第一篇：給全體家長的答復(fù)信

給全體家長的答復(fù)

南邵小學(xué)

尊敬的家長：

大家好！

感謝您百忙之中抽出時(shí)間給學(xué)校工作提出寶貴意見和建議。您的意見和建議是我校進(jìn)一步做好行風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提升辦學(xué)品位、優(yōu)化教育形象、創(chuàng)建人民滿意學(xué)校的寶貴財(cái)富。長期以來，我校都非常重視學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。本學(xué)期，我校以服務(wù)為宗旨，以家庭（社區(qū)）、學(xué)校合作為突破口，以促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提供人民滿意的教育為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)了家庭（社區(qū)）與學(xué)校的溝通與合作，促進(jìn)家長（社區(qū)）多層面地參與了學(xué)校的管理活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)??建立了開放辦學(xué)的有效機(jī)制。本次“家長建議征詢活動(dòng)”就是我校增進(jìn)家?；?dòng)，提高教育服務(wù)質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)校對(duì)家長的建議進(jìn)行了綜合分析，慎重研究，在學(xué)校網(wǎng)站上將具有共性的建議進(jìn)行了集中答復(fù)，歡迎家長點(diǎn)擊收看。讓我們攜手共進(jìn)，為促進(jìn)孩子們茁壯成長不斷努力！

南邵小學(xué)

2012年4月16日

第二篇：給五班全體家長的一封信

給五(1)班全體家長的一封信

尊敬的家長：

你們好！隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)讀完了五年級(jí)，下半年就將進(jìn)入他們?nèi)松囊粋€(gè)比較關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我寫這封信的目的就是為了讓您更好地了解孩子和班級(jí)的情況，以便你我今后更好地教育孩子，促使孩子學(xué)得更好?？傊繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，每位家長都會(huì)認(rèn)真地看完這封信，并寫上您寶貴的意見的。

一、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我們班共有32人，這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)3人，轉(zhuǎn)進(jìn)1人，因此現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)是30人，其中男生19人，女生11人。班級(jí)語數(shù)外三門學(xué)科總體上較為平衡，語文學(xué)科在學(xué)校的統(tǒng)考中平均分基本上都能排在第一或者第二，去年在江干區(qū)的統(tǒng)考中，基礎(chǔ)和作文部分都能超出江干區(qū)的平均分，雖然不多，但足以給我們信心，因?yàn)檫@是我們師生共同努力的結(jié)果。數(shù)學(xué)學(xué)科一直以來在學(xué)校統(tǒng)考中都能排在第二或者第三，高分和低分兩極分化較為嚴(yán)重，在各種競(jìng)賽中也獲得了較多的獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)在鄭老師正努力將兩極分化的現(xiàn)象改變。英語學(xué)科在一年級(jí)的時(shí)候，平均分可是落后其它班級(jí)將近十分啦，那跟換老師的關(guān)系很大，后來徐老師接手后，這樣的現(xiàn)象立刻得到了改變，現(xiàn)在基本上都能維持在第一或者第二，在各項(xiàng)競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。

二、介紹主課老師

語文老師：張承華，畢業(yè)于杭州師范大學(xué)，讀的是中文系，學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，教齡五年，剛大學(xué)畢業(yè)就帶本班，在摸索中前進(jìn)，非常愛自己的班級(jí)和學(xué)生，總希望他們是最棒的，自己所教的班是最好的，努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)。

數(shù)學(xué)老師：鄭朝暉，畢業(yè)于華東師范大學(xué)，讀的是數(shù)統(tǒng)系。94年當(dāng)老師，但一直教中學(xué)。以母親的心愛孩子，并教育著他們，并以他們?yōu)闃s。

英語老師：徐國麗，畢業(yè)于浙江大學(xué)，讀的是外語系。2001開始任教，已有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2007年接手本班，努力將本班的英語帶好。

