第一篇：120301 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

西南林學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

120301 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)我國憲法，熱愛祖國、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及管理相關(guān)工作的高級專門人才。具體要求：

1.較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展的要求，具有艱苦奮斗的作風(fēng)和求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；熱愛農(nóng)業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識；掌握相應(yīng)的技能方法和相關(guān)知識；較熟練地掌握一門外國語；熟悉國內(nèi)外本學(xué)科研究前沿；具有獨(dú)立承擔(dān)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作和科學(xué)研究的能力。

3.具有健康的體魄。

二、研究方向

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

2.農(nóng)業(yè)管理工程

3.農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

4.農(nóng)業(yè)項(xiàng)目管理

5.農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

三、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排

全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年，在職碩士研究生可延長1年，最長（含休學(xué)）不超過4年，并可根據(jù)實(shí)際情況允許提前或延期畢業(yè)。鼓勵符合條件的研究生提前畢業(yè)。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，分為2個(gè)階段；第一階段，利用1.5年時(shí)間，主要用于課程學(xué)習(xí)，并適當(dāng)進(jìn)行碩士論文的準(zhǔn)備工作；第二階段，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行科研及論文撰寫工作，論文的實(shí)際工作量不少于1年。凡能根據(jù)培養(yǎng)方案的要求提前完成全部教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者，由本人提出申請、導(dǎo)師同意、主管院長批準(zhǔn)，可提前

畢業(yè)。由于某種原因未能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的碩士研究生，根據(jù)學(xué)籍管理的規(guī)定，可經(jīng)同樣手續(xù)適當(dāng)延長學(xué)習(xí)期限。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求與課程說明

（一）課程設(shè)置和學(xué)分要求

課程設(shè)置分為學(xué)位課和選修課?？倢W(xué)分要求不少于34學(xué)分，其中學(xué)位課20學(xué)分，選修課不得低于10學(xué)分，教學(xué)實(shí)踐2學(xué)分，學(xué)術(shù)活動2學(xué)分。

1.學(xué)位課

（1）自然辯證法概論、科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐

（2）第一外國語（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分）

（3）中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（4）中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

（5）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

（6）管理理論與實(shí)踐

（7）管理系統(tǒng)工程

2.選修課

（1）多元統(tǒng)計(jì)分析

（2）生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（3）農(nóng)林技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（4）決策分析

（5）運(yùn)籌學(xué)

（6）生產(chǎn)與運(yùn)作管理

（7）管理統(tǒng)計(jì)學(xué)

（8）物流管理

（9）發(fā)展項(xiàng)目管理

（10）計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

（11）農(nóng)產(chǎn)品市場營銷

（12）農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

（13）高級財(cái)務(wù)會計(jì)

（14）財(cái)務(wù)分析

（15）投資學(xué)

（16）發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

（17）資源經(jīng)濟(jì)學(xué)

（18）組織行為學(xué)

（19）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)

（20）人力資源開發(fā)與管理3學(xué)分 6學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

（21）農(nóng)村社會學(xué)2學(xué)分

（22）區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)2學(xué)分

（23）戰(zhàn)略管理2學(xué)分

（24）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究方法論2學(xué)分

（25）高級專題講座2學(xué)分 選修課按照研究方向在導(dǎo)師的指導(dǎo)下選修5-7門。研究生可以跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程，也可以選修有關(guān)大學(xué)本科課程?？鐚W(xué)科和以同等學(xué)力考取的碩士生，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)學(xué)本專業(yè)3~5門大學(xué)本科主干課程。補(bǔ)學(xué)課程在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定，并通過考核，但不計(jì)學(xué)分。

（二）學(xué)位課程說明

1.自然辯證法概論

2.科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐

以上2門課程見國家教育部組織編寫的教學(xué)大綱。

3.第一外國語

見西南林學(xué)院編寫的教學(xué)大綱。

4.宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

著重講述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論和方法。

5.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)節(jié)，農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)業(yè)經(jīng)營，林業(yè)非木材產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)，森林地租等理論問題及其重大農(nóng)業(yè)政策問題；國內(nèi)外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的最新動態(tài)和熱點(diǎn)問題等。

6.農(nóng)業(yè)管理理論與實(shí)踐

農(nóng)業(yè)行業(yè)管理理論與實(shí)踐問題；國內(nèi)外最新管理理論、方法與應(yīng)用；國內(nèi)外管理科學(xué)、管理改革最新動態(tài)與趨勢等。

7.管理系統(tǒng)工程

用系統(tǒng)理論來研究經(jīng)濟(jì)管理問題，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)工程的基本方法，學(xué)會建立系統(tǒng)模型、系統(tǒng)仿真過程以及系統(tǒng)的評價(jià)方法。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)活動

碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間，必須參加教學(xué)實(shí)踐。主要方式：講授本、?？朴嘘P(guān)課程的部分章節(jié)、課堂輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)習(xí)或協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等。教學(xué)實(shí)踐工作量依據(jù)因材施教原則確定。教研室和導(dǎo)師要對研究生進(jìn)行考核和評定，合格者計(jì)2學(xué)分；對沒有參加教學(xué)實(shí)踐或考核不合格者，不授予學(xué)位。研究生在校期間要參加適量的體力勞動，經(jīng)考核的公益勞動累計(jì)為2~3周。公益勞動考核不合格者不予畢業(yè)。

教研室與導(dǎo)師要積極支持和組織研究生參加有關(guān)學(xué)術(shù)、社會調(diào)研等活動。研究生參加學(xué)術(shù)、社會調(diào)研等活動，經(jīng)考核評定合格，記2學(xué)分。

要求每個(gè)研究生在學(xué)習(xí)期間需撰寫出2篇以上專業(yè)論文，其中至少有1篇以第一單位和第一作者公開發(fā)表，并作為申請碩士學(xué)位的條件之一。

以上工作由導(dǎo)師和教研室共同協(xié)商安排

六、學(xué)位論文工作與論文要求

論文工作是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、外業(yè)調(diào)查及撰寫論文等部分。文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告是學(xué)位論文的基礎(chǔ)，研究生的開題報(bào)告是論文的選題、研究內(nèi)容和研究計(jì)劃進(jìn)行的可行性論證，時(shí)間可安排在第二學(xué)年進(jìn)行。開題報(bào)告由研究生所在教研室或?qū)W科組織聘請有關(guān)專家3~5人審定。

學(xué)位論文的基本要求：選題應(yīng)具有理論和實(shí)踐意義，研究的結(jié)果應(yīng)有新見解或?qū)窠?jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)具有一定實(shí)用價(jià)值，能表明研究生具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)際問題的能力。論文工作要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，實(shí)際工作量不少于1學(xué)年，論文不得少于3萬字。

論文研究結(jié)果應(yīng)有新的見解：

1．對所研究領(lǐng)域中，前人未有過或未曾肯定的理論見解，而這種新見解既有充分依據(jù)，又是該領(lǐng)域中比較有意義和重要的環(huán)節(jié)?；蚯叭穗m有見解，但隨著科學(xué)進(jìn)步，在重新認(rèn)識過程中，提出與前人不同的見解，具有充分依據(jù)，并符合現(xiàn)代科學(xué)理論。

2．國外近年雖有，但國內(nèi)尚未掌握的學(xué)科前沿，具有一定推廣、應(yīng)用價(jià)值的研究方法和測試技術(shù)，并取得可靠的實(shí)驗(yàn)對比數(shù)據(jù)和有初步的解釋，能獲得有意義的新結(jié)果。

