第一篇：第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)時(shí)間：9月27日下午4：50

學(xué)習(xí)地點(diǎn)：多媒體教室

參加人員：全體教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)建模范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

1、你是否了解模范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)？

①辦學(xué)思想端正。全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，在實(shí)施素質(zhì)教育方面成效顯著.②堅(jiān)持依法治校。模范執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)和規(guī)定；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、務(wù)實(shí)、進(jìn)取，有較高的政策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，堅(jiān)持民主管理，在師生中有較高的威望。

③加強(qiáng)學(xué)校管理。積極進(jìn)行學(xué)校管理改革、人事制度改革；嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，有較完善的管理制度；校園環(huán)境整潔優(yōu)美，安全、文明、和諧，教育教學(xué)秩序井然。

④德育實(shí)效性強(qiáng)。重視學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育和心理健康教育，德育工作措施有力，形式多樣，特色鮮明，成效顯著，學(xué)生具有良好的品德行為，初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。

⑤教學(xué)管理規(guī)范。規(guī)范課程設(shè)置，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開展課程改革；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求。執(zhí)行中小學(xué)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)教育教學(xué)科研，提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

⑥教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上。教師敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，有較高的職業(yè)水平和文化業(yè)務(wù)水平，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率高。

⑦辦學(xué)特色鮮明。整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量較高，改革創(chuàng)新，開展教育科學(xué)研究成績(jī)突出，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、示范或輔導(dǎo)任務(wù)并在同類學(xué)校中堪稱模范，具有良好的社會(huì)信譽(yù).⑧辦學(xué)效益顯著。辦學(xué)條件達(dá)到省市規(guī)定同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，合理利用社區(qū)教育資源，提高教育現(xiàn)代化和信息化水平，增強(qiáng)辦學(xué)效益。

2、學(xué)校在模范學(xué)校創(chuàng)建過程中做了哪些工作？

①執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，明確“民主教育”辦學(xué)理念。②注重環(huán)境文化，打造民主文化品味的校園。③堅(jiān)持以人為本，實(shí)施民主管理。④關(guān)注教師發(fā)展，培育教師文化。⑤堅(jiān)持以生為本，營(yíng)建民主課堂。⑥發(fā)揮引領(lǐng)作用，與手拉手學(xué)校共同成長(zhǎng)。⑦豐富活動(dòng)文化，培養(yǎng)具有民主精神的學(xué)生。⑧培育特色文化，深化民主精神。

3、你是否了解《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》（八項(xiàng)20條）？

①校務(wù)管理 ②教師管理 ③學(xué)生管理 ④教學(xué)科研管理 ⑤安全管理 ⑥校園管理⑦后勤管理⑧檔案管理

4、學(xué)校在貫徹落實(shí)規(guī)范中做了哪些工作？

深入貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，把“向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平”作為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，全面實(shí)施系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展性的精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高管理的科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性，營(yíng)造健康、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的管理氛圍。

5、你對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作如何評(píng)價(jià)？（對(duì)照第1題第二條）

6、學(xué)校是否存在模范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“一票否決”的現(xiàn)象。

凡XX年年以來存在下列情況之一者，一律不得推薦申報(bào)：

①義務(wù)教育階段流生超過省定標(biāo)準(zhǔn)； ②違反國(guó)家及省有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定； ③有教職工或?qū)W生違法犯罪；④因責(zé)任事故造成師生傷亡；⑤有違反上級(jí)規(guī)定的亂收費(fèi)情況；⑥公辦學(xué)校舉辦復(fù)讀班；⑦校舍、活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書等主要辦學(xué)條件未達(dá)省、市相應(yīng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

7、你認(rèn)為學(xué)校最大的特色和亮點(diǎn)是什么？

①省藝術(shù)教育模范學(xué)校：書法、繪畫、竹笛、電鋼琴、陶藝、蒲公英民樂團(tuán)、銅管樂隊(duì)、合唱隊(duì)

②閱讀寫作：校本教材---多渠道趣味識(shí)字、課外閱讀、經(jīng)典誦讀、小蜜蜂記者團(tuán)、花信封文學(xué)社

③省游泳傳統(tǒng)校：小學(xué)畢業(yè)人人學(xué)會(huì)游泳

8、你對(duì)學(xué)校工作發(fā)展有何意見和建議？

學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地較小，操場(chǎng)和跑道需要改造。希望政府多投入，不斷改善辦學(xué)條件，為廣大師生提供良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二篇：第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)筆記

