第一篇：2013年小繼教個人學習計劃

2013年小繼教個人學習計劃

以那中心校彭仁蘭

一、基本情況：

一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為使本期個人學習能取得成功，特擬定此計劃。

二、學習內(nèi)容：

本階段的學習內(nèi)容主要是：《教師教學能力的培養(yǎng)與訓練》；第三章：整合能力的培養(yǎng)與訓練；第四章：開放性教學能力的培養(yǎng)與訓練；第五章：教會學生“愿學”、“會學”能力的培養(yǎng)與訓練；《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》；第一單元“師生共學”的新課程有效課堂的教學； 第二單元：“主課型”的有效教學行動策略；第三單元：“輔助課型”的有效教學行動策略；第四單元：創(chuàng)建有效教學的兩大支持系統(tǒng)性的策略。學習《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》

三、目的要求：

1、了解各科課程目標及內(nèi)容標準，正確運用到教育教學實踐中。

2、不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的需要。

3、正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課程的順利實施打下基礎。

4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。

5、健全本人的心理素質(zhì)。

四、具體措施：

1、堅持每天學習。

2、注重理論與實踐相結合。重視所學知識在教育教學中的運用。

3、認真寫好各科學習筆記及心得體會。

4、在規(guī)定時間內(nèi)認真完成各學科作業(yè)。

2013年3月10日

第二篇：小繼教個人學習計劃

2013-2014第二學期小繼教

個人學習計劃

申茂林

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定個人學習計劃：

一、總體目標：

認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。積極使用現(xiàn)代信息技術，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。

2、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。

4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學。

6、認真寫好各科學習筆記及心得體會。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進。

三．主要學習內(nèi)容安排如下：

1、《教師如何提升職業(yè)道德》學16個知識點；

2、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》學16個知識點；

3、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》學18個知識點；

4、《多媒體課件制作與教學資源應用》學18個知識點；

5、《有效教學數(shù)學教學中的問題與對策》學18個知識點。

2014年1月10日

第三篇：小繼教個人學習計劃

小繼教個人學習計劃（2013）

豐樂中心完小

申學剛

在新的一年里，為了不斷提高自身思想素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，不斷學習新理論新課程新的教學模式，更好的應用于自己的教學，特擬定今年的繼續(xù)學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習、學習、再學習。

一、學習思路：

學期將結合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓、新理念培訓、新知識培訓、新技術培訓、新方法，和心理健康教育開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。

二、學習形式：

⑴參加學校組織的集中培訓。

⑵參加語文教研組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課等。⑶利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

三、學習內(nèi)容：

一德四新：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能，以及心理健康教育。

四、個人達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習；

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會或教學經(jīng)驗。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經(jīng)驗的合格小學教師；

總之，“一德四新”就是要求我們教師在當前形式下，培養(yǎng)教育學生自主、合作、探究性學習能力；教學更要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會實際，要給學生創(chuàng)設自主支配的時間和空間。我一定按計劃完成好各方面的學習。

2013年3月1日

第四篇：2013小繼教個人學習計劃

2013小學教師繼續(xù)教育個

人學習計劃

在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定2013個人繼續(xù)教育成長計劃：

一、總體目標：

認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。積極使用現(xiàn)代信息技術，認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。12、做好日常教學常規(guī)。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。

4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

5、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。

第五篇：小繼教個人學習計劃

小繼教個人學習計劃 龍溪小學

今年是“十二五”小學教師繼教教育學習的最后一年，是接受鄉(xiāng)、縣、市、省各級檢查驗收的關鍵年，在本年的學習中，將繼續(xù)以“一德四新”知識為主，并把所學知識、方法、理念等運用于自身的教育教學中，真正體現(xiàn)教育教學改革 的效果。

一、指導思想重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立 “以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全 面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生 的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方 法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循 學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二、目的要求

1．了解各科課程目標及內(nèi)容標準，正確運用到教育教學實踐中。

2．不斷加強自我改造與學習，以提高自身修養(yǎng)，適應現(xiàn)代教育改革與發(fā)展 的需要。

3．正確理解新課程實施過程中遇到的各種困難，努力探索與創(chuàng)新，為新課 程的順利實施打下基礎。

4．提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。5．健全本人的心理素質(zhì)。

三、個人現(xiàn)狀分析

自參加教學工作以來，熱愛教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學的第一 線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經(jīng)驗，也得到了學生們的肯定，面 對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使 學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實踐，再由實 踐到理論的升華過程。使自己的業(yè)務能力達到質(zhì)的進步。

四、學習目標任務

1．師德教育：加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，增強教書

育人的責任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過各種形式的師德 學習，做到愛崗敬業(yè)，以學生為本，關愛學生、尊重學生，平等公正地對待學生； 關注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。2．新理念：樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā) 展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生 提供適合的教育。

3．新知識：樹立終身學習理念。認真學習、借鑒先進的教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識。