3．把專業(yè)基本原理應(yīng)用到高新技術(shù)產(chǎn)品領(lǐng)域，取得新的社會效益，并有一定的實(shí)用推廣價(jià)值。

七、培養(yǎng)方式和方法

研究生的培養(yǎng)主要包括思想品德、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位論文和身體素質(zhì)幾個(gè)方面。隨著農(nóng)業(yè)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)改革的逐步深入，以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科的發(fā)展，本學(xué)科碩士研究生的培養(yǎng)不采用單一規(guī)格和模式，可根據(jù)學(xué)院的業(yè)務(wù)優(yōu)勢、導(dǎo)師專長和研究生的具體條件，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)為教學(xué)科研型、管理型和跨學(xué)科復(fù)合型人才，以適應(yīng)不同部門工作的需要。

碩士點(diǎn)建立健全研究生管理制度。加強(qiáng)思想政治教育，合理安排課程學(xué)習(xí)、科研論文、教學(xué)實(shí)踐和其他各種活動；著重培養(yǎng)研究生自學(xué)能力和獲得新知識、發(fā)展新理論的科學(xué)思維方法；培養(yǎng)研究生理論聯(lián)系實(shí)際和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

具體要求是：

1．馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生應(yīng)在學(xué)好馬克思主義理論課的同時(shí)，積極參加校、院（系）統(tǒng)一規(guī)定的政治、形勢與政策教育，參加社會公益勞動，樹立良好的科學(xué)道德。

2．導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組集體作用。

3．學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實(shí)際動手能力。

4．課程教學(xué)采取自學(xué)為主，講授為輔的方式．在學(xué)習(xí)方法上，講課與自學(xué)相結(jié)合，啟發(fā)式與研討相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

5．修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生獨(dú)立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

6．經(jīng)常參加體育鍛煉，全民健身運(yùn)動，保持身體健康。

八、中期考核

中期考核是加強(qiáng)研究生管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題、改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的有效措施。

1.考核時(shí)間

第二學(xué)年進(jìn)行。

2.考核內(nèi)容

政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法表現(xiàn)，課程學(xué)習(xí)、公益活動，資料查閱分析能力、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告和身體健康情況等。

3.考核形式

考核由學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師和教研室配合進(jìn)行，組成專家小組對研究生逐個(gè)考核。根據(jù)研究方向和論文題目，必要時(shí)可聘請?jiān)和庥嘘P(guān)學(xué)科的專家參加考核小組。

4.考核結(jié)果

根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才分流。合格者繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位；不合格者按照學(xué)籍管理規(guī)定處理。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科編寫組

2006年6月

第二篇：土壤學(xué)學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

土壤學(xué)學(xué)科碩士研究生

培養(yǎng)方案

(090301)

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),德、智、體全面發(fā)展的土壤學(xué)領(lǐng)域高層次專門人才。具體要求是：

1、較好地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想；樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

2、擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和為土壤學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。

3、掌握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)性工作的能力，了解本學(xué)科前沿；具有較寬的知識面和較強(qiáng)的適應(yīng)性。

4、較熟練掌握一門外國語。

5、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

二、研究方向

土壤學(xué)學(xué)科碩士研究生的研究方向：

1、森林土壤學(xué)（土壤與森林的相互關(guān)系及其調(diào)節(jié)措施，森林土壤資源的類型、成因、特征、生產(chǎn)力，森林土壤分布、區(qū)劃、利用和管理等）；

2、林木營養(yǎng)與施肥（木本作物營養(yǎng)學(xué)，木本作物營養(yǎng)診斷，苗圃施肥、林地施肥、經(jīng)濟(jì)林木施肥，營養(yǎng)液及營養(yǎng)基質(zhì)等）；

3、土壤保持及改良學(xué)（土壤侵蝕及治理，宜林荒地培肥改良及造林技術(shù)，林業(yè)土壤退化機(jī)理及防治等）；

4、環(huán)境土壤學(xué)（污染物在土壤中的殘留及轉(zhuǎn)化，土壤污染的治理，土壤與大氣圈水圈的元素交換及其環(huán)境作用等）。

三、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排

全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年。按課程學(xué)習(xí)與論文工作并重原則，課程學(xué)習(xí)累 1

計(jì)1～1.5學(xué)年，論文工作量不少于1學(xué)年。根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)本人申請、導(dǎo)師同意、學(xué)校批準(zhǔn)，可適當(dāng)提前或延長一年，在職碩士可延長二年。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求和課程說明

1、課程設(shè)置與學(xué)分要求

碩士生總學(xué)分不少于32學(xué)分（含2學(xué)分實(shí)踐性環(huán)節(jié)）。課程分為學(xué)位課和非學(xué)位課程，其中學(xué)位課程不少于18學(xué)分，非學(xué)位課程12學(xué)分（對于同等學(xué)力和跨學(xué)科考的碩士生需補(bǔ)本科生課程，其成績可減半登記學(xué)分，不占應(yīng)學(xué)32學(xué)分的總學(xué)分）。

(1）學(xué)位課

公共學(xué)位課程（7學(xué)分）

自然辯證法2

第一外國語5

基礎(chǔ)理論課（5學(xué)分）

多元統(tǒng)計(jì)分析3

環(huán)境化學(xué)2

森林生態(tài)學(xué)3

地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)3

專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課（6學(xué)分）

土壤侵蝕學(xué)2

中國森林土壤資源2

土壤物理學(xué)2

土壤化學(xué)2

森林土壤學(xué)3

林木營養(yǎng)與施肥2

(2)選修課

無土栽培2

土壤理化分析（含植物分析）3

農(nóng)業(yè)化學(xué)2

試驗(yàn)設(shè)計(jì)2

植物營養(yǎng)學(xué)2

土壤生物化學(xué)2

土壤微生物學(xué)2

土壤地理學(xué)2

土壤調(diào)查與制圖2

學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分

地球化學(xué)2學(xué)分

根際研究法2學(xué)分

土壤研究法2學(xué)分

森林立地學(xué)2學(xué)分

土壤學(xué)專題文獻(xiàn)綜述2學(xué)分

同位素示蹤技術(shù)2學(xué)分

第二外語2學(xué)分

矩陣論3學(xué)分

高級程序設(shè)計(jì)語言（C、F等）3學(xué)分

儀器分析3學(xué)分

造林學(xué)研究法2學(xué)分

測樹學(xué)研究法2學(xué)分

水土保持學(xué)2學(xué)分

防護(hù)林學(xué)2學(xué)分

高級植物生理學(xué)3學(xué)分

生物多樣性專題2學(xué)分

經(jīng)濟(jì)林學(xué)2學(xué)分

植物地理學(xué)2學(xué)分

地理信息系統(tǒng)及應(yīng)用3學(xué)分

電子顯微鏡技術(shù)2學(xué)分

土地利用規(guī)劃2學(xué)分

森林培育學(xué)(種苗、造林、營林)2學(xué)分

設(shè)施栽培學(xué)2學(xué)分

2、學(xué)位課程說明及主要內(nèi)容

(1)自然辯證法

見國家教委組織編寫的教學(xué)大綱。

(2)第一外國語

見國家教委組織編寫的教學(xué)大綱。

(3)多元統(tǒng)計(jì)分析

要求研究生了解和掌握向量檢驗(yàn)，協(xié)方差檢驗(yàn)，多元回歸分析，主成分分析，典型相關(guān)分析，聚類分析，判別分析。

主要內(nèi)容：向量檢驗(yàn)，協(xié)方差檢驗(yàn)，多元回歸分析，主成分分析，典型相關(guān)分析，聚類分析，判別分析。

(4)土壤侵蝕學(xué)