第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)時(shí)間：9月27日下午4：50學(xué)習(xí)地點(diǎn)：多媒體教室參加人員：全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)容：創(chuàng)建模范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

1、你是否了解模范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)？①辦學(xué)思想端正。全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，在實(shí)施素質(zhì)教育方面成效顯著.②堅(jiān)持依法治校。模范執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)和規(guī)定；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔、務(wù)實(shí)、進(jìn)取，有較高的政策水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，堅(jiān)持民主管理，在師生中有較高的威望。③加強(qiáng)學(xué)校管理。積極進(jìn)行學(xué)校管理改革、人事制度改革；嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，有較完善的管理制度；校園環(huán)境整潔優(yōu)美，安全、文明、和諧，教育教學(xué)秩序井然。④德育實(shí)效性強(qiáng)。重視學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育和心理健康教育，德育工作措施有力，形式多樣，特色鮮明，成效顯著，學(xué)生具有良好的品德行為，初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和人文精神。⑤教學(xué)管理規(guī)范。規(guī)范課程設(shè)置，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開展課程改革；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求。執(zhí)行中小學(xué)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)教育教學(xué)科研，提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。⑥教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上。教師敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，有較高的職業(yè)水平和文化業(yè)務(wù)水平，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率高。⑦辦學(xué)特色鮮明。整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量較高，改革創(chuàng)新，開展教育科學(xué)研究成績(jī)突出，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)、示范或輔導(dǎo)任務(wù)并在同類學(xué)校中堪稱模范，具有良好的社會(huì)信譽(yù).⑧辦學(xué)效益顯著。辦學(xué)條件達(dá)到省市規(guī)定同類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，合理利用社區(qū)教育資源，提高教育現(xiàn)代化和信息化水平，增強(qiáng)辦學(xué)效益。

2、學(xué)校在模范學(xué)校創(chuàng)建過程中做了哪些工作？①執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》，明確“民主教育”辦學(xué)理念。②注重環(huán)境文化，打造民主文化品味的校園。③堅(jiān)持以人為本，實(shí)施民主管理。④關(guān)注教師發(fā)展，培育教師文化。⑤堅(jiān)持以生為本，營(yíng)建民主課堂。⑥發(fā)揮引領(lǐng)作用，與手拉手學(xué)校共同成長(zhǎng)。⑦豐富活動(dòng)文化，培養(yǎng)具有民主精神的學(xué)生。⑧培育特色文化，深化民主精神。

3、你是否了解《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》（八項(xiàng)20條）？①校務(wù)管理 ②教師管理 ③學(xué)生管理 ④教學(xué)科研管理 ⑤安全管理 ⑥校園管理⑦后勤管理⑧檔案管理

4、學(xué)校在貫徹落實(shí)規(guī)范中做了哪些工作？深入貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，把“向管理要質(zhì)量和效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平”作為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在要求，全面實(shí)施系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)、發(fā)展性的精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高管理的科學(xué)性、規(guī)范性、實(shí)效性，營(yíng)造健康、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的管理氛圍。

5、你對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作如何評(píng)價(jià)？（對(duì)照第1題第二條）

6、學(xué)校是否存在模范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的“一票否決”的現(xiàn)象。凡xx年年以來存在下列情況之一者，一律不得推薦申報(bào)：①義務(wù)教育階段流生超過省定標(biāo)準(zhǔn)； ②違反國(guó)家及省有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定； ③有教職工或?qū)W生違法犯罪；④因責(zé)任事故造成師生傷亡；⑤有違反上級(jí)規(guī)定的亂收費(fèi)情況；⑥公辦學(xué)校舉辦復(fù)讀班；⑦校舍、活動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書等主要辦學(xué)條件未達(dá)省、市相應(yīng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

7、你認(rèn)為學(xué)校最大的特色和亮點(diǎn)是什么？①省藝術(shù)教育模范學(xué)校：書法、繪畫、竹笛、電鋼琴、陶藝、蒲公英民樂團(tuán)、銅管樂隊(duì)、合唱隊(duì)②閱讀寫作：校本教材---多渠道趣味識(shí)字、課外閱讀、經(jīng)典誦讀、小蜜蜂記者團(tuán)、花信封文學(xué)社③省游泳傳統(tǒng)校：小學(xué)畢業(yè)人人學(xué)會(huì)游泳

