第一篇：我的學(xué)校,我的夢想,十三中解說詞2

我的學(xué)校,我的夢想

——美麗的十三中歡迎你

（寧鄉(xiāng)，一座千年古邑、湘中名城，襟湘江、面洞庭，蘊衡岳之宏秀，煥湖湘之靈光。在這人文鼎盛、鐘靈毓秀之地，成長著一所省級示范性高級中學(xué)——寧鄉(xiāng)十三中，這所屹立于縣城的高中，在改革開放的大潮中，也如一艘揚帆的航船，滿載莘莘學(xué)子，乘風(fēng)破浪，向著爭創(chuàng)三湘名校的目標(biāo)昂首前進！

一、跨越發(fā)展，巍峨學(xué)府

2003年9月，學(xué)校實現(xiàn)了易地新建、整體搬遷，掀開了我校辦學(xué)史上新的篇章。新建的校園，占地168畝，建筑面積66718平方米，綠化覆蓋率達到42％，是湖南省園林式單位、省綠色學(xué)校。能容納4000多個學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活，為有志學(xué)子走向文明、走向知識、走向科學(xué)提供了廣闊的發(fā)展舞臺。

學(xué)校整體設(shè)計規(guī)劃科學(xué)、布局合理，擁有一流的校舍、一流的教育教學(xué)設(shè)備，擁有現(xiàn)代化的信息技術(shù)裝備、學(xué)科資源庫和教育教學(xué)管理平臺。

栽下梧桐樹，引得鳳凰棲。學(xué)?，F(xiàn)有59個教學(xué)班，在校學(xué)生3000人。全校教職工264人，其中專任教師210人。具有中、高級職稱的215人，占教師總數(shù)的81.44％。

一分耕耘，一份收獲，在社會各界人士與全體教職員工的共同努力之下，學(xué)校于2007年3月順利通過湖南省示范性高級中學(xué)評估驗收，從此跨進了省示范中學(xué)的行列，實現(xiàn)了一次歷史性的跨越。

二、養(yǎng)德樹范，育才立人

“育才造士，國之根本；德才兼?zhèn)?，方為棟梁”?/p>

學(xué)校針對自身德育現(xiàn)狀，將德育隊伍建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)、心理健康教育及社會實踐活動作為德育工作的“五個突破點”，結(jié)合“和諧、誠樸、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“樂、精、博、實”的教風(fēng)與“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、實學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

環(huán)境育人、文化育人是校園建設(shè)的重要組成部分。校園內(nèi)樹木蔥蘢、環(huán)境幽靜。春季櫻花爛漫，夏天萬木爭榮，秋季丹桂飄香，冬天臘梅映雪。校園里廣布假山池沼，亭臺樓閣，學(xué)生于花間漫步賞心悅目，看金魚戲水其樂融融。

學(xué)校團委積極創(chuàng)造高品位的和諧校園文化生活，引導(dǎo)青少年奮發(fā)成才。每年舉行“合唱節(jié)”、“體育節(jié)”、“創(chuàng)新節(jié)”等文化活動，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

學(xué)校的“青橄欖”文學(xué)社，是學(xué)生實現(xiàn)文學(xué)夢想的神圣殿堂，被評為湖南省首屆優(yōu)秀校園文學(xué)社團、全國校園文學(xué)社團五十強之一；創(chuàng)辦的《青橄欖·溯源》獲得全國文學(xué)社刊特等獎，文學(xué)社成員賀永強被著名詩人、文壇巨匠冰心譽為“校園文壇的一面旗幟”，他的詩作《生命的漂流》在新加坡國際華人文學(xué)大賽上獲特等獎。

健康，來源于健全的心理狀態(tài)。寧鄉(xiāng)十三中設(shè)立了心理健康咨詢室、咨詢箱和咨詢熱線，開展心理調(diào)查，加大咨詢力度，舉辦專題講座，促進學(xué)生健全的人格和健康心理的養(yǎng)成。

學(xué)校加強了以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強了德育基地建設(shè)，利用校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式等教育

陣地對學(xué)生進行思想教育。通過家長學(xué)校開展講座等活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

