第一篇：第五中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第五中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)年第一學(xué)期）

我校教導(dǎo)處工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)對教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

1、使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生各方面能力均衡發(fā)展。

3、著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

4、形成正確的評價(jià)觀，嘗試開展成果展示，自評、互評等多種形式的評價(jià)。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變

相體罰學(xué)生。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化質(zhì)量意識。

充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加“雙語”口語大賽、演講比賽、征文等各級各類競賽。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作和學(xué)籍管理工作。保證學(xué)生入校為率100%。

6、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。

7、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

8、進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動(dòng)，對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。

三、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。發(fā)揮骨干教師的作用，使一人學(xué)習(xí)大家受益。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周定時(shí)有計(jì)劃的組織各教研組開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、重視校本培訓(xùn)，做到：

①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。

③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。

④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。

四、完成工作情況：

1、排好學(xué)校的大課表，安排好教師所任課程。

2、安排好10名實(shí)習(xí)教師代課及所跟指導(dǎo)老師工作。

3、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，發(fā)放常規(guī)材料：教師用各種計(jì)劃、表冊、教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)手冊、聽課記錄等。

4、督導(dǎo)檢查各學(xué)科老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂出的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

5、檢查整理各教研組上交制訂的教研工作計(jì)劃。

6、每天檢查教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、整改。

7、開展校本培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。

8、舉行校級各學(xué)科公開課比賽。（語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組）

9、每月兩次對各教研組教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、作業(yè)等情況進(jìn)行檢查。

10、6月份組織六年級、初三年級進(jìn)行畢業(yè)考試、升學(xué)考試。

11、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

12、安排各年級進(jìn)行期中、期末檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。

13、完成教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）

14、做好各種迎檢工作（尤其是“雙語”教學(xué)檢查）。

15、做好因?。ㄊ拢┘佟⑼馀傻冉處熕慰颇康呐R時(shí)性調(diào)課工作。

16、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

17、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

第二篇：第五中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第五中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

（2010—2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

我校教導(dǎo)處工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。今年是臺(tái)江縣教學(xué)質(zhì)量提高年，我們不能保證最好，但能保證更好！

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

1、按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生各方面能力均衡發(fā)展。

（3）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。沖破學(xué)科自身的知識界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。

（4）著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（5）形成正確的評價(jià)觀，提倡綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，嘗試開展成果展示，自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。

2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測，強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。

6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。

8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。

9、對學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)行大力宣傳。

10、進(jìn)行診斷性的聽課和評價(jià)活動(dòng)，對教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。

（三）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。

（五）其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。

3、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。

三、月工作安排：

三月份：

1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

3、各教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

4、常規(guī)教學(xué)。（教導(dǎo)處）

5、教導(dǎo)處工作安排（常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃、表冊、教案、聽課等）（教導(dǎo)處）

四月份：

1、班主任評聘（校長、中層干部）

2、教研組計(jì)劃（各教研組）

3、校本培訓(xùn)開始（教導(dǎo)處）

4、多媒體教室建設(shè)與應(yīng)用。（教導(dǎo)處）

5、校級各學(xué)科公開課比賽。（語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組）

6、教研組檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

五月份：

1、確定小課題研究的課題，撰寫研究計(jì)劃和實(shí)施方案。（語文、數(shù)學(xué)、綜合教研組）

2、教研組檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

3、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。（教導(dǎo)處）

4、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（教導(dǎo)處）

6、六年級、初三年級畢業(yè)考試。

六月份：

1、迎“六一”慶?；顒?dòng)。

2、初三年級升學(xué)考試。

3、檢查教案、作業(yè)。（各教研組）

4、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。（教導(dǎo)處）

5、檢查各種記錄。（教導(dǎo)處）

七月份：

1、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。（科任教師）

2、科任教師對學(xué)生進(jìn)行期末檢測。（科任教師）

3、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)）

4、期末檢測并做質(zhì)量分析。（科任教師）

5、迎接全市教學(xué)質(zhì)量檢測。（全校師生）

每月 15—20日為抽查學(xué)生作業(yè)和教案時(shí)間；數(shù)學(xué)、語文、英語每月要進(jìn)行月考，由各科任老師負(fù)責(zé)；每周各教研組組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，包括教師看錄象課、聽講座等。

