第一篇：2009年學(xué)校后勤保障與勤工儉學(xué)工作宣傳重點(diǎn)

附：

2009年學(xué)校后勤保障與勤工儉學(xué)工作宣傳重點(diǎn)

一、理論研究

1．用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)后勤保障工作，促進(jìn)后勤工作體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，進(jìn)而形成科學(xué)的管理模式，并使之規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的理論與實(shí)踐研究；

2．堅(jiān)持學(xué)校后勤保障工作公益性原則，把學(xué)校后勤工作的理念、宗旨、目標(biāo)與辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合完美統(tǒng)一的理論與實(shí)踐探討；

3．研究“辦師生滿意的學(xué)校后勤”與“辦人民群眾滿意的教育”之間的關(guān)系，明確學(xué)校后勤服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生生活、服務(wù)學(xué)生健康成長、服務(wù)和諧平安校園建設(shè)對促進(jìn)教育公平、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義；

4．探討學(xué)校后勤管理工作在教育管理、學(xué)校管理工作中的地位和作用；

5．校園文化建設(shè)和“四個(gè)創(chuàng)建”活動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、推進(jìn)民族文明進(jìn)步的重要影響的研究；

6．非義務(wù)教育階段學(xué)校后勤服務(wù)項(xiàng)目，如何建立科學(xué)合理的成本核算、成本分擔(dān)與服務(wù)收費(fèi)機(jī)制以及評價(jià)體系的思路研究；

7．非義務(wù)教育階段學(xué)校后勤服務(wù)設(shè)施投資體制改革創(chuàng)新與多渠道、多元化利用社會(huì)資金，加快后勤設(shè)施建設(shè)的思路研究；

8．學(xué)校后勤崗位設(shè)定、人員編制、人員聘用及管理制度的創(chuàng)新研究。

二、典型經(jīng)驗(yàn)

1．各級(jí)政府和教育行政部門重視農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活設(shè)施建設(shè)，通過抓好“五改五建”，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)告別”的工作措施與成功經(jīng)驗(yàn)；

2．各地各校加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地、蔬菜副食基地建設(shè)以及學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，全面提高綜合能力的具體措施和成功經(jīng)驗(yàn)，特別注重抓“菜籃子工程”，解決農(nóng)村寄宿學(xué)生吃菜難、吃菜貴，降低學(xué)生就學(xué)支出，減輕學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的成效與經(jīng)驗(yàn)；

3．堅(jiān)持服務(wù)為先，做好學(xué)生食堂的建設(shè)和管理，堅(jiān)持成本核算，節(jié)能降耗，降低伙食成本，保障食品衛(wèi)生安全，創(chuàng)建“營養(yǎng)、安全”放心食堂的做法與經(jīng)驗(yàn)；

4．堅(jiān)持以生為本，搞好寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍建設(shè)和管理，創(chuàng)建“文明宿舍”，為學(xué)生營造“溫暖的家”的做法和經(jīng)驗(yàn)；

5．加強(qiáng)學(xué)校消費(fèi)市場管理，構(gòu)建教育教學(xué)用品準(zhǔn)入和連鎖配送機(jī)制，對配送企業(yè)制定監(jiān)管措施，實(shí)行規(guī)范化經(jīng)營，創(chuàng)建“放心超市”的成功經(jīng)驗(yàn)；

6．重視學(xué)校安全教育和安全管理，抓好學(xué)生平安保險(xiǎn)和校園方責(zé)任險(xiǎn)工作，構(gòu)建學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范工作機(jī)制的做法和經(jīng)驗(yàn)；

7．用勤工儉學(xué)收入改善學(xué)生生活條件，資助貧困學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教，促進(jìn)教育公平，構(gòu)建和諧校園的典型事例；

8．在實(shí)施長效機(jī)制校舍維修改造工程、中西部農(nóng)村初中改造工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程及捐贈(zèng)項(xiàng)目等學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工程中，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格規(guī)程，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量，按期完工及勤儉建校的典型經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：學(xué)校后勤保障工作目標(biāo)

學(xué)校后勤保障工作目標(biāo)

落實(shí)部門：總務(wù)處

責(zé)任人：

總目標(biāo)

增強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，營造健康、溫馨、文明的校園環(huán)境；健全后勤管理各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)后勤管理措施；加強(qiáng)學(xué)生教室、功能教室、教師辦公室管理，創(chuàng)建平安、整潔的環(huán)境；不斷提升校園硬件、軟件建設(shè)，保障學(xué)校日常工作穩(wěn)步、高效、健康運(yùn)行。

學(xué)

分目標(biāo)

具體工作措施

目標(biāo)達(dá)成檢測點(diǎn)

