第一篇：化州市中垌中學德育工作計劃
化州市中垌中學
2012-2013學年度上學期學校德育工作計劃
一、指導思想
以“十七大精神”、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育、四個學會教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中學德育大綱》，落實《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》等內容，堅持與時俱進，力求德育創(chuàng)新，務求德育實效，“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)中學生創(chuàng)新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生 “勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”，加強和改進思想道德建設，全面推進素質教育，努力開創(chuàng)我校德育工作新局面，迎接黨“十八大”勝利召開。
二、組織機構
組長：全東
副組長：陳德禮黃福
成員：張輝旺顏孔權黃翼文劉付國基羅志安
張偉新班主任
三、工作重點
進一步加強社會主義榮辱觀教育、未成年人思想道德建設、法制教育、心理健康教育、五愛教育(愛生命、愛科學、愛家庭、愛學校、愛社會)、四個學會教育（即學會尊重、學會溝通、學會學習、學會生活），在突出重點、抓出實效、創(chuàng)出特色上做文章，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質；加強師資隊伍建設，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，使全體教職工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
四、工作措施
1、加強德育隊伍建設，提升學校德育工作管理水平。
a、以學習為先導。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法執(zhí)教的自覺性，提高教師科學育人的水平。繼續(xù)認真學習“八榮八恥”社會主義榮辱觀，并將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養(yǎng)的引領航向，為建設和諧校
園提供師資支持。
b、加強隊伍建設。努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過觀看魏書生班主任經驗講座vcd，閱讀他撰寫的《如何當好班主任》一書，不斷提高政治思想素質和業(yè)務能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。
c、樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。我們倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德。
d、三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。
e、抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。
f、樹立全體教師皆為德育工作的教育者，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律。
2、強化規(guī)范管理，推進養(yǎng)成教育。
認真研究新時期德育工作特點，以讓學生“學會做人”為出發(fā)點，著力培養(yǎng)學生健康文明的行為習慣，扎實有序地抓好基礎文明工程建設，從起身、鍛煉、自修、就餐、就寢、排隊、打掃、進出校門等基本方面抓起，明確規(guī)范，量化考核到班級，規(guī)范學生的言行舉止。在全體學生中開展五愛教育，落實四個學會。
a、學會尊重:①尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最難能可貴的是自尊?！皩W生一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激”。自尊的重要一點，是必須學會自我選擇，尊重自我選擇的權利和責任。②尊重他人，注重寬容。寬容不是無原則的附和，寬容是在堅守中尊重差異。自身保持高尚的境界，才會尊重別人，同時受人尊重。因為這時人的寬容行為是出于對每個人的純潔、可貴價值的認識。③尊重自然，注重和諧。對自然的不敬和違反自然規(guī)律只會引起生態(tài)失衡并且導致自然災害。當尊重之情延伸到事物的外部時，各種因素就會以準確、豐富的形式服務于人類。
b、學會溝通:學會溝通、相互配合，是高效、高質量完成任務的關鍵，只有通過溝通加深相互間的了解，達成共識，才能把握成功。班主任老師要教育學生講究溝通的藝術：溝通需要當事人雙方能以坦誠的心誠懇平等對待，真誠的交流是溝通的基礎。平時要善于與他人進行溝通，能夠站在對方的立場上為他人多考慮問題，了解事情的起因、產生的背景，做到心平氣和地聽取他人的解釋，同時自己也注意語言表達的通俗易懂和語氣的婉轉，促使雙方能夠達成共識，為所要解決的問題鋪好成功的道路。
c、學會學習：①必須有效地認識影響學習情境的有關因素，并依此來安排、組織、調整自己的學習活動；②必須對自己學習的心理活動有自我意識；③必須有一定的知識儲備，形成新知識的“落腳點”或“固定點”；④必須有符合自己的科學的學習方法；⑤必須懂得合理用腦，講究用腦衛(wèi)生；⑥必須學會把已掌握的知識、方法、動機、態(tài)度遷移到新的學習情境中，解決新的學習問題。
d、學會生活:①學會生活，應當學會寬容。②學會生活，應當定立志向。③學會生活，應當學會誠信。④學會生活，應當學會獨立。⑤學會生活，需要善于忘卻。
3、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣。
充分發(fā)揮年段、學生會、團委、政教處的管理力量，嚴格常規(guī)管理，積極引導教育，從學習、衛(wèi)生、儀表、活動、行為等方面實行全程管理，引導學生樹立守公德、守法紀的公民觀念，團隊協(xié)作、熱愛集體的組織觀念，努力通過學生的行為觀念的轉化，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
①繼續(xù)抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對寄宿生加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習；加強對《仙游縣華僑中學學生處分條例》等學校規(guī)章制度的學習，以及對寄宿生的管理，做到服務、管理、育人；注重良好的班風、學風的培養(yǎng)，做好“文明班級”和“文明宿舍”的評比工作，加大檢查力度。使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。②提倡班級特色管理。
鼓勵班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結經驗，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
③加強心理健康教育。
開展好心理健康教育講座，學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理健康教育工作，使我校的心理健康
教育步入軌道。
④加強法制、安全教育。
開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
⑤開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。
組織學生開展社會調查、軍訓活動、公益勞動、體育科技文化藝術節(jié)活動等形式的活動。
4、彰顯環(huán)境育人，推進校園文化建設。
本學期要努力彰顯環(huán)境育人功能，使校園環(huán)境能陶冶學生的情趣，優(yōu)化學生的思想認識，提高學生對于校園文化的認同感。在開展校園文化建設的同時，要把校風、學風建設和校史教育作為校園文化的重要載體，融合校園文化的精神內涵，不斷拓展校園文化的領域，進一步豐富和諧校園文化的內涵與外延。
①充分發(fā)揮學校的宣傳欄、黑板報、校園網等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。
②發(fā)揮好《僑聲廣播》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。
③充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。
④開辦校史陳列館，對學生進行校史教育。對學生進行辦學理念、校訓、校徽、校風、學風教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強大的文化凝聚力和感召力。
5、充分發(fā)揮學校團委和學生會做好在校團員學生的德育和管理工作的重要作用。充分發(fā)揮關工委作用，做好“特困生”、“潛能生”的幫扶工作。
五、主要工作安排
九月份：
1、制訂德育工作計劃
2、班主任工作會議。
3、安排國旗下講話人員
4、組織開展慶祝教師節(jié)活動。
5、《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《仙游縣華僑中學學生在校一日常規(guī)》學習教育。
十月份：
1、組建學生會。
2、開展布置教室、美化學習環(huán)境評比。
3、高一學生心理輔導。
