第一篇：大工14春《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)大綱

大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（學(xué)分4，學(xué)時60）

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是遠(yuǎn)程高等教育必修的公共政治理論課之一。這門課程的特點(diǎn)，主要是講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程、歷史進(jìn)程中的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理和基本觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國的基本國情和社會主義建設(shè)的客觀規(guī)律，正確認(rèn)識自身所肩負(fù)的歷史使命，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、課程內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配

（一）馬克思主義與馬克思主義中國化2.5學(xué)時

1.誕生在歐洲的馬克思主義

2.馬克思主義中國化的提出

3.馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

4.馬克思主義中國化的進(jìn)程和意義

教學(xué)要求：

正確認(rèn)識提出馬克思主義中國化的重要意義、正確理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義。

（二）毛澤東思想2.5學(xué)時

1.毛澤東思想的形成和發(fā)展

2.毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

3.毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

教學(xué)要求：

正確把握毛澤東思想形成發(fā)展的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)、毛澤東思想的深刻內(nèi)涵、科學(xué)體系和主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義。

（三）鄧小平理論2.5學(xué)時

1.鄧小平理論的形成和發(fā)展

2.鄧小平理論的科學(xué)體系和內(nèi)容

3.鄧小平理論的歷史地位和意義

教學(xué)要求：

正確把握鄧小平理論形成發(fā)展的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)、理論的深刻內(nèi)涵、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義。

（四）“三個代表”重要思想2.5學(xué)時

1.“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展

2.“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

3.“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

教學(xué)要求：

正確把握“三個代表”重要思想形成發(fā)展的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義。

（五）科學(xué)發(fā)展觀2.5學(xué)時

1.科學(xué)發(fā)展觀的形成2.科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容

3.科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義

教學(xué)要求：

正確理解科學(xué)發(fā)展觀的核心思想、深刻內(nèi)涵、基本要求和重大意義、各個理論成果之間既一脈相承又與時俱進(jìn)的關(guān)系。

（六）新民主主義革命的基本理論2.5學(xué)時

1.新民主主義革命理論的形成2.新民主主義革命的總路線

3.新民主主義革命的基本綱領(lǐng)

教學(xué)要求：

正確了解新民主主義革命理論的形成過程、總路線和基本綱領(lǐng)。

（七）新民主主義革命的道路與基本經(jīng)驗(yàn)2.5學(xué)時

1.新民主主義革命的道路

2.新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)

3.新民主主義革命理論的意義

教學(xué)要求：

熟悉新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)。

（八）社會主義改造理論2.5學(xué)時

1.從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變

2.社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)

3.社會主義制度在中國的確立

教學(xué)要求：

正確了解社會主義基本制度在中國的確立過程、理解黨在過渡時期的總路線、掌握確立社會主義制度的重大意義，增強(qiáng)堅(jiān)持社會主義制度的堅(jiān)定性和自覺性。

（九）祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想2.5學(xué)時

1.實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益

2.從武力解放臺灣到和平解放臺灣

3.“和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想

4.新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的重要發(fā)展

教學(xué)要求：

正確了解“一國兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展及其在香港澳門的成功實(shí)踐，明確實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在、正確把握“一國兩制”構(gòu)想的主要內(nèi)容和重大意義、正確認(rèn)識解決臺灣問題面臨的形勢與對策。

（十）國際戰(zhàn)略和外交政策2.5學(xué)時

1.國際形勢的發(fā)展及特點(diǎn)

2.獨(dú)立自主的和平外交政策

教學(xué)要求：

正確了解獨(dú)立自主和平外交政策的形成和發(fā)展，明確國際形勢發(fā)展的特點(diǎn)、把握獨(dú)立自主的和平外交政策的目標(biāo)和原則、明確理解如何推動建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

（十一）社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)2.5學(xué)時

1.中國特色社會主義道路的初步探索

2.對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識

3.社會主義的根本任務(wù)

教學(xué)要求：

正確了解中國特色社會主義建設(shè)道路的探索歷程與基本經(jīng)驗(yàn)、社會主義本質(zhì)的內(nèi)涵及其意義、掌握發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)和科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的基本原理和實(shí)踐要求，樹立發(fā)展是硬道理的理念，樹立崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺意識。

（十二）社會主義初級階段理論2.5學(xué)時

1.社會主義初級階段是我國最大的實(shí)際

2.社會主義初級階段的基本路線

3.社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)