三、銳意創(chuàng)新，品質(zhì)立校

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

幾年來，寧鄉(xiāng)十三中能夠突顯優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成效，擴大辦學(xué)規(guī)模，得益于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，而教研課改則是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基石。

學(xué)校貫徹落實高中新課程實驗工作的精神，開足開齊并合理設(shè)置課程，形成有本校特色的課程體系。已開發(fā)校本課程6門，正在開發(fā)2門。其中德育課程《走進高中》、語文課程《個性化作文教學(xué)》等特色課程深受師生好評。

近三年全校開展了256個研究性學(xué)習(xí)課題，研究對象涉及自然、社會和生活多方面，學(xué)生根據(jù)興趣和愛好自主選題，培養(yǎng)了基本的實踐能力，提高了分析、解決問題的能力。

學(xué)校倡導(dǎo)科研興校，注重課題研究與論文撰寫?，F(xiàn)有國家級課題5個、省級課題2個、縣級課題1個、校級課題12個。學(xué)校被評為08年全國“科研興教先進單位”。

晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園丁，在全體十三中人的精心耕耘下，學(xué)校收獲了豐碩成果。

幾年來，我校高考本科上線人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，在2010年高考中，我校二本以上上線226人，其中純文化生136人，音樂小專業(yè)生66人，體育小專業(yè)生17人,再次創(chuàng)造了高考的輝煌。我校2010年高二學(xué)業(yè)水

平考試合格率94.36%，位列全縣同類學(xué)校前茅，超出長沙市省級示范性學(xué)校平均值1.63個百分點。

近年來，學(xué)生創(chuàng)新大賽作品獲得省級獎勵11項，國家級8項，國際級2項；教師科技創(chuàng)新作品獲國家級獎勵6項，省級以上刊物刊登論文8篇；教師創(chuàng)新教育論文獲省級獎勵17篇，國家級11篇。至2010年上半年為止，學(xué)校一共申報國家專利65項，被授權(quán)35項，穩(wěn)居湖南省前三名。2009年10月，學(xué)校獲國家教育部科技創(chuàng)新基金經(jīng)費10萬元，這是將創(chuàng)新基金下?lián)艿狡胀ǜ咧性谌珖ㄒ坏囊焕?，是對我校科技?chuàng)新工作的充分肯定，我?？萍紕?chuàng)新活動如虎添翼，闊步向前。

四、舞動精彩，唱響未來

學(xué)校以藝術(shù)教育為特色，目前有藝術(shù)生近400人；有藝術(shù)專業(yè)教師12名，是寧鄉(xiāng)高中藝術(shù)教師最多、最齊備的。學(xué)校先后投資380多萬用于音樂設(shè)備的添置，現(xiàn)有藝術(shù)樓一棟，高標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈房6間、聲樂教室12間、音樂多媒體教室4間、器樂房18間、鋼琴25臺。作為我校高考的一大生力軍，我校藝術(shù)生高考升學(xué)率不斷攀升，每年的本科升學(xué)率均達到90%以上。同時，以藝術(shù)為載體，學(xué)校實施以藝術(shù)之美育人的策略。每逢節(jié)日或活動，我們總能看到優(yōu)美的舞姿，聽到優(yōu)美的歌聲，學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中得到了熏陶。學(xué)校積極組織學(xué)生參加各類藝術(shù)競賽活動，在每年的“三獨”比賽中、中小學(xué)文藝匯演等競賽中，我校學(xué)生屢獲殊榮，學(xué)生徐淼參加了2008年北京奧運會開幕式的演出，喻龍考取了意大利那不勒斯皇家音樂學(xué)院的公派留學(xué)生，突出的藝術(shù)工作使學(xué)校獲得了縣教育局頒發(fā)的“學(xué)校藝術(shù)工作先進單位”的稱號，被評為湖南省校園文藝先進單位。

