第一篇：瑤湖大地上的一顆璀璨的明珠——來自南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)的報(bào)道

瑤湖大地上一顆璀璨的明珠

——來自南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)的報(bào)道

南昌百樹教育集團(tuán)麻丘高級(jí)中學(xué)是由富有開拓創(chuàng)新精神的南昌市民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長閔洪根先生斥資7000萬元興建的一所現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、示范性、花園式的全日制（寄宿）公助民辦高級(jí)中學(xué)。其前身是創(chuàng)辦于1958年的麻丘中學(xué)，1980年被定為省重點(diǎn)中學(xué)，是一所文

化底蘊(yùn)深厚，享譽(yù)贛鄱大地的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。自1977年恢復(fù)高考制度以來，向高等院校輸送了各類合格生源3000余名。2003年9月，乘著《民辦教育促進(jìn)法》的強(qiáng)勁東風(fēng)，麻丘中學(xué)初、高中部成功剝離，后經(jīng)南昌市教育局批準(zhǔn)成立南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)。學(xué)校坐落于風(fēng)光旖旎的萬頃瑤湖之濱，位于南昌市高新區(qū)麻丘鎮(zhèn)，西臨昌東高校園區(qū)。學(xué)校于2003年5月破土動(dòng)工，2003年8月底竣工，于2003年9月正式開學(xué)。短短四個(gè)月時(shí)間就奇跡般地建成了占地150畝，總建筑面積50000平方米，綠化面積達(dá)40000平方米的設(shè)計(jì)新穎、設(shè)備齊全的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校建有外觀宏偉氣派的現(xiàn)代化教學(xué)大樓，裝備了各科類實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、語音室2個(gè)；配有投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的大型計(jì)算機(jī)教室、功能齊備的多媒體教室和各種大、中、小型會(huì)議室；建造了設(shè)計(jì)新穎、外觀獨(dú)特、融圖書館、閱覽室、演講廳于一體的多功能文化會(huì)堂；安全舒適、美觀大方的3棟學(xué)生公寓和寬敞明亮、清潔衛(wèi)生的大型食堂。同時(shí)，還建有設(shè)施完備的標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場地，包括400米塑膠環(huán)形跑道、標(biāo)準(zhǔn)足球場、羽毛球場、排球場、籃球場和其它一系列體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)校在管理上，輔以一卡通、校園網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)等一系列先進(jìn)的現(xiàn)代新型管理手段，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的環(huán)境。使麻丘高級(jí)中學(xué)成為了一所嚴(yán)管高效、規(guī)模宏大，設(shè)施齊全，裝備精良的花園式現(xiàn)代學(xué)校。

學(xué)校建校兩年多，起步堅(jiān)實(shí)，勢頭強(qiáng)勁。各項(xiàng)工作均取得了豐碩的成果。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生2405人，開設(shè)了43個(gè)教學(xué)班，以“立足農(nóng)村、助困育才、城鄉(xiāng)兼顧、面向未來”為辦學(xué)宗旨，自建校兩年以來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、社會(huì)各界的關(guān)心和董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓校風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在每學(xué)期南昌市教育局組織的期中、期末考試中，我校平均分均超出市平均分80—90分。兩年來，學(xué)校共培養(yǎng)高中畢業(yè)生1200名，兩屆畢業(yè)生高考均取得優(yōu)異成績，上線率達(dá)98，受到社會(huì)高度贊譽(yù)，被市委、市政府授予“文明單位”光榮稱號(hào)。2004年4月被市教育局評(píng)為南昌市2004年度“民辦教育先進(jìn)單位”。學(xué)校魏旭星等多位教師的科研論文在省、市獲獎(jiǎng)，陳華等同學(xué)被評(píng)為“南昌市優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，秦文等同學(xué)被評(píng)為“南昌市優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”稱號(hào)。

學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，下設(shè)辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、、政教處、團(tuán)委、工會(huì)、教代會(huì)等幾個(gè)部門，創(chuàng)辦之初便聘請(qǐng)了在南昌市豫章中學(xué)等校擔(dān)任校長三十余年的張振中同志來我校擔(dān)綱校長，組建了一支“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子，推動(dòng)了管理體制的創(chuàng)新。學(xué)校實(shí)行全員崗位聘任制、優(yōu)勝劣汰制。為了真正做到讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓學(xué)校滿意，對(duì)學(xué)校管理人員和教師的考核評(píng)價(jià)，既看個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)績，更看重部門、班組、學(xué)科群體的業(yè)績。既注重教師個(gè)人素養(yǎng)的提高，又注重教師整體素質(zhì)的提高，堅(jiān)持工作實(shí)效與待遇報(bào)酬掛鉤，工作成績與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，工作表現(xiàn)與崗位聘任掛鉤。形成了人人有憂患意識(shí)、個(gè)個(gè)盡責(zé)盡力的良好局面。