三、介紹班級(jí)孩子獲獎(jiǎng)情況

語文學(xué)科：

“國泰杯”作文競(jìng)賽：洪奕霄獲二等獎(jiǎng)，郭穎獲三等獎(jiǎng)。

“國泰杯”中文書法競(jìng)賽：陳怡珊獲一等獎(jiǎng)，王瑞獲二等獎(jiǎng)，孫勁獲三等獎(jiǎng)。

在閱讀寫作興趣班中呂媛媛、陳芷筠、洪奕霄、徐煥揆、林根、鄭佳茜、許穎沛獲得五顆星，郭穎、蘇依磊獲得四顆星，王宇超、李霜、王靈峰、張?chǎng)巍⑶赜顫?、劉立峰、李汞娜、林浩、李成佳、程遠(yuǎn)、趙凱亮。數(shù)學(xué)學(xué)科：

全國“希望杯”競(jìng)賽：呂媛媛、張?chǎng)?、蘇依磊、李成佳、洪奕霄進(jìn)入復(fù)賽，鼓勵(lì)。

武漢“希望杯”競(jìng)賽：洪奕霄獲得一等獎(jiǎng)。

英語學(xué)科：

英語“希望杯”作文競(jìng)賽：林根、張?chǎng)潍@得一等獎(jiǎng)；洪奕霄、李闖獲得二等獎(jiǎng)；李汞娜、趙凱亮、陳芷筠獲得三等獎(jiǎng)；秦宇潤、劉立峰、王宇超、呂媛媛、孫勁、許穎沛獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

“國泰杯”英文書法競(jìng)賽：王瑞、李汞娜獲一等獎(jiǎng)；呂媛媛、陳芷筠、劉立峰獲三等獎(jiǎng)。

上學(xué)期江干區(qū)區(qū)三好學(xué)生：陳芷筠

本學(xué)期校三好學(xué)生：呂媛媛張?chǎng)魏檗认?/p>

本學(xué)期校優(yōu)秀班干部：季杭陽陳芷筠陳怡珊

本學(xué)期校學(xué)習(xí)積極分子：李成佳林根蘇依磊鄭佳茜

在此大力表揚(yáng)這些獲獎(jiǎng)的孩子們，他們的成績和你們家長的努力是分不開的！

另外還要在此表揚(yáng)一下以下同學(xué)：

語文聽寫明顯進(jìn)步的丁鳴，晚自修作業(yè)有進(jìn)步的金俊宇、趙益敏，平時(shí)作業(yè)有進(jìn)步的郜昊天，紀(jì)律有所好

轉(zhuǎn)的吳高鵬，經(jīng)常幫班級(jí)倒垃圾的李闖，默默為同學(xué)洗抹布的陳怡珊，積極參加學(xué)校文娛活動(dòng)的郭穎、李霜，經(jīng)常在周末分糖給大家吃的趙凱亮，在春游帶臺(tái)布、在兒童節(jié)帶糖分給大家吃的季杭陽。

四、本學(xué)期德育重點(diǎn)

在學(xué)校老師不僅要教學(xué)生學(xué)好知識(shí)，更重要的是教孩子們?cè)趺醋鋈?，我想每個(gè)家長都會(huì)贊同我的觀點(diǎn)吧。為此，本學(xué)期我一如既往地教導(dǎo)孩子們：

1、孝順。我可以很自信地說自己是一個(gè)孝順的人，對(duì)父母是絕對(duì)的尊重，我希望我教的學(xué)生對(duì)自己的父母也要孝順?！鞍偕菩橄取保粋€(gè)不懂得孝順父母的人他配不上做人。平時(shí)，在講到相關(guān)的課文時(shí)，我就要求孩子們回家一定要對(duì)自己的父母孝順，不要和父母頂嘴，不和父母發(fā)脾氣，可以幫父母做一些力所能及的事，或者是做一些讓父母感到高興的事。

2、懂禮貌。我想不管在哪個(gè)社會(huì)，做人就應(yīng)該懂禮貌，平時(shí)要求學(xué)生使用文明語言，不說臟話，一句“謝謝”、一句“對(duì)不起”、看到同學(xué)的父母叫聲叔叔阿姨??看似微不足道，其實(shí)它可以看出一個(gè)人的道德修養(yǎng)。

