第一篇：學(xué)習(xí)三查三看教育活動(dòng)自我剖析材料

學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)自我剖析材料

近期通過學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)匪淺，深深體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員確實(shí)還有點(diǎn)距離。下面本人就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。

一、學(xué)習(xí)收獲和不足：

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，新的知識(shí)不能及時(shí)補(bǔ)充，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。學(xué)習(xí)停留在形式上，學(xué)習(xí)的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實(shí)際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認(rèn)識(shí)事物停留在表面上。

2、專業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但存在實(shí)用主義思想，急用先學(xué)，缺乏主動(dòng)性。

3、敬業(yè)精神可佳，但主動(dòng)性有待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：因循守舊，按部就班，沒有創(chuàng)新精神，更沒有創(chuàng)新思路。

二、查找思想根源：

思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)、開放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

三、努力方向和行動(dòng)措施：

通過參加開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅(jiān)定來自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的正確的具體標(biāo)準(zhǔn)，就能在政治上，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)，做一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的帶頭人。

按照公司黨委統(tǒng)一部署，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在問題的表現(xiàn)：

1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)工作較多，于是便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看時(shí)世新聞?lì)悤^多，看政治理論方面的書籍較少；看基本的業(yè)務(wù)理論知識(shí)書籍較多，看有一定深度的業(yè)務(wù)書籍較少。學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。

二、存在問題的原因分析：

對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度

重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

三、今后的努力方向和整改措施：

通過這次開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，在工作之中，率先垂范，身先士卒。從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。對(duì)工作要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長本領(lǐng)，提高工作效率。堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，無私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

第二篇：學(xué)習(xí)三查三看教育活動(dòng)自我剖析材料

學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)自我剖析材料

近期通過學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)匪淺，深深體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員確實(shí)還有點(diǎn)距離。下面本人就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。

一、學(xué)習(xí)收獲和不足：

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，新的知識(shí)不能及時(shí)補(bǔ)充，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。學(xué)習(xí)停留在形式上，學(xué)習(xí)的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實(shí)際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認(rèn)識(shí)事物停留在表面上。

2、專業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但存在實(shí)用主義思想，急用先學(xué)，缺乏主動(dòng)性。

3、敬業(yè)精神可佳，但主動(dòng)性有待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：因循守舊，按部就班，沒有創(chuàng)新精神，更沒有創(chuàng)新思路。

二、查找思想根源：

思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)、開放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

三、努力方向和行動(dòng)措施：

通過參加開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅(jiān)定來自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的正確的具體標(biāo)準(zhǔn)，就能在政治上，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)，做一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的帶頭人。

按照公司黨委統(tǒng)一部署，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在問題的表現(xiàn)：

1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)工作較多，于是便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看時(shí)世新聞?lì)悤^多，看政治理論方面的書籍較少；看基本的業(yè)務(wù)理論知識(shí)書籍較多，看有一定深度的業(yè)務(wù)書籍較少。學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。

二、存在問題的原因分析：

對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

三、今后的努力方向和整改措施：

通過這次開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，在工作之中，率先垂范，身先士卒。從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。對(duì)工作要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長本領(lǐng)，提高工作效率。堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，無私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

對(duì)增強(qiáng)責(zé)任心提高執(zhí)行力的思考

榮成基地 戰(zhàn)希盛 2010-07-15 當(dāng)前，我局黨組正在開展“增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力”教育活動(dòng)。這次活動(dòng)，是以強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)和發(fā)展意識(shí)為目標(biāo)，以構(gòu)建責(zé)任機(jī)制、提高執(zhí)行效率為重點(diǎn)，以建立健全規(guī)章制度為保障，進(jìn)一步提高黨員干部的思想境界和政治覺悟，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，自覺想事干事、開拓創(chuàng)新，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的決策部署，為推動(dòng)救助事業(yè)又好又快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。為此，“增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力”是擺在我們面前必須認(rèn)真思考的問題。通過學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)自己的看法。

一、增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力的重要意義

責(zé)任心和執(zhí)行力，是黨員干部黨性修養(yǎng)和素質(zhì)作風(fēng)的重要體現(xiàn)。增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力，是黨和人民對(duì)黨員干部的基本要求，也是提升黨員干部執(zhí)行能力、加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容。責(zé)任心和執(zhí)行力對(duì)事業(yè)的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，是事業(yè)成敗的決定性因素。

1、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)組織意圖的需要。人是社會(huì)的人，也是組織的人。人的生活離不開社會(huì)，也離不開組織。在社會(huì)中，離開了組織，人的生活就會(huì)陷入混亂和無政府狀態(tài)。一級(jí)組織要實(shí)現(xiàn)自身意圖和體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，就必須依靠自下而上的強(qiáng)烈責(zé)任心和堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)行力作保障。出臺(tái)的政策、作出的決定、擬制的方案，本身哪怕再科學(xué)、再合理，若不落實(shí)，就會(huì)是紙上談兵、毫無意義。所謂“三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行”就是這個(gè)道理。一位學(xué)者曾經(jīng)說過：“一家主人放棄其責(zé)任，則家必落；一國主人放棄其責(zé)任，則國必衰”?？梢姡?zé)任對(duì)家對(duì)國對(duì)事業(yè)都極其重要。黨和國家把救助事業(yè)交給我們，這是我們的光榮，我們有責(zé)任盡其職、履其責(zé)、履好責(zé)。我們是海上的“保護(hù)神”，如果“神”都不負(fù)責(zé)任？海上安全就不能保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)就難以實(shí)現(xiàn)。

2、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是維護(hù)群眾利益的需要。人民群眾是社會(huì)的主人，是我們的衣食父母，也是我們成就事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。救助事業(yè)是代表黨和國家，履行“以人為本”的發(fā)展戰(zhàn)略和意圖，與群眾的關(guān)系是魚與水的關(guān)系。在工作中，一旦脫離了群眾，失去了民心，就失去了發(fā)展的空間和生存的基礎(chǔ)。特別是在科學(xué)發(fā)展、實(shí)行“小康”社會(huì)的今天，群眾關(guān)注民生，如何提高救助能力、服務(wù)水平，最大限度地保障海上安全，滿足群眾的需求，是當(dāng)前每個(gè)“救助人”的首要職責(zé)和任務(wù)。要確保海上安全，不強(qiáng)化責(zé)任心，不提高執(zhí)行力，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，保障任務(wù)就難以完成。倘若這樣，群眾就會(huì)疏遠(yuǎn)我們，就會(huì)唾罵我們；倘若這樣，救助保障就會(huì)名存實(shí)亡，就會(huì)成為無源之水、無本之木。

