第一篇：學(xué)校衛(wèi)生工作檢查總結(jié)

學(xué)校衛(wèi)生工作檢查總結(jié)

2005年新學(xué)期開始，春季也隨之來臨，這個(gè)季節(jié)是各種疾病流行的時(shí)期，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校集體用餐管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)我片區(qū)學(xué)校衛(wèi)生安全監(jiān)督工作，確保在校師生的身體健康和生命安全，我院組織衛(wèi)生監(jiān)督人員于2005年2月24日、25日、3月1日、3日4天出動(dòng)車輛4次，對(duì)我鎮(zhèn)學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校食堂衛(wèi)生許可證情況：

墊五中、坪山成才學(xué)校和裴興鄉(xiāng)所有學(xué)校未取得衛(wèi)生許可證。

二、從業(yè)人員健康證情況：

裴興鄉(xiāng)村校食堂從業(yè)人員未進(jìn)行健康檢查，沈家小學(xué)幼兒園食堂從業(yè)人員韓巨容也未進(jìn)行健康檢查，墊五中食堂從業(yè)人員譚明志、鄔吉蘭、余小江、沈大成、徐玉芳、羅小平、徐福碧、王傳英、楊明會(huì)、馮國(guó)領(lǐng)、朱莉容、沈大芳、譚禮龍、余建明、汪旭芳、譚克容、鮮桂連、方馨18人未進(jìn)行健康檢查，坪山成才小學(xué)食堂從業(yè)人員瞿光芳未進(jìn)行健康檢查，其余食堂從業(yè)人員已取得健康證。

三、食堂餐飲具消毒情況：

所有學(xué)校均有消毒液，但是消毒池未專用，餐具都未進(jìn)行嚴(yán)格消毒，無消毒記錄。

四、食品索證情況：

大多數(shù)學(xué)校對(duì)索取相關(guān)證照意識(shí)不夠，多數(shù)學(xué)校索取相關(guān)證照都不齊全。

五、學(xué)生飲用水情況：

除坪山成才小學(xué)、裴興學(xué)校及裴興村校的飲用水未經(jīng)化驗(yàn)，都是飲用的簡(jiǎn)易自來水以外，其余學(xué)校均飲上合格的飲用水。

六、學(xué)校周邊環(huán)境：

時(shí)值開學(xué)之際，我院組織衛(wèi)生監(jiān)督人員對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理整頓，其存在的問題有：學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)無證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象嚴(yán)重；從業(yè)人員衛(wèi)生意識(shí)淡薄，墊五中小超市未辦理衛(wèi)生許可、從業(yè)人員未進(jìn)行健康檢查。

在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)存在的問題，我們及時(shí)提出了相關(guān)的整改意見：對(duì)未取得衛(wèi)生許可證及從業(yè)人員未取得健康證的進(jìn)行了限期整改；對(duì)“三無”產(chǎn)品及過失效產(chǎn)品全部進(jìn)行沒收、銷毀；對(duì)食堂、攤點(diǎn)的衛(wèi)生情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)督查。確保了學(xué)校師生的身體健康及生命安全，得到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

第二篇：學(xué)校衛(wèi)生工作檢查情況匯報(bào)

學(xué)校衛(wèi)生工作檢查情況匯報(bào)

周三，值周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同總務(wù)處、政教處對(duì)各班教室和清潔區(qū)、功能室、食堂、宿舍、警務(wù)室衛(wèi)生狀況進(jìn)行了全面檢查。檢查顯示，經(jīng)過師生共同努力，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況得到一定的改觀。

表現(xiàn)好的班級(jí)及功能室：

1、教室及清潔區(qū)：一（1）、二（1）、三（2）、四（2）、五（2）、六（2）班打掃比較徹底，衛(wèi)生狀況良好。

2、功能室：黨的實(shí)踐教育活動(dòng)室、圖書室、檔案室、電子備課室、閱覽室、學(xué)生宿舍、食堂保管室衛(wèi)生狀況良好。

但也有部分班級(jí)及功能室打掃力度不夠，檢查中仍然發(fā)現(xiàn)一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、部分班級(jí)教室、功能室的門窗擦洗不夠徹底，墻壁、門上有腳印、污跡；