3、“我為人人，人人為我”的奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在的很多孩子比較自私，為自己想的比較多，班級(jí)的事，他人的事不夠關(guān)心，為此在上完《自己的花是讓別人看的》這篇文章后，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，希望孩子們能夠?yàn)樗恕榘嗉?jí)、為社會(huì)多奉獻(xiàn)。為此，我們積極參加學(xué)校組織的為西南旱災(zāi)和海地地震的捐款活動(dòng)。

五、本學(xué)期出現(xiàn)的一些問題

因?yàn)槌霈F(xiàn)的問題都已過去，為了孩子，我沒有在此一一點(diǎn)名，但希望家長能針對(duì)這幾條問問孩子，看他有沒有這樣的問題。

1、作業(yè)拖欠。平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中有個(gè)別同學(xué)作業(yè)拖欠，我仔細(xì)觀察了他們，發(fā)現(xiàn)他晚自修的時(shí)候不是很認(rèn)真，要不就找人聊天，要不就玩自己的東西，有時(shí)一支筆、一塊橡皮也能玩得不亦樂乎。雙休日作業(yè)拖欠比較嚴(yán)重，拖欠的內(nèi)容和人數(shù)都比平時(shí)要多很多，另外作業(yè)質(zhì)量也不是特別好，為此，我還專門打電話給幾位家長。

2、說臟話。雖然平時(shí)總是教育孩子不要說臟話，但是讓有一部分男生，甚至個(gè)別女生在一段時(shí)期內(nèi)都說過臟話。甚至個(gè)別男生把說臟話當(dāng)成一件很光榮的事情。現(xiàn)在的孩子正處于成長時(shí)期，模仿能力特別強(qiáng)，下午家長少帶孩子去一些社會(huì)成員比較混亂的地方。

3、帶很多零花錢。有些孩子一個(gè)星期帶零花錢比較多，我不知道是父母給的，還是在你們不知情的情況下，他自己拿的。零花錢帶到學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)很多問題，有的同學(xué)拿錢去買零食，而且買一些不健康的食品，有的同學(xué)拿錢去買一些還不適合他們看的書，還有些同學(xué)拿著錢去買游戲點(diǎn)卡，或者有的同學(xué)錢不知道是因?yàn)閬G了還是被人家拿了，然后再來找老師??

4、挑食。班上有一些同學(xué)還是比較挑食。有的同學(xué)不吃青菜，不吃豆芽，不吃花菜等等。

5、說謊話。有個(gè)別同學(xué)在家里有時(shí)騙父母，在學(xué)校有時(shí)騙老師。有的家長來學(xué)校也不和老師打個(gè)照面就把學(xué)生接走了，給學(xué)生留下了撒謊的空間。

鑒于以上情況：

①雙休日的作業(yè)請(qǐng)務(wù)必在家認(rèn)真完成，如果沒有完成來學(xué)校的，會(huì)請(qǐng)你帶回家去完成再來！②在學(xué)校晚自

修期間如果不做作業(yè)經(jīng)值班老師提醒還是屢教不改的，影響別人的。請(qǐng)家長帶回家晚自修。③晚上就寢如果在寢室長的提醒下影響別人和影響到小區(qū)內(nèi)其他住戶的，請(qǐng)你走讀，每天晚上接其回家。④如有發(fā)生和阿姨、老師頂嘴的情況，堅(jiān)決送學(xué)校嚴(yán)肅處理。當(dāng)然這是對(duì)于個(gè)別同學(xué)的要求，只要我們學(xué)校和家長做好配合工作，相信沒有教不好的學(xué)生，要求家長能配合我，按照我的要求或者建議去做，相信基本上都能改正不好的習(xí)慣。

六、給家長的一些建議

1、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總是說自己很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，說自己每個(gè)雙休日都問孩子作業(yè)有沒有寫完?？赡阆脒^沒有你這樣的問話對(duì)孩子有用嗎？換來的是孩子的一句“寫完了”?；貙W(xué)校老師一檢查，根本沒有寫或

