第一篇：農(nóng)村學(xué)校安全隱患的現(xiàn)狀調(diào)查分析(獲校暑期社會實(shí)踐報告三等獎、院論文寫作大賽三等獎)（范文模版）

農(nóng)村學(xué)校安全隱患的現(xiàn)狀調(diào)查分析

——以羅田縣涼亭河地區(qū)和吉林省德惠市岔路口為例

王云閣?，李丹宜

（華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院，武漢 430079）

摘要：農(nóng)村的教育問題一直備受社會各界關(guān)注，而農(nóng)村學(xué)校的安全狀況更是牽動著很多人的心。文章在筆者親身調(diào)研、實(shí)地考察并結(jié)合相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，詳細(xì)地闡述了農(nóng)村學(xué)校的安全狀況，并探討其背后的深層原因，提出一些粗淺的看法和建議。目的是讓更多的人能夠了解和關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的安全問題，并引起高度重視，逐漸消除農(nóng)村學(xué)校存在的安全隱患，保證農(nóng)村學(xué)生的安全，進(jìn)一步促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：和諧社會；農(nóng)村學(xué)校；安全隱患；教育問題

中國圖書分類號：G48文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我國新時期的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策。構(gòu)建和諧社會有賴于構(gòu)建和諧教育，而和諧教育很大程度上取決于學(xué)校的安全狀況。而據(jù)教育部《2006年中小學(xué)安全事故總體形勢分析報告》（以下簡稱《報告》）顯示，2006年全國各地上報的各類中小學(xué)校園安全事故中，27.68%發(fā)生在城市，72.32%發(fā)生在農(nóng)村，農(nóng)村學(xué)校的安全事故發(fā)生數(shù)、死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市。

學(xué)校的安全狀況關(guān)系到學(xué)生的生命安全，關(guān)系到千家萬戶的家庭幸福，關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。那么，農(nóng)村學(xué)校存在著哪些安全問題呢？出現(xiàn)這些問題的原因是什么？我們應(yīng)該如何改變這種狀況？為解決這些問題，我們做了此次調(diào)研。調(diào)查背景

筆者利用暑假參加院里組織的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動，赴湖北省羅田縣河鋪鎮(zhèn)涼亭河中學(xué)進(jìn)行支教和走訪，并帶著這些問題與當(dāng)?shù)氐睦蠋熂皩W(xué)校附近的學(xué)生家長進(jìn)行交流溝通，從中了解到了一些信息。在此之后，筆者又在自己的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)情況相對較好的吉林省德惠市岔路口鎮(zhèn)進(jìn)行實(shí)地考察，與一些老師和家長進(jìn)行談話，對農(nóng)村學(xué)校的安全狀況有了進(jìn)一步了解。涼亭河中學(xué)附近還有兩所農(nóng)村小學(xué)，分別是涼亭河小學(xué)和地坪小學(xué)。涼亭河位于革命老區(qū)大別山腳下，屬山區(qū)，所以每家分的地很少，種田的收入不足以維持農(nóng)村家庭日常開支。因此該地外出打工的農(nóng)民特別多，而且有一部分是夫妻都出去的，導(dǎo)致留守兒童的比重很大。岔路口鎮(zhèn)共有10所農(nóng)村小學(xué)，1所農(nóng)村中學(xué)。岔路口在于東北平原之上，水源豐富，岔路口鎮(zhèn)以水稻為主要農(nóng)作物，是全國水稻生產(chǎn)第一大鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)情況良好，在該地區(qū)的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名前三。調(diào)查結(jié)果及分析

《報告》顯示，2006年，全國各省、自治區(qū)、直轄市上報的各類安全事故中，事故災(zāi)難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會安全事故（斗? 作者簡介：王云閣（1991—），男，漢族，吉林德惠人，華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2009級本科生。E-mail：ccnustyunge@163.com

