第一篇：2014年泗洪哪家駕校好？——泗洪恒遠駕校學習心得

2014年泗洪哪家駕校好？——泗洪恒遠駕校學習心得

其實很早就想學習駕駛，只是從大學畢業(yè)后一直忙于工作，加之又一直在外地，考慮到將來駕駛證轉(zhuǎn)遷等一系列的問題，始終沒有報名，直到今年年初，通過身邊的朋友介紹，決定來到恒遠駕校學習駕駛。

說實話我在沒有學習駕駛之前一直都認為駕駛不是什么難的事，感覺就像騎摩托車一樣的容易。當然，我本身就是一個典型的工科男，喜歡思考，對于機械原理也并不陌生。從開始學車到科目

二、科目三順利通過，同樣，我始終覺得駕駛其實很容易學，一方面得益于自身的悟性，另一方面重要的是教練孜孜不倦的教導。

科目一

其實駕校所發(fā)的書本我只是略微的翻閱了一遍，因為我從網(wǎng)上了解到有個非常好的APP：駕考寶典，這里面從科目一到科目四都有很好的教學試題和技術方法，包括新手上路需要了解的知識都有很好的闡述。所以我推薦身邊很多學員使用，同樣也推薦駕校領導在最初開會的時候能夠把此類能夠幫助大家更好的學習和掌握駕駛技能的軟件推廣給新學員。

科目二

和眾多學員一樣，我來到駕校學習駕駛的目的也是為了能夠自己上路開車，雖然駕校所學的知識技能更多的是“應試教育”，但沒有忘記初衷，所以在真正上車開始練習的時候，我更是絲毫不敢馬虎，認真記好教練告訴我的各個點位，練完之后我通常都會花一些時間用來思考：不同的距離或點位的改變會帶來哪些變化。正是這些思考讓我能夠更好的理解倒車入庫、側(cè)方停車等各個項目的原理，以及怎樣更好的處理練車過程中碰到的技術問題。

比如倒車入庫，根本不用記住倒車時打死方向盤后是回半圈還是回正，其實你只要知道想法設法讓車的后轱轆到達庫角內(nèi)側(cè)30公分左右的位置時打死方向盤，然后根據(jù)車身情況回正即可，否則就會遇到換一個庫就倒不好的情況。無論是正手庫還是反手庫，我練到后面幾乎可以用很快的速度倒進去，因為方向盤在我的腦子里。又比如側(cè)方停車，估計很少的學員會想過車在停車位外時，車身右側(cè)到庫位邊線的距離的大小會給車進入停車位后帶來哪些改變？

科目三

科目二練習好了，科目三便是水到渠成的事，更多的是練習膽量和加檔減檔的連貫性。我剛開始上路的時候也會碰到掛檔方向盤跑偏等問題，不過稍加注意，就可以輕松克服。至于燈光只要記住就好了，加上教練讓我們互相提問的方法，很快就能夠讓每個人記牢，特別是找到規(guī)律以后一下就能記住了。

陽光e駕班

因為工作時間的問題，我報了陽光e駕班，在普通學員眼里，陽光e駕班就應該很厲害，就應該比普通學員練的好，其實不然。首先，陽光e駕班把時間都集中在每天一小時的練習中，剛開始的時候真的讓人很吃不消，一個是教練講的東西來不及好好消化和思考，二是整個一小時的時

間腳都要踩在離合器上，很吃力。其次，陽光e 駕班學員都是單獨練習，缺少同學之間的溝通，練完就走，同樣也缺少看其他學員練習的機會，無法及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。

拉練

不得不說拉練是一個訓練科目三技能很好的方式，不僅能讓大家在放松的狀態(tài)下練好各種技能，更是能夠提高膽量過足車癮，同時行車過程中遇到的各種問題，也能夠訓練并提高學員處理復雜路況的能力。

