第一篇：楊甘固小學教育督導評估匯報材料

楊甘固小學教育督導評估匯報材料

楊甘固小學于一九九七年九月開始籌建新校，于一九九八年十一月建成并投入使用。學校占地面積8658平方米，生均占地61.4平方米。建筑面積860平方米，生均建筑面積6.1平方米。其中教室6座18間，專用教室9間，其它輔助用房17間，共有校舍44間。學校圍墻，大門，廁所齊全，總投資45萬元。

學校共有藏書2200冊，生均18冊，教學儀器和文體器材均按國家二類標準配備。

全村適齡兒童120人，已入學120人，現(xiàn)有6個教學班，入學率100%，9名教師中大專學歷7名，中師2名，師資達標率100%。學校配有儀器室、實驗室、圖書閱覽室、文體器材室等專用教室。各類儀器配備能夠滿足正常的教學需要。學校配有兼職的圖書管理員，圖書室定期對學生進行開放，拓展了學生的課外知識，儀器室也配有兼職儀器管理員和實驗員，使教師很好地利用，發(fā)揮儀器在教學中的作用。

學校注重依法治校，強化科學管理，由于近幾年教學設備齊全，管理得當，近幾年無一人輟學。我校的教學儀器設備在不斷地新增，設備也在不斷更新，緊跟時代步伐。學校還計劃多方籌資，準備建多媒體室，開設遠程教育，讓學生的知識更豐富，眼界更開闊。

學校以“建達標學校，育四化精英”為校訓，強化管理，注重素質(zhì)教育，為培養(yǎng)更多的“四化”建設人才而奮斗。

第二篇：教育督導楊莊小學匯報材料

教育督導楊莊小學匯報材料

一、基本情況

楊莊小學下轄楊莊和袁莊兩個行政村，輻射趙莊和冉樓兩個行政村，總面積逾 4.7平方公里，轄區(qū)總?cè)丝诔^6500人，學校占地面積約4800平方米，建筑面積約1224平方米，在校生252人，學校現(xiàn)有6個教學班，生均班額42人，學?，F(xiàn)有專任教師13人，其中中學高級教師4人，小學高級教師1人，小學一級教師9人，省級骨干教師1人，本科學歷3人，大專學歷9人，學歷達標率92%，全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務較好。

楊莊小學現(xiàn)建有標準教室四棟，裝備有儀器室、實驗室、圖書室，配有體音美等教學器材，其中科學、數(shù)學儀器和體音美器材為Ⅱ類標準，藏有自然和社會科學及綜合科書目7800余冊，擁有多媒體教室一座和遠程教育接收系統(tǒng)，并裝備有2M寬帶，可為全校師生提供優(yōu)質(zhì)高效教育資源。

二、學校整體規(guī)劃和發(fā)展

2005年以來，在黨委和村委會的一貫關懷下，在局黨組和中心學校的大力支持下，楊莊小學一步一個腳印走過了不平凡的6年，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入校就讀，即使出現(xiàn)個別輟學兒童，村兩委和學校老師也是費盡周折，使其重新入校，校內(nèi)外學齡人口入學率一直穩(wěn)固在百分之百。學校周邊環(huán)境安全可靠，從沒出現(xiàn)影響學校正常教學秩序和師生安全的事故發(fā)生。學校從2010年起，做好各項準備，準備

申報縣規(guī)范化管理學校，并遞交教學樓和新操場的申請，以期取得孩子們和老師們學習、工作的新環(huán)境。

三、存在的問題及整改措施。

1、設施還不夠完善。體育器材缺乏很多，操場和教室面積太小，不能滿足師生鍛煉身體和寬松學習的物質(zhì)條件。

2、教師業(yè)務能力、教科研能力都有待提高。

根據(jù)存在的問題，我們積極的、主動地與村領導聯(lián)系、協(xié)調(diào)、爭取得到他們更多的支持。在業(yè)務方面，我們將用“請進來，走出去的”方法，加強對教師的業(yè)務培訓，完善教師專業(yè)化發(fā)展制度，鼓勵教師外出學習，盡快提高教師素質(zhì)和業(yè)務能力，努力提高我校的教學質(zhì)量。

