第一篇：在團隊中不斷學(xué)習(xí),努力提高履職能力

在團隊中不斷學(xué)習(xí)努力提高履職能力

人的一生有1/3時間生活在團隊里，每個人都是在一個個的團隊里不斷成長起來的。每個人都渴望成功，但是成功不能停留在“希望”的層面上。成功的要素有很多，最重要的是加入一個成功的團隊，培養(yǎng)成功的素質(zhì)，進而獲得成功。

既然是一個團隊，必然有各自的分工，理所當(dāng)然分工不同職責(zé)也就隨之不同。履職簡單地說就是一種負責(zé)任的態(tài)度和行為。在團隊中每個成員都要要有責(zé)任意識干好自己的本職工作，不要再履職上認為是一種負擔(dān)，要時刻知道肩上的責(zé)任，擺正自己的位置，發(fā)揮自身優(yōu)勢，干好本職工作。每個成員要時刻警醒自己在履職中所發(fā)揮的作用，提高履職的積極性、主動性和創(chuàng)造性。時刻想著履職是干什么的，為了誰，時刻緊繃履職這根弦。相應(yīng)的履職能力是指履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力，比如個人的政治能力、學(xué)習(xí)能力、競爭能力、管理能力和創(chuàng)新能力等等。這些能力都是需要從身邊的人身上慢慢學(xué)習(xí)，取其精華去其糟粕，一點一點積累，最后理解吃透讓它成為自己的東西，然后在不斷地實踐中反復(fù)應(yīng)用轉(zhuǎn)化為一種能力。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！币朐谝粋€團隊中不斷地進步，最重要的途徑是:第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。我真的很幸運，同行的路上有那么多優(yōu)秀的人，他們有的高瞻遠矚，目光敏銳；有的才華橫溢，業(yè)務(wù)精湛；有的工作嚴(yán)謹，精益求精；有的才思敏捷，勇于創(chuàng)新；有的談吐幽默，學(xué)習(xí)淵博；有的開朗活潑，童心未泯；有的善解人意，溫柔貼心。而我置身于這樣一個優(yōu)秀的團隊中，在靜靜的感受，默默的欣賞，深深地羨慕之余不免“見賢思齊焉”。

等我靜下心來的時候我會發(fā)現(xiàn)身邊的每個人都在悄悄地相互影響著，從他們身上我學(xué)會了欣賞，學(xué)會了從工作、生活中尋找樂趣。他們也許不知道，一件微不足道的小事，一個不經(jīng)意的動作，一句樸實的話語，就如春夜的細雨，綿綿地、悄悄地滋潤著我，影響著我，改變著我。那是一種深層的、內(nèi)在的、思想觀念的轉(zhuǎn)變，別人也許一時難以覺察，但是我自己知道。

在實際工作中我學(xué)會了要從大處著眼，從小處著手，做到“做前有計劃、做的時候有辦法、做完了有總結(jié)”。我意識到了我們必須加大學(xué)習(xí)力度，不斷獲取新知識，學(xué)習(xí)新技能，樹立新觀念，激發(fā)新能力，才能不斷地提高自己的履職能力。我們要善于學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)效率。我們還要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向普通同事學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作一體化，從實踐中學(xué)習(xí)知識，積累經(jīng)驗，增長才干，最終再將學(xué)到的知識運用到實際工作中去。但是，也有一些人學(xué)習(xí)不踏實，思想不開闊，觀念不更新，個別還難以適應(yīng)新形勢、新崗位，專業(yè)知識掌握的不精不細，應(yīng)變能力差，履職能力將亟待提高。

能力=理論知識+實踐經(jīng)驗，知識和經(jīng)驗是一個人不斷地在團隊學(xué)習(xí)和團隊合作中積累總結(jié)出來的。我不會放棄任何肯定別人成績的機會，進一步砥礪精神，增強工作的魄力；進一步加強學(xué)習(xí)，提升工作的水平，善于運用積累的經(jīng)驗和知識進行創(chuàng)新；進一步持之以恒，不斷把工作的事情考慮周全一些，看的遠一些，干一行，愛一行，專一行。

二十二監(jiān)區(qū)運行分監(jiān)區(qū)王關(guān)星

第二篇：內(nèi)外兼修努力提高履職能力

加強學(xué)習(xí)不斷提高履職能力

今年8月我參加了天津市國稅系統(tǒng)2011科級領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)，使我有了學(xué)習(xí)理論知識，增長才干，開闊思路的機會，我把這次任職培訓(xùn)看作是自己成長過程中的“加油站”、工作中的“助推器”。

