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      主題三: 《掌握有效學(xué)習(xí)的鑰匙》心得體會專欄

      時間:2019-05-13 18:06:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題三: 《掌握有效學(xué)習(xí)的鑰匙》心得體會專欄》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《主題三: 《掌握有效學(xué)習(xí)的鑰匙》心得體會專欄》。

      第一篇:主題三: 《掌握有效學(xué)習(xí)的鑰匙》心得體會專欄

      目錄

      一、學(xué)習(xí)方法概覽

      (一)記憶的方法

      (二)列提綱,畫概念圖

      (三)培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)者

      二、培養(yǎng)學(xué)生成為良好的學(xué)習(xí)方法使用者

      (一)在教學(xué)中促進學(xué)生主動生成學(xué)習(xí)方法

      (二)在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

      (三)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,引領(lǐng)學(xué)生客觀全面地分析學(xué)習(xí)方法

      (四)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,引領(lǐng)學(xué)生主動尋求新的學(xué)習(xí)方法

      三、關(guān)于學(xué)習(xí)方法的幾點說明

      (一)運用學(xué)習(xí)方法可以事半功倍,但不可能無中生有

      (二)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)進程是先慢后快的(三)學(xué)習(xí)方法不可能在真空中習(xí)得,一定要結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容來進行

      小結(jié)

      思考習(xí)題

      第二篇:學(xué)習(xí)五把鑰匙心得體會

      導(dǎo)語:五把鑰匙,是治理新疆社會的一種方式,是新疆維吾爾自治區(qū)針對當(dāng)前社會現(xiàn)狀和形勢提出的適合解決新疆問題的一項治理辦法。學(xué)習(xí)了五把鑰匙,你有什么心得體會呢?歡迎閱讀小編為您推薦的學(xué)習(xí)五把鑰匙心得體會!學(xué)習(xí)五把鑰匙心得體會

      我縣召開第72次常委(擴大)會議,以專題會議的形式,通報了我縣維穩(wěn)工作情況,特別是穩(wěn)定的薄弱點、風(fēng)險點和典型案件,分析了原因癥結(jié),主要目的是,進一步統(tǒng)一全體黨員干部思想,正確認識我縣當(dāng)前維穩(wěn)形勢,樹立強烈的憂患意識,為全縣社會大局的穩(wěn)定多出力、不添亂。

      一、充分認清形勢,進一步增強做好維穩(wěn)工作的責(zé)任感和使命感

      沒有穩(wěn)定,絕不會有發(fā)展,更不可能有科學(xué)發(fā)展,這是不爭的事實。只有在保持社會和諧穩(wěn)定中推進改革開放,通過改革發(fā)展促進社會和諧穩(wěn)定,才能使各族群眾和睦相處、和衷共濟,共同創(chuàng)造尉犁經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和長治久安的偉業(yè)。當(dāng)前,境內(nèi)外形勢愈加復(fù)雜,不確定性因素在增加,反動暴恐陰謀一刻也沒有停息,不斷與境內(nèi)外勾結(jié),策劃發(fā)動恐怖襲擊,借惡性事件造成嚴重影響,以達到他們挑起民族仇恨、破壞民族團結(jié)、破壞社會穩(wěn)定,從而分裂祖國的罪惡圖謀。我縣在打擊三股勢力方面采取行之有效、務(wù)實管用的措施,做了大量卓有成效的工作,特別是通過揭蓋子、挖幕后工作,在重點村實實在在的發(fā)現(xiàn)了問題,找到了風(fēng)險點和薄弱點,應(yīng)該說,反恐維穩(wěn)的形勢依然十分嚴峻。面對這種形勢,要求我們必須把思想和行動進一步統(tǒng)一到總書記重要講話精神和中央對穩(wěn)定形勢的總體判斷上來,統(tǒng)一到張春賢書記對當(dāng)前反恐維穩(wěn)工作的明確要求和自治區(qū)、自治州黨委的安排部署上來,牢牢把握新疆工作的著力點、著眼點,堅決消除維穩(wěn)與己無關(guān)的錯誤認識,牢固樹立危險就在眼前、暴恐就在身邊的意識,堅持底線思維、強化問題導(dǎo)向,進一步增強敵情意識、憂患意識和責(zé)任意識,保持高度警惕,時刻做好準備,主動應(yīng)對挑戰(zhàn),全力維護尉犁社會大局穩(wěn)定。

