第一篇：藍(lán)洋三小家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿(2013秋)

藍(lán)洋三小家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿（2013秋）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！我代表我校全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向一直以來(lái)對(duì)我校工作的大力支持和厚愛(ài)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！

今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段是學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，由我來(lái)和大家一起說(shuō)說(shuō)學(xué)校與家庭教育的事。（我要是說(shuō)得好，說(shuō)得對(duì)的請(qǐng)給點(diǎn)掌聲，說(shuō)不對(duì)的可會(huì)后向我提出批評(píng)）（本來(lái)還安排蘇水瓊副校長(zhǎng)作個(gè)我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況小結(jié)，但由于她身體不舒服就不作安排了。）

第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)后由各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，科任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流互動(dòng)。

家長(zhǎng)們，如果說(shuō)哪天有個(gè)老師說(shuō)：“你小孩太差了不能教”，你們討厭那個(gè)老師嗎？——肯定討厭，哪有這樣當(dāng)老師的？那么，你們?nèi)绻掷蠋熣f(shuō)：“你都不教我小孩”，這樣的家長(zhǎng)會(huì)受到老師的歡迎嗎？——一般不受歡迎，起碼是態(tài)度不好。所以，面對(duì)這樣的問(wèn)題我們都感到困惑，這就是邀請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

那么，今天我想講的是：讓我們攜起手來(lái)，共同為孩子描繪美好的未來(lái)。你們都看到了，我們懸掛的橫幅寫(xiě)著：同樣的心情，同樣的期待。是啊，我們都懷著彼此一樣的心情，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程。不然，怎么會(huì)有“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的說(shuō)法呢？對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說(shuō)：“五加二等于零”。什么意思？對(duì)于一個(gè)星期來(lái)說(shuō)，學(xué)校老師花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，或許就學(xué)會(huì)了一些負(fù)面的東西，從而抵消掉了五天所學(xué)到的東西，也就等于零了。尤其是放了長(zhǎng)假回校后的表現(xiàn)更差，往往老師抱怨家長(zhǎng)沒(méi)督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒(méi)有把孩子教好，孩子成績(jī)下降了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩方面必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

每個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，學(xué)校都給每一位家長(zhǎng)發(fā)放一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問(wèn)題與大家共同交流。

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。

我校是一所蘭洋鎮(zhèn)的完全小學(xué)，目前學(xué)校各個(gè)方面的建設(shè)和取得的成績(jī)均走在蘭洋鎮(zhèn)同類(lèi)學(xué)校的前列，由原來(lái)的追隨者變成了領(lǐng)跑者，是蘭洋鎮(zhèn)一面鮮紅的、高高飄 1

揚(yáng)的旗臶。我校原是農(nóng)墾系統(tǒng)的一所學(xué)校，近十年來(lái)，經(jīng)歷了集中辦學(xué)，撤掉高年級(jí)；移交屬地教育局管理，逐步恢復(fù)高年級(jí)；跟隨著藍(lán)洋教育片區(qū)合并到蘭洋鎮(zhèn)中心校，恢復(fù)完全小學(xué)辦學(xué)；和南小合并辦學(xué)，重鑄學(xué)校輝煌。雖然走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的征途，但是我們依然繼續(xù)保持之前的傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)著農(nóng)墾人戰(zhàn)天斗地的精神辛勤耕耘著。遺憾的是學(xué)校中斷了多年的高年級(jí)辦學(xué)，盡管如此我校還是為高一級(jí)的學(xué)校輸送了許多學(xué)生，得到了上級(jí)的認(rèn)可，尤其是鄧春燕和李陽(yáng)美兩位學(xué)生是我校近年來(lái)的驕傲。

近三年來(lái)，學(xué)校千方百計(jì)爭(zhēng)取教育局投資建校，建好了嶄新的教學(xué)樓、教師工作間和圍墻，校門(mén)也安裝上了大鐵門(mén)，校訓(xùn)印上了教學(xué)樓，勵(lì)志格言打上了教室，溫馨提示寫(xiě)上了走廊邊，增添了學(xué)校廣播器材，購(gòu)臵了辦公設(shè)備，寬帶也早已落戶(hù)校園。另外，學(xué)校還有幾個(gè)基建項(xiàng)目等待籌建，在一定程度上提升了辦學(xué)層次和辦學(xué)品位。一直以來(lái)學(xué)校內(nèi)抓發(fā)展，外塑形象，強(qiáng)化思想管理，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)制創(chuàng)新。我校先后獲得上級(jí)部門(mén)的肯定和表?yè)P(yáng)，多次接受省市有關(guān)工作檢查組的工作檢查，是蘭洋鎮(zhèn)的窗口學(xué)校。教師論文先后獲全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)幾十余篇，好幾位教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽也曾多次獲獎(jiǎng)，我們把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，學(xué)生成績(jī)相對(duì)于全鎮(zhèn)學(xué)校比較突出，每次期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)都是名列前茅。

在辦學(xué)條件上，現(xiàn)在比從前有了根本改變。各位家長(zhǎng)，最近幾年學(xué)校的硬件建設(shè)變化也很大。在辦學(xué)宗旨上，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)放心的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育，制定了“文明活潑勤奮向上”的校訓(xùn)，逐步形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)。