（結(jié)束語）

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。寧鄉(xiāng)十三中創(chuàng)辦五十多年年來，牢固樹立“讓每個學(xué)生享受平等的教育，讓每個學(xué)生獲得全面的發(fā)展；讓每個教職員工愉快的工作，讓每個教職員工幸福的生活”的辦學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，強化管理，務(wù)實辦事，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批的精英俊杰，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致認可與好評。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！狈e淀了濃厚文化底蘊與飽滿創(chuàng)業(yè)激情的寧鄉(xiāng)十三中，高瞻遠矚，勇立潮頭，用勤勞與智慧在這片見證了歷史也孕育著希望的教育沃土上，譜寫寧鄉(xiāng)十三中更加絢麗的歷史篇章！

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第二篇：我的夢想學(xué)校作文

我的夢想學(xué)校作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的夢想學(xué)校作文，希望能夠幫助到大家。

我夢想中的學(xué)校是霍格沃茨魔法學(xué)校。它已經(jīng)存在一千多年了。

學(xué)生要去魔法學(xué)校，首先要穿過一個石柱。一般人撞上這個石柱會頭破血流。但是，如果你以頭破血流的速度撞上去就會進入另一個世界。你會發(fā)現(xiàn)，一輛神秘的蒸汽火車正在朝你駛來……

上了車之后，你會看到賣零食的小販。他們賣的零食很奇特，零食的包裝是會動的。包裝們會說：“孩子們，快來吃我們吧！我們有巧克力、棒棒糖……一切美好的零食！快來吃我們吧！”隨著火車的轟鳴聲，沿途你會看到三米高的大熊、六尺長的大蛇、九十九厘米寬的大蜘蛛?？吹竭@些不可思議的動物，你一定會露出驚恐的神情。

還沒等你從驚恐中緩過神來，你就要下車了。下車后，你要坐船，在水面上你會看見兇猛的人魚，甚至還能看見一只深水大章魚！這時，你又會露出驚恐的神情……

在驚恐不斷中，你便來到了霍格沃茨城堡。城堡里有打人柳、掃帚棚、禁林、溫室、魁地奇球場和海格小屋……

當(dāng)你看到這些，你還愿意前往霍格沃茨魔法學(xué)校嗎？

每個人都有自己夢想中的東西，那么讓你看看我夢想中的學(xué)校。

末來我們將擁有一所高科技學(xué)校，尖端的科技設(shè)備，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師，卓越的教學(xué)理念再加上同學(xué)之間的友誼，一所你的夢中校園就誕生了。

現(xiàn)在的學(xué)生最怕什么？我想一定是作業(yè)和沉重的書包，你可不想上學(xué)和和放學(xué)都背上重重的書包吧！所以本學(xué)校特別發(fā)明了電子書，里面包含了1—6年級的所有教學(xué)科目，要什么有什么。我們可以在電子本上寫作業(yè)。

學(xué)校里綠樹成陰，百花盛開，流水潺潺，走進去就像置身仙境，再仔細一看，學(xué)校里花壇里用的土壤是高科技的特殊土壤，什么時節(jié)的花都可以種植，而且只要幾天就可以開花。學(xué)校的操場有個很大的游泳池，里面的水常溫，四周是田徑跑道，跑道也是高科技的，同學(xué)們摔跤了也不疼，有品種齊全的體育器材，每個學(xué)生可以挑選自己最喜歡的器材進行訓(xùn)練。幾乎所有的學(xué)生都身體健康、體格健壯。

老師們都和藹可親，善解人意。當(dāng)我們遇到難題時為我們仔細講解，當(dāng)我們遇到困難和挫折時，他能鼓勵我們、安慰我們；當(dāng)我們快樂時，他能與我們一同分享美好的時光......沒有什么不可能實現(xiàn)的，希望能早日實現(xiàn)。

我的夢想學(xué)校是這樣的：一走進校園，就能看見高低不同、快樂生長的大樹，我們可以在樹的指引下走進教室。

到了夏天，我們放學(xué)排隊也不用在太陽下曬了。下課了可以在大樹下乘涼、做游戲。再在樹的旁邊種上五顏六色的花，到了春天可以招引很多的蝴蝶，我們也能在花叢中翩翩起舞，再種些綠油油的草，在課余期間可以讓我們的眼睛放松一下。