2020

加快校園整體改造步伐，制定校園環(huán)境的總體規(guī)劃，改善師生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)環(huán)境的總體規(guī)劃，加強(qiáng)安全隱患排查與整改，,加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè),打造一支精干、高效的后勤隊(duì)伍,樹立后勤人員全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

1.進(jìn)行校園建設(shè)的總體規(guī)劃和余建項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)。圖書館維修、改造、提升工程進(jìn)入設(shè)計(jì)階段。

2.改善教師的辦公環(huán)境。

3.對校園的老舊電路進(jìn)行改造、增加一個(gè)變壓器。

4.繼續(xù)開展校園安全隱患排查與記錄。

5.開展后勤人員的業(yè)務(wù)技能提升活動(dòng),定期考核,與績效掛鉤。

1.查看校園規(guī)劃方案等。

2.實(shí)地查看

3.實(shí)地查看

4.查看公告欄。

5.查看排查記錄。

2021

實(shí)施校園環(huán)境的總體規(guī)劃，設(shè)計(jì)并完成部分項(xiàng)目的施工，提升校園文化建設(shè)，解決學(xué)生中午在校就餐問題，提升后勤服務(wù)的規(guī)范，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)總務(wù)工作現(xiàn)代化管理。

1.規(guī)劃、建設(shè)學(xué)生食堂。

2.逐步添置音、體、美器材，添置圖書、實(shí)驗(yàn)器材等。

3.圖書館改造提升工程開工建設(shè)。

4.功能室進(jìn)一步完善、提升。

5.學(xué)生教室全部安裝空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)。

6.進(jìn)一步完善購物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度,做到制度健

全,職責(zé)明確,賬物相符。

1.查看實(shí)地。

2.查看方案、預(yù)算、招標(biāo)等材料.3.實(shí)地查看。

4.查看功能室使用記錄。

5.實(shí)地查看。

6.查看方案。

2022

進(jìn)一步落實(shí)校園總體規(guī)劃，提升學(xué)校的文化品位，對老舊教學(xué)樓進(jìn)行改造維護(hù)，創(chuàng)建適應(yīng)學(xué)校特色后勤保障體系加強(qiáng)后勤人員思想教育,提高后勤人員業(yè)務(wù)技能。。

1.增加學(xué)生活動(dòng)專用場所。

2.加大校園內(nèi)的綠化、美化、亮化、改善育人環(huán)境，三年內(nèi)有大的提升。

3.對南首老舊教學(xué)樓進(jìn)行改造、維護(hù)、提升，在保證安全的前提下進(jìn)行精致化提升。

4.總結(jié)近三年后勤工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后發(fā)展方向和思路。

1.實(shí)地查看。

2.查看相關(guān)材料、記錄等。

3.查看現(xiàn)場。

4.查看記錄總結(jié)等材料。

第三篇：2008年全省學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作宣傳要點(diǎn)

附件

2008年全省學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作宣傳要點(diǎn)

2008年，我省學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)宣傳工作將圍繞黨的“十七大”會(huì)議精神，把貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展作為努力目標(biāo)，以“服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)素質(zhì)教育、服務(wù)師生生活”為工作重點(diǎn)，為學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)的發(fā)展做好輿論工作。為了更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把握宣傳導(dǎo)向，特提出宣傳要點(diǎn)于下：

一、理論研究

1．學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、以生為本的思想實(shí)踐與探索；

2．學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作社會(huì)公益性原則的實(shí)踐與研究；

3．中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)技術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用探討；

4．學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作在促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用；

5．農(nóng)村學(xué)校開展職業(yè)培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)生力軍，加速農(nóng)民致富工作的研究；

6.學(xué)校后勤工作中校園文化對培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性研究；

7．學(xué)校安全教育和風(fēng)險(xiǎn)分散工作的理論與實(shí)踐研究；

8．教育消費(fèi)市場體系構(gòu)建與學(xué)校連鎖配送工作的實(shí)踐研究。

二、典型經(jīng)驗(yàn)

1．各地政府、教育行政部門聯(lián)系本地實(shí)際，抓好學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作的措施與經(jīng)驗(yàn)；

2．各地政府、教育行政部門在農(nóng)村學(xué)校實(shí)行“三改”、建設(shè)新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程的成就與經(jīng)驗(yàn)；

3．各地各校加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地、蔬菜副食基地建設(shè)，充分發(fā)揮基地助學(xué)助教作用的做法與經(jīng)驗(yàn)；

4．各地各校加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，完善學(xué)校后勤保障體系，服務(wù)教育教學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn)；

5．農(nóng)村職業(yè)學(xué)校利用勤工儉學(xué)基地和項(xiàng)目，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、加速農(nóng)民致富、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的做法與經(jīng)驗(yàn)；

6．堅(jiān)持服務(wù)為先，做好學(xué)生食堂的建設(shè)與管理，監(jiān)督成本核算，節(jié)能降耗，為師生生活服務(wù)的做法與經(jīng)驗(yàn)；