相識之緣

陽光e駕班不像普通班學員那樣天天能夠呆在一起，互相交流，很快能夠了解彼此。甚至剛開始的時候我只能認識我前面練習和我后面練習的學員，漸漸的才彼此認識了解。我們一共八個人，有不同的年齡層次，來自不同的地方，從事不同的職業(yè)，有村書記、行管、會計、做生意的以及一個18歲來自云南的外省打工者，如果不是報名駕校，我想我們一輩子也不會認識彼此。無論是同學之間還是師生之間，相識便是緣分，總的來說相處的都很融洽，當然也有一位大姐自私到讓大家都遠離她。她可以上車就一直練，不管其他學員排隊等候，就算教練叫她也不下來；她可以處處為自己著想，不管其他同學的感受，讓大家都對她呲之以鼻；她可以吃飯的時候把喜歡的飯菜拉倒自己臉前，不顧旁人；她可以吃著喝著大家的東西，然后自己偷偷買東西吃；她可以自己買東西讓別人給她付錢。總之一個以自我為中心的人是不會受到大家待見的，這也是我駕校學習唯一能讓大家壞了心情的事。

感恩之心

說到感恩之心，就不得不提起我們的皮教練，一個值得肯定的人。人與人相處首先是認可他的為人，其次才是認可他所做的事。皮教練是一個很謙和的人，為人直率、老實本分，從未對我們發(fā)過火（他只會自己生悶氣）。針對每個人的練車情況，他會發(fā)現(xiàn)各自的不足，并不厭其煩的一遍一遍給我們解釋該怎么練。陪著我們?nèi)諘裼炅?，處處為我們著想，有時候買瓶水給他喝，他都會不斷推諉。正是他這樣的為人，才讓大家從內(nèi)心里都很感激他，尊重他，不管是通過的還是沒通過的。就像在宿遷考試，他其實和我們一樣的緊張，他不希望任何人掉下來。起早貪黑的帶我們?nèi)ヒ槐橐槐榈木毩?，排隊待考的時候，他只要有空就會跑到我們旁邊叮囑大家不要緊張，要注意哪些。就連隔壁班的同學都一直夸我們的皮教練。皮教練對待我們就像對待朋友一樣，有他在，讓大家都覺得很窩心。平時他對我們的好，我們都記在心里，我們也無以回報。直到考試結束，大家共同提議請教練吃個飯，幾個人打電話他才勉強答應，每當我們說些感謝之詞，他都笑笑說是應該的。吃飯期間還幾次把錢掏出來，塞給我們。有些情感不知道該怎樣描繪，但會沉淀在每個人的內(nèi)心深處。

同學之情

短短的一個月時間，讓我我們從相識到相知再到相惜，一起受苦、一起嬉鬧、一起悲傷、一起歡笑，我們相互照顧、相互學習、相互安慰，相互打氣。開心時的縱情歡笑，傷心時的細言細語，任然歷歷在目。

在宿遷考試時，我們共同度過了一周的緊張生活，不客氣的說考大學都沒那么緊張過。我們

自己說著大話掩飾自己內(nèi)心的不安，我們扯著嗓子喊調(diào)節(jié)我們的壓力。互相開導，互相挖苦，都是為了能夠一起通過考試。

食堂第一次燒魚，吃了都拉肚子，第二次燒魚，沒人敢動筷子。實在想吃肉，就偷偷溜出去買了豬頭肉，瞞著大家，晚上練完車再給大家個驚喜，個個吃的很香。一起啃著用手打碎的西瓜，似乎從沒吃過這么甜的瓜。

當我們中有沒通過的，每個人都會傷心，因為只有我們自己知道我們付出了哪些，經(jīng)歷了哪些。雖然我們無法挽回未通過的事實，但我們通過的人依然會為未通過的他們祈禱，祝福他們在下一次的補考中交得好運、凱旋歸來，屆時再為他們舉杯慶祝，就像他們也為我們慶祝一樣。

以此文留念在恒遠駕校度過的日子??