教學(xué)要求：

正確了解社會主義初級階段理論，黨在現(xiàn)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)、社會主義初級階段發(fā)展戰(zhàn)略的形成過程、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的基本內(nèi)容和貫徹措施。

（十三）社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略2.5學(xué)時

1.“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略

2.全面建設(shè)小康社會

3.21世紀(jì)頭20年：重要戰(zhàn)略機(jī)遇期

教學(xué)要求：

掌握全面建設(shè)小康社會的基本理論，增強(qiáng)堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)的堅(jiān)定性和自覺性。

（十四）社會主義改革和對外開放2.5學(xué)時

1.改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇

2.堅(jiān)定不移地推進(jìn)全面改革

3.毫不動搖地堅(jiān)持對外開放

教學(xué)要求：

明確了解社會主義改革的性質(zhì)和特點(diǎn)，改革、發(fā)展和穩(wěn)定的辯證關(guān)系、把握對外開放基本格局的主要內(nèi)容，澄清對改革開放的模糊認(rèn)識，堅(jiān)定對改革開放的信心。

（十五）建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制2.5學(xué)時

1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的選擇過程

2.社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的形成和發(fā)展

3.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征

教學(xué)要求：

明確了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展過程、熟悉社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本框架和基本特征。

（十六）社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度2.5學(xué)時

1.社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立

2.堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

3.鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

教學(xué)要求：

明確理解社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)

（十七）社會主義初級階段的分配制度2.5學(xué)時

1.堅(jiān)持按勞分配的主體地位

2.多種分配方式并存

3.深化分配制度改革，健全社會保障體系

教學(xué)要求：

明確理解社會主義初級階段的分配制度

（十八）促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展2.5學(xué)時

1.提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家

2.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化道路

3.建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村

4.統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展

5.建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會

教學(xué)要求：

掌握推動國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的對策措施，增強(qiáng)執(zhí)行建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)的方針、政策的自覺性。

（十九）建設(shè)中國特色社會主義民主政治2.5學(xué)時

1.中國特色社會主義的民主政治

2.依法治國，建設(shè)社會主義法治國家

3.深化政治體制改革，發(fā)展民主政治

教學(xué)要求：

熟悉民主的本質(zhì)含義和特征、人民代表大會制和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制的基本內(nèi)容、明確理解依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略、正確認(rèn)識社會主義民主與資本主義民主的本質(zhì)區(qū)別，增強(qiáng)堅(jiān)持社會主義政治制度的堅(jiān)定性和自覺性。

（二十）建設(shè)中國特色社會主義文化2.5學(xué)時

1.發(fā)展社會主義先進(jìn)文化

2.建設(shè)社會主義核心價值體系

3.加強(qiáng)思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)

教學(xué)要求：

明確中國特色社會主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、根本任務(wù)及軍隊(duì)在文化建設(shè)中的地位、掌握社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和要求、了解發(fā)展教育科學(xué)事業(yè)、深化文化體制改革的內(nèi)容和意義，熟悉中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位。

（二十一）構(gòu)建社會主義和諧社會2.5學(xué)時

1.構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

2.構(gòu)建社會主義和諧社會的總體思路

教學(xué)要求：

明確了解構(gòu)建社會主義和諧社會理論的提出過程、理解構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義、基本原則和主要任務(wù)、把握社會主義和諧社會的基本特征，樹立和諧觀念，自覺擁護(hù)構(gòu)建社會主義和諧社會的基本政策。

（二十二）中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量2.5學(xué)時

1.建設(shè)中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業(yè)

2.鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

3.加強(qiáng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)

教學(xué)要求：

明確了解中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的依靠力量的構(gòu)成、明確統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命和建設(shè)的重要法寶，掌握統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容和基本任務(wù)、明確國防現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，理解積極推進(jìn)中國特色軍事變革的地位與要求，把握新世紀(jì)、新階段我軍歷史使命的基本內(nèi)容，增強(qiáng)使命意識、獻(xiàn)身意識。

（二十三）中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心2.5學(xué)時

1.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證

2.堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民

3.加強(qiáng)黨的建設(shè)

