第一篇：上海市由由中學 2012學年度第二學期工作總結

上海市由由中學

2012學年度第二學期工作總結

本學期，圍繞著學校四年發(fā)展計劃的三個主要目標，切實落實以學生為主體、教師為主導的課堂教學理念，積極營造師生投入的課堂氛圍，創(chuàng)設學生當堂成功的機會；繼續(xù)開展學生良好習慣養(yǎng)成主題活動，提高學生的思想道德水平，增加學生的責任感和自信心，促使學生得到全面發(fā)展；以創(chuàng)新、奮進的開拓精神，在教育科研、學校管理和教育教學等方面全面實施素質教育，彰顯辦學特色?，F(xiàn)將本學期工作做以下幾方面的總結。

一、抓德育常規(guī)，德育工作實效性增強。

學校堅持用形式多樣的德育活動來加強學生的思想和行規(guī)教育。開學初，開展行為規(guī)范訓練，增強學生遵紀守法的意識，特別是根據六年級新生的思想狀況，制定德育教育的方案，扎實開展基礎道德教育，根據畢業(yè)班學生的心理狀況特點，加強心理輔導，做耐心細致的思想工作，穩(wěn)定了畢業(yè)班學生的情緒。為了使學生在校園里健康茁壯地成長，學校提出了“讓體育成為愛好、讓閱讀成為生活、讓思考成為習慣、讓奉獻成為追求”的口號。學校每年組織學生開展“民族精神教育月”、“生命教育月”系列活動、校園藝體節(jié)活動、愛心義賣活動、“滬、港、澳、新加坡”四地全球華人中學生讀書征文活動；組織學生集體觀看開學第一課、《感動中國年度人物》頒獎典禮；召開 “由由中學，我愛你”、“團結就是力量”、“優(yōu)化學習習慣，提高學習質量”的主題班會。這些主題教育的開展，培養(yǎng)了學生良好行為習慣，為學生的健康成長奠定了基礎。

加強自主教育，讓學生參與校園管理。學校把“學生是學校的主人”的倡導落實在學校的日常管理中，放手讓學生對學校廣播、宣傳櫥窗、衛(wèi)生包干區(qū)、課間活動等方面的自主管理，每學期的值周班級站崗值日、升旗儀式、廣播體操等集體活動都由大隊部統(tǒng)一安排執(zhí)行。為了提高學生干部的自主參與能力和自我管理水平，學校定期開展專題講座，對全校各年級班級160位學生干部進行培訓；學校還每周定時進行全校性的行為規(guī)范檢查，填寫“文明班級”考核表，記錄、評分均由學生自行完成，使學生體驗到了作為學校主人的責任和快樂。學校學生志愿者服務隊，走出校門，走向社會，積極參與各類公益活動。申東頤養(yǎng)院、南京東路敬老院、由由社區(qū)各個居委是志愿者的服務基地，在走向社會、服務社會的各項活動中，同學們了解了社會，接受了鍛煉，經受了考驗，得到了提高。

在緊抓德育常規(guī)的過程中，進行德育工作的個別化教育，從面上工作轉變?yōu)橐悦恳晃粚W生個體為對象的深層次的德育工作，拓展了德育工作的深度和廣度。德育工作個別化教育開展以來，師生關系有了較大的改善，同學團結互助的現(xiàn)象明顯增加，學生們的自信心和自覺性有所提高。在德育個別化教育教師論壇上，教師們一個個鮮活的案例，生動感人，催人奮進。學校還將個別化教育與建立學生誠信檔案的工作相結合，使德育工作更具人性化和針對性。在新學期，此項工作將更深入細致地開展下去。

學校高度重視家校聯(lián)系，加強家訪和家長學校工作，定期對班主任進行與家長溝通藝術的培訓、指導，每位班主任堅持撰寫“家訪隨感”，及時總結家訪收獲。學校定期召開家委會，認真聽取家委會成員對學校工作的意見和建議，嚴格按上級要求規(guī)定，凡代收費項目均由家委會討論研究一致通過后，方能執(zhí)行，增加了學校工作的透明度，贏得了家長

們對學校工作的信任、支持和協(xié)助。學校的心理健康教育以心理咨詢室為平臺，及時對學生們出現(xiàn)的心理問題、疑難困惑進行疏導溝通，深受學生們的歡迎，發(fā)揮其在學生青春期健康教育中的主導作用，對培養(yǎng)學生良好的個性心理品質，營造校園內融洽和諧的師生關系、生生關系起到了良好的作用。

二、抓教學常規(guī)，切實提高教學質量。

本學期繼續(xù)實行隨堂聽課制度，鼓勵全體教師多聽課，多評課，多參與課堂教學過程，多探討課堂教學問題，普通教師聽課數量在20課時/學期以上；行政人員聽課40節(jié)/學期以上。

本學期繼續(xù)完善和加強了教學常規(guī)管理，完善目標考核。切實抓好備課活動和教研活動，加強了對備課、教研活動的考核、檢查，落實備課組長、教研組長責任制。有關教研每一次備課、教研活動，做到有計劃、有組織、有內容、有收獲、在實效性上下工夫，收到了良好的效果。堅持定期召開年級工作會議，定期組織年級檢測及質量分析會，及時了解、解決本年級教學中存在的問題。

本學期，努力構建“積極投入當堂成功”的課堂。在課堂教學改革的過程中，學校強調要以研究學生當下知識水平、認知能力為基礎，針對學生知識結構的實際差異，采取有效地教學方法，運用適當的教學策略，提高課堂效益。進行“低起點、小步子、勤反饋、重參與、授方法、善鼓勵”教改試驗，要求教師注意引導學生積極投入學習并指導學生獲得成功。學校開展了“以質量檢測為抓手，促進教學有效改進”的活動，采用以班級為單位，通過學生學科成績分數段的折線圖，考查成績分布狀況、分析學生變化，進行班級學科之間“同質”比較、班級之間“同科”比較，引導教師分層關注學生發(fā)展，要求人人達到考后“100分”。

