第一篇：我市教育局局長謝世腰批閱張真校長2011工作報告

我市教育局局長謝世腰批閱張真校長2011工作報告

新學期伊始，張真校長在全校教職工大會上作了題為《突出學校特色 爭創(chuàng)世界一流》的工作報告。張真校長從國內人大附中、美國頂尖高中的辦學實踐中，尋找世界一流中學的共性，尋找學校的努力方向，提出了更高遠的辦學目標：彰顯學?！白灾鲃?chuàng)新學習，多元優(yōu)質發(fā)展”的辦學特色，創(chuàng)辦世界一流中學，并與老師們共勉。武漢市教育局謝世腰局長閱讀了此報告后，感喟不已，欣然寫下了以下文字：

華師一附中在學校黨政班子堅強有力領導下，圍繞“自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質發(fā)展”的辦學理念，辦出了特色，辦出了創(chuàng)新，引領著湖北、武漢基礎教育的發(fā)展，也意在引領著“世界一流學?！钡陌l(fā)展。湖北、武漢有這樣一所學校感到自豪、驕傲。武漢市的基礎教育有這樣一所學校更是光耀無比。感謝張校長及學校黨政班子為學校發(fā)展所做出的貢獻，感謝張校長及學校班子對武漢市教育的支持和引領。

新的學期里，學校除堅持了“自主創(chuàng)新學習，多元優(yōu)質發(fā)展”的辦學觀念的同時，十分強調了教師在堅持和實踐辦學理念的重要地位和作用，體現了用教師的自主創(chuàng)新學習帶動學生、學校的自主創(chuàng)新發(fā)展，用教師多元優(yōu)質發(fā)展引領學生、學校的多元優(yōu)質發(fā)展。相信這樣抓下去，華師一附中定能在新的起點上實現新的更大發(fā)展，華師一附中的明天更加燦爛輝煌。祝華師一在揚帆奮進中一路順風。謝謝張校長。

第二篇：黨校崗位廉政教育活動工作報告與黨校校長述職述廉報告

黨校崗位廉政教育活動工作報告

中心校根據縣教育體育局《關于在教育系統公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20**-20**年工作規(guī)劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持黨風政風廉政建設，以人為本，充分認識教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導作用，充分認識教育系統開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。強化崗位廉政風險教育，促進公職人員明確崗位廉政行為規(guī)范，認清權力風險，強化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成，為打造“廉潔八浪”“廉潔教育”“增強師德”提供保證。結合本校實際工作總結如下：

一、建立組織機構，搞好動員部署

崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認識，加強領導，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細做實。學校專題成立領導班子，專人分管，制訂具體可行的實施方案。在方案中明確活動對象、內容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。

為把崗位風險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納入干部教師日常教育管理的重要內容，體現廉政教育的剛性要求，按規(guī)操作；同時強調務實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。成立中心校公職人員崗位廉政教育工作領導小組；專人負責崗位廉政教育的日常工作。同時建立專題網站，開通廉政教育專題。

召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關要求，部署開展崗位廉政教育工作任務，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內容步驟和時間安排，全面發(fā)

動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。

二、梳理崗位職責，排查崗位風險

學校重新明確和編制每個崗位的工作職責，形成完整的本校（各室、領導、教師、職工）崗位工作職責，明晰權力邊界。工作崗位職責的編寫既參考原學校制度，并給予補充、刪除、調整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學校審定。

所有崗位職責最后由學校領導小組統籌梳理，于年12月30日前完成。根據不同崗位的工作職責，突出重點，特別是各級領導干部和涉及人事、維修、采購、財務、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調查法等方式，結合舉報投訴、行風評議、財務審計、干部考察等監(jiān)督渠道，查找和收集各個崗位廉政風險點，提出預防措施。

