第一篇：濱海成教中心2012年雙證制和預(yù)備勞動力培訓(xùn)工作思路

濱海成教中心2012年雙證制和預(yù)備勞動力培訓(xùn)

工作思路

學(xué)校將根據(jù)教體局的總體安排，結(jié)合濱海實(shí)際，積極開展成人雙證制和農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)工作。2012年學(xué)校將創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采用集中與分散相結(jié)合，送教到社區(qū)的方式，同時進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作順利圓滿完成?？偨Y(jié)去年培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新今年的培訓(xùn)工作，具體培訓(xùn)思路如下：

一是做好參謀，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將雙證制培訓(xùn)工作的目的意義、本鎮(zhèn)的任務(wù)在第一時間詳細(xì)向鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)匯報，并提出了做好此項(xiàng)工作的思路，取得了鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，使全鎮(zhèn)的雙證制培訓(xùn)工作在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，奠定了領(lǐng)導(dǎo)組織保障。同時做到“三到位”，即做到認(rèn)識到位、宣傳到位和組織到位。學(xué)校通過鎮(zhèn)廣電站和利用人員密集的地方張貼招生廣告，多種形式向本鎮(zhèn)居民宣傳這項(xiàng)惠民政策。

二是把握好“兩關(guān)”，即把握好教育培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)和服務(wù)關(guān)。學(xué)校將進(jìn)一步提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，今年我校確定的教育培訓(xùn)目標(biāo)是：進(jìn)得來、學(xué)得好、留得住、用得上。針對學(xué)員文化程度不同、差異較大的特點(diǎn)，學(xué)校精挑教師，根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近學(xué)員”的原則因人施教，讓學(xué)員學(xué)有所用。學(xué)校將進(jìn)一步制定教育培訓(xùn)的規(guī)章制度，端正學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高教育培訓(xùn)的嚴(yán)肅性。以人為本、提高教育培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

三是創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式。首先是把教育培訓(xùn)辦在社區(qū)居民的家門口。學(xué)校根據(jù)學(xué)員家庭住址遠(yuǎn)近、方便教學(xué)的原則，采用集中和分散相結(jié)合的方法開展培訓(xùn)。其次是文化課的輔導(dǎo)因人而宜。根據(jù)本地學(xué)員的情況，有的把文化課的學(xué)科分批次輔導(dǎo)，有的是全部鋪開。為解決學(xué)員的工學(xué)矛盾，把教育培訓(xùn)盡可能安排在周末和晚上。再次是提升技能培訓(xùn)層次。技能培訓(xùn)作為成人“雙證制”重要內(nèi)容，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)，今年重視實(shí)用技能培訓(xùn)，使學(xué)員真正做到學(xué)以之用。

四、指導(dǎo)督促，管理服務(wù)，推進(jìn)成人“雙證制”教育管理規(guī)范化

為了規(guī)范教學(xué)管理，為確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校派出有責(zé)任感、教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師，制訂教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊課程，做到精心備課、誠心教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；為保證學(xué)員到課率，學(xué)院要求每班配備一位班主任，把組織學(xué)員的任務(wù)落實(shí)到人；建立嚴(yán)格的上課點(diǎn)名制度；完善學(xué)員學(xué)業(yè)檔案管理。

五、創(chuàng)新模式，因情施策，教育培訓(xùn)工作系統(tǒng)化、人性化

針對培訓(xùn)學(xué)員的文化程度差異和工學(xué)矛盾突出的現(xiàn)狀，各校在實(shí)際教學(xué)過程中按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的辦學(xué)原則和靈活多樣的培訓(xùn)方法，把培訓(xùn)班辦到社區(qū)、辦到企業(yè)，方便學(xué)生就讀，解決工學(xué)矛盾，使培訓(xùn)班辦得扎扎實(shí)實(shí)。學(xué)校根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，教師還經(jīng)常給部分學(xué)員開“小灶”，不使一個學(xué)員“掉隊(duì)”。

一、農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)：

第二篇：雙證制培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

雙證制培訓(xùn)班主任工作總結(jié)

為了進(jìn)一步提高成年農(nóng)村勞動力的文化水平和就業(yè)能力，加快延長農(nóng)村人口平均受教育年限，按照上級有關(guān)文件精神，學(xué)校精心組織了“雙證制”培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)根據(jù)培訓(xùn)情況，將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

成人中的低學(xué)歷人群是一個龐大的弱勢群體，這些人或務(wù)工，或務(wù)農(nóng)，或個體經(jīng)商，甚至下崗待業(yè)。出于無學(xué)歷，缺技能，就業(yè)艱難，生活較為困難。