在辦學(xué)特色上，努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，因?yàn)檫@是提升學(xué)校品位的重要舉措。我具有以下幾方面的特色：一是校園文化建設(shè)初顯成效。在學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化領(lǐng)域都有體現(xiàn)，如“打造平安校園”，活動(dòng)包括了學(xué)生安全演練、熟知安全應(yīng)急知識(shí)、節(jié)假日都發(fā)放相應(yīng)的《致家長(zhǎng)一封信》等等。二是認(rèn)真組織讀書(shū)、演講、征文活動(dòng)。三是多次成功舉辦學(xué)生文藝表演。值的一提的是學(xué)生演講活動(dòng)，在我校有關(guān)老師的精心指導(dǎo)下，我校的參賽學(xué)生曾囊括藍(lán)洋教育片區(qū)所有的獎(jiǎng)項(xiàng)，多次作為蘭洋鎮(zhèn)中心校的代表到教育局參賽并獲得好幾個(gè)二、三等獎(jiǎng)，從一定程度上說(shuō)，刷新了儋州市沒(méi)有中心校下屬學(xué)校參賽并獲獎(jiǎng)的歷史，這不能說(shuō)不是我們的驕傲。

其次，給家長(zhǎng)們介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)情況。

我校始終把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)，堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

多年來(lái)，為了維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，無(wú)論寒暑冬夏，老師們都輪流值日值周，為了教好課，下班后，很多老師將備課本、作業(yè)本帶回家加班；多年來(lái)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，不少老師將病假條放在口袋里帶病堅(jiān)持上班。

在教學(xué)管理上，學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理，追求有效的課堂教學(xué)，每學(xué)期我們都認(rèn)真開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)，從備課到上課，從上課到評(píng)課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍地干。

為了使學(xué)生從小養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自律、自省的道德觀念和行為習(xí)慣，我們通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、校會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等方式手段，教育和促進(jìn)了學(xué)生良好思想道德和行為習(xí)慣的形成?！耙凰鶎W(xué)校成在教師，敗在校長(zhǎng)”，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)。關(guān)于“學(xué)校生命線(xiàn)”這幾個(gè)字，我已經(jīng)說(shuō)了第三次了，你們就可以知道它在我們學(xué)校管理指導(dǎo)思想里的分量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，一些不懷好意、居心叵測(cè)的人傳言說(shuō)：“某某學(xué)校的老師調(diào)走了，某某學(xué)校就只剩下管學(xué)生的紀(jì)律了”，這是什么話(huà)？調(diào)走的人都是一些什么人，家長(zhǎng)們，如果你們感興趣，你們自己去了解，一天后你弄不懂的，你花兩天時(shí)間，再不行回來(lái)問(wèn)我，我給你標(biāo)準(zhǔn)答案。如果這句話(huà)出自普通人的嘴巴，那么這個(gè)人是人渣；如果這句話(huà)出一個(gè)老師的嘴巴，那么這個(gè)人是人渣的頭頭。還有一個(gè)是頭竹那邊的人，兩年前在我家吃飯，席間便講到教書(shū)的事情，他說(shuō)：“老師上課愛(ài)上就上，不愛(ài)上就打麻將，工資照樣領(lǐng)。我妹妹在某某學(xué)校就是這樣……”我馬上打斷他的話(huà)：“這個(gè)話(huà)是你說(shuō)的還是你妹妹說(shuō)的？如果是你妹妹說(shuō)的，她完全就沒(méi)有資格當(dāng)老師，責(zé)任心全無(wú)，誤人子弟，她這是逆天還是想要反人類(lèi)？……”，我最后嚴(yán)厲地說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有事業(yè)心的校長(zhǎng)是令人唾棄的校長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的老師同樣是使人作嘔的老師?！彼赡軟](méi)有料想眼前還有這么個(gè)嚴(yán)肅的人，便不再做聲了?；瓴皇伢w，當(dāng)什么校長(zhǎng)？心不在焉，當(dāng)什么老師？對(duì)嗎？家長(zhǎng)們？

第三，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校與家庭教育的一些問(wèn)題（也是今天家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)）。

我們將努力把自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到教育教學(xué)工作中，但是各位家長(zhǎng)朋友們，你們也要轉(zhuǎn)變思想，家長(zhǎng)才是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，孩子與你們朝夕相處，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，更是每一位家長(zhǎng)的責(zé)任。

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

在今后的工作中我們還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合學(xué)校工作：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不

在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。為了密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用，加強(qiáng)學(xué)校的管理。我們有個(gè)想法，擬定在近期成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。家長(zhǎng)和教師的目標(biāo)都是為了孩子健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需各司其職、良性互動(dòng)。教師是學(xué)校教育的主體，家長(zhǎng)也有參與權(quán)，除個(gè)人對(duì)學(xué)校教育有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)外，還可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)組織起來(lái)，行使集體教育參與權(quán)，促進(jìn)學(xué)校民主管理、支持教育教學(xué)，提升家庭教育水平。成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)做法具體如下：

