第一篇：校企合作開班儀式校方發(fā)言稿

尊敬的學院各級領(lǐng)導、尊敬的各位企業(yè)領(lǐng)導、尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

下午好！

很榮幸作為代表發(fā)言。首先，我有幸參與了xx班的籌建和第一階段的實習帶隊工作。有幾點帶隊體會與大家分享。

1.抓好安全工作

安全責任大如天，我們要明確的告訴每一位xx班的學員，安全不是xx班的全部，但是沒有安全就沒有了xx班。安全問題不是簡單的個人問題，而是我們這個班集體存亡的問題。安全工作主要包括交通安全和工作安全。交通安全中，我們制訂了自行車的行車路線，繞過車輛繁多的312國道，走張衡路，要求同學們帶安全帽、結(jié)伴同行。工作安全中除做好日常安全教育外，要求學員晚上按時就寢休息，保證第二天的精力充沛；要求穿戴好勞動保護用品，遵守操作規(guī)程。由于未按要求穿戴勞保用品，有10余人次學員收到罰款處理。針對出差在外的同學，為了加強聯(lián)系，便于管理，建立每晚9點鐘QQ群上線、短信零匯報制度，及時掌握在外動態(tài)。

2.抓好觀念轉(zhuǎn)變工作。

企業(yè)的工作總是單調(diào)的、重復的、枯燥的，崗位都是平凡的。學員第一次進入企業(yè)，剛開始很新鮮，有很高的工作熱情，一段時間后，厭煩情緒逐漸暴露，心性不是平和而是浮躁，這時要及時對學員進行引導和教育。例如同學提出轉(zhuǎn)崗申請，理由是現(xiàn)在不是鍛煉心性的地方和時候，而要認真學習，認為只有進入研發(fā)部門才是學習。

正確處理好集體價值和個人價值的關(guān)系，例如學員去水泥廠實習，正好趕上單位環(huán)評，學員整整打掃了一周的衛(wèi)生，雖然個人價值好像沒有體現(xiàn)，但是集體的價值體現(xiàn)了，企業(yè)通過了環(huán)評，企業(yè)才能發(fā)展，那么個人才有發(fā)展。教會學員學會舍得和奉獻。

培養(yǎng)學員職業(yè)化員工的觀念，進入企業(yè)就是員工，學員的含義就是既是學生又是員工。學員不能總認為自己是在實習和實訓，而不是工作。對待崗位的態(tài)度和觀念要轉(zhuǎn)變。

3.抓好學習工作

學員進廠培訓后，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，將被分配到了公司的崗位上。隨著學員頂崗實習工作的深入開展，實習熱情消退，崗位厭煩情緒增長，士氣會逐漸低落。學員在崗位上慢慢地在迷失學習方向，忘記了我們出發(fā)前的目標。因此我們及時提出了“工作中的學習，核心是學習”的理念。明確告訴每一位學員：“如果不能處理好工作與學習的關(guān)系，抓好學習，xx班就是失敗的。”從學院到系部、從教師到學員，從企業(yè)到崗位，所有的工作都是為了學員的學習，為了學員的成長。

工作中的學習，學什么？重點、方向在哪里？這是帶隊教師一直要思考和解決的核心問題。工作中的學習不能單純的強調(diào)技能的學習，而是強調(diào)能力的學習，綜合能力的學習。學員除了專業(yè)能力學習之外，還需要培養(yǎng)與人溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、自我學習能力、觀察能力、思考能力等社會能力和方法能力。

對于專業(yè)能力的學習主要采用的措施是：1.結(jié)合學員的崗位找課題分項目壓任務(wù)。如，質(zhì)檢崗位的學員以產(chǎn)品軸流風機損壞的故障記錄為切入點展開項目研究。首先統(tǒng)計風機的故障記錄次數(shù)和損壞概率、分布區(qū)域、工作時間、工作狀態(tài)、損壞后的現(xiàn)象（噪音大、不轉(zhuǎn)）等原始信息；接著，查閱風機的技術(shù)資料，判斷使用是否符合技術(shù)要求、判斷故障是否屬于正常設(shè)計壽命內(nèi)自然損壞，還是由其他原因造成的。如屬于自然損壞表明選型不當，需要調(diào)整。如是其他原因，進一步分析原因。按照ISO9001質(zhì)量體系追查下去。包括進貨檢驗、老化試驗等內(nèi)容……,最后結(jié)合電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識提出改進意見并形成報告。報告完成后進行答辯會，每個學員將自己的項目研究情況進行匯報，同時答辯成績計入實習考評成績中。