3、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是促進(jìn)自我發(fā)展的需要。做任何事情都要有極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，尤其是在以快節(jié)奏、高效率為特點(diǎn)的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)職工都需要立說立行、勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)前，組織選人用人的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為：政治可靠、執(zhí)行力好、群眾公認(rèn)。沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，就會(huì)成為一個(gè)道德情感貧乏、不負(fù)責(zé)任的人，這樣的人，誰還會(huì)讓他做事？誰還會(huì)給他機(jī)會(huì)？沒有堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力，就成為一個(gè)我行我素的人，這樣的人，誰還會(huì)青睞他？誰還會(huì)重用他？這樣的人，如果在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，也不會(huì)發(fā)揮好作用？黨和國家把海上安全交給了我們，人民群眾把生命交給了我們，如果我們沒有責(zé)任心和執(zhí)行力的基本素養(yǎng)，他們會(huì)放心嗎？沒有了他們的信任和支持，我們還能生存嗎？這是“有

作為，才有地位”的道理。

4、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是推進(jìn)救助發(fā)展的需要。當(dāng)前，黨和國家提出了“要建設(shè)一支專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍”，對(duì)救助的要求越來越高。為此，我們要實(shí)現(xiàn)“三精兩關(guān)鍵”目標(biāo)，開展的專業(yè)化建設(shè)，目的就是要增強(qiáng)專業(yè)力量，突出精干適用，發(fā)揮其更大的作用。從發(fā)展的情況看，通過專業(yè)化建設(shè)，救助設(shè)備基本到位。但，黨員干部的素質(zhì)是否到位呢？應(yīng)該說還有一定的差距。所以，要在增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力上下功夫。思想素質(zhì)是前提，包括：事業(yè)心、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、執(zhí)行力意識(shí)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是保障，包括：工作方法、管理能力、技術(shù)能力和執(zhí)行能力。如果我們不強(qiáng)化責(zé)任心，不能充滿愛心，反而盲目漠然，加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)與事業(yè)的科學(xué)發(fā)展就會(huì)落空；如果我們不強(qiáng)化執(zhí)行力、不統(tǒng)一步調(diào)，反而各自為政，海上保障作用，就會(huì)遇到人為的障礙。所以說，增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是推進(jìn)救助事業(yè)發(fā)展的需要。

二、責(zé)任心與執(zhí)行力的辯證關(guān)系

古人云：“不患無策，只怕無心”。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以及對(duì)工作所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和情感。執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力以及所體現(xiàn)出來的工作作風(fēng)、工作力度和工作成效。

責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。責(zé)任心是前提、是基礎(chǔ)；執(zhí)行力是保障、是關(guān)鍵，執(zhí)行有效才意味著責(zé)任到位。責(zé)任心決定執(zhí)行力，執(zhí)行力檢驗(yàn)責(zé)任心，檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和職工的敬業(yè)精神。有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和動(dòng)力，做起工作來就會(huì)積極主動(dòng)。沒有責(zé)任心，就不會(huì)有主動(dòng)性、自覺性、創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、嚴(yán)格管理、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等重要責(zé)任，是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，直接影響到?jīng)Q策水平和工作成效。責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)在其位、謀其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé)，精力就會(huì)集中在發(fā)展上，積極主動(dòng)地“想辦法、出主意、拿措施”，執(zhí)行起來就會(huì)真正做到不找任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何條件、不講任何代價(jià)、不計(jì)任何得失。相反，責(zé)任心不強(qiáng)，只想當(dāng)官不想做事，在其位不謀其政，碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓的不抓，該管的不管，結(jié)果就會(huì)困難越來越大，問題越積越多，發(fā)展越來越慢。執(zhí)行力是知和行的統(tǒng)一，“說”與“做”要一致，關(guān)鍵是“做”。高效執(zhí)行力的前提是要有詳細(xì)的計(jì)劃，并按照計(jì)劃要求和步驟，去抓落實(shí)。只有懷著熱情、帶著情感、竭盡全力、盡職盡責(zé)的去工作，才能做到不找任

何借口，保證決策部署執(zhí)行到位。

三、責(zé)任心和執(zhí)行力方面存在的問題

目前，責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在“觀念不適應(yīng)、能力不符合、執(zhí)行不到位”，是當(dāng)前存在的突出問題和不良現(xiàn)象，必需引起高度重視。

1、觀念不適應(yīng)，跟不上發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)的要求。有的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題、作決策，習(xí)慣用老套路、老辦法，以致工作沒有新思路、新措施，缺乏創(chuàng)新，打不開工作新局面。上級(jí)的決策部署有層層衰減的現(xiàn)象；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在機(jī)遇面前反應(yīng)遲鈍，在困難面前缺少辦法，對(duì)棘手問題不敢碰硬；有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于維持工作現(xiàn)狀，工作缺乏動(dòng)力，標(biāo)準(zhǔn)要求不高，積極性有所降低。這些現(xiàn)象雖然表現(xiàn)在極少數(shù)人身上，但直接影響著整個(gè)事業(yè)，影響著責(zé)任心和執(zhí)行力，給工作增加了阻礙力。所以，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，從觀念上改變、方法上改進(jìn)、方式上轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和任務(wù)的要求。

2、能力不符合，難以應(yīng)對(duì)改革創(chuàng)新發(fā)展的新要求。能力是在學(xué)習(xí)和工作中的積累，通過實(shí)踐，不斷提高。從實(shí)際看，在政治鑒別力上缺乏足夠的敏銳性，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)部署的工作，有落實(shí)不利的現(xiàn)象。有的在事關(guān)大局和集體榮譽(yù)的問題上沒有形成共識(shí)，缺乏應(yīng)有的政治責(zé)任感；有的習(xí)慣察顏觀色，明哲保身，在工作推動(dòng)力上缺乏持之以恒的韌勁。有的缺乏魄力，很多工作不能一抓到底；有的工作主動(dòng)性不強(qiáng)，推一推，就動(dòng)一動(dòng)，甚至推也推不動(dòng)。有的缺乏自控力，不能嚴(yán)格約束自己。還有的缺乏形象影響力，沒有樹立起好的榜樣，只想自己的利益，好事辦不好，好事成不了?？傊?，這些不利因素，主要是思想意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行力和駕馭工作能力的問題，嚴(yán)重影響著科學(xué)發(fā)展。