加強備課組建設，完善集體備課制度。以備課組為單位，從項目研究、備課規(guī)范、作業(yè)批改、組內聽課、組織競賽、教學實踐等多緯度對備課組進行管理和評價。強化備課活動的流程：集體備課——專人主備——修改反思——個性教案。學校建立了以校為本的教學研究制度，積極開展聽課、說課、評課、反思、交流等活動，促進教師角色和教學方式的轉變，推動新課程改革實驗目標全面落實。在聽課過程中，看的是——學生投入的積極性和當堂成功的幾率；聽的是——能否根據教學目標和學生實際制定行之有效的教學策略。評課的要求是：把亮點講足，把問題講透，把強項做強，將弱項整改。同一學科組的教師分別為每一位開課教師把脈診斷，找出整改點。

三、抓隊伍建設，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

加強師德建設，提高教師素養(yǎng)。開展形式多樣的師德教育活動，通過學習優(yōu)秀人物事跡，讓他們的事跡感染我們教師，開展德育主題活動，促進了教師師德內化。學校高度重視班主任隊伍的建設，完善班主任培訓機制和獎勵制度，定期考評，及時指導。學校強調每一位教職員工都是德育工作者，利用各種會議活動，增強教職員工作為德育工作者的思想意識。在開展德育個別化教育工作中，每位班主任都積極響應并根據各班的實際情況，做了深入細致的工作，推動了活動的廣泛開展。教師們從身邊的小事做起，關愛每位學生，關愛學生的一切，起到了良好的效果。

學校重視干部隊伍的培訓與管理。學校高度重視干部素質和能力的提高，堅持抓好中

心組學習，開展讀書活動，要求每位干部建立讀書文件夾，定期開展交流。對中層以上干部提出的要求是：第一，遵循規(guī)律、精益求精，要求每一位干部都要本著遵循教育規(guī)律，精益求精地把工作做得更深、更細；第二，堅持原則、包容共進，要求干部在管理工作中，對自己首先要做到堅持原則；第三，著眼整體、注重細節(jié)，要從大處著眼、小處著手，細節(jié)決定成敗，點滴之處見精神。各部門干部在教育教學的各項工作中，通力協(xié)作、積極配合，出色地完成了工作任務，干部隊伍的能力與水平逐步提高。

搭建培養(yǎng)舞臺，促進青年教師和骨干教師成長。學校高度重視青年和骨干教師培養(yǎng)，注重發(fā)揮骨干教師的示范引領作用。組織區(qū)、校骨干教師帶頭上公開課、展示課、研討課，積極交流課堂改進計劃。青年教師在課改中發(fā)揮積極作用，將學到的理論知識在課堂中運用，不斷提高教育教學的能力。學校積極向上海市教科研刊物，《浦東教育》、《浦東教學研究》、《教科苑》等刊物推薦我校青年教師的論文。

本學期，學校進一步完善了教育科研制度，倡導人人參與課題研究，以研促教。推動教育科研工作深入開展。在全體師生的共同參與下，區(qū)級課題《中學生自主探究能力的分層培養(yǎng)》研究結合教育教學和德育工作穩(wěn)步推進。2013年6月學校積極組織開展區(qū)級課題的結題工作，編輯了區(qū)級課題的案例集、論文集，撰寫了區(qū)級課題結題報告，并順利通過評審。

四、抓體、衛(wèi)、后勤工作，取得了一定實效。

本學期，學校對校內安全、綜合治理、潔化美化工作等各項工作做到崗位責任明確，執(zhí)行制度嚴格，管理實效明顯。把后勤工作作為窗口行業(yè)，嚴格管理，較好地完成了各項常規(guī)工作。認真制定各項安全預案，舉行了樓道消防演練，增強了師生的安全防范意識。開學初和學期結束階段，教輔、后勤，努力為教學第一線做好服務，明確崗位責任制，不斷增強服務意識，提高服務育人質量，全力服務教學中心，通過創(chuàng)建素質教育實驗校來提高辦學效益。

認真貫徹國家教育部實施的“每天鍛煉一小時”的總體目標，制定學生體質鍛煉實施方案、落實體育課、課間操、課外活動等體育載體。繼續(xù)抓好課間操、眼保健操及其它體育活動的質量檢查。充分利用學?，F(xiàn)有場地、設備、器材，上好體育課、開展好體育活動。

衛(wèi)生室認真完成學生健康卡的檢查登記，校內衛(wèi)生檢查，開展專題的健康講座，完成衛(wèi)生預防、宣傳板報、牙防等工作。積極宣傳流感預防接種工作，認真完成各年級學生的各類體檢統(tǒng)計工作。

由由中學

2013.08

第二篇：上海市由由中學

上海市由由中學

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作計劃

按照《關于浦東新區(qū)第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》（浦委辦發(fā)

【2009】15號）、《關于浦東新區(qū)社會事業(yè)系統(tǒng)第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》和《第三教育署黨委第二批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動方案》的安排和部署，我校將參加第二批學習實踐活動，現(xiàn)制定如下工作計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，通過學習，使全校黨員教師受到一次全面系統(tǒng)的科學發(fā)展觀教育，深刻領會科學發(fā)展觀的豐富內涵和精神實質，不斷增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性、堅定性、創(chuàng)造性，找準影響制約我校教育科學發(fā)展的因素，努力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決突出的問題，在推動教育科學發(fā)展上形成共識，把由由中學教師的工作積極性進一步引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到學校工作的各個方面，推動學校和諧持續(xù)發(fā)展。

二、目標要求

按照社會事業(yè)系統(tǒng)“形成科學發(fā)展共識，適應浦東開發(fā)要求，推進社會事業(yè)和諧發(fā)展”的載體和“深化解放思想有新提高、解決突出問題有新突破、完善體制機制有新進展、加強作風建設有新成效、社會事業(yè)有新成就”的目標，通過學習實踐活動，達到提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展的總體要求。圍繞學?！稗k社區(qū)居民滿意的學校”的辦學目標，由由中學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的目標要求是：突出四個著力，四個促進。具體內涵是：著力加強理論知識學習，促進創(chuàng)新意識培養(yǎng)；著力解決學校突出問題，促進和諧校園建設；著力實行科學民主管理，促進制度健全完善；著力提高課堂教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