對于綜合能力的培養(yǎng)，在企業(yè)的安排和幫助下舉辦了形式多樣的活動。包括產(chǎn)品和設(shè)備專業(yè)知識的（AUTOCAD、道路結(jié)構(gòu)、筑機工作原理）培訓、演講禮儀的培訓、階段性匯報會、總結(jié)會以及項目答辯等。

前面是抓好學員的學習，下面談?wù)剮ш牻處煹膶W習問題。帶隊教師也要抓好自身的學習。安排好學員的生活和抓好安全工作外，帶隊教師的職責也在發(fā)生著改變。首先帶隊教師要做好實習計劃和組織工作；帶隊教師要同企業(yè)的各相關(guān)部門、領(lǐng)導和員工以及我們的學員做好溝通和協(xié)調(diào)工作；學員工作崗位確定后，頂崗實習過程中，教師的職責更加強調(diào)對學員的服務(wù)，為學員立足崗位指明學習方向，幫助學員確定學習課題和項目；隨著學習和工作生活的深入，重復單調(diào)的工作，學員厭煩情緒漸增，人的惰性逐漸表現(xiàn)出來，帶隊教師要制定考核制度，激勵學員克服困難，努力前進；學員項目和課題進行中，要及時給予指導，項目和課題研究結(jié)束后，要及時予以客觀公正地評價。為了做好以上的工作，教師更要是一位學習者，學習企業(yè)的經(jīng)營理念、學習企業(yè)的文化、學習企業(yè)的設(shè)備工作原理、學習企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，學習企業(yè)的制度等內(nèi)容?？傊獙⒆约喝谌氲狡髽I(yè)中，成為企業(yè)真正的一員，這樣才能和企業(yè)打成一片，同時也給學員做了一個很好的榜樣。

經(jīng)過一個階段工學交替，xx班的同學同一直在校讀書的同學相比，參加xx班的學員無論從氣質(zhì)、精神面貌還是為人處事、學習勁頭等方面都有了長足的進步。

下面這張通知是xx公司對學員xxx的評價，從一個側(cè)面反映了學員的實習情況。

2011-05-18電氣自動化技術(shù)專業(yè)10級學員到xx公司認識實習，xx班學員負責接待學弟學妹，他們在接待中從設(shè)備的整體運行講到了局部動作過程，從設(shè)備的零部件制造講到了設(shè)備的組裝和調(diào)試。最后還介紹了自己的工作感悟。從學弟學妹們的陣陣掌聲肯定了他們實習的成績。學員的綜合能力已得到了提升。

從下面學員的實習總結(jié)中可以看出學員的認識的提高和觀念的轉(zhuǎn)變。對未來的策劃。

同學們，每一個雙主體班組建，都凝聚了學院領(lǐng)導和系部老師的大量心血，都凝聚了企業(yè)求賢若渴，尊重知識、尊重人才的真情。希望大家珍惜著來之不易的機遇，刻苦學習，努力工作。

同學們，早晨我們迎著朝陽進廠，傍晚，我們披著夕陽返校。校企共同積累的營養(yǎng)在哺育著我們這些這些茁壯成長的幼苗。同學們你們是幸運的。為了使你們早日成才，學院的老師，企業(yè)的師傅們還需進行更加辛勤的耕耘，為你們除草、施肥，為你們修枝、剪葉。目的是幫助你們盡快地成長起來，去迎

接風雨的洗禮！

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。衷心的祝愿同學們學習進步，工作愉快！用自己的實際行動回報學院，回報企業(yè)，回報社會。也衷心的祝愿學院的明天更美好！校企合作再譜新篇！

