yǎng)你的求知心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考能力。

如果有人踏出校門許久，還在談?wù)撟约旱膶W(xué)校，除非你那時(shí)認(rèn)識了一些志同道合的同學(xué)，那才值得懷念。倘若只將學(xué)校當(dāng)作一個吸收知識的地方，我是不覺得有何懷念的價(jià)值。

過去常看到一些四、五十歲，甚至六、七十歲的人，喜歡說自己出身某某名校，每次聽到這種言論，我總覺得奇怪，因?yàn)樗麄兘o我一種「這些學(xué)校很難進(jìn)」的感覺，換言之，他們將那幾年當(dāng)成生命的巔峰，以后就都在走下坡路。

你會發(fā)現(xiàn)，那些會把名校掛在嘴邊的人，他生命的顛峰歲月往往真的就只在考上一所好學(xué)校。在座如果誰有此習(xí)慣，我勸你最好早點(diǎn)戒掉。

第二篇：張忠謀：學(xué)習(xí)生涯有如可帶走的盛宴

張忠謀： 張忠謀：學(xué)習(xí)生涯有如可帶走的盛宴 ……我發(fā)現(xiàn)，一個人在學(xué)校學(xué)的東西，大學(xué)畢業(yè)後，前 5 年約用得到學(xué)校學(xué) 我發(fā)現(xiàn)，一個人在學(xué)校學(xué)的東西，大學(xué)畢業(yè)後，我發(fā)現(xiàn) 海明威說： 「年輕時(shí)住過巴黎 ％，以後便絕少用得到 的 20％，以後便絕少用得到。大文豪海明威說： 年輕時(shí)住過巴黎，它會一生 ％，以後便絕少用得到。大文豪海明威說 「年輕時(shí)住過巴黎，跟著你，有如一場可帶走的盛宴?！?。」這句話用來形容我前後 跟著你，有如一場可帶走的盛宴?！惯@句話用來形容我前後 21 年的學(xué)校學(xué)習(xí) 生涯，算是十分適當(dāng)。生涯，算是十分適當(dāng)。學(xué)校是培養(yǎng)「求知心」 ；再者。求知 學(xué)校是培養(yǎng)「求知心」及「學(xué)習(xí)的習(xí)慣」 再者，是培養(yǎng)「思考能力」 求知 學(xué)習(xí)的習(xí)慣」 再者，是培養(yǎng)「思考能力」 。心及學(xué)習(xí)習(xí)慣是兩項(xiàng)基本，在學(xué)校裡若沒能培養(yǎng)前兩項(xiàng)，便完全是浪費(fèi)時(shí)間。心及學(xué)習(xí)習(xí)慣是兩項(xiàng)基本，在學(xué)校裡若沒能培養(yǎng)前兩項(xiàng)，便完全是浪費(fèi)時(shí)間。至於思考的能力 是內(nèi)部化及整理的能力，讓你往後可做些與他人不同的事。思考的能力，至於思考的能力，是內(nèi)部化及整理的能力，讓你往後可做些與他人不同的事。中國古語常說的「活到老，學(xué)到老」 並不是我認(rèn)同的終生學(xué)習(xí) 因?yàn)?，並不是我認(rèn)同的終生學(xué)習(xí)。中國古語常說的「活到老，學(xué)到老」 並不是我認(rèn)同的終生學(xué)習(xí)。因?yàn)?，終生，學(xué)習(xí)必需具備三項(xiàng)要素：有目標(biāo)、有紀(jì)律、有計(jì)畫。學(xué)習(xí)必需具備三項(xiàng)要素：有目標(biāo)、有紀(jì)律、有計(jì)畫。要時(shí)時(shí)跟得上行業(yè) 終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)可分為短、長期，舉例來說，不論是醫(yī)生、科學(xué)家、終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)可分為短、長期，舉例來說，不論是醫(yī)生、科學(xué)家、半導(dǎo)體 都要跟得上行業(yè)。我一直在半導(dǎo)體業(yè)，因此我的目標(biāo)，業(yè)，都要跟得上行業(yè)。我一直在半導(dǎo)體業(yè)，因此我的目標(biāo)，便是跟上半導(dǎo)體 業(yè)的發(fā)展。業(yè)的發(fā)展?！以诿绹×?30 多年，然後回來臺灣 14 年?；貋碇?，喜歡看中文報(bào)，我在美國住了 多年，回來之初，喜歡看中文報(bào)，也經(jīng)常接觸中國社會，但仍不熟悉。於是立了個短期目標(biāo) 立了個短期目標(biāo)，也經(jīng)常接觸中國社會，但仍不熟悉。於是立了個短期目標(biāo)，要在 2 年內(nèi)充份 然而，了解臺灣的政治及經(jīng)濟(jì)。後來發(fā)現(xiàn)，這個野心太大，了解臺灣的政治及經(jīng)濟(jì)。後來發(fā)現(xiàn)，這個野心太大，便延長 3 年。然而，到 現(xiàn)在還是不太了解，這項(xiàng)短期目標(biāo)就變成了我的終生目標(biāo)。現(xiàn)在還是不太了解，這項(xiàng)短期目標(biāo)就變成了我的終生目標(biāo)。專心聽比說更重 要 終生學(xué)習(xí)的第二個要素是「紀(jì)律」 我認(rèn)為「專心聽」要比說更