2、個(gè)別班級(jí)飲水機(jī)不美觀。班主任反映飲水機(jī)陳舊，部分零件脫落，表面失去光澤，又有劃痕，做清潔后看不出效果。

3、清潔區(qū)內(nèi)有有綠化帶的班級(jí)，均不同程度的散落著一些枯枝枯葉，蜘蛛網(wǎng)清理不夠徹底；

4、學(xué)生食堂后柴禾堆旁有食堂工作人員收集的廢品未清理；

5、警務(wù)室外衛(wèi)生墻有灰跡，不美觀；

2014-10-23

第三篇：關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作檢查匯報(bào)

教育局

關(guān)于督導(dǎo)檢查學(xué)校飲食衛(wèi)生安全工作匯報(bào)

為了進(jìn)一步提高學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。各檢查組通過采取聽取匯報(bào)、查看資料、實(shí)地查看的方式對(duì)各學(xué)校飲食衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。具體情況如下：

一、主要成績(jī)

（一）衛(wèi)生工作

通過檢查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度較高，機(jī)關(guān)工作人員和學(xué)校管理人員責(zé)任心較強(qiáng)，學(xué)校衛(wèi)生工作管理力度不斷加大，基本走上了制度化、規(guī)范化軌道。到目前，食品衛(wèi)生量化分級(jí)管理等級(jí)評(píng)定工作基本完成；學(xué)校食堂硬件設(shè)施得到進(jìn)一步改善。食堂、小賣部基本上杜絕了不規(guī)范和違法經(jīng)營(yíng)；比較好的單位：高陽(yáng)宏潤(rùn)中學(xué)、金鑫小學(xué)、集英學(xué)校。

食品衛(wèi)生方面：一是學(xué)校幼兒園完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，突出抓了學(xué)校食堂的規(guī)范化管理。二是加大了學(xué)校食堂的投資力度，學(xué)校食堂的硬件設(shè)施建設(shè)得到了大幅度提升。三是食品從業(yè)人員培訓(xùn)工作正常開展。四是臺(tái)帳建立基本規(guī)范。五是進(jìn)貨渠道、操作流程、索證（票）、個(gè)人衛(wèi)生、食物留樣、炊具潔凈、炊具放臵、環(huán)境衛(wèi)生等基本符合要求。

二、存在的主要問題

雖然我縣學(xué)校幼兒園衛(wèi)生管理工作水平有了明顯提高，但部分學(xué)校、幼兒園仍存在一些問題。

1、個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高。有的學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)存在的問題視而不見，管理不深入、不細(xì)致。

2、一些學(xué)校的衛(wèi)生管理工作不規(guī)范。不同程度存在衛(wèi)生狀況差、索證不全或過期、從業(yè)人員健康證過期或未體檢、從業(yè)人員無培訓(xùn)證、臺(tái)帳不規(guī)范、餐具消毒擺放過密、案板發(fā)霉、食品留樣數(shù)量不足和記錄不全、生熟混放、硬件設(shè)施差、標(biāo)識(shí)不清、主副食房混用、剩余飯菜暴露存放、防蠅設(shè)施不完善、食品過期、現(xiàn)金售飯等問題。

3、部分學(xué)校校長(zhǎng)食品衛(wèi)生意識(shí)淡薄，強(qiáng)調(diào)客觀原因或資金困難，對(duì)學(xué)校食堂改建和改造只求過得去，不追求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，對(duì)學(xué)校食堂、小賣部監(jiān)管力度不夠，只簽訂了責(zé)任書，沒有形成良好的監(jiān)控機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)。

三、下步措施

1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制。要認(rèn)真執(zhí)行已建立的各項(xiàng)制度，不斷完善學(xué)校衛(wèi)生安全管理機(jī)制，強(qiáng)化工作責(zé)任制，對(duì)失職行為嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。

2、加強(qiáng)管理工作。要進(jìn)一步抓好學(xué)校食品衛(wèi)生日常監(jiān)督管理工作，推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生工作上臺(tái)階、上水平。一是不斷完善學(xué)校食堂衛(wèi)生設(shè)施，使之與其服務(wù)功能相適應(yīng)。二是切實(shí)做好新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校食堂的預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作，符合食品衛(wèi)生量化

布局流程。三是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度，尤其是要堅(jiān)持和不斷完善食品原料采購(gòu)索證制度，定點(diǎn)采購(gòu)食品原料。四是對(duì)不能按要求取得許可證的學(xué)校食堂、小賣部要堅(jiān)決予以關(guān)閉，決不允許出現(xiàn)未體檢或健康證過期的從業(yè)人員上崗。