我校堅(jiān)持把認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想作為學(xué)校一切工作的行動(dòng)指南，秉承集團(tuán)董事長閔洪根先生提出的“人民教育人民辦，我辦教育為人民”的全新理念，走“以德立校，以法治校，以質(zhì)強(qiáng)?！敝??！耙缘铝⑿！?，就是以“德育領(lǐng)先，五育并舉”，把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。“以法治?！?，就是學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)密”的“四嚴(yán)”辦學(xué)原則，遵守黨紀(jì)國法，全面落實(shí)國家的教育方針和《民辦教育促進(jìn)法》等。遵循教育規(guī)律，始終堅(jiān)持遵循教育發(fā)展的兩條基本規(guī)律，一是教育要為政治服務(wù)，即為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為奔小康培養(yǎng)合格的各類人才；二是依據(jù)青少年年齡和身心發(fā)展的特點(diǎn)去組織教育教學(xué)活動(dòng)。“以質(zhì)強(qiáng)?！?，就是重視教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校自創(chuàng)辦兩年多以來，狠抓質(zhì)量不放松，突出教學(xué)這個(gè)中心，面向全體學(xué)生大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

卓越的教育品牌，離不開規(guī)范科學(xué)的管理體制。學(xué)校為做到規(guī)范管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特別注重落實(shí)“坐班制度”、“備課制度”、“批改作業(yè)制度”、“班主任工作職責(zé)”、“校園管理制度”等一系列管理制度。學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教師堅(jiān)持以教書育人為中心，學(xué)生堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，堅(jiān)持“以質(zhì)強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路。學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常研究教育教學(xué)工作，每周召開教研組長會(huì)，布置研究教學(xué)工作。定期對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢測，包括檢測教案，檢查作業(yè)批改情況，并對(duì)檢查結(jié)果每月公布一次。堅(jiān)