三、設計情景案例，編寫崗位教案

根據查找到的崗位廉政風險點，按崗位設計可能發(fā)生危害后果和違紀違法的案例情景，把枯燥的崗位廉政行為規(guī)范轉化為生動形象的案例和情景。組織教職工對情景案例進行討論，認真分析原因，收集各方意見，并根據廉政行為規(guī)范和相關制度紀律，提出預防措施，設計崗位情景案例。每位教師都必須撰寫至少一個案例，各樓層教導處負責收交，學校將每位教師案例裝訂成冊并評選，擇優(yōu)推薦。

學校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責表、崗位風險點、情景案例進行匯總梳理，形成統一匯編的崗位廉政教育教案。根據崗位廉政教育教案，結合教育工作實際，選擇有效教育載體，通過舉辦案例講座、網上教育、情景模擬、廉政論壇四種形式，增強崗位廉政教育的可操作性，力爭讓每一位公職人員都能了解自身的崗位廉政風險和行為規(guī)范要求。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學習教育的基礎上，從崗位類型劃 分科學、教育內容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認真總結好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統深入推進崗位廉政教育積累經驗，提供依據。

四、以活動為載體，強化實效性。

廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設置針對不同崗位的教育內容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發(fā)，易被教育者所接受，體現組織的集體關愛和善意提醒。崗位廉政教育做好三個結合：一是與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，使黨組織履職盡責創(chuàng)先進、黨員立足崗位爭優(yōu)秀；二是與“責任.敬業(yè).奉獻”大討論活動相結合，增強廣大教師敬業(yè)愛崗、教書育人的責任感和使命感；三是與日常教育教學管理工作相結合，教育品質提升，完善現有的考核機制和制度建設，減少降低公職人員的崗位廉政風險，進一步構建權力陽光運行機制。

1、開展“黨員示范崗”活動

確定崗位目標，使黨員隊伍素質優(yōu)良，作風過硬，紀律嚴明，牢固樹立講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的組織觀念，具有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的職業(yè)道德和人格魅力。提高黨員教師實施素質教育的自覺性，促進黨員教師的專業(yè)成長，促進學校教育教學工作和各項工作協調發(fā)展，促進學生的發(fā)展，全面提高學校的教育教學質量。

通過三個示范活動：示范言行、示范課堂、示范服務，實現崗位承諾，爭做“三個模范”：教書育人模范，學習修養(yǎng)模范，愛生奉獻模范。增強黨員的黨性觀念及服務意識，促使黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，密切黨群及干群關系，使黨員先進性在崗位上閃閃發(fā)光。

強化崗位輻射，發(fā)揮榜樣的力量，在創(chuàng)建工作中，使黨員教師的行為實踐成為全校教職工的榜樣，運用信息技術平臺，學習交流平臺，向全校師生展示交流，從而發(fā)揮黨員模范示范崗的引導，帶動和輻射作用，促進學校教育教學工作水平的整體提高。

2、開展“黨員三聯系”活動

黨校校長述職

一年來，在市委的正確領導下，本人以貫徹落實各級黨校工作會議精神和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹科學發(fā)展觀，全面搞好黨校的各項工作，嚴格落實黨風廉政建設責任制，黨校事業(yè)有了長足的進步。個人的德與能，大家有目共睹、有口皆碑?，F將個人述職述廉情況報告如下：

一、加強學習，提高素質。

一年來，我能夠以一名新時期基層黨校校長的高標準要求自己，始終把學習作為一種責任、一種財富，作為一項工作任務，把學習做為立德做人的根本。我認真學習了黨的基本理論、基本知識和基本政策，特別是刻苦鉆研黨校業(yè)務管理方面的知識，使自己的思想政治水平和業(yè)務管理水平得到了進一步提高。我認真學xxx省、荊州市黨校工作會議精神，認真參加深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，認真執(zhí)行黨風廉政建設的各項規(guī)定。注重理論聯系實際，注重在黨性修養(yǎng)、理論水平、領導藝術、務實工作等方面上下功夫，做到學以致用，學用相長，提高了自身領導和推動黨校事業(yè)發(fā)展的能力，增強了落實黨風廉政建設責任制的自覺性和堅定性。XX年，我被中共湖北省委宣傳部、省委講師團授予“全省優(yōu)秀理論宣講員”光榮稱號；參加了咸寧市公開選拔副縣級領導干部考試，取得了綜合成績 大力宣傳黨校的性質、地位和作用，實事求是地反映黨校的困難和問題。市委常委會為此召開專題會議，研究解決市委黨校在規(guī)格地位、干部人事、經費保障、培訓秩序、向外拓展等方面的問題。