      二、強化政治責(zé)任,爭做新時期的新疆好干部

      一是堅定理想信念,做徹底的無神論者。堅定理想信念,堅守共產(chǎn)黨人的精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨員干部信仰宗教,不僅違背了黨的性質(zhì),喪失了最基本的黨性人格和政治尊嚴,而且破壞了黨的純潔性,消弱了黨的戰(zhàn)斗力,降低了黨在群眾中的威信。因此,黨員干部必須堅定理想信念,以黨員標準嚴格要求自己,不斷加強黨性修養(yǎng),矢志不渝地信仰馬克思辯證唯物主義、歷史唯物主義和科學(xué)無神論,不信宗教、不信迷信、不信任何偽科學(xué)的東西,做一名徹底的無神論者。黨員干部只有牢固樹立共產(chǎn)主義信仰,才能真正明確政治價值追求、端正從政態(tài)度行為。要堅持黨的宗教信仰自由政策,依法加強對宗教事務(wù)的管理,充分認識宗教的長期性,遵循宗教發(fā)展的規(guī)律,尊重群眾的信仰,同包括信教群眾在內(nèi)的廣大人民群眾打成一片,同呼吸、共命運、心連心,共同建設(shè)我們的美好家園。要在不信仰宗教的同時,廣泛宣傳馬克思主義五觀、新疆三史和四個認同和科學(xué)的世界觀,傳播正能量,大張旗鼓地宣傳改革發(fā)展穩(wěn)定的輝煌成就,宣傳黨的惠民政策,宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐,宣傳各族人民為全面建設(shè)小康社會而共同奮斗的美好前景,教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾感黨恩、跟黨走,把主要精力轉(zhuǎn)移到發(fā)展生產(chǎn)勤勞致富奔小康上來,遠離極端思想,崇尚科學(xué)和現(xiàn)代文明生活。

      二是認真貫徹黨的民族政策,做民族團結(jié)的堅定踐行者。民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的基礎(chǔ),是新疆各族人民的生命線。鞏固新疆的穩(wěn)定與發(fā)展,離不開親如一家的民族和睦,離不開堅如磐石的民族團結(jié)。黨員干部要切實承擔(dān)起責(zé)任,發(fā)揮模范帶頭作用,成為民族團結(jié)的堅定踐行者,積極影響和帶動各族群眾投入到加強民族團結(jié)中去。要認真學(xué)習(xí)黨的民族政策理論,尤其要加強民族宗教史和社會發(fā)展史的學(xué)習(xí),堅持馬克思主義五觀,牢固樹立三個離不開的思想,在維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂問題上做到旗幟鮮明、立場堅定。要真心熱愛各族人民,真誠服務(wù)各族群眾,多辦暖人心、得民心的事。深入開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動,促進各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞。要與各族群眾融為一體、打成一片,像石榴籽一樣緊緊地抱在一起,最大限度爭取民心、凝聚民心。

      三是提高政治執(zhí)行力,做反恐維穩(wěn)的沖鋒者。暴力恐怖是對人類文明的挑戰(zhàn),是對法律尊嚴的踐踏,是全國各族人民和文明世界的共同敵人。面對當(dāng)前異常嚴峻復(fù)雜的反恐維穩(wěn)形勢,黨員干部要把強化政治標準、嚴守政治紀律擺到更加突出重要的位置,始終保持高度的政治自覺,進一步增強政治敏銳性、政治鑒別力和政治執(zhí)行力,緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標,堅定不移地貫徹落實中央、自治區(qū)和自治州關(guān)于嚴厲打擊暴力恐怖活動的各項決策部署,時刻保持清醒頭腦,敢于擔(dān)當(dāng)、敢于發(fā)聲亮劍,更加積極主動、堅定勇敢地站在反分裂斗爭第一線,不畏風(fēng)險、敢于斗爭,團結(jié)依靠和發(fā)動各族干部群眾,全力以赴打好反恐維穩(wěn)這場硬仗。

      三、敢于擔(dān)當(dāng),主動作為,全力維護社會和諧穩(wěn)定

      黨員干部要切實以第72次常委(擴大)會議為起點,緊緊圍繞一個樹立、十項重點工作,強化責(zé)任,狠抓落實,切實把維穩(wěn)工作的成效作為檢驗三嚴三實的重要標準,不斷把重點任務(wù)推向前進,確保尉犁不出事和諧穩(wěn)定。

