第一篇：語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作十年多了，而我卻在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給每位教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。今天，學(xué)校給了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，我應(yīng)該好好珍惜它，利用它，使我在專業(yè)化發(fā)展的道路上越走越好。

一、學(xué)校基本情況：

王莊小學(xué)是一座具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校。學(xué)校校風(fēng)正，教學(xué)教育成績(jī)優(yōu)異。近年由于城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，硬件設(shè)臵落后。在這樣的環(huán)境下，要求得生存，求得發(fā)展，唯有改變軟環(huán)境，在提升教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率上下功夫，走一條有顯明個(gè)性特色的教學(xué)之路。

二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

本人熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，尊師愛(ài)生，真誠(chéng)待人。工作中擔(dān)任初中語(yǔ)文教師和班主任工作，現(xiàn)為二年級(jí)語(yǔ)文教師。平時(shí)關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致；管理嚴(yán)格，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通；備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。本人的不足在于：

1、課堂教學(xué)水平。

2、課題研究方面。

3、學(xué)生輔導(dǎo)的技巧。

4、興趣廣泛，但是沒(méi)有較突出的特長(zhǎng)。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

6、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。

7、對(duì)少數(shù)幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)不利。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、總體發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累； 探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，成為一個(gè)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐都出眾的中學(xué)語(yǔ)文教師。

2、具體目標(biāo)

①師德目標(biāo)：

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，以學(xué)校大局為前提，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

②教學(xué)方面的目標(biāo)：熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。

③積極學(xué)習(xí)交互電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率。

④教育科研方面的目標(biāo)：爭(zhēng)取寫出有質(zhì)量能獲獎(jiǎng)項(xiàng)的論文或案例；能獨(dú)立研究課題?？傊?，我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)語(yǔ)文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

三、具體措施：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)與積累，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力提升個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平。

1、自身素質(zhì)的改進(jìn)

主動(dòng)學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動(dòng)筆、多交流。

2、客觀條件的改善

積極參加各類教研活動(dòng)，把握外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。

3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

（1）勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（3）不放過(guò)任何一次有價(jià)值意義的交流機(jī)會(huì)。

①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽(tīng)課研討，與上課教師同成長(zhǎng)；尋找合作伙伴，學(xué)習(xí)研究；多向師傅學(xué)習(xí),多隨堂聽(tīng)課，只要有聽(tīng)課機(jī)會(huì)都不放過(guò)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

②參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例等；參加積極參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)；通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽(tīng)課來(lái)不斷充實(shí)自己。

（4）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個(gè)案時(shí)有資料。

①?gòu)V泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和《人民教育》等專業(yè)書(shū)籍，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)。摘錄、分類整理。

②通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。

第二篇：語(yǔ)文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

語(yǔ)文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們中學(xué)教師的要求越來(lái)越高，我將對(duì)自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，在成為一名既“專業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師的同時(shí)，逐步形成教學(xué)特色，全面提高自己各方面的素質(zhì)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下面，我將我個(gè)人三年的工作規(guī)劃如下：

一、自我分析：

我從事中學(xué)教育已7個(gè)年頭，擔(dān)任班主任5年，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。8年中，我的教育教學(xué)有了較大的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，教學(xué)管理能力得到很大提高。我全身心地投入到了自己摯愛(ài)的教育事業(yè)中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)是我的教育教學(xué)宗旨。有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，工作認(rèn)真，是孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的教師。我所任教的班級(jí)2006年校園文化藝術(shù)節(jié)“十月歌會(huì)”獲二等獎(jiǎng)，2008年紅星小隊(duì)獲“雛鷹假日小隊(duì)”優(yōu)秀獎(jiǎng)等，2009年我的班級(jí)在學(xué)校溫馨教室評(píng)比中獲金獎(jiǎng)。在教學(xué)工作中，我2009年校教學(xué)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，2009年獲區(qū)教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)，2008年獲區(qū)級(jí)青年教師教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，2007年獲校級(jí)青年教師教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，2004年獲松江七中青年教師教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，2002年獲松江七中0—3年青年教師教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)。

二、總體目標(biāo)和分階段目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

作為一名語(yǔ)文教師，我想我的定位是個(gè)人素養(yǎng)有特長(zhǎng)、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、教學(xué)研究有特色，我想成為逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。

分階段目標(biāo)：

第一年課堂教學(xué)進(jìn)一步嫻熟，不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)。

1、在校內(nèi)與名師結(jié)成師徒關(guān)系。

2、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，每學(xué)期讀不少于一本專業(yè)書(shū)籍。

3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

（1）認(rèn)真完成每周一篇的教學(xué)日記。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

（2）做好讀書(shū)筆記，寫好教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)期結(jié)束時(shí)完成一篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