4、以慶祝建國六十三周年為契機，各班進行愛國主義教育。
5、“愛我中華”黑板報評比。
十一月份：
1、做好黨報、黨刊的宣傳、征訂工作。
2、組織部分學生干部去敬老院開展“尊老敬老”活動。
3、班主任工作例會。
4、開展交通安全知識講座。
5、開展年段抜河比賽。
十二月份：
1、開展消防知識講座。
2、“安全教育”為主題的黑板報評比。
3、開展行為規(guī)范、文明禮儀教育。
4、班主任工作例會。
5、舉行“歡慶元旦”為主題的慶?；顒印?/p>
一月份：
1、班主任經驗總結會，評選優(yōu)秀班主任、德育先進工作者。
2、學期德育工作總結，班主任期末考評。
3、德育資料歸檔。
4、布置寒假相關社會實踐活動。
5、高二學生心理輔導講座。
第二篇：糯垌中學
糯垌中學“控輟保學”責任書
為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，有效控制輟學、減輕學生的學業(yè)負擔，特與各教師簽訂該責任書。
一、每位教師保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，不強迫學生購買教學教鋪資料，不向學生推銷其它用品。
二、切實減輕學生學業(yè)負擔、按時上下課、按時放學，作業(yè)符合標準，不用作業(yè)懲罰學生、不剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生、不公開排列學生的考試名次。禁止使用侮辱性語言批評學生，不得以任何借口停學生的課和趕學生回家，關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰、不變相體罰學生。
三、班主任要密切注意學生的思想情況，強化考勤制度。如遇學生無故缺席的應及時和家長取得聯(lián)系，了解原因。視情節(jié)進行說服教育，若出現(xiàn)輟學苗頭的，應上報政教處，以便及時做好學生的思想工作，防止學生逃學和流失。
四、規(guī)范學生的休學、轉出、轉入、復學等手續(xù)。班主任、教師不得擅自讓學生轉出、退學。
五、為了更好地促進控輟保學工作，學校將實施獎懲制度。對于輟學率為零的班級將給予獎勵，并作為優(yōu)秀班主任評比加分的依據。輟學率高的班級，學校也將給予一定的處罰和批評，并扣除適當的班主任評估分。由教師或班主任人為因素造成學生輟學的，學校將給予嚴肅處理。對輟學率高的班級，該班班主任、任課教師年終考核一票否決，不予評優(yōu)。
六、本責任書自簽訂之日起生效，此責任書一式兩份，學校與教師各執(zhí)一份。
學校：（簽章）教師簽字：
年月日
第三篇：化州市第二中學黨風廉政建設材料[定稿]
化二中黨風廉政建設責任目標
為認真貫徹落實黨中央、國務院和省市關于黨風廉政建設的部署和要求，強化黨風廉政建設，提高我校干部和教職工的反腐敗倡廉意識，使領導班子和廣大教職工切實做到遵紀守法，廉政勤政，為人師表，特制定如下責任目標。
一、健全黨風廉政責任制領導機構，加強政治學習，提高領導干部和教職工的思想認識。
1、成立黨風廉政建設責任制工作領導小組，張化興校長任組長，李林副書記任副組長，黃春主任任辦公室主任。領導小組成員分工明確，計劃周詳，責任具體，任務到人，每學期召開三次領導小組會議，專門研究黨風廉政建設工作，分析職責內的黨風廉政建設情況，制定相關對策。
2、組織干部和教職工學習鄧小平關于黨風廉政建設的理論，學習黨風廉政建設的有關制度、規(guī)定，強化干部和教職工的黨風廉政建設和反腐敗教育，提高拒腐防變的能力。學校的黨風廉政建設由校長親抓，每周利用星期天晚上教工政治學習的時間，有計劃印發(fā)各種政治學習資料，組織教師學習，提高干部教師參與黨風廉政建設的自覺性。
二、加強對干部教師的使用和管理，防止和糾正用人的不正之風。
1、堅持黨管干部和德才兼?zhèn)?、任人任賢的原則，嚴格把好干部的推薦和使用關。凡提拔干部，要由教育局及局以上（組織部）的領導到學校組織全校教職工進行考評、推薦，由上級任命。
2、把好教師聘任和使用關。凡申請調入化二中的教師。必須通過試
-1-教，經校長、主任、相應科組評語，綜合意見，上報教育局，擇優(yōu)錄用，在教師功課分配方面，堅持人盡其用，統(tǒng)一分配的原則，由校長和教務處、政教處一起討論分工。
3、學校臨工、日工、校警的招聘，必須經用人部門提出，招聘領導小組考核，并報經學校行政領導討論批準才能錄用。
三、嚴格考風考紀，把好招生關，為學生提供公平競爭的良好環(huán)境。
1、強化考風考紀教育，平時考試嚴格執(zhí)行《化二中統(tǒng)一考試管理規(guī)定》。中考、高考、會考加強考風考紀教育，各監(jiān)考員要與校長簽訂責任書，確?；锌紙龈哔|量完成考試任務。
2、高、初中新生正取生的錄取，由招生領導小組嚴格照教育局分配的指標，擇優(yōu)錄取。計劃外學生，按考生志愿，從高分到低分進行錄取，做到公正、公開。
四、開展文明評比活動，文明執(zhí)教，依法從教，樹立良好的教師形象。
1、增強教書育人意識，教師要遵守各種法律法規(guī)，遵守勞動紀律，遵守師德規(guī)范，服從組織安排，作風正派，儀表端莊，言傳身教，維護教育工作者的形象，不參與違法活動，不賭博，不吸毒，不無理取鬧，不打人罵人。
2、關心學生，無私奉獻。教育得法，熱愛全體學生，不體罰或變相體罰學生，不排斥打擊學生，不侮辱學生。節(jié)、假日輔導學生不收受錢物，不收家長紅包，做安教、樂教、善教。
五、民主理財，厲行節(jié)約。
1、健全財務制度，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”規(guī)定，學校收費嚴格按
-2-照“三局”文件規(guī)定標準收取，星期六上午上課，課外輔導一律不再向學生和家長收費。嚴格執(zhí)行財經制度，切實把好物品購置的審批、購買、驗收和報銷關，禁止班主任和科任巧立名目向學生亂收費。嚴禁自行坐支、截留和私設小金庫。學校財經收支每學期都由教師代表組成的清帳組進行清查。基建項目要求按規(guī)定分開招標。
2、學校領導不配專車。領導出差嚴格按上級規(guī)定標準報銷。使用的移動電話、傳呼機、家庭電話按《關于加強市直電話、移動電話、傳呼機管理的規(guī)定》處理。
3、制止奢侈浪費行為。接待上級領導和客人，由相關的處室領導陪同，接待費嚴格按有關規(guī)定報銷。
六、充分發(fā)揮教代會的只能作用，嚴格執(zhí)行學校各種獎勵制度。
1、定期召開領導班子民主生活會（每季一次），領導干部要率先垂范，自重、自省、自警、自律、身體力行，清正廉潔，艱苦奮斗。
2、制訂廉政建設獎懲制度，每年評選一次“廉政楷?！保Ξ斶x者進行表彰獎勵，營造黨風廉政建設的大好環(huán)境。
3、政務公開。在教學樓一樓中廳設《政務公開》專欄，將學?！豆ぷ饔媱潯?、財務收支、人事變動、計生等情況公布，接受師生監(jiān)督。
化州市第二中學
-3-化州二中黨風廉政建設責任制實施方案
當前，全黨和全國各族人民高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十六大精神，努力學習和實踐江書記“三個代表”的重要思想，進一步推進改革開放，滿懷信心地為實現(xiàn)“十六大”的宏偉目標努力奮斗。在這大好形勢下，我們一些領導和黨員同志，不講學習，不講政治，不講正氣，沒有掌握好鄧小平理論精神實質，對社會主義、共產主義的信心動搖，在改革開放的大潮中，弄虛作假，爭權奪利，無視黨紀國法，以權謀私，揮霍浪費，貪污受賄，腐化墮落，給黨和國家造成極大危害。損害了黨和政府同人民群眾的關系，削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。和為學校，作為黨的基層組織——化二中黨支部，要認清當前形勢，要同黨中央在思想上，政治上保持高度一致，堅定建設中國特色的社會主義信念，全面建設小康社會，認真學習和實踐江總書記“三個代表”的重要思想，遵守師德規(guī)范，制訂黨風廉政建設責任制，以進一步推動我校精神文明建設，穩(wěn)步提高教育教學質量，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多的，質量更高的建設者和接班人。
一、成立黨風廉政建設領導機構 組 長：張化興
副組長：李林 陳列平梁亞來 張康瑞 王偉儒
成 員：陳標球 李卓輝 唐曉 趙金水 李郭瑜 賴少強
趙善愛 王紅梅
領導小組下設辦公室： 辦公室主任：陳標球
-4-副主任：唐曉
成員：李華鋒 王國天 楊光 陳軍 陳強 張瑞海 張志強
二、黨風廉政建設責任制
1、貫徹落實上級有關黨風廉政建設文件精神，組織黨員和干部認真學xxx國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，學xxx國務院《關于黨政機關厲行節(jié)約制止奢侈浪費的若干規(guī)定》《中共化州市委、化州市人民政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的實施辦法》、《化州市黨風廉政建設責任制保障制度的通知》、化州市教育局《關于實行黨風廉政建設責任制的通知》，同時結合學習鄧小平有關理論和江總書記“三個代表”的重要思想，學習黨的十六大精神，以及開展“三講四好”活動的有關文件。此外配合“樹師表形象，創(chuàng)行業(yè)新風”活動，推動我校精神文明建設。
2、制定黨風廉政建設目標責任制
（具體內容見《化州二中黨風廉政建設責任目標》）
通過檢查考核活動，使我們的班子成員“自重、自愛、自律、自強”，自覺廉潔從政，自覺抵制不正之風，敢于堅持正義，堅持開展監(jiān)督，敢于同違法違紀行為作斗爭，確保我校黨風廉政建設責任制順利實施。
化州市第二中學
-5-化州二中學黨風廉政責任制檢查考核制度