我還希望不僅有一個藍球場和足球場，還想再有一個排球場，在下課或體育課上可以讓更多的學(xué)生參與運動，對我們的身體有好處。

在廁所里，都得有一堵墻，就像街上的大樹，一棵樹隔幾一段距離再有一棵樹，就是這樣的，后面也得有墻喲！門口要有一個長長的池子，上面再放一瓶洗水液和香皂，最后在墻上立一個牌子，寫上：“洗手要用十秒鐘”。

我也希望個別的`老師能說普通語，能寫工整字，讓我們聽懂、看懂，極個別老師的脾氣好一點，不要動不動就敲學(xué)生，如果能點出他的名字，給他說說哪里錯了，應(yīng)該怎樣做，讓他知道哪里錯才好改正呀！

最后再把教室的墻壁刷一下，雪白雪白的，在墻上寫上標(biāo)語：“請同學(xué)們不要在墻上亂涂亂畫，要愛護墻壁喲！”這樣就能提醒愛在墻上亂涂亂畫的學(xué)生了！

每個人都有自己的夢想，我的夢想是希望每一位小朋友都能有一所充滿快樂的，全自動化的學(xué)校。

語文課上，老師已不用粉筆在黑板上寫字了，而是通過電腦輸入，發(fā)送到每一位同學(xué)面前的顯示器上，同學(xué)們的書也非常奇怪，課本全在電腦里，也不要用手去翻了，只要輕輕一點“前翻”“后翻”就行了，回答問題可以通過面前的搶答器，輕輕一點就能讓老師明白是誰來回答這個問題。在做作業(yè)的時候，也不用普通的紙和筆了，寫錯了也不用橡皮了，只要用鼠標(biāo)的刪除鍵一點就好了，這樣又省時間，還綠色環(huán)保。多么科學(xué)的學(xué)習(xí)場所??！

在數(shù)學(xué)課堂上，只見同學(xué)們像是被送到了一個大商場，同學(xué)們在里面買這買那，進行各種數(shù)學(xué)實踐活動。還有各種數(shù)字游戲讓你來學(xué)習(xí)。

在美術(shù)課和音樂課上就更豐富多彩了，你想畫什么畫，它都能提供各種色彩和樣版圖讓你來學(xué)，你想聽動聽的音樂只要點“搜索”然后打上你想要聽的歌名就行了。

時間如梭，光陰似箭，真心的希望這個夢想能早點到來，讓我們?yōu)榱藟粝胫械膶W(xué)校早日實現(xiàn)，而怒力奮斗吧！加油！

第三篇：我心中夢想的學(xué)校

我心中夢想的學(xué)校

作為校長，心中應(yīng)該有夢，校長的夢就是理想的學(xué)校。

我們常常談?wù)撘涣鲗W(xué)校，談一流學(xué)校自然會想起清華大學(xué)原校長梅貽琦先生的一句名言：“大學(xué)者，非大樓也，大師之謂也?！笨v觀當(dāng)今世界著名大學(xué)，哪里有好的研究傳統(tǒng)，哪里有自由探索的學(xué)術(shù)氛圍，哪里就會吸引住一流人才，而一流的創(chuàng)新人才已經(jīng)成為決定一所大學(xué)學(xué)術(shù)水平的最關(guān)鍵性因素。哈佛大學(xué)榮譽校長陸登庭教授，在擔(dān)任哈佛大學(xué)校長10年后于去年剛剛退休。他認為，一流的學(xué)生，不只是學(xué)習(xí)好，還要看他是否有創(chuàng)造性。僅有知識是不夠的，有探索未知的好奇心，是一流的學(xué)生所必備的素質(zhì)。其次，除了關(guān)心自身專業(yè)的領(lǐng)域，還要看他關(guān)不關(guān)心其他領(lǐng)域的東西，有沒有廣泛的興趣。牛津大學(xué)校長科林·盧卡斯認為，大學(xué)培養(yǎng)人才最重要的是必須培養(yǎng)獨立的思維能力。在談到如何對大學(xué)老師進行評估時，陸登庭教授認為，哈佛挑選教師的標(biāo)準(zhǔn)，要看他有否創(chuàng)造精神，以推進本學(xué)科的建設(shè)。