      一是抓住現(xiàn)代文化引領(lǐng)這個紐帶。文化是促進各民族交流交往交融的著力點和催化劑,也是促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的精神紐帶。要堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),大力實施文化強縣戰(zhàn)略,發(fā)揮西域太陽城,尉犁羅布人文化品牌優(yōu)勢,深入挖掘羅布人優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和達西紅色文化內(nèi)涵,弘揚、傳承和提升特色文化,切實增強各族群眾的四個認同,推動各族群眾和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。深入持久地開展民族團結(jié)教育,按照到人、管用、有效原則,健全常態(tài)化機制,弘揚主旋律,倡導(dǎo)世俗化,傳播正能量,促進各民族在交往交流中交心交融,特別是通過深化民族團結(jié)互幫互助、兵地軍地共建共融等,切實筑牢各族群眾三個離不開的思想。要加快縣、鄉(xiāng)、村三級公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善公共文化服務(wù)體系,大力實施文化惠民工程,多出民族文化精品力作,不斷滿足各族群眾精神文化需求,教育引導(dǎo)各族群眾把關(guān)注點、興奮點、注意力凝聚到加快發(fā)展、維護穩(wěn)定、促進和諧上來,凝聚到過上現(xiàn)代文明生活上來,形成各民族互尊、互敬、互信、互幫、互愛、互學(xué)的生動局面。

      第三篇:學(xué)習(xí)《學(xué)思踐悟》專欄心得體會

      學(xué)習(xí)《學(xué)思踐悟》心得體會

      薛坪中心小學(xué):詹朝鵬

      中紀委書記王岐山曾談到,學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟是一個學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升,循環(huán)往復(fù)的過程,永無止境。

      中紀委網(wǎng)站設(shè)置的?學(xué)思踐悟?專欄就是貫徹王岐山的講話精神。該專欄文章字里行間滲透的規(guī)律性認識和要求,就其傳遞的思想觀點和工作方法而言,也給人很多有益的啟示。

      ?學(xué)思踐悟?專欄文章語言精練而頗具張力,意蘊深厚而回味無窮,讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣,而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。?主體責(zé)任是政治責(zé)任,是深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)的‘牛鼻子’?、?有權(quán)必有責(zé),有責(zé)就要敢擔(dān)當(dāng)?、?改進作風(fēng)必須抓細節(jié)、抓具體,用問題倒逼,看住一個個節(jié)點,以點帶面、逐步深入?、?在堅持中深化,在深化中堅持?、?制度的生命力在于執(zhí)行?、?德法相依,相輔而行?、?定位準才能責(zé)任清、責(zé)任清才能敢擔(dān)當(dāng)?。

      這些論斷挖掘出了事物內(nèi)在的因果聯(lián)系,體現(xiàn)了嚴密的辯證思維和邏輯推理,蘊含了?內(nèi)因決定論?、?矛盾論?和?量變引起質(zhì)變?等馬克思主義的經(jīng)典方法論,對于我們做好各項工作都很有借鑒意義,要能活學(xué)活用且用好并不容易。

      這兩年紀檢系統(tǒng)正風(fēng)反腐成效明顯,贏得社會一片贊譽,取決于中央的思路準、方法對,?學(xué)思踐悟?專欄文章及時傳遞中央的思想、方法,指導(dǎo)地方紀檢工作,也功不可沒。反腐的重要意義在于,它關(guān)系著黨的生死存亡,關(guān)系到我國社會主義的前途和改革開放事業(yè)的成敗。只有黨員干部保持清正廉潔,得到人民群眾的擁護和支持,我們黨和國家事業(yè)才能興旺發(fā)達。

      其次,反腐斗爭具有長期性。產(chǎn)生腐敗的原因不可能在短期內(nèi)得到根本解決,這就決定了反腐敗斗爭的長期性。從思想上看,我們的一些黨員干部根本沒有全心全意為人民服務(wù)的想法,為一已之私,放棄自己多年堅持的原則,甚至泯滅人性,做出一些傷天害理的事來。從制度上看,在社會主義初級階段,由于監(jiān)督機制不健全,權(quán)力制約機制不健全,共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位就有可能被某些腐敗分子用于謀取個人的私利。因此,清除腐敗要通過長期的制度建設(shè)和思想教育,這些都決定了反腐斗爭的長期性。作為黨員干部個人,首先要管好自己,要明白,權(quán)力是責(zé)任,而不是工具;要牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨,堅韌若水;要耐得住寂寞,擋得住誘惑,經(jīng)得住考驗,不為名所累,不為利所困;要始終捍衛(wèi)清廉之德,敬德修業(yè),做一個對得起祖國、對得起人民的人。