教學(xué)要求：

明確堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的客觀必要性，理解堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的意義與要求、熟悉黨的建設(shè)偉大工程的目標(biāo)和要求、把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨的先進(jìn)性建設(shè)的任務(wù)，正確認(rèn)識黨內(nèi)存在的消極腐敗現(xiàn)象，樹立對中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定信心。

（二十四）馬克思主義中國化理論成果的精髓2.5學(xué)時

1.實(shí)事求是思想路線的形成與發(fā)展

2.實(shí)事求是思想路線的內(nèi)容和意義

3.解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)

教學(xué)要求：

正確了解實(shí)事求是思想路線的形成與發(fā)展、明確理解實(shí)事求是思想路線的內(nèi)容和意義、樹立解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)的自覺意識。

三、課程使用的教材和主要參考書

教材：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》.本書編寫組.高等教育出版社.2010年修訂版.2008年9月第1版。

主要參考書：

1.《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》，《三中全會以來重要文獻(xiàn)選編》.人民出版社1982年版。

2．中共中央宣傳部：《鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)出版社.2003年版。

3．中共中央宣傳部：《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》.學(xué)習(xí)出版社.2003年版。

4.江澤民：《江澤民文選》.人民出版社.2006年版。

5.胡錦濤：《十六大以來重要文獻(xiàn)選編》.中央文獻(xiàn)出版社.2005年版。

6.胡錦濤：《在鄧小平同志誕辰一百周年紀(jì)念大會上的講話》.中央文獻(xiàn)出版社.2006年版。

7.胡錦濤：《在學(xué)習(xí)江澤民文選報告會上的講話》.《人民日報》.2006年8月16日。

8.中公眾眼宣傳部理論局：《科學(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)讀本》.學(xué)習(xí)出版社.2006年版。

9.毛澤東：《毛澤東選集》.人民出版社.1991年版。

10.鄧小平:《鄧小平文選》.人民出版社.1994年版。

11．劉少奇：《劉少奇選集》.人民出版社.1981年版。

12．《中共中央文件選集》.中共中央黨校出版社.1989年版。

13．《中共三大黨綱草案》(1923年7月).《中共中央文件選集》第1卷.中共中央黨校出版社.1989年版。

14.毛澤東：《毛澤東文集》人民出版社.1991年。

15．周恩來：《周恩來選集》.人民出版社.1980年版。

16．馬克思：《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉序言》，（1859年1月），《馬克思恩格斯選集》第2卷.人民出版社.1995年版。

17．列寧：《論糧食稅》，（1925年5月26日），《列寧全集》第41卷.人民出版社.1986年版。

18.《為動員一切力量把我國建設(shè)成為一個偉大的社會主義祖國而斗爭--關(guān)于黨在過渡時期總路線的學(xué)習(xí)和宣傳提綱》，《建國以來重要文獻(xiàn)選編》的4冊，中央文獻(xiàn)出版社.1993年版。

19．《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建設(shè)》.人民出版社.2005年版。

20．中華人民共和國國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室、國務(wù)院新聞辦公室：《臺灣問題與中國統(tǒng)一》白皮書.《人民日報》.2000年2月22日。

21．中華人民共和國國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室、國務(wù)院新聞辦公室：《一個中國的原則與臺灣問題》白皮書.《人民日報》.2005年3月15日。

22．《反分裂國家法》（2005年3月14日第十屆全國人民代表大會第三次會議通過）.《人民日報》.2005年3月15日。

教學(xué)大綱制定者：林鶴

第二篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)大綱.

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論》教學(xué)大綱

執(zhí)筆人：范永軍

一、課程性質(zhì)、地位和作用

本課程屬于高校思想政治理論課，是每個大學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課。承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，是社會主義高等教育的本質(zhì)特征，是幫助大學(xué)生幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、課程教學(xué)目的和要求

本課程以馬克思主義中國化為主線，以中國化的馬克思主義為主題，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索適合中國國情的新民主主義革命道路、社會主義改造道路、社會主義建設(shè)道路、社會主義改革道路的偉大實(shí)踐為背景，著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的理論成果。有利于大學(xué)生樹立建設(shè)中國特色社會主義的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決問題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅(jiān)定性，積極投身建設(shè)和諧社會的偉大實(shí)踐。