者沒有寫完，或者質(zhì)量不好，書寫不認(rèn)真。希望在今后，家長在雙休日或者假期里，能夠認(rèn)認(rèn)真真地監(jiān)督、檢查您孩子的作業(yè)，做到真正的關(guān)心。您的孩子您都不關(guān)心，還有誰能夠關(guān)心呢？在這里，我要謝謝許穎沛、王宇超、趙凱亮的家長，每個(gè)假期，他們都能認(rèn)認(rèn)真真檢查孩子的作業(yè)。

2、多陪陪孩子。寄宿制學(xué)校的學(xué)生本來和父母在一起的時(shí)間就比較少，所以我希望雙休日，父母多陪陪孩子，不僅可以增進(jìn)和孩子的感情，還可以更好地了解孩子，何樂而不為呢？單親的孩子更需要關(guān)心孩子的身心健康，因?yàn)樗麄兏嗳?，更容易受傷?/p>

3、在原則問題上對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。不要什么都是孩子說了算。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系。一個(gè)班有30個(gè)孩子，平時(shí)在學(xué)校，我也是盡可能地去了解他們。當(dāng)然，我不可能每個(gè)同學(xué)的每個(gè)問題我都會(huì)發(fā)現(xiàn)，所以就需要家長和老師配合。在這里，我要感謝李闖、季杭陽、金俊宇的家長，他們發(fā)現(xiàn)孩子或思想，或身體上的問題，都主動(dòng)和我聯(lián)系，最后都能處理妥當(dāng)。

七、調(diào)查

1、您認(rèn)為資料是老師告訴您書目自己去買還是老師統(tǒng)一買呢？往往買資料或者其它東西的時(shí)候，我就為難，有的家長說自己買，有的家長又讓老師買。請(qǐng)?jiān)谙旅孢x擇：

A、自己買B、老師代買

2、您認(rèn)為孩子該帶零花錢嗎？

A、帶B、不帶

3、您認(rèn)為孩子帶多少零花錢比較合適呢？

A、二十元以下B十元以下C、五元以下D、隨便

4、您贊成懲罰學(xué)生嗎？這里的懲罰不是體罰，比如說罰抄、罰掃地、罰不吃棒冰等

A、贊成B、不贊成八、感謝家長

五年以來，感謝你們一直以來對(duì)我工作的支持和配合，也感謝你們對(duì)我個(gè)人的幫助。在此，謝謝你們了，因?yàn)槟銈兊男湃危拍苡形业慕裉?。在此，代表班上所有同學(xué)感謝金俊宇的媽媽，她給班上帶了許多的獎(jiǎng)品。在這里，我也向大家保證，我愛我的學(xué)生，你們的孩子，每一個(gè)，我會(huì)努力地帶好他們！雖然平時(shí)有批評(píng)，但那不是不喜歡，那是愛，他們的成績就是我的成績，他們的榮譽(yù)就是我的榮譽(yù)。我和你們的心是一樣的，我也希望你們和我的心是在一起的?！耙磺袨榱宋覀兊暮⒆?，為了我們孩子的一切”。

九、家長建議或意見

我不是一個(gè)完美的人，在我的工作中肯定有這樣或者那樣的不足，我希望每個(gè)家長能給我提意見，把我當(dāng)

成你們的弟弟，不要有這樣或者那樣的顧慮，請(qǐng)你們把你們的建議或意見寫下來，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做得更好！

十、暑期注意事項(xiàng)。

1、注意安全。請(qǐng)關(guān)心孩子的安全，特別是不讓孩子去池塘、水庫、小溪玩水。

2、認(rèn)真寫完作業(yè)。請(qǐng)監(jiān)督孩子認(rèn)真寫完暑假作業(yè)，包括書寫的質(zhì)量。

3、暑期有兩個(gè)月的時(shí)間，讓孩子多花時(shí)間學(xué)習(xí)，多看有益的課外書。這里推薦四本：

《老象恩仇記》沈石溪《寄小讀者》冰心

《假話國歷險(xiǎn)記》賈尼·羅大里《三國演義》羅貫中

4、下學(xué)期于2010年8月31日?qǐng)?bào)到，報(bào)到請(qǐng)帶好《學(xué)生成長手冊(cè)》、《給五（1）班全體家長的一封信》、各科暑假作業(yè)、生活用品、必要的工具書、雨傘，繳費(fèi)單（學(xué)費(fèi)在8月30日之前銀行交掉，開學(xué)不能交）。