毆、校園傷害、自殺、住宅火災(zāi)）占31%；自然災(zāi)害（洪水、龍卷風(fēng)、地震、冰雹、暴雨、塌方）占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學(xué)生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，房屋倒塌占0.89%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。下面分析交通安全、硬件設(shè)施、周邊環(huán)境、食品安全這四個方面可能存在的安全隱患問題。

3.1 交通安全存隱患

3.1.1河鋪鎮(zhèn)涼亭河情況

筆者通過觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生去往實(shí)踐隊(duì)駐扎所在的涼亭河中學(xué)必經(jīng)一座小橋，而橋?qū)捴挥袃擅浊覜]有欄桿，下面的水流湍急，對于我們大學(xué)生來說，過橋需倍加小心，又何況中學(xué)生呢？學(xué)生天性喜歡打鬧，一不小心就可能發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。帶著這個擺在筆者面前的問題和前期準(zhǔn)備的問題，筆者對學(xué)校附近的家長進(jìn)行了采訪。接受采訪的家長的孩子都是附近的三所學(xué)校——涼亭河中學(xué)、涼亭河小學(xué)和地坪小學(xué)的學(xué)生，因此對學(xué)校的很多情況還是比較了解的。

被采訪家長1：“涼亭河中學(xué)附近的那座橋原來是有欄桿的，（筆者也看見了殘留的欄桿）但一年前被幾個搗蛋的學(xué)生破壞了，然后就再也沒修，具體什么原因我們也不知道，可能是由于學(xué)校沒錢吧！”

被采訪家長2：“在橋壞了之后的一年內(nèi)，發(fā)生了兩起學(xué)生掉橋的事故，由于學(xué)生傷的較輕，學(xué)校就沒有在意，橋的問題到現(xiàn)在基本上就處于沒人管的狀態(tài)。”

被采訪家長3：“我們也擔(dān)心呀，但也沒什么辦法，只能叮囑自己孩子小心點(diǎn)上學(xué)路上不要瘋鬧。”

圖1 家長對涼亭河中學(xué)前危橋的看法

從家長的回答中可見，這的確是一個嚴(yán)重且值得關(guān)注的問題，橋斷一年多，沒人修沒人管。農(nóng)村學(xué)校的交通安全真是令人堪憂，無論是管理者還是旁觀者，都應(yīng)該對此重視，保證學(xué)生的安全才是最重要的，讓家長放心才是學(xué)校的根本。

現(xiàn)在農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在不斷完善，道路已基本暢通，很多村都實(shí)現(xiàn)了“村村通”。這樣一來，道路暢通，路上的車輛數(shù)目也隨之增多，則出現(xiàn)了一個現(xiàn)實(shí)問題：學(xué)校基本上都在道路兩旁，學(xué)生出校門就會在馬路上走，但學(xué)校附近的道路上根本就沒有放上減速帶或者在道路旁安上警示牌，來往的車輛若對這邊環(huán)境不了解或碰到很不小心調(diào)皮的孩子，很有可能釀成事故。這就無形中給家長帶來了更多的擔(dān)心。

由此可見，在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善的同時，新的問題也隨之出現(xiàn)，在農(nóng)村學(xué)校附近的公路旁安上減速帶和警示牌是很有必要的，可以減少事故的發(fā)生，給學(xué)校減少麻煩，讓家長更放心。

3.1.2岔路口鎮(zhèn)情況

采訪表明當(dāng)?shù)貙W(xué)校的交通安全情況也不容樂觀，在采訪的幾位老師都表示不能完全保證學(xué)生的安全，因?yàn)檐嚩?，人多，且大多?shù)司機(jī)不專業(yè)。

被采訪老師1：“現(xiàn)在路上的車特別多，而且很多司機(jī)不是專業(yè)的，開車很快，孩子們出校門基本就上公路，很多孩子還不認(rèn)真走路，尤其是出校門的時候最危險，而且學(xué)校附近的公路上也沒有減速帶，公路旁沒有指示牌，孩子的安全著實(shí)讓我們和家長擔(dān)心……”