作為市委黨校主持工作的實際班長，我能夠率先垂范，認真執(zhí)行民主集中制原則，分工合作，充分調動校委會成員的積極性，合理分配主體班教學、干部學習培訓超市、科研、行政后勤、社會性服務、黨務等方面的人力和資源，及時解決運行管理中出現的新情況和新問題。由于組織協調得力，管理措施到位，市委黨校已走上了人心齊、干勁足、事業(yè)順的良性運行軌道，各項工作得到了跨越式發(fā)展。比如，干部學習培訓超市工作，我們及時調整了參學對象和參學方式，并服務到鄉(xiāng)鎮(zhèn)；編印了《學習資料》，開展了年末理論考試；舉辦了“石首講壇”，提高了教學質量；加強了考勤通報，提高了干部參學率。我市干部學習培訓超市經驗在荊州市黨校工作會議上交流，得到一致好評。我校作為荊州市唯一的縣市區(qū)委黨校，參加了全省黨校工作會議。

三、以身作則，風清氣正。

市委黨校雖然是個清水衙門，但我能在搞好勤政建設的同時，認真搞好廉政建設。我認真學習上級有關黨風廉政建設的各項政策和規(guī)定，嚴格落實黨風廉政建設責任制，從自身做起，從小事做起，要求同志們做到的事自己首先做到，要求同志們不做的自己堅決不做。建立健全了黨風廉政建設的各項規(guī)章制度，堅持按制度辦事，用制度管人，用制度管事。我辦事公開透明，為人光明磊落，不陽奉陰違，不以權謀私，始終恪守“黨校姓黨，干凈干事”的工作準則。嚴格履行“一崗雙責”的職責，看好門，管好人，全校無一例違紀違法現象發(fā)生。本人更是倡導多學習、少玩樂，市委黨校風清氣正，是全市有名的學習型機關。

第三篇：市教育局局長李作璧同志在全市普通高中校長座談會上的講話200705

李作璧局長在全市普通高中校長座談會上的講話

2007年5月

同志們：

這次全市普通高中校長座談會歷時六天, 現在就要結束了。會議期間，深入五縣區(qū)，參觀了19所普通高中。所到學校時間雖短，但大家都有感觸。通過這次活動，大家對近年來我市普通高中的發(fā)展變化，有了一個全面直觀地了解和認識，感受了各縣區(qū)、各學校的辦學特點和成效?！俺哂兴L短，寸有所長?！贝蠹叶加X得自己有各自的不足。在會寧期間，還參加了江蘇省如東縣支教教師的專題報告會，給我們帶來了新的理念和新的思考，大家受益匪淺。

21所學校的校長緊緊圍繞“當前和未來”這一主題，結合各自的具體工作實踐，就我市普通高中教育面臨的形勢和任務，如何加強學校管理，深化教育教學改革，提高普通高中的教育質量和高考升學率，促進普通高中教育又好又快地發(fā)展，進行了交流發(fā)言。大家從不同側面提出了各自的見解，很值得我們互相學習借鑒。

前面，明賢同志代表市教育局做了會議的主題報告，總結了近年來我市普通高中教育取得的成績，查擺了存在的問題與成因，提出了今后高中教育發(fā)展的思路與對策。12所省、市示范性普通高中校長共同簽定了《白銀市普通高中辦學誠信承諾書》，為規(guī)范普通高中的辦學行為，促進我市高中教育又好又快地發(fā)展提出了倡議。