第三篇：張忠謀：學(xué)習(xí)生涯有如可帶走的盛宴

張忠謀：學(xué)習(xí)生涯有如可帶走的盛宴

記者李珣瑛／新竹報(bào)導(dǎo)

……我發(fā)現(xiàn)，一個人在學(xué)校學(xué)的東西，大學(xué)畢業(yè)后，前5年約用得到學(xué)校學(xué)的20％，以后便絕少用得到。大文豪海明威說：「年輕時(shí)住過巴黎，它會一生跟著你，有如一場可帶走的盛宴?！惯@句話用來形容我前后21年的學(xué)校學(xué)習(xí)生涯，算是十分適當(dāng)。

學(xué)校是培養(yǎng)「求知心」及「學(xué)習(xí)的習(xí)慣」；再者，是培養(yǎng)「思考能力」。求知心及學(xué)習(xí)習(xí)慣是兩項(xiàng)基本，在學(xué)校里若沒能培養(yǎng)前兩項(xiàng)，便完全是浪費(fèi)時(shí)間。至于思考的能力，是內(nèi)部化及整理的能力，讓你往后可做些與他人不同的事。中國古語常說的「活到老，學(xué)到老」，并不是我認(rèn)同的終生學(xué)習(xí)。因?yàn)?，終生學(xué)習(xí)必需具備三項(xiàng)要素：有目標(biāo)、有紀(jì)律、有計(jì)劃。

要時(shí)時(shí)跟得上行業(yè)

終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)可分為短、長期，舉例來說，不論是醫(yī)生、科學(xué)家、半導(dǎo)體業(yè)，都要跟得上行業(yè)。我一直在半導(dǎo)體業(yè)，因此我的目標(biāo)，便是跟上半導(dǎo)體業(yè)的發(fā)展。

……我在美國住了30多年，然后回來臺灣14年?；貋碇?，喜歡看中文報(bào)，也經(jīng)常接觸中國社會，但仍不熟悉。于是立了個短期目標(biāo)，要在2年內(nèi)充份了解臺灣的政治及經(jīng)濟(jì)。后來發(fā)現(xiàn)，這個野心太大，便延長3年。然而，到現(xiàn)在還是不太了解，這項(xiàng)短期目標(biāo)就變成了我的終生目標(biāo)。

專心聽比說更重要

終生學(xué)習(xí)的第二個要素是「紀(jì)律」。我認(rèn)為「專心聽」要比說更重要。一個人的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到100％的效率，與是否專心聽有關(guān)。提高聽的效率之外，還得內(nèi)部消化（Internalized）。

我隨身都會攜帶一個小記事本，這是為了知己知彼，隨時(shí)注意客戶的財(cái)務(wù)報(bào)表。我并且會把重委的數(shù)據(jù)和信息記在案頭的標(biāo)準(zhǔn)型筆記本上，一個月或二周溫習(xí)一次，我的經(jīng)驗(yàn)是可記下所有的重點(diǎn)。當(dāng)我與客戶談話時(shí)，客戶往往驚訝為何我知道這么多事，這是因?yàn)槲医K生學(xué)習(xí)是有紀(jì)律的。好的終生學(xué)習(xí)，絕對會影響生活習(xí)慣。我年輕時(shí)每天看書4小時(shí)，現(xiàn)在2小時(shí)，周六、周日兩天加起來也有8、9個小時(shí)看書、聽音樂，所以不熱衷應(yīng)酬。我每天在跑步機(jī)上跑步半小時(shí)，運(yùn)動量相當(dāng)打高爾夫好幾倍。

選擇交往接觸的人

終身學(xué)習(xí)的最后一個要素就是有計(jì)劃，否則就會事倍功半。要與誰說話，更是要有計(jì)劃，所接觸的人更會影響自己的生活。我對經(jīng)濟(jì)、趨勢有興趣，所交朋友就鎖定是學(xué)術(shù)界、經(jīng)濟(jì)界的人，不過自己要有料，選定一些有利學(xué)習(xí)的場合。生活習(xí)慣與接觸的人也要訂定一個方向。每年要回學(xué)校充電即使很忙，一年也應(yīng)抽出一、二個星期的時(shí)間，到學(xué)校聽課；或是聽5到10次的研討會，要嚴(yán)肅地做筆記，才能學(xué)到東西。學(xué)校是培養(yǎng)一個人的求知心、習(xí)慣及思考能力的地方。一所好學(xué)校的定義是師資好、設(shè)施好。我反而覺得這是其次；同學(xué)才是培養(yǎng)一個人思考、學(xué)習(xí)的最大助力?！?999/11/17/經(jīng)濟(jì)日報(bào) 】