持每學(xué)期對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)報(bào)告，使學(xué)校教育教學(xué)工作有條不紊，卓有成效，保證了教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行。在課堂教學(xué)管理上，學(xué)校細(xì)化教學(xué)操作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，確立“以教育科研為先導(dǎo)，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標(biāo)”的鮮明辦學(xué)特色。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課改”計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，向“45分鐘要質(zhì)量”，確立學(xué)生的主體地位，不斷優(yōu)化課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，從而形成求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。在班級(jí)管理上，注意充分發(fā)揮年級(jí)組長、班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚，定期召開班主任會(huì)議，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，總結(jié)班主任工作中的成敗得失，推廣優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校制定了班主任工作考核制度、班主任工作職責(zé)，以強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)及管理。對(duì)班級(jí)管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查、定期公布，每周評(píng)選“文明班”，形成激勵(lì)機(jī)制，有力地保證了班級(jí)工作持之以恒地開展。同時(shí)學(xué)校還要求班主任樹立現(xiàn)代的教育理念，以人為本的育人觀，從情入手，以情感人，與學(xué)生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關(guān)系，為學(xué)生健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。在班級(jí)管理中，要求班主任注重發(fā)揮集體力量，實(shí)施民主管理，用熱情和愛心關(guān)愛學(xué)生成長。在功能服務(wù)上，全校各部門緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)調(diào)教育行為，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長構(gòu)建了良好的教育生態(tài)圈。為學(xué)生成長所需服務(wù)，有效地提高了辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益。后勤部門強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化服務(wù)行為，為廣大師生營造了良好的生活環(huán)境。全校教職工形成了“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的良好氛圍，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了文明、健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)校的進(jìn)一步建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持兩手抓，一手抓師德師風(fēng)，一手抓教學(xué)質(zhì)量。一方面，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，積極開展教政周、教研月活動(dòng)，定期舉辦優(yōu)質(zhì)示范課展示、教學(xué)大講賽、教案檢查評(píng)比等活動(dòng)，要求教師在教學(xué)中，做到變抽象教學(xué)為形象教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化的音像設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行直觀教學(xué)。采取組織學(xué)生調(diào)查問卷和座談評(píng)教的形式，對(duì)教師的教學(xué)成效進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)了教改教研工作的開展。另一方面，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，本著“人人都是教育培養(yǎng)對(duì)象，個(gè)個(gè)都能得到充分發(fā)展”的教育思想，在做到培優(yōu)培尖、因材施教的同時(shí)，還十分注意補(bǔ)差幫扶工作，堅(jiān)持課堂教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，普遍提高與分層要求相結(jié)合，全面發(fā)展與興趣特長相結(jié)合，并通過征文、競賽等活動(dòng)，提高優(yōu)等生的求知欲望，激發(fā)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了把學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷引向深入，我校建立了一系列長效管理機(jī)制。一是建立了內(nèi)部檢查監(jiān)督機(jī)制。校務(wù)會(huì)實(shí)行了行政人員值周制度，對(duì)全校教職員工實(shí)行檢查監(jiān)督。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織了學(xué)生值日，對(duì)各班進(jìn)行檢查評(píng)分制度，每周公布一次，直接與評(píng)選“流動(dòng)紅旗”班級(jí)掛鉤。二是建立了外部評(píng)議監(jiān)督機(jī)制。不定期邀請(qǐng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來我校指導(dǎo)，征求他們的意見。有計(jì)劃地組織學(xué)生家長及周邊群眾來我校座談。通過家長會(huì)、座談會(huì)等形式，廣泛聽取校外人員和學(xué)生家長的意見，虛心接受他們意見和建議。三是建立了互相監(jiān)督機(jī)制。做到把精神文明、消防安全、綜合治理、環(huán)境保護(hù)等工作與教育教學(xué)工作同部署、同安排、同抓落實(shí)。各處室、各部門形成了相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督、共同進(jìn)步的良好氛圍。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把政治學(xué)習(xí)放在首位，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。在組織全校教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大三中、四中全會(huì)精神的同時(shí)，有意識(shí)地把全校教職工的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明校園上來，不斷加快校園精神文明建設(shè)步伐。認(rèn)真組織全校教職工學(xué)習(xí)《民辦教育促進(jìn)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局有關(guān)指示精神，扎實(shí)有效地進(jìn)行師德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規(guī)范自己的言行。

教學(xué)是學(xué)校的生命線，教研工作堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。高水平的教育需要高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，這是時(shí)代對(duì)教育提出的現(xiàn)實(shí)要求，也是時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)提出的挑戰(zhàn)。素質(zhì)教育呼喚著高素質(zhì)的教師，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。為全面提高青年教師的素質(zhì)，學(xué)校采取以老帶新的“傳、幫、帶”方式，著重在組織教學(xué)能力、管理能力、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面給予青年教師指導(dǎo)、幫助，給青年教師壓擔(dān)子，并定期組織全校公開課、觀摩課、實(shí)驗(yàn)課等，盡可能多地提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，力求給青年教師以最廣闊的提高素質(zhì)及發(fā)揮才能的空間。目前，學(xué)校有教師113名，有中教高級(jí)職稱的26人，中教一級(jí)的33人，有本科學(xué)歷的72人，大專學(xué)歷的41人。實(shí)踐證明，這里有一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，出臺(tái)了一系列的學(xué)生管理制度，利用不定時(shí)深入課堂聽課、召開學(xué)生座談會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

與此同時(shí)，學(xué)校建立了一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍，成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍：以校長、團(tuán)委書記為核心的管理隊(duì)伍；以班主任和政治教師為骨干的實(shí)施隊(duì)伍；以班級(jí)學(xué)生干部和學(xué)代會(huì)干部為橋梁的自我監(jiān)督隊(duì)伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

學(xué)校堅(jiān)持開展愛國主義教育，充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國旗下講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，多種渠道開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、嚴(yán)密”辦校原則，遵循“以德立校、以法治校，以質(zhì)強(qiáng)校”的強(qiáng)校之路。經(jīng)過兩年多努力，學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)“四個(gè)一”目標(biāo)，即有一個(gè)干凈、整潔、優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境；有一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子；有一支鉆研、進(jìn)取、愛校、愛生的教師隊(duì)伍；有一批勤奮、向上、尊師、守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。