3、執(zhí)行不到位，不能完全適應(yīng)崗位職責(zé)的要求。通過“人事制度改革、救助專業(yè)化建設(shè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，我們把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、救助文化建設(shè)與崗位管理相結(jié)合，但在實(shí)施運(yùn)行中，不同程度地存在著“兩張皮”的現(xiàn)象，執(zhí)行力不到位，“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查”的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。在工作中，不注重細(xì)節(jié)，不追求完美，不符合“三精兩關(guān)鍵”和“三個(gè)適應(yīng)”的要求，不符合“有求必應(yīng)、有難必救”的救助理念，不符合“把生的希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”的救助精神。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，不能完全履行崗位職責(zé)，該管的工作不管，該干的事情不干，對(duì)部署的任務(wù)，能拖就拖，敷衍了事，這說明除事業(yè)心和責(zé)任感亟待增強(qiáng)外，還應(yīng)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。常言道：“干到老、學(xué)到老”。不同的工作崗位，需要不同的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。能力有問題，就要根據(jù)崗位職責(zé)的需要來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，適應(yīng)工作需要，否

則，就會(huì)被淘汰。

四、責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因

1、學(xué)習(xí)不夠是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因。學(xué)習(xí)是責(zé)任和能力之基，責(zé)任和能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是其能夠勝任各項(xiàng)工作，完成任務(wù)，開創(chuàng)工作新局面的主觀條件；是一個(gè)人的信仰、理論、技能、體能和智能的高度統(tǒng)一。如果不學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、本能恐慌。學(xué)習(xí)是修身之道、實(shí)踐之需，道德是立身之本，為政之要。立德以修身為先，修身以學(xué)習(xí)為本。思想道德修養(yǎng)高低與學(xué)識(shí)深淺密切相關(guān)，不學(xué)習(xí)就缺乏精神動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就缺乏工作思路，不學(xué)習(xí)就缺乏工作本領(lǐng)。沒有新知識(shí)、沒有新觀念、沒有新方法，執(zhí)行能力就無法從根本上提高。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的，成功者的輝煌背后，總有辛勤的汗水。作為一個(gè)黨員干部，只有真學(xué)、善思、會(huì)用，才能提高實(shí)際工作能力和水平；只有在具體工作中，身體力行，善于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。

2、缺乏實(shí)干是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的重要原因。實(shí)干就是腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于事業(yè)發(fā)展的實(shí)事，做能促進(jìn)崗位工作的具體事。只有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，才能取得實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能從根本上改變面貌。有的干部主動(dòng)出主意、想辦法，積極探討如何搞好管理，如何促進(jìn)發(fā)展；有的干部卻始終處于被動(dòng)狀態(tài)，不管不問。作為一名干部職工，即要敬業(yè)又要精業(yè)。只有敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，才能做好要做的事情。只有精通崗位業(yè)務(wù)，熟悉本職工作，對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如，融會(huì)貫通，才能在工作上能獨(dú)當(dāng)一面，輕松駕馭。如果沒有責(zé)任心和實(shí)干精神，工作就敷衍了事，回避矛盾和困難，其表現(xiàn)就是責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)。因此，培養(yǎng)實(shí)干精神，就要從根本上解決責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)的問題，否則就是治標(biāo)不治本。

3、修養(yǎng)不夠是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的根本原因。修養(yǎng)是一個(gè)黨員干部道德風(fēng)范、知識(shí)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、儀態(tài)風(fēng)度等方面綜合體現(xiàn)，是一種達(dá)到完善境界的人格魅力，是一種對(duì)精神品位的高尚追求。修養(yǎng)主要是指：人的道德情操，綜合素質(zhì)。李源潮同志指出：領(lǐng)導(dǎo)干部要有三個(gè)敬畏，即敬畏歷史、敬畏百姓、敬畏人生。信仰和口碑非常重要，作為一名黨員干部最重要的就是增強(qiáng)理想信念，如果沒有理想信念，就沒有前進(jìn)的目標(biāo)和方向。有了理想信念，才會(huì)有服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，才會(huì)立足自身、立足本職，才會(huì)做到人生追求同那些積極進(jìn)取向上的比，工作學(xué)習(xí)同那些走在前面的比，個(gè)人名利同那些埋頭苦干的比，生活享受同那些工作辛苦的比。這樣，才能比出思想、比出心態(tài)、比出境界。只要有了良好的修養(yǎng)，才能做到敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真履責(zé)，也就不會(huì)出現(xiàn)責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。

五、增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力的有效途徑

增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力，要從學(xué)習(xí)抓起，把學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育作為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是修身之道，學(xué)習(xí)是成長之梯，學(xué)習(xí)是前進(jìn)之徑。一是要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)前提。把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種責(zé)任，一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣。二要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為前進(jìn)、生存、發(fā)展的需要，以學(xué)習(xí)提高思想境界，養(yǎng)成敬業(yè)愛崗的良好風(fēng)尚。三是要圍繞崗位技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高思考能力、分析研究能力、崗位工作能力。四是要堅(jiān)持學(xué)以致用的作風(fēng)。把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為黨員干部謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng)。

對(duì)此，要圍繞“一個(gè)中心”，抓好“兩個(gè)提升”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，做到“四個(gè)必須”。

1、圍繞“一個(gè)中心”。要圍繞“人命救助”這個(gè)中心，以增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)為抓手，扎實(shí)推動(dòng)“黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍、職工隊(duì)伍”建設(shè)。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和效率意識(shí)，教育黨員干部樹立正確的政績(jī)觀，始終保持良好的精神狀態(tài)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)，從加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育入手，強(qiáng)化職工隊(duì)伍管理，以學(xué)習(xí)促紀(jì)律，以教育促作風(fēng)，以應(yīng)用促管理，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立良好作風(fēng)和形象。

2、抓好“兩個(gè)提升”。一是提升領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力。帶動(dòng)力就是感召力，感召力就是無聲的命令，蘊(yùn)藏著巨大的力量。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，率先垂范，真正做到一級(jí)帶一級(jí)，形成上下心往一處想、勁往一處使的活力。二是提升職工個(gè)人的執(zhí)行力。每個(gè)職工都要熟練掌握崗位技能，懂得多門專業(yè)知識(shí)。要通過崗位練兵、技術(shù)比武和軍事訓(xùn)練等活動(dòng)，著力提高職工的基本素質(zhì)、專業(yè)技能和體能心理素質(zhì)，成為多面手、復(fù)合型人才。只有這樣，才能在執(zhí)行上做到得心應(yīng)手，執(zhí)行到位。

3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是觀念上的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)思維向科學(xué)思維轉(zhuǎn)變，牢固樹立責(zé)任理念，推動(dòng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。救助是我們的主業(yè)，如果我們?cè)诰戎ぷ魃蠜]有創(chuàng)新、沒有突破，就不可能更好地履行職責(zé)，完不成黨和人民交給的任務(wù)。所以，要完善機(jī)制，加強(qiáng)救助訓(xùn)練和演練，爭(zhēng)取主動(dòng)，發(fā)揮作用。二是工作上的轉(zhuǎn)變。從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的改變，要堅(jiān)持以人為本的理念，通過信任、理解、關(guān)心，來調(diào)動(dòng)職工的工作主動(dòng)性、積極性，充分激發(fā)職工的工作熱情，真正形成了風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍。三是管理上的轉(zhuǎn)變。從人管人向制度管人的轉(zhuǎn)變，改變有制度不落實(shí)的隨意性，建立客觀公正科學(xué)的績(jī)效考評(píng)操作機(jī)制，在目標(biāo)設(shè)置上符合實(shí)際，做到具體、合理，在考評(píng)時(shí)公平公正，做到崗位量化考評(píng)與定