這次培訓(xùn)班課程安排緊湊恰當(dāng)，教師授課水平高，教學(xué)內(nèi)容涵蓋廣泛，從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)方法、激勵與溝通、心理壓力與調(diào)適、禮儀素養(yǎng)到天津宏觀經(jīng)濟形勢與發(fā)展思路；從稅收業(yè)務(wù)知識、稅務(wù)公文寫作到科學(xué)發(fā)展觀和黨建、廉政知識。通過學(xué)習(xí)，使自己進一步深刻了解領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)者新局面的開創(chuàng)等方面的基礎(chǔ)知識；進一步提高了綜合理論水平和應(yīng)對能力。同時也看到了自己在理論和實際工作中存在的不足與差距，體會到要當(dāng)好科長、做好工作，最重要的是先做好人，做不好人，就談不上當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，更談不上做好工作，兵頭將尾，科所長要處處以身作則，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

首先，政治思想要過硬。這次學(xué)習(xí)不僅是一次理論學(xué)習(xí)，1

還是一次行為規(guī)范，更是一次思想凈化和精神洗禮，給自己的靈魂深處注入了一支“防腐劑”。當(dāng)好一名科長必須具備較高的政治素養(yǎng)，要做到在世界共產(chǎn)主義運動處在低潮，共產(chǎn)主義信念不動搖；在科學(xué)社會主義理論碰到嚴(yán)重挑戰(zhàn)中，對馬克思主義的信仰不動搖；在黨風(fēng)廉正建設(shè)不盡如人意的情況下，對黨的執(zhí)政能力信任不動搖；在改革力度不斷加大過程中，對實踐黨的戰(zhàn)略目標(biāo)信心不動搖。要做到這些，必須牢記黨的宗旨，繼續(xù)堅持“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實踐實踐再實踐”。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將自己擺到群眾中，將群眾的事情自覺擺到自己的心中，努力實踐“三個代表”的重要思想。

其次，業(yè)務(wù)水平要過硬。一直以來，因為工作繁忙，自己主動學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、更新知識的意識淡薄，但通過這次培訓(xùn)，使我深刻意識到了自身在知識儲備方面存在的不足，尤其是信息技術(shù)、信息管稅理論和稅收風(fēng)險理論方面的知識亟需更新和完善。處于當(dāng)今知識創(chuàng)新的時代，作為一名科級領(lǐng)導(dǎo)干部，要想保持持久前進的動力，必須具備努力學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的能力，這樣才能通過學(xué)習(xí)求生存，在創(chuàng)新中謀發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我深深體會到，作為一名基層科長，自己理論知識及實踐經(jīng)驗的差距和不足，認識到作為一名稅務(wù)干部必須適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不斷地去學(xué)習(xí)新的知識，轉(zhuǎn)變觀念，理論聯(lián)系實際，以創(chuàng)新的思維不斷地追求進步，樹

立終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的理念。在這次培訓(xùn)中我虛心學(xué)習(xí)、認真思考、用心體驗，不斷總結(jié)反思，不斷充實自己。培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和鉆研，多讀書、讀好書，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)當(dāng)今不斷發(fā)展的形勢。

第三，自律意識要過硬。廉潔自律是新時期對稅務(wù)干部緊迫而又嚴(yán)肅的政治要求?？扑L作為基層干部隊伍的負責(zé)人，能否做到依法治稅、清正廉潔、做好服務(wù)是社會主義市場經(jīng)濟條件下所面臨的一場嚴(yán)峻考驗。因此，我要自覺加強黨性修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，經(jīng)常想一想自己手中的權(quán)力是從哪里來的，應(yīng)該為誰所用；要時刻警惕權(quán)力、金錢、美色的誘惑，努力做到金錢面前不伸手，美色面前不動心，在各種誘惑面前不亂用手中的權(quán)力；要加強經(jīng)常性的廉政教育、警示教育，及時進行預(yù)防教育學(xué)習(xí)，使自己自覺做到自重、自省、自警、自勵。同時，要不斷加強思想道德修養(yǎng)，講操守、重品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；嚴(yán)格遵守國家稅務(wù)總局“五項禁令”，嚴(yán)禁參與賭博、接受色情服務(wù)、收受現(xiàn)金和有價證券、利用職權(quán)吃拿卡要報；認真算好七筆賬：政治帳、經(jīng)濟帳、名譽帳、家庭帳、親情帳、自由帳和健康帳，切實把好“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”和“娛樂圈”，堅持自重、自省、自警和自勵，時刻檢點自己生活的方方面面，做到人前人后一個樣，工作時間和業(yè)余時間一個樣，有沒有監(jiān)督一

