第一篇：安全工作檢查小結(jié)

淮安市新渡鄉(xiāng)中心小學(xué)

安全工作自查小結(jié)

2010-8-31

學(xué)校安全工作關(guān)系著廣大師生的身體健康和生命安全，關(guān)系著每一個(gè)家庭的美滿和幸福，關(guān)系著學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。做好學(xué)校安全工作，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)十七大會(huì)議精神，維護(hù)人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。根據(jù)區(qū)教育局的文件精神，我們及時(shí)召開(kāi)了學(xué)校安全自查工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校安全自查工作作出了專門(mén)部署，以多種形式廣泛宣傳，以學(xué)校安全工作責(zé)任重于泰山，保證每位學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)為工作重心，全面進(jìn)行學(xué)校安全自查工作，加強(qiáng)了廣大師生的安全意識(shí)，營(yíng)造了安全在我身旁的濃厚氛圍。為構(gòu)建文明、衛(wèi)生、和諧、平安校園打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我校安全自查工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

1、以丁忠校長(zhǎng)為首的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，狠抓學(xué)校安全工作，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制。嚴(yán)格按照安全工作規(guī)章制度的要求，提高了政治意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)防死守，杜絕各種安全事故發(fā)生。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育。對(duì)廣大教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，在課堂教學(xué)中滲透安全知識(shí)教育，利用行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播站、知識(shí)競(jìng)賽、演講和征文等形式，向廣大師生宣傳安全知識(shí)。加強(qiáng)與派出所、交警和消防等部門(mén)的合作，邀請(qǐng)他們到學(xué)校開(kāi)講座，開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自防自救能力。深入開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生橋梁紐帶作用，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目的。

3、健全組織，進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理。我校為把安全工作扎實(shí)開(kāi)展，落到實(shí)處，明確校長(zhǎng)為創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人，建立健全工作責(zé)任制、教育制度、檢查制度、報(bào)告制度、大型活動(dòng)審批制度等安全管理制度，制訂各種應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格學(xué)校的門(mén)衛(wèi)進(jìn)出門(mén)登記檢查，做到白天兩個(gè)門(mén)衛(wèi)值班，值班室制度上墻，中午值周老師比其他老師提前半小時(shí)到校檢查學(xué)生的到校情況，維持學(xué)生的秩序，值周領(lǐng)導(dǎo)檢查各班的課間安全情況、由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部對(duì)老師的 晚間生活指導(dǎo)進(jìn)行督促檢查，由后勤主任堅(jiān)持天天深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查食品衛(wèi)生，了解工作人員的健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不留隱患，并繼續(xù)實(shí)行24小時(shí)留樣制。杜絕違規(guī)過(guò)期變質(zhì)食品，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的健康檢查和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校組織所有從業(yè)人員到醫(yī)院進(jìn)行了一次全面健康檢查，并辦理了健康證，所有從業(yè)人員均持證上崗。衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)后及時(shí)組織從業(yè)人員進(jìn)行測(cè)試，知曉率達(dá)到100%，及時(shí)率達(dá)100%，從而大大提高了從業(yè)人員的食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了他們的法制意識(shí)。制訂食品采購(gòu)衛(wèi)生制度、食品庫(kù)儲(chǔ)衛(wèi)生制度、食品衛(wèi)生管理制度、飲食衛(wèi)生制度、個(gè)人衛(wèi)生制度，重申衛(wèi)生責(zé)任追究制，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。重新修訂了食物中毒的應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生加工的各個(gè)環(huán)節(jié)、各道程序的管理。對(duì)照要求，對(duì)商店嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。

建立安全工作各種檢查記錄等日常安全管理檔案，定期組織安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)，狠抓整改，不留隱患。進(jìn)一步落實(shí)校舍定期查勘鑒定制度，確保質(zhì)量和安全。

二、進(jìn)一步深入開(kāi)展“法治校園”創(chuàng)建活動(dòng)和“依法育才工程”。加強(qiáng)與社會(huì)和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，積極開(kāi)展社區(qū)共建共育等活動(dòng)，聘任新渡鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)為我校的綜治副校長(zhǎng)；建立值班巡查制度，成立值周教師巡查隊(duì)伍、學(xué)校保衛(wèi)巡查隊(duì)伍、學(xué)生巡查隊(duì)伍。根據(jù)校德育工作計(jì)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、分層次地開(kāi)展法制宣傳教育工作，做好不良后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)抓好偶發(fā)事件的預(yù)防和處理。學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識(shí)；成立家長(zhǎng)學(xué)校，完善家訪或電訪制度，建立完善領(lǐng)導(dǎo)集中接訪制度，認(rèn)真執(zhí)行信訪工作督查和通報(bào)制度，及時(shí)處理好群眾來(lái)信來(lái)訪，進(jìn)一步推進(jìn)政務(wù)校務(wù)公開(kāi)工作制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，努力為群眾辦實(shí)事、解難題，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