8、你對(duì)學(xué)校工作發(fā)展有何意見和建議？學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地較小，操場(chǎng)和跑道需要改造。希望政府多投入，不斷改善辦學(xué)條件，為廣大師生提供良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)筆記的延伸閱讀——讀書筆記的寫作方法 讀書筆記是人們?cè)谧x書時(shí)為幫助記憶而寫的一種應(yīng)用文體。自古以來，我國(guó)的文人、學(xué)者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識(shí)的有效手段，又可以積累有用的材料，訓(xùn)練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。結(jié)合前人寫的讀書筆記，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。第一學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)筆記之外的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問：讀書筆記范文大全

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第三篇：2014-2015第一學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記(完整)

政治學(xué)習(xí)第一次 集體學(xué)習(xí)

9.12號(hào)

學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，促進(jìn)教育發(fā)展

兩會(huì)是中國(guó)的窗口，關(guān)注中國(guó)就不能不關(guān)注兩會(huì)。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)特別報(bào)道，意義十分重大。

當(dāng)前教育背景下，作為教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一名教師，要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問題的果斷性；克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

政治學(xué)習(xí)第二次 自學(xué)

教師的專業(yè)性體現(xiàn)

1、教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。

2、與學(xué)生的交往能力。良好的與學(xué)生交往能力的缺失，直接影響著師生的生活質(zhì)量。

3、課堂組織管理能力。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。

4、突發(fā)事件的處理能力。

5、試卷編制能力。沒有意義的試題不給學(xué)生做，讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。

政治學(xué)習(xí)第三次 集體學(xué)習(xí)10.6號(hào)

做一名有魅力的教師

教育是塑造人的工作，它遠(yuǎn)比創(chuàng)作一件藝術(shù)品要重要得多，決不允許失敗，所以我們更有責(zé)任做得完美。一個(gè)理想的教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)仁者，一個(gè)智者，一個(gè)樂者，一個(gè)行者。

一個(gè)仁者：教師的職業(yè)是神圣的，教師必須是一個(gè)有大愛的人。一個(gè)智者：教師必須是一本學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完、讀不夠的書。教師的智慧會(huì)直接影響學(xué)生的發(fā)展。

一個(gè)樂者：一個(gè)引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的人，必須是一個(gè)樂觀向上、熱愛生活、充滿激情的人，教師要心存美好，用高尚的人生觀去影響孩子們。

一個(gè)行者：讀萬卷書，行萬里路，教師永遠(yuǎn)是一個(gè)行者，一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、創(chuàng)新的行者。只有勤奮、勇于探索的教師，才是一個(gè)好教師。

政治學(xué)習(xí)第四次 自學(xué)

師德格言50條（1）

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

3、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

4、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

8、把愛帶給每位學(xué)生。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

14、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

政治學(xué)習(xí)第五次 集體學(xué)習(xí)10.30

師德格言50條（2）

16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；

教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

21、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；

課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

23、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

24、教師是學(xué)生的鏡子。

25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

26、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。

27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

28、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。

29、好筍出好竹，好師出好徒。

30、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

政治學(xué)習(xí)第六次 自學(xué)

師德格言50條（3）

31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

34、學(xué)高為師，身正為范。

35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

38、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

39、燃燒自己，照亮別人。

40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

41、德無常師，主善為師。

42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

43、嚴(yán)師出高徒。

44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

47、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。

49、教師的人格是教育的基石。

50、教師要融于師生的相互理解中

政治學(xué)習(xí)第七次 集體學(xué)習(xí)11.14 學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的文件

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

1．提高教師的思想政治素質(zhì)。2．樹立正確的教師職業(yè)理想。

3．提高教師的職業(yè)道德水平。

4．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

5．積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施 1．強(qiáng)化師德教育。2．加強(qiáng)師德宣傳。3．嚴(yán)格考核管理。4．加強(qiáng)制度建設(shè)。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

1．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。

2．各部門要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。

3．各級(jí)各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。

政治學(xué)習(xí)第八次 自學(xué)

提高師德修養(yǎng)師德風(fēng)范

1、一個(gè)忠誠(chéng)：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)

2、兩個(gè)服從：服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)

3、三個(gè)熱愛：熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)生

4、四個(gè)關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見與尊重人格的關(guān)系

5、五個(gè)自覺：自覺學(xué)習(xí)、自覺守紀(jì)、自覺清廉、自覺共事、自覺創(chuàng)新

6、六個(gè)意識(shí)