性考核相結(jié)合，推進(jìn)科學(xué)化管理水平。

4、做到“四個(gè)必須”。一是必須抓住責(zé)任這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工作任務(wù)的完成，取決責(zé)任心和執(zhí)行力。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大小；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)和狀況。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。二是必須抓住執(zhí)行這一手段。執(zhí)行力是把發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行是一個(gè)過程，是實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)程序和過程。對(duì)個(gè)人而言，執(zhí)行力等于態(tài)度＋知識(shí)＋技能，就是提高辦事能力，按照制定的計(jì)劃要求抓好工作落實(shí)。有一位企業(yè)家說：“要讓員工認(rèn)同你的理想，并讓他們參與進(jìn)來，你要在你的理想中構(gòu)建他們的未來”。他對(duì)員工常說的一句話：“我有一個(gè)理想，就是實(shí)現(xiàn)你們的理想”！共同目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行者得以發(fā)展的動(dòng)力所在，有了共同的價(jià)值取向，就有了執(zhí)行力度。三是必須重視教育培訓(xùn)這一途徑。只有具備較強(qiáng)的技能、體能和心理素質(zhì)，才能高效、準(zhǔn)確地完成好以救助為主的各項(xiàng)工作，才能確保執(zhí)行到位，發(fā)揮好作用。因此，要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)工作的投入，把骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干，強(qiáng)化理論業(yè)務(wù)、體能技能的培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷提升干部職工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。四是必須緊緊抓住思想政治工作這一生命線。要始終把責(zé)任心和執(zhí)行力作為評(píng)判干部職工的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把那些事業(yè)心強(qiáng)、積極向上、斗志昂揚(yáng)、業(yè)務(wù)精通、勇于奉獻(xiàn)的同志放在重要崗位上來鍛煉和培養(yǎng)。要做好日常思想政治工作，關(guān)心職工的生活，想職工之所想，急職工之所急，解職工之所難，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和向心力，積極營造上下齊心、真抓實(shí)干的執(zhí)行氛圍。

總之，新的發(fā)展形勢(shì)、新的目標(biāo)任務(wù)，考驗(yàn)著我們干部職工隊(duì)伍。只要我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任心、使命感，提高執(zhí)行力，自覺想事干事、創(chuàng)新發(fā)展，不折不扣地執(zhí)行黨和國家的方針政策以及上級(jí)的部署，就能肩負(fù)起黨和人民賦予的職責(zé)，推動(dòng)救助事業(yè)又好又快發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)三查三看教育活動(dòng)自我剖析材料

學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)自我剖析材料

近期通過學(xué)習(xí)“三查三看”教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)匪淺，深深體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員確實(shí)還有點(diǎn)距離。下面本人就自身存在的問題、具體表現(xiàn)，產(chǎn)生的根源做一深刻地剖析。

一、學(xué)習(xí)收獲和不足：

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，新的知識(shí)不能及時(shí)補(bǔ)充，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。學(xué)習(xí)停留在形式上，學(xué)習(xí)的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實(shí)際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認(rèn)識(shí)事物停留在表面上。

2、專業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：雖然也學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但存在實(shí)用主義思想，急用先學(xué)，缺乏主動(dòng)性。

3、敬業(yè)精神可佳，但主動(dòng)性有待加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：因循守舊，按部就班，沒有創(chuàng)新精神，更沒有創(chuàng)新思路。

二、查找思想根源：

思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)、開放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

三、努力方向和行動(dòng)措施：

通過參加開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅(jiān)定來自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的正確的具體標(biāo)準(zhǔn)，就能在政治上，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用，無私奉獻(xiàn)，做一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的帶頭人。

按照公司黨委統(tǒng)一部署，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng)，進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任，對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自我檢查，使查找的問題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性。

一、存在問題的表現(xiàn)：

1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)工作較多，于是便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看時(shí)世新聞?lì)悤^多，看政治理論方面的書籍較少；看基本的業(yè)務(wù)理論知識(shí)書籍較多，看有一定深度的業(yè)務(wù)書籍較少。學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。

二、存在問題的原因分析：

對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，主要是思想上未能引起高度

重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

三、今后的努力方向和整改措施：

通過這次開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，在工作之中，率先垂范，身先士卒。從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作。對(duì)工作要增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長本領(lǐng)，提高工作效率。堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，無私奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

對(duì)增強(qiáng)責(zé)任心提高執(zhí)行力的思考

榮成基地 戰(zhàn)希盛 2010-07-15當(dāng)前，我局黨組正在開展“增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力”教育活動(dòng)。這次活動(dòng)，是以強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)和發(fā)展意識(shí)為目標(biāo)，以構(gòu)建責(zé)任機(jī)制、提高執(zhí)行效率為重點(diǎn)，以建立健全規(guī)章制度為保障，進(jìn)一步提高黨員干部的思想境界和政治覺悟，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，自覺想事干事、開拓創(chuàng)新，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)的決策部署，為推動(dòng)救助事業(yè)又好又快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。為此，“增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)

行力”是擺在我們面前必須認(rèn)真思考的問題。通過學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)自己的看法。

一、增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力的重要意義

責(zé)任心和執(zhí)行力，是黨員干部黨性修養(yǎng)和素質(zhì)作風(fēng)的重要體現(xiàn)。增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力，是黨和人民對(duì)黨員干部的基本要求，也是提升黨員干部執(zhí)行能力、加強(qiáng)自身建設(shè)的重要內(nèi)容。責(zé)任心和執(zhí)行力對(duì)事業(yè)的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，是事業(yè)成敗的決定性因素。

1、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)組織意圖的需要。人是社會(huì)的人，也是組織的人。人的生活離不開社會(huì)，也離不開組織。在社會(huì)中，離開了組織，人的生活就會(huì)陷入混亂和無政府狀態(tài)。一級(jí)組織要實(shí)現(xiàn)自身意圖和體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，就必須依靠自下而上的強(qiáng)烈責(zé)任心和堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)行力作保障。出臺(tái)的政策、作出的決定、擬制的方案，本身哪怕再科學(xué)、再合理，若不落實(shí)，就會(huì)是紙上談兵、毫無意義。所謂“三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行”就是這個(gè)道理。一位學(xué)者曾經(jīng)說過：“一家主人放棄其責(zé)任，則家必落；一國主人放棄其責(zé)任，則國必衰”?？梢?，責(zé)任對(duì)家對(duì)國對(duì)事業(yè)都極其重要。黨和國家把救助事業(yè)交給我們，這是我們的光榮，我們有責(zé)任盡其職、履其責(zé)、履好責(zé)。我們是海上的“保護(hù)神”，如果“神”都不負(fù)責(zé)任？海上安