不當之處，敬請批評指正。謝謝大家！

第二篇：校企合作 校方發(fā)言稿

各位領(lǐng)導、各位企業(yè)家、同學們：

上午好！

今天，我們滿懷喜悅之情，在這里隆重舉行校企合作簽約儀式。在此，我代表學校領(lǐng)導班子向在百忙中前來參加這次簽約儀式的各位領(lǐng)導和企業(yè)界的朋友表示熱烈的歡迎！向長期以來關(guān)心、支持我校辦學發(fā)展的社會各界、媒體朋友，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

這次簽約儀式，是我校和在座企業(yè)反復協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)的重要內(nèi)容，是我校推進“校企合作、工學結(jié)合”辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強我校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)能力的有效途徑，也有助于企業(yè)領(lǐng)先一步吸納更多的優(yōu)秀人才，是學校與企業(yè)實現(xiàn)共贏的一項重要舉措和現(xiàn)實需要。這次簽約儀式，標志著我校與企業(yè)在合作辦學方面邁出了新的一步。

在上級部門的關(guān)懷指導下，我們始終堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，提出了“擴大辦學規(guī)模，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學層次，提升學校形象”的辦學目標，并提出了“靈活開放辦學，校企合作辦學，多種形式辦學”的具體要求。今天舉行校企合作簽約儀式，啟動校企協(xié)作、供需見面，就是我校深化校企合作的具體行動。

校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，它是重技能訓練、重培養(yǎng)質(zhì)量，是理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。具有鮮明的時代特點。它是教育與經(jīng)濟相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，并對經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的規(guī)律。

實踐證明，校企合作培養(yǎng)出來的學生既有扎實的文化專業(yè)知識基礎(chǔ)，又有與崗位能力要求相對接的專業(yè)技能。校企合作培養(yǎng)出的學生，企業(yè)滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意。

最后，讓我們以簽約掛牌為新的契機，努力實現(xiàn)學校參與、企業(yè)參與、社會參與和學生參與的良好氛圍，為大力發(fā)展我國職業(yè)教育作出新的貢獻。

謝謝大家！

第三篇：校企合作-校方發(fā)言稿張飛

校企合作講話

各位校領(lǐng)導、劉總經(jīng)理、家長們、同學們：

大家上午好！

今天，我們滿懷喜悅之情，在這里隆重舉行校企合作簽約儀式。在此，我代表學校領(lǐng)導向在百忙中前來參加這次簽約儀式的各位領(lǐng)導們、家長們、老師們表示熱烈的歡迎！向長期以來關(guān)心、支持我分校辦學發(fā)展的巴彥淖爾市昌達測繪公司、呼和浩特市杰科測繪公司的朋友們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

這次簽約儀式，是我分校與巴市昌達測繪公司、呼和浩特市杰科測繪公司反復協(xié)商共同決定舉行的。校企合作是貫徹落實國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設(shè)的重要內(nèi)容，是我分校推進“校企合作、工學結(jié)合”辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革、增強我校為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)能力的有效途徑，也有助于企業(yè)領(lǐng)先一步吸納更多的優(yōu)秀人才，是學校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏的一項重要舉措和現(xiàn)實需要。這次簽約儀式，標志著我分校與企業(yè)在合作辦學方面邁出了新的一步。

在學校領(lǐng)導關(guān)懷指導下，我分校始終堅持“學好技術(shù)、服務(wù)社會、敦品立學、成就未來”的辦學方針，學校采用“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的辦學模式，既發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是學校與企業(yè)雙贏的模式，如今該校的歷屆畢業(yè)生遍布全國各大高鐵建設(shè)、橋梁建設(shè)、水利水電建設(shè)機構(gòu)，為學校在校生頂崗實習工學交替及就業(yè)提供了豐富的資源。并提出了“靈活開放辦學，校企合作辦學，多種形式辦學”的具體要求。今天舉行校企合作簽約儀式，啟動校企協(xié)作、供需見面，就是我校深化校企合作的具體行動。

校企合作是技能人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，它是重技能訓練、重培養(yǎng)質(zhì)量，是理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新。具有鮮明的時代特點。它是教育與經(jīng)濟相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作，它體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，并對經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的規(guī)律。