三、組織機構

為了加強我校學習實踐活動的組織領導，按照上級文件要求，成立上海市由由中學習實踐活動領導小組，設立上海市由由中學學習實踐活動辦公室。具體名單如下：

（一）成立學習實踐活動領導小組

組長：張亞芳

成員：張軍勵翔董訓躍黃婕敏

（二）成立學習實踐活動辦公室

1.計劃秘書組組長： 勵翔

組員： 黃婕敏董訓躍

2.宣傳簡報組組長： 張軍

組員： 張平金昌全

3.聯(lián)絡員：勵翔

4.通訊員：薛振剛

四、基本步驟和方法

（一）學習實踐活動的準備工作（2009年3月中下旬）

開展學習實踐活動，要認真做好思想準備、組織準備、工作準備等。

1.總體時間安排及參加對象

自2009年3月下旬開始，到2009年8月基本完成。參加對象黨員21人（其中1名預備黨員）。全程邀請群眾代表16人。

2.制定實施方案

3月20日上午召開支委、校務會議。進行專題學習、討論，統(tǒng)一思想認識；明確學習實踐活動的指導思想、主要原則和目標要求；初步確定本校的具體目標。商定本次學習實踐活動的工作計劃，并確定參加本次學習實踐活動的群眾代表。3月25日前完成我校學習實踐活動的工作計劃并上報署黨委。

3.召開動員大會

定于2009年3月27日（周五）下午召開“由由中學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會”，由張亞芳校長書記作大會動員，動員大會邀請群眾代表參加。通過動員大會，促使全體黨員統(tǒng)一思想，提高認識，增強學習實踐活動的緊迫性和自覺性，并積極參與到學習實踐活動中來。

（二）第一階段：學習調研階段（3月中下旬----4月下旬）。

1.加強理論學習

從召開動員大會始，學校分三個層面（即：支委和校務班子領導、黨員中層干部和普通黨員）開展學習。除了認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》兩本必讀書以外，同時要認真學習黨的十七大、十七屆三中全會和黨中央的一系列指示精神，學習九屆市委六次、七次全會以及二屆區(qū)委六次、七次全會精神，學習世博知識和世博禮儀，學習中共黨史和中華人民共和國歷史。通過黨員領導干部帶頭學、輔導學、討論學、案例學和微型黨課教育等方式組織好黨員的學習，采取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，豐富學習形式，創(chuàng)新學習載體。在學習培訓過程中，要引導黨員、干部聯(lián)系實際學，帶著問題學，真正領會和掌握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，提高學習培訓的效果。要保證開展動員、學習、討論和交流等活動的時間。

每名黨員撰寫一篇學習體會，4月中旬在支部組織生活進行學習交流。

2.深入開展調研

在學習培訓的同時，深入開展調查研究。結合《社工委、社發(fā)局貫徹落實科學發(fā)展觀整改落實方案》確立的51個整改事項，圍繞學校中心工作和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，利用座談會、個別訪談、發(fā)放征詢表等形式開展調研。

中層黨員干部在廣泛征求和聽取意見后，結合梳理出的本部門問題，撰寫一份建議書。普通黨員要認真聽取周邊群眾的意見，并進行適當的梳理，積極為學校的改革和發(fā)展獻計獻策。倡議廣大教師積極響應“我為由中發(fā)展獻一計”活動。黨政主要領導確定一個基層聯(lián)系點，帶頭調查研究，廣泛聽取意見，堅持邊學邊做、邊查邊改，在梳理總結教師、黨員、干部建議基礎上帶頭撰寫形成一份有質量的調查材料。

填寫《本單位初步梳理問題匯總表》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀建議征集表》和《“我為學?？茖W發(fā)展獻一策”活動建議征集表》的工作。

3.開展解放思想討論

在前期調研的基礎上，開展解放思想討論。進一步對事關要不要科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展等重大問題進行再認識，進一步加深廣大黨員特別是黨員領導干部對科學發(fā)展觀的理解，努力增強憂患意識、責任意識。全體黨員要積極參加討論活動，其中黨員領導干部的討論主題是：緊密聯(lián)系工作實際，在加強執(zhí)行力、創(chuàng)新力和協(xié)同力方面提出自己的思考，互相交流，共同提高。普通黨員的討論主題是：著力轉變觀念，提高認識，進一步加深對科學發(fā)展觀的理解。

3月份開展“暖春陽光——愛心義賣活動”和“辦社區(qū)滿意的教育——教學開放日活動”，4月份開展“黨在我心中——入黨積極分子專題培訓活動”

（三）第二階段：分析檢查階段（5月上旬----6月中旬）。

1.召開民主生活會和組織生活會

黨組織要組織黨員認真參加專題組織生活會，按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。學校領導班子成員要按照科學發(fā)展觀的要求對照檢查自身存在的不足，重點查找不適應、不符合學?？茖W發(fā)展觀要求的思想觀念，查找個人和班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性、黨風、黨紀方面群眾反映的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評，認真撰寫發(fā)言材料，做好充分準備。

五月份開展“五月花紅——師生讀書活動”，六月份開展“黨旗飄飄——慶祝建黨88周年座談會”、開展好新黨員發(fā)展和預備黨員轉正工作。

2.撰寫分析檢查材料

學校領導班子按照科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系實際，認真開展自查。查擺在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻剖析問題存在的原因，提煉出貫徹落實科學發(fā)展觀的主要思路、工作要求和加強領導班子自身建設的具體措施。學校行政成員結合自己分管的部門，重點圍繞影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，專題進行研究、分析。自查結束后，各成員要從客觀的角度撰寫分析材料，交由學習活動領導小組匯總，并撰寫綜合分析檢查材料。分析檢查材料初稿形成后，要多渠道廣泛聽取各方面意見，經學校支委擴大會議充分討論后，反復修改完善。

3.組織群眾評議

學校領導班子分析檢查材料形成后，認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。參加評議人員可著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查材料進行評議。根據評議對分析材料進行修改，評議可根據實際情況采取召開座談會或書面評議等形式進行。學校領導班子的分析檢查材料向群眾通報，廣泛接受評議。分析檢查材料和評議結果在一定范圍內公開。