王莊寨鎮(zhèn)楊莊小學

二○一○年三月二十八日

第三篇：2017 教育督導評估匯報材料

教育督導評估

匯 報 材 料

滑縣向陽小學 二0一七年六月

一、基本情況

滑縣向陽小學始建于2000年，占地23畝，建筑面積7500㎡，是縣教體局直屬小學，環(huán)境幽雅，設施齊全，是一所現(xiàn)代化高標準小學。校長史淑芹是國家級骨干教師，省級學校管理特級教師，學科帶頭人。學校師資雄厚，現(xiàn)有教師111人，學歷全部達標。其中本科學歷90人，國家級骨干教師1 人，省級骨干教師2人，市、縣級骨干教師50人，市學科帶頭人3人，小學高級教師25人，是一支高素質(zhì)科研型教師隊伍。學校設施齊全，擁有兩座現(xiàn)代化教學樓、現(xiàn)代化多媒體教室里配有電腦、電視。學?，F(xiàn)有46個教學班，4000余名學生。

學校為孩子們一生的發(fā)展奠基?；谶@種認識，制定了“一體兩翼”的發(fā)展戰(zhàn)略，一體即常規(guī)管理，兩翼是開展寫字教學和經(jīng)典誦讀。確立了“科研興校，質(zhì)量立校，特色亮?！钡霓k學思路。

二、管理能力

史淑芹校長主持全面工作，由兩名副校長、1名教導主任和1名教研處主任負責教學管理和教科研工作，各位領導均來自教育第一線，具有多年的教學經(jīng)驗和扎實的教學研究能力。學校領導始終站在教育改革的最前沿，準確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學習中，豐富實際管理經(jīng)驗，提升了研究能力。

三、教務管理

（一）常規(guī)管理。我們強化教學管理，夯實雙基，從備、批、講、評、考、析六個方面嚴格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術、科學、社會等進行不同形式的測試和考查，保證了學生全面發(fā)展。

1、集體備課。備課是上好課的關鍵。我校實行三級備課制：個人備課——組內(nèi)備課——復備應用。在個人備課的基礎上教研組再次商議目標的確定、問題的設計及檢測的內(nèi)容等。在復備的基礎上修改個人教案，形成自己的風格。通過備課制度改革，有利于教師把握教材、預設課堂生成、改進教法，切實提高了備課質(zhì)量。

2、教學過程監(jiān)控。為了加強教學過程的全面監(jiān)控，學校制定了《滑縣向陽小學教學常規(guī)管理制度》，學校領導分年級負責，深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題。要求領導班子成員每周聽評課不少于四節(jié)。有效的教學監(jiān)控，提高了教師的教育教學能力，實現(xiàn)了課堂的高效。

3、學生作業(yè)管理。嚴格控制學生的作業(yè)量，堅持一、二年級不留書面作業(yè)；

三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；

五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。教導處將采取抽查和學生家長座談的形式進行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

4、教學質(zhì)量分析。每次考試后，教師都要做出書面分析，針對學情進行考百分活動。學校領導結(jié)合不同年級不同學科的驗收情況進行學校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗，找知識上的缺漏和教法學法上的薄弱環(huán)節(jié)，進而落實補救措施。

四、學生管理

1、抓好養(yǎng)成教育。學校成立了紀律、衛(wèi)生、粉筆字、誦讀檢查組等學生管理隊伍，對各班的常規(guī)工作加強檢查考核，做到每周公布，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。對班務工作細化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有時干，時時有事干，營造了一個“人人是主人翁”的良好班級氛圍。

2、堅持抓好校園文化建設。學校十分重視校園環(huán)境建設，教學樓走廊布置了富有教義的各類詩畫，樓梯自行設計了安全警示標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高品位的校園文化熏陶下，建立愛心，提升責任心，增強光榮感。

3、以活動促發(fā)展。在保留學校常規(guī)德育活動（體育節(jié)、六

一、歌詠匯演、經(jīng)典誦讀和每月的主題教育）的基礎上，注重學生的德育實踐活動的開展，德育處帶領學生到養(yǎng)老院慰問老人，奉獻愛心；清明節(jié)，帶領學生去公園為烈士掃墓，加強對學生的愛國主義教育。