一、家長(zhǎng)委員會(huì)成員由關(guān)心孩子成長(zhǎng)，熱心教育，熱情支持學(xué)校的我校在校學(xué)生的家長(zhǎng)組成。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)由5人組成，設(shè)主任一名、副主任一名、委員三名，經(jīng)民主推舉產(chǎn)生。

三、家長(zhǎng)委員會(huì)功能：

1、廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，交流家庭教育的情況和經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)參與學(xué)校重大活動(dòng)、家校聯(lián)席會(huì)、家長(zhǎng)訪(fǎng)校等，關(guān)心、了解學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向、教育質(zhì)量、教師工作、學(xué)校管理等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)，作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，實(shí)行必要的監(jiān)督。

3、大力支持學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的重大教育、教學(xué)活動(dòng)提供可能的幫助，做好學(xué)校與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)工作。

4、配合學(xué)校用正確的教育思想、方法去影響家長(zhǎng)、影響社會(huì)、使家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育相一致。協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增強(qiáng)教育的合力。

5、力所能及地協(xié)助學(xué)校解決辦學(xué)中的問(wèn)題，向有關(guān)部門(mén)反映情況，爭(zhēng)取支持，不斷改善辦學(xué)條件。

6、每學(xué)期召開(kāi)兩次以上的工作會(huì)議，提出并研究一學(xué)期的工作計(jì)劃，期末做出總結(jié)。

第二、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟

上?，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。（比如，孩子是不是上網(wǎng)，是不是經(jīng)常遲到，是不是經(jīng)常攜帶管制刀具，有沒(méi)有抽煙，有沒(méi)有騎摩托車(chē)，有沒(méi)有帶手機(jī)，完不完成作業(yè)，打不打別人的膠杯，甚至是偷不偷別人的東西等等。當(dāng)然，以上所列舉的事有則改之，無(wú)則加勉。）對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。如果說(shuō)總是以工作多忙多累為借口而疏于管教孩子，那么請(qǐng)問(wèn)作為一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，教育孩子的事荒廢了，即使擁有太多的錢(qián)又有何用？

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第五、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，多給孩子正面的、積極的影響。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？我們認(rèn)為：

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

關(guān)于教育教學(xué)的話(huà)題是紛繁復(fù)雜的，在此不能一一談到。總之，請(qǐng)各位放心，我們學(xué)校會(huì)盡我們的能力把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見(jiàn)，請(qǐng)和學(xué)校聯(lián)系。

最后，我再次代表全校師生向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

2013.12.3.

第二篇：2018秋家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

強(qiáng)管理

提質(zhì)量

創(chuàng)特色

辦人民滿(mǎn)意教育

2018年秋

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

為了我們的孩子的發(fā)展，為了進(jìn)一步增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺(tái)，今天下午召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面提出寶貴意見(jiàn)。

現(xiàn)在由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)作一年工作匯報(bào)。

首先，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)情況。一年以來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教師隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛造，學(xué)生素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量大幅提高，得到了來(lái)自于家長(zhǎng)、社會(huì)、上級(jí)的認(rèn)可。

一、學(xué)校基本情況

學(xué)?，F(xiàn)有幼兒班6個(gè)，在校幼兒242人，現(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班28個(gè)，在校學(xué)生1466人，是一所規(guī)模比較大的學(xué)校，現(xiàn)有專(zhuān)任教師69人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)教師5人，一級(jí)教師26人，綿陽(yáng)市骨干教師5人，綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任3 1

人，區(qū)優(yōu)秀班主任5人，區(qū)優(yōu)秀骨干教師2人，區(qū)優(yōu)秀教師11人，教師本科畢業(yè)5人，大專(zhuān)學(xué)歷58人，中師學(xué)歷4人，合格學(xué)歷100%。

每班配備班班通教學(xué)設(shè)備；學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌椅；改建標(biāo)準(zhǔn)足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，打造桃李園，增設(shè)涼亭，種植花草樹(shù)木，打造法治文化長(zhǎng)廊。

二、辦學(xué)成效顯著，特色彰顯

學(xué)校榮譽(yù)：四川省文明校園；綿陽(yáng)市德育特色學(xué)校；綿陽(yáng)市校園文化特色學(xué)校；綿陽(yáng)市文明校園；綿陽(yáng)市特色鄉(xiāng)村少年宮；教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)；學(xué)校綜合目標(biāo)考核特等獎(jiǎng)；黨風(fēng)廉政建設(shè)、常規(guī)管理、安全穩(wěn)定工作、德育工作、體衛(wèi)藝工作、少年宮工作、宣傳工作、食品安全及后勤管理工作先進(jìn)集體。

舞蹈《油菜花兒開(kāi)》榮獲游仙區(qū)鄉(xiāng)村少年宮舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校合唱隊(duì)榮獲游仙區(qū)合唱比賽一等獎(jiǎng)，田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)榮獲游仙區(qū)第五名，女足運(yùn)動(dòng)隊(duì)榮獲游仙區(qū)第六名。

學(xué)生參加第十四屆四川省小學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽；四川省第十三屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽；四川省學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽；綿陽(yáng)市青少年書(shū)信文化活動(dòng)；綿陽(yáng)市中小學(xué)健康活力大賽；學(xué)生參加游仙區(qū)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)大賽、繪畫(huà)、書(shū)法等共632人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教學(xué)工作，規(guī)范高效

