第一篇:教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
趙悅宏2012年3月
根據(jù)教育局、學(xué)校工作計劃要求,本人以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)為原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,把問題研究化,研究課題化。現(xiàn)制定繼續(xù)教育個人計劃。
一.1.以學(xué)習(xí)研修為階梯。
積極參與教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動,通過培訓(xùn)、考察、訪學(xué)等活動,切實提高自身的理論修養(yǎng),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),涵養(yǎng)內(nèi)在精神,用知識來照亮心靈、開啟智慧、滋潤人生。努力促進向?qū)W習(xí)型、研究型的轉(zhuǎn)化。
2.以“名師工作室”為陣地
通過工作室的學(xué)習(xí)實踐活動,使自己時時關(guān)注教育發(fā)展,具有執(zhí)著自信、積極求索、相互合作、創(chuàng)新進取的意識。愛崗敬業(yè)、師德高尚,具有先進的教育思想。善于鉆研,勤于反思,主動承擔課題研究任務(wù),概括出新的有理論價值的論文。專業(yè)嫻熟且獨具特色,努力使自己具有理性評價自己教育教學(xué)行為,指導(dǎo)、評價他人教育教學(xué)實踐的能力。實現(xiàn)教研成果與教師共享。
3.以教育科研為主軸。
名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家,通過科研來激活潛力,催生動力。為此,我會努力做到“三個結(jié)合”:即將科研與教研相結(jié)合,從教學(xué)實踐中提煉“真問題”,開展“真研究”,產(chǎn)生“真成果”;將科研與主題研究結(jié)合起來,從而保證研究課題的前瞻性、生命力,是課題研究真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,激發(fā)研究熱情,提升科研品味,實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。
二.學(xué)習(xí)和提高計劃(內(nèi)容、時間、地點、經(jīng)費、設(shè)備及結(jié)果等):
①堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
②學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提升教育教學(xué)水平。
電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,向40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分運用信息技術(shù)提高課堂效果。
③提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)進取。
教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家,又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求自己不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,具備豐厚的文化底蘊,才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此,要不斷的學(xué)習(xí),不斷的積累。
④提升科研水平積極參與課題研究活動,并努力發(fā)揮自己的積極作用。
堅持行動研究,堅持寫教育日記,記載讀書感悟、教育事件和自己的思考。撰寫教育教學(xué)論文,要求自己每年至少有一篇論文在省一級的論文競賽中發(fā)表或獲獎。
⑤網(wǎng)上學(xué)習(xí)。每年至少在網(wǎng)上聽名師講座或講課15節(jié)。
⑥外出學(xué)習(xí)。積極到各類名校參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些好的教育理念和教育方法,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
希望上級主管部門給我們安排一些相應(yīng)課題進行研究和外出學(xué)習(xí)的機會。
三.撰寫論文計劃(包括課題研究報告、發(fā)表計劃):
①堅持寫教后小記,及時記錄課堂教學(xué)過程中的收獲及存在問題,反思改進。②每周寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)案例。
③每學(xué)期寫兩篇教學(xué)研究論文。
第二篇:2016教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
2016繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
王江寧
一、指導(dǎo)思想:
通過各種方式,學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念,掌握科學(xué)的教育方法,使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標:
通過學(xué)習(xí),更深刻理解新課標理念,把握新時期學(xué)生生理、心理特點,不斷獲取本學(xué)科的最新知識和信息,熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容,掌握先進的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)能力,使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施:積極投身于課程改革實驗中,不斷更新教育觀念。在個人角色定位上:
一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕T诮虒W(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念。
二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:
一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者。二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:
從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識,使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、加強“三筆字練習(xí)”;“簡筆畫練習(xí)”;多寫讀書筆記。
3、積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動。
4、聽從學(xué)校安排,參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求,自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得體會,完成年終個人學(xué)習(xí)總結(jié)。
6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
7、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
以上繼續(xù)教育工作計劃,未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補。我將努力學(xué)習(xí),提高自己的素養(yǎng),爭取做一名合格的中學(xué)教師。