五、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，按照國

家和地方規(guī)定，扎實推進義務教育課程改革。開齊開全課程，并加強實施過程中的督導評價。除按規(guī)定開足開全國家課程外，我們開設了校本課程，開發(fā)了校本課程《硬筆書法教程》，并應用于教學中。

六、校本研修

(一）建章立制，讓校本教研規(guī)范化

校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，逐步實現(xiàn)教-學-研一體的校本教研機制。同時，學校還建立了“校長—副校長—教研處—教研組”這一強有力的教學管理指導系統(tǒng)，管理效果顯著。

我校每周定時組織教研活動，周四下午全體語文教師教研學習，周五下午全體數(shù)學教師教研學習，周二下午全體英語教師教研學習，周三下午音體美等其他學科教師教研學習。每年培訓教研時間達到80多個學時。學習內(nèi)容形式多樣，如：看光盤、讀資料、典型課例研討、主題研究等。

互相聽評課由每個教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認真做好記錄和點評，并于當天及時評課。學校包年級領導跟蹤聽評指導，評課時，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實效性。在聽評課的基礎上，我校每年都要舉行賽課活動，每次賽課學校所有老師全員參與，最后再選

出各學科優(yōu)質(zhì)課教師在全校作觀摩引領。

（二）堅持開展課題研究。

教科研是學校教改的先導，我校成立課題研究組，課題組由若干小組組成，每個小組由六名組員。課題組每學期開展兩次“課題沙龍”，邀請專家開展兩次課題講座。我們鼓勵老師把教學中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學邊研究，做教育教學的有心人。截至目前，已結(jié)題的省級課題1個，縣級課題2個，即將結(jié)題縣級課題6個，正在立項的縣級課題5個，校級小課題10個。

（三）狠抓教師基本功，提升教師素質(zhì)。

我校非常注重教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)，“粉筆字天天練”是我校常抓不懈的一項工作。教師堅持粉筆字天天練，鋼筆字每周一篇，教導處統(tǒng)一安排內(nèi)容，以便于檢查，每學期舉辦一次硬筆書法大賽，朗讀能力大賽。

七、評價機制

（一）我們從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、教學成果、專業(yè)發(fā)展等多個方面進行綜合評價，實行了精細化管理。每項制度實行加分制，積分與教師的評優(yōu)評先、晉級掛鉤。這種精細化管理對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進了教師教育教學能力的提高。

（二）建立了學生評價機制。建立了促進學生全面發(fā)展 的評價體系，實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價；通過考試和多樣化的評價方式考查學生。同時，關注學生的點滴進步，培養(yǎng)學生的自信。

（三）學校加強以課程標準為基礎，以培養(yǎng)能力為核心的命題研究，學科組制定命題方案，不出偏題、怪題和不符合課標要求的題目。

八、讀書和社團活動

1、圖書的管理和使用。為了充分利用圖書，我們在每個班級建立圖書角，圖書由學校統(tǒng)一調(diào)配，每學期調(diào)換一次圖書。班級圖書由專人負責管理，學生登記即可借閱。

2、師生讀書活動。為了扎實開展讀書活動，學校成立了讀書班，制定了詳細的讀書方案。讀書內(nèi)容分為為必讀（共讀）和自選兩類，讀書形式分為個人研讀、集體交流。

把教師讀書納入常規(guī)管理，量化積分，及時檢查總結(jié)，反饋指導，確保讀書活動落到實處，取得實效。

3、學生讀書活動。

（1）每天清晨對各班經(jīng)典誦讀進行檢查，經(jīng)典誦讀每月進行“月月賽”，期末對整本書進行測評，由評委考核。

4、社團活動。學校成立國學誦讀社團、粉筆字社團、彩繪社團、乒乓球社團。每個社團有專職老師輔導，定期舉行活動，豐富了學生的生活。

九、財務管理方面

1、貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支，沒有收取其它費用。

2、實行收費公示制度，做到收支兩條線。學校未設立小金庫和賬外賬。

3、貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排各項支出。同時加強財務控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務公開工作。