１）師表為范―――師表意識(shí)。２）德育為首――－育人意識(shí)。３）容人為懷―――胸襟意識(shí)。４）教學(xué)為主―――課堂意識(shí)。５）質(zhì)量為上―――質(zhì)量意識(shí) 6）自省為本―――自省意識(shí)

政治學(xué)習(xí)第九次 集體學(xué)習(xí)新時(shí)代師德的重要內(nèi)涵

12.5 對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵。

一、對(duì)自己擁有一顆平凡心

教師首先是人，是有思想、有感情、有個(gè)性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。

平凡意味著務(wù)實(shí)。教師作為一種社會(huì)身份和社會(huì)角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份內(nèi)之事，也就是對(duì)社會(huì)盡了份，行了義，從而理所當(dāng)然地從社會(huì)獲取一份屬于自己的應(yīng)得的報(bào)酬。平凡意味著回歸生活。平凡意味著教師由道德楷模向模范公民的轉(zhuǎn)向。

從教師個(gè)人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型?？傊?，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此！當(dāng)教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。教師是平凡的人，教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟，這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心

教書育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè)。第一，樂業(yè)精神。樂業(yè)意味著對(duì)自己所從事的職業(yè)有“喜”、“愛”的情感?！皟?yōu)秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出來的，而是因?yàn)樗麄儗?duì)所干的工作有樂趣，或者能找到工作的樂趣而產(chǎn)生對(duì)工作的極大的熱情干出來的。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的，是享受著工作的樂趣和幸福感的。這種樂趣和幸福感是職業(yè)道德的源泉，是教師工作的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)也是教師善待學(xué)生的根本支撐。

第二，創(chuàng)業(yè)精神。教師應(yīng)該具有無私奉獻(xiàn)的精神，但絕不能因此把學(xué)生成才與教師成長(zhǎng)對(duì)立起來，實(shí)際上，學(xué)生成才與教師成才是雙向的，相輔相成的。從某種意義上講，教師成才是學(xué)生成才的基礎(chǔ)和前提，正所謂名師出高徒，毀滅自己，不是照亮別人的必要條件，并且簡(jiǎn)單地毀滅自己也不足以照亮別人。

我們認(rèn)為，教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。

總之，教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，因此他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師，他們是教育事業(yè)的脊梁，是國(guó)家和民族的希望。

三、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心

教師的工作對(duì)象是人，是正在成長(zhǎng)中的學(xué)生。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。

政治學(xué)習(xí)第十次 自學(xué)

做一名有專業(yè)感的教師

從實(shí)踐操作層面和教師教學(xué)的技術(shù)和能力來講，當(dāng)前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

2、“與學(xué)生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

3、“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識(shí)到這些，就能正確地處理，有效地組織了。

4、“突發(fā)事件的處理能力”。學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。

5、“試卷編制能力”。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們無法回避升學(xué)，回避考試，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T無可抵擋的要事。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng)，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事。

知識(shí)都像人的衣服一樣，會(huì)舊，會(huì)過時(shí)，世界從來沒有像今天這樣瞬息萬變，知識(shí)和信息從來沒有像今天這樣的爆炸過。正像一位商業(yè)人士講的，你必須時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報(bào)，你就會(huì)被無情的商海淹沒。作為教師，如果你不睜大眼睛，不以積極的心態(tài)去關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，你就會(huì)被淘汰。

政治學(xué)習(xí)第十一次 集體學(xué)習(xí)12.26 教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”

1．不準(zhǔn)參加邪教組織和封建迷信活動(dòng)；不傳播有悖于黨和國(guó)家路線、方針、政策的言論；

2．不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)帶手機(jī)、尋呼機(jī)進(jìn)課堂，嚴(yán)禁酒后上課，不在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課；

3．不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型； 4．不準(zhǔn)說臟話、粗話；

5．不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生以及諷刺、挖苦、羞辱學(xué)生；

6．不準(zhǔn)歧視殘疾、弱智和后進(jìn)學(xué)生，不勸迫學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)；

7．不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)或攤派學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品；

8．不準(zhǔn)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品；

9．不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)；

10．不準(zhǔn)利用職務(wù)之便吃請(qǐng)及讓學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。