園林植物學(xué)或花卉學(xué)2學(xué)分

要求研究生了解和掌握地表流水的形成，土壤條件、植被類型與土壤侵蝕的關(guān)系，土壤侵蝕的防治。

主要內(nèi)容：地表流水的形成，土壤結(jié)構(gòu)與土壤侵蝕的關(guān)系，土壤質(zhì)地與土壤侵蝕，地形條件與土壤侵蝕，地質(zhì)地貌條件與土壤侵蝕，滑坡的形成與防治，植被與土壤侵蝕，土壤侵蝕的防治。

(5)環(huán)境化學(xué)

要求研究生了解和掌握污染物的來源及種類，污染物的殘留降解，土壤重金屬污染和有機(jī)污染，污染的治理。

主要內(nèi)容：生態(tài)環(huán)境污染物的來源及種類，水體污染物的降解及殘留，大氣污染的種類及危害，土壤的重金屬和有機(jī)污染，土壤條件與污染物的殘留轉(zhuǎn)化，土壤污染的治理。

(6)森林生態(tài)學(xué)

要求研究生了解和掌握森林與環(huán)境因子的關(guān)系，森林群落的發(fā)展演替，森林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)，森林生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史、研究動態(tài)和研究方法。

主要內(nèi)容：森林與光照、大氣、水分、土壤等環(huán)境因子的關(guān)系，森林群落的發(fā)展演替，森林生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分循環(huán)，森林生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史、研究動態(tài)和研究方法。

(7)中國森林土壤資源

要求研究生了解和掌握我國森林土壤的形成條件，森林土壤的分布規(guī)律，土壤發(fā)生分類系統(tǒng)，森林土壤資源條件分析及利用改良。

主要內(nèi)容：我國森林土壤的形成條件，森林在土壤形成中的作用，森林土壤形成過程，山區(qū)土壤發(fā)育系列和組合，土壤發(fā)生分類和診斷層分類。我國森林土壤的分布規(guī)律，我國主要林區(qū)的森林土壤類型，我國森林土壤資源條件分析及利用改良。

(8)地貌學(xué)及第四紀(jì)地質(zhì)

要求研究生了解和掌握外力地質(zhì)作用形成的主要地貌類型，第四紀(jì)地質(zhì)作用對地貌的影響，中國地貌概況，地質(zhì)地貌條件與土壤發(fā)育的關(guān)系。

主要內(nèi)容：外力地質(zhì)作用，重力地貌、流水地貌、巖溶地貌、冰川地貌、風(fēng)沙地貌、黃土地貌、構(gòu)造地貌，第四紀(jì)地質(zhì)作用對地貌的影響，中國地貌概況，地質(zhì)地貌條件與土壤發(fā)育的關(guān)系。

(9)土壤物理學(xué)

要求研究生了解和掌握土壤物理性狀如土壤水分、熱量、空氣特性等，土壤水分、熱量、空氣與土壤質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、孔隙的關(guān)系，土壤結(jié)構(gòu)改良與侵蝕防治。

主要內(nèi)容：土壤顆粒及質(zhì)地，土壤結(jié)構(gòu)及孔隙，土壤水分、熱量、空氣特性，土壤物理性狀與抗蝕性，土壤耕性，土壤結(jié)構(gòu)的改良，土壤侵蝕的防治。

(10)土壤化學(xué)

要求研究生了解和掌握土壤粘土礦物的類型和特性，土壤有機(jī)質(zhì)的組成和性狀，土壤養(yǎng)分的吸附及釋放，土壤元素沉淀、溶解、絡(luò)合、解離，主要氧化還原體系。

主要內(nèi)容：土壤粘土礦物的類型和特性，土壤有機(jī)質(zhì)的組成和性狀，土壤溶液化學(xué)，土壤膠體化學(xué)，土壤養(yǎng)分的吸附及釋放，養(yǎng)分的沉淀、溶解、絡(luò)合、解離，酸堿平衡，土壤氧化還原過程。

(11)森林土壤學(xué)

要求研究生了解和掌握森林土壤的基本性質(zhì)，土壤條件與林木生長的關(guān)系，我國森林土壤的主要類型、性質(zhì)及利用。

主要內(nèi)容：森林土壤發(fā)育過程，森林土壤生態(tài)系統(tǒng)和狀態(tài)因子，土壤條件與林木生長的關(guān)系，森林土壤物理?xiàng)l件及水分狀況，森林土壤障礙性條件，我國森林土壤概況。

(12)林木營養(yǎng)與施肥

要求研究生了解和掌握營養(yǎng)元素的生理作用，土壤中養(yǎng)分的有效性及遷移，林木營養(yǎng)診斷的方法，施肥試驗(yàn)的方法。

主要內(nèi)容：礦質(zhì)營養(yǎng)元素的生理作用，土壤中養(yǎng)分的有效性及遷移，根系對養(yǎng)分的吸收，林木營養(yǎng)診斷的方法：臨界養(yǎng)分法、目視癥狀診斷法、綜合診斷施肥法、矢量診斷法，肥料特性，苗圃、林地、種子園、經(jīng)濟(jì)林、溫室林木的施肥技術(shù)，肥效分析，施肥試驗(yàn)方法。

五、培養(yǎng)方式和方法

研究生培養(yǎng)方式可靈活多樣，充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制；馬克思主義理論課學(xué)習(xí)與經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合。研究生要參加學(xué)校、學(xué)科所統(tǒng)一規(guī)定的政治學(xué)習(xí)、形勢教育，樹立良好的科學(xué)道德。注重個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性；課程教育采用啟發(fā)式和研討式，激發(fā)研究生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。注意培養(yǎng)研究生的科研和實(shí)踐能力，獨(dú)立完成學(xué)位論文，注意培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)格、細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度；積極參加校內(nèi)外的學(xué)術(shù)活動，開闊視野、活躍學(xué)術(shù)思想；經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)術(shù)活動

碩士生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實(shí)踐或生產(chǎn)實(shí)踐、或技術(shù)服務(wù)、或社會調(diào)查，時(shí)間不少于40個(gè)學(xué)時(shí)或20個(gè)工作日，以培養(yǎng)碩士生的實(shí)際工作能力。教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行，如輔助導(dǎo)師參加大學(xué)生的某個(gè)章節(jié)教學(xué)、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。碩士生的實(shí)踐環(huán)節(jié)由導(dǎo)師或?qū)W科組負(fù)責(zé)檢查和指導(dǎo)，并進(jìn)行考核，寫出評語，計(jì)2學(xué)分。

導(dǎo)師和學(xué)科組應(yīng)積極要求組織研究生參加有關(guān)的學(xué)術(shù)活動，使其了解本學(xué)科的發(fā)展動向，開闊視野，培養(yǎng)開拓與創(chuàng)新精神。鼓勵碩士生在學(xué)期間發(fā)表論文，每正式發(fā)表1篇論文記1個(gè)學(xué)分（此學(xué)分占實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)分），要求研究生積極參加10次及以上學(xué)術(shù)報(bào)告（講座）。