十、教學管理反思及設想

（一）優(yōu)勢

1、學校的領導機構健全完善，配置合理，具有開拓進取膽識與魄力，在群眾中有很高的威信。

2、校本教研與教師基本功培訓扎實有效，教師學習意識和研究意識明顯增強。

（二）不足

1、學校班容量相對較大，給教育教學管理工作帶來諸多困難，而且增加了安全隱患。

2、師資力量不均衡。某些學科專業(yè)教師相對缺乏，小學科的師資力量較薄弱。

十一、整改措施

第四篇：2011教育督導評估匯報材料

大沙壩九校２０１１督導評估匯報材料

我?，F(xiàn)有在校教師63人（含特崗教師2人），其中本科學歷5人，大專學歷27人，學歷達標率100%，中學高級2人，中學一級8人，小學高級職稱13人；教學班18個，學生1010人，其中寄宿生480人。

一年來，學校以“辦縣級示范學校，建鄉(xiāng)級品牌學?！睘槟繕耍J真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持以“團結(jié)協(xié)作、共謀發(fā)展”的辦學理念，以管理求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，以“服務感人、質(zhì)量留人”的辦學方向，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的有效實施。

根據(jù)《石阡縣教育督導評估標準》，我校進行了自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、辦學方向

1、規(guī)范辦學，嚴格管理。

學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，使每個學生都能享受到均衡的教育。嚴格執(zhí)行省廳（２０１１）８５號文件精神，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，積極推行洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，在實施過程中，我們嚴格要求教師在課堂教學中堅決貫徹“三講、三不講”（即：講重點、講難點、講易錯易混知識點；不講學生已經(jīng)會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的）和“兩個不準進”“兩個不準出”（即：沒有目標不準進課堂，沒有當堂的訓練題不準進課堂；當堂只講沒有檢測不能出課堂；當堂只檢測沒有講評不能出課堂），并積極探索教改新路子，全面提高教學質(zhì)量。

2、深化管理，完善辦學思想。

學校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以胡錦濤同志科學發(fā)展觀的指導思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針,依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經(jīng)形成了辦學的核心思想：我校的辦學理念是：“不求人人升學，但求人人成才”。我校的辦學目標是：“努力把學校辦成校風好、教風正、學風濃、質(zhì)量高、形象好的窗口學?！?。我校的管理目標是：“德育工作系列化、教學管理規(guī)范化、藝體教育特色化、勞技教育實踐化、環(huán)境建設花園化、質(zhì)量監(jiān)控科學化”。

二、學校管理與教育教學

1、加強班子建設。

我校深化學校管理，積極實踐以人為本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。我校領導班子由１３人組成，包括：正、副校長3人，各科室負責人１０人。班子成員中大專以上學歷5人，均具有一定的教育理論水平，具有開拓進取精神和一定的實際工作經(jīng)驗和研究能力，能堅持經(jīng)常深入教學一線與教師交流、研究、解決教學工作中的現(xiàn)實問題。

我校在行政管理上，積極推行“校長領導，分口管理，部門負責，層級包干”的層級責任制管理模式。管理過程中以狠抓學校管理為抓手，細化管理過程，規(guī)范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。

2、堅持以教學為中心，抓好教研網(wǎng)絡建設。

學校領導深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，形成由校長領導——教務處管理——教研組落實的教研管理網(wǎng)絡。

學校成立了以校長任組長，主管副校長任副組長，教務主任及各教研組長為成員的校本教研領導小組，明確了校長是校本教研第一責任人。學校共設有六個教研組，教研組組長負責加強教研組的督導。同時，對各個教研組實行明確分工，實行組長負責制，年終對各教研組實行捆綁式考評。

我們不斷加強對校本教研的過程管理。我們對全體教師提出了校本教研“五個一”要求，即：教師每個學期讀一本教學專著（或?qū)？?；寫一篇教研論文和典型案例；每周寫一篇教學反思；上好一節(jié)組內(nèi)公開課；聽其他教師的一節(jié)課。

為將校本教研工作扎實有效地進行，我們還從我校實際出發(fā)，制定了《校本教研制度》、《集體備課制度》《教師校本教研評價制度》、《教師業(yè)務學習管理制度》、《單元教學管理制度》、《教學質(zhì)量過程監(jiān)控制度》、《教師課堂教學檔級評定制度》、《骨干教師專業(yè)引領制度》等制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。