（一）規(guī)范教學(xué)工作管理

管理規(guī)范、備課規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范、考試規(guī)范。

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種管理制度，明確備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的要求，從細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)常規(guī)管理。每天行政巡查教師的課堂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。學(xué)校通過(guò)正面引導(dǎo)，樹(shù)立典型，加強(qiáng)巡視，來(lái)弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的良好風(fēng)氣。

（二）注重課堂教學(xué)有效管理

教師的一切教學(xué)準(zhǔn)備只有一個(gè)目的，就是實(shí)效，要切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。努力做到五個(gè)優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校采用了靈活多樣的形式對(duì)全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了檢查。開(kāi)展校內(nèi)教研課、行政隨堂聽(tīng)課等，不斷提高教師鉆研教材、解讀教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。

學(xué)校建立了每月檢測(cè)、期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的評(píng)價(jià)體系，每月考測(cè)一次，讓教學(xué)質(zhì)量階段檢測(cè)成為常態(tài)考核。每次檢測(cè)，認(rèn)真分析，反思得失。每次檢測(cè)后集中全體教師召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，將各學(xué)科、各年段、各班級(jí)的推進(jìn)情況進(jìn)

行通報(bào)，營(yíng)造了全員抓教學(xué)、全員提質(zhì)量的良好氛圍。

（三）強(qiáng)師德 鑄師魂 樹(shù)立教師良好形象

學(xué)校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，深入、持久、廣泛地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使教師人人樹(shù)立正確的教育觀，把敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)落實(shí)在行動(dòng)上，實(shí)實(shí)在在服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)。

組織教職工學(xué)習(xí)并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極努力營(yíng)造干群互敬、教師互學(xué)、師生互融的和諧氛圍。

通過(guò)各種這些活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師“敬業(yè)愛(ài)生，文明奉獻(xiàn)”的師德師表意識(shí)，學(xué)校涌現(xiàn)出一批職業(yè)信念堅(jiān)定，職業(yè)態(tài)度端正，師德高尚的教師，全體教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、以校為家、帶病工作、不計(jì)報(bào)酬、嚴(yán)格自律、文明執(zhí)教。學(xué)校形成了團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)一流的積極向上的氛圍。

（四）實(shí)施素質(zhì)教育，彰顯學(xué)校特色

堅(jiān)持以體育、藝術(shù)教學(xué)為素質(zhì)教育的突破口，以鄉(xiāng)村少年宮為依托，扎實(shí)有效地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力，全體教師樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，緊緊圍繞“學(xué)生發(fā)展”這一根本，以課堂教學(xué)為主陣地，以鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)為主線(xiàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)，構(gòu)建以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心的教育體系。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)豐富多彩，開(kāi)設(shè)了合唱、舞蹈、足球、籃球、排球、乒乓球、毽球、跳繩、田徑、書(shū)法、繪畫(huà)、科技、航空航模、計(jì)算機(jī)、閱讀

十四個(gè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的能力，彰顯學(xué)生的個(gè)性，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽近632人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

四、加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建平安、和諧、文明校園 學(xué)生校內(nèi)安全“十嚴(yán)禁”制度

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具及危險(xiǎn)玩具到校。

2、嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓走廊上打鬧、游戲、追跑和鍛煉。

3、嚴(yán)禁學(xué)生在樓梯上打鬧、追跑和滯留。

4、嚴(yán)禁學(xué)生在教室內(nèi)打鬧、追跑。

5、嚴(yán)禁學(xué)生擠靠、攀爬、翻越護(hù)欄和堡坎。

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)攀爬樹(shù)木或在樹(shù)叢中亂穿。

7、嚴(yán)禁學(xué)生打架斗毆。

8、嚴(yán)禁學(xué)生上課期間擅自離開(kāi)學(xué)校。

9、嚴(yán)禁學(xué)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以外的校園其它任何地方跑步和嬉戲，或穿暴走鞋。

10、嚴(yán)禁學(xué)生早晨過(guò)早到?；蛳挛绶艑W(xué)延后離校。學(xué)生校外安全“十二嚴(yán)禁”制度

1、嚴(yán)禁搭乘違法營(yíng)運(yùn)的含面包車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)、電瓶車(chē)和陌生車(chē)輛上學(xué)、放學(xué)。放學(xué)時(shí)不準(zhǔn)在校門(mén)口接學(xué)生，統(tǒng)一在思源小區(qū)紅綠燈處接學(xué)生。早上送學(xué)生到大門(mén)口，學(xué)生自己進(jìn)校園，家長(zhǎng)不能把學(xué)生送到教室里。未經(jīng)允許不準(zhǔn)家長(zhǎng)在上課期間進(jìn)校園。

2、嚴(yán)禁將車(chē)輛停在校門(mén)口兩邊花臺(tái)之間的通道上。

3、嚴(yán)禁在校外停車(chē)處亂扔垃圾，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們將責(zé)令家長(zhǎng)或?qū)W生打掃停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的清潔衛(wèi)生。相信我們的全體家長(zhǎng)是最優(yōu)秀的，一定遵守學(xué)校管理規(guī)定，保持校門(mén)口清潔衛(wèi)生，維護(hù)置信小學(xué)良好的形象。