三、以學(xué)校自身特點(diǎn)為契機(jī)，常抓規(guī)范不放松。寧連路和京滬高速公路從我鄉(xiāng)南北穿境而過(guò)，鹽河和廢黃河從西向東流經(jīng)我鄉(xiāng)?？梢哉f(shuō)我鄉(xiāng)水陸交通便利，但來(lái)往的車輛船只也給我校學(xué)生的出行帶來(lái)的許多安全隱患，我校領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生的安全出發(fā)，以學(xué)習(xí)交通法規(guī)為準(zhǔn)繩，以扎實(shí)開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的放學(xué)路隊(duì)入手，要求全校師生以“四個(gè)一”為標(biāo)準(zhǔn)，即“站隊(duì)一分鐘，不說(shuō)一句話，走成一條線，一直走到家”，每天由班級(jí)的兩位老師護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家，由值班老師帶領(lǐng)少先隊(duì)的文明監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查。我校沒(méi)有學(xué)生搭乘三無(wú)車倆。

四、安全工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處都育人。我校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都把安全工作放在所有工作的前面，課間十分鐘對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)微乎其微。但在以丁校長(zhǎng)為首的我們新小的一班人眼中，絲毫沒(méi)有放松，每堂課間都有前一節(jié)課的老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等。尤其是中午這段時(shí)間，因?yàn)槲倚Ａ羰睾⒆虞^多，中午在學(xué)校食堂就餐的學(xué)生很多，我校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的安全著想，李衛(wèi)東和張向陽(yáng)兩位校長(zhǎng)排班在校不回家，從中午十二點(diǎn)開(kāi)始帶領(lǐng)值周老師一起巡視校園，安排中午在校就餐的留守孩子自習(xí)或休息。主抓重點(diǎn)部位不放松，我校有兩個(gè)電腦室，一個(gè)微機(jī)房和一個(gè)多媒體教室，有電腦八十多臺(tái)，我校全體教師齊上陣，不分節(jié)假日和工作日，每?jī)扇艘话啵瑫円钩宰≡谛Ｅ疟碇蛋?。?yán)格做好冬季安全教育工作。制訂了突發(fā)公共衛(wèi)生事件預(yù)案,成立了預(yù)防和控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,要求全校教職工提高認(rèn)識(shí)，不得掉以輕心，利用好消毒用物品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，養(yǎng)成良好冬季衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校衛(wèi)生室及時(shí)編印了有關(guān)冬季衛(wèi)生預(yù)防和控制的宣傳資料，分發(fā)到學(xué)生手中，并要求給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

五、以“一切為了學(xué)生”出發(fā)，不忘學(xué)生的身心安全。給每名學(xué)生建立身體健康狀態(tài)檔案，心理健康檔案。每天早中兩次點(diǎn)名，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢查，如若發(fā)現(xiàn)體溫異常的立即和鄉(xiāng)衛(wèi)生院聯(lián)系進(jìn)行治療。按時(shí)進(jìn)行安全隱患檢查；檢查學(xué)生是否攜帶危險(xiǎn)器物進(jìn)入校園，每周一次的安全教育一刻也沒(méi)有松懈，并在全區(qū)教育系統(tǒng)率先啟動(dòng)了“六個(gè)一”工程。

六、“留守孩子”的安全工作是我校安全工作的的主陣地。我校有住校生216人，這些學(xué)生的父母多數(shù)雙親在外打工，我校領(lǐng)導(dǎo)為了讓這些孩子的家長(zhǎng)能安心工作，把這些孩子當(dāng)作自己的孩子，安排老師分班專門(mén)指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和生活，丁忠和李衛(wèi)東兩位校長(zhǎng)有時(shí)還和師生一起吃住在校，每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)值班，對(duì)生活老師的工作進(jìn)行督促檢查，生活老師還和學(xué)生同住一宿舍；在建立了全校性的留守孩子關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)老師結(jié)對(duì)兩名“留守孩子”，定期和家長(zhǎng)保持信件和電話聯(lián)系，并建立了“留守孩子”安全防范應(yīng)急機(jī)制。