3、加大培訓(xùn)力度。一是教育局將繼續(xù)組織全縣學(xué)校食品衛(wèi)生和食品從業(yè)人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)；二是各學(xué)校幼兒園要組織本單位內(nèi)有關(guān)人員每周至少培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次，提高食品衛(wèi)生管理和從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，不斷強(qiáng)化食品衛(wèi)生意識(shí)，自覺遵守食品衛(wèi)生法律法規(guī)，堅(jiān)守職業(yè)道德。

4、抓好食物中毒預(yù)防控制工作。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部食品衛(wèi)生安全管理，保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔，物品擺放有序，消除衛(wèi)生死角，徹底清理各種食品庫(kù)房，清除變質(zhì)或過期食品。學(xué)生自帶餐具的學(xué)校須增設(shè)統(tǒng)一的消毒保潔設(shè)施。食物留樣必須做到每餐次每品種100-150克，在0-4℃條件下冷藏保存48小時(shí)，設(shè)專柜（上鎖）專人負(fù)責(zé)管理，并做好記錄。

5、加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作。一是各學(xué)校要結(jié)合本單位情況及時(shí)修訂各種處臵預(yù)案，特別要制定并盡快完善疫情報(bào)告制度和食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案；二是對(duì)學(xué)校食堂要經(jīng)常進(jìn)行徹底的檢查，清除過期、變質(zhì)食品原料和調(diào)料，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件，保證食堂內(nèi)外環(huán)境整潔。三是做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。自備水源、二次供水設(shè)施提供的學(xué)生生活飲水水要經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門水質(zhì)監(jiān)測(cè)合格后，方可使用，要加強(qiáng)對(duì)自備水源的防護(hù)，自備水源離獨(dú)立設(shè)臵廁所等污染

源30米以上。水井要設(shè)有井蓋，加固上鎖。四是做好學(xué)生日常飲用的管理工作。學(xué)校購(gòu)買的桶裝飲用水，必須要有提供桶裝水企業(yè)有效的食品衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)報(bào)告等；學(xué)校使用的飲水機(jī)必須有有效的食品衛(wèi)生許可證或涉及水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件；飲水機(jī)必須由專業(yè)人員進(jìn)行定期清洗、消毒；從事飲水機(jī)清洗消毒人員應(yīng)有有效健康體檢證明；在教室放臵飲用機(jī)時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離黑板，防止二次污染。五是要認(rèn)真核查食品從業(yè)人員的健康證明，確保食品從業(yè)人員已經(jīng)進(jìn)行健康體檢，且健康證明在有效期內(nèi)。六是加強(qiáng)宣傳教育。各地、各學(xué)校要利用多種時(shí)機(jī)、場(chǎng)合、形式開展食品衛(wèi)生、傳染病防控的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。七是繼續(xù)抓好傳染病防控工作，要針對(duì)疫情發(fā)展情況及時(shí)修訂《工作預(yù)案》和《應(yīng)急預(yù)案》，做好晨檢午檢的上報(bào)工作。

第四篇：學(xué)校衛(wèi)生工作檢查的匯報(bào)材料

圣水峪小學(xué)迎接全縣秋冬季節(jié)

學(xué)校衛(wèi)生工作檢查的匯報(bào)

我校認(rèn)真貫徹《食品安全法》、《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)衛(wèi)生法規(guī)，強(qiáng)化和完善各種學(xué)校衛(wèi)生制度，為師生創(chuàng)建安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全。就我校的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，樹立“健康第一”的意識(shí)，建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體抓，各班主任負(fù)責(zé)各班，層層落實(shí)責(zé)任的學(xué)校衛(wèi)生工作體制。

二、積極防控甲型H1N1流感等傳染病

1、切實(shí)落實(shí)防控制度，制定應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真進(jìn)行演練，學(xué)校和各班主任簽訂責(zé)任狀，明確信息上報(bào)員和上報(bào)流程。將責(zé)任分解到各班，落實(shí)到人。

2、向全體師生進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，通過校會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、條幅、明白紙、宣傳欄、手抄報(bào)、黑板報(bào)等各種途徑宣傳防控知識(shí)。

3、切實(shí)落實(shí)晨、午檢和門衛(wèi)值班制度。由大門值班教師、班主任、任課教師三級(jí)進(jìn)行檢查，堅(jiān)決禁止未經(jīng)體溫測(cè)量的人員進(jìn)入校園。認(rèn)真填好《晨、午檢記錄》、《學(xué)生在家體溫記錄》、《缺課學(xué)生追蹤》、《外來人員登記》，如有異常立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