今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、追求質(zhì)量、突出特色、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念和“立足農(nóng)村、助困育才、城鄉(xiāng)兼顧、面向未來”的指導(dǎo)思想，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為成才目標(biāo)，把“一切為了學(xué)生，一切想著學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。隨著教育體制改革的不斷深入，不斷開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)辦學(xué)新局面，把學(xué)校辦好、辦強(qiáng)，為南昌民辦教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回首過去，銳意改革譜華章，展望未來，與時(shí)俱進(jìn)鑄輝煌！隨著教育體制改革的不斷深入，麻丘高級(jí)中學(xué)人人意氣風(fēng)發(fā)，開拓創(chuàng)新，必將使瑤湖大地上這顆璀璨的明珠更加光彩奪目，照耀九州！

第二篇：南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)2005——2006學(xué)上半學(xué)期工作總結(jié)

南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)2005——2006學(xué)上半學(xué)期工作總結(jié)

南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)半個(gè)學(xué)期以來在董事會(huì)、教育集團(tuán)的關(guān)心支持下，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生員工的努力，各項(xiàng)工作根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃內(nèi)容有條不紊地開展，取得了一定的成效：教育教學(xué)工作已走向正軌；校園環(huán)境較以前得到了

明顯的良性改善；學(xué)校機(jī)制進(jìn)一步健全，學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，基本形成了穩(wěn)定中有提升、和諧中求發(fā)展的局面?，F(xiàn)將半個(gè)學(xué)期以來的主要工作作如下簡要小結(jié)：

一、堅(jiān)持“‘五育’并舉，德育領(lǐng)先”的方針，加強(qiáng)學(xué)生思想教育

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持把認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想作為一切工作的行動(dòng)指南，秉承閔董提出的“人民教育人民辦，我辦教育為人民”的全新理念，堅(jiān)持走“以德立校、以法治校、以質(zhì)強(qiáng)?！钡膹?qiáng)校思路。遵守黨紀(jì)國法，全面落實(shí)國家的教育方針和《民辦教育促進(jìn)法》。德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，本著“‘五育’并舉，德育領(lǐng)先”的教育理念，狠抓師生思想道德教育培養(yǎng)工作不放松，以高尚的師德影響教育學(xué)生，以完善的管理制度促進(jìn)教育活動(dòng)的開展，學(xué)校堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展進(jìn)一步改善、加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。教育活動(dòng)主要表現(xiàn)以下形式：

（1）抓良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，教導(dǎo)處和團(tuán)委兩個(gè)部門繼續(xù)堅(jiān)持依靠班主任開展工作，以學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部為載體，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠心教育、法制教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（2）抓健康思想道德教育。主要是通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄及重大節(jié)日、紀(jì)念日的慶?；顒?dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、人生觀教育和中華民族傳統(tǒng)美德教育。例如：國慶期間，團(tuán)委布置各班出了以“國慶56周年”為主題的黑板報(bào)；組織“希望之星”班學(xué)生參觀江西革命烈士紀(jì)念堂接受愛國主義教育等等。

（3）抓正規(guī)行為規(guī)范教育。學(xué)期一開始，學(xué)生會(huì)干部就繼續(xù)堅(jiān)持值周檢查工作，對(duì)各班日常工作進(jìn)行考核。在有值周檢查制度的基礎(chǔ)上，各班結(jié)合開展對(duì)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，有目的地強(qiáng)化了學(xué)生正規(guī)行為規(guī)范的教育。如今，學(xué)生基本養(yǎng)成了正規(guī)行為規(guī)范的良好習(xí)慣。

（4）抓創(chuàng)建文明校園文化教育。開學(xué)初，辦公室布置宣傳干事搞了一期“迎新2005”專題的宣傳欄；制作了我?！?005年高考金榜題名”噴繪宣傳圖；10月份制作了有關(guān)“創(chuàng)建文明校園”、“愛護(hù)環(huán)境”、“節(jié)約用水”等噴繪宣傳標(biāo)語在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)各樓層走廊和樓梯過道張貼；出了“熱烈慶祝第21個(gè)教師節(jié)”、“慶祝建國56周年”主題黑板報(bào)，營造了濃厚的校園文化氛圍。10月26日，我校共青團(tuán)第一次團(tuán)員代表大會(huì)召開，與會(huì)代表發(fā)出“樹文明新風(fēng)，創(chuàng)文明校園”的倡議，使全校形成了一個(gè)“文明、和諧”的校園氛圍。此外，學(xué)校廣播站繼續(xù)開展為教育教學(xué)服務(wù)工作。