七、在技術(shù)上提高防范的含量為安全作保證。我校在資金嚴(yán)重缺乏的情況下，為電腦室、微機(jī)室、多媒體教室、會(huì)計(jì)室安裝了防盜門(mén)和防盜窗，其中會(huì)計(jì)室還安裝了防盜報(bào)警裝置；在學(xué)生宿舍和電腦室、微機(jī)室、多媒體教室、會(huì)計(jì)室還配備了滅火器，在各教學(xué)樓的樓道口也安裝了防盜門(mén)。

八、加強(qiáng)了教師值周力度，保護(hù)學(xué)生安全。針對(duì)學(xué)校面臨交通要道的實(shí)際，學(xué)校配足值日值周教師在校門(mén)口、馬路上、公交車站維持秩序，值日值周教師在送走最后一位學(xué)生后方可離開(kāi)。同時(shí)勸阻非法設(shè)攤者離開(kāi)，教育學(xué)生不買(mǎi)小攤小店內(nèi)的不潔食品和飲料，防止食物中毒。只要學(xué)校放學(xué)時(shí)間有變動(dòng)，學(xué)校都及時(shí)地通知家長(zhǎng)，避免接送工作的耽誤。

九、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，完善學(xué)校安全排查制度。牢固樹(shù)立“以人為本”的管理理念，對(duì)學(xué)校實(shí)施全員、全程、全方位排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級(jí)要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進(jìn)行全面深入的排查。并一一進(jìn)行登記造冊(cè)，逐一制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除安全隱患，針對(duì)我校實(shí)際主要對(duì)以下方面進(jìn)行排查：一是危房、危墻等基礎(chǔ)設(shè)施。二是水池、護(hù)欄、陽(yáng)臺(tái)、窗戶等。三是用電設(shè)施。四是交通方面。五是師生飲水、食品衛(wèi)生。六是學(xué)生課外活動(dòng)。七是環(huán)境衛(wèi)生。八是教育不當(dāng)造成的隱患等。對(duì)以上隱患排查情況均有專人負(fù)責(zé)督促整頓，確保各項(xiàng)安全防患于未然。學(xué)校加強(qiáng)了內(nèi)部管理，相繼出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定，保證綜合治理落到實(shí)處。

(一)、1、制定實(shí)施了學(xué)校安全工作制度，落實(shí)責(zé)任到人，保障了教育教學(xué)的有序進(jìn)行。安全工作成為了學(xué)校工作的重中之中，對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食安全、校內(nèi)外活動(dòng)安全都做出了詳細(xì)的規(guī)定，對(duì)學(xué)生上下樓梯、體育課和實(shí)驗(yàn)課都有相關(guān)的安全措施。

2、衛(wèi)生工作井然有序。為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校不僅制定了一系列的衛(wèi)生工作條例，而且認(rèn)真執(zhí)行，效果顯著。為保障學(xué)校的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校對(duì)商店長(zhǎng)期跟蹤督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限期整改，并加強(qiáng)了學(xué)生管理，現(xiàn)在的學(xué)校干凈整潔，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好，無(wú)亂扔亂丟亂吐的現(xiàn)象發(fā)生。

3、各個(gè)班級(jí)對(duì)進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧的學(xué)生進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)立即進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶；并請(qǐng)派出所的同志協(xié)助，對(duì)中心街道上的幾家?jiàn)蕵?lè)場(chǎng)所進(jìn)行突擊檢查。

（二）、校園周邊環(huán)境綜合治理吸引了廣大學(xué)生積極參與，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了充分的發(fā)揮。

學(xué)生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對(duì)此有深切的感受。因此，引導(dǎo)學(xué)生參與周邊環(huán)境綜合治理，可以增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。班干部、學(xué)生會(huì)干部積極參與了學(xué)校的管理，他們從中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，也找出了不少解決問(wèn)題的辦法。