4、認(rèn)真落實(shí)各班、各功能室開窗通風(fēng)、消毒工作，責(zé)任到人，保證足時(shí)間足濃度。

三、堅(jiān)持校園“一日兩掃兩擦”、每周一進(jìn)行大掃除，徹底清除衛(wèi)生死角。學(xué)生“一日兩洗、一周兩換”，落實(shí)“五步洗手法”，開展“陽(yáng)光體育”，做好兩操，增強(qiáng)體制。

四、認(rèn)真強(qiáng)化學(xué)校食品及飲用水衛(wèi)生工作

建立健全食堂管理制度，規(guī)范食堂工作流程，食品原料采購(gòu)索證，餐具消毒，從食堂環(huán)境、食堂設(shè)施等方面進(jìn)行全方位管理。保證學(xué)生飲用質(zhì)量合格的水，嚴(yán)禁劣質(zhì)飲用水進(jìn)入學(xué)校。同時(shí)開展對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)。

以上是我們學(xué)校的一些工作措施，有許多不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。

圣水峪小學(xué)2009.12.1

第五篇：學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)

2016學(xué)校常規(guī)工作檢查情況總結(jié)

為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)工作管理，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作的督查與落實(shí)。促進(jìn)我鎮(zhèn)辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，中心校行政管理人員兩基專干一行七人對(duì)各校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行全面的檢查，現(xiàn)將檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。

1、課程設(shè)置情況

各校均能嚴(yán)格執(zhí)行新《課程計(jì)劃》，認(rèn)真制定學(xué)期的校歷表、作息時(shí)間表，較合理地編排各類學(xué)科課程總表，做到“開齊各類課程、開足課時(shí)”。

2、教學(xué)計(jì)劃的制定情況

各校都能提供各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。多數(shù)學(xué)校科目齊全，大多數(shù)任課教師能按要求認(rèn)真填寫，內(nèi)容完整、字跡工整美觀，能認(rèn)真分析班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真分析教材、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)，措施有針對(duì)性，語(yǔ)數(shù)兩科的教學(xué)進(jìn)度安排比較合理。

3、教師備課情況

（1）各校都很重視語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，大部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)詳細(xì)完整，每節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)里都有教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。還有部分老師的教學(xué)設(shè)計(jì)很有個(gè)性，能體現(xiàn)個(gè)人思想和新課程的理念。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的部分教師。

（2）大部分老師備課比較及時(shí)，多數(shù)能超前備課。部分老師反思的意識(shí)較強(qiáng)，能在教案中寫上教后記或課堂隨筆。

4、學(xué)生作業(yè)批改情況

大部分教師能按要求設(shè)置作業(yè)，種類也比較齊全。作業(yè)的格式較統(tǒng)一、規(guī)范。語(yǔ)文作業(yè)能寫明課次、課題，題次、題目，數(shù)學(xué)作業(yè)能注明X月X日、練習(xí)X。大多數(shù)老師能按進(jìn)度，按要求布置作業(yè)，批改較及時(shí)、認(rèn)真，能在作業(yè)中劃出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，有的老師批改時(shí)還在作業(yè)后畫上小紅花、五角星、笑臉等，并附上鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能認(rèn)真組織單元測(cè)試和評(píng)析。能明確測(cè)試目的。通過測(cè)試和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)情況，調(diào)節(jié)和控制教學(xué)進(jìn)程，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、課堂教學(xué)和教學(xué)研究改革狀況

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是課改的永恒主題。因此，我們把深入課堂聽課作為常規(guī)檢查的一個(gè)落腳點(diǎn)。從整體情況上看，大部分教師的備課比較充分，基本有隨堂教案。課堂上教師的教學(xué)理念得到了更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂成了師生平等對(duì)話、和諧互動(dòng)、探究創(chuàng)新的“學(xué)堂”。本次檢查聽課主要采取不打招呼推門聽課的方法，了解教師常態(tài)下上課的情況，感覺到大部分老師在課堂中能自覺體現(xiàn)新課程新理念，把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，開展自主學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生興趣，建立民主平等的師生關(guān)系，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果良好。如xx二小、xx三小、河口小學(xué)的許多老師能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

6、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

大部分學(xué)校能重視建立起學(xué)校、社會(huì)、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。其做法是以學(xué)校或班班級(jí)為單位，建立學(xué)生家校聯(lián)系檔案，便于及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。有的學(xué)校還通過“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的互動(dòng)，形成教育合力。