七、碩士生的中期考核

碩士生的中期考核有利于因材施教，也是加強(qiáng)研究生管理，提高培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。通過考核，交流培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，檢查培養(yǎng)工作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，實(shí)行人才分流。

考核時(shí)間：一般于第三學(xué)期或第四學(xué)期進(jìn)行。

考核內(nèi)容：政治思想、道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)；業(yè)務(wù)方向主要是課程學(xué)習(xí)、外語水平、文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)操作能力、開題報(bào)告及寫作表達(dá)能力。

考核由學(xué)科組組織專家5～7人結(jié)合開題進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。政治思想考核由研究生院總支組織進(jìn)行。

根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才分流，考核合格進(jìn)入論文階段，考核不合格不能進(jìn)入論文階段，視情況交費(fèi)延長學(xué)習(xí)時(shí)間，專家認(rèn)為不宜繼續(xù)培養(yǎng)者，按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理?？己藘?yōu)秀者可作為提前報(bào)考博士和獲得獎學(xué)金的候選人。

八、關(guān)于學(xué)位論文

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的主要組成部分，是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主要環(huán)節(jié)。

碩士生的具體要求為：

1、論文工作應(yīng)包括的內(nèi)容（文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、科學(xué)試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告、課程設(shè)計(jì)）；

2、論文的開題時(shí)間，論文的全部時(shí)間至少有一年；

3、論文的基本要求（理論和實(shí)踐意義，研究結(jié)果應(yīng)有新見解或解決實(shí)際生產(chǎn)問題，表明作者具有從事科研或獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力）。

第三篇：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案

120301農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)博士生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持質(zhì)量第一，德、智、體全面發(fā)展的方針。要求博士研究生：

1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2.在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科上掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識（包括具有一定的相關(guān)學(xué)科的知識）；具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力；在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。

3.身心健康。

二、研究方向

1.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策

本方向主要研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的基本規(guī)律以及相關(guān)政策問題。如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制與方法、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)收入分配、自然資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)的優(yōu)化利用與管理、農(nóng)業(yè)保護(hù)的理論與政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)史、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與政策等。

2.農(nóng)產(chǎn)品市場與貿(mào)易

本方向主要研究農(nóng)產(chǎn)品市場與農(nóng)業(yè)要素市場的基本理論與政策分析方法。重點(diǎn)研究農(nóng)產(chǎn)品國際市場的發(fā)展變化趨勢和農(nóng)業(yè)市場政策。

3.農(nóng)業(yè)企業(yè)管理

本方向以農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)為核心，主要研究：1）企業(yè)管理理論與戰(zhàn)略管理。從現(xiàn)代企業(yè)制度、決策理論和戰(zhàn)略管理等方面研究企業(yè)管理的基本理論和戰(zhàn)略管理；2）組織與人力資源管理。從組織行為學(xué)、決策行為、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、公司組織管理制度等角度研究組織和人力資源管理；3）市場營銷。研究市場營銷的基本理論、營銷環(huán)境及營銷策略等；4）財(cái)務(wù)與會計(jì)。重點(diǎn)研究現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會計(jì)核算的理論與方法。

4.金融與財(cái)稅

本方向主要研究金融理論與政策、農(nóng)村合作金融、農(nóng)業(yè)財(cái)政與稅收、項(xiàng)目投資理論與利用、農(nóng)村保險(xiǎn)等。

5.農(nóng)村發(fā)展

本方向主要研究農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域的重大理論與政策問題。如農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人口與發(fā)展、貧困、城市化、工業(yè)化、農(nóng)村人力資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)推廣體系、創(chuàng)新管理、農(nóng)村基層組織等。

三、培養(yǎng)年限

博士研究生學(xué)習(xí)年限為３年，一般不超過5年。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)所在院學(xué)位委員會審核通過并報(bào)研究生院批準(zhǔn)，可以提前畢業(yè)。

四、培養(yǎng)方式與方法

1、博士研究生的培養(yǎng)可采取全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。

2、博士研究生的培養(yǎng)以科學(xué)研究為主，重點(diǎn)培養(yǎng)博士生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新能力。在博士生培養(yǎng)過程中，應(yīng)合理安排課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教育、學(xué)術(shù)交流等各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、博士研究生的培養(yǎng)工作實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。應(yīng)成立以博士生導(dǎo)師為組長的博士生指導(dǎo)小組，其成員由3－5名本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)或跨學(xué)科的專家組成。要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組的作用，因材施教，教書育人。要鼓勵研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在保證基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢，提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

4、跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)博士研究生時(shí)，應(yīng)從相關(guān)學(xué)科中聘請副導(dǎo)師協(xié)助指導(dǎo)。

五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

博士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。本專業(yè)博士生要求修課的學(xué)分總數(shù)不低于18學(xué)分，不包括文獻(xiàn)閱讀與綜述、綜合考試、第二外語和實(shí)踐教育。

博士研究生在中期考核前，必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案中要求的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格。

第一外語非英語的博士生，必須選修英語做第二外語。第二外語考試通過計(jì)4學(xué)分（不記入總學(xué)分）。

（一）、學(xué)位課

1．第一外國語3.0學(xué)分

2．現(xiàn)代科技革命與馬克思主義3.0學(xué)分

3．高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

4．高級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

5．高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)2.5學(xué)分

6．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)Seminar2.0學(xué)分

（二）、選修課

1． 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策2.0學(xué)分

2． 項(xiàng)目分析經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

3． 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織1.0學(xué)分

4． 金融理論前沿專題1.5學(xué)分

5． 經(jīng)濟(jì)政策專題1.0學(xué)分

6． 企業(yè)管理案例分析1.0學(xué)分

7． 糧食經(jīng)濟(jì)1.0學(xué)分

除上述課程外，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院其他專業(yè)所開設(shè)的博士研究生課程均可作為本專業(yè)的選修課程，可在導(dǎo)師指導(dǎo)下參考“經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士開設(shè)課程一覽表”根據(jù)需要選課。

（三）、跨專業(yè)補(bǔ)修課

跨專業(yè)博士研究生需補(bǔ)修本專業(yè)碩士生的專業(yè)學(xué)位課程，60分及格。

1.中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

2.中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2.0學(xué)分

3.中級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)2.5學(xué)分

4.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專題2.0學(xué)分

（四）必修環(huán)節(jié)（不計(jì)算在18學(xué)分之內(nèi)）

1、綜合考試（詳見培養(yǎng)環(huán)節(jié)）2.0學(xué)分

2、第二外國語（一外非英語者）4.0學(xué)分

3、實(shí)踐教育2.0學(xué)分

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1、制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃：培養(yǎng)計(jì)劃分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在入學(xué)一個(gè)月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定；論文研究計(jì)劃包括論文開題報(bào)告的安排，進(jìn)行方式，論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求和完成期限。一般在第二學(xué)期初提交。

2、開題報(bào)告：博士研究生入學(xué)后，在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，明確研究方向，收集資料、調(diào)查研究，確定研究課題；在閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，一般在第三學(xué)期內(nèi)，公開舉行開題報(bào)告會。開題報(bào)告評審小組由本學(xué)科專業(yè)5人以上專家（一般要求副教授以上）組成，跨學(xué)科的論文選題應(yīng)聘請相關(guān)學(xué)科的專家參加，負(fù)責(zé)對研究生的開題報(bào)告提出具體的評價(jià)和修改意見。由指導(dǎo)教師填寫《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生論文開題報(bào)告審核表》，由各院教務(wù)秘書報(bào)研究生院備案存檔。