（三）、在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng)，及時(shí)將校園周邊環(huán)境的有關(guān)情況上報(bào)。另外，同鄉(xiāng)綜合治理辦公室保持熱線聯(lián)系，隨時(shí)溝通。同交巡警七中隊(duì)、派出所、鄉(xiāng)城管、環(huán)衛(wèi)等部門(mén)密切配合，共同做好校園周邊環(huán)境整治工作。如我校定期邀請(qǐng)交通民警到學(xué)校做交通知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，觀看交通安全影片，獲得了較好效果。為解決校門(mén)口的交通問(wèn)題，我們專門(mén)制作了上放學(xué)時(shí)間禁止通行的標(biāo)志牌等。定期邀請(qǐng)派出所民警到學(xué)校做法制教育報(bào)告，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)，到校召開(kāi)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的座談會(huì)，加強(qiáng)教育。城管、環(huán)衛(wèi)等部門(mén)也經(jīng)常到學(xué)校周邊治理攤點(diǎn)亂停亂放、違章占道經(jīng)營(yíng)，亂丟亂拋等各種違規(guī)行為。

我們根據(jù)教育局的文件精神，認(rèn)真地進(jìn)行了安全自查，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題都能做到及時(shí)整改，把學(xué)校的安全工作當(dāng)作常規(guī)工作來(lái)抓。時(shí)時(shí)記，時(shí)時(shí)抓，雖然我們做了大量的防控工作，取得了一定的實(shí)效，但我們還將警鐘長(zhǎng)鳴，緊緊繃住安全工作這根弦。扎實(shí)工作，為構(gòu)建和諧平安校園而不懈努力！

第二篇：學(xué)校安全工作檢查小結(jié)

雙槐小學(xué)安全工作總結(jié)

安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。2010年，我校對(duì)照平安校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，本著“百年大計(jì)，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹(shù)立憂患防范意識(shí)，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好學(xué)校安全工作，努力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)將一年來(lái)的工作、存在的主要問(wèn)題和下一步的工作思路匯報(bào)如下。

一、我校安全工作基本情況

（一）樹(shù)立“安全第一”的思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

“安全重于泰山”。我校六年級(jí)集三個(gè)學(xué)校的學(xué)生，部分學(xué)生騎自行車上學(xué)，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對(duì)全國(guó)多起校園暴力傷害事件，我校以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于學(xué)生發(fā)展的未來(lái)，時(shí)刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在安全教育和管理中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全體中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，呂世建校長(zhǎng)為第一責(zé)任人；對(duì)門(mén)口樓道等重點(diǎn)防范關(guān)鍵崗位，由主管負(fù)責(zé)人分工協(xié)作，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任制度的落實(shí)；班主任承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任，教職員工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)，把對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注與呵護(hù)體現(xiàn)在安全教育管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

二是加強(qiáng)制度建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度和防范措施。學(xué)校制定了《門(mén)衛(wèi)管理制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師考勤管理制度》和《學(xué)生請(qǐng)銷假制度》等管理細(xì)則，要求每一位師生明確規(guī)定的各項(xiàng)要求，從思想上強(qiáng)化安全管理意識(shí)，同時(shí)嚴(yán)格把握管理和檢查標(biāo)準(zhǔn)，把制度約束、管理督促和問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，做到處處有規(guī)范，安全無(wú)縫隙。為確保安全我校詳細(xì)制定了各種應(yīng)急預(yù)案，提高了安全防范能力。

三是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。繼續(xù)深化全員值日制度，實(shí)行值日教師負(fù)責(zé)制，每天值班人員對(duì)教師考勤、學(xué)生到校、外來(lái)人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來(lái)人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護(hù)能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級(jí)部、各班、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實(shí)處。在安全用電、防火防盜、防控傳染病、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。

五是加大投入力度，為安全工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，加大經(jīng)費(fèi)投入，全面落實(shí)好“人防”、“物防”和“技防”。專人負(fù)責(zé)，防止意外事故發(fā)生。三是每學(xué)年初，學(xué)校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使班主任責(zé)任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學(xué)樓配備消防栓、滅火器和應(yīng)急燈；在“技防”上，學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范措施的落實(shí)，加大對(duì)學(xué)校安全的投入，警衛(wèi)室、教學(xué)樓上的重點(diǎn)部位都設(shè)置了監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)和滅火防范設(shè)施，定期檢查維修教學(xué)和生活用電器設(shè)施、設(shè)備，并對(duì)報(bào)警探討、報(bào)警裝置及時(shí)進(jìn)行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態(tài)。