四、未盡事宜，請聽候通知。

第三篇：武威第五中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

武威第五中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想

根據(jù)武威第五中學(xué)2008年工作要點(diǎn)，在總結(jié)2007年取得的成績及存在的問題上找出我們教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，本著：思路要與時(shí)俱進(jìn)有創(chuàng)意，工作要開拓進(jìn)取有特色，措施要符合實(shí)情有實(shí)效的原則，緊緊圍繞“師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理，教師工作質(zhì)量考核與評價(jià)，畢業(yè)班教學(xué)工作”五個(gè)方面，著力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)發(fā)展水平的提升，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。

2、工作要點(diǎn)

（1）教師方面：共同深入研究分析學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，帶動(dòng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，改革教學(xué)方式，使我們的教師會(huì)教、樂教、善教。

（2）學(xué)生方面：以變革教師的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓我們的學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。

（3）教學(xué)管理方面：加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。體現(xiàn)在：科學(xué)的搞好量化考核工作，抓住教學(xué)流程管理，做到教學(xué)工作制度化，教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)化，教師工作系統(tǒng)化，勇于開拓和創(chuàng)新，將課堂教學(xué)改的精神扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

（4）加強(qiáng)畢業(yè)班管理和教學(xué)，提升辦學(xué)效益。

三、具體措施

（一）教師方面及教學(xué)常規(guī)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，共同深入研究分析學(xué)校的教育現(xiàn)狀，帶動(dòng)教師共同學(xué)習(xí)，興起學(xué)習(xí)風(fēng)、務(wù)實(shí)風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)風(fēng)。要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理論倡導(dǎo)做讀書筆記，聽課筆記，寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教學(xué)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)。

2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，教師要樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識，樹立以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧、發(fā)展的質(zhì)量觀，以教學(xué)五認(rèn)真工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理工作，務(wù)實(shí)高效，堅(jiān)持“五查一評一考”制度，抓好教學(xué)備、講、批、輔、考等常規(guī)工作強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，提高學(xué)生“雙基”素質(zhì)。具體要求如下：

①制訂好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

I．開學(xué)初要求任課教師、教研組都要做好相關(guān)的計(jì)劃，要求計(jì)劃要符合我校的實(shí)際情況，具有可操作性，經(jīng)教研組長簽字后交教導(dǎo)處。

II．抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，即：教導(dǎo)處抓階段目標(biāo)落實(shí)，教研組抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。今后要求教師上交的各種與教學(xué)有關(guān)的材

料，必須經(jīng)教研組長檢查后上交教導(dǎo)處。認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控的反饋工作，以確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

②上課

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)生許多能力培養(yǎng)都將在課堂教學(xué)中得以完成，為此對教師的上課提出如下要求：

I．教師上課必須恪守時(shí)間，課前一分鐘必須到任教班級門前候課，做到不遲到、不早退、不拖堂、不坐講，珍惜課堂45分鐘，保質(zhì)、保量、保時(shí)完成每一節(jié)教學(xué)任務(wù)，消滅空心課，教師必須按教案上課，避免隨意性，凡查出上空心課的，按教學(xué)事故處理。

II．課堂教學(xué)要突出教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)“關(guān)注學(xué)生情感，關(guān)愛每一位學(xué)生”，教師上課語言要規(guī)范簡明、生動(dòng)、形象，有啟發(fā)性，教師上課要衣著整潔、精神飽滿、儀表端正，沒有歧視、挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的言行。

III．按課表上課，調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處，教師 不得擅自停課、私自調(diào)課或請人代課。IV教師要講究教學(xué)策略方法，以學(xué)科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、組織教學(xué)，以問題解決過程為線索組織教學(xué)，講授要堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌，講授的范圍、詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依教材而定，依學(xué)生學(xué)情而定。

V重視教學(xué)效果，力爭當(dāng)堂過關(guān)，課堂練習(xí)上般不少于15分鐘，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)，課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視掌握典型情況，當(dāng)堂評講。

VI重視直觀和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用板書、掛圖、音樂、標(biāo)本、投影、錄音、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)開出率力爭達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，要加強(qiáng)自制教具工作。