      作為普通民眾,反腐工作也需要我們的支持與配合,一方面做好監(jiān)督工作,善于發(fā)現(xiàn)危害國家、危害人民的人和事,敢于同他們做斗爭,將之舉報出來,另方面,當(dāng)這項工作涉及到我們的親朋好友的時候,要堅持大義,要有舍小家為大家的決心和毅力。

      對于我們每個人來說,要想做好工作,又何嘗不需要時時事事學(xué)思踐悟!渾渾噩噩、稀里糊涂、虛頭巴腦是做不好工作的,唯有認真學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟,把握規(guī)律、找準方法、主動作為,方能不斷開創(chuàng)工作的新局面。

      2015.5.12

      第四篇:學(xué)習(xí)學(xué)思踐悟?qū)谛牡皿w會

      學(xué)習(xí)學(xué)思踐悟?qū)谛牡皿w會

      學(xué)習(xí)學(xué)思踐悟?qū)谛牡皿w會

      學(xué)思踐悟”專欄文章語言精練而頗具張力,意蘊深厚而回味無窮,讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣,而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。

      學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來重視加強學(xué)風(fēng)建設(shè),毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等同志多次強調(diào),把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來抓。王岐山同志就曾談到學(xué)風(fēng)問題,指出學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟是一個螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過程,強調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實際,深得進去、淺得出來。學(xué)風(fēng)既是思想方法,也是工作態(tài)度,加強紀檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)必須抓住這個著力點,通過改進學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。

      學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅持干什么、學(xué)什么,缺什么、補什么的原則,認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識,努力成為紀檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上,不斷豐富自身多方面知識素養(yǎng),逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長遠,緊密結(jié)合實際,在學(xué)習(xí)中尋找理論與實際工作的結(jié)合點,使學(xué)習(xí)始終具有很強的實踐指導(dǎo)性。時代發(fā)展日新月異,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。紀檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅持不懈、鍥而不舍,溫故知新、日有所進。

      學(xué)而不思則罔。沒有思考的學(xué)習(xí),是簡單的機械運動,產(chǎn)生不了前進的動力。書是死的,人是活的。讀死書,只當(dāng)“傳遞員”,還不如不讀書。應(yīng)提倡把書讀活,關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛因斯坦曾說:“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。”當(dāng)前形勢下,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭遇到很多新情況、新問題,要求我們必須結(jié)合實際認真思考,聽對音、號準脈、開好方,與時俱進地探索解決問題、破解難題的有效辦法。

      學(xué)習(xí)和思考的落腳點在于實踐。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。毛澤東同志說過,讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚求真務(wù)實、真抓實干的作風(fēng),打地基、踩地磚、接地氣。要深入實際和群眾,開展切實有效的調(diào)查研究,做到問情于民、問實于民、問需于民、問計于民。對遇到的新情況、新問題,主動穩(wěn)妥開展試點,在實踐中不斷總結(jié)完善,并以實踐成果來檢驗工作的成效。

      歷史和社會的發(fā)展,存在一定的規(guī)律性,前途是光明的,道路是曲折的,在通往成功的道路上充滿挫折和困苦,關(guān)鍵是能否堅持“吃一塹、長一智”。不謀全局者,不足以謀一域。面對新的世情、國情、黨情,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實踐的過程中加深領(lǐng)悟,做到邊實踐、邊感悟,邊探索、邊總結(jié),讓思想的火花和具體的實踐相碰撞,透過現(xiàn)象觀察本質(zhì),不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項工作的規(guī)律。

      學(xué)、思、踐、悟,有如一年之春、夏、秋、冬,是同一整體的不同發(fā)展階段。大多數(shù)人的學(xué)風(fēng)總體上是好的,但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問題。因此,應(yīng)提倡把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來,作為改進學(xué)風(fēng)的具體行動。每個紀檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項重要工作,緊密聯(lián)系自己的思想和工作實際,在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),提高履職監(jiān)督能力,不負黨和人民的重托和期盼。

      第五篇:學(xué)習(xí)《學(xué)思踐悟》專欄心得體會

      學(xué)習(xí)《學(xué)思踐悟》專欄心得體會

      中紀委書記王岐山曾談到,學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟是一個學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升,循環(huán)往復(fù)的過程,永無止境。