第一條 為督促我校黨政領導干部認真落實黨風廉政建設責任制，確保黨風廉政建設各項責任目標的順利實現(xiàn)，根據《中共化州市委、化州市人民政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的實施方法》第十七條規(guī)定，制定本制度。
第二條 對黨風廉政建設責任制目標進行檢查考核，要堅持客觀、公正的原則，堅持平時檢查和年終考核相結合的原則，堅持檢查考核單位與檢查考核領導班子相結合，以檢查考核目標完成情況為主的情況。
第三條 檢查考核的主要內容
1、貫徹落實黨中央、省和茂名市及本校關于黨風廉政建設各項工作的部署和要求的情況。
2、組織黨員干部學習鄧小平理論，學習黨風廉政建設法規(guī)，進行黨性黨紀教育情況。
3、貫徹落實黨中央、省和茂名市及本校關于黨風廉政建設的制度，并組織實施的情況。
4、學習、落實《廉政準則》、《廉政守則》，執(zhí)行黨內五項監(jiān)督制度的情況。
5、領導班子和領導干部執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定的情況。
6、建立監(jiān)督制約機制，加強對于領導干部的管理和監(jiān)督的情況。
7、落實黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的情況。
8、查處違法違紀案件的情況。
9、領導干部廉潔自律和糾正行業(yè)不正之風的專項治理工作的情況。
10、嚴格按規(guī)定提拔和作用干部，防止和糾正用人上的不正之風。
11、支持紀檢檢察機關和其它檢察機關的工作。
12、其它黨風廉政建設的情況。
第四條 檢查考核分為考核和平時檢查，平時檢查的重要事項和考核的情況均應歸入廉政檔案。單位和領導干部個人考核次分為優(yōu)秀、達標、不達標三個檔次。
第五條 檢查考核工作在教育局的統(tǒng)一領導下進行。學校廉政建設辦公室負責考核工作。檢查工作可根據實際情況定期或不定期進行，平時檢查的情況作為考核的重要依據。
第六條 在檢查考核中，重點對本單位黨政領導班子的黨風廉政建設工作進行評議，評議成績直接向教育局黨風廉政建設責任制領導小組報告，并作為領導班子成員考核的重要依據。
第七條 配合教育局做好黨風廉政建設的檢查考核工作。在接到檢查考核通知后，向局責任制辦公室提出考核申請，年終對考核目標進行統(tǒng)一考核。
第八條 按照平時檢查和年終考核相結合的原則，對考核對象目標完成情況進行逐項考察，寫出考核的報告，并提出考核意見。對優(yōu)秀個人進行表彰和獎勵。
第九條 經考核，責任目標不完成的，領導班子成員有新的違紀違法問題的處室內發(fā)生嚴重腐敗問題的，主要領導人不得評優(yōu)，領導干部個人經考核為不達標檔次的，追究本人的紀律責任。
第十條 黨風廉政建設責任制執(zhí)行情況的考核結果，作為對領導干部業(yè)績評定，獎勵懲處、選拔任用的重要依據。
第十一條 本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
化州市第二中學
-7-化州二中黨風廉政建設責任制實施辦法
第一章 總則
第一條 為切實加強黨風廉政建設，明確黨政領導班子和領導干部在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中應負的責任，確保市委、市府和市教育局關于黨風廉政建設的決定和部署能認真貫徹落實，促進我校兩個文明建設健康發(fā)展，根據《中共化州市委、化州市人民政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的實施辦法》有關規(guī)定精神，制定本實施辦法。
第二條 實行黨風廉政建設責任制，要堅持以鄧小平理論和江澤民總書記關于“三個代表”重要思想為指導，堅持“黨政齊抓共管，各處室負其責，依靠群眾的支持和參與”的反腐敗領導體制，實現(xiàn)黨風廉政建設和反腐敗工作任務由虛到實，與教學工作統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核、督促各處室領導干部認真履行職責，確保各自責任范圍內不發(fā)生或少發(fā)生違紀違法問題，搞好我校黨風廉政建設和反腐敗工作。
第三條 實行黨風廉政建設責任制應遵循的原則：
（一）一崗雙責的原則。學校領導班子和各處室領導干部在其職責崗位小，同時肩負抓好教學工作和廉政建設及反腐敗工作的雙生責任。
（二）誰主管誰負責，誰負責誰承擔責任的原則。領導班子和各處室干部以所負責的處室黨風廉政建設和反腐敗斗爭應負直接領導責任，集體領導與個人互相結合，誰負責承擔責任，層層抓落實。
（三）嚴格獎懲的原則。把落實崗位責任情況作為考核評價領導班子和處室干部是否講政治，是否重視抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的
-8-重要依據，并根據考評結果對責任人實施獎懲，與個人評優(yōu)秀，評職稱，晉升結合。
（四）突出重點的原則。針對工作的薄弱環(huán)節(jié)和群眾強烈的熱點問題，以實踐“三個代表”重要思想為出發(fā)點，抓緊反腐敗工作任務的落實，帶動黨風廉政建設和反腐敗工作的深入開展。
（五）動態(tài)管理原則。市委、市府和市教育局部署中心工作，實踐中出現(xiàn)的新問題，都會對崗位責任產生影響并為崗位責任的新任務，所以要進行動態(tài)管理，各科室干部必須根據職責范圍承擔任務，并按新的目標任務的要求認真組織落實。
第二章 責任主體及其責任
第四條 領導班子及各處室的干部是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的責任主體，對職責范圍內的黨風廉政建設和反腐敗斗爭負全面領導責任。
第五條 學校黨風廉政建設監(jiān)察小組負責黨風廉政建設和反腐敗工作組織協(xié)調和監(jiān)督檢查工作。
第六條 各處室負責抓好本處室的黨風廉政建設和反腐敗斗爭負責糾正本處室工作范圍內發(fā)生的不正之風，負責糾正與本處室業(yè)務聯(lián)系緊密的不正之風。
第三章 責任內容及具體要求
第七條 領導班子的責任內容和具體要求：
（一）貫徹落實市委、市府、市教育局關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求。
（二）研究和制定學校黨風廉政建設工作計劃，并組織實施。
（三）組織干部學習鄧小平理論，學習江澤民總書記關于“三個代
-9-表”的重要論述，學習黨紀法規(guī)，進行黨性、黨風黨紀和廉政教育。
（四）貫徹落實中央和省黨風廉政建設制度，并組織實施。
（五）建立和完善對領導干部的管理和監(jiān)督機制。
（六）管好所分管的處室，確保各自責任范圍內的腐敗現(xiàn)象和不正之風養(yǎng)活到最低限度。
（七）督促、指導管轄年級、部門認真落實黨風廉政建設責任制，并不斷總結、完善、充實、提高。
（八）嚴格按照規(guī)定選拔任用干部、防止和糾正用人上的不正之風。
（九）對領導班子黨風廉政建設和廉潔自律情況進行監(jiān)督、檢查、考核和獎懲。
（十）發(fā)現(xiàn)違紀案件立即依法查辦。
（十一）支持上級紀檢監(jiān)察機關和其它執(zhí)法機關履行職責。第八條 主要領導責任內容和要求：
（一）對完成市委、市府、市教育局安排部署的黨風廉政建設和反腐敗任務負總責。
（二）對本校黨風廉政建設和反腐敗工作要定期研究，親自部署，親自落實。領導班子成員責任明確，任務量化，措施具體有效。
（三）嚴格獎懲的原則，把落實崗位責任情況作為考核評價領導班子和處室干部是否講政治，是否重視抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的重要依據，并根據考評結果對責任人實施獎懲，與個人評優(yōu)秀，評職稱，晉升結合。
（四）認真督促各處室黨風廉政建設責任制的落實。第九條 各處室分管領導的責任內容及要求：
（一）協(xié)助主職領導研究制定黨風廉政建設和反腐敗工作計劃和措施，確定工作目標，并抓好組織實施。
（二）采取措施，抓好分管處室的黨風廉政建設和反腐敗工作，督促分管處室完成黨風廉政建設和反腐敗任務。
（三）對分管處室黨風廉政建設責任情況進行督促檢查。
第四章 責任目標的制定、分解和下達
第十一條 根據市委、市府和市教育局關于黨風廉政建設和反腐敗工作的安排部署，結合我校實際，確定工作任務和目標。
第十二條 目標確定后，根據領導成員分工和各處室的情況，以指令性為主的責任分解原則，搞好責任分解。做到責任到人，任務量化，措施具體，時限清楚，便于檢查考核，便于落實。責任的橫向分解首先細化到副書記、副校長，然后分解到各下年級主任，各處室縱向分解直接細化到各級主任、科組長。
第十三條 責任目標確定、分解后，按校黨風廉政建設領導小組制定的責任目標實施。
第十四條 各領導和處室接受目標任務后，認真分析目標現(xiàn)狀，研究存在問題，制定具體措施，確定實施辦法，明確實施時間，認真落實。
第五章 保障制度
第十五條 黨風廉政建設責任制的報告制度：
各科室的主管領導對抓落實黨風廉政建設責任制的情況及目標任務完成情況，要列入總結，向學校匯報。
第十六條 黨風廉政建設責任制的檢查和考核制度：
（一）學校黨風廉政建設領導小組加強對各處室領導落實崗位責任
-11-情況的調查，及時糾正目標偏差，確保責任制全面落實。
（二）采取檢查與考核相結合的辦法，在平時檢查的基礎上，年終根據責任人所負責任進行全面考核，作出綜合評價，將考核結果列入領導干部廉政建設卷宗，作為評先進和領導干部業(yè)績評定，獎勵懲處，選拔任用的重要依據。
第十七條 黨風廉政建設責任制的獎勵和追究制度：
（一）黨風廉政建設領導小組加強對各處室領導干部落實崗位職責情況的檢查，對違反《準則》《守則》等規(guī)定行為的，對不認真履行黨風廉政建設崗位職責的，對目標任務不能按期完成的，給予提醒和警誡，督促他們規(guī)范行為，履行責任，解決問題，限時達標。