剛才，梁市長作了重要講話，強調了普通高中教育的重要性，充分肯定了我市普通高中教育的成績，深刻分析了普通高中教育發(fā)展中存在的問題，提出我市高中教育要由規(guī)模擴大向內涵提升轉變、由經驗型管理向精細化管理轉變、由后置（結果）評價向目標管理轉變，實現其又好又快地發(fā)展。為促進我市高中教育快速、健康發(fā)展指明了方向。我們一定要深入學習，深刻領會，認真貫徹落實。

下面，我就本次會議進行簡要總結，并就如何貫徹落實好會議精神，再強調幾點意見。

一、會議的主要特點

一是背景清楚。這次會議是在全市高中教育蓬勃發(fā)展、辦學規(guī)模不斷擴大、辦學條件得到極大改善、辦學水平不斷提高的形勢下，以研究如何實現全市高中教育由規(guī)模擴大向內涵提升轉變、由經驗型管理向精細化管理轉變、由結果評價向目標管理轉變?yōu)橹饕獌热?，為促進普通高中教育又快又好發(fā)展，努力爭創(chuàng)全國教育先進市的目標而召開的一次專題會議。大家普遍認為，在全市普通高中教育改革與發(fā)展的重要時期，召開這樣一次大規(guī)模的研討性座談會，很有必要。這次會議肯定過去，立足當前，著眼未來，是一次繼往開來的會議，必將對我市普通高中教育的又快又好發(fā)展起到積極的促進作用。

二是主題鮮明。這次會議緊緊圍繞當前與未來全市普通高中教育的發(fā)展，進行思考，研究措施，提出目標。大家在看的過程中反復思考，在發(fā)言的時候暢所欲言。會議既是一次交流活動，也是一次學習的機會。通過學習與交流，進一步分析了當前存在的問題，明確了今后發(fā)展普通高中教育要“實現三個轉變，達到一個目標”的目標和思路。三是縣區(qū)重視。本次會議得到了各縣區(qū)四大班子領導的高度重視，每到一地，主要領導和分管領導親自接待與會代表，一同考察本地學校，既體現了黨委和政府對教育工作的重視，也說明了普通高中教育的重要地位，對大家做好工作是一個極大的鞭策和鼓舞。參觀期間，縣區(qū)教育局和各學校也作了充分的準備，為參觀學習提供了許多方便，確保了本次會議的順利進行。

四是內容豐富。會議期間，我們參觀了19所學校。既有地方學校，也有企業(yè)學校。既有省市示范學校，也有普通學校。有領導講話，有專題發(fā)言，有大會交流。12所省、市級示范性普通高中校長還簽定了《白銀市普通高中辦學誠信承諾書》，對進一步規(guī)范辦學行為，提高教育質量將會起到積極的促進作用。

五是交流充分。這次會議歷時6天，時間長，節(jié)奏快，每到一所學校，大家看校容校貌，聽學校介紹，議其所長，評其不足。從校園到課堂，從設備到儀器，從宿舍到操場，從廁所到食堂。在路上，在車上，在房間，在飯廳，大家都抱著謙虛的態(tài)度，誨人不倦的精神，通過學習對比和交流，使大家找到了各自的差距，明確了工作的目標，增強了搞好工作的信心。21位校長在交流發(fā)言中，圍繞主題，聯系實際，從不同側面和角度暢所欲言、相互交流，有工作經驗、有問題探討、有對今后工作的設想和打算，交流的內容豐富，相互有很強的借鑒意義。

六是準備扎實。會議之前，各縣區(qū)教育局和各學校圍繞會議主題進行了扎實的準備，提供了交流材料，進行周密安排，制定詳盡參觀方案。在高中各項工作比較多，又面臨高考的情況下，沒有一位校長中途請假，大家非常重視這次難得的學習機會，克服工作任務重、學校事務繁雜的困難，一直堅持參加會議，保證了會議的效率和質量。