3、全方位抓好德育工作，形成育人合力。

作為學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，團委、少先隊注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。七年級以“邁好中學第一步”為側(cè)重點，八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點，九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點。還通過組織各種形式的競賽、演講、專題報告及各種形式的社區(qū)服務、祭掃烈士墓等活動，對學生多角度地進行品德教育。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

4、優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

提高教學質(zhì)量，關鍵在于提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W習”是學生學習的內(nèi)在品質(zhì)，教學中積極培養(yǎng)學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調(diào)控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復實踐和試驗，將初步形成 “自主預習——自定目標——自主探究——自學反饋——當堂檢測”的自主學習課堂教學模式（即：洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式），該模式的實施，更大限度的體現(xiàn)，“以學生為中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現(xiàn)其自主地、主動地學習與發(fā)展。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。一年來，我們以課堂教學為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現(xiàn)代信息技術環(huán)境下培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學模式，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)提出指導意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學創(chuàng)新和獲得最佳效益。

5、認真抓好體育教學。

我們充分利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學期至少開展一次全校性的校園文體比賽，１２月開展迎“１２·９”體育課間活動匯報演出。本期通過豐富多彩的文體活動活躍學生的課余文化生活，提高學習興趣，增強學生體質(zhì)。

三、教師隊伍建設

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學習、業(yè)務學習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《大沙壩九校教職工考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務考核檔案。

二是加強師德師風建設，提高教師綜合素質(zhì)。

學?，F(xiàn)有專任教師６３名，專任教師學歷全部達標，教師崗位設置及學科專業(yè)結(jié)構基本合理，基本能滿足新課程全面實施的需要。教師教學評估優(yōu)秀率為48.8%，良好以上達到100%。

為全面提高教育教學質(zhì)量，一年來，我們狠抓了教師隊伍管理，如：為了加強教師師德師風的培養(yǎng)，樹立教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風范，我們從2006年就啟動了師資隊伍建設“３２１１工程”。此項工作開展一年來，先后有８名教師被評為縣、鄉(xiāng)、校的師德標兵或先進教師。

同時，我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓，制定了具體的《教師培訓計劃與實施辦法》，《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》，學校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學研討會、培訓會，到兄弟學校學習取經(jīng)。這樣就充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

四、教育質(zhì)量 全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學指導思想。我校在面向全體學生的同時，關注學生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，“五育并重”，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀學生。

1、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年“國慶藝，１２·９”運動舉辦愛國主義系列活動，通過《愛我家鄉(xiāng)、愛我中華》等征文活動、“擎起共和國的未來”、“先輩的遺志、青春的使命”等主題班會活動對學生進行學生愛國主義教育；通過書法、繪畫比賽，引導學生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學生特長，豐富了學生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好字，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化環(huán)境干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離“三廳”，遠離網(wǎng)吧，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學生明辨是非的能力，學生中無違法犯罪行為。

2、狠抓智育工作，提高學生文化知識水平。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎知識教學。我們切實抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學科合格率。每學期初由任科教師定好計劃，確定目標，并要求教師做好輔導記錄。

第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實單元考試制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學生上，特別關注學差生轉(zhuǎn)化，設立“進步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。第三，利用教研網(wǎng)絡，組織各項學習競賽。我們學校利用教研網(wǎng)絡，督促各學科教研組開展各項學習競賽活動。三年來學生參加全國各種形式的征文、競賽活動前后有９人次獲得國家、省市獎勵。

第四，教學質(zhì)量逐年提高。200９-20１０年學年末，我校九年級畢業(yè)班中考成績優(yōu)異，共有２名學生被銅仁一中錄取，普高錄取率獲全縣第三。

3、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。學校認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在９８％以上。學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。

4、學生興趣愛好廣泛，各類活動競賽獲獎多

一年來，學生在縣級以上各類活動競賽中獲得好成績。書法、繪畫等比賽共有５人次獲獎。

五、辦學條件

（1）學校占地面積33098㎡；建筑面積為4369．７５㎡。

（2）學校配備有計算機教室、多媒體教室、圖書室、健身室、實驗室、儀器室、音體美勞器材室、團委、少先隊活動室、教師集體備課室等專用教室（實驗室、儀器室配備器材較滯后，不能適應教學的需要）。演示實驗開設率達100%。學校微機室配備學生機３０臺，教師機1臺。學?，F(xiàn)有圖書18000０冊，生均１0冊。運動場地有籃球場２個、排球場、羽毛球場各一個，一條６０米直道。