個樣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

第四、團隊精神要過硬。自己作為一科之長，各項工作要靠全體同志的共同努力去完成，因此工作中就要充分發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用，領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確定位，把個人目標(biāo)、工作目標(biāo)和團隊的整體目標(biāo)結(jié)合起來，明確知道自己要做什么？如何做？做到什么程度？要幫助團隊成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和操作技能，以利于工作目標(biāo)的及時完成。要激發(fā)團隊成員對所在團隊的榮譽感，要引導(dǎo)團隊成員個人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一，增大團隊成員對團隊的向心力，團隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，促使團隊的工作績效大幅提高。

總之，通過這次學(xué)習(xí)使我受到啟發(fā)，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了新的提高，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次培訓(xùn)為契機，用學(xué)到的新知識和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)自己的工作實際，為稅收事業(yè)的發(fā)展努力創(chuàng)新，勤奮工作，為全面完成我局各項稅收任務(wù)做出新的更大的貢獻。

2011年9月2日

第三篇：努力提高自身履職盡責(zé)能力

努力提高自身履職盡責(zé)能力

——我的履職能力是從哪里來的征文

履職能力是做好各項工作的前提。在任何情況下，如果不具備履職能力，也就不可能做好工作，這是不言而喻的。而履職能力又直接與員工個人素質(zhì)修養(yǎng)相關(guān)，一個人的履職能力實際上是他素質(zhì)修養(yǎng)程度的一種展現(xiàn)。

今年是“十二〃五”規(guī)劃開局之年，也是我們事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵提升年。此次省直機關(guān)工委舉辦省直機關(guān)“我的履職能力是從哪里來的”有獎?wù)魑募把葜v比賽活動，是鞏固深化近年來一系列工作成果，深化爭先創(chuàng)優(yōu)舉措，做出的重大決定。我們深感責(zé)任重大，同時也倍感自豪。通過認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和總結(jié)，我有以下幾點心得體會：

一、進一步解放思想，提升想干事的履職境界

思想是行動的先導(dǎo)，思路決定出路。黨的十七大把繼續(xù)解放思想作為一個重大主題，強調(diào)“解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶”，充分說明了解放思想的重要性。而“想干事”是一個領(lǐng)導(dǎo)干部所必須具備的事業(yè)心和責(zé)任感的體現(xiàn)。如今，質(zhì)監(jiān)事業(yè)迎來了最佳發(fā)展的挑戰(zhàn)機遇期，這為我們機關(guān)服務(wù)中心搭建了寬廣的“舞臺”，為我們每一位中心員工創(chuàng)造了施展才華的大好時機，我們應(yīng)該珍惜崗位、立足本職，始終保持強烈的工作責(zé)任心，克服安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取，無所作為的思想狀態(tài)。要有 1

一種敢為天下先的精神，不甘于平庸，不安于現(xiàn)狀，不畏懼困難，不計較名利，把心思集中在“想干事”上，認真履職。進一步解放思想、奮勇趕超，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的更大的履職動力。

二、進一步砥礪精神，增強敢干事的履職魄力

敢干，是干事的膽量，有干事業(yè)的膽量是每一個干部必備的素質(zhì)，因為無論在哪個崗位上工作，都會遇到意料之中和意料之外的諸多問題、困難與矛盾。能否敢于正視問題、觸及矛盾、解決困難，是需要有一股克難攻堅的勇氣和“明知山有虎，偏向虎山行”的膽魄，這就需要在實踐工作中、現(xiàn)實生活中，不斷砥礪自己的精神，使之堅強、堅韌，不斷培養(yǎng)自己的作風(fēng)，使之不言苦、不怕累。在想問題、辦事情、做決策時，準(zhǔn)備得充分、思考得周全、從容鎮(zhèn)定，有章有法。在困難面前不動搖，挫折面前不低頭，待遇面前不攀比，責(zé)任面前不推諉，遇到難題敢下手，碰到麻煩對著走，大膽干事，勇于擔(dān)事，開拓進取。