二、會議的主要收獲

通過學習參觀，交流探討，并聽取梁市長的重要講話，與會代表普遍認為，這次會議收獲很大，主要體現在以下幾個方面：

一是統一了思想。通過這次會議，大家一致認為，普通高中教育作為基礎教育的出口，既承擔著提高民族文化素質的重任，又擔負著為高等學校輸送人才的重任，是辦好人民滿意教育的關鍵所在，受到各級黨委、政府的高度重視和社會的廣泛關注，普通高中學校責任十分重大，與會同志責無旁貸。近年來，我們通過不懈的努力，實現了量的擴張，高中的辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件逐步改善，基本滿足了人民群眾上高中的需求。但是，人們群眾的教育需求在不斷增長，他們不僅希望自己的子女能上學，而且要上好學，要享有優(yōu)質的教育資源，讓子女接受良好的高中教育。所以我們必須要在學校的內涵上再下功夫，努力提高辦學水平和教育質量，實現高中教育的內涵提升是擺在我們面前的最重要的任務。

二是提高了認識。大家認為，提高普通高中的辦學質量，學校的硬件設施是必備的條件和基礎，在政府的大力支持下，各普通高中通過挖掘自身潛力和滾動發(fā)展，普通高中的辦學條件得到了極大地改善，教師隊伍得到了有效地補充。但是，我們的管理水平和教育發(fā)達地區(qū)還存在著很大的差距，校際之間也存在著一定的差距。管理上的不嚴、不精、不細、不實、不活是造成我們教育質量和辦學水平不高的關鍵所在。只有通過積極可行的激勵措施和科學、精細的管理，才能促進教師發(fā)展和成長，發(fā)揮教育教學設施的最大效益，才能不斷提升學校的辦學水平，提高普通高中的教學質量，才能不斷提高高考的上線率，讓社會和群眾滿意。

三是明確了目標。通過幾天來的學習參觀和交流探討，我們達成了一個共識，確立了普通高中教育“穩(wěn)定規(guī)模，內涵提升，精細管理，提高質量”的發(fā)展思路。圍繞這一思路，各縣區(qū)、各學校都在根據各自的實際和特點，進一步找準了自己的定位，確定了普通高中教育發(fā)展的目標。目標是努力的方向，是發(fā)展的動力，我們只要緊緊圍繞確定的目標，制定科學合理的發(fā)展規(guī)劃，采取積極有效的工作措施，通過不懈地努力，一定能夠實現普通高中教育又好又快地發(fā)展。

四是學到了經驗。這次會議創(chuàng)造了一次學習和交流的機會，大家感觸很深，收獲很大。江蘇如東縣支教教師關于如東高中教學的18條措施，非常值得我們學習和借鑒。在學習參觀和交流中，我們每一所學校都有各自的亮點，都有各自成功的經驗，大家都十分虛心和積極主動地去學習和借鑒，把這些經驗總結吸納，認真地加以分析和研究，運用到我們每一所學校的管理中，尋找適合本學校的最佳管理模式，建立科學的管理機制，必將會推動普通高中學校管理等各方面的工作再上一個新的臺階。

五是找到了差距。通過這次會議，大家對我市的普通高中教育有了一個全面、深刻的認識，我們不但查找到了全市普通高中教育與教育發(fā)達地區(qū)和省內各市州的差距，各位校長通過學習參觀和交流，也發(fā)現了相互之間的不足和差距，這也是我們的收獲。我們只要能夠找到差距、發(fā)現不足，明確我們存在的薄弱環(huán)節(jié)，才會有壓力，才會有工作的目標和努力的方向，才會找到我們工作的落腳點和出發(fā)點，有針對性地采取有效措施，彌補不足，縮小差距。

三、關于會議精神的傳達學習和貫徹落實工作

會后，各縣區(qū)教育局和學校要及時匯報和傳達好本次會議精神，重點要宣傳、學習梁市長的講話精神，要積極主動向縣區(qū)黨委政府匯報，爭取他們的支持。要把看到的好做法，聽到的好思路，學到的好經驗，自己的好想法傳達給廣大的教職工，把大家的思想統一到會議精神上來，動員大家為高中教育的大發(fā)展共同獻計獻策。要發(fā)揚求真務實的實干精神，嚴瑾細致的科學精神，謀求發(fā)展的進取精神，把會議精神切實貫徹落實好。