（二）根據一崗雙責，誰主管誰負責，誰負責誰承擔責任的原則，制定具體的獎勵和責任追究辦法，對完成崗位責任目標的先進個人給予獎勵。對不認真履行崗位責任，直接管轄范圍發(fā)生重大違紀違法案件，對直接管理范圍內發(fā)生明令禁止的不正之風不制止，不查處，不匯報等的要追究政紀責任，給予相應的行政處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關查處。
第十七條 領導干部廉政卷宗制度
根據黨風廉政建設責任制的要求，對行政領導廉政卷宗進一步充實完善，增加新的內容，即領導干部個人廉潔自律情況，黨風廉政建設崗位職責的履行情況，考核檔次情況，分管處室的廉政情況，本人在抓黨風廉政建設和反腐敗工作中的能力，素質如何等等。通過廉政卷宗對領導干部進行長期追蹤考核、監(jiān)督，為調整任用干部提供依據。
第六章 組織領導
第十八條 黨風廉政建設責任制的組織實施：
（一）健全以校長張化興任組長，黨支部副書記李林作副組長的化二中黨風廉政建設責任制領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室主任由李卓輝擔任。
（二）校責任制辦公室負責制定責任制的具體保障制度，負責目標運行情況，檢查和考核工作的組織實施。
（三）校責任制辦公室根據考核結果，對各處室和責任人作出綜合性評價，向學校提出具體獎懲建議。
第七章 附則
第十九條 學校負責紀檢的領導負責監(jiān)督、檢查本實施辦法的貫徹執(zhí)行。
第二十條 本實施辦法適用于化二中的各處室、工會、團委、年級、科組。
第二十一條 本實施辦法由化二中黨風廉政建設辦公室負責解釋。第二十二條 本實施辦法自2006年4月1日起執(zhí)行。
化州市第二中學
-13-化二中黨風廉政建設責任制報告制度
第一條
為提高各處室領導干部執(zhí)行黨風廉政建設責任制的自覺性和主動性，保證黨風廉政建設責任制度貫徹落實，根據《中共化州市、化州市人民政府關于實行黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的實施辦法》第十六條規(guī)定，制定本制度。
第二條
實事求是，逐級報告，下級向上級負責，個人向組織負責，自覺接受監(jiān)督是實行報告制度應堅持的原則。
第三條
屬下各處室有向學校報告的義務。第四條
副主任以下干部有向學校報告的義務。第五條
各處室報告的內容包括：
（1）本單位貫徹落實中央、省、茂名市和化州市黨風廉政建設各項任務的情況。
（2）本單位黨風廉政建設責任制運行情況以及建立、執(zhí)行配套制度的情況。
（3）黨政領導班子分工抓黨風廉政建設的情況。
（4）黨政領導班子廉潔自律專題民主生活會情況（包括會前征求群眾意見，會中自律與他律、會后整改情況）。
（5）領導干部學習《廉政準則》、《廉政守則》等黨紀政紀條規(guī)的情況，本單位制訂黨風廉政建設規(guī)章制度及其執(zhí)行情況。
（6）本單位群眾反映強烈的熱點問題和專項治理情況。（7）本單位發(fā)生重大違紀違法案件情況以及對案件的查處情況。（8）執(zhí)行黨內監(jiān)督五項制度情況。
-14-（9）糾正單位不正之風情況。
（10）落實中共中央、國務院《關于黨政機關厲行節(jié)約制止奢侈浪費的若干規(guī)定》的情況。
第六條
學校廉政建設辦公室應綜合各處室情況，向學校領導班子進行專題報告。
第七條
對不遵守報告制度，不及時如實報告情況的，按黨風廉政建設責任制追究制度的規(guī)定處理。
第八條
學校廉政建設小組根據需要，可向上一級黨委、政府和紀檢監(jiān)察部門反饋本單位報告制度的落實情況，作為考核領導班子和領導干部的重要內容。
第九條
本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
化州市第二中學
-15-化州二中黨風廉政建設責任制獎勵和責任追究制度
第一條
為督促屬下各處室黨政領導班子和領導干部認真履行崗位職責，保證黨風廉政建設責任制貫徹落實，根據《中共化州市、化州市人民政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的實施辦法》第十八條規(guī)定，制定本制度。
第二條
本制度使用本單位副主任級以上負有一崗兩責的領導班子成員、黨員、干部。對副主任以下的人員實施獎勵和責任追究時，參照本制度執(zhí)行。
第三條
對責任人進行獎勵，依據《化州市第二中學關于實行黨風廉政建設責任制的實施辦法》和有關政策、法規(guī)規(guī)定，根據對黨風廉政建設責任目標完成情況的檢查、考核結果，評出獎勵對象后進行。這是考核干部政績的重要內容及使用干部的重要依據。
第四條
領導班子和領導干部有下列表現(xiàn)之一者，應予以獎勵。
1、落實黨風廉政建設和反腐敗斗爭目標管理責任成績突出。
2、執(zhí)行《廉政準則》、《廉政守則》和有關規(guī)章制度，廉潔行政，自覺抵制不正之風及腐敗行為，在廉潔自律方面起模范作用。
3、堅持原則，用于監(jiān)督，敢于同嚴重違法違紀、失職瀆職行為作斗爭，有顯著功績的。
4、依法辦案不徇私情，不謀私利，辦案質量好效率高，成績顯著的。
5、在黨風廉政建設和反腐敗工作中被中央，省或茂名市評為先進集體或先進個人的。
6、為促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭工作，提出合理化建設被采納
-16-后收到顯著效果的。
7、有其它黨風廉政建設突出成績的。
第五條
獎勵分為：表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)獎勵三個類別。第六條
表揚由學校責任制領導小組給予，授予榮譽稱號，頒發(fā)獎勵由局或上級機關給予。
第七條
獎勵的對象應事先填好黨風廉政建設責任制獎勵登記表。獎勵登記表應說明責任人的基本情況，受獎勵的主要事跡或原因，獎勵的類別和類型，審批單位的意見等。
第八條
對責任人進行追究，應依照《中國共產黨紀律處分條例》和中共中央，國務院《關于黨風廉政建設責任制的的規(guī)定》及本條例或有關法律法規(guī)規(guī)定進行。
第九條
進行責任追究，一般通過下列方式進行：
1、誡勉
2、責令檢查、限期改正
3、通報批評我行我素的
4、責令停職檢查。
5、降、免職務
6、給予黨紀政紀處分。
上述責任追究方式可以單獨使用，也可以并處使用。
第十條
對責任人進行追究，屬本制度第幾條1、2、3項的，由本校責任制辦公室實施。屬第九條4、5、6項的，按照下部管理權限，由上級黨委或紀檢監(jiān)察機關、組織人事部門實施。
第十一條
凡有下列情況之一的，應以責任人予以責任追究：
1、黨風廉政建設目標任務不如期完成的。
2、不按報告制度進行報告的。
3、對上級領導機關的黨風廉政建設責任制范圍內的事項拒不辦理，要求查辦的案件不認真查處或在規(guī)定期限內不辦理或故意拖延的。
4、直接管轄范圍發(fā)生重大違法違紀事件，或發(fā)生明文禁止的不正之風失察或不制止、不查處的。
5、對違紀者包庇、縱容、有案不查、有案不報或者查處不力的。
6、違反《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》的規(guī)定選拔任用干部，或用人不當發(fā)生嚴重腐敗行為的。
7、指使下屬人員在財政、金融、稅務、審計、統(tǒng)計等方面弄虛作假的。
8、對群眾的反映舉報不認真對待，造成嚴重不良后果的。
9、無故不完成黨風廉政建設責任目標或拒不遵守黨風廉政建設相關制度情節(jié)嚴重的。
10、嚴重違反黨內五項監(jiān)督制度，不按規(guī)定辦事造成不良后果的。
11、對出現(xiàn)問題或已受到警戒但仍以警戒措施置若罔聞，第一條為督促下各處室黨政領導班子和領導干部認真履行崗位職責，保證黨風廉政建設責任制貫徹落實，根據《中共化州市委、化州市人民政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭責任制的實施辦法》第十八條規(guī)定，制定本制度。
12、其它不履行或不正確履行黨風廉政建設崗位職責，造成嚴重后果的。
第十二條
追究責任人的責任根據職務、職權范圍、違紀事實及情
-18-節(jié)，分為直接責任，直接領導責任，重要領導責任和一般領導責任。
第十三條
單位領導班子成員出現(xiàn)問題受黨紀處分的，追究單位一把手直接領導責任。單位（組織）內部處室出現(xiàn)腐敗問題，追究處室分管領導的直接領導責任。主要領導分工管領導對單位出現(xiàn)的腐敗問題要求部門工責任人未果的，追究主要領導或分管領導的一般領導責任。
第十四條
單位領導班子成員連續(xù)兩年出現(xiàn)違紀違法亂紀亂法問題受處分的，單位一把手要主動辭職或免去職務，單位內部處室連續(xù)兩年出現(xiàn)腐敗問題的，分管領導要主動辭職或免去職務。
第十五條
因組織（單位）決策不當或因不認真執(zhí)行黨的有關政策規(guī)定造成嚴重后果的，追究組織（單位）的責任，其中單位主要領導負直接領導責任，其它班子成員負一般領導責任。
第十六條
單位不完成黨風廉政建設責任目標的，如因處室或某一單項工作造成的，追究分管領導的直接領導責任和主要領導的一般領導責任。
第十七條
在進行責任追究時，有下列情節(jié)之一的，從重或加重處理：
1、黨風違紀且情節(jié)惡劣、影響極大的。
2、以實行黨風廉政建設責任及相關制度有對抗、阻撓、干擾、破壞行為的。
3、對執(zhí)行責任追究的人員或舉報人進行打擊報復的。
4、強迫、唆使下屬工作人員違法違紀的餓。
5、其它需依法依紀處理的。
第十八條
在進行責任追究時，有下列情節(jié)之一的，可以從輕處理：
1、對責任追究能正確對待，積極配合，態(tài)度誠懇，且主動承認錯誤，挽回損失的。
2、在改正錯誤的同時又為黨風廉政建設和反腐敗斗爭做出積極貢獻的。
3、其它需從輕中免予責任追究的。
第十九條