開題報(bào)告不通過者可限期重做，重做仍不通過者終止培養(yǎng)。對于進(jìn)行開題報(bào)告后更換題目者，須按照上述程序重新進(jìn)行開題。

3、綜合水平考試與中期考核：博士研究生綜合水平考試與中期考核一般在第四學(xué)期初進(jìn)行。

本專業(yè)博士生除要求修夠規(guī)定學(xué)分以外，還必須參加由學(xué)院統(tǒng)一組織的綜合考試。綜合考試采取水平考試的形式，每年進(jìn)行二次。水平考試分微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)三門課程獨(dú)立進(jìn)行，70分及格。綜合考試未通過者，不能參加學(xué)位論文答辯。

中期考核工作具體辦法參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生中期考核規(guī)定》執(zhí)行。中期考核達(dá)不到要求者延期通過，需經(jīng)再次考核通過或終止培養(yǎng)。

4、論文中期進(jìn)展研究報(bào)告：為使博士生的論文工作得到所在系教師的集體幫助，應(yīng)階段性的向所在專業(yè)教師做科研報(bào)告。進(jìn)入論文中期階段后，由博士生報(bào)告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進(jìn)論文工作。

中期研究報(bào)告后，由博士生填寫《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生論文工作中期報(bào)告情況表》，由指導(dǎo)教師審核后，送交研究生院備案。

5、實(shí)踐教育：博士研究生應(yīng)積極參加教學(xué)實(shí)踐、社會實(shí)踐和科研實(shí)踐活動。參加實(shí)踐教育的具體要求參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生實(shí)踐教育的暫行規(guī)定》執(zhí)行。

七、學(xué)位論文工作

博士學(xué)位論文是博士生學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志，應(yīng)表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果，并反映作者在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識。

1.博士生用于做學(xué)位論文的時(shí)間，一般不少于2年。

2.學(xué)位論文的主要工作，必須由作者獨(dú)立完成。研究工作必須堅(jiān)持實(shí)踐性原則，論文內(nèi)

容必須以博士生本人完成的第一手實(shí)驗(yàn)、觀測或調(diào)查的材料為主。

3.博士學(xué)位論文應(yīng)是系統(tǒng)的完整的學(xué)術(shù)論文，應(yīng)對科技進(jìn)步或國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有較大的理論意義或使用價(jià)值。

4.博士研究生在校期間必須在核心期刊上公開發(fā)表至少2篇學(xué)術(shù)論文（不含譯文）。其中有一篇必須符合下列三項(xiàng)要求中的一項(xiàng)：

1）在SCI/EI/ISTP/SSCI/A&HCI等檢索系統(tǒng)上收錄的論文；

2）在國外刊物或國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表的論文（非中文）；

3）在學(xué)院指定刊物上發(fā)表的論文。

發(fā)表文章應(yīng)與學(xué)位論文有關(guān)且本人是第一作者，署名單位是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)

濟(jì)管理學(xué)院。

5、按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細(xì)則》要求組織論文評審和答辯委員會，論文答辯做到公正、公開、嚴(yán)格要求。

第四篇：體育學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

體育學(xué)一級學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學(xué)科、專業(yè)名稱及代碼 所屬門類：教育學(xué) 一級學(xué)科名稱：體育學(xué) 專業(yè)代碼：0403 二級學(xué)科名稱： 體育人文社會學(xué) 專業(yè)代碼：040301 運(yùn)動人體科學(xué) 專業(yè)代碼：040302 體育教育訓(xùn)練學(xué) 專業(yè)代碼：040303 民族傳統(tǒng)體育學(xué) 專業(yè)代碼：040304

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的、能在體育、健康及相關(guān)領(lǐng)域從事體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、健身指導(dǎo)、科學(xué)研究及管理服務(wù)工作的、具有一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)專門人才。

具體要求是：

1、努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)精神，具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)合作的精神和堅(jiān)持真理的科學(xué)品質(zhì)，追求真理，獻(xiàn)身科學(xué)教育事業(yè)，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。掌握本門學(xué)科所需要的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和專項(xiàng)基本技能，具有較寬的知識面，正確的學(xué)術(shù)傾向和科學(xué)的研究方法。了解本學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，熟悉本學(xué)科學(xué)術(shù)上的動態(tài)和新成就，了解其發(fā)展動向，具有獨(dú)立從事本學(xué)科科學(xué)研究、教育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練及專門技術(shù)工作或管理工作的能力。

3、較為熟練掌握一門外語，具備熟練閱讀本學(xué)科外文資料及初步利用外語進(jìn)行交流的能力；能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件開展學(xué)科教學(xué)和研究。

4、熟練掌握一門專項(xiàng)運(yùn)動的教學(xué)訓(xùn)練理論與方法，有較高的運(yùn)動技術(shù)水平。

5、身心健康，具有健康的體魄和較強(qiáng)的心理素質(zhì)。

三、研究方向

1.體育人文社會學(xué)（040301）

2.運(yùn)動人體科學(xué)（040302）

3.體育教育訓(xùn)練學(xué)（040303）

4.民族傳統(tǒng)體育學(xué)（040304）

四、學(xué)習(xí)年限

1、本學(xué)科學(xué)習(xí)年限一般為3年。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃且成績優(yōu)秀者，可提前半年或一年畢業(yè)。因特殊原因不能按期完成培養(yǎng)計(jì)劃者，經(jīng)批準(zhǔn)可推遲半年至一年畢業(yè)。

2、碩士研究生提前完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，其它培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核符合學(xué)校提前畢業(yè)的要求，完成學(xué)位論文，在校學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2年及以上，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

3、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生，于每年10月填寫《湖北大學(xué)博（碩）士研究生提前畢業(yè)申請表》，經(jīng)導(dǎo)師和院系主管研究生負(fù)責(zé)人同意，報(bào)研究生院審批。

4、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生，在提前畢業(yè)申請批準(zhǔn)后，若不能按其申請的時(shí)間畢業(yè)的，將按結(jié)業(yè)辦理。

5、碩士研究生一般不延長學(xué)習(xí)年限；如確需延長學(xué)習(xí)年限，于每年10月由碩士研究生本人提出申請，填寫《湖北大學(xué)博（碩）士研究生延期畢業(yè)申請表》，經(jīng)導(dǎo)師和院系主管研究生負(fù)責(zé)人同意，報(bào)研究生院審批。

6、碩士研究生申請延長學(xué)習(xí)年限，不能超過學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限；碩士研究生在延長學(xué)習(xí)年限期間，不享受普通獎學(xué)金和優(yōu)秀獎學(xué)金。

五、課程設(shè)置與學(xué)分

學(xué)術(shù)型碩士研究生修習(xí)總學(xué)分不得低于30學(xué)分（含實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分），課程總學(xué)分不得低于28學(xué)分。具體學(xué)分要求為公共學(xué)位課7學(xué)分；一級學(xué)科基礎(chǔ)課8學(xué)分，二級學(xué)科專業(yè)課不低于4學(xué)分；選修課程不低于9學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分。碩士研究生可根據(jù)自己的特長及研究課題的要求，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修某些必要的課程。