六、目前尚存在主要問題

1、學校的發(fā)展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在學校特色創(chuàng)建等方面有待強化，學生個性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。

七、改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設，提高教師自身素質(zhì)。

2、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實提高教學質(zhì)量。

3、進一步樹立服務意識，繼續(xù)改善辦學條件與環(huán)境，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術保障。

4、抓好學生思想道德建設和良好習慣養(yǎng)成。

5、繼續(xù)推進學校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學校管理制度。

各位領導，我校各項工作在上級的關懷和我校廣大師生的努力下，取得了一些成績，但與全縣兄弟學校相比，還有不小的差距，以后的工作仍十分艱巨。我們將以此次督導評估為契機，認真查找問題，進一步加大工作力度，切實解決存在的問題，為我縣教育事業(yè)的長足發(fā)展奠定堅實的基礎。

謹此匯報

第五篇：教育督導評估匯報材料

堅持“六個突出” 打造教育強鄉(xiāng)

我們xx鄉(xiāng)位于會同縣北部，轄9個行政村，94個村民小組，9480人。全鄉(xiāng)土地總面積92平方公里，其中稻田6900畝，林地11.2萬畝，森林覆蓋率達75%。近年來，在縣委、縣政府的正確領導和縣教育局的精心指導下，我們緊緊圍繞打造“教育強鄉(xiāng)”的目標，突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，加強領導，強化措施，扎實推進素質(zhì)教育及“兩基”工程，有效推動了全鄉(xiāng)教育事業(yè)快速健康發(fā)展。近年來，我鄉(xiāng)教育工作連續(xù)多年位居全縣前列，得到了上級領導和廣大群眾的一致好評?，F(xiàn)將兩年來的工作情況匯報如下：

一、突出抓認識，形成教育發(fā)展合力

二、突出抓管理，著力提高教學質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命。教學質(zhì)量上不去，發(fā)展教育將無從談起。新形勢的不斷發(fā)展，給教育工作提出了更新更高的要求。只有緊跟時代潮流，把握時代脈博，堅持科學發(fā)展，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)才能不斷向前邁進，才能永立于不敗之地。為抓好教學質(zhì)量管理，我們堅持多措并舉、多管齊下，落實各項措施。一是抓正常教學。堅持以素質(zhì)教育為重點，加強廣大教師師德教育，增強敬業(yè)精神和奉獻精神，認真教學，精心育人。不斷健全完善學校制度建設，促使各項管理制度化、規(guī)范化。大力加強《義務教育法》等法律法規(guī)的宣傳，積極營造尊教重教的濃厚氛圍。制定出臺了《xx鄉(xiāng)控流保學實施方案》，全面實施扶貧助學工程。成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管教育副鄉(xiāng)長任副組長，各村支書、主任，學校校長、副校長為成員的控流保學工作小組，層層簽定責任狀，實行“鄉(xiāng)包村、村包組、組包戶”三級控流保學責任制。由于措施得力，管控到位，兩年來我鄉(xiāng)中小學生除正常轉(zhuǎn)校外，沒有出現(xiàn)學生掇學現(xiàn)象。二是抓改革創(chuàng)新。按照公平、均衡、公益的原則，樹立長遠、戰(zhàn)略眼光，改革創(chuàng)新，推動發(fā)展。在教育理念上，堅持辦好每一所學校，讓每所學校在各自的基礎上都有所發(fā)展；教好每一個孩子，讓每一個孩子在不同的起點上都獲得成功。在教學手段上，充分利用多媒體等先進教學設備，努力增強教學效果，加快教育信息化進程；在教學管理上，積極改進教學方法，創(chuàng)新教學手段，增強教學效果。三是抓機制激勵。堅持和完善崗位目標制、績效掛鉤制、民主評議制等制度，建立健全科學全面的教育教學考核、評估、獎懲機制，努力形成互比互學、公平競爭的良好氛圍，樹立以質(zhì)量論高低、分優(yōu)劣、定去留的正確導向，千方百計提升我鄉(xiāng)教育質(zhì)量。