雙證制培訓(xùn)主要面向農(nóng)村勞動力中僅有初中學(xué)歷的人群，通過技能培訓(xùn)和文化理論學(xué)習(xí)取得職業(yè)資格證書和成人高中畢業(yè)證書，使他們在掌握一技之長的同時，進(jìn)一步提高文化水平和學(xué)歷層次。

“雙證制”培訓(xùn)實(shí)施免費(fèi)教育，體現(xiàn)的是教育公平，而結(jié)果是用教育促進(jìn)社會和諧，因?yàn)檫@一做法可以縮小社會貧富差距，讓人真正分享到改革成果，這也是創(chuàng)造和諧社會最直接、最有效的途徑。

人員來自各個街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也有來自旁邊縣市的學(xué)員，還有來自貴州、河南、江西的。學(xué)員學(xué)歷層次高低不同，有的人雖然讀過初中，但經(jīng)過十幾年歲月的洗禮，許多人對初中知識已大都忘了，現(xiàn)在重新讀書學(xué)習(xí)有較大的困難。

二、教育方法

對雙證制培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各項(xiàng)工作安排得井井有條，為提升廣大農(nóng)村勞動力的文化知識、職業(yè)技能提供了一個良好的培訓(xùn)平臺。

針對學(xué)員中存在的實(shí)際情況，在開學(xué)時，我注重先做他們的思想工作，鼓勵他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性，希望他們能解除顧慮，放下包袱，克服畏難情緒，讓他們相信：只要努力讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好知識，掌握技能，經(jīng)過培訓(xùn)一定能拿到技能證書和學(xué)歷證書。

通過一段時間的教育引導(dǎo)，學(xué)員們普遍有了學(xué)習(xí)信心，也相信，只要自己努力，一定能完成學(xué)業(yè)，學(xué)到知識，學(xué)到技能，并能拿到技能證書和高中學(xué)歷證書。

在平時，我注重做好與各位任課老師的協(xié)調(diào)工作。雙證制培訓(xùn)課均安排在雙休日，有時還有技能訓(xùn)練課，在自己沒有授課任務(wù)的時候，我也盡量來校，一是及時了解學(xué)員們的聽課情況，二是也為任課教師們做些輔助工作。

由于是在雙休日上課，這給任課老師的休息時間帶來沖擊。為了

學(xué)校的培訓(xùn)工作，各任課教師服從學(xué)校安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真改作業(yè)。由于學(xué)員們基礎(chǔ)差，老師們由淺入深，由簡單到復(fù)雜，由易到難，耐心講解，為了使學(xué)員們能掌握知識，及時給他們印發(fā)練習(xí)題、復(fù)習(xí)題，通過多做題、多練習(xí)，達(dá)到鞏固知識的目的。

在老師的教導(dǎo)下，學(xué)員們重拾課本，不甘落后。憑著“活到老，學(xué)到老”的精神，廣大學(xué)員利用業(yè)務(wù)時間，將工作和學(xué)習(xí)融合在一起，通過刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，不斷充實(shí)自己語文、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)、道德和法律等學(xué)科的基礎(chǔ)知識。有的學(xué)員學(xué)習(xí)困難很大，但他們不退縮、不畏懼，上課請教老師，平時擠時間認(rèn)真學(xué)習(xí)，雖然磕磕碰碰，但還是攻克難關(guān)，不斷獲取新知識，提高自己的文化科學(xué)知識和技能水平。

三、問題和不足 由于早已荒廢學(xué)業(yè)，過去學(xué)過的知識已遺忘，重新讀書有些困難，有的學(xué)員積極性不高，加上大多數(shù)學(xué)員在家庭、工作雙重壓力之下，學(xué)習(xí)時間得不到保障，因此在日常上課時，會出現(xiàn)缺勤的現(xiàn)象，甚至還有缺考現(xiàn)象的出現(xiàn)。

分析出現(xiàn)上述情況的原因，除開客觀因素外，主觀原因也比較突出，由于長久離開學(xué)校，重新讓他們回到課堂，真有點(diǎn)適應(yīng)不了，他們還是怕讀書，怕考試，有學(xué)習(xí)上的自卑感，這有待我們這些培訓(xùn)教師進(jìn)一步去做好學(xué)員們的思想工作，使他們能更積極地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化知識和技能水平。

四、今后打算

繼續(xù)做好學(xué)員的思想工作，使學(xué)員們認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)他們要參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性、迫切性、主動性。

今后努力克服困難，糾正不足，爭取把以后的“雙證制”培訓(xùn)的班主任工作做得更好更實(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014年10月30日