③作業(yè)批改

I．作業(yè)批改是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，必須重視，任課教師要按學(xué)科的特點(diǎn)布置學(xué)生書面作業(yè)并按時(shí)批改，教導(dǎo)處建立作業(yè)布置和批改情況課代表登記制度，各班各科課代表每月在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將當(dāng)月的教師布置作業(yè)及批改情況登記送教導(dǎo)處，教導(dǎo)處每月全校性作業(yè)檢查一次，教研組長每兩周抽查一次。

II．對作業(yè)批發(fā)的要求：一嚴(yán)，嚴(yán)格批改，二全，全批全改，三快，快收、快批、快評，四看，看思路是否清晰，看方法是否簡便，看步驟是否完整，看計(jì)算是否準(zhǔn)確，看有無創(chuàng)新。

III科學(xué)安排作業(yè)，要減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)，給學(xué)生以個(gè)性特長發(fā)展的時(shí)間。

IV．不準(zhǔn)搞懲罰性作業(yè)，不準(zhǔn)以作業(yè)量壓學(xué)生，壓其他學(xué)科，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校立即采取措施解決。

V．鼓勵(lì)教師進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評

④考試與考查

I．教師要加強(qiáng)平時(shí)質(zhì)量檢查與考核（課堂提問、小測驗(yàn)、檢查作業(yè)、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或社會(huì)實(shí)踐報(bào)告），督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識，安排好單元測驗(yàn)時(shí)間、內(nèi)容。

II．繼續(xù)實(shí)行月考制，要求每一位教師認(rèn)真對待每一次月考，命題教師要嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)。

III．通過檢測要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)，各年級加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，做好每次的質(zhì)量分析，找出相應(yīng)的問題，制訂并落實(shí)相關(guān)改進(jìn)的措施。

⑤輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是教師教學(xué)工作的一部分，是教師應(yīng)盡的職責(zé)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)定時(shí)或不定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講求效益，輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。教導(dǎo)處安排專人檢查。

⑥教研組及年級組工作

本要加強(qiáng)教研組和年級組建設(shè)，使教研組和年級組活動(dòng)規(guī)范化、系列化和經(jīng)常化，認(rèn)真完成落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)工作。

I．各教研組和年級組按時(shí)制訂好具體的切實(shí)可行的計(jì)劃和活動(dòng)方案，要求每位教師積極參與，在對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)時(shí)，要把在平時(shí)教研活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)作為重要內(nèi)容之一。

II．教研組和年級組在制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，要圍繞學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)工作。教導(dǎo)處將隨時(shí)抽查各組活動(dòng)情況。

⑦體育、美術(shù)教育工作

I．除完成正常的教學(xué)工作外，還要做好課間操的管理，做好高三體訓(xùn)隊(duì)、美術(shù)班的教學(xué)與管理工作，力爭在明年高考中有新的突破。

II．舉辦一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行一次文藝演出活動(dòng)。

⑧信息技術(shù)工作

I．充分利用電教設(shè)備，做好對教師教學(xué)的輔助工作。

II．進(jìn)一步貫徹落實(shí)微機(jī)室崗位責(zé)任制，加強(qiáng)微機(jī)室管理，做好學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)并與班級考評相掛鉤。

二、學(xué)生方面及教學(xué)管理

（一）針對目前學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚的現(xiàn)象，要求所有任課教師都要向全體學(xué)生提出如下要求：

l、學(xué)生上課備品要齊全：要有當(dāng)天課本，課堂練習(xí)本，作業(yè)本，學(xué)習(xí)用具。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：每堂課前準(zhǔn)備好當(dāng)堂用品，靜候老師。

3、上課認(rèn)真聽課，回答問題口齒清楚，聲音宏亮，起立保持立正姿勢，不左右搖晃。

4、獨(dú)立完成作業(yè)，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，并按時(shí)交作業(yè)。

5、端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

6、不遲到、不早退，不無故曠課，有事請假。

7、遵守課堂紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，上好自習(xí)課。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理

1、創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。

2、以一切為了學(xué)生的發(fā)展為中心，建立師生關(guān)系新格局。要重視學(xué)校的服務(wù)意識，經(jīng)常傾聽家長的心聲，交流育人的感受。全體教師（特別是班主任）要認(rèn)真做好家訪工作，與家長溝通情況，保證學(xué)生到校學(xué)習(xí)。