4、爭(zhēng)取參加課堂教學(xué)公開(kāi)課或者課堂教學(xué)比賽，在其中提升課堂教學(xué)能力。第二年課堂教學(xué)特點(diǎn)能夠進(jìn)一步明確，教學(xué)研究能夠有所提高。

1、課堂教學(xué)：能夠?qū)ふ移脚_(tái)展現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中的思想，到區(qū)里上展示課。

2、學(xué)習(xí)：自己與師傅進(jìn)一步確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)。精讀2本教育教學(xué)著作主要放在一些名家教育思想與成長(zhǎng)軌跡的研究上，再讀一些富有哲理的書(shū)籍。

3、課題研究能夠取得取得一定成果。

第三年課堂教學(xué)思想能夠進(jìn)一步顯現(xiàn)，并且能夠在一定范圍內(nèi)展示，自己能夠承擔(dān)組織課題的研究。

1、課堂教學(xué)：能夠有自己的精品的拿手課2-4節(jié)，并且能夠通過(guò)各種平臺(tái)得到展示。

2、在理論學(xué)習(xí)上能夠?qū)W有專攻。

3、有計(jì)劃地進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修。

三、發(fā)展措施：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

（1）通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、上課、反思，提升自身的教育教學(xué)能力。

（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上好每節(jié)課，提升合格率。

（3）常常反思，好好想想，看哪里做的不對(duì)，這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

3、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。每學(xué)期制定成績(jī)作五個(gè)等第劃分和班組、學(xué)科橫向、縱向發(fā)展趨勢(shì)圖表。平時(shí)多與學(xué)生交流，聽(tīng)取學(xué)生的建議或意見(jiàn)，并在實(shí)踐教學(xué)中不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。同時(shí)自身在要求學(xué)生全面發(fā)展之時(shí)也要嚴(yán)格要求自己向多方面發(fā)展，使每一位學(xué)生不但喜歡我，而且更愛(ài)上我的課。同時(shí)盡最大努力輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

4、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

5、科研先導(dǎo)。

積極參與課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文。①、積極參加學(xué)校課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭(zhēng)當(dāng)科研型教師。②、認(rèn)真撰寫學(xué)生個(gè)案，使得教育得當(dāng)、得法、得益?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)課研討、撰寫教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)、撰寫學(xué)生個(gè)案來(lái)進(jìn)行研究，并做好學(xué)校課題結(jié)題報(bào)告。

6、信息技術(shù)，動(dòng)手制作的課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

我將按著三年發(fā)展規(guī)劃一如既往地努力，不斷超越自己，完善自己。今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為一名科研型的優(yōu)秀教師，同時(shí)更要做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師，為發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

________ 岳喜環(huán)

2014.2.27

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。作為一名教師，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽(tīng)課多反思，多看專業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。

二、自我分析：

本人畢業(yè)于離石師范學(xué)校，于2001年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今有12年，自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

教學(xué)方面：

1、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

2、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

其他方面：

1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些語(yǔ)文教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

不足之處：

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績(jī)。

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、背景分析：

1、個(gè)人現(xiàn)狀：

任教語(yǔ)文源于本人年幼時(shí)的語(yǔ)文情結(jié)，我上初一的時(shí)候，遇到了讓我到現(xiàn)在都記憶猶新的張老師，他的博識(shí)與風(fēng)趣常常讓我流連于他的課堂。大專畢業(yè)后，任教其間，每次都是同時(shí)任教語(yǔ)、數(shù)、外中的其中兩門，我最不能釋懷的還是骨子里流淌的語(yǔ)文情結(jié)，我經(jīng)常參加一些語(yǔ)文教研活動(dòng)，嘗試走進(jìn)語(yǔ)文課堂、走近語(yǔ)文老師，感受語(yǔ)文的激情與詩(shī)意。

2、環(huán)境認(rèn)識(shí)：

01年以來(lái)，華夏大地上刮起了課改的旋風(fēng)，三維目標(biāo)等新興的課程理念紛紛登臺(tái)亮相，活動(dòng)化的教學(xué)逐漸取代了傳統(tǒng)的一言堂式的空洞說(shuō)教，人文性的逐漸回歸，自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn)，改變了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高耗低效，老師教得累、學(xué)生學(xué)得苦的狀況。

二、成長(zhǎng)目標(biāo)：

1、鞏固專業(yè)思想：

語(yǔ)文，特別是小學(xué)語(yǔ)文，長(zhǎng)期以來(lái)一直在易與難之間徘徊，我對(duì)于語(yǔ)文，一直有一種霧里看花的朦朧。本學(xué)期，我所在的單位克服了一般人難以理解的苦難，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，我試圖通過(guò)聆聽(tīng)老師的教導(dǎo)，察覺(jué)他們普通的語(yǔ)言之下的內(nèi)在信息，汲取能夠?yàn)槲宜玫囊蛩?，形成較為成熟的語(yǔ)文專業(yè)思想。