本課程教師，立足于新時期大學(xué)生的思想實(shí)際和“概論”課教材內(nèi)容的基本特點(diǎn)，理論教學(xué)面向社會實(shí)際的教學(xué)思路。采用講授、案例分析、討論、多媒體相結(jié)合的方法和手段，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力；在教師統(tǒng)一指導(dǎo)下，學(xué)生利用節(jié)假日和專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會“走進(jìn)企業(yè)”、“走進(jìn)學(xué)校”“走進(jìn)社區(qū)”、“走進(jìn)農(nóng)村”，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和社會適應(yīng)能力。

三、課程的相關(guān)課程及其關(guān)系

本課程的相關(guān)課程主要包括馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、中國革命史、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等，這些理論與該課程內(nèi)容相互滲透，互相貫通。

四、課程內(nèi)容及學(xué)時分配 本課程共51學(xué)時，3個學(xué)分。

第一章 馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果 教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時

教學(xué)要求：理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程；掌握馬克思主義中國化的幾個重大理論成果的時代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)體系、主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義。

教學(xué)重點(diǎn)：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)難點(diǎn)：“馬克思主義中國化”的認(rèn)識過程、思想實(shí)質(zhì)、預(yù)期目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程

一、馬克思主義中國化的提出

二、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

三、馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和重要意義

四、中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果 第二節(jié) 毛澤東思想

一、毛澤東思想的形成和發(fā)展

二、毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

三、毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義 第三節(jié) 鄧小平理論

一、鄧小平理論的形成和發(fā)展

二、鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

三、鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義 第四節(jié) “三個代表”重要思想

一、“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展

二、“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

三、“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義 第五節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀

一、科學(xué)發(fā)展觀的形成

二、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容

三、科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義 思考題：

1、如何正確理解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵？

2、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成發(fā)展的時代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)有哪些？

3、怎樣正確把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自的科學(xué)體系和主要內(nèi)容？

4、如何正確把握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想各自的歷史地位和指導(dǎo)意義？

5、如何正確理解馬克思主義中國化各個理論成果之間既一脈相承又與時俱進(jìn)的關(guān)系？

第二章

馬克思主義中國化理論成果的精髓 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求：了解實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；認(rèn)識馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產(chǎn)黨思想路線的一致性及其歷史發(fā)展；在新時期努力做到解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)。

教學(xué)重點(diǎn)：馬克思主義中國化理論成果精髓的形成和發(fā)展；怎樣才能做到解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)。

教學(xué)難點(diǎn)：馬克思主義中國化理論成果的精髓；在實(shí)踐中如何把握和運(yùn)用這一精髓。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 實(shí)事求是思想路線的形成和發(fā)展

一、實(shí)事求是思想路線的形成和確立

二、實(shí)事求是思想路線的重新確立和發(fā)展 第二節(jié) 實(shí)事求是思想路線的主要內(nèi)容和意義

一、實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容

二、實(shí)事求是思想路線的重大意義 第三節(jié) 解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)

一、實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓

二、解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶

三、不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新

四、堅(jiān)定不移地走自己的路 思考題：

1、毛澤東是怎樣確立實(shí)事求是的思想路線的？

2、鄧小平、江澤民、胡錦濤對實(shí)事求是的思想路線有哪些新的貢獻(xiàn)？

3、怎樣理解實(shí)事求是思想路線的基本內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和核心？

4、為什么說實(shí)事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓？

5、如何科學(xué)理解解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)之間的關(guān)系？

第三章

新民主主義革命理論 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求 ：了解近代中國國情；掌握新民主主義革命的總路線和綱領(lǐng)；掌握農(nóng)村包圍城市革命道路理論；掌握新民主主義革命的基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：新民主主義革命的理論

教學(xué)難點(diǎn)：新民主主義革命與社會主義革命的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 新民主主義革命理論的形成

一、近代中國國情和中國革命的時代特征

二、中國革命經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)

第二節(jié) 新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)

一、新民主主義革命的總路線

二、新民主主義的基本綱領(lǐng)

第三節(jié) 新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)

一、新民主主義革命的道路

二、新民主主義革命的三大法寶

三、新民主主義革命理論的意義 思考題：

1、如何理解中國革命實(shí)踐與新民主主義革命理論之間的關(guān)系？

2、新民主主義革命的總路線的主要內(nèi)容是什么？如何理解新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題？