第三篇：成人“雙證制”培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

成人“雙證制”培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

參加了由長樂成校舉辦的第一屆農(nóng)村成人“雙證制”培訓(xùn)后受益非淺，這次培訓(xùn)讓我們這些離開學(xué)校很多年的人又回到了課堂，接受了一次全面系統(tǒng)的政治、思想、文化教育，這次培訓(xùn)不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習(xí)，也是對自身文化修養(yǎng)的一種提升；它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識；也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。

盡管培訓(xùn)活動即將結(jié)束。這次培訓(xùn)班盡管時間有限，但課程設(shè)計(jì)合理，教師水平較高，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，給學(xué)員提供了一次難得的充電機(jī)會，是一次比較成功的培訓(xùn)。學(xué)員們遲到早退曠課的現(xiàn)象不多，通過學(xué)習(xí)，使我拓展了視野，認(rèn)清了工作方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收獲和感悟。

這次培訓(xùn)內(nèi)容主要由技能和文化兩部分組成，在技能培訓(xùn)上，通過老師生動的講解和實(shí)地查看、調(diào)查研究，深入探討，收獲了不少，掌握了香榧種植、管理、收獲等許多知識，文化課由四們課：語文、數(shù)學(xué)社會科學(xué)、公民道德與法律基礎(chǔ)，老師講解具體，語言生動幽默，我們聽得都很有滋味，真的象在品味明前茶一樣。

在學(xué)習(xí)《貧困是一個寶貴的環(huán)境》一文中，有這樣一句話我印象深刻：“如果你愿意看看那些流芳百世之人的名單，你就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)中大部分人出生于貧困------這個寶貴的環(huán)境中”,很樸實(shí)實(shí)際的一句話，它使我更加堅(jiān)定了創(chuàng)業(yè)的信心，盡管我現(xiàn)在還不是很富裕，但是通過我艱辛的努力，我一定在貧困這個寶貴的環(huán)境中生根開花結(jié)果。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己對崗位有了新的認(rèn)識，感到要適應(yīng)時代的要求和形勢發(fā)展的需要、履行好本職工作，還必須加強(qiáng)能力建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

（一）、學(xué)習(xí)能力。要想跟上時代和社會前進(jìn)的步伐，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識功底。學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面而又廣泛的，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握與做好本職工作緊密相關(guān)的知識，又要努力學(xué)習(xí)理論知識、文化知識、科學(xué)知識、社會知識等等。

（二）、創(chuàng)新能力。要想保持旺盛的動力，必須具備創(chuàng)新的能力。我們所處的是個創(chuàng)新的時代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。

（三）、溝通能力。溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，沒有溝通就達(dá)不到密切。要與社會進(jìn)行廣泛的交流和溝通。只有善于溝通，我們才能在工作和社會生活中游刃有余。

本次培訓(xùn)使我開闊了眼界，充實(shí)了知識，更新了觀念，收獲是多方面的。我將在以后的工作中，聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)以致用，努力履行好本職工作，做一個合格、優(yōu)秀的農(nóng)村新青年。

學(xué)員：馬立校

2010.6

參加?雙證制?培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)總結(jié)

我能有機(jī)會參加我們長樂成校組織的第二屆成人“雙證制” 教育培訓(xùn)，心情特別激動。感謝黨的好政策、給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)的平臺，感謝成校為我們提供了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境?！半p證制” 教育使我又回到了青少年在校學(xué)習(xí)的情景，不斷提高自身素質(zhì)，享受校園文化的生活。

我以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度參加了培訓(xùn)，潛心聽講、勤于思考，認(rèn)真實(shí)踐，互幫互助，虛心求教，真正做到了學(xué)有所獲。扎實(shí)、圓滿地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻再學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考。在這里，我不止是學(xué)到了課本知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，社會實(shí)踐能力也有很大提高，我認(rèn)為這對于將來很重要。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

最后，再此感謝成校提供的這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝授課的思維老師，也感謝我的同學(xué)，我一定要把自己所學(xué)的知識應(yīng)用到具體的工作中去，去追求有價值的精彩人生！

XXX2011.7

成人雙證制教育培訓(xùn)個人總結(jié)

時光飛梭，轉(zhuǎn)眼要到考試階段，在這寶貴的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中中，使我的思緒穿梭到學(xué)生時代課堂上那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，再一次感受到學(xué)生時代那美好的憧憬，感謝長樂成校的四位老師的關(guān)心，特別是周校長，給了我這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我得以從各方面提高自己。這次成人“雙證制”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排得非常充實(shí)，通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有文化上面的增長。下面是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會：