全就不能保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)就難以實(shí)現(xiàn)。

2、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是維護(hù)群眾利益的需要。人民群眾是社會(huì)的主人，是我們的衣食父母，也是我們成就事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。救助事業(yè)是代表黨和國家，履行“以人為本”的發(fā)展戰(zhàn)略和意圖，與群眾的關(guān)系是魚與水的關(guān)系。在工作中，一旦脫離了群眾，失去了民心，就失去了發(fā)展的空間和生存的基礎(chǔ)。特別是在科學(xué)發(fā)展、實(shí)行“小康”社會(huì)的今天，群眾關(guān)注民生，如何提高救助能力、服務(wù)水平，最大限度地保障海上安全，滿足群眾的需求，是當(dāng)前每個(gè)“救助人”的首要職責(zé)和任務(wù)。要確保海上安全，不強(qiáng)化責(zé)任心，不提高執(zhí)行力，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，保障任務(wù)就難以完成。倘若這樣，群眾就會(huì)疏遠(yuǎn)我們，就會(huì)唾罵我們；倘

若這樣，救助保障就會(huì)名存實(shí)亡，就會(huì)成為無源之水、無本之木。

3、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是促進(jìn)自我發(fā)展的需要。做任何事情都要有極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，尤其是在以快節(jié)奏、高效率為特點(diǎn)的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)職工都需要立說立行、勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)前，組織選人用人的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為：政治可靠、執(zhí)行力好、群眾公認(rèn)。沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，就會(huì)成為一個(gè)道德情感貧乏、不負(fù)責(zé)任的人，這樣的人，誰還會(huì)讓他做事？誰還會(huì)給他機(jī)會(huì)？沒有堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力，就成為一個(gè)我行我素的人，這樣的人，誰還會(huì)青睞他？誰還會(huì)重用他？這樣的人，如果在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，也不會(huì)發(fā)揮好作用？黨和國家把海上安全交給了我們，人民群眾把生命交給了我們，如果我們沒有責(zé)任心和執(zhí)行力的基本素養(yǎng)，他們會(huì)放心嗎？沒有了他們的信任和支持，我們還能生存嗎？這是“有

作為，才有地位”的道理。

4、增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是推進(jìn)救助發(fā)展的需要。當(dāng)前，黨和國家提出了“要建設(shè)一支專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍”，對(duì)救助的要求越來越高。為此，我們要實(shí)現(xiàn)“三精兩關(guān)鍵”目標(biāo)，開展的專業(yè)化建設(shè)，目的就是要增強(qiáng)專業(yè)力量，突出精干適用，發(fā)揮其更大的作用。從發(fā)展的情況看，通過專業(yè)化建設(shè)，救助設(shè)備基本到位。但，黨員干部的素質(zhì)是否到位呢？應(yīng)該說還有一定的差距。所以，要在增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力上下功夫。思想素質(zhì)是前提，包括：事業(yè)心、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、執(zhí)行力意識(shí)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是保障，包括：工作方法、管理能力、技術(shù)能力和執(zhí)行能力。如果我們不強(qiáng)化責(zé)任心，不能充滿愛心，反而盲目漠然，加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)與事業(yè)的科學(xué)發(fā)展就會(huì)落空；如果我們不強(qiáng)化執(zhí)行力、不統(tǒng)一步調(diào)，反而各自為政，海上保障作用，就會(huì)遇到人為的障礙。所以說，增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是推進(jìn)救助事業(yè)發(fā)展的需要。

二、責(zé)任心與執(zhí)行力的辯證關(guān)系

古人云：“不患無策，只怕無心”。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以及對(duì)工作所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和情感。執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力以及所體現(xiàn)出來的工作作風(fēng)、工作力度和工作成效。責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。責(zé)任心是前提、是基礎(chǔ)；執(zhí)行力是保障、是關(guān)鍵，執(zhí)行有效才意味著責(zé)任到位。責(zé)任心決定執(zhí)行力，執(zhí)行力檢驗(yàn)責(zé)任心，檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和職工的敬業(yè)精神。有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和動(dòng)力，做起工作來就會(huì)積極主動(dòng)。沒有責(zé)任心，就不會(huì)有主動(dòng)性、自覺性、創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、嚴(yán)格管理、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等重要責(zé)任，是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，直接影響到?jīng)Q策水平和工作成效。責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)在其位、謀其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé)，精力就會(huì)集中在發(fā)展上，積極主動(dòng)地“想

辦法、出主意、拿措施”，執(zhí)行起來就會(huì)真正做到不找任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何條件、不講任何代價(jià)、不計(jì)任何得失。相反，責(zé)任心不強(qiáng)，只想當(dāng)官不想做事，在其位不謀其政，碰到問題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓的不抓，該管的不管，結(jié)果就會(huì)困難越來越大，問題越積越多，發(fā)展越來越慢。執(zhí)行力是知和行的統(tǒng)一，“說”與“做”要一致，關(guān)鍵是“做”。高效執(zhí)行力的前提是要有詳細(xì)的計(jì)劃，并按照計(jì)劃要求和步驟，去抓落實(shí)。只有懷著熱情、帶著情感、竭盡全力、盡職盡責(zé)的去工作，才能做到不找任

何借口，保證決策部署執(zhí)行到位。

三、責(zé)任心和執(zhí)行力方面存在的問題

目前，責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在“觀念不適應(yīng)、能力不符合、執(zhí)行不到位”，是當(dāng)前存在的突出問題和不良現(xiàn)象，必需引起高度重視。

1、觀念不適應(yīng)，跟不上發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)的要求。有的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題、作決策，習(xí)慣用老套路、老辦法，以致工作沒有新思路、新措施，缺乏創(chuàng)新，打不開工作新局面。上級(jí)的決策部署有層層衰減的現(xiàn)象；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在機(jī)遇面前反應(yīng)遲鈍，在困難面前缺少辦法，對(duì)棘手問題不敢碰硬；有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于維持工作現(xiàn)狀，工作缺乏動(dòng)力，標(biāo)準(zhǔn)要求不高，積極性有所降低。這些現(xiàn)象雖然表現(xiàn)在極少數(shù)人身上，但直接影響著整個(gè)事業(yè)，影響著責(zé)任心和執(zhí)行力，給工作增加了阻礙力。所以，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，從觀念上改變、方法