三、進一步加強學(xué)習(xí)，提升會干事的履職水平

會干，是在實際工作中，善于運用積累的經(jīng)驗和知識進行創(chuàng)新，會干是一種技巧，只有會干事，才能干成事。我們的事業(yè)要走上跨越式發(fā)展的道路，必須具備有會干的本領(lǐng)來實現(xiàn)趕超。會干事猶如鳥之雙翼，要想飛之高，就要有一雙能夠翱翔藍天、搏擊風(fēng)雨的堅強翅膀。過硬的履職本領(lǐng)從哪里來？唯一途徑就是要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個人增長才干、提高素質(zhì)的必由之路，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)，只有勤于學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為工作的內(nèi)容、生活的必需，才能持續(xù)地增強工作的能力，提升自我的履職水平。只有學(xué)得深、悟得透，學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，才能在解決問題時先人一步，在破解難題時技高一籌，在化解矛盾時胸有成竹，在擺脫困境時獨辟蹊徑。

四、進一步持之以恒，達到干成事的履職業(yè)績

“以發(fā)展論英雄，憑實績用干部”，干成事是一種結(jié)果要求，只有干成事才能對工作劃上圓滿的句號，只有干成事才有事業(yè)的發(fā)展。在日常工作中，我們看似都在做一些小事，其實身邊本無小事。俗話說“細節(jié)決定成敗”，如果我們在工作中能夠從大處著眼，從小處著手，腳踏實地，做到“事前有計劃、事中有辦法、事后有總結(jié)”，扎實工作、用心做事，一步一個腳印，腳踏實地，堅持不懈，日積月累，干一件事成一件事，我們履職的素質(zhì)和能力就會得以提升，各方面事業(yè)在新起點上實現(xiàn)新跨越就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

誠然，履職能力的提升不是把能力素質(zhì)本身絕對化，僅僅根據(jù)所具備的能力素質(zhì)來選擇人，而是強調(diào)要重視對崗位角色履職能力素質(zhì)的開發(fā)管理，不能脫離能力素質(zhì)這個前提去要求崗位角色，強人所難。如果認為任何一個人的意愿和態(tài)度都是可以通過管理給予協(xié)調(diào)、誘導(dǎo)、改變的，也就必然會把選擇的重點放在能力素質(zhì)上。因為能力素質(zhì)的形成，需要特定的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐。十年樹木，百年樹人。造就一定能力素質(zhì)的人才，不是一日之功。所以一個組織內(nèi)部，如何才能保證所有崗位角色具有履職條

件所要求的能力？其途徑有三條：

1.強化選聘管理。即在對崗位角色的選擇聘用上，盡可能選擇能滿足崗位履職條件要求的人，使所選擇的人本身具備與其履職條件要求完全相適應(yīng)的能力素質(zhì)。

2.強化培訓(xùn)管理。即通過對崗位角色進行培訓(xùn)，開發(fā)提升其能力素質(zhì)，以使崗位角色的能力素質(zhì)得到改善提升后滿足崗位履職條件的要求，并且能隨著企業(yè)和社會的發(fā)展，實現(xiàn)同步發(fā)展，以保證崗位角色的能力素質(zhì)一直能滿足崗位履職條件的要求。

3.強化員工發(fā)展管理。即通過對崗位角色的意志欲望、價值偏好、知識技能和事業(yè)成就的發(fā)展進行管理，引導(dǎo)員工對自我發(fā)展進行設(shè)計，促使員工自主努力學(xué)習(xí)，以提升自己的能力素質(zhì)，最后達到全面適應(yīng)企業(yè)發(fā)展對人力資源發(fā)展需求的目的。

總之，對于我們每一個職工，都應(yīng)該不斷加強學(xué)習(xí)，積極進取，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)，充分利用中心提供的各項資源，全面提高個人履行能力，為更好的履行好崗位職責(zé)，為機關(guān)服務(wù)中心各方面事業(yè)在新起點上實現(xiàn)新跨越貢獻自己應(yīng)盡的力量。

第四篇：履職能力

問渠那得清如許，為有源頭活水來 ——高校輔導(dǎo)員的履職能力來自何處

履職能力指履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力,包括承擔(dān)某職位的資格與能力,即擔(dān)當(dāng)某職位工作的最基本(最起碼)要求，其中，任職資格一般包括:工作行為、經(jīng)驗、關(guān)鍵知識、關(guān)鍵技能等內(nèi)容。一般在學(xué)習(xí)中孕育，在思考中萌發(fā)，在實踐中產(chǎn)生！2011年9月，我來到學(xué)校，成為了一名輔導(dǎo)員。半年多的工作經(jīng)歷與歷練，使我不但對輔導(dǎo)員工作有了深刻的認識和理解，還掌握了一定的工作方法和技巧，使我對今后的輔導(dǎo)員工作充滿了信心。輔導(dǎo)員作為高校中一個特殊團體，既有教師和干部的雙重身份，更需履行專業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員的雙重職責(zé)，如何明晰雙重身份、發(fā)揮多元效能，使得自身工作能夠得心應(yīng)手是衡量輔導(dǎo)員履職能力的重要指標(biāo)。我覺得一名合格的輔導(dǎo)員需要做好一下幾點工作：

