第一篇：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

電大學(xué)習(xí)計(jì)劃

閆文才

電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。需要訂立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：

1、積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目地。

3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。

4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。

5、認(rèn)真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求，此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

6、針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

7、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

8、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；

9、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

10、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。

第二篇：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃

伴著2012年的鐘聲，我踏進(jìn)了電大的校門，在以后的三年時(shí)間里我將完成工商管理專業(yè)的各項(xiàng)課程，電大開放式的教育是一種全新的教育方式，并不僅僅局限于教室，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但學(xué)習(xí)的本質(zhì)不變，即：閱讀理解，強(qiáng)化記憶、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽取老師的講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的討論，以便加深理解，再者就是自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對自己的約束。要達(dá)到以上三點(diǎn)，就需要訂立一個(gè)合理的科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：

1、合理分配時(shí)間，積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。由于課時(shí)安排緊張，電大的面授課主要是指點(diǎn)，利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，理解知識，充分利用時(shí)間去把學(xué)過的知識進(jìn)行整理，總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三。、2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目地。

3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)，做到未雨綢繆，有備無患。

4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循

先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會“放棄”。對做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，對于錯(cuò)誤的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

5、認(rèn)真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求，此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

6、針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

7、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

8、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，成立學(xué)習(xí)小組，既可以避免落下功課又可以互相提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我的學(xué)習(xí)將大有裨益，本人將嚴(yán)格按照計(jì)劃內(nèi)容學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“循序漸進(jìn)，持之以恒”的學(xué)習(xí)原則，通過老師的細(xì)心教導(dǎo)及自身的努力，爭取在今后三年將所學(xué)的學(xué)科全部通過并達(dá)優(yōu)。

姓名：張梓朗

日期：2012.04.16 班級：工商?？瓢?012春篇二：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

韓 雷

根據(jù)本人的實(shí)際情況和專業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、長期計(jì)劃

三年完成電大學(xué)習(xí)，取得證書。每學(xué)期選修三到五門課程。公共 基礎(chǔ)課、補(bǔ)修課和專業(yè)基礎(chǔ)課在前三個(gè)學(xué)期學(xué)完。專業(yè)課、綜合課在四五學(xué)期學(xué)完。畢業(yè)論文留在最后一個(gè)學(xué)期完成。

二、時(shí)間分配 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。擬規(guī)定，每天必須自學(xué)兩個(gè)小時(shí)以上。除了整塊時(shí)間以外，零星時(shí)間也非常重要，在零碎的時(shí)間段，隨時(shí)準(zhǔn)備書本閱讀或收聽收看錄音錄像。

三、課后作業(yè)

做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題決。

四、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法中，要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并且要重視向老師同學(xué)提問題。三人行必有我?guī)煟嗯c同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。篇三：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃 2013秋我選擇了電大土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育木工程專本科畢業(yè)證書。

既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

一、現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下：

1、參加并爭取通過電大行政管理專業(yè)的所有必修課。

2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目的。

3、限時(shí)做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”。

二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施：

1、合理分配時(shí)間，爭取一次過關(guān)

學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。

2、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容

多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。

3、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識提高和升華

復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項(xiàng)集體活動，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！

陳玉峰篇四：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

電大學(xué)習(xí)計(jì)劃

閆文才

電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。需要訂立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：

1、積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目地。

3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。

4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。

5、認(rèn)真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求，此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

6、針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解

7、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

8、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；

9、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

10、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。篇五：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 張愛玲

今秋我選擇了金昌電大2012秋學(xué)前教育本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育學(xué)前教育本科畢業(yè)證書，既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者，所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：

1、積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。

2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目地。

3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。

4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。

5、認(rèn)真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借

錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求，此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

6、針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

7、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

8、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；

9、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

10、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。

都說:活到老,學(xué)到老.。然而,時(shí)代越發(fā)展,知識更新的時(shí)間就越來越短.在信息無限膨脹、知識高度發(fā)達(dá),同時(shí)網(wǎng)絡(luò)及各種書藉報(bào)刊雜志層出