（四）第三階段：整改落實階段（6月下旬—8月中旬）。

1.制定整改落實方案

以分析檢查材料為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目、要求、具體措施和相關領導、部門的責任。形成整改落實計劃后，以適當方式向黨員、群眾公開。整改落實情況及時向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾監(jiān)督。8月份學校組織開展“風景這邊獨好——黨建課題第一階段實踐活動總結”。

2.切實解決突出問題

結合2009年學校工作計劃，進一步明確科學發(fā)展的工作思路、工作措施和方法。按照整改落實方案的要求，集中力量解決一些在學習實踐活動中通過努力能夠解決的突出問題。特別是對查找出來的瓶頸問題，充分發(fā)動群眾，群策群力，尋找解決的方法和措施。學校領導結合科學發(fā)展觀的學習和實踐，利用暑假期間，開展各種形式的送清涼幫扶慰問等活動，給需要關心的人送去黨組織的關懷。校黨支部利用暑假組織黨員開展“紅色尋根——考察活動”，針對學校暑期將要進行的校舍大修，組織好人力，做好安全施工的監(jiān)督保障作用，確保大修工作按計劃如期安全順利地完成。

3.著力完善體制機制

圍繞學校的發(fā)展定位，在現(xiàn)有基礎上，進一步建立健全各項規(guī)章制度。按照科學發(fā)展觀的要求，認真梳理、健全現(xiàn)有的規(guī)章制度，充實完善、積極穩(wěn)妥地推進制度建設。在學校干部隊伍的素養(yǎng)方面，要根據學?？茖W發(fā)展的需要，健全在職干部帶教、指導后備干部的機制；

要進一步加強教師師德建設，完善“由中感動人物評選”方案等。

（五）、總結和測評工作

學習實踐活動基本完成時，及時做好活動的總結工作，并于8月下旬，對學習實踐活動的開展情況進行滿意度測評，測評的內容主要包括對學習實踐活動效果的滿意度和對開展學習實踐活動情況的滿意度。測評方式和程序力爭簡便易行，測評結果做到客觀真實。根據測評情況，進一步落實整改措施。學習實踐活動結束后，按照檔案管理的有關要求，切實做好材料的整理歸檔工作。

五、采取有力措施，確保實踐活動取得實效

1.加強領導，落實責任

學校要全面落實學習實踐活動的各項工作，黨組織負責人要認真履行第一責任人的職責，分管領導要認真履行直接責任人的職責。

2.堅持走群眾路線

學習實踐活動要廣泛發(fā)揚民主，學校在開展學習實踐活動期間，要邀請各界代表全程參與重要節(jié)點工作，主要包括：參與動員大會，參加思想解放討論會、在專題民主生活會前征求其意見、對領導班子分析檢查材料進行評議、在制定整改落實方案時征求其意見、向其通報活動總結并參加滿意度測評六個環(huán)節(jié)，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監(jiān)督。

3.確保取得實效

學習實踐科學發(fā)展觀活動要結合學校工作的實際，要圍繞學校的教育教學中心工作，要與學校的黨員活動、教職工政治學習、中心組學習和各類主題教育有機整合起來，要按階段要求、分時間節(jié)點有序開展。學習實踐活動只有與學校的發(fā)展目標和具體工作結合起來，切實解決影響學校科學發(fā)展的實際問題，推進學校的改革和發(fā)展，才能受到學校師生和社會的歡迎和好評，從而確?；顒尤〉脤嵭?。

學習實踐科學發(fā)展觀是當前一項重要的政治任務。我們要做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，按照上級精神，確保學習實踐活動各項要求落到實處，取得實效。

上海市由由中學黨支部

2009年3月

第三篇：上海市育民中學2009學年第二學期工作總結

上海市育民中學2009學年第二學期工作總結

回顧09學年第二學期的工作，學校在全體教職工的共同努力下，常規(guī)工作穩(wěn)步推進，特色工作有所創(chuàng)新，辦學水平穩(wěn)中有升。為使新的學期我校的各項工作能正常穩(wěn)步的進行,以及進一步提升辦學質量，全面實施績效管理，現(xiàn)將本學期各項工作作一個總結。

一、加強教師隊伍建設，提升教師的師德和師能水平

教師隊伍建設是學校教育教學質量可持續(xù)提升的根本保證，更是學校發(fā)展內涵和提升辦學水平的關鍵，因此結合教育局要求和學校自身發(fā)展的需求，在本學期中，進一步重視并加強教師隊伍建設。

1、重視師德建設。本學期在學校黨支部領導、工會牽頭下，立足本校，抓典型樹新風，弘揚校內教職工先進事跡，在全校范圍內營造了“立足崗位、學習先進”的良好氛圍，通過全體教職工的參與，使大家進一步明確了優(yōu)良師德的內涵并努力為之實踐。

2、扎實開展校本研修活動，做好新教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。⑴完善新教師教育教學帶教工作，促進青年教師的快速成長，經過一年教育教學帶教，我們的新教師基本熟悉班級管理要求，了解班級管理方法，熟悉掌握教學五環(huán)節(jié)要求，在本學期上的教育教學匯報課得到了聽課專家和老師的肯定。⑵培養(yǎng)各級骨干教師（本學期我校有5位教師被聘為新區(qū)骨干教師）。

3、抓好班主任隊伍建設，繼續(xù)完善班主任工作評價體系。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期進一步健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期開展了班級管理經驗研討會，達到相互學習、相互促進的目的，通過優(yōu)秀班主任的經驗傳授，提高班主任隊伍管理水平。

本學期繼續(xù)加強班主任培訓工作。推選校內優(yōu)秀班主任參加區(qū)骨干班主任培訓班學習；繼續(xù)對從事班主任工作不足兩年的年輕班主任實行校本培訓。本學期重點組織、指導班主任上幾堂主題班會示范觀摩課，通過典型引路提高班會課的 課堂實效，加強班主任班會課的交流，促進班主任素質的提高。