三、突出抓基礎，大力改善辦學條件

四、突出抓培訓，積極培育新型農(nóng)民

五、突出抓隊伍，不斷提升教師素質(zhì)

教師是教育的根本。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育，師資素質(zhì)的高低直接影響著教育發(fā)展水平。為此，我們努力加強教師隊伍建設，為培養(yǎng)合格人才提供可靠的保證。一是在抓班子建設上下功夫。嚴格堅持民主集中制原則，實行科學管理、民主管理。在嚴格考察的基礎上，及時調(diào)整充實政治過硬、年富力強、能力突出的教師進入學校領導班子，不斷提高學校領導班子整體能力。二是在師德教育上下功夫。圍繞“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”這一主題，對全體教師進行 “三心三愛”教育（增強事業(yè)心、責任心、進取心，熱愛教育事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生）和正面典型教育，用身邊的典型教育和激勵廣大教師。兩年來，先后有5人被評為“國家級優(yōu)秀教師”，4人被評為“市級優(yōu)秀教師”，16 人次被評為“縣級優(yōu)秀教師”、32人次被評為“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”，5 名教師光榮加入中國共產(chǎn)黨，3名教師被提拔為學校領導班子成員。三是在師能培養(yǎng)上下功夫。開展了聽課、評課、講課、說課比賽和“教學能手”、“教壇新秀”評選，舉行了教師基本功大比武，總結(jié)出了細化管理、自主謀劃、強化培訓、共同發(fā)展、關心激勵、捆綁評價等推動措施，努力實現(xiàn)內(nèi)部教學經(jīng)驗共享、教育理念共享。四是在對外交流上下功夫。堅持“走出去、請進來”，安排教師到縣以上學校學習進修，更新理念，增長知識。通過多渠道崗位培訓，廣大教師綜合素質(zhì)不斷提升，安于崗位，樂于奉獻。

六、突出抓防控，切實優(yōu)化校園環(huán)境

教育要發(fā)展，需要營造一個良好的校園環(huán)境。我們將優(yōu)化學校周邊環(huán)境作為全鄉(xiāng)綜冶工作的重頭戲，堅持控防并舉，使學校始終成為一方不受污染的凈土。為建立學校周邊環(huán)境綜合治理的長效機制，鄉(xiāng)里專門研究出臺了《xx鄉(xiāng)學校周邊治安秩序集中整治方案》，成立了由鄉(xiāng)長任組長的集中整治小組，不定期對學校周邊環(huán)境進行排查整頓。我們還經(jīng)常組織鄉(xiāng)派出所、安監(jiān)站、綜治辦的同志，對學校周圍的環(huán)境進行清理整頓，徹底取消了學校門口亂擺攤設點現(xiàn)象，確保了學校周圍200米內(nèi)無“三室兩廳”現(xiàn)象，多年來我鄉(xiāng)未發(fā)生擾亂學校教學秩序、侵犯教工合法權益現(xiàn)象。整治周邊環(huán)境的同時，鄉(xiāng)里更加注重維護學校正常的教學秩序，專門建立了學校治安應急處理機制，對侵犯學校及師生利益的行為，只要學校一個電話，鄉(xiāng)黨委、政府就會組織人員在第一時間趕赴現(xiàn)場進行處理。如2009年甲流防控期間，有一位家長不配合學校的封閉管理，到學校門口滋事，鄉(xiāng)黨委書記在第一時間派出相關人員到學校進行處理，對滋事的家長進行了批評教育。由于措施有力，近年來，我鄉(xiāng)未發(fā)生一起社會閑散人員到學校鬧事現(xiàn)象，真正打造了教師舒心、學生安心的平安校園。同時，采取有效措施，切實加強學校食品衛(wèi)生、學生乘車等安全管理，杜絕了安全事故的發(fā)生。

盡管我鄉(xiāng)教育工作取得了一定的成績，但與上級的要求相比，與新形勢、新任務相比，還有很大差距。我們決心以這次省、市兩項督導評估為契機，進一步深化認識，統(tǒng)一思想，強化措施，狠抓落實，不斷推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康發(fā)展，為加快富民強鄉(xiāng)、全面建設小康社會作出應有的貢獻。