（二）堅(jiān)持“嚴(yán)細(xì)實(shí)”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實(shí)處 學(xué)校安全工作涉及學(xué)校組織的一切教育教學(xué)活動(dòng)的安全，包括教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)過(guò)程、課間休息的安全；交通的安全；體育競(jìng)賽等大型活動(dòng)、衛(wèi)生掃除、衛(wèi)生保健的安全等。因此，我們把安全教育和防范工作落實(shí)到教育教學(xué)管理的各個(gè)細(xì)節(jié)，做到“安全無(wú)小事，處處有防范”。

一是適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)建設(shè)，守好校園治安的第一道防線；二是進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作，提高全校師生的消防意識(shí)。落實(shí)一個(gè)“細(xì)”字。學(xué)校嚴(yán)格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規(guī)程；強(qiáng)化消防安全檢查，對(duì)校內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施人員集中場(chǎng)所的防火安全情況和火災(zāi)隱患進(jìn)行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅(jiān)決杜絕了違章使用電器現(xiàn)象。學(xué)校更換了到期的干粉滅火器，檢查安全通道的應(yīng)急設(shè)施；加強(qiáng)了對(duì)消防部位的重點(diǎn)檢查制度，做到消防通道暢通。

（三）落實(shí)“預(yù)防為主”的教育原則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全防范教育，讓安全教育進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生的頭腦。一是加強(qiáng)常規(guī)安全教育，特別是節(jié)假日前，有針對(duì)性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開(kāi)展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點(diǎn)的各項(xiàng)安全知識(shí)教育，同時(shí)根據(jù)新的形勢(shì)和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強(qiáng)學(xué)生自尊自信教育，倡導(dǎo)文明和自尊、自愛(ài)意識(shí)，教育學(xué)生確立正確的價(jià)值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學(xué)生的自我保護(hù)、自防自救的整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)安全教育滲透、班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。值日教師、班主任、等全員參與，多角度，全方位的進(jìn)行安全滲透教育，包括、健康衛(wèi)生、離校返校、防火防盜、防事故等。學(xué)生請(qǐng)假經(jīng)班主任批準(zhǔn)撰寫(xiě)假條后，方可離校。建立起班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的安全教育機(jī)制。

二、存在的主要問(wèn)題和下一步的工作思路

一年來(lái)，我們?cè)谛@安全穩(wěn)定方面做了一些工作，取得了一定的成績(jī)，學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)，無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。但是隨著社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜化、社會(huì)治安形勢(shì)的嚴(yán)峻化及學(xué)生的獨(dú)生子女化，學(xué)校在安全保衛(wèi)上面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）存在問(wèn)題。

主要是交通安全隱患大。交通隱患的解決需要協(xié)調(diào)上級(jí)部門(mén)，是項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。配合縣交警隊(duì)到學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法，讓學(xué)生切實(shí)感受到交通事故大于虎，從而遵守交通規(guī)則，避免事故發(fā)生，確保個(gè)人的人身安全。網(wǎng)絡(luò)安全等新的安全問(wèn)題也日漸顯現(xiàn)出來(lái)，需要學(xué)校積極與家長(zhǎng)、社區(qū)攜手來(lái)齊抓共管。

（二）下一步工作思路。

1、對(duì)全校的教學(xué)大樓、功能樓、教師宿舍樓和室內(nèi)體育場(chǎng)有水跡裂痕處和易發(fā)生外墻皮脫落現(xiàn)象進(jìn)行了全面檢查，暫無(wú)發(fā)現(xiàn)隱患。

2、對(duì)學(xué)校前大門(mén)馬路存在交通主通道行車安全隱患，通過(guò)學(xué)校努力和社會(huì)各界支持，我校李莊教學(xué)點(diǎn)大門(mén)各類車輛通行安全問(wèn)題，現(xiàn)正在好轉(zhuǎn)中。

3、各部門(mén)現(xiàn)使用電器設(shè)備較多，存在很大電器火災(zāi)的隱患，校安組有針對(duì)性地對(duì)消防、設(shè)備使用和維護(hù)方面進(jìn)行了檢查，加大工作力度；對(duì)“三關(guān)”工作重點(diǎn)整治，受到一定成效。

4、規(guī)范健全家長(zhǎng)接送學(xué)生制度和家長(zhǎng)接待制度，秩序明顯好轉(zhuǎn)。安全教育和安全管理是學(xué)校最基本、最常規(guī)的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細(xì)致，層層抓落實(shí)，常抓不懈，持之以恒，切實(shí)加強(qiáng)防范措施，確保校園平安。為學(xué)生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關(guān)愛(ài)都滲透到學(xué)生的心田，讓學(xué)校成為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃地。具體來(lái)說(shuō)：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈?！倍峭晟浦贫?，強(qiáng)化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。四是狠抓落實(shí)，立足防范，確保學(xué)生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創(chuàng)平安校園。我們將按照學(xué)校安全工作統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)，確保全校教學(xué)和師生生活的正常進(jìn)行，不發(fā)生事故，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和人身安全，為和諧校園建設(shè)再立新功。