被采訪老師2：“孩子從放學(xué)到回家，我們一直在擔(dān)心，就怕在路上出現(xiàn)問題……” 筆者發(fā)現(xiàn)被采訪老師都提出了此交通安全問題，對孩子的安全都很擔(dān)心，尤其是道路上沒有減速帶和安全指示牌的情況?？梢?，安全設(shè)施對于減少事故的發(fā)生是多么重要，而這又一次向人們尤其有關(guān)部門發(fā)出警示信號。

被采訪老師3：“現(xiàn)在這農(nóng)村孩子少了，學(xué)校的數(shù)量也隨之減少，有些學(xué)生的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以學(xué)生回家多數(shù)都會坐車，但是在農(nóng)村這些車輛基本上是“三無”車，學(xué)生做這樣的車根本無安全保障，但是很便宜，家長就沒說什么……”

被采訪老師4：“學(xué)生回家做的車基本都超載，就跟“裝豆包”（東北方言，形容很擠）一樣，看著都害怕”

通過采訪，筆者發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生在交通方面，存在著很大的安全隱患，“三無”車輛便宜而受歡迎，但卻存在著嚴(yán)重的安全隱患，不得不引起我們重視。

分析：從上面的兩個地區(qū)在交通方面的采訪，筆者發(fā)現(xiàn)，無論是在經(jīng)濟(jì)落后還是較好的地區(qū)，農(nóng)村學(xué)校的交通安全情況都不是很好，存在著很大的隱患。基礎(chǔ)設(shè)施完善，但安全設(shè)施不能保證，學(xué)生的安全得不到保障，家長和老師對孩子的安全情況特別擔(dān)心。希望學(xué)校等有關(guān)部門能對此引起重視，盡最大能力來保證孩子的交通安全，還家長一個放心。孩子是祖國的未來，重視學(xué)生的安全，就是對家長負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的安全健康，也是建立健全和諧社會的重要部分。

3.2 硬件設(shè)施存隱患

3.2.1河鋪鎮(zhèn)涼亭河情況

實(shí)踐正值雨天，據(jù)筆者觀察，涼亭河中學(xué)教學(xué)樓共三層，三樓的教室的棚頂濕了一大片，還不時向下滴水。而且教室外面走廊都用鋼管支撐房頂，防止坍塌。這就表明涼亭河地區(qū)的仍存在危房情況，或者說是存在安全隱患，還不能完全保證學(xué)生的安全。筆者還觀察到，該中學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，操場上的籃球架很破舊，感覺就是它已經(jīng)有很多年的歷史了。而且還沒有足球門，真是令人悲哀的現(xiàn)狀！另外，筆者發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓和宿舍樓都沒有安全應(yīng)急燈，安全通道指示燈，甚至沒看到滅火器。此屬于消防設(shè)施極度缺乏，學(xué)生安全難以保證。

而我們再看一看，城鎮(zhèn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，很完善而且根本不存在安全隱患。這就是差距，貧困地區(qū)的學(xué)校真是難生存，且學(xué)生的安全不能得到保障，我們是不是應(yīng)該更多關(guān)心一下農(nóng)村的教育了！

3.2.2岔路口鎮(zhèn)情況

筆者對岔路口鎮(zhèn)的情況比較了解，又通過采訪老師得到了更進(jìn)一步的了解，該鎮(zhèn)曾經(jīng)發(fā)生過學(xué)校房屋倒塌事故，近幾年由于學(xué)生數(shù)量的減少，就會空出很多教室，這樣危房也就基本不存在了。而且，這幾年政府撥款對每一個學(xué)校的校舍進(jìn)行了更新，校園內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。

分析：綜合上邊兩個地區(qū)學(xué)校的校舍和其他硬件設(shè)施的狀況，可以看出硬件設(shè)施的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)情況還是有很大關(guān)系的，通常來說一個地方越富裕，教育情況就會好一些，學(xué)校的硬件設(shè)施也會更完善，就不會有隱患，而相對貧困的山區(qū)，很多情況讓我們難以相信。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，政府應(yīng)該加大對農(nóng)村學(xué)校的投入，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)，保證基層的教育，改善教育環(huán)境。構(gòu)建和諧社會不應(yīng)該停留在表面工程，要更進(jìn)一步落到實(shí)處，從基層做起，只有做好農(nóng)村工作，才能真正保證社會的和諧。