上改進(jìn)、方式上轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和任務(wù)的要求。

2、能力不符合，難以應(yīng)對(duì)改革創(chuàng)新發(fā)展的新要求。能力是在學(xué)習(xí)和工作中的積累，通過實(shí)踐，不斷提高。從實(shí)際看，在政治鑒別力上缺乏足夠的敏銳性，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)部署的工作，有落實(shí)不利的現(xiàn)象。有的在事關(guān)大局和集體榮譽(yù)的問題上沒有形成共識(shí)，缺乏應(yīng)有的政治責(zé)任感；有的習(xí)慣察顏觀色，明哲保身，在工作推動(dòng)力上缺乏持之以恒的韌勁。有的缺乏魄力，很多工作不能一抓到底；有的工作主動(dòng)性不強(qiáng)，推一推，就動(dòng)一動(dòng)，甚至推也推不動(dòng)。有的缺乏自控力，不能嚴(yán)格約束自己。還有的缺乏形象影響力，沒有樹立起好的榜樣，只想自己的利益，好事辦不好，好事成不了?？傊?，這些不利因素，主要是思想意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、執(zhí)

行力和駕馭工作能力的問題，嚴(yán)重影響著科學(xué)發(fā)展。

3、執(zhí)行不到位，不能完全適應(yīng)崗位職責(zé)的要求。通過“人事制度改革、救助專業(yè)化建設(shè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，我們把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、救助文化建設(shè)與崗位管理相結(jié)合，但在實(shí)施運(yùn)行中，不同程度地存在著“兩張皮”的現(xiàn)象，執(zhí)行力不到位，“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查”的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。在工作中，不注重細(xì)節(jié)，不追求完美，不符合“三精兩關(guān)鍵”和“三個(gè)適應(yīng)”的要求，不符合“有求必應(yīng)、有難必救”的救助理念，不符合“把生的希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”的救助精神。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，不能完全履行崗位職責(zé)，該管的工作不管，該干的事情不干，對(duì)部署的任務(wù)，能拖就拖，敷衍了事，這說明除事業(yè)心和責(zé)任感亟待增強(qiáng)外，還應(yīng)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。常言道：“干到老、學(xué)到老”。不同的工作崗位，需要不同的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。能力有問題，就要根據(jù)崗位職責(zé)的需要來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，適應(yīng)工作需要，否

則，就會(huì)被淘汰。

四、責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因

1、學(xué)習(xí)不夠是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因。學(xué)習(xí)是責(zé)任和能力之基，責(zé)任和能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是其能夠勝任各項(xiàng)工作，完成任務(wù)，開創(chuàng)工作新局面的主觀條件；是一個(gè)人的信仰、理論、技能、體能和智能的高度統(tǒng)一。如果不學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、本能恐慌。學(xué)習(xí)是修身之道、實(shí)踐之需，道德是立身之本，為政之要。立德以修身為先，修身以學(xué)習(xí)為本。思想道德修養(yǎng)高低與學(xué)識(shí)深淺密切相關(guān)，不學(xué)習(xí)就缺乏精神動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就缺乏工作思路，不學(xué)習(xí)就缺乏工作本領(lǐng)。沒有新知識(shí)、沒有新觀念、沒有新方法，執(zhí)行能力就無法從根本上提高。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的，成功者的輝煌背后，總有辛勤的汗水。作為一個(gè)黨員干部，只有真學(xué)、善思、會(huì)用，才能提高實(shí)際工作能力和水平；只有在具

體工作中，身體力行，善于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。

2、缺乏實(shí)干是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的重要原因。實(shí)干就是腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于事業(yè)發(fā)展的實(shí)事，做能促進(jìn)崗位工作的具體事。只有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，才能取得實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能從根本上改變面貌。有的干部主動(dòng)出主意、想辦法，積極探討如何搞好管理，如何促進(jìn)發(fā)展；有的干部卻始終處于被動(dòng)狀態(tài)，不管不問。作為一名干部職工，即要敬業(yè)又要精業(yè)。只有敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，才能做好要做的事情。只有精通崗位業(yè)務(wù)，熟悉本職工作，對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如，融會(huì)貫通，才能在工作上能獨(dú)當(dāng)一面，輕松駕馭。如果沒有責(zé)任心和實(shí)干精神，工作就敷衍了事，回避矛盾和困難，其表現(xiàn)就是責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)。因此，培養(yǎng)實(shí)干精神，就要從根本上解決責(zé)任

心和執(zhí)行力不強(qiáng)的問題，否則就是治標(biāo)不治本。

3、修養(yǎng)不夠是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的根本原因。修養(yǎng)是一個(gè)黨員干部道德風(fēng)范、知識(shí)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、儀態(tài)風(fēng)度等方面綜合體現(xiàn)，是一種達(dá)到完善境界的人格魅力，是一種對(duì)精神品位的高尚追求。修養(yǎng)主要是指：人的道德情操，綜合素質(zhì)。李源潮同志指出：領(lǐng)導(dǎo)干部要有三個(gè)敬畏，即敬畏歷史、敬畏百姓、敬畏人生。信仰和口碑非常重要，作為一名黨員干部最重要的就是增強(qiáng)理想信念，如果沒有理想信念，就沒有前進(jìn)的目標(biāo)和方向。有了理想信念，才會(huì)有服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，才會(huì)立足自身、立足本職，才會(huì)做到人生追求同那些積極進(jìn)取向上的比，工作學(xué)習(xí)同那些走在前面的比，個(gè)人名利同那些埋頭苦干的比，生活享受同那些工作辛苦的比。這樣，才能比出思想、比出心態(tài)、比出境界。只要有了良好的修養(yǎng)，才

能做到敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真履責(zé)，也就不會(huì)出現(xiàn)責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。

五、增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力的有效途徑

增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力，要從學(xué)習(xí)抓起，把學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育作為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是修身之道，學(xué)習(xí)是成長之梯，學(xué)習(xí)是前進(jìn)之徑。一是要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)前提。把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種責(zé)任，一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣。二要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為前進(jìn)、生存、發(fā)展的需要，以學(xué)習(xí)提高思想境界，養(yǎng)成敬業(yè)愛崗的良好風(fēng)尚。三是要圍繞崗位技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高思考能力、分析研究能力、崗位工作能力。四是要堅(jiān)持學(xué)以致用的作風(fēng)。把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為黨員干部謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng)。

對(duì)此，要圍繞“一個(gè)中心”，抓好“兩個(gè)提升”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，做到“四個(gè)必須”。

1、圍繞“一個(gè)中心”。要圍繞“人命救助”這個(gè)中心，以增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)執(zhí)行力建