祝：大家暑期愉快，工作順利！

張承華

2010-6-28

附鄭老師班級(jí)數(shù)學(xué)情況分析

一、班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長們都非常重視。說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促

班上的學(xué)生有1/3的成績優(yōu)秀，1/3的成績一般，1/3的成績偏低。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的有：洪弈霄，呂媛媛，郭穎，陳芷筠，蘇依磊，張?chǎng)?，徐換揆，劉立峰，孫勁。

學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)不自覺，不認(rèn)真的有：趙凱亮，吳高鵬，鄭佳茜，許穎沛，林根，王瑞，秦宇潤，程遠(yuǎn)，趙益敏。

學(xué)習(xí)能力一般，應(yīng)用能力很薄弱，學(xué)習(xí)較被動(dòng)有：王宇超，李汞娜，郜昊天，陳怡珊，李霜，李闖，季杭陽。學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的：金俊宇

學(xué)習(xí)能力，計(jì)算能力，應(yīng)用能力都很弱的：丁鳴

本學(xué)期有進(jìn)步：郭穎，劉立峰，程遠(yuǎn)，趙益敏，本學(xué)期有退步：鄭佳茜，吳高鵬，許穎沛，秦雨潤

二、針對(duì)本校教材的要求及特點(diǎn)，向各位家長朋友提二點(diǎn)建議：一是周末請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長了，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對(duì)于教材而言，五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教材難度加大，計(jì)算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識(shí)的多與孩子溝通學(xué)習(xí)上的問題，多和我溝通交流，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。

三、暑期對(duì)這些孩子的學(xué)習(xí)提供以下建議

1、洪奕霄、呂媛媛、郭穎、程遠(yuǎn)、孫勁、林根、趙凱亮、林浩、李成佳、蘇依磊、張?chǎng)?、鄭佳茜、吳高鵬去上奧數(shù)班，拓展思維，為下學(xué)期數(shù)學(xué)小能手競(jìng)賽提前做準(zhǔn)備。

2、對(duì)以下同學(xué)請(qǐng)最好一對(duì)一進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。丁鳴從小學(xué)二年級(jí)的基本計(jì)算補(bǔ)起；李霜、季杭陽，從小數(shù)運(yùn)算、分?jǐn)?shù)運(yùn)算以及混合運(yùn)算開始補(bǔ)起；王宇超、李汞娜、王靈峰、李闖、郜昊天補(bǔ)習(xí)應(yīng)用題。

鄭朝輝

2010-6-28

第三篇：2014 216給張廣秀復(fù)信精神心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)總書記給張廣秀復(fù)信精神心得體會(huì)

——古城鎮(zhèn)允嶺村黨支部副書記王飛飛近日，學(xué)習(xí)了總書記給張廣秀的復(fù)信后，我非常激動(dòng)，深受鼓舞?？倳浀膹?fù)信不僅是對(duì)張廣秀的關(guān)心，也是對(duì)所有大學(xué)生村官的鼓勵(lì)。張廣秀作為一名普通的大學(xué)生村官，扎根農(nóng)村，心系農(nóng)民，服務(wù)基層，在平凡的崗位上書寫了自己人生的不平凡追求，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)。她不光為大學(xué)生村官樹立了學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，更是所有大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。她的事跡就像一股暖流，溫暖了依舊寒冷的早春，讓我對(duì)“村官”這個(gè)平凡的崗位有了更深的理解和感觸。