根據本次會議形成的“穩(wěn)定規(guī)模，內涵提升，精細管理，提高質量”的總體思路，各級教育行政部門和各普通高中學校要認真履行各自的職責，謀求全市普通高中教育的新發(fā)展。

一是各縣區(qū)教育局要切實擔負起管理職能，進一步規(guī)范學校的辦學行為。要堅持以科學發(fā)展觀為指導，按照素質教育的要求，端正學校的辦學思想。要從為國家培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才、為學生終身發(fā)展奠定基礎的角度出發(fā)，按照國家課程方案和計劃的要求，開齊開足課程，積極開展探究性學習和綜合實踐活動。要遵循教育規(guī)律，嚴格控制普通高中的規(guī)模和班額。正確處理質和量的關系、應屆生和補習生的關系、普通教育和職業(yè)教育的關系。最近兩三年還是初中畢業(yè)生的高峰期，高峰期過后，初中畢業(yè)學生將會逐年減少，高中升學壓力也將逐步減小。另一方面，隨著職業(yè)教育發(fā)展和招生規(guī)模的擴大，要引導初中畢業(yè)生的合理分流。同時要大面積壓縮高中補習生，用兩年時間實現高三補習班“縮半”的目標（目前，只有白銀區(qū)和景泰縣補習生占45%，其他兩縣一區(qū)都占一半，今年要減少1/3，明年再減2/9）。凡普通高中招生人數達到當年初中畢業(yè)生人數50%的縣區(qū)，要從嚴控制高中招生規(guī)模，引導初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學校分流。要多管齊下，控制職普比例和普通高中班額。今年高一招生班額要控制到64人之內，到“十一五”末，班額要嚴格控制到55人之內，單校規(guī)?？刂频?000人之內。

二是要進一步規(guī)范學校的招生行為。從長遠和根本上看，學校還是要靠辦學質量和辦學水平吸引學生。從今年起，各學校要按照《白銀市普通高中辦學誠信承諾書》和簽訂的目標責任書的要求，做好招生工作，規(guī)范辦學行為，對于部分學?？棵獬龑W生學雜費、發(fā)放獎勵金、提供優(yōu)惠條件等不正當行為吸引生源的，一經查實，要在全市范圍進行通報，對學校領導和有關人員在評優(yōu)選先、職稱評聘等方面一票否決，必要時撤消學校的有關榮譽稱號。各普通高中的高一招生必須在當地教育行政部門領導下進行，嚴格執(zhí)行招生計劃，合理確定錄取分數線，嚴格執(zhí)行“三限”政策，嚴禁隨意降分錄取學生，確保高中招生的質量。對于不按計劃和降低標準招收的學生，教育行政部門一律不予注冊。要嚴格遵守省、市學籍管理的有關規(guī)定，規(guī)范學籍管理，堅決制止隨意轉學和學校亂挖學生的行為，維護學籍管理的嚴肅性和正常的教育教學秩序。