家訪和問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作已得到普遍重視，班科任教師均能制定問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤記錄。能及時(shí)進(jìn)行家訪并做好家訪記錄。如朝陽(yáng)小學(xué)開展了教師集體家訪活動(dòng)，一是為了增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的了解；二是了解孩子在家里的表現(xiàn)情況；三是讓老師體驗(yàn)一下學(xué)生艱難的求學(xué)歷程。

7、形成“教學(xué)常規(guī)月檢”反饋匯報(bào)制度。各校每個(gè)月能對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查。期末還能對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)常規(guī)工作開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面材料，以作為考核教師的依據(jù)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

能以繼續(xù)教育工程“一德三新”為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)師德教育活動(dòng)，努力營(yíng)造“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍。能以《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年人保護(hù)法》和新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列教育教學(xué)法律法規(guī)為切入口，通過集中學(xué)習(xí)，案例剖析，自主學(xué)習(xí)等形式，提高全體教師思想認(rèn)識(shí)和師德水準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣大教師能自我對(duì)照，明確要求，及時(shí)改進(jìn)，盡快跟上新的常規(guī)管理規(guī)定，事業(yè)心和責(zé)任感也大大增強(qiáng)了。

三、德育工作

各校能認(rèn)真制定德育工作計(jì)劃，重視德育環(huán)境的建設(shè)，認(rèn)真做好校園的“三化”建設(shè)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。能重視學(xué)生日常行為規(guī)范的督查工作，如xx三小、犀牛塘小學(xué)，河口小學(xué)，紛紛以少先隊(duì)陣地活動(dòng)為龍頭，建立評(píng)比制度，通過開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、校園文化建設(shè)

1、全鎮(zhèn)學(xué)校都能制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃，能認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄，建立健全相關(guān)的學(xué)校管理制度。能建立教師業(yè)務(wù)檔案，并規(guī)范管理。

2、各校都比較重視德育環(huán)境的建設(shè)，能認(rèn)真做好校園的“五化”建設(shè)。大部分學(xué)校能做到校園環(huán)境的整潔，德育宣傳標(biāo)語(yǔ)等上墻，校園里育人氛圍濃厚。

3、大部分班級(jí)的布置也比較規(guī)范，“三表”（課程表、值日表、作息時(shí)間表）都能上墻，黑板報(bào)能結(jié)合教育主題及時(shí)更新，學(xué)生的精神面貌良好，禮儀教育基本到位，文明習(xí)慣良好。

六、存在問題

1、學(xué)校管理方面

（1）校容校貌。個(gè)別學(xué)校的綠化、美化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，凈化工作也需常抓不懈。如雙山小學(xué)、獨(dú)山小學(xué)、新田小學(xué)。很多學(xué)校由于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不能對(duì)課桌椅進(jìn)行更新，教學(xué)儀器設(shè)備的配備還需加強(qiáng)。

（2）有的學(xué)校規(guī)章制度沒能很好的落實(shí)。學(xué)校雖能組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，但未能很好地把各項(xiàng)制度化作教師的具體自覺行動(dòng)。所謂的規(guī)章制度不過是一紙空文。如有的老師雖有備課但沒把教案帶入教室。有的老師在檢查備課時(shí)謊稱放在家里了，甚至出現(xiàn)沒有備課就上課的現(xiàn)狀。其他學(xué)科教案的編寫沒有引起重視，大多數(shù)學(xué)校的老師基本沒有些語(yǔ)數(shù)以外學(xué)科的教案。這說明學(xué)校平時(shí)沒有加強(qiáng)管理，沒有嚴(yán)格貫徹落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度。，2、教師教學(xué)工作方面。

（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。

（2）作業(yè)設(shè)置與批改方面。個(gè)別老師對(duì)作業(yè)格式要求不統(tǒng)一，批改符號(hào)不規(guī)范，缺少作業(yè)的“二次”批改，有的教師作業(yè)還存在著漏批、少批等現(xiàn)象。

（3）課堂教學(xué)效果還要進(jìn)一步提高。有的教師的課堂不能很好體現(xiàn)課改的精神，教法單一，教學(xué)手段簡(jiǎn)單，教學(xué)模式陳舊。

3、校本教研方面

個(gè)別學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)還停留在單純聽課說課評(píng)課傳統(tǒng)模式上，沒有能者真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點(diǎn)，教研活動(dòng)沒有總結(jié)，沒有反思，解決不了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

三、今后努力方向及建議

1、抓制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，建立適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)管理要求的學(xué)習(xí)與研究，規(guī)范常規(guī)管理，提高管理效能。

2、抓學(xué)習(xí)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師再次學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，新的教育教學(xué)理論，全面提高教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