發(fā)生本制度第十七條所列情形之一的，由局責任制辦公室或局組成調查小組進行調查，劃分責任。經局黨風廉政建設責任制領導小組同意后，按照所定意見，分別由局責任制辦公室和人事部門落實。
第二十條
責任人被追究紀律處分，如不服可按有關規(guī)定申請復核或申訴。
第二十一條 本制度又校責任制辦公室負責解釋。第二十二條 制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。
化州市第二中學
第四篇：中學2016德育工作計劃
2016年中學德育工作計劃
1、中學2016年秋季德育工作計劃
一、指導思想：
以十八大精神為指導，以省中小學德育工作考評各項指標為抓手，認真落實“素質教育，德育為先”的教育思想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)。
二、工作目標。
1、一個總目標：促進學生和諧發(fā)展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、兩個分目標：進一步落實德育生活化理念，強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內容”；進一步完善德育內容，全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。
3、三個階段目標：初一年段以“適應教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以養(yǎng)成教育和學法指導為重點；初二年以“發(fā)展教育”為支點，以“穩(wěn)步過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點；初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平。
（1）確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍，構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。
（2）重視班主任工作培訓，不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態(tài)，不斷學習、實踐、創(chuàng)新、總結。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育；二是加大力度進行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學校教育，家校聯(lián)合，共同努力。
（3）繼續(xù)做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班的黑板報、班容、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。鼓勵班級在班風、學風上力爭上游，激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。進一步完善學生成長評價體系，做好學生學期的綜合素質評定。
2、開展“灑掃應對”主題教育
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。
4、加強環(huán)境創(chuàng)設，活躍校園文化。充分發(fā)揮師生的審美能力和智慧資源，創(chuàng)設激勵、健康、陶情、益智的文化場景。通過開展班容評比活動，加強班級文化建設，營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。
5、加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質與能力的提高。
6、加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和
自我保護意識，確保校園的整體安全。
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，共同關注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據市中小學生勞動技術教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往晉江市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領導的正確領導下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
2、中學2016年德育工作計劃
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。
1、序列化的工作?！耙粋€目標（優(yōu)良校風）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為學生發(fā)展服務）”、“三個重點（精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成）”、“四個場所（教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播）”、“六種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。
2、常規(guī)工作及要求。（1）編制好本學年、學期的班級工作計劃。
（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。
（3）每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。
（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。
3、加強班主任隊伍建設。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。
4、努力培養(yǎng)學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。
5、制定分年級的德育和習慣培養(yǎng)的目標。初一以遵守《中學生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣；入樓即靜、入室即學的習慣；獨立完成作業(yè)的習慣；正確握筆，認真書寫的習慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣；做事有計劃的習慣；自覺讀書的習慣；積極預習復習的習慣；尊敬師長，寬容待人的習慣。
6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。
7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。
二月份
1、制定德育工作計劃，完成上學期工作總結，收取班主任工作計劃
2、重新明確《班級事務分工》
3、統(tǒng)計教師假期讀書情況
4、觀看xx感動中國頒獎晚會
5、更新梁村中學升旗儀式
6、學雷鋒做有道德的人工作計劃與實施
7、布置班主任個別學生訪談，學困生、問題生檔案及班級周記
8、檢查學生服裝、發(fā)型及個人衛(wèi)生
9、召開各學科組教研會，按課改要求聽一輪課
10、完善衛(wèi)生檢查方案
三月份
1、習慣養(yǎng)成工作布置與檢查篇二：中學2015----2016學第一學期德育工作計劃 高北中學2015----2016學第一學期德育工作計劃
一、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設的研究。加強公民道德教育，切實改進學校德育工作，提高全體學生的思想道德素質。
（一）主要工作目標及方略：
1、我校德育工作的目標：弘揚民族精神、規(guī)范學生行為、培養(yǎng)學生良好習慣、提高學生自我教育能力、為學生終生自主發(fā)展打下良好基礎。
2、實施這一目標的思路方略是：立足優(yōu)化校風、學風，德、教、管結合，全員參與、全方位落實、全過程管理，努力使學生樹立“兩個意識”，提高“三個能力”。（兩個意識即：對社會負責的意識、對自己一生負責的意識。三個能力即：行為約束能力、辨別是非能力和自我教育能力。）
（二）各年級德育工作重點和目標：
1、多形式、多途徑組織活動，寓德育教育于各項活動中
七年級：加強學生的養(yǎng)成教育，特別是“雙規(guī)”教育，弘揚家庭美德，爭做遵規(guī)守紀、尊敬師長、團結同學、樂于助人的中學生，開展學《高北中學制度匯編》、學《規(guī)范》禮儀表演及“文明禮儀伴我行”征文演講活動。
八年級：以遵紀守法教育為重點，克服不良行為。加強法制教育，引領學生文明、守紀；教育學生自尊、自強；激勵學生勤奮、進取，開展“文明禮儀伴我行”征文演講活動。九年級：以培養(yǎng)社會公德，樹立良好形象為重點。開展“揚理想風帆，做合格人才”主題教育。要求學生重實效、講拼搏、長才干，爭取中考取得更優(yōu)異的成績。
2、進一步貫徹落實《守則》、《規(guī)范》、《制度匯編》。訂立兩查：由政教處、年級組、學生代表分別組成規(guī)范督查組，每月一次對學生儀容儀表進行逐班檢查評價，每天兩次以上在課間對學生進行言行舉止檢查評價，結論納入班級量化。
設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、樓門設立共青團文明崗，每天課間在校園、樓道設立值日師生的流動文明崗，負責自身文明行為展示，糾正不文明行為。