二、狠抓學生行為規(guī)范教育，穩(wěn)定的班風、良好的校風促進了教學工作。進一步深化“三健”教育體系，探索開展了一系列有效的主體性德育活動。

1、進一步完善“三健”教育體系，打造有育民特色的德育特色教育。繼續(xù)在全校開展“行為規(guī)范一星級、二星級示范班”評比，本學期共進行了兩次評比，全校有80%獲得過行為規(guī)范一星級、二星級示范班的榮譽稱號。

在預備、高一起始年級開設心理課程，通過心理健康輔導課、心理講座對學生進行心理健康教育、青春期教育。充分發(fā)揮現(xiàn)有心理咨詢室、心理輔導熱線等設施的作用，做好學生的心理疏導工作，促進學生身心全面健康地發(fā)展。對有心理問題的學生要做好案例分析，歸檔跟蹤。

積極開展“陽光體育”活動，安排學生利用體育課、體育課外活動、早上、放學以后積極鍛煉，包括長跑、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈、球類等活動，讓學生在活動中得到鍛煉，增強體質，通過活動促進學生的身心健康。在五月份舉行全校的廣播操比賽，通過廣播操的比賽，促班風、學生組織紀律、精神面貌的提高。

2、開展以創(chuàng)建“海洋文化、人文育民”為目標的主題教育。以“藍鴻銘海洋魚類標本館”被評為全國科普教育基地為鍥機，積極挖掘、豐富生命教育的內涵，開展以“海洋生命教育”為主題內容的生命教育，創(chuàng)設育民“海洋文化”品牌建設。在4月開展“生命教育月”活動，組織開展了以生命教育為主的黑板報評比；初中現(xiàn)場急救包扎比賽、高中現(xiàn)場急救心肺復蘇比賽；教師生命教育主題班會教案設計比賽等實踐活動。

3、舉辦以“迎接世博會、做好東道主”為主題的德育主題活動。全校各班開展世博文明公約征集活動、世博文明行征文活動、世博陽光地下鐵活動，將世博實踐活動與校園文化建設結合起來，進一步提高我校師生對世博會的了解，增強師生的文明素養(yǎng)，提升學生的愛國、愛校之情。

4、開展民族精神教育活動。如：3月5日開展“學雷鋒、樹新風”活動，去高橋鎮(zhèn)敬老院慰問、服務老人，培養(yǎng)學生尊老敬老的傳統(tǒng)美德；開展幫困濟貧助學活動，培養(yǎng)學生的助人為樂無私奉獻精神?！叭恕眿D女節(jié)，號召學生每人為母親做一件有意義的事或說一句祝福的話語，體會母愛的偉大，親情的重要；4月5日，組織學生祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天的幸福生活，激發(fā)熱愛祖國，2 努力學習的熱情；“五四青年節(jié)”召開“團在我心中”主題班團會，使學生了解“五四”運動，培養(yǎng)愛國主義精神；各年級的春游、社會考察、各年級分層教育的實踐活動，都安排有教育意義的項目，讓學生在活動中培養(yǎng)學生的民族情感，體驗、感悟、認同我們中華民族精神，傳承中華民族的美德，提升愛國之情。

5、加強法制教育和安全教育，營造健康、安全的校園環(huán)境。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，通過上法制課、聆聽法制教育和安全教育的報告、觀看櫥窗版面展示、進行知識測試等形式，增強學生的法律意識和法制觀念，提升學生的法制意識和安全意識，使學生知法、懂法、守法。抓好校園綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，凈化校內外的環(huán)境。本學期獲得上海市安全文明校園稱號。

6、加強家庭教育指導，辦好家長學校，加強學校、家庭、社會三結合的育人網絡建設。

按計劃完成家長學校的培訓工作，通過組織家長學習，加強家庭與家庭間的交流，形成和諧親善的家庭人際關系，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，提高家庭教育質量，推動學校教育教學水平的提高。具體落實家訪制度，幫助教師更好的樹立為學生、為家長服務的意識，溝通學校與家長的聯(lián)系，關心學生學習、生活、家庭情況。本學期班主任必須家訪學生8人以上。

積極加強學校、家庭、社會三結合育人網絡建設，班主任、任課教師、學生家長的多向交流，切實加強對“留守學生”“流動學生”“單親家庭學生”管理，開展經常性家訪活動，讓家校教育成為合力，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。加強問題學生轉化工作，做到有計劃，有措施，重在落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵；少指責，多幫助。本學期被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀家長學校。

7、繼續(xù)開展“中學生現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)”課題研究。

在學校“民主辦學”辦學思想的指導下，進一步開展“民主教育”的實踐與探索，圍繞學校新的區(qū)級課題——《中學生現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)》，成立德育課題組，研究公民意識培養(yǎng)的過程、方法，有計劃、有步驟地開展公民意識教育，使學生在實踐中提高自我管理意識，增強主人翁責任感，最終使學生具有較高素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、以人為本和依法治校有機結合，建立有效的激勵機制

堅持以人為本和依法治校的有機結合,是推進學校管理民主化和科學化提出的客觀需要,二者相輔相成,既有利于學校組織系統(tǒng)的正常運轉,又有利于調動教師和學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進學校教育質量和辦學效益的提高,符合學校系統(tǒng)自身特點和管理規(guī)律。

我們深知在學校管理中,人是最基本的也是最核心的因素。強調以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用,要尊重人、理解人、關心人、愛護人。只有堅持以人為本,才能進一步健全和完善民主化管理機制,做到人人參與管理,并且主動參與管理,把依法治校真正落到實處。學校在制定“獎勵性績效工資實施方案”時，盡力使方案能調動教師的工作積極性,充分發(fā)揮教師的主觀能動性。把教師的教育教學效果與績效工資掛鉤，做到干好干壞不一樣，形成有效的激勵機制。既讓教師在工作中有成就感,又能全身心的投入到學校的教學中,為學校的教育教學質量的提高盡自已的全力。

四、加強管理與指導，穩(wěn)步提高教學質量

1、加強校本研修，促進教師教育觀念深層次轉變

⑴、加強教研組長、備課組長隊伍建設。教研組長、備課組長是學科的專業(yè)引領骨干，是校本研修制度建設的中堅力量。本學期通過專題研討學習，培養(yǎng)組長的責任意識和教研能力，積極帶領組內教師進行教研活動，營造學習氛圍，提高教研活動的質量。