體育學(xué)科（專業(yè)）碩士研究生課程計(jì)劃表（略）

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)活動及其他社會實(shí)踐等，實(shí)踐環(huán)節(jié)合格者記2個(gè)學(xué)分。

1、專業(yè)實(shí)踐一般安排在第4個(gè)學(xué)期進(jìn)行，實(shí)踐內(nèi)容可以是講授部分本專業(yè)課程，也可以輔導(dǎo)答疑、主持課堂討論、訓(xùn)練課、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、輔導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)本科生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一般為8學(xué)時(shí)，并填寫《湖北大學(xué)碩士研究生專業(yè)實(shí)踐考核表》。

2、學(xué)術(shù)活動要求參加本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)活動3次及以上，每學(xué)期撰寫一篇1000字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告（由導(dǎo)師和導(dǎo)師組規(guī)定具體要求），并填寫《湖北大學(xué)體育學(xué)院碩士研究生學(xué)術(shù)活動考核表》。

3、學(xué)生在學(xué)期間實(shí)踐活動時(shí)間累計(jì)不少于2-3個(gè)月，其實(shí)踐活動形式由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)要求靈活安排，并計(jì)入學(xué)生實(shí)踐考核。

實(shí)踐活動結(jié)束后，由導(dǎo)師和導(dǎo)師組進(jìn)行考核，實(shí)踐環(huán)節(jié)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”和“不及格”進(jìn)行評定。實(shí)踐環(huán)節(jié)成績評定不及格者，不能參加學(xué)位論文的答辯。

七、學(xué)位論文

碩士研究生課程學(xué)習(xí)成績合格，完成各項(xiàng)必修環(huán)節(jié)，方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段。學(xué)位論文工作是碩士研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對碩士研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)碩士研究生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力及綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。碩士研究生應(yīng)該在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文工作。

1、論文開題與撰寫

學(xué)位論文開題一般安排在第4個(gè)學(xué)期進(jìn)行，開題報(bào)告應(yīng)考慮課題的學(xué)術(shù)意義和社會價(jià)值，注意導(dǎo)師和碩士研究生各自研究特長與興趣的結(jié)合，突出學(xué)位論文的創(chuàng)新性和前沿性。開題報(bào)告包括研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析、研究目的、研究假設(shè)、研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題；研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析；論文特色和創(chuàng)新之處；預(yù)期的論文進(jìn)度安排以及具體的論文大綱。學(xué)位論文開題應(yīng)組織3名及以上的專業(yè)教師參與審定。

在研究生撰寫學(xué)位論文的中期，導(dǎo)師應(yīng)進(jìn)行階段性檢查，并對研究進(jìn)度要求提出意見。論文應(yīng)格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；研究方法得當(dāng)；文獻(xiàn)信息量全面而豐富，數(shù)據(jù)翔實(shí)；理論闡述充分、嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論科學(xué)、準(zhǔn)確，有個(gè)人獨(dú)到見解。

2、論文答辯

學(xué)位論文答辯按照《湖北大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行。

八、培養(yǎng)方式

碩士研究生培養(yǎng)方式應(yīng)遵循高層次人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿，建立以研究生為主體的教學(xué)方式。研究生培養(yǎng)應(yīng)貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，提高研究生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高研究生獲取知識、更新知識、創(chuàng)造知識的能力。要重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展，充分發(fā)揮研究生的主動性和自覺性，更多地采用研討式、參與式教學(xué)方式，把課堂講授、交流研討、案例分析及教育實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合，加大對研究生創(chuàng)新及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。具體要求是：

1、導(dǎo)師應(yīng)教書育人，為人師表，全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)成績、科研能力培養(yǎng)，研究生培養(yǎng)方式為導(dǎo)師組指導(dǎo)下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師應(yīng)對所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)、思想、道德等方面全面負(fù)責(zé)。導(dǎo)師在制定學(xué)生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃之前要與學(xué)生充分溝通，同時(shí)應(yīng)結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)取向、個(gè)性特點(diǎn)等為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，積極創(chuàng)造條件，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)研究生高尚情操，保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，并加強(qiáng)研究生的就業(yè)指導(dǎo)。

2、碩士研究生培養(yǎng)以課程學(xué)習(xí)為主，采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)研究，參加實(shí)踐活動相結(jié)合的方式。導(dǎo)師和導(dǎo)師組要積極創(chuàng)造條件并明確規(guī)定碩士研究生參加必要的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告會、討論會、社會實(shí)踐等，以加強(qiáng)對碩士研究生的科研能力、自學(xué)能力、操作能力、語言及文字表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；

3、碩士研究生教學(xué)形式應(yīng)靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機(jī)結(jié)合，加大對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)工作應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合，課堂講授與自學(xué)、討論相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實(shí)踐相結(jié)合等靈活多樣的教學(xué)形式與方法；學(xué)生要深入了解和聯(lián)系體育領(lǐng)域的實(shí)踐前沿，發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)際問題。

4、培養(yǎng)過程提倡校內(nèi)外相結(jié)合，邀請校內(nèi)外專家開設(shè)專題講座，參與校外有關(guān)學(xué)術(shù)活動和調(diào)研活動，以擴(kuò)大學(xué)生視野，提高科研能力。

5、導(dǎo)師與研究生采用互選制，指導(dǎo)人數(shù)根據(jù)研究生院相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。研究生在入學(xué)第一學(xué)期內(nèi)選定導(dǎo)師，由導(dǎo)師和研究生共同研究制訂個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)院研究生教育辦公室審定，并報(bào)研究生院批準(zhǔn)實(shí)施。個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃一經(jīng)確定，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動，必須要改動時(shí)，要履行相關(guān)手續(xù)。研究生入學(xué)后的第一學(xué)年以學(xué)位公共課和學(xué)位基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

6、為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院學(xué)位委員會在研究生培養(yǎng)方案修訂、導(dǎo)師遴選、專業(yè)課設(shè)置、論文選題、中期檢查、論文答辯及評審等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

7、碩士研究生的教材與參考書籍，應(yīng)反映本專業(yè)國內(nèi)、國際先進(jìn)水平。碩士研究生非學(xué)位課程任課教師，原則上應(yīng)具有副教授以上的職稱或具有博士學(xué)位，由教研室推薦，經(jīng)導(dǎo)師組和碩士研究生管理部門同意后安排。

8、未盡事宜，參照《湖北大學(xué)體育學(xué)院碩士研究生管理辦法》實(shí)施。

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

專業(yè)類別：體育碩士 類別代碼：5401

專業(yè)領(lǐng)域：體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo) 領(lǐng)域代碼：540101、540102、540104

一、培養(yǎng)目標(biāo)

體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)在體育領(lǐng)域中，掌握堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)理論、寬廣的體育專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)體育專業(yè)技術(shù)或管理工作的高層次應(yīng)用型體育專門人才。通過系統(tǒng)培養(yǎng)，要求學(xué)員具備一定的馬克思主義基本理論、良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，積極為社會主義建設(shè)服務(wù)，為促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；熟悉體育領(lǐng)域重大實(shí)際問題的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式和發(fā)展動態(tài)，具有較強(qiáng)的運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)理論和方法解決體育運(yùn)動實(shí)際問題的能力；具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備勝任體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練和社會體育指導(dǎo)領(lǐng)域?qū)嶋H工作能力；掌握科學(xué)的研究方法，能寫出有一定質(zhì)量的體育相關(guān)領(lǐng)域的科研論文以及具有一定的閱讀外文文獻(xiàn)和專業(yè)書籍的能力；能夠運(yùn)用一門外語，在本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行專業(yè)技術(shù)交流。