二、進(jìn)一步健全學(xué)校機(jī)制、完善管理體制。

卓越的教育品牌，離不開規(guī)范科學(xué)的管理體制。本學(xué)期，學(xué)校為進(jìn)一步做到規(guī)范管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，特別注重落實(shí)“坐班制度”、“備課制度”、“批改作業(yè)制度”、“班主任工作職責(zé)”、“校園管理制度”等一系列管理制度。各部門制定出了新的有關(guān)崗位職責(zé)、規(guī)章制度，辦公室在原有的崗位職責(zé)、規(guī)章制度基礎(chǔ)上結(jié)合新的實(shí)際情況籌編了《南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)教職工手冊(cè)》。

三、繼續(xù)堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，牢固樹立了以質(zhì)量促發(fā)展的個(gè)人和全局意識(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)開學(xué)初工作計(jì)劃提出的“向管理要質(zhì)量，向服務(wù)要質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量”，以教育教學(xué)為中心，著力全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持經(jīng)常研究教育教學(xué)工作，每周召開教研組長會(huì)，布置研究教學(xué)工作，定期對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢測，包括檢查教案，檢查作業(yè)批改情況，并對(duì)檢查結(jié)果每月公布一次。堅(jiān)持行政值班制度，對(duì)常規(guī)教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查，把此納入教師考核的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，“向45分鐘要質(zhì)量”。始終堅(jiān)持做到五項(xiàng)工作常抓不懈：（1）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。（2）開展課堂教學(xué)改革；（3）狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理；（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)；（5）加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

以畢業(yè)班工作為重心，強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)目標(biāo)管理。學(xué)校畢業(yè)班工作小組認(rèn)真制訂了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的階段性教學(xué)工作計(jì)劃，開學(xué)初在畢業(yè)班的工作計(jì)劃中明確了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)、班級(jí)管理目標(biāo)，開學(xué)至今已多次認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行1了摸底測試、模擬考試、月考。

四、四、繼續(xù)以后勤工作為基礎(chǔ)，強(qiáng)化“為教育教學(xué)服

務(wù)，為師生生活服務(wù)”的意識(shí)

后勤工作是學(xué)校各項(xiàng)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，在教育教學(xué)、學(xué)校持續(xù)發(fā)展等方面起著重要作用。本學(xué)期，后勤工作繼續(xù)緊緊圍繞以服務(wù)教育教學(xué)這一中心，進(jìn)一步強(qiáng)化后勤人員“為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的意識(shí)，大力改進(jìn)后勤工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長構(gòu)建良好的教育生態(tài)圈，為廣大師生營造了良

好的生活環(huán)境，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展提供物質(zhì)保障。

在食堂工作方面，為更好地服務(wù)教師，學(xué)校增設(shè)了教工食堂，添置了新的廚具。繼續(xù)重視安全衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，定期對(duì)食堂餐廳進(jìn)行嚴(yán)格消毒。開設(shè)了特色窗口，增加了菜的品種，盡可能讓師生在不同時(shí)間吃到不同口味的菜。為增補(bǔ)營養(yǎng)，還增設(shè)了水果窗口，讓師生能享受不同季節(jié)上市的新鮮水果。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的改進(jìn)，師生普遍反映較好。

在宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行《寢室管理制度》、《生活老師工作職責(zé)》、《班主任教師巡查制度》等一系列規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)。定期組織生活老師學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，把“服務(wù)意識(shí)”放在首位，盡心盡責(zé)做好本職工作。

在關(guān)心教職工方面，實(shí)行人性化管理。本學(xué)期開始，辦公室根據(jù)《南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)2005~2006學(xué)教工花名冊(cè)》的教師檔案為每月過生日的教師送生日蛋糕過生日，慰問了生病住院的教師，使教職工切實(shí)感覺到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心。

在采購、保管工作方面，嚴(yán)格執(zhí)行采購制度，做到“嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)”。本學(xué)期重新整理了專門的保管倉庫，規(guī)范出、入庫管理制度。

半個(gè)學(xué)期來，在董事會(huì)、教育集團(tuán)的關(guān)心支持下，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，也取得了一定的成效。當(dāng)然，這其中也存在一定的問題和薄弱環(huán)節(jié)，這些都有待我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥タ朔?、去改進(jìn)。我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，不斷進(jìn)取，我們的各項(xiàng)工作一定能做到更好！

南昌市麻丘高級(jí)中學(xué)辦公室

二○○五年十一月三日