2、豐厚專業(yè)積淀：

語(yǔ)文教師需要廣博的語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識(shí)。本次培訓(xùn)，我一定會(huì)抓住一切可以讀書(shū)的機(jī)會(huì)，廣闊自己的視野，特別是在語(yǔ)文專業(yè)內(nèi)，多誦讀，朱永新先生說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。我期待在閱讀中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準(zhǔn)，思考更深入。

3、提升專業(yè)能力：

每個(gè)學(xué)科都有自身的教學(xué)方法，小學(xué)語(yǔ)文教師更應(yīng)該具備其他學(xué)科不具備的一些潛質(zhì)，而這些內(nèi)在東西一定是聯(lián)結(jié)教師、學(xué)生、教材文本的紐帶和橋梁。這些內(nèi)在的因素或許通過(guò)老師的言傳身教為我所用，但是也有可能是得益于自己的觀察和反復(fù)實(shí)踐。

三、具體措施：

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。不同的人在相同的環(huán)境下不一定會(huì)取得相同的成就，我期待著學(xué)期主要做到以下幾點(diǎn)：

1、勤觀察：

首先是觀察導(dǎo)師的工作態(tài)度，汲取他們身上的積極因素，把這種積極的風(fēng)格吸收過(guò)來(lái)，并且能到自己所在的單位發(fā)揚(yáng)光大；其次是觀察同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神，爭(zhēng)取不太落后。

2、勤反思：

反思分成人格反思和技術(shù)層面的反思。反思個(gè)人人格上的缺陷或者有待改進(jìn)的方面，提升自己的人格魅力，做一個(gè)正直、有愛(ài)心、積極向上的人；反思自己的專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)方面的不足，通過(guò)誦讀、操練加以改進(jìn)，做一個(gè)技術(shù)熟練的教師。

3、勤記錄：

隨時(shí)記錄課堂所得，記錄所思所感，經(jīng)?；仡櫼云谟兴岣?。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

楊芳鄉(xiāng)村名師工作室學(xué)員個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

仁懷市鹽津小學(xué) 王昌四

俗話說(shuō)“干一行，愛(ài)一行,愛(ài)一行,鉆一行。”雖然我的專業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)科，我也很愛(ài)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但是由于近兩年學(xué)校都安排我執(zhí)教語(yǔ)文科教學(xué)，也正是因?yàn)檫@樣，我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文教學(xué)。但是，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)語(yǔ)文教師的要求也越來(lái)越高，使我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來(lái)更得心應(yīng)手，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，這是我時(shí)刻在腦海中思考的問(wèn)題。為了使自已的教育教學(xué)工作有一個(gè)新的提高，為了提升自己，做一個(gè)符合時(shí)代要求的語(yǔ)文教師，我對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行了三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

本人于2000年畢業(yè)于仁懷師范學(xué)校，2004年取得大專畢業(yè)證書(shū)。自工作以來(lái)，我從沒(méi)有停止學(xué)習(xí)的步伐，每年都參加學(xué)校等各級(jí)組織的培訓(xùn)。雖然我在不斷的自我提高，但是在語(yǔ)文學(xué)科、尤其是低段語(yǔ)文這一領(lǐng)域，我卻是一名新生，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。

二、個(gè)人不足與困惑

1、對(duì)于語(yǔ)文教育學(xué)科理論知識(shí)掌握得較少，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，不斷提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)手段非常欠缺。

3、對(duì)文字的研究不夠，在漢字書(shū)寫上要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4、走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，需要不斷學(xué)習(xí)。

5、性格上有缺陷，非常自卑，心理素質(zhì)也很差，需要不斷歷練，不斷豐滿自己。

第一年(2018年)

1、認(rèn)真鉆研低段教材。

2、刻苦鉆研語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，并對(duì)小學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行整體分析。

3、爭(zhēng)取一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取多走出去，多向工作室的老師和其他學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和好的教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

5、學(xué)習(xí)低段優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。

6、積極參與工作室擬定的語(yǔ)文學(xué)科科研項(xiàng)目。第二年(2019)

1、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

3、每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、大量閱讀文學(xué)作品，提高自身修養(yǎng)。第三年(2020)年

1、積極參加繼續(xù)教育。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高高效課堂教學(xué)理念和教育思想。

2、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，帶著課題進(jìn)入課堂，因材施教。

3、積極參與學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科科研項(xiàng)目，把在工作室學(xué)到的東西分享給學(xué)校有需要的老師。

四、具體措施：

1、嚴(yán)格按照工作室工作安排認(rèn)真參與學(xué)習(xí)。

1、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、虛心向工作室老師和同行們請(qǐng)教。在教學(xué)上，多學(xué)習(xí)他們好的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、勤寫教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。