第三篇:2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
2013教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想:
堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針,重視理論學(xué)習(xí),提高思想認識,更新教育觀念。將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
本繼續(xù)學(xué)習(xí):《教師道德智慧》、《有效上課》、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》、《教師教學(xué)智慧》、《我們怎樣上課》、《有效學(xué)業(yè)評價——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》等內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)目標:
通過自我學(xué)習(xí),從而熱愛教育事業(yè),熟悉教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高自我教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué)工作需要。力求達到:
1、結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗和案例分析,掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能等。
2、結(jié)合教學(xué)實踐和自學(xué),掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
3、在相互尊重,友愛寬松的環(huán)境中,提出問題并積極發(fā)表個人見解,體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識,在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。
4、樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
5、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。
6、熟悉本學(xué)科的最新知識和信息,完善知識結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
7、把握教材重難點,自如地駕馭和處理教材。
8、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實際問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗。
四、措施及方法:
1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材來學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、積極撰寫繼續(xù)教育心得體會。
4、積極配合學(xué)校做好教育工作。
5、及時寫好教學(xué)反思。
6、積極跟蹤聽課,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
五、學(xué)習(xí)安排:
本年主要學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下:
1、《教師道德智慧》集中和自學(xué)第三章風(fēng)趣幽默、第四章寬容善良、第五章有責任感、第六章耐心細心,共計14學(xué)時;
2、《有效上課》集中和自學(xué)第二章“主課型”的有效教學(xué)行為策略(第1—5節(jié))和第三章“輔助課型”的有效教學(xué)行為策略(1—5節(jié)),共計16學(xué)時;
3、《上好課應(yīng)知應(yīng)會》集中和自學(xué)話題三教學(xué)目標明確、話題四教學(xué)方法恰當、話題五中小學(xué)課堂教學(xué)技能及其提高、話題六教學(xué)模式適宜,共計16學(xué)時;
4、《教師教學(xué)智慧》集中和自學(xué)話題
三、話題
四、話題
五、話題六(1—3節(jié))共計16學(xué)時;
5、《我們怎樣上課》集中和自學(xué)第三章怎樣變革教學(xué)方式、第四章怎樣優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、第五章怎樣運用新的教學(xué)技術(shù)、第六章這樣開發(fā)利用教學(xué)資源(1—3節(jié))共計16學(xué)時;
6、《有效學(xué)業(yè)評價——練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)》自學(xué)話題二中小學(xué)體育學(xué)科各領(lǐng)域技能訓(xùn)練及教學(xué)評價問題診斷與指導(dǎo)(1—5節(jié)),共計15學(xué)時。
2013教師繼續(xù)教育
個人
學(xué)習(xí)
計
劃
馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校:洪 濤 二0一三年二月二十六日
第四篇:2010教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃
2010教師個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃 東關(guān)中學(xué) 周楊
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《納雍縣師訓(xùn)辦2009-2010教師教育工作計劃》《東關(guān)中學(xué)校2010教師繼續(xù)教育工作計劃》結(jié)合自身實際情況,制定,具體如下:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提升教師內(nèi)涵為中心,以開展“有效課堂教學(xué)研究”為重點,以校本培訓(xùn)為著力點,“用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化,全面推進素質(zhì)教育”這一主題,不斷深化教育改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、各類教育打算
(一)繼續(xù)加強師德教育
1、積極教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德教育》進行熱愛黨的教育事業(yè)的教育,規(guī)范教師的教學(xué)行為。
2、積極學(xué)習(xí)先進教師的先進事跡,以先進為榜樣,認真反思,查找自己在師德方面存在的問題,改進工作方法,爭當愛生如子,樂于奉獻,學(xué)生喜歡,家長滿意的仁師。
3、積極參加以“增強生命感與責任感”為主題的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動,深刻領(lǐng)會教師工作的真正價值和意義。
(二)以實施新課程為核心,強化校本研修。
1、以新課改為核心理念,堅持“服務(wù)課改,加強校本研修,創(chuàng)新教育方法”的原則,踴躍參加省、地、縣開展的各級各類培訓(xùn)。
2、以校本研修為重點,學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標準、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,把握課程改革的基本理念,提高對新課程的理解,進一步規(guī)范和改善教育教學(xué)行為,全面提高自身思想、文化素質(zhì)和專業(yè)水平。
3、繼續(xù)加強校本教研,積極參與專家、骨干教師引領(lǐng),同伴互助,教學(xué)反思的活動,扎扎實實解決在新課程實施過程中遇到的問題。