第四篇：教師政治學(xué)習(xí)筆記

政治學(xué)習(xí)筆記

以胡錦濤同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，在黨的第十七次代表大會(huì)上，提出了“科學(xué)發(fā)展”的口號(hào)。當(dāng)前，舉國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是在深刻變化的國(guó)際環(huán)境中推動(dòng)我國(guó)發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程的迫切需要。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我們黨為什么要提出“樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)我們黨和國(guó)家的前途更加充滿信心。具體而言，有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、科學(xué)發(fā)展觀是以胡錦濤同志為總書記的黨中央科學(xué)把握發(fā)展形勢(shì)提出來的，是符合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展觀。

通過集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》，我們認(rèn)識(shí)到我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于科學(xué)發(fā)展的思想是一脈相承的。毛澤東同志在《毛澤東選集》中就提到“社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)法則是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障需要”、我們應(yīng)該以實(shí)事求是的態(tài)度，團(tuán)結(jié)一切可能的同志，更多地懂得客觀世界的規(guī)律，兼顧國(guó)家、集體和個(gè)人三個(gè)方面，進(jìn)一步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。鄧小平同志也在自己的論著中多次提到“發(fā)展才是硬道理”、“要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”、“要實(shí)事求是”、“解放思想”“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”、“要兩手抓、兩手都要硬”。江澤民同志則指出必須堅(jiān)持三個(gè)代表，注重與時(shí)俱進(jìn)，貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力。胡錦濤同志更是明確指出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

以上種種說明科學(xué)發(fā)展觀是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和豐富實(shí)踐。是對(duì)馬列主義、毛澤東思想的繼承和發(fā)展，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，我們每一名黨員應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀。

二、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是實(shí)現(xiàn)全面可協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展的重要保障。

回顧我們國(guó)家近些年采取的一系列政策方針，我們能很清楚的看到我們黨一直在努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高執(zhí)政能力，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。比如近年來先后提出“西部大開發(fā)”、“振興東北”等等，這都是我們黨為了統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、貫徹全國(guó)一盤棋思想的體現(xiàn)。再比如，近年來中央多次出臺(tái)關(guān)于農(nóng)村工作的一號(hào)文件，并提出要加大農(nóng)村投入，實(shí)現(xiàn)工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)。實(shí)施了農(nóng)村公路“村村通”工程，建立農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度，減免農(nóng)業(yè)稅，提高糧食收購(gòu)價(jià)格和相關(guān)補(bǔ)助等等，這些都體現(xiàn)了黨和政府對(duì)農(nóng)村工作的重視，這些政策的實(shí)行也很好的促進(jìn)了我國(guó)新農(nóng)村的建設(shè)，提高了農(nóng)民的生活水平，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。再比如中央大力提倡發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗和污染減排，保護(hù)自然生態(tài)，加大環(huán)境治理力度等等，這些都是為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

三、理論學(xué)習(xí)的目的是用來指導(dǎo)實(shí)踐。

我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)同我們的實(shí)際工作結(jié)合起來，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的做好本職工作，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷提高為教學(xué)服務(wù)的水平，并思索如何用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作，使得我們能真正實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。社會(huì)要進(jìn)步，教育事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

總之，提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。當(dāng)前，學(xué)習(xí)首先要學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)踐首先是要參加全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，并能成為一種自覺和習(xí)慣，一定會(huì)在實(shí)踐中得到切實(shí)的提高。

第五篇：教師政治學(xué)習(xí)筆記

學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)的尊重。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

3．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。4．提高教師的思想政治素質(zhì)。5．樹立正確的教師職業(yè)理想。

6．提高教師的職業(yè)道德水平。7．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

8．積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施

9．強(qiáng)化師德教育。10．加強(qiáng)師德宣傳。11．嚴(yán)格考核管理。12．加強(qiáng)制度建設(shè)。

四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《文明單位測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》

一、業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)顯著

1.依法履行國(guó)家規(guī)定的有關(guān)職責(zé)和義務(wù)，改革進(jìn)取，科學(xué)管理，工作實(shí)績(jī)顯著。2.注重誠(chéng)信建設(shè)，履行服務(wù)承諾，社會(huì)形象良好。

3—1.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益穩(wěn)步提高，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)居于本省或本省轄市同行業(yè)或同類型單位前列。3—2.黨政機(jī)關(guān)立黨為公，執(zhí)政為民，依法行政，廉潔高效，辦事公道，決策民主，關(guān)注民生，群眾滿意率高。3—3.教學(xué)科研單位校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，成果優(yōu)異。

二、思想道德風(fēng)尚良好

1.以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)和培育“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”的新江蘇精神。