實踐證明，校企合作培養(yǎng)出來的學生既有扎實的文化專業(yè)知識基礎(chǔ)，又有與崗位能力要求相對接的專業(yè)技能。校企合作培養(yǎng)出的學生，企業(yè)滿意、學校滿意、學生滿意、家長滿意。

最后，讓我們以簽約為新的契機，努力實現(xiàn)學校參與、企業(yè)參與、學生參與的良好氛圍，為大力發(fā)展我國職業(yè)教育作出新的貢獻。

謝謝大家！

高鐵路橋與水利水電專業(yè)學校

張 飛

2016年5月14日

第四篇：校企合作開班儀式講話稿

Xxxx校企合作開班儀式講話

xxxxx公司xxxxxx

年月日

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學們：

大家早上好！

在這金風送爽，碧空澄澈的初秋，我們懷著無比喜悅的心情迎來了xxxxx公司與xxxx大學校企合作的首屆xxx班的同學們。

為響應(yīng)國家關(guān)于加強企業(yè)和學校合作的號召，充分發(fā)揮學企業(yè)雙方優(yōu)勢及高等教育為社會、為企業(yè)服務(wù)的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間，在各方共同的努力下，今天在此為xxxx公司與xxxx大學校企合作的首屆xxxx班的老師及同學們舉行隆重的出征儀式。首先，我代表xxxx公司對各位同學表示熱烈的歡迎！對一直以來支持我公司的xxxx大學的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！

（企業(yè)簡介）xxxx公司，是一個xxxx的專業(yè)化公司。公司研發(fā)生產(chǎn)制造的xxxx暢銷國內(nèi)外。

企業(yè)的發(fā)展進步離不開人才，企業(yè)的戰(zhàn)略實施離不開智慧。為充分發(fā)揮xxxx大學的教育、科技、人才和學科優(yōu)勢，結(jié)合xxxx行業(yè)對人才的迫切需求，提升教育為社會、行業(yè)和企業(yè)服務(wù)的功能，公司將本著“以人為本、德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡脑瓌t，創(chuàng)造“人和”的人文環(huán)境，以“廣納人才、培養(yǎng)人才、善用人才、善待人才”的人力資源策略，為xxxx行業(yè)吸納、培養(yǎng)一批年輕有為的精英；以“樂觀、積極、學習、合作”的良好氛圍，為同學們提供理想的事業(yè)舞臺。

最后，讓我們?yōu)椤巴七M校企合作，踐行工學結(jié)合，造就應(yīng)用人才”的目標共同努力。

希望全體同學，珍惜自己的青春時光，珍惜自己的學習機會，扎實學習專業(yè)本領(lǐng)，發(fā)揮自己的聰明才智，在社會的熔爐里歷練成為一名有用的人才。

謝謝大家！

第五篇：校企合作儀式發(fā)言稿

尊敬的銅冠物流的各位領(lǐng)導、親愛的老師、同學們：

大家下午好！我是銅陵學院工商系物流二班的朱敏,今天十分有幸的能夠成為工商系物流專業(yè)的學生代表站在這里發(fā)言。首先我謹代表物流專業(yè)所有同學，感謝銅陵學院和銅冠物流共同提供這個完美的合作平臺。其次，今天我們隆重的迎來了銅冠物流與銅陵學院校企合作的大好日子，在這里，我再次代表所有同學，對出席“銅冠物流與銅陵學院校企合作儀式”的各位領(lǐng)導、老師表示誠摯的問候和衷心的感謝，謝謝你們努力為我們提供了這樣的鍛煉平臺，教育培養(yǎng)我們,更要感謝我們工商系領(lǐng)導、老師對我們的關(guān)心、鼓勵與支持！

為了響應(yīng)國家關(guān)于加強學校和企業(yè)合作的號召，充分發(fā)揮學校與企業(yè)雙方優(yōu)勢及高等教育為社會、為企業(yè)服務(wù)的功能，更好的為社會、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為大學生實習、實訓、就業(yè)提供更多空間。銅陵學院作為應(yīng)用型本科高校，學院領(lǐng)導及系領(lǐng)導為了貫徹這一精神，傾力與銅陵本地特色企業(yè)銅冠物流合作，為銅陵學院物流專業(yè)的學子提供了鍛煉平臺。我們銅陵學院為了成為一優(yōu)秀且成功的應(yīng)用型高校，始終抓住四個相互銜接：一是通識教育與職業(yè)教育；二是科學教育與人文教育；三是基礎(chǔ)理論教育和專業(yè)教育；四是理論教育與實踐教育。而今天銅冠物流與銅陵學院工商系物流合作平臺的誕生，正是完美體現(xiàn)了這樣的一個理念。