      中紀委網(wǎng)站設(shè)置的?學(xué)思踐悟?專欄想必就是貫徹王岐山的講話精神。該專欄至今已刊登四個專題10多篇文章,暫且不說這些文章字里行間滲透的規(guī)律性認識和要求,以及對紀檢工作有著怎樣的指導(dǎo)意義,單就其傳遞的思想觀點和工作方法而言,也給人很多有益的啟示。這正是我每篇必讀,每讀必有所獲的原因。

      ?學(xué)思踐悟?專欄文章語言精練而頗具張力,意蘊深厚而回味無窮,讀來不僅朗朗上口、十分過癮提氣,而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。

      如文章講,?主體責(zé)任是政治責(zé)任,是深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)的‘牛鼻子’?、?有權(quán)必有責(zé),有責(zé)就要敢擔(dān)當(dāng)?、?改進作風(fēng)必須抓細節(jié)、抓具體,用問題倒逼,看住一個個節(jié)點,以點帶面、逐步深入?、?在堅持中深化,在深化中堅持?、?制度的生命力在于執(zhí)行?、?德法相依,相輔而行?、?定位準才能責(zé)任清、責(zé)任清才能敢擔(dān)當(dāng)?。如此精彩的論斷在?學(xué)思踐悟?專欄文章里比比皆是,不勝枚舉。

      這些論斷挖掘出了事物內(nèi)在的因果聯(lián)系,體現(xiàn)了嚴密的辯證思維和邏輯推理,蘊含了?內(nèi)因決定論?、?矛盾論?和?量變引起質(zhì)變?等馬克思主義的經(jīng)典方法論,對于我們做好各項工作都很有借鑒意義,要能活學(xué)活用且用好并不容易。

      這兩年紀檢系統(tǒng)正風(fēng)反腐成效明顯,贏得社會一片贊譽,取決于中央的思路準、方法對,?學(xué)思踐悟?專欄文章及時傳遞中央的思想、方法,指導(dǎo)地方紀檢工作,也功不可沒。

      對于我們每個人來說,要想做好工作,又何嘗不需要時時事事學(xué)思踐悟!渾渾噩噩、稀里糊涂、虛頭巴腦是做不好工作的,唯有認真學(xué)習(xí)、思考、實踐、感悟,把握規(guī)律、找準方法、主動作為,方能不斷開創(chuàng)工作的新局面。

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        有效學(xué)習(xí)心得體會

        學(xué)習(xí)心得體會 通過這次的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí),聽了專家團的講座及案例分析,對我而言在教學(xué)方面有很深的體會:主要還是立足基礎(chǔ)、尋求創(chuàng)新,保證學(xué)生能有效學(xué)習(xí)。下面,我來談一下自己......

        有效學(xué)習(xí)心得體會(精選合集)

        有效學(xué)習(xí)心得體會通過這次的校本研訓(xùn),對我而言,無論是在教學(xué)方面還是管理方面都有很深的體會,總結(jié)一下教學(xué)方面,主要還是立足基礎(chǔ)、尋求創(chuàng)新,保證學(xué)生能有效學(xué)習(xí),畢竟學(xué)生接受知識......

        有效學(xué)習(xí)心得體會(最終定稿)

        教師有效教學(xué)促學(xué)生有效學(xué)習(xí)本年度的語文遠程教育培訓(xùn),我認真學(xué)習(xí)了四個板塊的內(nèi)容:《中學(xué)教師專業(yè)標準解讀》、高中語文單元教學(xué)的構(gòu)建、高中語文選修模塊教學(xué)研究、教師職......

        有效學(xué)習(xí)心得體會

        學(xué)習(xí)心得體會 通過這次的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí),聽了專家團的講座及案例分析,對我而言在教學(xué)方面有很深的體會:主要還是立足基礎(chǔ)、尋求創(chuàng)新,保證學(xué)生能有效學(xué)習(xí)。下面,我來談一下自己......

        有效學(xué)習(xí)心得體會

        有效學(xué)習(xí)心得體會 新課程強調(diào)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),這與我們教師指導(dǎo)是否相矛盾呢?經(jīng)過學(xué)習(xí),使我認識到,學(xué)生要學(xué)習(xí)有效,必須能自主學(xué)習(xí),而自主學(xué)習(xí)恰恰是要強化教師的......

        有效學(xué)習(xí)心得體會

        教師有效教學(xué)促學(xué)生有效學(xué)習(xí)本年度的語文遠程教育培訓(xùn),我認真學(xué)習(xí)了四個板塊的內(nèi)容:《中學(xué)教師專業(yè)標準解讀》、高中語文單元教學(xué)的構(gòu)建、高中語文選修模塊教學(xué)研究、教師職......