三是加強學校領導班子建設，校長要努力成為教育管理的專家。一個好校長就能成就一所好學校。一校之長，責任重大，校長一定要克服浮躁心理，要從繁忙的社會事務和交際應酬中擺脫出來，靜下心來，集中精力抓學校的管理。要加強學習，潛心研究，主動把握普通高中教育發(fā)展的趨勢和走向，對普通高中教育改革和發(fā)展的關鍵性問題，能主動面對，主動研究對策。比如，如何適應義務教育新課程背景下的初中畢業(yè)生，如何迎接普通高中新課程的改革和新課程下高考的改革等問題，對這些戰(zhàn)略性的問題，校長要有前瞻性地思考，及早研究對策和措施。同時校長又是學校文化建設的領導者，校長要敢于管理，敢于弘揚正氣，領導全體教職員工建設團結、緊張、嚴肅、活潑的校風，凝聚人心，團結師生，共同奮斗。在管理學校的實踐中，校長既要正確地運用領導的權力，更要樹立基于校長人格魅力之上的領導權威。校長要敬業(yè)，勤勤懇懇如老黃牛，身先士卒、率先垂范，時時刻刻做全體教職員工的榜樣。校長要爭取推出盡量多的教師成為教育行家，要建立科學的激勵制度，使每位教師都有專業(yè)發(fā)展的自主愿望，有業(yè)務鉆研的熱情，催生一些行之有效的科研成果和教學成績。校長要有創(chuàng)名校的意識，創(chuàng)名校必須要有一支思德高尚、業(yè)務精湛的名師隊伍，要有文化和時代特征的辦學特色，要積極探索教師隊伍管理辦法，深化人事制度改革，讓“有作為的人有舞臺有地位，有地位的人更有舞臺有作為”。四是要大膽創(chuàng)新，積極探索精細化管理模式。精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規(guī)則的系統化和精細化，運用程序化、標準化和數據化的手段，使組織管理各單位精確、高效、協調和持續(xù)運行。小事成就大業(yè)，細節(jié)成就完美。我們的高中校長大多從事教學和管理工作多年，其中不乏雄才大略者，在學校管理工作中也有比較完善的各類管理制度和規(guī)范。但是我們往往缺少的是精益求精、不折不扣地執(zhí)行者?！疤煜麓笫拢刈饔诩殹?，細節(jié)成就事業(yè)，對學生的全面發(fā)展、教育的均衡發(fā)展來說，細枝末節(jié)的力量是不可忽視的。追求管理的精致，于細微之處見精神，正是教育智慧的一種體現。精致管理，是遵循科學，尊重教育規(guī)律、人的認識規(guī)律和成長規(guī)律，實施最優(yōu)化的教學設計與管理，強調的是資源的最優(yōu)化組合，追求的是教學效益的最大化。我們要信奉 “把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”這樣一個哲理。具體講，就是要做到“嚴、精、細、實、活”五字。簡單不等于容易，布置不等于完成，我們工作中的許多失誤和缺憾，往往出在執(zhí)行的過程中，由于過程管理的不細和不實，使目標和結果形成了明顯的差距。所以管理工作一定要做到“嚴、精、細、實、活”，要提高執(zhí)行力，要堅定不移地從常規(guī)管理抓起，從養(yǎng)成教育抓起，從課堂教學抓起，從每個學生抓起，于細微之處見精神。

嚴：就是嚴謹（強調規(guī)律性），嚴格（嚴格教學常規(guī)）。就是嚴格執(zhí)行教學六認真（備課、上課、聽課、改作業(yè)、輔導、考試）。細：就是細化，抓住每一個細節(jié)，不論是行政管理還是教學管理都要細致入微，不放松任何一個環(huán)節(jié)。精：就是精心從教，精益求精。堅持四精（精講、精練、精批、精評）四必（有發(fā)必收、有收必改、有錯必改、有練必評）。實：就是扎實、務實、樸實、真實?；睿壕褪庆`活應用，方法靈活多樣，應才施教，不斷創(chuàng)新，富有特色。

五是要強化目標意識，不斷提高高考質量。我們要始終堅持追求卓越，立足超越不動搖，把發(fā)展目標作為事業(yè)前進的動力之源。目標是方向，更是動力。面對白銀市教育的發(fā)展基礎和態(tài)勢，我們要始終保持清醒的頭腦，不斷增強憂患意識、創(chuàng)優(yōu)意識，自抬標桿，自找“對手”，高點定位，敢于爭先，用切實的目標凝心聚力，用一流的目標引領發(fā)展。