設(shè)為抓手，扎實(shí)推動(dòng)“黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍、職工隊(duì)伍”建設(shè)。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和效率意識(shí)，教育黨員干部樹立正確的政績(jī)觀，始終保持良好的精神狀態(tài)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)，從加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育入手，強(qiáng)化職工隊(duì)伍管理，以學(xué)習(xí)促紀(jì)律，以教育促作風(fēng)，以應(yīng)用促管理，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立良好作風(fēng)和形象。

2、抓好“兩個(gè)提升”。一是提升領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力。帶動(dòng)力就是感召力，感召力就是無聲的命令，蘊(yùn)藏著巨大的力量。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，率先垂范，真正做到一級(jí)帶一級(jí)，形成上下心往一處想、勁往一處使的活力。二是提升職工個(gè)人的執(zhí)行力。每個(gè)職工都要熟練掌握崗位技能，懂得多門專業(yè)知識(shí)。要通過崗位練兵、技術(shù)比武和軍事訓(xùn)練等活動(dòng)，著力提高職工的基本素質(zhì)、專業(yè)技能和體能心理素質(zhì)，成為多面手、復(fù)合型人才。只有這樣，才能在執(zhí)行上做到得心應(yīng)手，執(zhí)行到位。

3、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是觀念上的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)思維向科學(xué)思維轉(zhuǎn)變，牢固樹立責(zé)任理念，推動(dòng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。救助是我們的主業(yè)，如果我們?cè)诰戎ぷ魃蠜]有創(chuàng)新、沒有突破，就不可能更好地履行職責(zé)，完不成黨和人民交給的任務(wù)。所以，要完善機(jī)制，加強(qiáng)救助訓(xùn)練和演練，爭(zhēng)取主動(dòng)，發(fā)揮作用。二是工作上的轉(zhuǎn)變。從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的改變，要堅(jiān)持以人為本的理念，通過信任、理解、關(guān)心，來調(diào)動(dòng)職工的工作主動(dòng)性、積極性，充分激發(fā)職工的工作熱情，真正形成了風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍。三是管理上的轉(zhuǎn)變。從人管人向制度管人的轉(zhuǎn)變，改變有制度不落實(shí)的隨意性，建立客觀公正科學(xué)的績(jī)效考評(píng)操作機(jī)制，在目標(biāo)設(shè)置上符合實(shí)際，做到具體、合理，在考評(píng)時(shí)公平公正，做到崗位量化考評(píng)與定

性考核相結(jié)合，推進(jìn)科學(xué)化管理水平。

4、做到“四個(gè)必須”。一是必須抓住責(zé)任這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工作任務(wù)的完成，取決責(zé)任心和執(zhí)行力。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)和狀況。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。二是必須抓住執(zhí)行這一手段。執(zhí)行力是把發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行是一個(gè)過程，是實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)程序和過程。對(duì)個(gè)人而言，執(zhí)行力等于態(tài)度＋知識(shí)＋技能，就是提高辦事能力，按照制定的計(jì)劃要求抓好工作落實(shí)。有一位企業(yè)家說：“要讓員工認(rèn)同你的理想，并讓他們參與進(jìn)來，你要在你的理想中構(gòu)建他們的未來”。他對(duì)員工常說的一句話：“我有一個(gè)理想，就是實(shí)現(xiàn)你們的理想”！共同目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行者得以發(fā)展的動(dòng)力所在，有了共同的價(jià)值取向，就有了執(zhí)行力度。三是必須重視教育培訓(xùn)這一途徑。只有具備較強(qiáng)的技能、體能和心理素質(zhì)，才能高效、準(zhǔn)確地完成好以救助為主的各項(xiàng)工作，才能確保執(zhí)行到位，發(fā)揮好作用。因此，要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)工作的投入，把骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干，強(qiáng)化理論業(yè)務(wù)、體能技能的培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷提升干部職工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。四是必須緊緊抓住思想政治工作這一生命線。要始終把責(zé)任心和執(zhí)行力作為評(píng)判干部職工的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把那些事業(yè)心強(qiáng)、積極向上、斗志昂揚(yáng)、業(yè)務(wù)精通、勇于奉獻(xiàn)的同志放在重要崗位上來鍛煉和培養(yǎng)。要做好日常思想政治工作，關(guān)心職工的生活，想職工之所想，急職工之所急，解職

工之所難，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和向心力，積極營造上下齊心、真抓實(shí)干的執(zhí)行氛圍?？傊碌陌l(fā)展形勢(shì)、新的目標(biāo)任務(wù)，考驗(yàn)著我們干部職工隊(duì)伍。只要我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任心、使命感，提高執(zhí)行力，自覺想事干事、創(chuàng)新發(fā)展，不折不扣地執(zhí)行黨和國家的方針政策以及上級(jí)的部署，就能肩負(fù)起黨和人民賦予的職責(zé)，推動(dòng)救助事業(yè)又好又快發(fā)展。

第四篇：三查三看自我剖析

“三找三看”心得體會(huì)

試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 王中國

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，按照“一步一回頭”的要求，堅(jiān)持實(shí)踐服從質(zhì)量，通過開展“三查三看一評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實(shí)打牢基礎(chǔ)，推動(dòng)分析檢查階段工作向縱深發(fā)展，教師三查三看心得體會(huì)。

一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我校科學(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對(duì)查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)

四是開展階段考評(píng)，確?；顒?dòng)真正取得實(shí)效。區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室根據(jù)階段目標(biāo)，制定出學(xué)習(xí)調(diào)研階段考核評(píng)分細(xì)則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報(bào)送、宣傳報(bào)道等內(nèi)容細(xì)化為32項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)，由各指導(dǎo)檢查組按照《考評(píng)細(xì)則》對(duì)所聯(lián)系單位學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)行量化評(píng)分?？荚u(píng)活動(dòng)在保證學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，也為確?；顒?dòng)正常開展。

“三找三看”心得體會(huì)

試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 江萍

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，按照“一步一回頭”的要求，堅(jiān)持實(shí)踐服從質(zhì)量，通過開展“三查三看一評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實(shí)打牢基礎(chǔ)，推動(dòng)分析檢查階段工作向縱深發(fā)展，教師三查三看心得體會(huì)。

一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對(duì)查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)

四是開展階段考評(píng)，確?；顒?dòng)真正取得實(shí)效。區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室根據(jù)階段目標(biāo)，制定出學(xué)習(xí)調(diào)研階段考核評(píng)分細(xì)則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報(bào)送、宣傳報(bào)道等內(nèi)容細(xì)化為32項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)，由各指導(dǎo)檢查組按照《考評(píng)細(xì)則》對(duì)所聯(lián)系單位學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)行量化評(píng)分?？荚u(píng)活動(dòng)在保證學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，也為確保活動(dòng)正常開展。