7．堅(jiān)持以生為本，搞好寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍管理，為學(xué)生營造“溫暖的家”的做法與經(jīng)驗(yàn)；

8．加強(qiáng)學(xué)校消費(fèi)市場管理，對教育教學(xué)用品和師生生活用品實(shí)現(xiàn)連鎖配送、網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營的做法與經(jīng)驗(yàn)；

9．貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，構(gòu)建學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范工作機(jī)制的做法與經(jīng)驗(yàn)。

三、形象宣傳

1．農(nóng)村學(xué)校在勤工儉學(xué)工作中堅(jiān)持農(nóng)科教結(jié)合，開展科學(xué)試驗(yàn)，開發(fā)優(yōu)良品種，推廣和普及實(shí)用技術(shù)，引導(dǎo)農(nóng)民致富的典型事件和人物；

2．用學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)收入改善辦學(xué)條件、資助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)的典型事例和典型人物；

3．農(nóng)村學(xué)校抓好蔬菜基地建設(shè)，解決寄宿學(xué)生蔬菜和副食供應(yīng)，讓學(xué)生低成本就餐，減輕農(nóng)民經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的典型事例；

4．加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，促進(jìn)校園文化建設(shè)，改變校園面貌，構(gòu)建和諧校園的典型事例與人物；

5．在學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)工作中，為創(chuàng)造和諧校園而兢兢業(yè)業(yè)樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀人物和“雙師型”人才的先進(jìn)事跡；

6．在市場經(jīng)濟(jì)大潮中仍堅(jiān)持以服務(wù)為本，講求誠信，為教育分憂、與學(xué)校共發(fā)展的校企經(jīng)營者的典型事例。

第四篇：淺談農(nóng)村學(xué)校勤工儉學(xué)工作

淺談農(nóng)村學(xué)校勤工儉學(xué)工作

高碑店市方官紅寺中心學(xué)校劉建軍

在課堂改革的今天，關(guān)注的焦點(diǎn)是課堂效益。勤工儉學(xué)作為教育傳統(tǒng)，似乎早已淡出了人們的視野。然而勤工儉學(xué)是培養(yǎng)四有新人的重要途徑。新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)屬于相當(dāng)重要的地位，特別是農(nóng)村中小學(xué)，由于教育教學(xué)條件的限制，勤工儉學(xué)的開展更加需要一些探討和研究。

一、勤工儉學(xué)與課堂具有同等重要作用。

1、勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于開發(fā)學(xué)生智力。教育的主要目的在于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。開展勤工儉學(xué)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)上述目的的有效途徑。在勤工儉學(xué)活動(dòng)中學(xué)生能學(xué)到某些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

2、勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生的實(shí)踐能力如何，不僅是評估學(xué)校素質(zhì)教育的重要標(biāo)準(zhǔn)，而且關(guān)系到學(xué)生畢業(yè)能否頂用、能否受歡迎、是否有出路的問題。開展勤工儉學(xué)，學(xué)生就有較多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，有利于提高他們的動(dòng)手能力。

3、勤工儉學(xué)活動(dòng)有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在開展勤工儉學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可廣泛地了解社會(huì)，接觸實(shí)際，豐富了學(xué)校德育的內(nèi)容，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)、熱愛科學(xué)、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。

4、開展勤工儉學(xué)有利于培養(yǎng)既有文化、又有一技之長的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的新一代勞動(dòng)者和技術(shù)人才。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深化，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，要求教育提供大量的多門類的中初級(jí)技術(shù)人才與之相適應(yīng)。

二．目前勤工儉學(xué)所面臨的困難和不利因素。

1．思想認(rèn)識(shí)方面。由于考試制度和就業(yè)壓力，學(xué)生的任務(wù)就是

學(xué)習(xí)這一思想認(rèn)識(shí)在人們心中已成定勢。

2．教育方式方面?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家庭也相對溺愛，認(rèn)為孩子小、不會(huì)干，在家很少安排參加家務(wù)勞動(dòng)鍛煉；學(xué)校教育中勤工儉學(xué)也不被重視，非考試課目要給統(tǒng)考課目讓路，開展活動(dòng)形式也相對單調(diào)、枯燥，沒有新意，不被學(xué)生喜歡，使勤工儉學(xué)工作長期處于一種低水平發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