一、堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己知識和內(nèi)涵

任何人想要進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的邊界就是人生的邊界。在這個學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，人人都在自我升造，在此我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。作為一名普通職工，不但要熟悉自身崗位的工作技能，同樣要豐富自身知識，提高涵養(yǎng)。俗話說的好：活到老，學(xué)到老，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我領(lǐng)略了老師的講課風(fēng)范，在課堂上豐富的講課經(jīng)驗(yàn)，讓我在課堂上聽的津津有味，豐富了自己的知識提升了生活的內(nèi)涵。

二、課堂氣氛濃厚，課后認(rèn)真總結(jié)

此次學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，我本著要學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度投身其中。從第一次上課開始我就下決心不錯過每一堂課程，每次上課到的最早，在老師講課之時，仔細(xì)聽講，認(rèn)真做好筆記，把一些重點(diǎn)內(nèi)容以及生活中實(shí)用的例子依次記錄在本子中。老師講的很生動，本人也聽得相當(dāng)入味，有時課堂上講到一些難以理解的書本內(nèi)容，我就積極發(fā)言詢問周邊朋友和同事，再不然老師一定會來個分析透徹，看著周圍同事們一個個熱情高漲的提問還看到老師耐心的講解，我的思緒仿佛一下子回到了學(xué)生年代?；氐阶√?，我時不時的翻閱記錄的筆記，重溫課堂上的內(nèi)容。做習(xí)題、翻閱資料，特別是在做習(xí)題過程中，遇到不懂的，自己動手網(wǎng)上查閱資料，做到了自學(xué)的目的，加深了印象。再后來我在上課之前，總要把需要上課的內(nèi)容粗略的翻閱一遍，先自學(xué)，碰到不懂的問題打上問號，到了課堂上，一些不懂的問題在老師的指導(dǎo)下，一一被解答。

三、略有收獲、不足待改正

人的一生不在不斷的失敗與收獲中成長，面對學(xué)習(xí)和工作，我合理按排好時間上的重疊，有時候晚上需要上夜班，但剛好碰到上課時間，我就和同事商量互相調(diào)換，保證上課時間不落下，畢竟丟下課本這么多年，重新走進(jìn)課堂好多知識都已荒廢，但我不相信付出得不到回報，堅(jiān)信只要思想上決定干好一件事就一定能成功，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)過一段時間后，我感到下發(fā)的書本知識不是那么的深了，學(xué)習(xí)工作也感到輕松自在。但是同樣也存在一些問題，比如在提問時問題的關(guān)鍵點(diǎn)把握不準(zhǔn)，核心問題抓不住關(guān)鍵，詢問老師不知如何下口，今后的課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)從此方面下手，把握住問題的關(guān)鍵，做到輕重劃分。

以上就是我此次的總結(jié)，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足日后改正。在今后的生活工作中，我同樣一如既往把學(xué)習(xí)放在一個重要位置，顧此顧彼，在取得證書之后，向更高層次的文化課程邁進(jìn)，堅(jiān)信：學(xué)習(xí)無邊界，文化在更高。

第二屆學(xué)員： 徐XX2011.7

第四篇：成人雙證制教育培訓(xùn)個人總結(jié)

成人雙證制教育培訓(xùn)個人總結(jié)

時光飛梭，轉(zhuǎn)眼要到考試階段，在這寶貴的學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)中，使我的思緒穿梭到學(xué)生時代課堂上那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，再一次感受到學(xué)生時代那美好的憧憬，感謝環(huán)南街道和老師的關(guān)心，給了我這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，使我得以從各方面提高自己。這次的學(xué)習(xí)，時間安排得非常好，既不影響我們上班，也充實(shí)我們的業(yè)余生活。通過這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有文化上面的增長。下面是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)心得體會：

一、堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己知識和內(nèi)涵

任何人想要進(jìn)步都離不開學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，學(xué)習(xí)的邊界就是人生的邊界。在這個學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，人人都在自我升造，同時工作中及生活各種高科技的運(yùn)用、電腦的普及，在此我深刻認(rèn)識只有初中文化水平的我已經(jīng)不適應(yīng)社會了，在此我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，這次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了老師的講課風(fēng)范，在課堂上豐富的講課經(jīng)驗(yàn)，讓我在課堂上聽的津津有味，豐富了自己的知識，也提升了生活的內(nèi)涵。

二、課堂氣氛濃厚，課后認(rèn)真總結(jié)