第二篇：泗洪駕校學車考試心得——泗洪學車哪家好

學車總結

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間在泗洪恒遠遠駕校已經(jīng)學習了一個月。在這炎炎的夏日，練車雖然有點辛苦，但是卻讓我們感受到一個大家庭的溫暖。

在駕校學車期間，學員之間相處融洽，學員與教練之間就像朋友一樣。特別是我們的談教練對我們練車做到嚴而不厲，認真負責，盡心盡力。

以下是全體學員對談偉教練的整體評價：

1、年輕并充滿親和力，教學經(jīng)驗雖不足，卻愿意虛心向其他教練請教、學習。不斷地充實自己，提高自己。讓我們更愿意接受他的教學，進而更好地溝通和學習。

2、對待工作認真負責，恪盡職守。

3、在教學期間從不接受學員任何東西的贈予，體現(xiàn)了談教練為人客觀公正。

4、對待學員關懷備至，說話幽默詼諧，因而學員愿意主動與他成為好朋友。

5、在教學上，他能夠做到嚴而不厲，松弛有度。讓每一個學員都能夠接受他的教學方式。

6、從不對任何學員存在個人偏見，對待每一個學員都做到不放棄，不拋棄，對一些接受能力慢的學員，他依舊可以做到很耐心、很細心、反復不停地，一遍一遍地重復地去講解去幫助我們理解。

7、他是一位很感性的人，除了是我們的教練，更像是我們組學員

多數(shù)人的哥哥一樣。把我們當作自己的弟弟妹妹一樣照顧，關心。

8、正是因為拿我們當?shù)艿苊妹每?，我們的教練偶爾才會發(fā)點小脾氣哦！這樣才會讓我們覺得教練更可愛。

在這里我們?nèi)w學員感謝教練對我們一個月以來的諄諄教導，耐心講解。更加感謝恒遠駕校為我們選出這么優(yōu)秀的一名年輕負責的好教練。

簽名：2413張偉

2014年5月30日

第三篇：泗洪哪家駕校學車好—駕?？颇靠荚嚳偨Y經(jīng)歷

駕校學車感言

803學員:宋心瑞

教練:許雷

在泗洪恒遠駕校學車一個多月的時間說長不長說短也不算太短，在這一個多月當中教練的汗水和我們的汗水換來的是豐厚的成果。

第一天上車心里有點激動啊，之前我也開過小車但是到了這個大家伙面前我還是很害怕的，剛剛開始我們就一直在練直線行使，雖然我有一點開車經(jīng)驗但是由于長時間沒有開車都忘的一干二凈了。教練也沒說什么只是讓我們大家都上去熟悉一下檔位，大車和小車完全不不同很難駕馭，接下來我們開始學倒庫，這是一個很難很關鍵的課程，因為到時候考試的時候第一關就是倒庫移庫過不了的話接下來就沒有機會考其他科目了，所以大家練得很認真，許教練也非常認真的教我們看點，雖然天氣非常的熱，但是我們大家都沒有松懈過，一直站在太陽下看著別人怎么開車，自己多學學經(jīng)驗。教練也是頂著個大太陽手把手的教我們，教我們?nèi)绾慰袋c，什么時候打方向什么時候回方向。最后還把所有的技巧和點都一一的寫在紙上給我們大家看。

不知不覺科目二學的差不多了，教練帶著我們開始練路試。路試相比較科目二來說就是把所學的東西運用在實際開車當中。剛開始上路心里難免會有一些小小的激動和緊張尤其是是在人多的地方開車更加緊張，教練坐在副駕駛也是提心吊膽的幫我們觀察車周圍的情況。每個動作都說的很到位，偶爾還會發(fā)點脾氣。

其實大家心里都很清楚他這都是為我們好，這樣我們就能牢牢記住開車要點，而且大大提升了我們的心里素質(zhì)，遇到情況也不會那么慌張。這對科目三考試有很大的幫助。通過幾天的路試我們都有了很大的進步。接下來還有拉練，這是一個很好的機會我們可以開很長時間的車，時間長了我們自然就熟悉了，一開始我開直線都不容易，拉練以后開的很穩(wěn)，大家都有了很大的進步。