設立兩冊：政教處、年級組、教學班均設兩冊，一是貢獻榮譽冊，二是過失記錄冊。建立兩臺：在櫥窗設立兩個專欄，一是好人好事展示臺，二是違紀行為曝光臺。
3、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加市、區(qū)德育課程改革，不斷總結經驗，發(fā)揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育于教學中”的研究論文。
4、加強學生的思想道德教育和文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育
（1）各班要根據本班實際不斷完善切實可行的班規(guī)、班紀。
（2）加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查和訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為、內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。（3）認真做好新“班主任工作手冊”和“中學生思想道德評價手冊”的使用。
5、加強系列化的德育教育活動，（2）在全體學生中開展“送精品、塑精神、成習慣”品德教育活動。
（3）在學生中開展“樹立十個文明形象”活動
（4）通過國旗下講話、主題班會、板報、參觀等手段對學生進行愛國主義教育。（5）本學期繼續(xù)組織學生走進家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情感，激發(fā)學生為建設祖國而努力學習的積極性。
6、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。成立心理咨詢領導小組，建立相應的規(guī)章制度，成立心理輔導室，并配備兼職心理教師，廣泛開展面向家庭、學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。
7、加強法制教育
（1）利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。（2）通過組織觀看《法制教育》錄像等，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規(guī)教育。
（3）組織學生學習并參加《法律基礎知識》競賽活動。
（4）繼續(xù)開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉化的過程，學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。
（5）繼續(xù)實行對“差距生”的教育，保證學校正常的教育教學秩序。
（6）加強學校“四查制度”（年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領導小組抽查），并將結果納入班級量化，以強化校風、學風。
8、建立我校獨立的德育網頁，引領學生把互聯(lián)網作為學習知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的工具，增強學生在網絡面前辨別是非的能力和自我保護能力。
三、加強教師隊伍建設，探索德育工作新路
1、進一步加強師德教育：師德是教師素質的靈魂，抓好師德建設是我校兩支隊伍建設的重點，營造學校和諧奮進的良好氛圍是我校管理工作的重要目標。
本學期我校師德建設的重點是：體現(xiàn)“三愛”、提高“三能”、營造一個氛圍。
（1）、“三愛”即愛校、愛崗、愛生
愛校，即：要求教職工樹立主人翁意識、主動參與意識，積極提建議，善于創(chuàng)和諧，能意識到學校的大小成功，每人都有功勞；學校的大小問題，每人都有責任。
愛崗，即：要求教師發(fā)奮進取，努力創(chuàng)造工作業(yè)績，認識到取得突出成績就是“硬道理”。
愛生，即：要求教師樹立家長意識，認識到學生“天生其才必有用”。能讓學生在自己的教育下都能得到最好的發(fā)展。
（2）提高“三能”
提高專業(yè)能力，通過樹立科研意識，促進自身由經驗型向學者型轉變，通過弘揚艱苦奮斗精神，促進自身在實踐中積累經驗，提高工作水平。
提高管理能力，通過加強自身道德修養(yǎng)，樹立起自己的人格魅力，從而提高管理水平。提高協(xié)作能力，通過樹立愛心，學會服務于人，成全于人。
2、加強班主任隊伍的培訓：班主任工作是學校工作的重要組成部分，它才具有極大的挑戰(zhàn)性，一個優(yōu)秀班集體的管理需要班主任工作的藝術和水平。
本學期重點從以下幾方面抓好班主任的培訓工作：
（1）定期召開班主任工作會，不斷總結經驗，研究學生管理、班級管理新途徑。
（2）定期組織班主任學習新的教育理論、教育方法，并要求班主任在工作中隨時記下工作札記，使教師樹立終生學習意識。
（3）組織優(yōu)秀班主任經驗交流會，不斷提高班主任管理水平，提高工作效益。
（4）輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。
四、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社會協(xié)同教育”的研究。工作思路是：堅持育人為本，立足學生發(fā)展，發(fā)揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社會，努力實現(xiàn)教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調配合之網，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。本學期的主要工作是：
1、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會。
2、合理使用家長明白卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育。
4、辦好“家教咨詢日”活動，為家長提供熱情的服務。
5、召開優(yōu)秀的家長教子經驗交流會，學期末評選優(yōu)秀家長。
6、學期末在全體教師中開展“協(xié)同育人”優(yōu)秀案例評選活動?？傊?，新的學年我們即將迎接新的挑戰(zhàn)，我們還會遇到新的問題，但我們和諧奮進的教育氛圍、拼搏進取的校園精神會鼓舞我們不斷努力、不斷進取，創(chuàng)造更優(yōu)異的業(yè)績。
重點工作安排: 九月份:
1、制定并公布德育工作計劃；
2、學習新《守則》、新《規(guī)范》、《高北中學制度匯編》并測試；
3、組織弘揚民族精神月活動，征文評選；
4、組織班主任學習新的教育理論，不斷總結自己的工作經驗，提高工作水平； 十月份：
1、召開班主任工作交流會；
2、舉辦“文明禮儀伴我行”征文演講比賽；
3、組織學生觀看《法制教育》錄像；
4、組織學生參加實事知識競賽；
十一月份：
1、組織學生學習《法律基礎知識》；
2、在教師中開展“協(xié)同育人”優(yōu)秀案例評選活動。
3、組織全校的主題班會評選活動；請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育。
4、開展“樹立十個文明形象”活動
十二月份：
1、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選工作；
2、上交“育人”優(yōu)秀案例
3、召開優(yōu)秀家長教子經驗交流會；
4、德育工作的各類總結、評選、表彰工作；
5、“寓德于教”論文評選工作。篇三：白浮中學2016德育工作計劃 白浮中學2015——2016學第一學期
德
育
工
作
計
劃 2015年９月
（白浮中學政教處、團委）
白浮中學2015——2016學第一學期德育工作計劃 為認真貫徹上級教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，用現(xiàn)代教育理念引領辦學方向，本學期圍繞師德建設、培養(yǎng)學生行為習慣的養(yǎng)成開展德育工作。
主要任務，工作措施
1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行為要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。
2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻”為主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每月一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛圍，培養(yǎng)出素質高、能力強、樂于奉獻的骨干班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心學生的成長。
白浮中學2015——2016學第一學期工作計劃表 篇四：2016年中學下學期德育工作計劃 2016年中學下學期德育工作計劃
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹落實《國家中長期教育發(fā)展綱要》精神，以哈爾濱市第十三次黨代會和南崗區(qū)第十次黨代會精神為指導，樹立“依托教師成功，助推學生成材”的人本教育思想。圍繞“讓每個孩子都得到充分發(fā)展”的辦學宗旨，堅持“育人為本，德育為先”的原則，強化“細胞化”德育管理模式，倡導體驗式、生活化德育，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性。
二、學校德育工作現(xiàn)狀分析：(一)我校德育工作的優(yōu)勢：