不窮的今天,自己要如何把握好自己的將來？自己深信只要認(rèn)真、努力、有技巧的學(xué)習(xí)，自己將來的發(fā)展空間會更大，也會更為廣闊。我熱愛生活，期待著能有一個(gè)美好的未來，因?yàn)槲矣幸活w年輕的心！我來到電大學(xué)習(xí)，希望通過電大的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人的一生是短暫的一生，但我希望我的一生能創(chuàng)造美好的生活。我對將來充滿希望，我覺得人最重要的是努力，做什么事情，都不能被困難所嚇倒！人生最大的失敗其實(shí)是自棄！不要因?yàn)闀簳r(shí)的挫折而改變，人生本來就是苦多樂少。

第三篇：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

韓 雷

根據(jù)本人的實(shí)際情況和專業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、長期計(jì)劃

三年完成電大學(xué)習(xí)，取得證書。每學(xué)期選修三到五門課程。公共 基礎(chǔ)課、補(bǔ)修課和專業(yè)基礎(chǔ)課在前三個(gè)學(xué)期學(xué)完。專業(yè)課、綜合課在四五學(xué)期學(xué)完。畢業(yè)論文留在最后一個(gè)學(xué)期完成。

二、時(shí)間分配

學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。擬規(guī)定，每天必須自學(xué)兩個(gè)小時(shí)以上。除了整塊時(shí)間以外，零星時(shí)間也非常重要，在零碎的時(shí)間段，隨時(shí)準(zhǔn)備書本閱讀或收聽收看錄音錄像。

三、課后作業(yè)

做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題決。

四、學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法中，要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，并且要重視向老師同學(xué)提問題。三人行必有我?guī)?，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

以上為本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我今年的學(xué)習(xí)有幫助，可以有計(jì)劃、有條理的去學(xué)習(xí)，爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。

第四篇：電大入學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃B

學(xué)習(xí)計(jì)劃

伴著2012年的鐘聲，我踏進(jìn)了電大的校門，在以后的三年時(shí)間里我將完成工商管理專業(yè)的各項(xiàng)課程，電大開放式的教育是一種全新的教育方式，并不僅僅局限于教室，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但學(xué)習(xí)的本質(zhì)不變，即：閱讀理解，強(qiáng)化記憶、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽取老師的講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的討論，以便加深理解，再者就是自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對自己的約束。要達(dá)到以上三點(diǎn)，就需要訂立一個(gè)合理的科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容如下：

1、合理分配時(shí)間，積極參加學(xué)習(xí)，在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)爭取通過所有專業(yè)必修課、限選課及自選課的學(xué)習(xí)及考核。由于課時(shí)安排緊張，電大的面授課主要是指點(diǎn)，利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，理解知識，充分利用時(shí)間去把學(xué)過的知識進(jìn)行整理，總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三。、2、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目地。

3、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)，做到未雨綢繆，有備無患。

4、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循

先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會“放棄”。對做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正，打算自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，記下錯(cuò)誤原因，對于錯(cuò)誤的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對癥下藥，直到弄明白為止，過段時(shí)間再回顧一下，爭取不犯同樣錯(cuò)誤。對于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

5、認(rèn)真對待每次上課，盡可能每次開課都到。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，做好相關(guān)筆記。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出要求，此類事件要在發(fā)生后三天內(nèi)完成。

6、針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；面授自古以來就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽課質(zhì)量。

7、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

8、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，成立學(xué)習(xí)小組，既可以避免落下功課又可以互相提高學(xué)習(xí)效率。

以上為個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我的學(xué)習(xí)將大有裨益，本人將嚴(yán)格按照計(jì)劃內(nèi)容學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“循序漸進(jìn)，持之以恒”的學(xué)習(xí)原則，通過老師的細(xì)心教導(dǎo)及自身的努力，爭取在今后三年將所學(xué)的學(xué)科全部通過并達(dá)優(yōu)。

姓名：張梓朗

日期：2012.04.16

班級：工商?？瓢?012春

第五篇：電大入學(xué)教育心得及學(xué)習(xí)計(jì)劃

入學(xué)教育心得、學(xué)習(xí)計(jì)劃

電大入學(xué)教育心得

2008年9月，第一次以一名學(xué)生的身份踏入宣武電大的校門，我的心情無比興奮。對于電大，我在很小的時(shí)候就知道，因?yàn)榘职志褪且幻姶蟮漠厴I(yè)生。記得上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，爸爸常常給我講述他在電大學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，鼓勵(lì)要我勇于戰(zhàn)勝困難。當(dāng)時(shí)的我，聽說爸爸所在的班級里最后只有他和一位叔叔兩個(gè)人順利拿到畢業(yè)證書時(shí)，心里別提多羨慕他了。現(xiàn)在，和爸爸當(dāng)年一樣，我也進(jìn)入電大學(xué)習(xí)，即將在工作之余在這里汲取知識。