張廣秀任職時(shí)為幫助村民脫貧致富而盡心竭力，患病后仍為村里的工作而奔忙，在治病期間還期盼著病好后到村去工作。她這種扎根基層，服務(wù)基層，無私奉獻(xiàn)的精神，將成為今后激勵(lì)我工作的動(dòng)力源泉。在今后的工作中，我要不斷向張廣秀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在基層工作的熱情和意志，學(xué)習(xí)她將村民的事當(dāng)作自己事的服務(wù)理念，學(xué)習(xí)她從小事干起的情懷，學(xué)習(xí)她勤奮、吃苦、盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。為了更好的投入到基層中去，投入到群眾中去，為了在基層這個(gè)舞臺(tái)上更好的施展自己的才華、實(shí)踐自己的人生價(jià)值，在以后的工作中，我將從以下幾方面著手，使自己不斷進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全心全意為村民服務(wù)

作為一名中共黨員，新時(shí)期大學(xué)生村官我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)十八大及十八屆三中全會(huì)精神，積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，堅(jiān)持把群眾的利益放在第一位，以村民需要為出發(fā)點(diǎn)，熱心做好每一天的每一件小事，享受每一件小事給自己帶來的快樂，認(rèn)真做好本職工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

二、磨練自己的意志，在困難面前不低頭

張廣秀身患急性白血病期間，還一直保持積極樂觀的態(tài)度，在堅(jiān)持同疾病作斗爭的過程中，仍然十分留戀大學(xué)生村官崗位，惦記著工作，掛念著群眾。她的堅(jiān)強(qiáng)讓人折服，同樣身為大學(xué)生“村官”，我要積極向她學(xué)習(xí)，在農(nóng)村這片廣闊的土地上，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為農(nóng)村事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。在開展工作的過程中，無論面臨什么樣的困難，我都會(huì)以張廣秀的精神為支撐，勇敢面對(duì)，勇往直前。

三、認(rèn)真努力做好自己的工作

張廣秀同志在400多天的工作期間，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，吃苦耐勞，服務(wù)群眾，以實(shí)際行動(dòng)贏得了黨員干部群眾的一致好評(píng)，得到了農(nóng)民兄弟最真誠的笑容。充分發(fā)揮了一名大學(xué)生“村官”的作用。既然選擇了在農(nóng)村工作就應(yīng)該無怨無悔，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為村里群眾多做好事、辦實(shí)事，盡全力做好本職工作。在今后的工作中，我一定會(huì)像張廣秀

那樣吃苦耐勞、腳踏實(shí)地，用一顆真心去適應(yīng)農(nóng)村、改變農(nóng)村，我會(huì)盡力做到：人在村里，心就在村里。在一天就扎實(shí)干一天，在一年就扎實(shí)干一年，用無悔的青春在農(nóng)村的廣闊土地上大有所為！

第四篇：腦速算答家長問

手腦速算答家長問

1、多大的孩子適合學(xué)習(xí)

4歲以上到中小學(xué)生都是適應(yīng)的，年齡越小，學(xué)起來難度越大，年齡越大，學(xué)起來越容易，如30學(xué)時(shí)學(xué)前兒童只能學(xué)加減，會(huì)了乘法口訣的孩子可學(xué)會(huì)加減乘除。對(duì)老年人來說，就是可有效的防止癡呆癥。

2、學(xué)完后達(dá)到什么效果

學(xué)完后可達(dá)乘除加減、伸手便知的效果。但速度有快有慢。僅僅掌握計(jì)算方法是很簡單的，如成年人只需一天的時(shí)間便可掌握乘除加減，；練習(xí)的時(shí)間越長，速度越快。如有30學(xué)時(shí)、50學(xué)時(shí)、100學(xué)時(shí)、150學(xué)時(shí)的教學(xué)計(jì)劃?？筛鶕?jù)不同的情況設(shè)置。

學(xué)會(huì)處理復(fù)雜信息分解為簡單信息來處理的思維方式和解決問題的方法。

掌握這種活動(dòng)雙手開發(fā)智力的載體。

3、該法是不是珠心算？與珠心算有什么區(qū)別？

不是可概括為8個(gè)字：易學(xué)不忘健體益智學(xué)習(xí)效

率是其他心算及筆算方法的5-10倍。

易學(xué)：象學(xué)習(xí)用電腦鍵盤計(jì)算一樣簡單易學(xué)，如成人僅用一

天時(shí)間的培訓(xùn)就可腦算任意數(shù)的乘除加減。因?yàn)樵摲ㄊ墙⒃陔娔X計(jì)算原理基礎(chǔ)上的。運(yùn)算時(shí)雙手的快速伸屈就象在盲打電腦。