三、向教育教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量，教導(dǎo)處將逐步健全教育督導(dǎo)制度，教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度，教學(xué)質(zhì)量檢測制度，完善教學(xué)工作評價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化評價(jià)功能，并使教師工作量化工作更加科學(xué)。

①繼續(xù)做好教學(xué)的反饋工作。

I．教導(dǎo)處要定期組織好學(xué)生問卷調(diào)查或座談會(huì)，并及時(shí)反饋。

II、教導(dǎo)處要搞好學(xué)生課堂記錄制度。

III．教導(dǎo)處對每周的教學(xué)工作要有計(jì)劃、有落實(shí)、有記載，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)巡課、抽聽課，加大管理力度。教導(dǎo)處進(jìn)行不定時(shí)的抽查，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，及時(shí)反饋教學(xué)信息，督促任課教師及時(shí)進(jìn)行反思，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。每月向校長匯報(bào)一次檢查情況。

②考核工作堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，要求做到檢查要細(xì)致，記載要詳細(xì)，評價(jià)要準(zhǔn)確，考核要公平，強(qiáng)化對結(jié)果的總結(jié)、分析、反饋、研究，科學(xué)準(zhǔn)確地開展質(zhì)量評估和評價(jià)，將抓質(zhì)量的措施落到實(shí)處，見到實(shí)效。

③加強(qiáng)授課情況的巡查。

④建立教師業(yè)務(wù)檔案。

（三）畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的成績是面對社會(huì)的窗口，是一所學(xué)校的生命，是一所學(xué)校展示自己教學(xué)質(zhì)量得與失的最好證明。

1、全體教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)清具體目標(biāo)，調(diào)整好狀態(tài)，全校黨員、團(tuán)員要發(fā)揮先鋒隊(duì)的作用，嚴(yán)格要求自己，為全體教職工樹立榜樣；全體骨干教師，在復(fù)習(xí)迎考中發(fā)揮帶頭作用。為了學(xué)校、年級整體，貢獻(xiàn)自己的力量，影響、帶動(dòng)、輻射身邊一群人，共同為目標(biāo)而努力。

2、以提高課堂復(fù)習(xí)效率為立足點(diǎn)，以課程和考試動(dòng)態(tài)研究為突破口，有效提高初、高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科的復(fù)習(xí)有總體設(shè)計(jì)、分步打算，將工作計(jì)劃到周，安排到天，努力提高工作效率。

①每位初、高三的教師要認(rèn)真研究考試大綱和考試說明，研究考試要求，研究近三年考題，把握命題趨勢，研究試卷評價(jià)與分析，掌握答題技巧，研究復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方式，提高復(fù)習(xí)效率。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，注重效率，復(fù)習(xí)課要高密度、快節(jié)奏、高效率，復(fù)習(xí)階段很重要的一方面是優(yōu)化訓(xùn)練，而訓(xùn)練的重點(diǎn)在于講解，講評課對復(fù)習(xí)起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。

③精選試題，確保訓(xùn)練針對性，在選取練習(xí)題目時(shí)，要對現(xiàn)有的成品材料進(jìn)行整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。

④加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。

⑤加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

⑥加強(qiáng)檢查力度。

3、班級工作的幾點(diǎn)建議：

①向管理要質(zhì)量，班主任要把身心投入到學(xué)生中去，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，做學(xué)生的貼心人，以保證學(xué)生能全力投入到學(xué)習(xí)中去。

②班級要營造濃厚的迎考、備考的氛圍，通過模擬考試，考試心理輔導(dǎo)，學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式，使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競爭與應(yīng)試氛圍。

③張弛有度，提高效率。班主任要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高時(shí)間利用效率，杜絕低效的疲勞做法，勞逸結(jié)合，以提高效率。

④主動(dòng)取得家長的理解、支持與配合，保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

⑤努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍，把整個(gè)力量擰成一股繩，提高全體畢業(yè)班教師的工作熱情，及時(shí)搜集和捕捉信息，指導(dǎo)好教學(xué)工作。

教導(dǎo)處將根據(jù)以上計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)好每一項(xiàng)工作，力爭在新的一年中，能取得更大的成績。

武威第五中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2008年8月25日

第四篇：中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了教學(xué)工作周檢查,檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級三次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

5、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績出色。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。

我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。

堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯(cuò)裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向 學(xué)生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

（二）、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

（三）、校園文化建設(shè)和特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。考慮到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會(huì)做得更好。