一、準(zhǔn)確定位角色

對于一名年輕教師，輔導(dǎo)員工作最能歷練人，最能使我們快速成長、盡早成熟。盡管在高校而言，輔導(dǎo)員是個小角色，但是小角色也有大舞臺，關(guān)鍵就在于怎樣定位角色、怎樣看待學(xué)生、怎樣展開工作。通過學(xué)習(xí)我認識到，輔導(dǎo)員不僅僅是學(xué)生生活的管理者，更是他們生活道路上的領(lǐng)路人。尤其是當(dāng)今90后的大學(xué)生優(yōu)越感比較突出，這就要求輔導(dǎo)員能在認識上、生活狀態(tài)上和行為習(xí)慣上，給他們樹立良好的形象和榜樣，以自身的人格魅力引領(lǐng)學(xué)生、感染學(xué)生、影響學(xué)生。記得在一次工作交流會上，與會者在談到《高校輔導(dǎo)員工作藝術(shù)》的時候就講到，大學(xué)輔導(dǎo)員在面臨新的班級的時候要抓好“三個環(huán)節(jié)”、具備“三種意識”、培養(yǎng)“三心”，從藝術(shù)層面處理好周邊事物。即輔導(dǎo)員首先要明白干什么、靠誰干、怎樣干，在工作中時刻牢記專業(yè)與學(xué)科意識、規(guī)劃與發(fā)展意識、問題與成就意識，對自己的工作要有信心、恒心、平心。過去人們常說“干一行，愛一行”，高校輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)，同其他職業(yè)相比較，具有諸多不同的特點，只有把握方向、準(zhǔn)確定位才能干好這一行。

二、講求工作策略

作為高職高專院校的輔導(dǎo)員，面對的是一批有別于本科層次的學(xué)生，雖然不得不承認我們的學(xué)生在成績上與本科生的距離，但卻絕不能因此默認他們在人格上有差異。在工作中我發(fā)現(xiàn)，成績的不理想常會有兩種狀況：一種是有期待的學(xué)生心理上已經(jīng)烙下自卑的印記，以往的經(jīng)歷使他們不愿也不敢正視自己身上存在的亮點；另一種是確有頑劣傾向的學(xué)生自進校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢來掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀(jì)校規(guī)的肢體語言來宣泄自己對社會的不滿?；谶@些現(xiàn)象，我們輔導(dǎo)員該如何面對，這是很棘手的問題。在本校舉辦的一次工作交流會上，一名心理學(xué)教授做了《基于我校學(xué)生特點的心理健康教育建設(shè)》報告，其中指出：對待我校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)講求“認真對待，放心工作”的策略，即要對學(xué)生既有嚴(yán)肅的一面又要有寬容的一面。在具體的方法中提到可以在班級干部選配時考慮選擇與個性互補的同學(xué)擔(dān)任主要負責(zé)人，在班級干部協(xié)作中要講求“去中心、多元化、反權(quán)威”，從而建設(shè)一個積極向上和凝聚團結(jié)的班級。

三、不斷充實自我

輔導(dǎo)員工作是一個全面細致的育人工程，具體的工作除了思想教育和組織學(xué)生社團活動外，還要與各方面人員溝通協(xié)調(diào)，并且要有扎實的知識背景和一定的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)技巧，這就需要我們通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提升。在輔導(dǎo)員工作交流會上，兩位來自兄弟院校的輔導(dǎo)員老師就他們在工作中遇到的問題和積累的經(jīng)驗，與我們進行了面對面的交流。其中潘老師強調(diào)了建設(shè)班風(fēng)班規(guī)問題。一個班級的內(nèi)務(wù)直接反應(yīng)了班級風(fēng)氣又直接聯(lián)系到同學(xué)的自制力，所以每當(dāng)新班級第一次整頓內(nèi)務(wù)時，輔導(dǎo)員老師都會親手把床面為他們整理好，每天都要勤查宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，一連堅持幾個月，以至培養(yǎng)習(xí)慣。楊老師強調(diào)了輔導(dǎo)員要用盡量多的時間去盡快熟悉每一個人，特別是孤僻、紀(jì)律差和個性張揚的學(xué)生，解決了這些學(xué)生的問題就把班級里百分之八九十的問題都解決了。