3、新民主主義基本綱領(lǐng)的主要內(nèi)容是什么？

4、如何認(rèn)識走中國革命走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的重大意義？

5如何理解新民主主義革命的三大法寶及其互相關(guān)系？ 第四章 社會主義改造理論 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求：了解社會主義改造的歷史必然性；掌握社會主義改造的原則、方針、從低級向高級發(fā)展的形式及歷史經(jīng)驗(yàn)；懂得走社會主義道路是歷史的必然選擇。

教學(xué)重點(diǎn)：黨在過渡時期的總路線；社會主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)；確立社會主義基本制度的重大意義。

教學(xué)難點(diǎn)：黨在過渡時期的總路線；社會主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 從新民主主義到社會主義社會的轉(zhuǎn)變

一、新民主主義社會是一個過渡性的社會

二、黨在過渡時期的總路線

第二節(jié) 社會主義改造道路理論和歷史經(jīng)驗(yàn)

一、適合中國特點(diǎn)的社會主義改造道路

二、社會主義改造的歷史經(jīng)驗(yàn) 第三節(jié) 社會主義制度在中國的確立

一、社會主義基本制度的初步確立

二、確立社會主義基本制度的重大意義 思考題：

1、正確認(rèn)識新民主主義社會的性質(zhì)與特點(diǎn)？

2、如何理解過渡時期總路線反映了歷史發(fā)展的必然？

3、如何理解社會主義工業(yè)化與生產(chǎn)資料私有制改造的關(guān)系？

4、中國社會主義改造的主要經(jīng)驗(yàn)對于我們今天正在進(jìn)行的中國特色社會主義建設(shè)偉大事業(yè)有怎樣的啟示？

第五章 社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù) 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求：理解社會主義的本質(zhì)；理解社會主義的根本任務(wù)；理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。

教學(xué)重點(diǎn)：鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)的概括。

教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識改革開放前黨對中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索成果和認(rèn)識的曲折發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索

一、中國特色社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果

二、黨對社會主義認(rèn)識的曲折發(fā)展

第二節(jié) 對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識

一、社會主義本質(zhì)理論的提出

二、社會主義本質(zhì)理論的重要意義 第三節(jié) 社會主義的根本任務(wù)

一、發(fā)展才是硬道理

二、發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)

三、代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

四、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 思考題：

1．為什么要提出馬克思主義基本原理與中國實(shí)際第二次結(jié)合？ 2．怎樣全面、準(zhǔn)確地把握鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)的新概括？ 3．為什么說發(fā)展才是硬道理，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)？ 4．如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？

5．如何理解黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求？ 第六章 社會主義初級階段理論 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求：理解社會主義初級階段的含義、基本特征及其長期性；自覺掌握黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)；了解社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略。

教學(xué)重點(diǎn)：社會主義初級階段的含義、基本特征及其長期性。教學(xué)難點(diǎn)：四項(xiàng)基本原則和改革開放的統(tǒng)一；“總體上達(dá)到小康水平”和“全面建設(shè)小康社會”的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 社會主義初級階段是我國最大的實(shí)際

一、社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展

二、社會主義初級階段的科學(xué)含義和主要特征

三、我國社會主義初級階段的長期性

第二節(jié) 社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)

一、社會主義初級階段的主要矛盾

二、黨在社會主義初級階段基本路線的提出及其主要內(nèi)容

三、社會主義初級階段的基本綱領(lǐng) 第三節(jié) 社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略

一、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略

二、全面建設(shè)小康社會 思考題

1、如何理解社會主義初級階段的科學(xué)內(nèi)涵及其基本特征？

2、如何理解社會主義初級階段基本路線的主要內(nèi)容，如何堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放的統(tǒng)一？

3、黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)的主要內(nèi)容是什么？如何理解黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的統(tǒng)一？

4、如何理解“總體上達(dá)到小康水平”和“全面建設(shè)小康社會”的聯(lián)系和區(qū)別？如何認(rèn)識本世紀(jì)頭20年是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期？

第七章

社會主義改革和對外開放 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求 ：理解為什么要進(jìn)行改革開放；掌握改革的性質(zhì)，改革對鞏固和發(fā)展社會主義的重大意義。

教學(xué)重點(diǎn)：改革的性質(zhì)；對外開放的必要性。教學(xué)難點(diǎn)：改革的性質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展

一、改革開放是一場新的偉大的革命

二、社會主義社會的基本矛盾 第二節(jié) 堅(jiān)定不移地推進(jìn)全面改革

一、改革是全面的改革

二、正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系 第三節(jié) 毫不動搖地堅(jiān)持對外開放