此次學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，我本著要學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度投身其中。從第一次上課開始我就下決心不錯過每一堂課程，每次上課到的準(zhǔn)時，在老師講課之時，仔細(xì)聽講，認(rèn)真做好筆記，把一些重點(diǎn)內(nèi)容以及生活中實(shí)用的例子依次記錄在本子中。老師講的很生動，本人也聽得相當(dāng)入味，有時課堂上講到一些難以理解的書本內(nèi)容，我就積極發(fā)言詢問周邊朋友或者請教家人，再不然老師一定會來個分析透徹，看著周圍同學(xué)們一個個熱情高漲的提問和老師耐心的講解，我的思緒仿佛一下子回到了學(xué)生年代。為了自己能跟上老師講課的進(jìn)程，在每次上課前我都會主動進(jìn)行預(yù)習(xí)。課后亦能和家人探討我在課中聽到的精彩片斷。

三、收獲頗豐、不足待改正

通過這次學(xué)習(xí)，使我個人在知識面及文化修養(yǎng)方面大大提升了，扔掉了土老帽的雅稱。我的心質(zhì)也有了一個質(zhì)的飛躍。但是同樣也存在一些問題，比如在提問時問題的關(guān)鍵點(diǎn)把握不準(zhǔn)，核心問題抓不住關(guān)鍵，詢問老師不知如何下口，今后的課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)從此方面下手，把握住問題的關(guān)鍵，做到輕重劃分

本次學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，充實(shí)了知識，更新了觀念，收獲是多方面的。我一定要把自己所學(xué)的知識應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中去，去追求有價值的精彩人生！

第五篇：百丈鎮(zhèn)“雙證制”教育培訓(xùn)舉行開學(xué)典禮

百丈鎮(zhèn)“雙證制”教育培訓(xùn)舉行開學(xué)典禮

4月20日，百丈鎮(zhèn)“雙證制”教育培訓(xùn)開學(xué)典禮在百丈鎮(zhèn)政府會議室舉行。百丈鎮(zhèn)副書記姜有松等領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)農(nóng)業(yè)科研與培訓(xùn)中心主任龐法松、百丈鎮(zhèn)教育衛(wèi)生辦公室主任蔣秀娟、百丈鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校校長顧玉明等相關(guān)人員出席了開學(xué)典禮。55名學(xué)員參加開班典禮。

在開學(xué)典禮上，區(qū)農(nóng)業(yè)科研與培訓(xùn)中心主任龐法松同志做動員講話，他從全區(qū)大局出發(fā)向?qū)W員們介紹了“雙證制”教育培訓(xùn)的重要意義。他指出，開展“雙證制”教育培訓(xùn)是構(gòu)建城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展的需要，通過教育培訓(xùn)提升農(nóng)民就業(yè)技能和社會生存能力，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展；是構(gòu)建品質(zhì)之城的需要，通過教育培訓(xùn)提升農(nóng)民素質(zhì)和農(nóng)民生活品質(zhì)；是構(gòu)建和諧家庭的需要，通過教育培訓(xùn)促進(jìn)夫妻、孩子共同進(jìn)步，形成和諧共建的家庭氛圍。

接著，百丈鎮(zhèn)副書記姜有松同志從百丈鎮(zhèn)實(shí)際出發(fā)，向?qū)W員們介紹了開展“雙證制”教育培訓(xùn)的意義，他提出，開展“雙證制”教育培訓(xùn)是提高百丈百姓文化、加強(qiáng)百丈百姓技能、做精百丈竹制品品牌、提高農(nóng)民收入提升品質(zhì)、促進(jìn)社會和諧等多方面的需要，通過教育培訓(xùn)使百姓講話有文化、做事有能力、處事有水平；他還要求學(xué)員要按時到校上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛護(hù)公共財物等。

最后，班長朱文芳代表學(xué)員作了表態(tài)發(fā)言，一定會珍惜難得的大好機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)。

百丈鎮(zhèn)2011年“雙證制”教育培訓(xùn)任務(wù)為43人。自今年3月接到任務(wù)以來，百丈鎮(zhèn)高度重視，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)文件和會議精神，及時召開由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人、鎮(zhèn)成校負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加的全鎮(zhèn)“雙證制”教育培訓(xùn)會議，成立工作小組，將“雙證制”教育培訓(xùn)工作納入村干部考核內(nèi)容，并由鎮(zhèn)、村財政單列專項(xiàng)資金用于“雙證制”教育培訓(xùn)工作考勤經(jīng)費(fèi)。該鎮(zhèn)成校積極組織人員報名，截止開班之日，已有58人前來報名就學(xué)，其中55名為女性，年齡最小的19歲，年齡最大的49歲，更有石竹村10組的李利民、夏樹芳夫妻雙雙一同前往就學(xué)的和諧景象。

百丈鎮(zhèn)：沈惠興、葛亞花