“三找三看”心得體會(huì)

試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 余長娥

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，按照“一步一回頭”的要求，堅(jiān)持實(shí)踐服從質(zhì)量，通過開展“三查三看一評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實(shí)打牢基礎(chǔ)，推動(dòng)分析檢查階段工作向縱深發(fā)展，教師三查三看心得體會(huì)。

一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)校“師德創(chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對(duì)查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)

四是開展階段考評(píng)，確?；顒?dòng)真正取得實(shí)效。區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室根據(jù)階段目標(biāo)，制定出學(xué)習(xí)調(diào)研階段考核評(píng)分細(xì)則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報(bào)送、宣傳報(bào)道等內(nèi)容細(xì)化為32項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)，由各指導(dǎo)檢查組按照《考評(píng)細(xì)則》對(duì)所聯(lián)系單位學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)行量化評(píng)分?？荚u(píng)活動(dòng)在保證學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，也為確保活動(dòng)正常開展。

“三找三看”心得體會(huì)

試馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 田淑玉

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，按照“一步一回頭”的要求，堅(jiān)持實(shí)踐服從質(zhì)量，通過開展“三查三看一評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實(shí)打牢基礎(chǔ)，推動(dòng)分析檢查階段工作向縱深發(fā)展，教師三查三看心得體會(huì)。

一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過且過、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長反映強(qiáng)烈的突出問題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問題。教師黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)校“師德創(chuàng)優(yōu)”工作深層次展開。針對(duì)查擺出來的突出問題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。

三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、濫用職權(quán)、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)

四是開展階段考評(píng)，確保活動(dòng)真正取得實(shí)效。區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)辦公室根據(jù)階段目標(biāo)，制定出學(xué)習(xí)調(diào)研階段考核評(píng)分細(xì)則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報(bào)送、宣傳報(bào)道等內(nèi)容細(xì)化為32項(xiàng)評(píng)分指標(biāo)，由各指導(dǎo)檢查組按照《考評(píng)細(xì)則》對(duì)所聯(lián)系單位學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作進(jìn)行量化評(píng)分?？荚u(píng)活動(dòng)在保證學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，也為確?；顒?dòng)正常開展。

第五篇：三查三看自我剖析

“三查三看”學(xué)習(xí)活動(dòng)自我剖析

自開展“三查三看”學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，我始終把搞好此項(xiàng)工作作為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),工作態(tài)度和工作績(jī)效的重要手段。在工作和生活,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作。同時(shí)，結(jié)合本人實(shí)際情況，針對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。

一、個(gè)人存在的問題

（一）系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，雖然從未間斷過學(xué)習(xí)，但新的法律法規(guī)不斷增加，基層管理日常事務(wù)繁忙，學(xué)習(xí)勁頭不夠足，自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透；對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來一套，落實(shí)不到行動(dòng)上；有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學(xué)習(xí)方面就存在搞實(shí)用主義，不相關(guān)的就不過問，對(duì)上級(jí)的有些重點(diǎn)工作了解不深不透。對(duì)政治學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想及實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細(xì)研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，缺 1

乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。

（二）工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時(shí)，會(huì)有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部職工的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。雖然建立健全了單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時(shí)還不能做到嚴(yán)要求。待人接物不夠細(xì)，不太注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時(shí)候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。

（三）思想觀念仍需解放。本人具有良好的服務(wù)意識(shí)，能從服務(wù)經(jīng)濟(jì)的大局出發(fā)，淡泊名利，全心全意作好本職工作。但在工作中多數(shù)是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考，提前預(yù)測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)備，工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)；工作方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~不夠活，自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈

活，總認(rèn)為國土資源管理工作在體現(xiàn)服務(wù)上不好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好地去探索切入點(diǎn)，因而工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。

（四）在細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律。作為一名基層國土干部，我一直在勤政廉政上比較嚴(yán)格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自我，但在慎微慎獨(dú)上做得還不夠。表現(xiàn)在認(rèn)為有時(shí)吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗(yàn)涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點(diǎn)滴做起，要進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強(qiáng)干部、職工廉政教育，切實(shí)在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀(jì)問題的發(fā)生。

二、產(chǎn)生問題的根源

（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動(dòng)。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不

求有功，但求無過。同時(shí)始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強(qiáng)，只要不犯錯(cuò)誤，思想是不會(huì)變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時(shí)也就放松了干部職工的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗(yàn)少。

（二）對(duì)為民服務(wù)、讓民滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯(cuò)的，但在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識(shí)，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。

（三）思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識(shí)問題有偏頗。對(duì)政治形勢(shì)研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。這種思想是不對(duì)的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上還有欠缺。三是忽視了自我約束、自我監(jiān)督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)

則，在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作，強(qiáng)化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視。

（四）近年來，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但仍然存在積極性主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于奔命，疲于應(yīng)付，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，沒從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)影響到個(gè)人甚至本部門的形象，削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、整改措施、努力方向

通過對(duì)“三查三看”學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人在工作生活中存在的問題，小不改則筑大錯(cuò)，甚至直接影響到國家政策的貫徹執(zhí)行，損害政府部門形象，影響機(jī)關(guān)干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

（一）深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以“三查三看”活動(dòng)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作新突破。一是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，學(xué)習(xí)理論的自覺性有了很大的提高。

充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對(duì)照“三查三看”的要求，實(shí)踐自身欠缺的政治理論知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同工作實(shí)際結(jié)合起來，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

（二）深入實(shí)際，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立國土干部良好形象。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽基層干部職工的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實(shí)把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù)；增強(qiáng)工作透明度，圍繞人民群眾和服務(wù)對(duì)象切實(shí)利益重要事項(xiàng)的辦理和行政審批等重要權(quán)力的行使，著力實(shí)現(xiàn)執(zhí)法監(jiān)管等重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的動(dòng)態(tài)公開；多向老同志、老干部學(xué)習(xí)。遇到困難和挫折的時(shí)候，要看到光明，堅(jiān)定勝利的信心；面臨工作中出現(xiàn)的問題要冷靜思考，妥善處理，不悲觀失望；面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，要沉著應(yīng)對(duì)，知難而進(jìn)，不頭腦發(fā)熱。遇到意見分歧，要坦誠相見，及時(shí)溝通。對(duì)違反黨 的宗旨和紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，要敢于批評(píng)。廣納善言，聞過則喜，經(jīng)常檢討自己的工作，踐行“知無不言、言無不盡、言者無罪、聞?wù)咦憬洹薄Ｗスぷ髯黠L(fēng)，堅(jiān)持一靠教育，二靠制度。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。抓組織紀(jì)律，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進(jìn)。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺用黨紀(jì)國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出國土干部的新形象。