4、嚴(yán)禁橫穿公路和在公路上打鬧、嬉戲。過(guò)紅綠燈路口時(shí)，堅(jiān)持做到紅燈停，綠燈行，嚴(yán)格遵守交通秩序。

5、嚴(yán)禁學(xué)生下河、堰、塘、渠洗澡或在岸邊洗手、腳、嬉戲玩水。

6、嚴(yán)禁學(xué)生在上課期間走親訪(fǎng)友、夜不歸宿，家長(zhǎng)必須接送，不與陌生人搭話(huà)，不隨陌生人走。

7、嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩游戲。上學(xué)期間學(xué)生不得參加各種托管班和作業(yè)輔導(dǎo)班。

8、嚴(yán)禁學(xué)生郊游在野外用火。

9、嚴(yán)禁學(xué)生在校外打架斗毆。

10、嚴(yán)禁學(xué)生到建筑工地玩耍。

11、嚴(yán)禁學(xué)生私拉亂接電線(xiàn)和攀爬電器設(shè)施。

12、嚴(yán)禁參與或圍觀各種賭博活動(dòng)。

五、給家長(zhǎng)的建議

1、鼓勵(lì)、贊美孩子：

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄家長(zhǎng)的情緒，會(huì)傷害孩子的心靈。

2、用行動(dòng)影響孩子：

家長(zhǎng)要用良好的言行去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成，而是被影響和模仿而成。

3、多聆聽(tīng)孩子的心聲：

家長(zhǎng)要多聆聽(tīng)孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎?tīng)才是最好的溝通。

4、多關(guān)愛(ài)孩子：

家長(zhǎng)要無(wú)條件的去愛(ài)孩子本來(lái)的樣子，而不是去愛(ài)家長(zhǎng)要求的樣子;因?yàn)槟鞘羌议L(zhǎng)自私和自我的表現(xiàn)，會(huì)傷害孩子的自尊心。

5、多與孩子溝通交流：

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;

6、用心去陪伴孩子：

家長(zhǎng)要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈?ài)的溫暖;如果沒(méi)有特別原因，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)的。

經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。

7、家長(zhǎng)嚴(yán)控自己的情緒：

家長(zhǎng)要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一件事情。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砑议L(zhǎng)的無(wú)能和對(duì)孩子的傷害;有局古言“近朱者赤，近墨者黑”。家長(zhǎng)的一言一行無(wú)不影響著我們的孩子。敬請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必事事做好表率，以正能量去感染和熏陶我們的孩子。

8、構(gòu)建和諧的家庭氛圍：

家長(zhǎng)要積極主動(dòng)地處理好與愛(ài)人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛(ài);

9、做一個(gè)積善積德的家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)要多為孩子種善因，行善事。因?yàn)榉N善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧。

10、做一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的家長(zhǎng)：

家長(zhǎng)要通過(guò)孩子的問(wèn)題，找出自己的問(wèn)題，修正我自己，因?yàn)楹⒆铀械膯?wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。父母給孩子講道理是必要的，但要注意講話(huà)的策略，講話(huà)的姿態(tài)，姿態(tài)比道理要重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗，孩子會(huì)說(shuō)：“你講話(huà)都是

對(duì)的，但你講話(huà)的那個(gè)樣子很令人討厭?！?/p>

11、做孩子生命中最好的朋友。

孩子，就像一棵小樹(shù)苗，根植于家庭的土壤；他們需要陽(yáng)光，需要空氣。我們是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，一直努力做著一件事，將溫暖的陽(yáng)光，堅(jiān)定的力量，和自由的空氣照進(jìn)學(xué)生生活；和我們這輩子最好的朋友——“父母”分享生命中每一天的喜、怒、哀、樂(lè)。這種生活中的陪伴和引導(dǎo)，是一種能力，這種能力不會(huì)因?yàn)楹⒆拥慕瞪?，而自然賦予我們。所以我們要努力一起學(xué)習(xí)，直到擁有這種能力，可以更好的陪伴孩子，可以成為孩子生活中、學(xué)習(xí)上最好的朋友。

12、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀，孩子是否有玩不正當(dāng)游戲的情況，加強(qiáng)學(xué)生安全監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生溺水、交通、意外事故、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防的安全監(jiān)督管理，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

（英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議）

13、做一個(gè)有文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。

14、做一個(gè)有責(zé)任感的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)和教師的責(zé)任就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，“仁、義、禮、智、信”讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。

15、做一個(gè)有修養(yǎng)的父母。家長(zhǎng)從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話(huà)，不輕易發(fā)怒開(kāi)始，教育孩子有理想，有仁德，懂情感，有孝心，講文明，懂禮貌，待人接物恭敬，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

16、家長(zhǎng)做一個(gè)孩子成長(zhǎng)的守望者?！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜缲暙I(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。每個(gè)孩子都是一粒種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。

細(xì)心呵護(hù)著自己的花慢慢盛開(kāi)，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。

相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)！因此，我們要求每一位家長(zhǎng)應(yīng)該做一個(gè)孩子成長(zhǎng)的優(yōu)秀守望者。