不知不覺中考試的日子到來了，大家心里都懸著一塊石頭，實力固然很重要考試的時候還是要一點點運氣和過硬的心里素質(zhì)。經(jīng)過這么多天的練習終于到了快考試了。雖然我們大家在一起的時間不是很長，但是我們之間彼此都有了深厚的友誼，大家在一起有說有笑，突然分開還是很不習慣的，畢竟相識是一場緣分，既然大家能走到一起就是很有緣的?，F(xiàn)在想想那些快樂的日子過的真快。

第四篇：駕校學車考試感言及泗洪學車到哪家駕校？（xiexiebang推薦）

尊敬的泗洪縣恒遠駕校各位領導:

您好!

我是恒遠駕校2014期學員，叫李娟。剛剛通過了科目三的考試，即將拿到駕駛證。我在感到欣喜之余，內(nèi)心充滿了感激之情。在此特別感謝恒遠駕校為學員營造的良好的學車環(huán)境，駕校以優(yōu)良的服務和信譽吸引了廣大學員，連續(xù)兩年成為宿遷市招生冠軍。能取得如此驕人的成績，與學校的管理是分不開的。

從科目一考試開始，恒遠駕校就體現(xiàn)了與其他駕校的不同，他們秉承嚴謹負責的態(tài)度，要求每位參加考試的學員要先在學校進行模擬考試，讓學員對考試有所了解，也讓學員們能認真對待科目一的考試，從而科目一應試的通過率達到全市最高。恒遠駕校還經(jīng)常搞一些特色教學項目----長途拉練營活動，使學員們真正學會開車，避免了應試教學的弊端----即使拿到駕照也不會開車。

說到感謝，我最想感謝的是我的授業(yè)教練劉開仁教練(車號2255)。劉教練是一位有著豐富教學經(jīng)驗的教練，教學方法靈活多樣，時而細致耐心時而粗略扼要。在科目二的教學中，倒庫、側(cè)方、坡起中，他反復的講解每一步每一點。倒庫一直是最難點，他不厭其煩地講解，并教授我們在方向打早或打晚的情況下如何修整,這使我非常受用，在電子樁的考試中我的正反倒庫打方向的時間都不太好，就是用了教練教的方法，使我順利的通過了最后一關。而在S彎道教學中，他坐在車里告訴學員打方向，讓我們自己“找感覺”，剛開始我們大部分人都不行，但幾次一走，就可以順利通過了，而且培養(yǎng)了自己的車感。

劉教練不僅教我們開車，更是教怎樣將車安全駕駛，既保證自己的安全，又保證別人的安全。讓我們的思想意識里始終牢固樹立安全第一的觀念，他教導駕駛不僅僅考慮現(xiàn)在，更多的是考慮學員將來的駕駛與發(fā)展。使我從剛開始討厭開車、怕開車，到現(xiàn)在想開車，可以自信謹慎地駕馭車，是一個很大的飛躍。

短短一個月的學車已經(jīng)結束了，我們班(16人)在科目三的考試中取得了全部通過的好成績.我謹代表本車的學員對恒遠駕校和劉開仁教練表示最誠摯的感謝!

有這么好的經(jīng)營理念，相信恒遠駕校的學員一定會越來越多，相信恒遠駕校的事業(yè)會越來越興旺!

在此也提出自己的拙見:1.希望科目一考試結束后可盡快安排上車;2.適度控制和均衡單車承訓人數(shù)。

祝愿恒遠駕校明天更加輝煌!祝愿劉開仁教練工作順利,學員滿天下。

第五篇：泗洪學習心得

傾聽“同課異構”“名師論壇”，提升教育教學自身內(nèi)涵

——記宿遷市小學語文“同課異構”教學

研討及“名師論壇”學習心得

三月六日，我和黃振老師一同到泗洪育才實驗小學參加宿遷市教研室組織的小學語文“同課異構”教學研討及“名師論壇”，通過兩天學習，真是豁然開朗，受益匪淺??！本次收獲可從以下幾點來談：