3.3 周邊環(huán)境存隱患

3.3.1涼亭河情況

涼亭河屬于山區(qū)，該地植被豐富且茂盛。學(xué)校周圍就會常有蛇出現(xiàn)，調(diào)查顯示，超過80%的學(xué)生都見過蛇，也許孩子們都見過蛇，但這不能排除蛇有傷害學(xué)生的隱患。而且當(dāng)?shù)厮簇S富，小的泡子比較多，由于南方天氣溫度高，學(xué)生們很喜歡洗澡。調(diào)查顯示，超過一半的學(xué)生都會游泳，但每年都會出現(xiàn)學(xué)生溺水情況。令我們擔(dān)憂的是，當(dāng)?shù)氐牧羰貎和容^多，家里的爺爺奶奶萬一照顧不周到，孩子們就會去洗澡，使溺水這一隱患大大加重。筆者同時也感受到，農(nóng)村學(xué)生尤其是山區(qū)的學(xué)生，在上放學(xué)時可能會走一些山路，面對當(dāng)今自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的情況，學(xué)生的安全又會受到威脅，隱患更大。

3.3.2岔路口鎮(zhèn)情況

岔路口屬于平原地區(qū)，同樣水源豐富，在暑假，很多男孩子都喜歡去洗澡，尤其是第二松花江邊的孩子。對于農(nóng)村的水域，洗澡就一定存在危險。另外該地經(jīng)濟(jì)狀況比較好，自然學(xué)生們接觸的也多，據(jù)調(diào)查，初中生超過80%會上網(wǎng)，超過50%去過網(wǎng)吧，令我們感到詫異的是小學(xué)生中超過50%都對電腦有點(diǎn)了解，而且很多高年級學(xué)生去過網(wǎng)吧。眾所周知，網(wǎng)吧的環(huán)境不好，尤其是農(nóng)村的網(wǎng)吧，很多手續(xù)不完善且管理不嚴(yán)，學(xué)生們總在停留在網(wǎng)吧，對他們的身心都不是很好，又進(jìn)一步調(diào)查，超過90%的學(xué)生去網(wǎng)吧是玩游戲或是聊QQ，根本沒有去學(xué)習(xí)的。如此看來，學(xué)校的周邊環(huán)境對學(xué)生的身心健康還是有很大影響的，存在著很大的隱患。

分析：綜合兩個地區(qū)調(diào)查的情況可以看出，不同的地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)情況會出現(xiàn)不同的問題，學(xué)校周邊環(huán)境也不盡相同。但根據(jù)兩地的情況，溺水情況都差不多，每年都有發(fā)生。作為校方、有關(guān)部門和家長一定要對此引起重視。學(xué)校周邊的網(wǎng)吧對學(xué)生的身心也有很大傷害，且存在安全隱患。另外，由于地理環(huán)境導(dǎo)致的涼亭河地區(qū)蛇比較多，且自然災(zāi)害如泥石流、滑坡等也有可能發(fā)生，學(xué)生的安全確實(shí)難以保證。

3.4 食品安全存隱患

筆者調(diào)查的學(xué)校中，每個學(xué)校都有一個食堂，而且在岔路口地區(qū)學(xué)校外面有很多私人的伙食點(diǎn)，筆者發(fā)現(xiàn)涼亭河的學(xué)校食堂沒有相關(guān)許可證，從業(yè)人員也沒有衛(wèi)生證，但這里為200左右學(xué)生提供三餐，同樣岔路口的學(xué)校食堂相關(guān)證件也是不完善的，外面的伙食點(diǎn)更是什么證件都沒有，“臟、亂、差”現(xiàn)象仍然存在?？梢?，學(xué)生的飲食安全是得不到保障的。筆者又發(fā)現(xiàn)，在岔路口地區(qū)，學(xué)校門口在課間休息和放學(xué)時會有很多小商販，賣一些油炸的食物，這些商販都沒有證件，對于這些油炸食物，很多是肉類，特別受學(xué)生們歡迎，但這些肉的來源我們的確應(yīng)該考慮一下。相比較而言，證件都很齊全的大學(xué)食堂都會有人懷疑用“地溝油”，更何況無證件的小商販呢？筆者又進(jìn)一步調(diào)查，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生表示食物很好吃，根本就沒有顧及安全問題，也沒有想到衛(wèi)生狀況，即使是有問題，吃的又不多不會有事。而家長和老師都表示告訴過孩子不要吃這類東西，但也不起作用。由此看來，在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的食品安全也同樣存在隱患。