二、招生對象

招收具有國民教育系列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)歷）人員。

三、學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求

采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為3年。總學(xué)分不少于39學(xué)分。

四、課程設(shè)置

課程分為公共課、專業(yè)核心課和選修課。通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握從事體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練和社會體育指導(dǎo)等工作的基本理論、解決實(shí)際問題的方法和技能。

公共課和專業(yè)核心課均為必修課。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高本專業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實(shí)踐能力。選修課是所有領(lǐng)域?qū)W生的任意選修課，通過課程學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步強(qiáng)化和提高學(xué)生在某一方面的專業(yè)知識和技能。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)

體育碩士專業(yè)學(xué)位是一種具有特定體育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，其獲得者應(yīng)該具有較強(qiáng)的體育實(shí)踐能力，因此體育實(shí)踐環(huán)節(jié)在體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)中占有特殊的地位。學(xué)生參加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，時(shí)間不少于一年，實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，通過后獲得相應(yīng)的學(xué)分。

六、教學(xué)方式

采用理論知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)采用講授、案例分析、實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。安排多種形式的專題講座，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野。

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。鼓勵校內(nèi)、外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內(nèi)導(dǎo)師為主。培養(yǎng)單位可聘任具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體育教師、教練員、體育管理者等長期從事體育碩士培養(yǎng)工作，參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、論文寫作等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，重點(diǎn)突出專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提高。

七、學(xué)位論文

（1）修滿規(guī)定的學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫學(xué)位論文階段。

（2）論文選題應(yīng)緊密結(jié)合工作需要，注重針對性、實(shí)用性，理論聯(lián)系實(shí)際。（3）論文形式可以是專題研究報(bào)告、運(yùn)動訓(xùn)練方案、典型案例分析等。（4）論文評閱人和答辯委員會成員中至少有一名與本領(lǐng)域相關(guān)的、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外專家。

八、畢業(yè)與學(xué)位授予

完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予體育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得研究生畢業(yè)證書。

第五篇：森林培育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案（范文）

西南林學(xué)院森林培育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

090702 森林培育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的森林培育學(xué)科高層次專門人才。具體要求是：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀；堅(jiān)持黨的基本路線；熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實(shí)創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；獻(xiàn)身林業(yè)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識；具有較寬的專業(yè)知識面和較強(qiáng)的工作適應(yīng)性；具有從事教學(xué)、科研和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力；能夠較熟練地掌握一門外國語。

具有能夠適應(yīng)林業(yè)建設(shè)需要的健康體魄。

二、研究方向

根據(jù)當(dāng)前我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和森林培育學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，確定本學(xué)科研究方向如下：

1、林木種子與苗木

2、森林營造及森林經(jīng)營管理

3、經(jīng)濟(jì)林培育

4、竹類培育

5、藥用植物栽培

6、能源林培育

三、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排

全日制碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長（含休學(xué)）不超過4年，在職研究生可延長一年。在時(shí)間安排上，課程學(xué)習(xí)應(yīng)累計(jì)1-1.5學(xué)年，論文工作量應(yīng)不少于1學(xué)年。實(shí)踐環(huán)節(jié)不少于120學(xué)時(shí)的工作量或20個(gè)工作日，有考核的公益勞動累計(jì)為2-3周。

四、課程設(shè)置、學(xué)分要求和課程說明

（一）課程設(shè)置和學(xué)分要求

西南林學(xué)院森林培育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

1．課程設(shè)置分學(xué)位課程（必修課）和選修課程。學(xué)習(xí)的總學(xué)分要求34學(xué)分。其中，學(xué)位課程20學(xué)分、選修課程10學(xué)分、實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分、學(xué)術(shù)活動2學(xué)分。

2．同等學(xué)力或跨學(xué)科考入的研究生，要補(bǔ)修本專業(yè)大學(xué)本科的主干課程3～5門，可記成績，但不計(jì)學(xué)分。

3．學(xué)分計(jì)算以課內(nèi)講授20學(xué)時(shí)為1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)比重大的課程30學(xué)時(shí)為1學(xué)分。

1．學(xué)位課

（1）自然辯證法概論、科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐

（2）第一外國語（含基礎(chǔ)部分和專業(yè)部分）

（3）高級植物生理學(xué)（或植物營養(yǎng)學(xué)）

（4）高級生態(tài)學(xué)

（5）森林培育學(xué)專題

（6）森林立地學(xué)

（7）經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)專題

2．選修課

（1）生物統(tǒng)計(jì)分析及軟件應(yīng)用

（2）現(xiàn)代生化儀器分析

（3）分子生物學(xué)

（4）種苗學(xué)專題

（5）果樹栽培學(xué)

（6）經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)品加工利用專題

（7）林業(yè)生態(tài)工程學(xué)

（8）農(nóng)業(yè)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)

（9）天然林保護(hù)與退耕還林工程專題

（10）天然藥物化學(xué)

（11）植物胚胎學(xué)

（12）生物技術(shù)制藥

（13）中草藥有效成分分析

（14）制藥概論

（15）第二外國語

（16）地理信息系統(tǒng)

（17）農(nóng)林經(jīng)濟(jì)專題

（18）森林培育研究法

（19）經(jīng)濟(jì)林研究法3學(xué)分 6學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分 2學(xué)分

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（20）經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)2學(xué)分

（21）竹類培育與利用2學(xué)分

（22）藥用植物栽培學(xué)2學(xué)分

（23）人工林定向培育專題2學(xué)分

（24）竹產(chǎn)業(yè)綜合開發(fā)2學(xué)分

（25）設(shè)施栽培學(xué)2學(xué)分

（26）森林土壤學(xué)2學(xué)分

（27）土壤理化分析2學(xué)分

（28）文獻(xiàn)綜述2學(xué)分

（29）能源林培育與利用2學(xué)分

（30）植物解剖學(xué)2學(xué)分

（二）學(xué)位課程說明

1．自然辯證法概論、科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐

見國家教育部組織編寫的教學(xué)大綱

2．第一外國語

見西南林學(xué)院編寫的教學(xué)大綱

3．高級植物生理學(xué)

植物生理學(xué)是為植物學(xué)科及有關(guān)學(xué)科研究生開設(shè)的課程，主要為拓寬研究生的植物生理學(xué)知識。其主要內(nèi)容有植物膜、光合作用、呼吸作用、水分生理、植酸素、生長發(fā)育和抗性生理。該課程是在本科生的知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步介紹植物生理學(xué)的有關(guān)進(jìn)展情況和當(dāng)前研究的主要問題。

4．植物營養(yǎng)學(xué)

本課程的主要內(nèi)容是植物體物質(zhì)交換的重要生分過程，包括酶促反應(yīng)，能量和碳水化合物代謝，脂類物質(zhì)代謝和含氮化合物代謝等。

營養(yǎng)和結(jié)實(shí)重量，包括植物營養(yǎng)物質(zhì)和自然營養(yǎng)基質(zhì)（土壤），物質(zhì)吸收和運(yùn)送，生長物質(zhì)和生長調(diào)節(jié)劑，營養(yǎng)、施肥和結(jié)實(shí)，植物產(chǎn)品的質(zhì)量與營養(yǎng)等。