不忘：該法的訓(xùn)練一個(gè)是大腦記憶力的訓(xùn)練，另一個(gè)是手的靈活性和手對(duì)大腦控制精度的訓(xùn)練。經(jīng)訓(xùn)練該法形成的是技能，技能一旦掌握，就不會(huì)忘記，這就相當(dāng)于學(xué)會(huì)

了騎自行車，手腦的條件反射一旦形成，就不會(huì)忘記。技能就是大腦對(duì)雙手的控制精度的條件反射，是大腦不用有意指揮就自己完成的。知識(shí)需要想才能回憶起來，而技能不用大腦有意的指揮自己就完成了。

健體：雙手的活動(dòng)可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)，刺激腦細(xì)胞的發(fā)育。該法雙手并用，活動(dòng)的幅度大，頻率高。對(duì)兒童來說刺激了大腦細(xì)胞的快速發(fā)育，對(duì)成年人來說刺激了大腦的血液循環(huán)。

益智：腦算技術(shù)教學(xué)大綱指出，腦算可以有效的開發(fā)人體的潛能，該法又是通過靈活雙手達(dá)到快速計(jì)算的目的的。手巧心靈早已被人們公認(rèn)。您可以觀察周圍兒童，凡是手靈活的兒童大腦一定就聰明。男孩與女孩智力的差別的主要原因也是從小玩的方式不同。

4、會(huì)不會(huì)與學(xué)校的學(xué)習(xí)沖突？

不會(huì)，該法從教學(xué)方法到過程，完全是根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行的，如數(shù)的組成，分解，數(shù)的運(yùn)算機(jī)理。

知識(shí)不會(huì)是有沖突的，知識(shí)只能是相互促進(jìn)的，人的知識(shí)越多，學(xué)東西就越快越簡單，例如小學(xué)學(xué)的知識(shí)六年沒有初中三年多，高中三年學(xué)的知識(shí)比前九年學(xué)的知識(shí)多。一道題，解的方法越多越好。接受新事物就越快。

5、有的學(xué)珠心算的孩子能連加減8個(gè)8位數(shù)，咱們的方法能嗎？

能！可放表演的光盤看。

但我們不訓(xùn)練那么復(fù)雜的題，我們根據(jù)教學(xué)大綱只是達(dá)到對(duì)筆算的要求并要求快速，是為了以后學(xué)習(xí)和日常生活的使用。最大的是通過計(jì)算來活動(dòng)雙手。開發(fā)智力。我們?nèi)绻笾樾乃隳敲炊嗟臅r(shí)間訓(xùn)練，我們18位也能算。

第五篇：學(xué)習(xí)總書記給張廣秀復(fù)信心得

學(xué)習(xí)總書記給張廣秀復(fù)信心得

1月28日曾身患白血病的大學(xué)生村官張廣秀心懷感恩，致信總書記后，竟意外收到習(xí)總書記語重心長的回信，這不僅讓張廣秀激動(dòng)不已，也讓全國30萬名大學(xué)生村官更加堅(jiān)定了扎根基層的信念，總書記的回信就像冬天的火把溫暖著我們的心，照亮我們前行的路。

也許現(xiàn)在很多村官覺得自己待遇不高，出路迷茫，因此對(duì)待基層工作也有懈怠之心。但是看到張廣秀的事跡，聽到她那句：“病好了，我還回去做村官?！边@樣一句簡單的話語，卻是多么的鼓舞人心。習(xí)總書記的復(fù)信，也體現(xiàn)了黨和政府一直關(guān)注著我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和成長。我們更應(yīng)該堅(jiān)定決心，越是艱苦的環(huán)境才越能鍛煉我們的意志，促進(jìn)我們的成長成才。