由于輔導(dǎo)員工作的責(zé)任性和面對學(xué)生群體的復(fù)雜性，一勞永逸的解決方案是根本不存在的。做學(xué)生工作，需要用心學(xué)習(xí)、不斷思考，選擇當(dāng)了輔導(dǎo)員，就是選擇了這樣的一種生活。面對一群既懂事又不懂事的學(xué)生，我們需要時刻有所心理準(zhǔn)備，保持一顆積極進取的心，甘于奉獻、勇于創(chuàng)新、勤奮學(xué)習(xí)、逐漸成長，用不懈的努力來爭取更大的進步。

第五篇：履職能力

我的履職能力從哪里來

履職能力是履職崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力。履職能力的高低，直接決定我們是否能夠順利完成自己所承載的工作或任務(wù)，作為工作最基本的要求，我認為，履職能力應(yīng)該從愛崗敬業(yè)、不斷學(xué)習(xí)、腳踏實地三個方面來提高。

一、愛崗敬業(yè)。敬業(yè)是一種高尚的品德，體現(xiàn)了對本職崗位的珍惜，體現(xiàn)了一種可貴的事業(yè)心和責(zé)任感。要做到敬業(yè)，首先要“干一行，愛一行”。一個人只要愛自己的工作崗位，他的身心才會融于工作中，王進喜是石油工人，李素麗是公交車售票員，他們都在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

在總編室審片看起來簡單，其實不然，要做到合格的審查好片子，要與時俱進，要隨時了解播出政策。因為是教育電視臺，播出的節(jié)目要符合教育的宗旨，要及時了解國家政策，國家的教育方針，什么樣的內(nèi)容是可播的，什么樣的內(nèi)容是不可播的，必須要嚴(yán)格審查，嚴(yán)格把關(guān)，這樣才不出紕漏、不出差錯。一旦禁播的節(jié)目沒有審查，撥出去，損失將無法挽回。這樣的風(fēng)險每天都存在，隨時都有可能發(fā)生，這就要求我們每天提高警惕，保持清醒的頭腦，認真而細致的審查好每一期節(jié)目、每一句話、每一個鏡頭。只有對工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的態(tài)度，才會使自己自己真正的做到愛崗敬業(yè)。我要在工作中不斷地增長經(jīng)驗，細致的審查好每一期節(jié)目，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，力爭在工作中不出差錯。

二、在工作中要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是事業(yè)的基礎(chǔ)，是完成本職工作的必要條件。節(jié)目播出質(zhì)量的好與壞，直接關(guān)系到我臺的形象和聲譽，因此我的履職能力應(yīng)該體現(xiàn)在不斷的積累工作經(jīng)驗，善于從審片中不斷地查找問題，并及時糾正。如果要達到不出差錯，做到準(zhǔn)、快、好，要達到這個能力，就必須學(xué)習(xí)電視節(jié)目的制作技術(shù)，學(xué)習(xí)和跟蹤先進的教育理念，熟練掌握設(shè)備。通過審查節(jié)目兩年以來，使自己的思想意識提高了，眼界變得開闊了，業(yè)務(wù)知識和工作技能得到了一定的提高。

三、在工作中要腳踏實地，用心做事。認真，體現(xiàn)的是一個人做人做事的態(tài)度。做人最怕應(yīng)付，做事最怕敷衍了事。毛澤東曾經(jīng)說過：“世界上怕就怕認真二字”。一個人只要有認真負責(zé)的態(tài)度，就會隨時保持緊迫感，會經(jīng)常思考、改進、完善工作方法?？偩幨业膶徠ぷ?，天天和各種節(jié)目打交道，要確保每部片子的質(zhì)量，就必須認真的做到腳到、眼到、手到、心到，做到每一部片子都一樣對待，有領(lǐng)導(dǎo)檢查和沒有領(lǐng)導(dǎo)檢查都一樣。審片工作不能湊合，不馬虎、不敷衍，嚴(yán)謹細致嚴(yán)把關(guān)，才能為教育電視事業(yè)做出自己的一份努力。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的履職能力有了一定的提高，但是和先進相比還有很大差距，主要表現(xiàn)在工作創(chuàng)新不足，學(xué)習(xí)自覺性不夠，下一步打算自覺尋標(biāo)達標(biāo)，不斷提高自己的履職能力，為教育電視臺做出自己的貢獻。