高考質量是檢驗我們高中教育質量的標尺，社會各界衡量普通高中質量的關鍵還是看高考。我們必須要旗幟鮮明、堅定不移的抓高考質量。抓高考質量必須要強化目標意識。首先，必須明確要用應屆生二本上線率和平均成績來衡量高考質量。我們有的學校靠接受高分補習生，甚至把學校最優(yōu)質的教育資源配置到補習班，用來提高上線率，提高社會的知名度，這種違背教育規(guī)律的現象必須堅決制止。普通高中必須要合理配置教育資源，質量要從頭抓起，從高一抓起，從應屆生抓起，教育必須從實，切不可急功近利、投機取巧。第二，要明確培養(yǎng)目標和高考指標，落實目標責任制。在年初的全市教育工作會上，市教育局與各縣區(qū)教育局簽定了今年的教育工作目標管理責任書，其中對普通高中的質量管理也提出了明確的目標。全市總的目標是：高考應屆生二本上線率由去年的18.2%，今年要力爭提高到20%，今后力爭每年提高1個百分點以上,到2010年確保達到25%的目標，力爭達到30%。從上線人數上看，2007年全市應屆高中畢業(yè)生高考二本上線人數要力爭達到3350人，確保達倒3200人比去年增加580人以上。如果近年普通高中年招生人數控制在21000人左右，按照25%的上線率計算，2010年應屆生二本上線人數要達到5000人以上。同時，全市高考應屆生各科平均成績要高于全省5分。分縣區(qū)的目標是：白銀區(qū)、會寧縣及直屬學校的高考應屆生二本上線率要高于全省8個以上百分點，力爭高于10個百分點；靖遠縣的高考二本上線率要盡快趕上全省的平均線，景泰縣要不斷縮小與全省的差距。根據這個總目標和分縣區(qū)的目標任務，各縣區(qū)教育局要進一步細化分解，根據各學校的具體情況和生源狀況，分校制定各項目標措施。要加強目標實施過程的監(jiān)督和管理，建立健全配套的考評機制，確保目標任務的完成。要把高考指標落實到每一個學校，每一個班級，培養(yǎng)目標要細化到每一位學生，學生一進校就必須要根據入學成績確定高考的目標，進行動態(tài)跟蹤，教育部門要對學校進行考核，學校要對班主任、代課教師進行目標考核。第三，要加強對高考的研究，注重探究高考的規(guī)律，研究高考的考試方法和試題的形式，有針對性地開展教學和輔導，注重培養(yǎng)學生的基本技能和實際能力，不斷推進教育教學的改革。當前，我們要注意解決好全市文科考生比例低（我市占25%，全省約30%）、藝術類考生少（我市占4%，全省近10%）的問題。

六是要進一步擴大校長的辦學自主權?？h區(qū)政府和教育行政部門要多支持高中教育的發(fā)展，對普通高中的管理應主要放在加強資源配置和規(guī)范辦學行為方面，并對學校辦學情況進行及時的督導評估，確保學校正確的辦學方向。要按照校長負責制的有關規(guī)定，給校長充分的辦學自主權，使其根據學校發(fā)展的實際狀況，統籌安排教師資源和學生資源的配置。在教師選配、學校中層干部的任用等方面，黨委和政府應當充分聽取和尊重校長、學校的意見和建議，為學校的建設和發(fā)展提供更大的支持。

借今天會議的機會，我還想提出幾個值得思考的問題。希望各位局長能夠認真考慮，并探索積極有效的解決辦法。

一是沒有良好的義務教育，要做到高中教育的又好又快發(fā)展嗎？ 二是我們用什么標準去評價一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和一所學校的九年義務教育和初等教育？

三是在學籍管理比較混亂的情況下，用現行的評價手段對學校教育進行評價是否合理和公平？

四是作為教育主管部門組織考試到底為的是什么？如果只是為評價學生的話，教育主管部門有必要去組織考試嗎？

五是我們市上派的支教教師只代幾節(jié)課值得嗎？

同志們，為期一周的全市普通高中校長座談會就要結束了。回去后，我們要認真貫徹梁市長的講話精神，緊緊圍繞優(yōu)質高中建設的目標，制定和完善學校的發(fā)展目標和規(guī)劃，進一步深化改革，加強管理，提高質量，促進我市普通高中教育又好又快的發(fā)展，努力辦人民滿意的普通高中教育。