2.踐行社會(huì)主義榮辱觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，高度重視未成年人思想道德建設(shè)。

3.干部職工愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，整體素質(zhì)良好。

4.堅(jiān)持開展文明科室、文明職工、文明家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，積極參與“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、文明共建”等活動(dòng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極組織志愿服務(wù)。扎實(shí)開展人口與計(jì)劃生育工作，各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)。

三、文化建設(shè)扎實(shí)有效

1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，加強(qiáng)對(duì)干部職工的教育和培訓(xùn)，組織讀書學(xué)習(xí)、勞動(dòng)競(jìng)賽、崗位練兵、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高干部職工科學(xué)文化素質(zhì)。

2.文化建設(shè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明，氛圍濃厚,凝聚力強(qiáng),典型影響廣泛且示范帶動(dòng)作用明顯。3.倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明、環(huán)保的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)。

四、民主管理科學(xué)規(guī)范

1.工會(huì)、職代會(huì)等民主管理制度健全、完善，各類公開辦事制度落實(shí)，職工以及其他務(wù)工人員的合法權(quán)益得到保障。2.關(guān)心職工工作、學(xué)習(xí)、生活，干部職工之間形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的和諧人際關(guān)系。3.單位安全生產(chǎn)制度健全、措施落實(shí)，治安狀況良好，無黃、賭、毒和xx活動(dòng)等丑惡現(xiàn)象。

五、內(nèi)外環(huán)境整潔優(yōu)美

1.積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生防疫和群眾保健工作成績(jī)顯著。2.單位環(huán)境整潔有序，綠化工作達(dá)標(biāo)，職工工作生活環(huán)境良好。

3.注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)，環(huán)保工作制度健全，措施落實(shí)，環(huán)境質(zhì)量指標(biāo)、環(huán)境污染控制指標(biāo)達(dá)到國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。

六、領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律、法規(guī)。

2.重視精神文明建設(shè)，把創(chuàng)建活動(dòng)列入單位發(fā)展總體規(guī)劃，計(jì)劃周密、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。

3.開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉政，關(guān)心職工，作風(fēng)民主，在群眾中威信高，在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)習(xí)內(nèi)容：支部召開“學(xué)身邊道德模范，塑良好師表形象”師德建設(shè)大會(huì)

一、學(xué)習(xí)區(qū)委宣傳部下發(fā)的《關(guān)于深入開展向身邊道德模范學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》

為學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十七大精神，充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用，目前，徐州市文明辦、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、徐州日?qǐng)?bào)社、徐州廣播電視臺(tái)等單位在全市開展徐州市首屆道德模范評(píng)選表彰活動(dòng)。經(jīng)過自下而上、層層推薦和市評(píng)委會(huì)評(píng)選，我區(qū)的趙廣太、王洪鵑、侯敬軍3位同志入圍徐州市道德模范侯選人。為充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，通過身邊的典型教育廣大干部群眾，在全區(qū)上下形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，區(qū)文明辦決定在全區(qū)開展向身邊的道德模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)?，F(xiàn)提出以下實(shí)施意見：

1、高度重視，精心組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、廣泛宣傳，興起學(xué)習(xí)身邊道德模范的熱潮。

3、點(diǎn)面結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)實(shí)效。

4、豐富載體，切實(shí)推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。

5、切實(shí)關(guān)心、愛護(hù)身邊的道德模范。

二、學(xué)習(xí)市教育局【2008】80號(hào)文件---《關(guān)于開展徐州市“中小學(xué)校及其在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、辦班”專項(xiàng)整治活動(dòng)的意見》，傳達(dá)徐州市民主路小學(xué)落實(shí)徐教[2008]80號(hào)文件的實(shí)施方案

1、成立由校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)的落實(shí)《關(guān)于開展徐州市“中小學(xué)校及其在職教師違規(guī)有償補(bǔ)課、辦班”專項(xiàng)整治活動(dòng)的意見》工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定徐州市民主路小學(xué)落實(shí)徐教[2008]80號(hào)文件的實(shí)施方案（本實(shí)施方案）

3、召開全體教職員工會(huì)議，向全體教職員工傳達(dá)徐教[2008]80號(hào)文件，學(xué)校和每位教師對(duì)照徐教[2008]80號(hào)文件所列問題開展自查自糾。

4、在學(xué)校內(nèi)懸掛“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育”為主題的宣傳橫幅，積極營(yíng)造專項(xiàng)活動(dòng)氛圍。