⑵、通過磨課、聽課、評課，開展以關注課堂教學有效性的教與評實踐活動，探討有效教學的實質和一堂好課的基本特征，努力營造學校教研一體的學習型組織，為教師搭建展示平臺，提高教師的教學能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

⑶、充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎型課程、拓展型課程、探究型課程。本學期開發(fā)了一套立足于校情、服務于學生的拓展型課程，全面提高學生的綜合素質。在預備、初

一、初

二、高

一、高二五個年級共開設學生自主選修拓展課程31門，涉及語文、數學等十五門相關學科；在初

一、高

一、高二年級共開設8門研究型課程。

2、落實教學常規(guī)，提高教學的有效性

⑴、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體 4 備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，教導處通過定期檢查與不定期檢查相結合的方式，把各項措施落到實處。從檢查的情況來看，教研組及老師整體都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業(yè)布置缺乏選擇性等現(xiàn)象，對出現(xiàn)的問題進行及時整改。

⑵、加強了考試、考查工作的管理。做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。除組織常規(guī)的期中、期末考試外，期末還進行了各年級的學業(yè)考試，提高了組織管理的水平。

⑶、在教學常規(guī)管理的基礎上，本學期以二次月考為契機，提高教師的命題能力，并結合“十一五”師訓工作，要求在二期課改理念下，撰寫教學反思，提高教師的教學理論水平和實踐能力。

⑷、在區(qū)教研室的引領下，本學期加強了教學質量的動態(tài)管理。在期中考試后，各教研組召開質量分析會議，每位教師對自己的教學行為進行反思，從自己的課堂教學中尋找存在問題，科學分析、準確把握學情，提出了有針對性的改進措施以及下階段的目標。

⑸、在民主教學“五有”模式實踐中，發(fā)揮骨干教師、高級教師的示范引領作用，每個教研組都在校內進行教學展示活動；期末學校對實踐民主教學“五有”模式進行專題研討，為青年教師成長提供了很好的借鑒經驗。

⑹、加強教研組隊伍建設。在校長室的領導下，通過開展教研組有效教研活動，進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉化，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質量。

3、加強對初、高三畢業(yè)班教學工作的研究和指導

本學期教導處加強了對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其做好了各科復習進度與復習內容的調控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。

⑴、畢業(yè)班進一步強化了培優(yōu)補差的力度。學校及時召開年級組會議，分析形勢，統(tǒng)一認識，明確目標。班主任工作進一步落到實處，重視學習困難學生的工作，各任課教師注意了每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。

⑵、組織召開部分學生及家長座談會，分析每位學生的優(yōu)勢與不足，進行心理疏導，消除學習困難學生的心理障礙，增強他們學習的信心，形成家校合力，共同完成確定的學習目標。

⑶、完成初高三志愿填報宣傳動員和指導工作以及體檢工作，準確無誤進行初高三學生畢業(yè)體檢和志愿填報工作。

4、以教研科研為載體，促進教師專業(yè)成長

⑴、認真落實上級部門安排的教師專業(yè)培訓，積極組織落實教師的各項專業(yè)技能比賽。本學期進行第二輪現(xiàn)代教育技術培訓及網絡試點學校培訓。

⑵、配合實施學校中青年教師發(fā)展和成長規(guī)劃，發(fā)揮學校高級、骨干教師引領作用，為青年教師成長搭建平臺，同時組織參加兄弟學校舉辦的各類教學展示活動，通過學習與研討，整體提高教師隊伍的專業(yè)水平。

⑶、積極開發(fā)校本教材，在完成了語、數、外、美術、生物五門學科的校本教材編寫工作基礎上，本學期又完成了生物校本教材《藍色生命圈》，提升了教師校本研修能力。

5、加強學校特色項目建設，全面提高學生素質

⑴、依托學校海洋魚類標本館和社會科技教育資源，積極開展各項科技教育活動。

為使廣大學生更多了解海洋，感受海洋文化的魅力；激發(fā)學生熱愛海洋、熱愛家鄉(xiāng)的情感；引導學生對海洋的關注，增強利用海洋、保護海洋的意識，學校于2010年4月9日成功舉行了上海市育民中學藍鴻銘海洋魚類標本館“全國科普教育基地”揭牌儀式活動。

⑵、以綠色學校和藝術特色學校建設為契機，化學、生物、地理、音美教研組積極開設各類學生社團活動，豐富了學生的校園文化生活，展示了學生的文化素養(yǎng)，增強了學校的凝聚力。本學期有2篇教師論文，1份環(huán)境教育活動案例，1個環(huán)保學生社團，1個教學案例參加浦東新區(qū)綠色學校環(huán)境教育成果評比活動。

6、規(guī)范教務工作，促進管理的精細化

⑴、根據市教委下發(fā)的課程計劃安排教學總課表。

⑵、及時處理負責辦理代、調課手續(xù)。幾乎每周都會因為部分老師外出學習、進修、聽課或生病等各種原因而調、代課，常常又涉及到更多的老師的協(xié)調問題，頭緒繁多。

⑶、為起始年級學生辦理社會保障卡（學籍管理卡）的申領、制作和發(fā)放，此項工作時間緊，難度大。

⑷、負責管理教學文書檔案、教學業(yè)務檔案和教學資料的收集、整理工作。⑸、做好初高三畢業(yè)生的體檢、志愿填報和檔案袋材料整理工作。⑹、完成了雜志裝訂工作，以及新生、轉校生的借書證發(fā)放及注銷工作，借書證的發(fā)放率達到100%。鼓勵學生積極參加各類讀書活動。

五、狠抓體衛(wèi)藝工作，保障、促進學生的發(fā)展。

我們繼續(xù)全面貫徹《學校體育工作條例》《學校衛(wèi)生工作條例》和《學生體質健康標準》精神,切實搞好學校的體衛(wèi)藝工作,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,確保學生身心健康發(fā)展，學校加強學生食堂的衛(wèi)生安全管理，高度重視甲型H1N1流感的防控，措施落實到位。并通過加強人防、物防、技防的建設，建立安全長效機制，確保育民中學的校園安全萬無一失。結合學校的實際,加強學校精神文明建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。提高教育質量，增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生的藝術天賦。