雙槐小學(xué)安全工作總結(jié)

雙槐小學(xué) 2012年2月

第三篇：五隊(duì)中學(xué)校園安全工作檢查小結(jié)

五隊(duì)中學(xué)校園安全工作檢查小結(jié)

接到縣局有關(guān)文件精神，及時(shí)的對(duì)全校進(jìn)行安全隱患的排查、整改，確保將安全隱患消滅在萌芽階段。

針對(duì)文件要求，檢查了教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、餐廳內(nèi)的滅火器、樓道的應(yīng)急燈、警示標(biāo)語(yǔ)，檢查了食堂的衛(wèi)生狀況，要求每天的食品做到留樣，以備檢查，組織護(hù)送，加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)途中的護(hù)送。加強(qiáng)夜間查鋪、校內(nèi)巡邏，定期檢查管制刀具、易爆易然物品，組織后勤工作人員檢查房屋，對(duì)危險(xiǎn)房屋或問(wèn)題處給予及時(shí)整改，我們還通過(guò)各種活動(dòng)，加大宣傳力度。如：下發(fā)告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，要求學(xué)生注意交通安全，與學(xué)生簽定責(zé)任狀，組織行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任上路疏散，教育學(xué)生如何規(guī)范行駛，通過(guò)國(guó)旗下的講話、演講、朗誦、“與陋習(xí)告別，與文明握手”簽字儀式，檢查網(wǎng)吧，請(qǐng)公安干警來(lái)校做報(bào)告，講法律常識(shí)、青少年違法犯罪的有關(guān)案例。與教職工、各處室簽定安全責(zé)任狀，通過(guò)各種形式加強(qiáng)安全工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，確保安全工作落到實(shí)處。

在排查工作當(dāng)中，校門(mén)前的河濱大道存在較大隱患，來(lái)往重載車輛較多，且沒(méi)有減速設(shè)施、警示標(biāo)志，給我們的管理帶來(lái)很大難度。

灌南縣五隊(duì)中學(xué)德育處

2010年4月11日

第四篇：教學(xué)工作檢查小結(jié)

十一月份教學(xué)工作檢查小結(jié)

11月28日，學(xué)校對(duì)全體教師備、教、改、輔等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了一次全面細(xì)致的月查工作，檢查結(jié)果如下：

一、主要成績(jī)：

1、備課力求規(guī)范、完美。

（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)，做到提前幾天備課。

（2）、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

（3）、備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

2、教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思比較貼切課堂教學(xué)實(shí)際，課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

3、批改作業(yè)及時(shí)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè),學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。

二、存在問(wèn)題：

少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。

第五篇：教學(xué)工作檢查小結(jié)

一、總體情況

1、計(jì)劃的制定和落實(shí)情況。各學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)工作抓得緊，對(duì)計(jì)劃作了統(tǒng)一要求，有文字計(jì)劃，表格計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，計(jì)劃中注重了學(xué)情的分析和本冊(cè)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)要分析，找出了每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出重點(diǎn)有方法，突破難點(diǎn)有辦法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施到位可行，計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，便于操作，大部分教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關(guān)要求制定各項(xiàng)計(jì)劃。提出表?yè)P(yáng)的教師有張忠顯（閩中）王立志（李中）謝鐵麗（洪中）。

2、教案的備寫(xiě)情況。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時(shí)備課，課時(shí)量達(dá)標(biāo)，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，使用價(jià)值高。其中張中顯（閩中）、謝輝（李中）、王艷華（仁中）、馬學(xué)明（洪中）步正軍（增中）以上這些教師在備課中教學(xué)理念新，富有創(chuàng)新性，不僅備教材，而且備教師、備學(xué)生，備出了師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理、實(shí)用性強(qiáng)。但也有個(gè)別教師在備課中教學(xué)環(huán)節(jié)不全，過(guò)程備寫(xiě)簡(jiǎn)單。個(gè)別教師的作文教案只有指導(dǎo)教案和評(píng)講教案而沒(méi)有批改紀(jì)錄。作文教案?jìng)鋵?xiě)較為認(rèn)真的教師有李偉榮（李中）、李小麗（閩中）、催麗萍（洪中）、李風(fēng)斌（仁中）、步正軍（增中）。以上這些教師的作文教案指導(dǎo)過(guò)程突出重點(diǎn)、講求方法，評(píng)講過(guò)程針對(duì)性強(qiáng)，富有鼓勵(lì)性，個(gè)別篇目有范文。