銅陵有色金屬集團銅冠物流有限公司，98年成立，有著9個分公司，三個子公司，年貨物運輸能力達700萬噸，作為安徽省十強企業(yè)，國家AAA級物流企業(yè)，自03年至今，已連續(xù)九年獲得安徽道

路運輸先進單位，10年更是獲得“安徽省質(zhì)量獎”稱號。這樣優(yōu)秀的企業(yè)為我們提供這樣優(yōu)秀的平臺，我作為銅陵學院10級物流專業(yè)的學生，在這里說出所有同學的心聲：不甚感激。我們在座的全體學生，作為校企合作的主體收益者，受到各方各級領(lǐng)導的如此重視與厚待，不勝感激，真可謂機遇難得，責任重大，使命光榮。有了這個平臺，我們可以將我們所學的理論知識與物流實際運作相結(jié)合，以便將來我們更加迅速的融入物流的工作環(huán)境。當然，也可以在未來的企業(yè)的工作中，展現(xiàn)出我們作為銅陵學院應(yīng)用型本科高校學子的魅力與風采。

校企合作是新形勢下企業(yè)發(fā)展進步的內(nèi)在要求和實現(xiàn)雙贏的戰(zhàn)略舉措，既是當務(wù)之急，又是長遠大計。校企聯(lián)合是學校發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要，是企業(yè)反哺高校、推動高等教育事業(yè)發(fā)展的良好舉措。通過合作，學校和企業(yè)可以優(yōu)勢互補，資源共享，學?？梢愿玫匕l(fā)揮自身的科研優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，而企業(yè)則能更好地發(fā)揮資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢，只要校企真誠的合作，必能達到相互促進、共同發(fā)展的目的。而銅陵學院高度重視學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，積極推進素質(zhì)教育，支持學生參加科技創(chuàng)新活動和社會實踐鍛煉，學生的創(chuàng)新實踐能力不斷提高，學校的辦學質(zhì)量也得到了社會的廣泛認可。相信我們學校的參與合作的有志學子必能為銅冠物流的進一步發(fā)展貢獻出自身的一份力量。

當然，完善的合作體制不是一朝一夕就能形成的，需要一個從量變到質(zhì)變的過程，需要一個長期的積淀，最終的目標是促進人才培養(yǎng)

從“技能型”向“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變，通過這一轉(zhuǎn)變來加速企業(yè)的發(fā)展。請領(lǐng)導和老師們放心，我們一定把今天的儀式作為新的起點，牢記教誨，擔當責任，學以致用，不辱使命，努力提高完善自己，以將來承擔更多的社會責任，實現(xiàn)自己職業(yè)人生價值而努力奮斗！

在此，我代表物流專業(yè)全體同學以青春的名義莊嚴宣誓： 我們是新時代的大學生，風華正茂，俊秀少年。

我們憧憬未來，渴望遨游藍天，立志搏擊滄海。

我們深知累積涓涓之細流可成恢恢之江海

我們決不負父母養(yǎng)育之恩，師友規(guī)勸之德

我們緊跟時代潮流，更新觀念自強不息生生奮斗

我們攜手同心，互幫互助，用我們的雙手創(chuàng)造屬于我們美好的明天。

不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨

我們將帶著頑強的微笑，去贏的志在必得的輝煌

我們將以我們的實際行動，為學校添彩，為老師增光

更為銅冠的未來貢獻出我們的熱量與能量

最后祝愿各位領(lǐng)導、各位嘉賓工作順利，身體健康！

祝愿我校與銅冠物流的合作邁上新臺階，創(chuàng)造新輝煌！

謝謝大家！

10級工商系物流二班朱敏