各位家長(zhǎng)朋友們，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才，那么希望家長(zhǎng)給孩子的尊重和理解，給老師的尊重和理解，給學(xué)校的尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)與我們的孩子多交流溝通，與我們的老師多交流溝通，與我們的學(xué)校多交流溝通，參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓我們家庭與學(xué)校共攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖，健康積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，小枧置信小學(xué)是一個(gè)師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生的集體；一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的集體；一個(gè)誠(chéng)信和諧共進(jìn)，追求卓越的集體，我們?nèi)w教師將滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，牢記人民的重托，牢記教師教書(shū)育人的使命，為人師表，盡展教師風(fēng)采辦人民滿(mǎn)意的教育再立新功。

有需要與學(xué)校溝通交流的：

校長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)：***； QQ：2084254542 最后祝各位家長(zhǎng)生活愉快，身體健康，家庭和美，事業(yè)順利。

謝謝大家！

2018年9月7日

第三篇：2017年秋家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿（最終版）

綏江縣會(huì)儀小學(xué)

2017秋家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表會(huì)儀小學(xué)的全體教職工對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展，信息化程度越來(lái)越高，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。從全世界各國(guó)發(fā)展的歷史看，凡是重視教育的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度比較快。從這些可以看出，教育和知識(shí)是多么重要。讓孩子盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，是我們每一位家長(zhǎng)的希望。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

我將從學(xué)?；厩闆r、學(xué)校管理、學(xué)校工作重點(diǎn)及要求幾個(gè)方面給家長(zhǎng)同志們作簡(jiǎn)要溝通。

一．學(xué)?；厩闆r

會(huì)儀小學(xué)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生524人，教師32人，后勤臨時(shí)工8人。其中副高級(jí)教師3人，一級(jí)教師25人, 二級(jí)教師1人，三級(jí)教師2人，新聘教師（體育專(zhuān)職教師）1人。有本科學(xué)歷教師7人，大專(zhuān)學(xué)歷教師22人，中專(zhuān)學(xué)歷教師3人。22%的教師達(dá)本科學(xué)歷，69%的教師達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。87.5%的教師具有中、高級(jí)職稱(chēng)。可以說(shuō)我們學(xué)?，F(xiàn)在配備的是一支敬業(yè)精神強(qiáng)，教育觀念新，辦事作風(fēng)實(shí)，業(yè)務(wù)技能硬，工作業(yè)績(jī)優(yōu)的教職工隊(duì)伍，相信我們有能力教育好你們的孩子。

學(xué)校各種設(shè)施齊全，周邊環(huán)境治理良好。近年來(lái)，學(xué)校緊抓發(fā)展機(jī)遇，不斷改善辦學(xué)條件，先后建成和開(kāi)通了校園網(wǎng)絡(luò)，安裝了電子白板，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。學(xué)校有專(zhuān)用的圖書(shū)室和閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、電子計(jì)算機(jī)教室等配備了現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施的功能教室。按一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配齊了實(shí)驗(yàn)所需器材、音體美專(zhuān)業(yè)器材和圖書(shū)，圖書(shū)室藏書(shū)12000冊(cè)，生均達(dá)23冊(cè)。全市乃至全國(guó)我校不管是教學(xué)設(shè)備設(shè)施，還是師資配備，均達(dá)到區(qū)域內(nèi)教育基本均衡發(fā)展的要求。

二．學(xué)校管理

1、近年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府及教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以師德建設(shè)為核心，以教研教改為動(dòng)力，緊緊“圍繞抓好思想促教學(xué)，圍繞教學(xué)抓思想”這個(gè)中心，切實(shí)把德育工作放在學(xué)校工作的首位，強(qiáng)化班級(jí)管理，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，本著團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的治學(xué)理念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展提供良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以“一切為了孩子，為了孩子的一切和為了一切孩子?！睘閷W(xué)校辦學(xué)宗旨。并以此為導(dǎo)向，開(kāi)展了系列教育教學(xué)活動(dòng)，辦學(xué)效益收效明顯，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校各項(xiàng)工作均顯現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。這些成績(jī)的取得，極大地增強(qiáng)了我們加快教育發(fā)展的信心和決心。

2、堅(jiān)持依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）依法管理學(xué)校，依據(jù)上級(jí)教育法規(guī)建立健全、完善修訂、嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提高工作執(zhí)行力，維護(hù)學(xué)校行政公信力和權(quán)威性。

（2）以規(guī)范招生行為、收費(fèi)和教材征訂行為、教師從教行為、教學(xué)行為、考試行為及課余活動(dòng)為重點(diǎn)，深入規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

（3）以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。沒(méi)有安全就沒(méi)有教育。學(xué)生還是未成年人，確保他們安全上學(xué)下學(xué)、安心學(xué)習(xí)生活、健康成長(zhǎng)是我們的頭等大事。一是安全教育要常抓不懈，這里的安全教育并不只是單純的對(duì)學(xué)生的教育，更包括利用今天這樣的會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)等形式）給大家進(jìn)行的宣傳。要密切與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓你們知曉家庭責(zé)任，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校的異常情況，取得大家的理解、支持和配合，共同做好學(xué)校安全工作；二是突出“預(yù)防為主”，在安全人防、技防上加大投入，強(qiáng)化安全隱患排查整改；三是學(xué)校安全管理規(guī)范化，建立健全和認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)安全管理制度，細(xì)化和分解安全責(zé)任到崗到人；四是要強(qiáng)化涉校矛盾糾紛排查化解工作，做將事故處理在萌芽狀態(tài)；五是積極主動(dòng)做好校園及周邊環(huán)境治理工作，加強(qiáng)與相關(guān)單位聯(lián)系，凈化校園及周邊環(huán)境；確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