六、不足與思考

雖然本學期學校取得一定的進步，但在教學管理工作中我們面臨的困難仍然不少，信心依然不夠，工作還有很多不到位，如學生的行為習慣，期末階段明顯不如期初，教學質量同兄弟學校比還有很大差距??如何完善各崗位職責,完善學校管理制度,形成管理體系,實現(xiàn)管理精細化、規(guī)范化，真正推進學校工作的全面快速發(fā)展？如何讓壓力變成前進的動力，迎難而上、銳意進?。恳廊皇侵档梦覀兠恳粋€管理者和教師認真思考的課題。

2010年7月

第四篇：第二學期工作總結

隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與各學科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

第五篇：2009—2010學第二學期工作總結

安全教育上臺階 教學質量結碩果

——2009-2010學第二學期工作總結

麥積中心學校 2010、7、13

2009-2010學第二學期即將結束，為總結經驗，促進工作，現(xiàn)就我校本學期工作總結如下：

一、基本情況。

麥積中心學校共轄15所小學，1所村學，2所民辦幼兒園，在校學生1994人，在職教職工151人。本學期，在教育局的直接領導下，在麥積鎮(zhèn)黨委、政府的關懷下，在我校班子的團結協(xié)作和全體教職工的共同努力下，我校認真貫徹一系列教育教學政策，全面落實科學發(fā)展觀，搶抓機遇，求實進取，加強師德建設，加強安全工作，不斷提高教育教學質量，爭創(chuàng)特色學校，圓滿完成各項工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開好頭，總體部署學校工作。

本學期開學初，我校教師提前兩天到校，校長提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結束本子、課本的發(fā)放工作。召開全體教師會議，傳達教育局會議精神，針對師德教育、骨干教師評選、校園安全、關愛留守兒童等工作做了安排。

2、加強師德建設。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認真學習，加強師德修養(yǎng)。在開學初的全體教師會議上學校就把師德教育放在了教育的首位，中心學校每周一首先召開班子會議，結合學校常規(guī)工作，學習教育報刊、雜志上的文章。在每次的校長會議上，集體學習，教育校長、班子成員要做有德性、有作為的領導。通過學習，教師都對自己的職業(yè)道德有了更加深刻的認識，道德水平和依法治教的積極性、自覺性有了很大的 1 提高。

3、注重業(yè)務學習，提升教師教學水平。

學校要求每位教師自學?新課程教學理念?，學習新的教學方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業(yè)務學習、教研時間，教師通過集體學習教學理論、觀看教學實錄、參加學校優(yōu)質課評選活動等方式提升自身的教學水平。為進一步提高教師基本功能力，每位教師每學期完成鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業(yè)一本，并對新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進行技能競賽。在第十周、十九周中心學校都要進行業(yè)務檢查，通過檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認真工作，每位教師書寫政治、業(yè)務學習筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內容豐富，政策性強，學科專業(yè)性強。大部分教師作業(yè)批閱詳細，轉化差生工作具體認真，做到了政治合格、業(yè)務過硬、師德高尚、求實創(chuàng)新。

4、組織教研活動，推進課程改革。

我校除積極參加教育局統(tǒng)一組織的培訓、教研活動外，中心學校、街亭小學還為教研組長配備電腦、連接寬帶，讓教研組長在教研活動中勇于創(chuàng)新，開拓我校新課程改革向前發(fā)展。在工作、學習中，我校教師積極撰寫教學論文，本學期，我校共上報80余篇區(qū)級教學論文，有20余篇省級教學論文在《學周刊》等雜志報刊發(fā)表。

5、轉化學困生，減輕課業(yè)負擔，嚴密組織考試，提高教學質量。我校為宏觀掌握全校教學現(xiàn)狀，按照教育局通知精神，每學期組織好兩次考試，采取單人單桌，對調監(jiān)考教師，教師分片、分年級流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴密公平。為提高教學質量，我校于第四周組織月考檢測，依據月考成績，各校建立學困生檔案，為學困生轉化建立第一手資料，中心學校班子成員在下片過程中或業(yè)務檢查過程中，有重點地檢查學校學困生轉化工作，并進行對比、分析。本學期，經過各位教師的努力，我校學困生轉化工作取得了突出的成績。為真實掌握、評價各校教學質量，本學期我校統(tǒng)考五年級，中心學校將根據每次成績橫向、縱向進行比較。經過學校精心組織考試，統(tǒng)一流水閱卷，本學期期末一年級雙合率75.31%，二年級雙合率84.62%，三年級四合率67.23%，四年級四合率65.40%，五年級四合率29.22%，六年級四合率66.8%。學校考試后，對成績認真評估，各年級、各學校成績分類統(tǒng)計，教務處及時打印，下發(fā)至各校，以表揚先進，鞭策后進。

我校為切實減輕學生負擔，本學期提出?不補課，從課堂40分鐘要質量，從五天教學時間要質量?，2008、2009兩年連續(xù)被區(qū)委、教育局評為教學質量優(yōu)勝，今年六年級畢業(yè)檢測成績在全區(qū)30所小學中名列中上水平。

6、組織多種活動，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學年以六一兒童節(jié)的?唱紅歌、頌經典?活動為契機，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動。此外，學校還積極培養(yǎng)學生寫作能力，我校教師賈軍林輔導的中心學校宋蕓等三名學生的作文在《天水日報教育周刊》上發(fā)表，各校都向辦特色學校，建文化學校邁進。

7、加強學校建設，優(yōu)化教育資源。

為進一步改善學校辦公條件，增強學校文化建設，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優(yōu)化學校環(huán)境，為街亭小學投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學?；?0余萬元硬化籃球場、為學校添植英李等珍貴樹種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學投入2萬余元對校門進行維修、新建廁所、沙化操場，永慶小學面貌已煥然一新。根據各校申請報告，臥虎小學投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學投入1500元維修廁所，后川小學投入1500元維修大門，楊河小學投入4000元改造教師宿舍。通過以上新建及維修，美化了我校的育人環(huán)境，豐富了校園文化建設