4、繼續(xù)加強信息技術(shù)培訓(xùn)。參加教育技術(shù)遠程教育網(wǎng)上培訓(xùn),努力將教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進行有效整合,充分發(fā)揮教育技術(shù)對教育教學(xué)的促進作用,以提高教學(xué)效率和效果。
5、通過參加教研組、備課組的交流、學(xué)習(xí)、研討、跟蹤觀課等,將有效課堂教學(xué)研究工作落實到實處。
(三)繼續(xù)深入開展多種形式的教學(xué)活動,在崗培訓(xùn)。
1、以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加“讀好書”的活動,結(jié)合實際選讀一至二本教育理論書籍,為自身素質(zhì)的提高做好知識上的儲備。
2、開展多種形式的教學(xué)活動,觀摩研討課,青年教師展示課,新任教師達標課等,在教學(xué)中互相促進,取長補短,不斷提高。
3、協(xié)助學(xué)校搞好“1+1”青藍工程,發(fā)揮傳幫帶作用。幫助青年教師盡快勝任教學(xué)工作,同時也讓自己從年輕老師那兒去吸收新思想、新做法,達到互促互進、互利互惠的大好局面。
4、強化校本教研,不斷提高教研質(zhì)量。
(四)嚴格繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度,進一步提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。
1、認真制定教師個人繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃,并讓計劃落到實處。
2、根據(jù)學(xué)科特點,以教學(xué)一線為中心,以課堂為重點,積極參加教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn),搞好同伴互助活動,做好學(xué)習(xí)筆記。
(五)充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源。
積極利用本校的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,拓寬自主學(xué)習(xí)的視野和渠道,實現(xiàn)遠程學(xué)習(xí)、遠程培訓(xùn),尤其要充分利用好東關(guān)中學(xué)遠程教育網(wǎng)站和東關(guān)中學(xué)教育信息平臺等資源,自己借鑒、制作課件上多媒體課。
四、各月份工作安排 三月份:
1、制定2010年教師個人繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃。
2、執(zhí)行教師教育校本培訓(xùn)工作計劃。
3、以教研組為單位,開展各科的“有效課堂教學(xué)研究”活動。四月份:
1、參加貴州省第五期(納雍縣第四期)遠程教育技術(shù)網(wǎng)上培訓(xùn)。
2、師德教育:撰寫“增強生命感和責任感”征文、學(xué)習(xí)心得。五月份:
1、參加教研組開展第二輪相互聽課評課活動,加強“1+1”青藍工程的結(jié)對幫扶工作,互促互進,互利互惠。
2、觀摩“增強生命感和責任感”的教師演講比賽。
3、徹底檢查繼續(xù)教育個人檔案,查缺補漏,充實各種材料。六月份:
1、根據(jù)縣教育局對我校繼續(xù)教育工作的檢查情況,開展及時的個人問題整改工作。
2、進一步充實繼續(xù)教育個人檔案。七月份:
1、擬寫教師教育階段性總結(jié)。
2、上交教師自主學(xué)習(xí)筆記以及讀書筆記。九月份:
1、開展讀一本教育好書的活動,做好讀書筆記。
2、迎接省繼續(xù)教育工作檢查組的檢查。十月份:
繼續(xù)做好讀書筆記(累計不少于50學(xué)時),并擬寫讀書心得體會一篇(不少于800字)。十一月份、十二月份:
1、擬寫2010教師個人繼續(xù)教育工作總結(jié)。
2、搜集、上交各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、作業(yè)和心得體會。
第五篇:教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)各級相應(yīng)的培訓(xùn)計劃及要求,結(jié)合本人的教育技術(shù)能力實際,特擬定本學(xué)期個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃:
一、認真學(xué)習(xí)《標準》
通過觀看配套光盤中的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準(試行)》和學(xué)習(xí)《培訓(xùn)教程》中的《教學(xué)人員考試大綱(初級)討論試行稿》,掌握教育技術(shù)的基本概念、意義及作用,明確本次培訓(xùn)的要求和總?cè)蝿?wù)。
二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的內(nèi)容安排,重點完成以10個模塊為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),包括:培訓(xùn)的準備;編寫教學(xué)設(shè)計方案;教學(xué)媒體的選擇;教學(xué)資源的組織;課件制作工具的掌握;網(wǎng)頁編輯工具的掌握;形成完整的教學(xué)設(shè)計成果;單元/主題的教學(xué)設(shè)計;教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思;培訓(xùn)的總結(jié)與提高。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),在參與教學(xué)設(shè)計、實施、評價的過程中形成相關(guān)的個人教育技術(shù)能力。
三、學(xué)習(xí)方法與及保障措施
在參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過自學(xué)及小組合作學(xué)習(xí)的形式,完成各模塊相應(yīng)的訓(xùn)練項目和課時作業(yè),同時,對照《技術(shù)掌握自查表》檢查自己相應(yīng)的教育技術(shù)掌握情況,并就參加集中性學(xué)習(xí)培訓(xùn)進行總結(jié)、反思。
1、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。
我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。教師有了對工作、對學(xué)生的熱愛以及對教育事業(yè)的強烈責任感,才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫“愛的教育”新篇章。
2、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。在當今知識經(jīng)濟時代,只有掌握足夠的知識,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,才不會被時代淘汰,才能有所作為,才能成為合格的建設(shè)者。
3、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)代教育提倡教師與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認同的觀點,愛和責任是師德之魂。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正對待每一位學(xué)生,4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
5、認真作好學(xué)習(xí)筆記
總之,認真學(xué)習(xí),加強修養(yǎng),積極工作,在不斷的學(xué)習(xí)和工作中使自己成為一個人民滿意的教師。