分析：綜合兩個地區(qū)的調(diào)查情況，可以總結(jié)出，農(nóng)村學(xué)校的食品安全現(xiàn)狀不容樂觀，令人擔(dān)憂。學(xué)生的安全根本不能保證，應(yīng)該說是存在著很大隱患，食堂沒有相關(guān)證件就可以為學(xué)生提供食物，商販無證件就可以把讓人懷疑的食物賣給學(xué)生。學(xué)生還小，都處于成長的關(guān)鍵時期，如果吃了問題食品后果不堪設(shè)想。不能說食品一定有問題，但還是存在隱患的?！安慌乱蝗f，就怕萬一”，確實(shí)是這樣，現(xiàn)在誰又能保證食物是安全衛(wèi)生的呢？我們只能希望學(xué)生們有一個健康的身體，作為為學(xué)生“服務(wù)”的人們，應(yīng)該為學(xué)生負(fù)起責(zé)任，來保障“祖國的希望，祖國的未來”的健康，還家長和老師放心。原因分析

1、主管部門對學(xué)校存在的隱患不能引起足夠的重視，對安全工作認(rèn)識不到位，責(zé)任感、緊迫感不強(qiáng)，安全意識淡薄，本本主義嚴(yán)重。直接導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)校、教師安全觀念淡薄，心存僥幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到校園及學(xué)校周邊環(huán)境調(diào)查了解的少，到教職工及學(xué)生中了解的不多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏安全工作的第一手資料，沒能深入了解學(xué)校存在的安全隱患。

2、對于當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí)，學(xué)校認(rèn)為主要任務(wù)就是教學(xué)，因此只重視教學(xué)質(zhì)量的提高。尤其在農(nóng)村，學(xué)生多數(shù)是以考大學(xué)為出路，都希望“金榜題名”，家長也是“望子成龍，望女成鳳”，導(dǎo)致學(xué)校和老師忽視了學(xué)校的安全工作，忽視了學(xué)校安全中存在的潛在問題，對此缺乏預(yù)見性和前瞻性。

3、政府對農(nóng)村學(xué)校的投入不足，尤其是對偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，直接導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，嚴(yán)重不足，生均公用經(jīng)費(fèi)十分有限，即使把學(xué)校經(jīng)費(fèi)全部用于學(xué)校辦學(xué)條件的改善，也只是杯水車薪。這就造成學(xué)校校舍及硬件設(shè)施老化，出現(xiàn)隱患，不能保證學(xué)生的安全。

4、學(xué)校的地理位置也會導(dǎo)致一些問題，尤其是山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生上放學(xué)都會走一些山路。這樣，天氣惡劣的時候，就很容易發(fā)生自然災(zāi)害，對學(xué)生的生命構(gòu)成威脅。且有的學(xué)校建在河邊、湖邊，或者山腳下，使隱患大大增加。

5、近年來，越來越多的農(nóng)村勞動力走進(jìn)城市打工，很多農(nóng)村中小學(xué)生成為“留守兒童”。當(dāng)前，學(xué)生大多數(shù)是跟（外）祖父母在一起，他們的年齡都很大，對孩子照顧不是很周到，疏于監(jiān)管。而且，有代溝，溝通很少，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理了解得不夠。這樣，他們看管不住孩子，就不知道孩子們的行蹤，就會導(dǎo)致一些危險的事情（如溺水）發(fā)生。