3．安全穩(wěn)定方面。由于安全無小事，所以人們都怕出事，不敢開展、不愿開展活動(dòng)，給勤工儉學(xué)的發(fā)展造成了障礙。

三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化勤工儉學(xué)的育人功能。

勤工儉學(xué)具有雙重功能，即育人功能和經(jīng)濟(jì)功能。在過去的勤工儉學(xué)工作中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)收功能相對多一些，造成普遍認(rèn)為勤工儉學(xué)就是掙錢。而現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，要求促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，這正和勤工儉學(xué)以實(shí)踐教育為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力的育人宗旨相一致，也正是大力發(fā)展勤工儉學(xué)的良好時(shí)機(jī)。因此，學(xué)校要圍繞素質(zhì)教育這個(gè)中心，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、調(diào)整方向、找準(zhǔn)位置，努力為素質(zhì)教育做好服務(wù)，充分發(fā)揮其在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的地位和作用。

勤工儉學(xué)不僅幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力，順利完成學(xué)業(yè)，而且使他們在勤工儉學(xué)的過程中，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)、自我動(dòng)手能力，為將來成為建設(shè)和諧社會(huì)的棟梁之才。

四、聯(lián)系社會(huì)、結(jié)合生活，以育人為目的，開展形式多樣的勤工儉學(xué)活動(dòng)。

勤工儉學(xué)的開展，活動(dòng)內(nèi)容必須豐富多彩、新鮮有趣。只有內(nèi)容科學(xué)化、形式多樣化，才會(huì)吸引到學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生參于的積極性，得到家長的支持和社會(huì)的肯定。

在平常的教育教學(xué)工作中，教師與家長要多聯(lián)系溝通，把培養(yǎng)學(xué)

生的勞動(dòng)能力和優(yōu)秀品質(zhì)作為一項(xiàng)重要工作來抓。如學(xué)校通過“勞動(dòng)實(shí)踐課”、“家庭勞動(dòng)實(shí)踐室”等活動(dòng)的開設(shè)，為學(xué)生搭建充足的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，讓他們在各項(xiàng)有益的實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉；在家里引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)必要的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)洗衣做飯、整理房間、打掃衛(wèi)生等，家長絕不能越俎代皰。通過這些力所能及的勞動(dòng)，逐步達(dá)到學(xué)生“自我管理、自我約束、自我教育、自我鍛煉”的目的，具有基本的生活能力。

五、勤工儉學(xué)的實(shí)施進(jìn)程要因地制宜、持之以恒。

立足于把育人功能放在第一位的思想，不能光看經(jīng)濟(jì)功能，過去曾在基地育苗，種植果樹，指導(dǎo)教師領(lǐng)著學(xué)生在基地實(shí)習(xí)勞動(dòng)，將在課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)在實(shí)踐中結(jié)合起來，效果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。發(fā)揮“主人翁”意識(shí)，培養(yǎng)孩子勤勞意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、愛護(hù)校園意識(shí)、愛惜勞動(dòng)成果意識(shí)，每一次的勞動(dòng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，教師要做好引導(dǎo)，達(dá)到一定的目標(biāo)。

第五篇：學(xué)校勤工儉學(xué)材料

勤工儉學(xué)工作材料

佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)

2011年

佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)勤工儉學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011年我校勤工儉學(xué)以黨的十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”為原則，緊緊圍繞素質(zhì)教育深化服務(wù)改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、積極推進(jìn)學(xué)校勤工儉學(xué)管理服務(wù)理念，以鍛煉學(xué)生勤動(dòng)手，不怕苦，不怕累的意志。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為教育初步現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

二、工作目標(biāo)

1、積極完成好教育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、圓滿完成學(xué)校勤工儉學(xué)計(jì)劃。使勤工儉學(xué)真真落到實(shí)處。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張承文（校長）

副組長：鄧俊華（副校長）

薛?。倓?wù)主任）

組員：岳梅史永勝趙 枚張 杰劉 梅孫瑞峰

田芳芳李忠蘭陳 麗陳熙梅楊冰娥曹妮羅曉晴雷占順曹碧艷楊勇妹賀 濤黎艷劉姍姍張 潔王 節(jié)李小娟張 稱萬 婷努爾古麗

四、工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，提高全體師生的文化素養(yǎng)，平時(shí)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，注意廢物創(chuàng)收工作。

2.加大管理力度，合理利用。

3.做好飲水工作。

4.做好學(xué)生人身保險(xiǎn)工作。

5.搞好學(xué)?！叭齽?chuàng)”工作，即創(chuàng)“放心食堂”、“文明寢室”、“綠色生態(tài)校園”。

五、主要工作措施

1.加大內(nèi)部宣傳管理工作及政治思想工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的工作積極性。

2.加強(qiáng)各項(xiàng)工作管理力度，將工作落到實(shí)處，完善制度，規(guī)范管理，把各項(xiàng)工作抓細(xì)抓實(shí)。使學(xué)校勤工儉學(xué)工作再上新臺(tái)階。

3.樹立以教學(xué)為中心的思想，想方設(shè)法為全校提供方便，為全校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

佳木鎮(zhèn)漢族小學(xué)2011-3