由此可見，一流大學(xué)關(guān)注學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)造精神，那么一流中學(xué)應(yīng)該關(guān)注什么?蔡元培1913年簽署第一部《中學(xué)校令》中規(guī)定：“中學(xué)校以完足普通教育、造成健全國民為宗旨?！辈淘噙@個校令我以為應(yīng)該成為一流中學(xué)關(guān)注的焦點。

丁學(xué)良教授認為，世界一流大學(xué)都是偉大的大學(xué)?！皞ゴ蟆敝饕蔷退木駳赓|(zhì)而言，既要挑戰(zhàn)世界，而又包容世界;立足本國，而又面向全球;傳承過去，而又超越過去;把握未來，而又腳踏實地。大學(xué)從誕生的那天起，其精神氣質(zhì)就是一種“普遍主義”。一流大學(xué)的普遍主義精神體現(xiàn)在普天之下都是我的領(lǐng)地、世界人才為我所用的氣質(zhì)之中。一流大學(xué)有偉大的精神氣質(zhì)，那么，一流中學(xué)(知名中學(xué))的精神氣質(zhì)是什么?我以為是寬廣的襟懷，海納百川、樸實寬容的人生情懷，包容一切孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。曾經(jīng)培養(yǎng)出了19位首相的伊頓公學(xué)很顯然是一流學(xué)校，他們的選修課設(shè)置非常多，可以說只要學(xué)生有需求學(xué)校就爭取開設(shè)，沒有教師就請輔導(dǎo)員，比如讓警察來教防衛(wèi)知識，讓醫(yī)生來教緊急救助等，即使是一個學(xué)生想學(xué)學(xué)校也會開。我理解像伊頓公學(xué)這樣的一流中學(xué)，他們是把先進的教育理念體現(xiàn)為教與學(xué)的行為;把平凡的教學(xué)行為做得出色;把出色的教學(xué)行為變成日以貫之的常態(tài)化。亞里士多德曾經(jīng)說過：“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因為優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！苯鼇斫逃庠诘臇|西越來越多，而內(nèi)在的東西越來越少。學(xué)校越來越“繁榮”，也越來越平面化;學(xué)校越來越豪華，也越來越淺表化;學(xué)校越來越“技術(shù)”，也越來越商業(yè)化。學(xué)校要由工具存在轉(zhuǎn)化為本體存在，也就是文化存在，要成為自主、自律、自為的文化主體;課程也有一個由工具存在轉(zhuǎn)化為文化存在的問題，課程也是一個文化主體。就歷史的發(fā)展而言，課程緣起于文化傳承的需要，沒有文化便沒有課程，于是課程便逐漸被賦予社會文化工具性存在。其實課程自身有其文化底蘊、文化地位。

課改的問題歸根結(jié)底是文化的再造問題。我們正在進行一系列的教育教學(xué)改革，我們所做的一切都有一個文化問題。否則流行什么做什么，我們就要失去自我。課程改革的具體措施后面都有一個價值取向的問題。你改什么，你不改什么;你做什么，你不做什么，這里都有一個價值問題。改革是你以為有價值的，你才改;做是你認為有必要的，你才做。這就是價值取向。接下來的是你為什么認為有價值、有必要，這里又有一個哲學(xué)觀的問題，這就是文化。價值取向、哲學(xué)觀點就是文化。沒有文化的課程改革不是改革，充其量是模仿，是完成任務(wù)，進而言之是東施效顰，是鸚鵡學(xué)舌。

理論家們曾經(jīng)論述過一流學(xué)校，中央教科所所長朱小蔓教授在其題為“學(xué)校品牌管理：一種道德模式”的報告中提到：學(xué)校品牌的發(fā)展戰(zhàn)略是多樣化、特色化，以生態(tài)原則為基礎(chǔ)，珍惜獨特性，這種獨特性又是可共享的。葉瀾教授在其題為“文化生態(tài)的復(fù)雜性與中國學(xué)校文化的發(fā)展”的文章中提到：學(xué)校在共通背景下保持其獨特性，這種獨特更美麗。朱、葉兩位教授的提法有異曲同工之妙，不約而同地指向?qū)W校文化，指向共通背景下的獨特學(xué)校文化。