6、農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時也帶來了更多的網(wǎng)吧、游戲廳。據(jù)筆者觀察，每個鎮(zhèn)上至少3個網(wǎng)吧或游戲廳，而且離學(xué)校比較近。但對于中小學(xué)生來說，這些算不上什么好的事物，尤其是農(nóng)村孩子，因?yàn)槿狈χ笇?dǎo)，而這些東西對孩子們誘惑太大。孩子們總在網(wǎng)吧和游戲廳逗留，甚至是包夜，接觸一些不良的東西，對他們的身心不益。對策與建議

5.1 上級部門制定學(xué)校安全考核體系，確保安全工作落到實(shí)處

上級教育行政主管部門要制定科學(xué)規(guī)范、操作性強(qiáng)而又切實(shí)可行的學(xué)校安全管理工作的評價考核體系，使學(xué)校安全工作有目標(biāo)、有檢查、有督促、有整改、有落實(shí)，從而把加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作落實(shí)到實(shí)處。同時部門派發(fā)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行一對一跟蹤監(jiān)管，并對農(nóng)村學(xué)校的安全問題全面監(jiān)管，如交通、飲食、硬件設(shè)施及周邊環(huán)境等方面，確保每個學(xué)校的安全工作落到實(shí)處，且要針對農(nóng)村學(xué)校存在的隱患引起重視，避免本本主義，發(fā)現(xiàn)隱患馬上進(jìn)行排查，定期檢查，盡量做到萬無一失，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，完善學(xué)校的安全工作，讓師生的安全得到保證。

5.2 建立機(jī)制，制定預(yù)案，責(zé)任明確

學(xué)校要建立健全維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的長效機(jī)制，抓防范、抓落實(shí)、抓重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全校互動整體推進(jìn)，通過抓班級，打基礎(chǔ)，完善機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)措施落實(shí)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)校的安全工作當(dāng)成重中之重的工作來抓，把師生的生命安全和財產(chǎn)安全放在第一位，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，時刻緊繃安全工作這根弦，牢固樹立“安全工作責(zé)任重于泰山”的觀念；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，學(xué)校要結(jié)合周邊環(huán)境、自然災(zāi)害發(fā)生規(guī)律和學(xué)生自身特點(diǎn)制定切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，防范于未然，減少損失，確保農(nóng)村學(xué)生的安全；同時學(xué)校安全工作要嚴(yán)格實(shí)行校長負(fù)責(zé)制和各種崗位責(zé)任制，班主任和科任教師要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，做到責(zé)任到人、人員到崗、全員參與、措施到位，使安全工作事事有人管，處處有人抓；加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師處理突發(fā)性事件的心理素質(zhì)和能力，教師要掌握緊急避險、自我保護(hù)等相關(guān)安全知識；加強(qiáng)對學(xué)校食堂衛(wèi)生情況的檢查和督促，提高工作人員的素質(zhì)，保障學(xué)生飲食安全。

5.3 學(xué)校和家長密切配合教育學(xué)生，特別關(guān)注留守兒童

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育、安全宣傳教育，要定期舉辦安全教育?？ê诎鍒?、手抄報），組織安全教育主題班會、演講賽、安全知識競賽、安全問題實(shí)踐活動，在醒目處懸掛安全指示牌，如“高高興興上學(xué)，安安全全回家”，以豐富多彩的活動潛移默化學(xué)生，同時將安全教育滲透于各科教學(xué)中，使之養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；針對農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，應(yīng)逐步建立家長學(xué)校，由專人負(fù)責(zé)，定期召開家長會，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況。同時，通過家長學(xué)校給學(xué)生家長講解一些安全理念、教育方法，以增強(qiáng)家長對子女的安全意識；農(nóng)村學(xué)校要特別關(guān)注留守兒童，這是一個龐大的群體并逐漸擴(kuò)大，學(xué)校要專門建立留守學(xué)生檔案，班主任負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作并時時掌握留守學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，為他們排憂解難，使之成為學(xué)習(xí)、生活的強(qiáng)者。良好的家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育是孩子健康的保證，只有學(xué)校教育與家庭教育親密攜手，共同關(guān)心祖國的未來，才能讓孩子茁壯成長，共同建設(shè)和諧社會。