一． 探討小學語文教學新模式，教師必須更新思想理念。

兩天學習，讓我大開眼界，看到別人課堂模式我感到自愧不如。比如：泗陽縣雙語實驗學校的張蕾老師，在教學二年級下冊練習6《學用字詞句》的教學中，我感觸最深的是，課件出示動畫片讓學生觀察、認識要學的象形字，激發(fā)學生學習興趣，然后認字連詞，再啟發(fā)學生說出與其詞相關的句子過程中，采取引導學生講故事，指導有方、到位，同時注意引導學生把話說完整，把故事發(fā)生的時間、地點、主人公說準確，把自己編的故事送給本組的其他小朋友，這樣促進小組交流學習，構建和諧小組，鼓勵學生互動。給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，讓學生在歡快的情境中輕松自如地學習知識、培養(yǎng)能力，完成教學任務，達到教學目的。

從每一位老師的上課流程，看出他們有較深的底蘊，很高的

素質(zhì)，課前作了充分的準備，學生的習慣養(yǎng)成也不是一天的功夫。為此，我們必須轉(zhuǎn)變思想理念，端正態(tài)度，俯下身來埋頭做事，從基礎抓起。

二． 改進小學語文教學新方法，教師必須認真學習別人的長處，研究教法。

本次學習關于課堂教學，教師備課要充分，要研究教法、學法，在課堂上注意觀察學生的動態(tài)任其調(diào)控，充分讓學生動起來，師生要配合默契。例如：宿豫區(qū)張家港實驗小學的吳敏老師在教學四年級下冊《最佳路徑》第二課時的過程中，她能抓住學生的思想動態(tài)，特別是在教學“老太太買葡萄時，她能抓住‘只要??就??’從這里可以讓學生知道為什么老太太買葡萄的方法好，就是因為老太太能讓顧客‘享受自由，任其選擇’”，所以，格羅培斯從這件事中得到啟示，在設計‘最佳路徑’時，先種上草坪，提前開放半年，讓游人自由選擇路徑，在游人走過的地方，留下有寬有窄的自由路徑。第二年，格羅培斯安排工人按這些游人踩出來的痕跡鋪設了人行道。

通過《最佳路徑》這篇課文的學習，本人認為在課堂教學上，也應該給學生一個自主學習的空間，“享受自由，任其選擇”，尋找快樂學習的方法，讓他們小組學習合作探究，充分讓他們動起來。

三． 實行課改，教師要與時俱進順應改革的大潮。

在課堂改革過程中，要把握不同的課文，有不同的教法；相

同的課文，也有不同的教法。本次學習市教研室安排了三篇課文分別是不同年級不同類型的課文，并且是不同的教法，每一篇課文分別請三位老師進行教學，然后再請八位名師進行點評，和大家一起交流研討，探討教法以達課改目的。

具體安排是這樣的：低年級安排了練習課《學用字詞句》，中年級安排了講讀課文《最佳路徑》，高年級安排了閱讀課文《彩色的非洲》。首先要求我們教師要吃準目標、夯實基礎、指導學習、勇于創(chuàng)新。擺正閱讀課文在教學中與其他課文的關系，精讀是主體，略讀是讓學生自己探討，扶放結合，所以，不管是精讀課文，還是略讀課文，都是讓學生多讀課文，因為讀是品味語言，體悟情感，注意給學生創(chuàng)設情境。如：用動畫片把學生帶入情境，用語言帶入情境，都是讓學生進入狀態(tài)。在此同時，要敢于放手，不要牽著學生走，給學生時間、空間，讓他們自主讀課文，讀的形式多種多樣，不拘一格。

俗話說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”我們作為一名教師，已經(jīng)選擇了這個職業(yè)，就應該不負黨和人民的重托，對國家負責，對人民負責，對孩子負責。目前，舉國上下正在實行課堂改革，我們不能坐以待斃。趕快行動起來吧！乘著改革的春風，隨著課改的大潮，跟隨課改的大軍，努力拼搏，奮勇向前。

宿城區(qū)龍河中心小學

陳振順

2011-3-13