各個(gè)植物營養(yǎng)元素的特殊作用和意義以及相互之間的關(guān)系，包括N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu、Zn、B等。

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握林木生長發(fā)育的營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識和進(jìn)行林木營養(yǎng)分析的技能。

5．高級生態(tài)學(xué)

該課程包含種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)以及生態(tài)學(xué)最新領(lǐng)域的生物多樣性、全球變化等的重點(diǎn)理論問題與研究方法，并且對生態(tài)學(xué)研究進(jìn)展進(jìn)行較系

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統(tǒng)地介紹。因此，該課程是森林培育碩士研究生的學(xué)位課，也是森林經(jīng)理學(xué)、水土保持學(xué)、園林學(xué)、環(huán)境學(xué)等學(xué)科研究生學(xué)習(xí)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。

6．森林培育學(xué)專題

本課程是在為本科生開設(shè)的森林培育學(xué)的基礎(chǔ)上的提高課程，主要介紹森林培育學(xué)的發(fā)展歷史、關(guān)鍵理論和技術(shù)、主要地區(qū)和主要樹種造林技術(shù)、當(dāng)前國內(nèi)外研究的最新進(jìn)展和研究熱點(diǎn)等。

7．森林立地學(xué)

研究與森林相關(guān)的一切生物和非生物因子，及其它們之間的相互關(guān)系。主要的內(nèi)容包括：森林與立地的相互關(guān)系，森林立地分類系統(tǒng)和評價(jià)體系，森林培育系統(tǒng)中立地因子分析等。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到森林培育目標(biāo)的確定，既要考慮自然因子，同時(shí)要充分考慮社會和經(jīng)濟(jì)因素。

8．經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)專題

本課程是在為本科生開設(shè)的經(jīng)濟(jì)林栽培學(xué)的基礎(chǔ)上的提高課程。全面介紹國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)林栽培最新研究進(jìn)展，研究方法與思路；經(jīng)濟(jì)林生產(chǎn)現(xiàn)狀與對策；經(jīng)濟(jì)林種質(zhì)資源研究；經(jīng)濟(jì)林生長發(fā)育的化學(xué)調(diào)控；主要經(jīng)濟(jì)林豐產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培模式等等。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)，公益勞動和學(xué)術(shù)活動

研究生在校期間應(yīng)參加教學(xué)實(shí)踐或進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐技術(shù)服務(wù)及社會調(diào)查。實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作量不少于120個(gè)學(xué)時(shí)（包括課內(nèi)外學(xué)時(shí)）或20個(gè)工作日，以培養(yǎng)碩士生的實(shí)際工作能力。教學(xué)實(shí)踐的方式可以是給本（專）科生講課（部分章節(jié)或某個(gè)專題），輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)，主持課堂討論，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)，課程設(shè)計(jì)，以及協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。學(xué)科（教研室）和導(dǎo)師要對研究生進(jìn)行考核和評定，合格者記2學(xué)分。對沒有參加實(shí)踐環(huán)節(jié)或考核不合格的者，按必修課不及格辦理，不予以畢業(yè)。也不能申請學(xué)位。

為加強(qiáng)研究生科研能力的培養(yǎng)，研究生應(yīng)參加一定的學(xué)術(shù)活動，考核和評定合格者記2學(xué)分。

教學(xué)實(shí)踐一般安排在第三學(xué)期至論文答辯前期間完成。

六、論文工作和論文要求

論文工作是對研究進(jìn)行科學(xué)研究能力的綜合訓(xùn)練，包括文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)（或科研調(diào)查、工程設(shè)計(jì)）和論文撰寫等部分。文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告是很重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。研究生最好在入學(xué)后的1年內(nèi)完成論文的選題或開題的準(zhǔn)備工作，于第三學(xué)期舉行開題報(bào)告，并經(jīng)碩士研究生所在教研室或?qū)彶樾〗M討論審定。

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碩士研究生提出試驗(yàn)研究方案，經(jīng)導(dǎo)師審閱同意后開展工作。學(xué)位論文的基本要求是：論文的選題應(yīng)具有理論和實(shí)踐意義，研究結(jié)果有新的見解或能解決實(shí)際生產(chǎn)問題，能表明作者具有從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)技術(shù)工作的能力，對碩士研究生學(xué)位論文總的要求：立論正確，要領(lǐng)清楚，分析嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)可靠，計(jì)算無誤，圖表清晰，結(jié)論正確。

論文工作要在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成，實(shí)際工作量不少于一學(xué)年，論文一般在3萬字左右，論文摘要在2千字左右，并按規(guī)定時(shí)間提交論文。

研究生在學(xué)習(xí)期間，要求在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇論文。

七、培養(yǎng)方式和方法

研究生的培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與學(xué)術(shù)群體、學(xué)科（教研室）集體培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和指導(dǎo)小組的集體功能。學(xué)位課程學(xué)習(xí)與學(xué)位論文并重，重視培養(yǎng)和提高研究生實(shí)際動手能力，注重個(gè)性發(fā)展，發(fā)揮研究生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的主動性和自覺性。課程教學(xué)采取自學(xué)為主，講授為輔的方式。在學(xué)習(xí)方法上，講課與自學(xué)相結(jié)合，啟發(fā)式與討論式相結(jié)合，充分激發(fā)研究生自學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

修滿專業(yè)規(guī)定的學(xué)分后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研究生應(yīng)獨(dú)立完成學(xué)位論文。注意培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)格，細(xì)致和理論與實(shí)踐統(tǒng)一的作用，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，開闊視野，活躍學(xué)術(shù)思想。經(jīng)常參加體育鍛煉，保持身體健康。

研究生要積極參加學(xué)校、學(xué)科統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)勢政治學(xué)習(xí)及樹立良好的科學(xué)道德觀念。

八、中期考核

中期考核有利于因材施教，實(shí)行人才分流，也是交流經(jīng)驗(yàn)，檢查碩士研究生培養(yǎng)工作，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高碩士研究培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。

1.考核時(shí)間

碩士研究生在入學(xué)后一年半，完成文獻(xiàn)綜述和學(xué)位論文開題報(bào)告后進(jìn)行，具體時(shí)間為第四學(xué)期的第四周。

2.考核內(nèi)容

政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括課程成績、論文進(jìn)展情況等）和健康狀況。

3.考核方式

中期考核由研究生工作處和各院（系）共同組織，對碩士研究生逐個(gè)考核。要求研究生認(rèn)真的、實(shí)事求是地總結(jié)匯報(bào)自己的政治思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和健康狀況。

西南林學(xué)院森林培育學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案

考核小組成員由學(xué)科帶頭人提名，院（系）審批，報(bào)研究生工作處備案。研究生導(dǎo)師應(yīng)參加對研究生的考核工作。

4.考核結(jié)果與分流

根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行人才分流?？己撕细竦难芯可蛇M(jìn)入學(xué)位論文階段；對中期考核不合格的研究生按照學(xué)籍管理辦法處理?？己藘?yōu)秀的碩士研究生，經(jīng)本人申請，考核小組和導(dǎo)師推薦可提前畢業(yè)或報(bào)考攻讀博士學(xué)位。

森林培育學(xué)科編寫組 2006年6月