一、中國的發(fā)展離不開世界

二、對外開放是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放

三、不斷提高對外開放水平思考題：

1．如何正確認(rèn)識社會主義社會的基本矛盾？ 2．怎樣全面認(rèn)識中國的社會主義改革？ 3．如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系？ 4．為什么說中國的發(fā)展離不開世界？

5．如何理解對外開放是我們必須長期堅(jiān)持的基本國策？ 第八章

建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì) 教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時

教學(xué)要求：理解中國選擇社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)；掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)和內(nèi)容；掌握社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度；了解如何保持我國經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的內(nèi)涵；社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。

教學(xué)難點(diǎn)：社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的區(qū)別；如何保持我國經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

一、中國社會主義經(jīng)濟(jì)體制的選擇過程

二、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的形成和發(fā)展

三、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征 第二節(jié) 社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度

一、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立

二、堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

三、鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第三節(jié) 社會主義初級階段的分配制度

一、堅(jiān)持按勞分配的主體地位

二、多種分配形式并存

三、深化分配制度的改革，健全社會保障體系 第四節(jié) 促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

一、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，要求“好”與“快”有機(jī)結(jié)合

二、提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家

三、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化道路

四、建設(shè)社會主義新農(nóng)村

五、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展

六、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會 思考題：

1、中國為什么要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制？

2、公有制的主體地位的含義是什么？為什么必須堅(jiān)持公有制的主體地位？

3、結(jié)合我國現(xiàn)階段個人收入分配制度和按勞分配的理論，對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中個人收入差距的現(xiàn)象進(jìn)行分析。

4、如何保持我國經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展？ 第九章

建設(shè)中國特色社會主義政治 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要求 ：理解為什么我們必須堅(jiān)持中國特色社會主義的基本政治制度；理解為什么不能照搬西方議會民主、“三權(quán)分立”和多黨制；理解在推進(jìn)政治體制改革、建設(shè)政治文明和法治國家過程中必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。

教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持中國特色社會主義民主政治制度。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解社會主義社會的民主、自由和人權(quán)。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 中國特色社會主義民主政治制度

一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一

二、人民民主專政

三、人民代表大會制度

四、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

五、民族區(qū)域自治制度

六、基層群眾自治制度

第二節(jié) 依法治國，建設(shè)社會主義法治國家

一、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

二、加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)

第三節(jié) 推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展民主政治

一、深化政治體制改革，擴(kuò)大社會主義民主

二、社會主義社會的民主、自由和人權(quán) 思考題：

1、如何理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一？ 2．為什么必須進(jìn)行政治體制改革？政治體制改革應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的原則？

3、依法治國的涵義是什么？實(shí)行依法治國的重要意義何在？

4、如何正確理解社會主義的民主、自由和人權(quán)？ 第十章

建設(shè)中國特色社會主義文化 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要求：理解中國特色社會主義文化建設(shè)、社會主義核心價值體系建設(shè)、思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)的重要性、主要內(nèi)容和基本方針政策。

教學(xué)重點(diǎn)：社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系；中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 發(fā)展社會主義先進(jìn)文化

一、堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

二、中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)

三、中國特色社會主義文化建設(shè)的基本方針 第二節(jié) 建設(shè)社會主義核心價值體系

一、社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

二、堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想

三、樹立中國特色社會主義的共同理想

四、弘揚(yáng)民族精神和時代精神

五、樹立社會主義榮辱觀

第三節(jié) 加強(qiáng)思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)

二、發(fā)展教育和科學(xué)

三、深化文化體制改革，大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 思考題：

1、為什么必須堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？

2、如何理解社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系？

3、怎樣理解中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容？ 第十一章

構(gòu)建社會主義和諧社會 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要求 ：掌握構(gòu)建社會主義和諧社會的科學(xué)涵義和重要意義；理解構(gòu)建社會主義和諧社會的主要方針政策。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

一、構(gòu)建社會主義和諧社會的提出

二、構(gòu)建社會主義和諧社會的科學(xué)含義

三、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義 第二節(jié) 構(gòu)建社會主義和諧社會的總體思路

一、建設(shè)社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)