三．工作重點(diǎn)及幾點(diǎn)要求

各位家長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所用所需，合理的安排他們衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：

1、希望我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

2、希望您多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)?nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。

3、希望您多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

4、希望您在孩子心中樹(shù)立榜樣?！凹议L(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。

5、希望您多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、希望您要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子。我們不可能，也絕不會(huì)故意為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。

7、希望您要注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

8、安全隱患無(wú)處不在，它時(shí)刻威脅著我們每一個(gè)學(xué)生的健康甚至是生命！因此，加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基本要求，更是我們每位教職工和每位監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)！希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理，提高學(xué)生安全意識(shí)和防范能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生，做到居安思危，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)。

各位家長(zhǎng)：你們的孩子就是我們的孩子，前面說(shuō)到過(guò)或許對(duì)我們來(lái)說(shuō)是百分之一，而對(duì)你們來(lái)說(shuō)是百分之百的，我們將以百分之百的努力來(lái)教育我們的學(xué)生，也請(qǐng)你以百分之百的努力來(lái)關(guān)愛(ài)他們，孩子是我們的未來(lái)是我們的希望，我們決不放棄一個(gè)，即使成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，他們也有閃光的一面，他們也有他們的長(zhǎng)處，不要看到他們一時(shí)成績(jī)不夠理想而灰心，你家長(zhǎng)灰心那我們的孩子怎么辦？要相信我們的孩子會(huì)成功。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。在今后的工作中我們學(xué)校將一如既往，齊心合力，拿出抓鐵有痕、踏石留印的勁頭，把工作做實(shí)做細(xì)?？傊痪湓?huà):“一切為了孩子,為了孩子的一切”。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天！再次謝謝各位的光臨。

第四篇：2010秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2010秋期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

趙富榮

各位家長(zhǎng)：

上午好！

首先感謝大家在百忙中趕來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)！今天，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使這次家長(zhǎng)會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)校的群英會(huì)，希望這次交流成為我們長(zhǎng)期合作的一個(gè)良好的開(kāi)端。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周，我感覺(jué)同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué)。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來(lái)談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長(zhǎng)配合的地方。

一、三年級(jí)學(xué)生的變化

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績(jī)，比喻為“U”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

首先，三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來(lái)的問(wèn)題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。數(shù)學(xué)也是如此，三年級(jí)，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思考，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的內(nèi)容比較多，僅僅會(huì)做加減法、乘除法計(jì)算已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到教學(xué)的要求。所有這久要求學(xué)生必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握平時(shí)老師教學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能綜合的加以運(yùn)用。

2、心理方面。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

3、思想意識(shí)。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

二、造成學(xué)生差異的原因。

有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線(xiàn)下降？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了?！?/p>

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫(xiě)字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長(zhǎng)也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢？誠(chéng)信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說(shuō)是在請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī)，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂(lè)就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X(jué)得，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長(zhǎng)此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績(jī)興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí)，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來(lái)無(wú)論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

2010.9.16

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2010秋

在2010年秋季全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

新堡子小學(xué) 姜吉元

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先，對(duì)你們能夠在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我知道，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和種植結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我們的家長(zhǎng)朋友們?cè)絹?lái)越忙、越來(lái)越辛苦。但是今天，你們能放下手中的農(nóng)活，推開(kāi)生意上的應(yīng)酬，趕到學(xué)校來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我感到很欣慰。這說(shuō)明，你們對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作、孩子的教育、成長(zhǎng)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)心和關(guān)注。在此，我衷心地希望我們的家長(zhǎng)朋友能夠一如既往地支持、配合我們的工作，在相互信任、相互理解、相互尊重、相互配合的基礎(chǔ)上，和我們的教師協(xié)調(diào)一致，共同解決孩子的教育問(wèn)題！

記得在去年的家長(zhǎng)會(huì)上，我說(shuō)過(guò)，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要解決的根本性問(wèn)題有兩個(gè)：一個(gè)是如何讓孩子學(xué)會(huì)做人，另一個(gè)是如何讓孩子掌握更多的文化知識(shí)。最后我還送了各位家長(zhǎng)三句話(huà)：第一句是教育孩子成才，是我們共同的心愿，我們的目標(biāo)是一致的，心愿是相同的；第二句是為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)成為朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敵，相互拆臺(tái)；第三句是沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同協(xié)商，相信我們的教育雖沒(méi)有最好，但會(huì)更好！

一年來(lái)，這些話(huà)在我們廣大家長(zhǎng)和教師的身上得以體現(xiàn)。我們的家長(zhǎng)朋友給我們的工作給予了最大的理解和支持，我們的老師也在孩子們的身上付出了艱辛的努力，我們的教育教學(xué)工作突顯出了良好的成效。具體表現(xiàn)在：