第五篇：中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 中學(xué)部教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下,中學(xué)部教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教育教學(xué)工作的實(shí)效性。在教育教學(xué)工作中學(xué)校的師德教風(fēng)有了轉(zhuǎn)變，學(xué)風(fēng)校風(fēng)大有改觀，本學(xué)期取得了一些新的成績。當(dāng)然，反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。本學(xué)期學(xué)校為各辦公室、教室、教師宿舍接通互聯(lián)網(wǎng)，要求每個(gè)教師配備筆記本電腦，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，在教學(xué)中開齊課程，開足課時(shí)，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、民族團(tuán)結(jié)教育、安全教育課都正常開課，科學(xué)安排課程表，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布臵作業(yè)時(shí)，做到少而精。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)作業(yè)要求完成配套練習(xí)并有書面作業(yè)，其他學(xué)科保質(zhì)保量 的完成配套練習(xí)。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

（1）、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。教學(xué)常規(guī)檢查到位。本學(xué)期教導(dǎo)處對作業(yè)收、改情況進(jìn)行了每月一次抽查，教案本進(jìn)行了隔周檢查，聽課要求每月不少于2次，一學(xué)期不少于15次，對各項(xiàng)檢查按月進(jìn)行了公布，通過各種檢查，對每個(gè)教師的教學(xué)等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。檢查的總體情況屬于正常，檢查后也對存在的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，并督促教師進(jìn)行改正和提高。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。（3）、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織二次月考,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。要求候課制度，杜絕上課遲到、早退、無故不上課的現(xiàn)象，對于出現(xiàn)此類現(xiàn)象的嚴(yán)加處理，絕不姑息遷就，端正教學(xué)風(fēng)氣，初步養(yǎng)成良好的教風(fēng)。

(2)、要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人上一堂示范課,取得更高教師資格聘任的教師上一堂公開課，新分配的教師上兩堂診斷課，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過一學(xué)期的努力，對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、健全考試制度，嚴(yán)格執(zhí)行考試監(jiān)考制度，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)考務(wù)工作，嚴(yán)格把關(guān)好出卷、監(jiān)考閱卷，結(jié)分環(huán)節(jié)，杜絕違規(guī)，組織好校內(nèi)的各類考試，實(shí)現(xiàn)了考試制度與中考的接軌。各任課教師在每次考試結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行試卷分析，開質(zhì)量分析會(huì)，肯定成績，找出差距，確定新目標(biāo)。要求各任課教師在每次考試前，都要統(tǒng)一進(jìn)度，確定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來擔(dān)任初三年級的班主任以及科任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。

7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職 責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

8、立足課堂教學(xué)實(shí)踐。把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中在實(shí)際教育教學(xué)方案要求中教導(dǎo)處注重三維目標(biāo)，即關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理，實(shí)行大面積的聽課措施。為了進(jìn)一步搞好教學(xué)研究，推動(dòng)新“課改”工作，使教師們的相互學(xué)習(xí)，這項(xiàng)活動(dòng)有利的促進(jìn)了教學(xué)和教研活動(dòng)的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運(yùn)用多媒體上課，教師教學(xué)積極性大為增強(qiáng)，上課質(zhì)量也有明顯提高。

9、加強(qiáng)課改的過程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。加強(qiáng)對教學(xué)工作多方面的檢查力度，確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。平時(shí)自習(xí)課有教師坐班看自習(xí)，進(jìn)行輔導(dǎo)。為了貫徹這一規(guī)定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處配合要求值周領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)檢查，有效的杜絕了教學(xué)事故的發(fā)生。并深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

二、工作中問題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、沿用老教案的現(xiàn)象,在作業(yè)批閱方面完任務(wù)、走形式，甚至出現(xiàn)不及時(shí)批閱作業(yè)，造成了消極的影響,。

4、教師的信息技術(shù)需要提高

教學(xué)實(shí)踐證明教師的教育教學(xué)信息化水平有待提高，大多數(shù)教師對多媒體的使用操作不熟練，對于下載的課件不會(huì)修改，一概照搬，不切合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際。

三、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后有突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺(tái)，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。3教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

（二）、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，學(xué)校盡管為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予了大力支持，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

（三）、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

杜拉爾中心校中學(xué)部教導(dǎo)處

2014年7月15日