5、向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放及學(xué)校聘請(qǐng)的教育行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員發(fā)放“師德師風(fēng)建設(shè)”情況的調(diào)查問卷，廣泛征求社會(huì)各界的意見，公開“師德師風(fēng)建設(shè)”的監(jiān)督電話：83723842、83752185、83700266，在學(xué)校的網(wǎng)站上設(shè)立“師德師風(fēng)建設(shè)”專欄，在學(xué)校大門外設(shè)立“師德師風(fēng)建設(shè)”意見箱，6、學(xué)校與每一位教師簽定《“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象”目標(biāo)管理責(zé)任狀》，年終從《目標(biāo)管理責(zé)任狀》落實(shí)好的教師中評(píng)選出學(xué)校的級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人給予表彰。

7、結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)”工作，每一位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)或總結(jié)。

8、在學(xué)校原有的師德師風(fēng)建設(shè)制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，加強(qiáng)對(duì)教師的規(guī)范化管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》（節(jié)選）

第一條 為了維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民的國(guó)家觀念，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。

第三條 中華人民共和國(guó)國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。每個(gè)公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國(guó)旗。

第四條 地方各級(jí)人民政府對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)國(guó)旗的升掛和使用，實(shí)施監(jiān)督管理。

第六條 國(guó)務(wù)院各部門，地方各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、人民政府、人民法院、人民檢察院，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議地方各級(jí)委員會(huì)，應(yīng)當(dāng)在工作日升掛國(guó)旗。

全日制學(xué)校，除寒假、暑假和星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國(guó)旗。

第七條 國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、元旦和春節(jié)，各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和各人民團(tuán)體應(yīng)當(dāng)升掛國(guó)旗；企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會(huì)、居民委員會(huì)，城鎮(zhèn)居民院（樓）以及廣場(chǎng)、公園等公共活動(dòng)場(chǎng)所，有條件的可以升掛國(guó)旗。

第十三條 升掛國(guó)旗時(shí)，可以舉行升旗儀式。

舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以奏國(guó)歌或者唱國(guó)歌。

全日制中學(xué)小學(xué)，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。

第十七條 不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗。

第十八條 國(guó)旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。

第十九條 在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安管理處罰條例的處罰規(guī)定，由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留。

第二十條 本法自１９９０年１０月１日起施行。學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

一、辦學(xué)方向

1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、校務(wù)管理

2.實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制和崗位責(zé)任制。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開。

3.完善學(xué)校常規(guī)管理，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學(xué)校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章。

4.堅(jiān)持基礎(chǔ)教育面向大眾的性質(zhì)，為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

三、德育管理

5.將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)，按照相關(guān)要求，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

6.健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。

7.大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境。

四、教學(xué)管理

8.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。

10.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。

11.學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。

12.按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

13.實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率。

14.選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

五、學(xué)生管理

15.在教育行政部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，一律實(shí)行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。

16.認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立科學(xué)的學(xué)生學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，并及時(shí)組織注冊(cè)信息的核對(duì)、勘誤工作。

18.嚴(yán)格控制班額。小學(xué)每個(gè)班級(jí)不超過45人。

19.健全學(xué)生管理和學(xué)生自治組織，健全學(xué)生管理制度。

20.建立學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生。

21.認(rèn)真執(zhí)行家庭困難學(xué)生資助政策，建立家庭生活困難學(xué)生救助制度，幫助家庭貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。建立健全家庭生活困難學(xué)生救助檔案。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

六、教師管理

22.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)。

23.執(zhí)行教職員工職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度，實(shí)行持證上崗。

24.依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課，不安排教師輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)。

七、評(píng)價(jià)管理

25.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

27.建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師。

28.在客觀分析學(xué)生情況下，評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時(shí)間兩個(gè)基本因素，不以考試成績(jī)給教師排名次。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

八、財(cái)務(wù)管理

29.認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。

30.加強(qiáng)資產(chǎn)和校舍檔案管理。

31.加強(qiáng)校舍和校園環(huán)境管理。

32.根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。

33.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

35.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范

十、衛(wèi)生管理

36.根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，制定完善的學(xué)校衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

38.制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案。落實(shí)應(yīng)急措施，一旦發(fā)生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級(jí)主管部門報(bào)告并按照應(yīng)急預(yù)案及時(shí)采取處置措施。

39.高度重視健康教育工作，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，制定健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

40.按照要求開展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作