1、越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不只是說(shuō)在嘴上，而更多地能夠落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。(如陪孩子作業(yè)、遠(yuǎn)離酒場(chǎng)賭場(chǎng)等)

2、更多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的矛盾能夠理智地解決，相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持、相互配合的風(fēng)氣正在逐步形成。（如向?qū)W校反應(yīng)問(wèn)題、解決沖突等）

3、更多的家長(zhǎng)朋友們?cè)诩依锬軌蚪o孩子提供一個(gè)相對(duì)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在想辦法改善孩子的學(xué)習(xí)條件，并能夠自覺(jué)地為孩子做榜樣，做表率。（如買(mǎi)電腦、買(mǎi)資料圖書(shū)、收拾書(shū)房、按時(shí)做早飯等）

4、越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代孩子能夠客觀地看待，既能肯定他們健康、活潑、聰明、大方的優(yōu)秀品質(zhì)，也能看到他們自私、嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng)、動(dòng)手能力差，缺乏吃苦精神和責(zé)任心等許多不足，并能夠正確進(jìn)行引導(dǎo)和教育。（如孩子之間發(fā)生矛盾的處理、與學(xué)校產(chǎn)生誤會(huì)的處理等）

5、教師的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。（如早出晚歸兩不見(jiàn)日、能夠耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)生，舉一反三，不厭其煩）

6、教師的教育教學(xué)工作由單純的傳授知識(shí)向培養(yǎng)能力、培養(yǎng)品格轉(zhuǎn)變。（信息技術(shù)的掌握、六一文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)的開(kāi)展，）

7、家校之間的聯(lián)系與交流越來(lái)越廣泛。家長(zhǎng)與教師的電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)到學(xué)校與教師共同探討，教師的家訪(fǎng)等，甚至有的家長(zhǎng)請(qǐng)教師到家里交流孩子的教育問(wèn)題，以上種種，足見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度。（當(dāng)然，我不贊成家長(zhǎng)對(duì)教師的吃請(qǐng)，我是透過(guò)這一現(xiàn)象，看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的殷切希望，也看到了家長(zhǎng)和教師交流的迫切希望。）

8、教育教學(xué)成效發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在各項(xiàng)活動(dòng)中孩子的出人意料的表現(xiàn)，你都感到驚訝！中華經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)，正在潛移默化地塑造著孩子的品格，某一天，你真真切切地感覺(jué)到孩子真的又長(zhǎng)大了一歲……

所有這些，都無(wú)不折射出我們家校攜手共育的巨大成效。當(dāng)然，我們也不得不承認(rèn)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作也還存在一

些困惑。一是學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，教師編制緊張，我們的教師身兼數(shù)職，工作中疲于應(yīng)付，顧此失彼。二是學(xué)校經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，對(duì)教學(xué)設(shè)施的添臵力不從心，制約著教學(xué)工作的縱深發(fā)展。三是依然有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作表現(xiàn)出不支持、不配合，為個(gè)別小事斤斤計(jì)較，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，影響著學(xué)校的教育教學(xué)工作。四是我們的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得還不夠豐富多彩，未能夠充分挖掘和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。針對(duì)此，我衷心地希望我們的家長(zhǎng)朋友能夠以更加積極熱情的態(tài)度支持、配合我們的工作，我們也將團(tuán)結(jié)一心，正視不足，克服困難，以飽滿(mǎn)的工作責(zé)任心投身教育教學(xué)工作。特別是進(jìn)一步加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生努力發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)掘自身潛力，積極鼓勵(lì)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生參加，讓他們感受集體的溫暖，分享成功的喜悅，最大限度地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們由“怕學(xué)”而變得“樂(lè)學(xué)”，“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”！

為了真正達(dá)到家校共育的目的，今天我送給各位家長(zhǎng)十條建議： 一是盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

二是多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

三是經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。這樣可以使孩子感覺(jué)到自己能夠做到，孩子有了自信心，能體會(huì)到成功的喜悅，從而有利于孩子發(fā)揮出最大的潛能。

四是刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。不要只停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

五是幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗自己的衣服，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

六是在孩子面前做表率。要求孩子做到的，自己必須做到。七是盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低

教師。不是我們教師受不了這個(gè)，你要知道親其師，才能信其道的道理。

八是要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

九是引導(dǎo)孩子善于提出問(wèn)題。要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。十是要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。各位家長(zhǎng)，你的孩子，你不管誰(shuí)管？你的孩子，你不愛(ài)誰(shuí)愛(ài)？教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，教育工作千頭萬(wàn)緒，但只要我們講究方式方法，講究策略技巧，堅(jiān)持不懈，齊抓共管，相信我們能為孩子創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天！

最后，我再一次把去年的三句話(huà)送給各位家長(zhǎng)，一是教育孩子成才，是我們共同的心愿，我們的目標(biāo)是一致的，心愿是相同的；二是為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)成為朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敵，相互拆臺(tái)；三是沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同協(xié)商，相信我們的教育雖沒(méi)有最好，但會(huì)更好！

謝謝大家！