第四篇：張忠謀：學(xué)習(xí)生涯有如可帶走的盛宴

張忠謀：學(xué)習(xí)生涯有如可帶走的盛宴

記者李珣瑛／新竹報(bào)導(dǎo)

……我發(fā)現(xiàn)，一個人在學(xué)校學(xué)的東西，大學(xué)畢業(yè)後，前5年約用得到學(xué)校學(xué)的20％，以後便絕少用得到。大文豪海明威說：「年輕時(shí)住過巴黎，它會一生跟著你，有如一場可帶走的盛宴?！惯@句話用來形容我前後21年的學(xué)校學(xué)習(xí)生涯，算是十分適當(dāng)。

學(xué)校是培養(yǎng)「求知心」及「學(xué)習(xí)的習(xí)慣」；再者，是培養(yǎng)「思考能力」。求知心及學(xué)習(xí)習(xí)慣是兩項(xiàng)基本，在學(xué)校裡若沒能培養(yǎng)前兩項(xiàng)，便完全是浪費(fèi)時(shí)間。至於思考的能力，是內(nèi)部化及整理的能力，讓你往後可做些與他人不同的事。中國古語常說的「活到老，學(xué)到老」，並不是我認(rèn)同的終生學(xué)習(xí)。因?yàn)椋K生學(xué)習(xí)必需具備三項(xiàng)要素：有目標(biāo)、有紀(jì)律、有計(jì)畫。

要時(shí)時(shí)跟得上行業(yè)

終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)可分為短、長期，舉例來說，不論是醫(yī)生、科學(xué)家、半導(dǎo)體業(yè)，都要跟得上行業(yè)。我一直在半導(dǎo)體業(yè)，因此我的目標(biāo)，便是跟上半導(dǎo)體業(yè)的發(fā)展。

……我在美國住了30多年，然後回來臺灣14年?；貋碇?，喜歡看中文報(bào)，也經(jīng)常接觸中國社會，但仍不熟悉。於是立了個短期目標(biāo)，要在2年內(nèi)充份了解臺灣的政治及經(jīng)濟(jì)。後來發(fā)現(xiàn)，這個野心太大，便延長3年。然而，到現(xiàn)在還是不太了解，這項(xiàng)短期目標(biāo)就變成了我的終生目標(biāo)。

專心聽比說更重要

終生學(xué)習(xí)的第二個要素是「紀(jì)律」。我認(rèn)為「專心聽」要比說更重要。一個人的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到100％的效率，與是否專心聽有關(guān)。提高聽的效率之外，還得內(nèi)部消化（Internalized）。

我隨身都會攜帶一個小記事本，這是為了知己知彼，隨時(shí)注意客戶的財(cái)務(wù)報(bào)表。我並且會把重委的資料和資訊記在案頭的標(biāo)準(zhǔn)型筆記本上，一個月或二週溫習(xí)一次，我的經(jīng)驗(yàn)是可記下所有的重點(diǎn)。當(dāng)我與客戶談話時(shí)，客戶往往驚訝為何我知道這麼多事，這是因?yàn)槲医K生學(xué)習(xí)是有紀(jì)律的。好的終生學(xué)習(xí)，絕對會影響生活習(xí)慣。我年輕時(shí)每天看書4小時(shí)，現(xiàn)在2小時(shí)，周六、周日兩天加起來也有8、9個小時(shí)看書、聽音樂，所以不熱衷應(yīng)酬。我每天在跑步機(jī)上跑步半小時(shí)，運(yùn)動量相當(dāng)打高爾夫好幾倍。

選擇交往接觸的人

終身學(xué)習(xí)的最後一個要素就是有計(jì)畫，否則就會事倍功半。要與誰說話，更是要有計(jì)畫，所接觸的人更會影響自己的生活。我對經(jīng)濟(jì)、趨勢有興趣，所交朋友就鎖定是學(xué)術(shù)界、經(jīng)濟(jì)界的人，不過自己要有料，選定一些有利學(xué)習(xí)的場合。生活習(xí)慣與接觸的人也要訂定一個方向。每年要回學(xué)校充電即使很忙，一年也應(yīng)抽出一、二個星期的時(shí)間，到學(xué)校聽課；或是聽5到10次的研討會，要嚴(yán)肅地做筆記，才能學(xué)到東西。學(xué)校是培養(yǎng)一個人的求知心、習(xí)慣及思考能力的地方。一所好學(xué)校的定義是師資好、設(shè)施好。我反而覺得這是其次；同學(xué)才是培養(yǎng)一個人思考、學(xué)習(xí)的最大助力?！?999/11/17/經(jīng)濟(jì)日報(bào) 】