學(xué)校文化就是學(xué)校的個性所在，是學(xué)校的特色所在。學(xué)校文化反映了一個學(xué)校內(nèi)部隱含的主流價值觀、態(tài)度和做事的方式。這種價值觀、態(tài)度和做事方式可以使一個學(xué)校保持相對長期的繁榮，也可以使一個優(yōu)質(zhì)學(xué)校停滯不前。優(yōu)秀的學(xué)校文化引領(lǐng)并影響著學(xué)校發(fā)展。理想的學(xué)校應(yīng)該具有濃郁健康的學(xué)校文化，進而成為師生成長的精神家園，這樣的家園是用人類文明財富營造起來的。我們說學(xué)校文化，而不是說校園文化，它比校園文化的含義更加廣泛。我們所說的學(xué)校文化主要包括學(xué)校哲學(xué)、學(xué)校價值觀、學(xué)校道

德、學(xué)校精神、學(xué)校標(biāo)識、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校制度、學(xué)校行為和學(xué)校形象九個方面，它對師生員工起著導(dǎo)向、凝聚、激勵、約束的作用。在這樣的精神家園，師生學(xué)校生活的質(zhì)量得以提高，師生們身心愉悅，心靈舒展。

理想的學(xué)校既要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的倫理道德、人文精神，使之對歷史與文化有感情、對傳統(tǒng)與倫理有溫情、對鄉(xiāng)土與社區(qū)有熱情，使之學(xué)會社會關(guān)懷、人文關(guān)懷。這樣的學(xué)校是具有意識的生命體，精神文化活動非常豐富。教職工具有共同的意識和價值觀念、強烈的責(zé)任感和使命感，學(xué)校因而具有強大的原動力。

理想的學(xué)校是人類精神文化的寄居地，以嚴格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以崇高的典范激勵學(xué)生，以扎實的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生。作者：程紅兵

第四篇：我夢想中的學(xué)校

我夢想中的學(xué)校

——讀《窗邊的小豆豆》有感

四（3）班：陳雅莉

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，小豆豆的“巴學(xué)園”是我夢想的學(xué)校。“從地上長出來的校門”，教室是六輛不再奔跑的電車。每天在電車教室上課時，可以依據(jù)自己的愛好和心情來上課，做完功課后學(xué)生一起出去散步。吃飯時成群結(jié)隊圍成一個大圈，吃著校長所謂的“山的味道、海的味道”的午餐??

在第一所學(xué)校入學(xué)不久，小豆豆就被學(xué)?！皠裢恕绷?，因為她實在“太怪”。你看上課時，她會將學(xué)校的可翻式課桌翻來翻去玩；老師罰站，她卻趴到窗邊聽大街上的藝人演奏并大聲和他們打招呼，還和屋檐下的小燕子說話；她在畫畫用的桌子上留下怎么也擦不掉的黃色鋸齒痕??但是我羨慕她，因為“巴學(xué)園”接納了她，她遇到了能聽她講4小時話而面無難色的校長——小林宗作。

我非常喜歡小林宗作校長。因為他會對小豆豆說“你真是一個好孩子”，會讓學(xué)生們穿著“最差的衣服”爬樹，會帶大家在學(xué)校里露營，他還會請來瑞士的音樂家教學(xué)生跳“韻律操”??他是我理想中的校長。小豆豆就是在他的愛護和引導(dǎo)下，逐漸從“怪豆豆”變成一個大家能接受的好孩子。

真希望我的老師、爸爸、媽媽都能變成“小林宗作校長”，那我就是天底下最快樂的孩子了！

第五篇：我·夢想

我·夢想

上學(xué)前，我喜歡踢足球。那時的我，不知道夢想是什么；那時的我，只想每天都開開心心的生活。

上小學(xué)了。那時的我，夢想每天能和小伙伴們玩兒的開心；那時的我，夢想表弟來后多住幾天再走。

一年級，老師讓我們說自己的夢想，我說，我想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國做貢獻。

四年級，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)這玩意兒實在不好整；四年級，我夢想當(dāng)一名小學(xué)老師，每天陪伴一群懵懂的孩子們。