8、預防為主，狠抓學校安全工作。

百年大計，安全第一，我校安全工作實行校長負責制，由中心學校校長總體抓，分管安全的校長直接抓，各小學校長親自抓，值周教師、班主任、科任教師時時抓，做到安全發(fā)工作逢會必講，常抓不懈。在學校安全管理中，定期召開安全工作會議，根據教育局、鎮(zhèn)政府文件精神及臨時安排，我校及時傳達上級汛期安全等工作。為積極預防校園安全事故的發(fā)生，我校投入1萬余元安裝校園視頻監(jiān)控設備、配備保安、購置安保器械，制定了學校安全門衛(wèi)等工作制度、防震等十八防應急預案，落實校園24小時值班制度，并于5月12日全校進行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報，為宣傳安全工作，我校辦相關的板報20余期，主要內容有：法制教育、交通、防電、環(huán)境衛(wèi)生、防訊、防震、學校周邊環(huán)境的治理、安全文明校園創(chuàng)建活動等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級，班主任和學生家長、房東簽訂安全目標責任書，包班領導、班主任定期深 4 入學生住宿地方檢查、指導住校生用電安全，培養(yǎng)學生按時作息的習慣。為加強學校和家庭的聯(lián)系，學校召開家長會，在征得家長同意后在中小、街亭、宏羅開通校訊通，使家校聯(lián)系不留空缺。5月12日，麥積鎮(zhèn)校園安全工作會議在我校召開，我校校長、幼兒園園長參加了會議。會議召開后，鎮(zhèn)政府、安檢站、派出所、學校領導聯(lián)合深入麥積鎮(zhèn)所轄學校、幼兒園，對學校、幼兒園存在的安全隱患進行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長鳴。

9、完善各種制度，強化學校管理。

立足我校實際，我校進一步完善修訂了學校常規(guī)管理制度，教育教學評估制度、例會制度、教研教改制度、周末揭示制度、財會制度、領導包片制度、教學質量獎罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過程中要做到?五個一?，即聽一節(jié)課，看一本作業(yè)，查一本教案，解決一個問題，在中心小學聽一節(jié)課。在教育教學中，領導班子成員積極兼課4——8節(jié)，聽課每周至少2節(jié)。為進一步加強中心小學管理，班子成員每人包中心小學一個級及地段衛(wèi)生區(qū)域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點、抓級等工作，班子人員績效工資與各片各項具體工作直接掛鉤，責任清楚，落實到人。

10、黨支部工作

為進一步壯大黨員隊伍，我校本學期新發(fā)展何德紅等6名黨員。結合?爭先創(chuàng)優(yōu)?活動，我校召開支部會議，通過學習黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領黨員在學校工作中處于領先位置，讓黨支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學年，順利完成學校教科書、本子、辦公用品的發(fā)放、會計報帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創(chuàng)5A景區(qū)、伏羲旅游文化節(jié)開幕工作的各個階段，為優(yōu)化周邊環(huán)境，我校定期清理我校責任區(qū)的河道、公路兩旁衛(wèi)生，通過學校師生的共同努力，校園周邊衛(wèi)生有了較大好轉，積極配合了上級部門重點工作。在玉樹地震發(fā)生后，我校全體師生積極響應黨的號召，踴躍為玉樹災區(qū)捐款8000余元，其中中心學校武鑫爽同學把自己積攢的200元零花錢全部捐給災區(qū)，為社會奉獻了自己的一份愛心。

12、關注留守兒童，構建和諧校園

隨著農村務工人員的增多，留守兒童的成長已成為不可忽視的社會問題。麥積中心學校現(xiàn)有留守兒童105名，為了給留守兒童在學校創(chuàng)建一個溫暖的家，每學期開學初中心學校對各校留守兒童進行摸底，建立留守兒童各種檔案，學校定期組織留守兒童在文化活動室、體育活動室進行活動——和家長親情電話、親情視頻交流溝通，進行課業(yè)輔導、心理健康輔導，使留守兒童在校體會到家的感覺，使這些失去關愛的心靈有所慰籍。本學期，東岔中校、臨夏州婦聯(lián)來我校參觀交流留守兒童之家建設的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區(qū)提供了較好的經驗。在天水市婦聯(lián)、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會 感恩父母’作文大賽中，我校學生王濤、張星的作文獲得優(yōu)秀獎，教師何德紅獲得優(yōu)秀輔導獎。

12、開設美德教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

本學期，我校參加美德培訓的教師在中心學校、街亭小學低年級每班每周開設兩節(jié)美德課，對學生進行清潔衛(wèi)生、禮貌、誠實等19種美德教育，6 讓學生明白：美德是人類文明的基礎，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動伴隨我們的生活。為進一步營造學校美德氛圍，學校布置的?校園三字經?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標語17副，學校辦起了美德廣播站，在六一兒童節(jié)文藝匯演中，學生表演美德教育節(jié)目兩個，對學生進行美德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

13、工會工作

工會工作中，我校重視校務公開。每學期都要向全校教職工在校務公開欄中公示財務、職稱評定、評優(yōu)選先、考核、教師工資晉升等教職工關注的熱點工作。在工會工作中，我校把堅持為教職工辦實事放在工會工作的首位，繼續(xù)為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過各種方式為教職工創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

四、存在問題。

1、個別學校管理不力，教師思想認識不高，紀律松散，對學生的思想教育不夠重視。

2、培訓經費緊張，如果組織教師外出學習先進教學經驗或請名師來我校傳授經驗，現(xiàn)有的培訓經費遠遠不夠，今后要加大對教研教改的投入，加大教研教改力度。進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項目未落實，影響學校布局調整工作進行。

四、今后打算。

1、加強學校管理，重視師德教育，學生品德教育。

2、多方籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步改善辦學條件，加強圖書室 7 建設，使各校圖書室積極投入使用，發(fā)揮應有的作用。

3、進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進一步加強藝術教育工作。發(fā)揮專業(yè)教師的特長，培養(yǎng)學生的學習興趣，創(chuàng)特色學校、建文化學校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項目的落實，確保學校布局調整工作順利進行。