張廣秀同志作為一名剛參加工作不久的大學(xué)生，雖然還沒有足夠時(shí)間干出一番轟轟烈烈的事業(yè)，但她以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一名大學(xué)生“村官”對(duì)崗位的深深熱愛、對(duì)群眾的一片真情、對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著，她的這些優(yōu)秀品質(zhì)深深地感染著我，在以后的村官崗位上，我要在以下幾方面向她學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)張廣秀同志熱愛本職、謙虛好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

張廣秀同志對(duì)“村官”崗位傾情投入、愛得深沉，認(rèn)為“村官就是事業(yè)”，在日記中表示“我要為我的事業(yè)而努力，盡最大努力把我人生中的第一份工作做好，成為我寶貴的財(cái)富?！?。為努力提升素質(zhì)能力、盡快適應(yīng)崗位要求，她在積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、全力抓好自學(xué)的同時(shí)，利用點(diǎn)滴時(shí)間、把握一切機(jī)會(huì)，積極向鎮(zhèn)村干部學(xué)、向黨員群眾學(xué)、向技術(shù)人員學(xué)。每逢居民區(qū)“兩委”開會(huì)答復(fù)群眾咨詢，她總在一旁邊聽邊記邊思考；在其他干部開展工作時(shí)，她積極主動(dòng)幫忙，借機(jī)掌握農(nóng)村工作方法，虛心請(qǐng)教農(nóng)村有關(guān)事宜。雖然參加工作時(shí)間不長，她已較好掌握大櫻桃種植管理基本技術(shù)，為群眾科學(xué)種植提供了很多有效指導(dǎo)；充分發(fā)揮掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)的自身優(yōu)勢(shì)，幫助村里建起電子村務(wù)檔案，主動(dòng)承擔(dān)起遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)；還先后參與基層黨建、惠農(nóng)服務(wù)、計(jì)劃生育、綜合治理、農(nóng)村賬務(wù)管理等多方面工作，均圓滿完成任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)張廣秀同志吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。

“不積跬步、無以至千里，不積小流、無以成江海?！睆垙V秀同志是個(gè)凡事都很較真的有心人，群眾眼里的“小事”在她心中都是“大事”?！笆裁唇袨槿嗣穹?wù)？為老百姓跑腿，這就是。多好！”正是懷著這種對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臉闼厍閼眩龍?jiān)持腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)干好每一件細(xì)小事情和瑣碎工作。每天早上提前到居委會(huì)打掃衛(wèi)生，上班后主動(dòng)詢問當(dāng)日工作，然后做出詳細(xì)計(jì)劃安排；從街道辦事處到居委會(huì)兩公里路，每天至少走幾個(gè)來回；為幫助群眾辦好加蓋印章之類的“跑腿活”，每天騎著自行車走街串巷跑幾十公里路。居民區(qū)干部評(píng)價(jià)她“布置的任務(wù)從不過夜，今天干完了問明天干啥，眼里有活”。她自己則認(rèn)為“為自己村服務(wù)，我甘之如飴”。

三、學(xué)習(xí)張廣秀同志直面困難、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的執(zhí)著追求。

張廣秀同志對(duì)工作和事業(yè)看得很重，即使身患重病始終不忘本職工作?；疾〕跗?，雖然有時(shí)“疼得直不起腰來”、“連著腦袋的脈絡(luò)噬心般地疼”，但她仍然邊吃藥打針邊堅(jiān)持工作，拖著病體照常挨家挨戶送通知、安排禽畜防疫、填寫村民健康檔案，沒有耽誤一項(xiàng)工作。她在日記里欣慰地說：“生病不能阻斷我的工作?！奔词乖诒淮_診患白血病后，遭受著巨大打擊和病痛折磨的她，仍然豁達(dá)開朗、自信樂觀，對(duì)前來探望的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友說得最多的一句話是“病好了，我還回去做村官！”

幸運(yùn)的是我們沒有張廣秀同志的這種病痛經(jīng)歷，但我們也應(yīng)當(dāng)試著從她的事跡當(dāng)中思考生命的意義。人生短暫，我們要珍惜生命中的每分每秒，熱愛人生，熱愛工作，熱愛農(nóng)村這片土地，才能不辜負(fù)黨和政府的殷切期望，不辜負(fù)自己的生命。