我夢想，我夢想和那些和我鬧過別扭的同學(xué)重歸于好；我夢想家里的桃花能夠快點兒開，那樣我就能寫日記然后得到一個大大的“優(yōu)”了。

我夢想，我夢想在那個四年級的冬日里，我已經(jīng)把自己的成績告訴了曾祖母；我夢想，我夢想在那個雪后天晴的日子里曾祖母不曾遠離我們而去。

我夢想，我夢想那只我喜歡的鴿子不會丟，那只每天早上六點叫我起床的麻雀不會死；我夢想那些我曾經(jīng)意外發(fā)現(xiàn)的美麗的蝴蝶能夠找到自己的樂土，而那只我飼養(yǎng)一周的蝗蟲下的卵能夠孵化出眾多的小蝗蟲；我夢想那只美麗的“翠竹葉”能夠飛到我的面前，讓我看個夠。我夢想，我夢想兔八哥和叮當(dāng)貓的故事不要那么早就結(jié)束；我夢想西游記里不會有白骨精，還珠格格里不要有容嬤嬤；我夢想數(shù)碼寶

貝的歷險還沒有結(jié)束，而小哪吒還會飛的更高。

我夢想，我夢想那只意外跑到我家的兔子能生下更多的小兔子，我夢想我能夠在哼唱著《哪吒傳奇》主題曲時找到更多它們愛吃的青草。

上初中了，我發(fā)現(xiàn)老師這個職業(yè)實在太揪心；上初中了，我夢想自己能夠成為一名普通的工人，為祖國的建設(shè)貢獻出自己的力量。

上初三了，我發(fā)現(xiàn)自己的所謂為祖國、為人民都太假了；上初三了，我夢想自己只是一名普通的勞動者，用自己的雙手養(yǎng)家糊口；上初三了，我夢想能夠順利考上一中。

我夢想，我夢想那些可愛的小兔子們不會死；我夢想小雞們能夠在新環(huán)境里快樂的生活，小蝌蚪們能夠變成小青蛙，在大雨后歡快的歌唱。

我夢想，我夢想那棵小桃樹不會伐掉，我夢想它依然能夠每年的三月開出爛漫的花朵；我夢想鄰居家的楊樹沒有伐掉，我夢想它依然能在春風(fēng)中播灑新的生命。

我夢想，我夢想放學(xué)回到家中，家里會有一些變化，比如：買了一臺電腦；我夢想開學(xué)回到學(xué)校，老師們變得少留作業(yè)，同學(xué)們能變得更友好。

我夢想，我夢想一覺醒來臺灣已經(jīng)回歸，中國已成為世界強國；我夢想一覺醒來，美國退出世界霸主的舞臺，世界不再有戰(zhàn)火。

上高中了，我開始喜歡讀小說，寫一些自己都看不懂的所謂“日記”；上高中了，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)工人的理想實在太沒志氣了；上高中了，我夢想自己成為一個作家，用自己的語言和思想影響這個世界。

我夢想，我夢想《紅樓夢》后四十回的原著找到了，我夢想寶黛的愛情并沒有結(jié)束；我夢想《基督山伯爵》的故事能夠繼續(xù)，復(fù)仇之火能夠越燒越旺；我夢想福爾摩斯能帶我繼續(xù)探索神秘的案件，我夢想《三國演義》中沒有白癡“阿斗”；我夢想哈克貝利和湯姆索亞繼續(xù)他們的歷險，我夢想巴黎圣母院的鐘聲能夠再次由卡西莫多敲響；我夢想簡·愛能夠變得漂亮，火槍手們能夠越來越勇猛；我夢想葛朗臺這老不死的最起碼別對自己家人那么吝嗇，我夢想高老頭的女兒不要那么唯利是圖；我夢想《巨人傳》能夠一讀就懂，我夢想《復(fù)活》中的說教內(nèi)容不要太多；我夢想卡門能夠逃過一劫，我夢想阿爾芒能夠早些理解茶花女的苦衷；我夢想克里斯多夫能夠早些得到世人的支持，我夢想維特最終能夠走出自己的煩惱；我夢想覺慧在上海找到了屬于自己的世界，我夢想鳴鳳的死能夠喚起高家的覺醒；我夢想《象棋的故事》只是一個童話，我夢想《丑小鴨的故事》不只是一個童話；我夢想阿遼沙結(jié)識更多的朋友，我夢想阿遼沙帶給我更多生活的感悟。