5.4 加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治安綜合治理，優(yōu)化校園周邊環(huán)境

學(xué)校要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，同時要求政府職能部門積極配合與支持，邀請當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)對校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整治。使網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳等娛樂場所遠(yuǎn)離學(xué)校；堅(jiān)決制止各種不法分子的行為，嚴(yán)厲打擊校門口的小販子，加強(qiáng)對校門口及校園周邊的衛(wèi)生和食品質(zhì)量的檢查監(jiān)督，確保學(xué)生的食品安全衛(wèi)生；抓好學(xué)生的交通安全管理，教育孩子不乘無牌照車輛、農(nóng)用車，在校門口馬路上安放減速帶，建立交通警示牌；要結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r尤其是山區(qū)，對周邊環(huán)境進(jìn)行考察并制定措施，比如引導(dǎo)學(xué)生如何避開“蛇”。使學(xué)校內(nèi)部安全秩序及學(xué)校周邊的治安秩序、交通秩序、經(jīng)營秩序規(guī)范有序。同時各級政府要努力構(gòu)建平安農(nóng)村，給農(nóng)村公民良好的環(huán)境，可以通過安全知識宣傳欄、發(fā)放安全資料，對村民進(jìn)行安全教育，為孩子提供良好的成長環(huán)境，使校園環(huán)境和周邊環(huán)境更優(yōu)化。

5.5 加大農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入，改善校園及周邊硬件設(shè)施，排除隱患

建立健全學(xué)校安全工作的經(jīng)費(fèi)保障制度，政府要加大對農(nóng)村學(xué)校尤其是西部學(xué)校的投入，把安全工作的經(jīng)費(fèi)列入經(jīng)費(fèi)的預(yù)算內(nèi)，逐步改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，為學(xué)生提供安全的硬件設(shè)施，消除危房以保證學(xué)校的校舍安全、教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全，并完善教學(xué)設(shè)備讓學(xué)生了解更多的知識。同時學(xué)校要對教學(xué)樓、師生食堂和宿舍樓都要安裝應(yīng)急燈和知識標(biāo)識，配備干粉滅火器或消防栓等消防器材，并及時更換老化的電路線、開關(guān)等設(shè)備。為學(xué)生提供安全的硬件設(shè)施和學(xué)習(xí)環(huán)境。政府和學(xué)校要對學(xué)校附近存在隱患的硬件設(shè)施進(jìn)行及時修復(fù)，尤其是學(xué)校圍墻和橋梁欄桿的修復(fù)，盡最大能力保證學(xué)生不發(fā)生安全事故。加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入，從客觀上奠定學(xué)校安全工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)語

筆者通過此次的調(diào)查及考察，無論是生理上還是精神上都經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，首先我要說這注定是我人生中難忘的經(jīng)歷，是一筆寶貴的財富。同時我也了解到，農(nóng)村學(xué)校在安全方面存在著很大的隱患。也許是農(nóng)村辦學(xué)條件差，也許是安全意識薄弱，也許是管理不到位，不管怎樣，這的確是令人擔(dān)憂的事情。據(jù)《中國教育報》載，近些年來，每年農(nóng)村學(xué)校的安全事故是城市學(xué)校的數(shù)倍，因此我們一定要對此引起高度重視，安全不保，何談教育！

學(xué)生是家庭的希望，也是祖國的希望，關(guān)注農(nóng)村孩子成長，關(guān)注農(nóng)村孩子的安全，才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會真正實(shí)現(xiàn)和諧，才能讓農(nóng)村的孩子早日走向黎明，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。

【備注】個人信息

王云閣，0907班，數(shù)應(yīng)（師范），2009212122,***

李丹宜，0904班，數(shù)應(yīng)（師范），2009212031,***