1、在日常教育管理中，始終關注對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們統(tǒng)一規(guī)范了班級環(huán)境布置，并注重在文明禮貌、課間操、衛(wèi)生習慣、課間紀律等方面的引導，強化學生的養(yǎng)成訓練，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣。尤其是我們學校目前面臨改善辦學條件的特殊時期，我們初二初一學年在兄弟學校借校舍，學生良好的行為習慣給兄弟學校以良好的評價;另外我們參加市教育局組織的修學旅行也和一些學校的學生素質、修養(yǎng)有比較，我們的孩子在養(yǎng)成教育方面受到領隊和組辦單位的好評。
2、我校的教師隊伍，特別是班主任隊伍，在社會上因為敬業(yè)愛崗、責任心強、踏實肯干而有著良好的口碑。我校的德育管理，對班級始終實施“細胞化”的德育管理模式，堅持著剛性的制度與人性化的管理有機結合。在學校教師，尤其是班主任的理解與支持下，德育工作始終保持良好的發(fā)展趨勢，為學校的快速發(fā)展，并在社會享有知名度和家長較高的認可度奠定堅實的基礎。
3、區(qū)政府和教育局重視學校德育工作，不斷提升班主任的地位。在開學初南崗區(qū)行政會議第一次在文件中明確指出：“提高班主任教師地位，評優(yōu)、晉級、提職向無違紀的一線班主任傾斜?！?/p>
南崗區(qū)政府已經體會到了班主任工作的辛苦，區(qū)教育局重視德育工作和班主任工作，明確指出學生良好的行為習慣和品德教育是取得其他一切成績的基礎和關鍵。并在待遇上有提高，將班主任津貼由原來的區(qū)政府補貼每月50元漲到每月110元，還有國家每月補貼12元，還有我校每月自籌的班主任津貼。另外，區(qū)教育局爭取的每年200萬的政府教育特別獎勵資金。涉及到德育的項目有“十大優(yōu)秀班主任及提名獎”、德育骨干教師、德育百花獎、市區(qū)優(yōu)秀班主任(標兵)、還有藝體科技獎勵，在市級以上各類學生競賽中獲個人、團體優(yōu)異成績的指導教師獎。都會不同層次的參照獎勵標準得到來自區(qū)政府和教育局的關懷。
其實，我校的各項獎勵工作已經作到區(qū)里的前面了，學校每學期都要拿出一部分資金，在開學的校務會議上都要對教育教學獲獎的教師進行獎勵，評優(yōu)晉級也都對承擔班主任工作進行了傾斜及加分處理。面對區(qū)里良好的大環(huán)境和優(yōu)良的政策，對我們的德育工作班主任隊伍無疑是一個巨大的鼓舞。
(二)我校德育工作面臨的主要問題：
1、為了學校的快速發(fā)展校舍拆遷建新教學樓，本學期我校面臨四個校部辦學的困難。這對學校德育工作既是一種沖擊，同時對全體德育工作者來說也是一種挑戰(zhàn)。四處辦學的現(xiàn)狀將導致學校德育工作在管理目標、評價標準等細節(jié)的把握上容易出現(xiàn)偏差，學生養(yǎng)成教育、班主任工作培訓、校園文化體育節(jié)等一系列德育工作都將受到一定沖擊，我們需要舉全校之力，按照學校的統(tǒng)一規(guī)劃，以校部為單位分別組織開展。
2、學校整體“全員育人、全員都是德育工作者”的氛圍營造不濃，教師科學育人觀念和能力有待進一步提高。部分教師仍然只重對知識的傳授，輕思想品德教育;重視學生的學科成績，輕視學生的全面發(fā)展。教師評價學生的標準單一，科學育人觀念、能力有待提高，“依托教師成功，助推學生成材”的人本教育理念需深入人心。
3、隨著我校辦學聲譽及社會關注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。由于自身的責任感及使命感，面對升學壓力、家長的關注、挑剔及對孩子 教養(yǎng)方式的不同，我校教師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使教師體驗成功，體驗職場幸福對我校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。
三、具體工作任務
(一)轉變育人觀念，實施全員育人。
1、堅持“全員育人”，形成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營造良好的育人氛圍。
(今天也作為我們轉變育人觀念、營造全員育人氛圍的一次共同學習的培訓。)在《中國教育最需要的新理念》一書中，指出教育的根本目的是培養(yǎng)人。早在20世紀30年代，愛因斯坦就指出：“青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。”哲學家費希特說：“教育首先是培養(yǎng)人，不是首先著眼于實用性，不是首先傳授知識與技術，而是要去喚醒學生的力量。”
著名教育家瑪利亞.蒙特梭利說過：“教育的目的不僅僅是傳播知識，應該有一種新的發(fā)展方向，那就是釋放人的潛能。什么時候開始這樣的教育呢?我們的回答是在人出生起就要進行這樣的教育，因為人一出生就具有無限潛能。” 大家可能都聽過，曾有人做過這樣的實驗：將一只青蛙放入開水盆中青蛙會立刻從盆中跳出;再將這只青蛙放進涼水盆中，然后慢慢加溫，結果青蛙直到被燙死，也沒有跳出盆外。
還有另一個實驗是：將一只跳瘙放入瓶中，它會立刻跳出瓶外;再放入加有透明蓋的瓶中，它起初也不停地向上跳，但受到瓶蓋的阻止，無法跳出后，這只跳瘙慢慢地越跳越低，最后，即使去掉瓶蓋，它都跳不出去了。
將這兩個實驗與人才培養(yǎng)聯(lián)系起來，給我們的啟示是：恰當的培養(yǎng)模式、管理機制、生態(tài)環(huán)境，將極大地激發(fā)學生的潛能。激發(fā)學生的潛能，應是教育的關鍵。教育，決不僅僅是傳授知識，而是最大限度地提高受教育者的潛力、激發(fā)受教育著的潛能、發(fā)展受教育者的潛質。全體教師要牢固樹立“高分低能是次品，身體不健康是廢品，道德不良是危險品。”的理念。
2、強化課程德育的意識，開展學科德育滲透教育。教育局指出“德育的主渠道在課堂”，要充分發(fā)揮各學科自身的特點，指導教師深入挖掘學科課程中的德育資源，做到傳授科學文化知識與加強學生思想道德修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，體現(xiàn)育人功能。
強化課程德育功能，發(fā)揮課堂德育主渠道作用，要將德育有機融入學科教學和學校管理中，將社會主義核心價值體系融入到國民教育體系中。在《南崗區(qū)中小學校辦學水平評估細則》滿分500分，其中德育評價包括德育管理、班主任隊伍、安全教育等德育評估項目占185分。其中有兩項涉及全體教工，一是“課程德育在教案中有不同程度體現(xiàn)，在課堂教學中要有效落實?！?占10分)還有“強化全員德育意識，任務指標要落實到位，形成人人是德育工作者的氛圍。”(占10分)這 20分在年底對各學校的對標考核中會有檢查，主要的文本體現(xiàn)就是教案。教案中的教學目標應分為三欄：知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀這三維目標，第三個目標情感、態(tài)度與價值觀就是德育目標的體現(xiàn)，而且必須要有，不但得體現(xiàn)在教案上，更重要的是要落實于日常課堂教學中;另外原來的教后記，或者是后記，反思，我校教案體現(xiàn)是教學小結這一欄中，也要有育人的反思。
舉個例子，如在情感態(tài)度與價值觀這一教學目標中，語文學科通常培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度、熱愛祖國的愛國情懷、團結合作的意識等等，還有其他學科如培養(yǎng)師生合作的意識，聯(lián)系實際激發(fā)學生學習本學科的熱情;通過交流研討，培養(yǎng)學生主動與他人合作探究的意識，激發(fā)學生的好奇心求知欲等等很多很多。
還有在教學小結中，通常是教師的收獲、反思、感悟或下次課需要注意的問題等，也可以體現(xiàn)德育反思或是育人的反思，如各學科我們強調的問題多次、反復出錯，說明學生沒有具備做事嚴謹認真、一絲不茍的精神，培養(yǎng)學生學會傾聽、認真的態(tài)度等，如果延伸到生活中，不具備做事嚴謹認真、一絲不茍的態(tài)度，對孩子人生的影響。
還有考核的就是教師的精神面貌和通過座談、談話時，你的言行，表現(xiàn)出來的德育意識和育人的態(tài)度。我是科任老師，我不知道德育的管理，也說不出來，認為科任老師和學生的思想教育、德育管理沒有關系，那就是說明學校全員育人的理念沒有深入人心，要影響教育句對學校的評價。各學科也要加大滲透德育工作的力度，不斷充實教育內容，讓學生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價值觀?？蛇m當開展班報、班徽設計展覽，征文、演講比賽，學習方法研討、時政講評等活動;組織學生編寫《校園法制手抄報》，并且利用各種形式做好學生以及家長的教育宣傳工作。
任課教師要以良好的學識學風影響學生、感染學生;學生的育德和學習知識應該是一個統(tǒng)一的整體，育德絕對不是外加的，也不是牽強附會，而是內蘊于教材中，要結合所教內容，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀，而當前我們的教育恰恰是把教育教學割裂成兩層皮。做到誰的課堂誰管理，并積極與班主任及時溝通學生情況，形成育人合力?，F(xiàn)在的家長往往也是孩子只要學習好，其他的東西都可以忽略，孩子只是學習的工具，放學到家里，孩子你就寫作業(yè)就行了，其他的什么也不用你管了，所以孩子什么也不會做，最簡單的勞動能力都沒有。但我們和家長不一樣，因為我們是老師，我們是專門搞教育的，所以作為老師“我們首先是一個教育者，其次才是一個學科教師”。作為教師請您關注：關注學校的發(fā)展、關注自身的潛能與價值、關注學生的成長!