通過參加學(xué)校組織的入學(xué)教育，我加深了對電大的認(rèn)識。隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，電大的學(xué)習(xí)方式與我過去認(rèn)為的主要通過收看電視講座進(jìn)行學(xué)習(xí)以前的學(xué)習(xí)有了很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓學(xué)生通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。

其次，電大實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習(xí)，它為每一個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供個(gè)入學(xué)的機(jī)會，但所有的學(xué)生必須通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

在開學(xué)典禮上，校長就向我們介紹了電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施 的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式，“助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)”三步走。三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：

1、注重教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出重點(diǎn)。

2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時(shí)間經(jīng)驗(yàn)方面的特點(diǎn)。

3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。

就教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件（CAI課件）而言，CAI課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗(yàn)等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實(shí)驗(yàn)等。

目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)輔導(dǎo)信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過

程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，BBS講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。

另外，中央電大從1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息?！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。

此外，電大學(xué)習(xí)中提倡同學(xué)之間的互助。由班主任老師根據(jù)學(xué)生的居住地、學(xué)習(xí)層次、所選的課程等把學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組。小組成員可以經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。對于這一點(diǎn)，我覺得特別好。原來，我所學(xué)的是中文專業(yè)，參加高教自考本科階段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只差英語一門考試沒有通過。在學(xué)習(xí)的過程中，我感到最頭痛的就是雖說自學(xué)在時(shí)間上比較自由，但是自己學(xué)起來總有一種孤立無援的感覺?，F(xiàn)在好了，相信在組內(nèi)同學(xué)的幫助下，我的英語水平會有提高的。

電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課

程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測學(xué)習(xí)效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核（平時(shí)）成績的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。

必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)?？己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。

學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分（?？?6分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門驗(yàn)印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

總而言之，電大開放教育為我們提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識，爭取，以優(yōu)秀的成績?nèi)〉卯厴I(yè)證書。

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

參加工作后，我參加的一直都是專科中文專業(yè)的學(xué)習(xí)，獲得了高教自考?？飘厴I(yè)證。在本科階段的學(xué)習(xí)中，只差英語一門考試沒有通過。對于行政管理這個(gè)專業(yè)，我可以說是個(gè) “門外漢”，對于所需要基礎(chǔ)知識大多是一竅不通，再加上年齡偏大，感覺學(xué)習(xí)的壓力相對較大。

為了能盡快適應(yīng)電大的學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)校和老師、同學(xué)的幫助下，圓滿地完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)本人實(shí)際情況和學(xué)校的教學(xué)要求，以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，特制定如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、積極參加學(xué)習(xí)，爭取出全勤。課上專心聽老師的講解，做好相關(guān)筆記。遇到不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請教。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動向同學(xué)借錄筆記，主動向老師、同學(xué)詢問相關(guān)問題及老師提出的要求。

2、針對面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作。電大的面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，關(guān)注教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，以提高聽課的質(zhì)量。

3、做好相關(guān)作業(yè)，并且要做到按時(shí)完成，不能拖拉堆積課后作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會“放棄”。

4、提前對一些個(gè)人認(rèn)為較有難度的課程下手學(xué)習(xí)。如：英語。

5、根據(jù)個(gè)人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目地。

6、合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于6個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)

間，在學(xué)習(xí)時(shí)做好相關(guān)筆記，將不會的、存有疑問的章節(jié)做好記錄、標(biāo)記。

7、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效率。

8、做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。

9、積極參加分組學(xué)習(xí)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，互相幫助、相互提高。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。

10、在每次終結(jié)性考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取一次達(dá)到考試要求。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信制定了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，對我的學(xué)習(xí)會有很大幫助，可以讓我有計(jì)劃、有條理地去學(xué)習(xí)，爭取用3年的時(shí)間順利畢業(yè)。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中不可避免地會出現(xiàn)一些這樣、那樣的變數(shù)，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地學(xué)會學(xué)習(xí)。