3、作業(yè)的批改情況。在語(yǔ)文作業(yè)的批改過(guò)程中，教師都能夠及時(shí)批改，無(wú)錯(cuò)批漏批的現(xiàn)象，錯(cuò)題能及時(shí)更正，但批語(yǔ)簡(jiǎn)單，缺少鼓勵(lì)性，總體上還略顯粗糙。作業(yè)保管較整潔，封皮上無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象。作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù)，能夠及時(shí)批改，有眉批和尾批，評(píng)語(yǔ)中肯，指導(dǎo)性強(qiáng)。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學(xué)生自批、互批的方式相結(jié)合起來(lái)，既培養(yǎng)學(xué)生修改作文的良好習(xí)慣，又提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真是一舉兩得呀！但大多數(shù)教師沒(méi)有使用批改符號(hào)的習(xí)慣，這不利于學(xué)生作文能力的提高。提出表?yè)P(yáng)的教師有：李偉榮（李中）、催麗萍（洪中）、徐穎（仁中）。

4、教師間相互聽(tīng)課情況。從檢查的學(xué)校來(lái)說(shuō)，整體聽(tīng)課情況良好，教師相互之間聽(tīng)課節(jié)數(shù)大都在15——18節(jié)之間，但大多數(shù)教師聽(tīng)課記錄的個(gè)別欄目填寫(xiě)不全，特別是不能及時(shí)對(duì)教師的講課情況作出評(píng)價(jià)。

5、教學(xué)反思情況。通過(guò)檢查，大部分教師對(duì)自己所上的課能夠及時(shí)反思，反思具有針對(duì)性，特別是對(duì)自己的課堂教學(xué)中的不足，能及時(shí)作出反思并提出改進(jìn)的措施。仁存中學(xué)非常注重教師的教學(xué)反思工作，學(xué)校作了統(tǒng)一要求，每位教師都專門(mén)設(shè)置了教學(xué)反思本，教學(xué)反思深刻，篇幅大，有容量，真正達(dá)到了反思自己，提高自己，受益于學(xué)生的功效。但個(gè)別學(xué)校教師的教學(xué)反思只有簡(jiǎn)單的一兩句，只是應(yīng)付差使湊數(shù)量，收效甚微。

6、自制教具和多媒體的使用方面情況。各學(xué)校自制教具的數(shù)量極少，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個(gè)別年齡較大的教師外，其余大多數(shù)教師都能按照教研室的相關(guān)規(guī)定利用多媒體上課，上課次數(shù)大都在10——12節(jié)課，學(xué)校電子備課室都有詳細(xì)紀(jì)錄。

二、存在問(wèn)題

1、大部分教師的作文計(jì)劃制定還不夠完善，各環(huán)節(jié)欠詳細(xì)，在提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法制定的欠具體、針對(duì)性不強(qiáng)。

2、個(gè)別教師教案的備寫(xiě)環(huán)節(jié)上還不夠完整，教學(xué)過(guò)程備寫(xiě)相對(duì)簡(jiǎn)單，作文指導(dǎo)教案的備寫(xiě)與評(píng)講不夠詳細(xì)。

3、個(gè)別教師在作業(yè)批改中欠細(xì)致，有漏批現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。

4、聽(tīng)課記錄次數(shù)不達(dá)標(biāo)，記錄不完整，無(wú)評(píng)價(jià)。

5、自制教具和多媒體的使用相對(duì)薄弱。

三、建議

1、加強(qiáng)校與校，教師之間的相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

2、從作文教學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)講環(huán)節(jié)入手，從備課到上課，從批改到評(píng)講，從批改符號(hào)到評(píng)語(yǔ)多做研討，不斷提高作文教學(xué)質(zhì)量。建議另設(shè)作文指導(dǎo)教案與評(píng)講教案，認(rèn)真作好批改紀(jì)錄。

3、要發(fā)揮教師的示范作用，不斷加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、及時(shí)檢測(cè)反饋，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。