我夢想，我夢想我可以把小豬的故事寫得更好；我夢想我的作文可以得更高的分數(shù)，物理和英語不要再錯那么多。

我夢想，我夢想那棵棗樹沒有伐，每年還會結(jié)出瑪瑙般的小紅棗；我夢想那棵夾縫中生長的小榆樹能夠長大，桑葚樹能夠繼續(xù)結(jié)果。

我夢想，我夢想小雞們不會被黃鼠狼叼走，我夢想那些黃鼠狼在我們村從來就沒有出現(xiàn)過。

我夢想，我夢想玉米能夠貴點兒，豬肉能夠便宜點兒；我夢想，我夢想將來我的工資比一般水平高點兒，房價比特殊水平低點兒。

我夢想，我夢想南方的大雪只是一個神話，汶川地震只是一個夢；我夢想火炬?zhèn)鬟f沒有受阻，奧運會上劉翔沒有退出；我夢想百年不遇的40天暑假中，學(xué)校沒有制定一周返校一次的計劃，教務(wù)處沒有布置那么多任務(wù)；我夢想神七升天的改革開放30年之際，金融危機不會波及中國，三鹿奶粉也不會那么猖狂。

高三了，我發(fā)現(xiàn)自己的文字能力真是還不如小學(xué)生；高三了，我夢想自己能考上一所理想的學(xué)校。

我夢想，我夢想我可以堅持記日記直到高考；我夢想，我夢想我可以堅持每天一點才睡直到高考。

高考了，我發(fā)現(xiàn)自己實在考的太差了，甚至連三本都夠不上；高考了，我覺得應(yīng)該準(zhǔn)備從零做起做一個樸實的農(nóng)民了；高考了，我夢想自己即使整天與田地為伴也能創(chuàng)造出自己的輝煌。

高考成績下來了，我發(fā)現(xiàn)我夠了二本線，暫時不用種地了；高考成績下來了，我發(fā)現(xiàn)自己被農(nóng)大信息院錄取了；高考成績下來了，我夢想自己能夠在高科技的世界里完成創(chuàng)造。

我夢想，我夢想我可以把生活的點點滴滴都封存在我的手機里；我夢想，我夢想8002這個手機尾號可以給我?guī)硇腋！?/p>

上大學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)計算機這東西可真不是吃干飯的；上大學(xué)了，我夢想自己能夠發(fā)現(xiàn)自己的夢想。

我夢想，我夢想“小拐雞”不會為吃一條蚯蚓而被一幼童砸斷了

腿，也就不會一生備受欺凌；我夢想，我夢想堂弟家的乖乖沒有丟，它也就還可以在過年時將前腿搭在表弟身上撒歡。

我夢想，我夢想盡快融入大學(xué)生活；我夢想，我夢想甲流帶給我們的不是不便，出門不必用證明；我夢想，我夢想早日有一個QQ號；我夢想，我夢想小招不會再為錢發(fā)愁，每天都可以有時間鉆研他的成功之路；我夢想，我夢想宿舍里每天都是歡聲笑語，每天都有搞笑的事情發(fā)生；我夢想，我夢想每次考試都不會掛科，英語四六級可以一次就過；我夢想，我夢想包餃子時可以包的更好；我夢想，我夢想大石峪可以帶給我們更多快樂。

有時我想，夢想這玩意兒也許真的太假，太空了。

但有時我又想，夢想這東西也許真的永遠不會褪色，而是歷久彌香。

現(xiàn)在，我則想，不管我的夢想是什么，我所要做的只是腳踏實地，做好該做的事，想做的事，尋找機遇，抓住機遇，把握機遇。而無論何時，都要開開心心的學(xué)習(xí)，開開心心的工作，開開心心的生活。