3、完善學校、家庭德育網絡工程。有效開展家校合作，設立家長開放日，定期開放校園、開放課堂，請家長走進校園、走進課堂、走進班級，為學校管理獻計獻策。建立家長委員會，針對不同學年的家教特點，認真搞好家長學校篇五：2016年中學德育工作計劃范文 2016年中學德育工作計劃范文 1、2016年中學德育工作計劃范文
我校全體師生，經過上一學期的努力，在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們95％以上成績優(yōu)秀，品德優(yōu)秀。為將這一好的作用繼續(xù)發(fā)揚，新的學期特制定出了詳細的中學德育工作計劃：
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，利用區(qū)級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培 訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續(xù)采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、年級負責人之間的聯(lián)系。本學期繼續(xù)實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發(fā)揮區(qū)級骨干班主任的示范作用。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育，注重發(fā)揮區(qū)級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示范作用。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續(xù)堅持文明禮儀先進班集體的月評比制度。
2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合紅軍長征勝利70周年等重大節(jié)日對
學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。
3、感恩教育工作計劃。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。
2、中學2016年德育工作計劃范文
遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。
1、序列化的工作?！耙粋€目標（優(yōu)良校風）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為學生發(fā)展服務）”、“三個重點（精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成）”、“四個場所（教室、操場、衛(wèi)生區(qū)、食堂）”、“五個渠道（課堂教育、班會、升旗演講、板報、廣播）”、“六種方法（說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規(guī)范約束）”。
2、常規(guī)工作及要求。（1）編制好本學年、學期的班級工作計劃。
（2）開好主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有記錄。事務性工作隨時解決。
（3）每天班主任到校后，檢查班內學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、用具擺放情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找學生解決。課間操班主任跟操。
（4）德育處每天抽查班級的課間秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、用具使用擺放、花草完好情況。
3、加強班主任隊伍建設。首先培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，政策盡可能的有所傾斜。抓好班主任的“班級事物分工”的落實、“素質評估手冊的”科學使用、“班級量化考評”的自查自檢工作。
4、努力培養(yǎng)學生干部。把班干部、團干部、志愿者推薦安排到各類崗位，開展各類活動，在活動中開展德育工作。提供鍛煉機會，提高自我約束能力和自我管理能力。
5、制定分年級的德育和習慣培養(yǎng)的目標。初一以遵守《中學生日常行為規(guī)范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。學生精神狀態(tài)、紀律水平、習慣養(yǎng)成是衡量德育工作的實效性的核心，一切工作安排都要以此為落腳點。學生重要習慣：不花零錢不吃零食的習慣；入樓即靜、入室即學的習慣；獨立完成作業(yè)的習慣；正確握筆，認真書寫的習慣；良好的坐姿、站姿、回答問題的習慣；做事有計劃的習慣；自覺讀書的習慣；積極預習復習的習慣；尊敬師長，寬容待人的習慣。
6、修訂符合實際，具體可操作的師德考核辦法，提升教師的師德修養(yǎng)。同時把各班學生不良習慣考核列入相關教師的師德考核。
7、改進班級量化考評方案，突出德育處在整個管理中重要作用，讓“日清周結”和簡報更有實效性。
第五篇：中學德育工作計劃
一、指導思想：
認真貫徹學習黨的十六屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實區(qū)教育局行政會議精神，繼續(xù)探索和完善新形勢下德育工作的方法和途徑,以提高德育工作的實效性為重點，以弘揚民族精神和時代精神，開展愛國主義教育為內容，以優(yōu)化育人環(huán)境和促進學生六種行為習慣養(yǎng)成為突破口，促進學生的全面發(fā)展，中學德育工作計劃。
二、重點工作：
· 學生的六種行為習慣的養(yǎng)成三、具體工作與措施：
1、認真扎實地搞好六種行為習慣的養(yǎng)成教育。
六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛(wèi)生習慣。
（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。
（2）開展“怎樣做一個文明學生”的 主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛(wèi)生等四個方面進行 討論。
（3）設立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。開展“文明班級”的評選活動。
（4）堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣。從個人衛(wèi)生著手促進學生好的 衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
（5）培養(yǎng)學生理財觀念，教育學生合理使用零花錢；提倡衣著整潔、樸實。不攀比。
（6）開展學習方法交流活動，各年級品學兼優(yōu)的學生代表通過學校雙控系統(tǒng)向廣大學生介紹自己的學習心得，營造良好的學習氛圍。
2、加大法制教育力度，做好防差轉差工作。
（1）做好學生的調查摸底工作，及時完善學生檔案，德育工作計劃《中學德育工作計劃》。
（2）建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生。
（3）利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
（4）利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
3、加強德育隊伍建設。
（1）加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
（2）加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓班、開設班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業(yè)務水平。
（3）繼續(xù)加強年級領導，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級工作會議，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
（4）開展校級班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評選，提高班主任工作的積極性，鼓勵教師積極從事班主任工作。
4、加強德育三結合網絡建設，形成學校德育工作特色。
· 在立足校內從嚴管理的同時，積極爭取社會的配合，把“警校共建”作為學校德育工作的特色來抓。
（1）派出所干警與重點問題學生結對子，每月召開學校、派出所共同參加的重點問題學生幫教聯(lián)席會。
（2）定期召開學校、派出所共同參加的問題學生家長會。
（3）學校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
（4）邀請派出所干警協(xié)助學校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
本新聞共3頁,當前在第1頁12（5）辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。
5、抓好團隊，學生會工作。
· 團組織、學生會是學生的民主管理機構，是進行自我教育的民主組織。因此，凡學校組織的各項大型活動都應放手讓團隊、學生會去組織、安排、處理。以“雷鋒精神”為指導思想，引導全體學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼θw學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,促進學生全面發(fā)展，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施,取得主題教育的最大效應。使學校的團隊工作有一個新的開端。
6、加強校園文化建設，讓校園處處見德育。
· 積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳墻報、櫥窗、校園電視臺，做到內容、人員落實，檢查評比工作到位。
四、工作周歷：
預備周：各項計劃、方案上交。
·· 召開班主任工作會議，布置落實本學期的德育工作總體思路和計劃。
第一周：開學典禮；
·· 教師德育工作業(yè)務培訓；
·· 六種行為習慣養(yǎng)成活動啟動。
第二周：整組學生會，明確學生會各部
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