3、抓師德師風(fēng)建設(shè)。要廣泛開展師德教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求，努力營(yíng)造“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的氛圍，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

4、抓計(jì)劃制定。各學(xué)校要認(rèn)真制定好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作、常規(guī)工作、課改工作、教研工作等計(jì)劃，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展。在教學(xué)計(jì)劃中要特別重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。

5、抓備課。要逐步建立“集體備課日”制度，組織教師集體探討教學(xué)內(nèi)容，從而盤活教師的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)要改革備課的內(nèi)容與形式，引導(dǎo)廣大教師努力追求備課的創(chuàng)新性、實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕形式主義，杜絕抄教案書里的教案。

6、抓上課。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，準(zhǔn)時(shí)上課，課中不隨便出入教室，不接、打電話。杜絕無備課、無隨堂教案或用舊教案上課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、抓作業(yè)。要改革和規(guī)范作業(yè)的布置，注意作業(yè)的形式、內(nèi)容與分量。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

8、抓聽課。要建立健全聽課制度，要求行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少要聽課10節(jié)以上，完小的教師每學(xué)期至少要聽8節(jié)以上。教師、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課筆記。每聽一節(jié)課，都要對(duì)該節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，寫在聽課本的評(píng)議欄內(nèi)，最好能與上課教師交流，相互幫助，相互促進(jìn)。

9、抓教研。要認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究，各校要落實(shí)每周學(xué)科教研活動(dòng)，做到有重點(diǎn)，有中心發(fā)言人，有記錄。提倡通過研討課、公開課、觀摩課等課堂實(shí)踐及課前備課說課，課后評(píng)課議課，互幫互學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍。要求各校每學(xué)期至少要開設(shè)5節(jié)以上的校內(nèi)教學(xué)研討課。要在強(qiáng)化教師參與的積極性及活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)用性上下功夫，真正使教師研有所需、研有所得。

10、抓教學(xué)研究。

1、各校要把案例研究和課題研究納入學(xué)校教研工作的重點(diǎn)，并圍繞本校的課題，組織教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探究。要把課題研究和課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，使課題研究促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)還存在以下一些問題：有些教師上課時(shí)還是以威嚴(yán)的面孔出現(xiàn)，缺少激勵(lì)性語(yǔ)言，缺少親切地交流，沒有與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，教學(xué)氣氛單調(diào)；有些教師備課是一套，上課又是一套，上課隨心所欲，教學(xué)節(jié)奏松散，目標(biāo)達(dá)成度低；有些教師的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，以教代學(xué)，以講代讀，教師主宰課堂，學(xué)生只是被動(dòng)地接受和訓(xùn)練，沒有開展新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，沒有將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為；還有些教師上課不講普通話，甚至還有手插褲口袋或坐著講課的；有部分老師課堂提問、訓(xùn)練面小，只關(guān)注舉手發(fā)言的學(xué)生，而那些待進(jìn)生只能成為課堂遺忘的角落。

11、抓檔案的建設(shè)。各校要建立教師業(yè)務(wù)檔案袋和學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，要求教師把平時(shí)開展教育教學(xué)工作的各種資料（如計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)筆記、學(xué)習(xí)記錄、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等）歸入檔案袋，進(jìn)行規(guī)范管理。同時(shí)要注重學(xué)校開展日常教學(xué)常規(guī)管理活動(dòng)過程性材料的收集、整理和歸檔。要規(guī)范學(xué)籍管理。學(xué)籍卡的填寫要規(guī)范，操行內(nèi)容要能真實(shí)地反映學(xué)生的表現(xiàn)情況。

12、抓督查指導(dǎo)。（1）要切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的流程性管理與監(jiān)控，檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)改革等情況。（2）堅(jiān)持平時(shí)教學(xué)調(diào)研制度，要求各校每個(gè)月至少要對(duì)教師的備、教、批、輔、考的教學(xué)行為進(jìn)行一次全面的檢查，并把檢查結(jié)果形成書面材料，存檔。各校于期末要送交一份本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)總結(jié)。（3）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，要將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人并把結(jié)果作為考核教師的依據(jù)。同時(shí)，中心學(xué)校、中心完小要進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)校的管理。

13、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是要重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)。對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。二是要加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要制定轉(zhuǎn)差計(jì)劃、輔差措施，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生現(xiàn)象。三是要重視畢業(yè)班工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

14、抓家校聯(lián)系。學(xué)校要建立家訪制度，要求班主任和課任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少要上門家訪一次，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。