二、加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會建設(shè) 思考題

1、如何準(zhǔn)確把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵？

2、如何正確理解構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和可能性？ 3怎樣認(rèn)識社會建設(shè)以解決民生為重點(diǎn)的意義? 第十二章

祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想 教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要求 ：了解 “一國兩制”構(gòu)想對和平統(tǒng)一祖國的重大意義；掌握“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想在新形勢下的堅(jiān)持和發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想是如何形成和發(fā)展的、基本內(nèi)容和重要意義。

教學(xué)難點(diǎn)：如何理解新形勢下 “和平統(tǒng)一、一國兩制” 構(gòu)想的重要發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益

一、維護(hù)祖國統(tǒng)一是中華民族的愛國主義傳統(tǒng)

二、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)之一

三、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中國人民不可動搖的堅(jiān)強(qiáng)意志 第二節(jié) 從武力解放臺灣到和平解放臺灣

一、臺灣問題的由來和實(shí)質(zhì)

二、武力解放臺灣的方針

三、和平解放臺灣的方針

第三節(jié) “和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想

一、“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針的形成和確立

二、“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容和重要意義

三、“一國兩制”構(gòu)想在香港、澳門的成功實(shí)踐

第四節(jié) 新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制” 構(gòu)想的重要發(fā)展

一、對“和平統(tǒng)一、一國兩制”的豐富和發(fā)展

二、新世紀(jì)新階段的對臺方針政策 思考題：

1、簡述“一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容。

2、試述“一國兩制”構(gòu)想的重要意義。

3、新形勢下如何實(shí)現(xiàn)兩岸關(guān)系的和平發(fā)展? 第十三章

國際戰(zhàn)略和外交政策 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要求：了解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；理解中國共產(chǎn)黨在外交方面的基本原則、方針和政策。

教學(xué)重點(diǎn)：中國為什么要堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 國際形勢的發(fā)展及特點(diǎn)

一、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題

二、世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢在曲折中發(fā)展

三、中國堅(jiān)持和平發(fā)展的道路 第二節(jié) 獨(dú)立自主的和平外交政策

一、獨(dú)立自主的和平外交政策的形成和發(fā)展

二、獨(dú)立自主的和平外交政策的基本原則

三、維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展 思考題：

1．為什么說當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展？

2．試述我國外交政策的根本宗旨、原則和外交工作的根本任務(wù)。3．在外交戰(zhàn)略中怎樣應(yīng)對國際形勢的重大變化？ 第十四章

中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要求 ：理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會變革的決定力量；理解愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命、建設(shè)和改革的重要法寶。

教學(xué)重點(diǎn)：如何理解“四個尊重”是黨和國家的一項(xiàng)重大方針。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解工人階級是我們國家的領(lǐng)導(dǎo)階級。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 建設(shè)有中國特色的社會主義是全國各族人民的共同事業(yè)

一、工人、農(nóng)民和知識分子是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的根本力量

二、新的社會階層是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者

三、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造

四、鞏固和加強(qiáng)各民族人民的團(tuán)結(jié)合作 第二節(jié) 鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

一、統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命、建設(shè)和改革的重要法寶

二、新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容和基本任務(wù)

三、正確貫徹黨的民族政策和宗教政策 第三節(jié) 加強(qiáng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)

一、中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城和建設(shè)中國特色社會主義的重要力量

二、建立鞏固的國防是國家現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)

三、新世紀(jì)新階段人民軍隊(duì)的歷史使命

四、積極推進(jìn)中國特色的軍事變革 思考題：

1、在新的歷史條件下，如何正確理解工人階級是我們國家的領(lǐng)導(dǎo)階級？

2、如何理解“四個尊重”是黨和國家的一項(xiàng)重大方針？

3、如何認(rèn)識在新世界新階段加強(qiáng)國防和人民軍隊(duì)建設(shè)的重要意義？ 第十五章

中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要求：正確認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位；正確認(rèn)識加強(qiáng)黨的建設(shè)的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)黨的建設(shè)的必要性。

教學(xué)難點(diǎn)：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證

一、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨

二、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇

三、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo) 第二節(jié) 堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民

一、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系

二、實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益 第三節(jié) 以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)

一、黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大工程

二、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)

三、加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè) 思考題：

1、如何理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證？

2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)為什么必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)？

3、如何理解新世紀(jì)新階段加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重要性？

五、考核：

本課程為考查，期末考查方式主要是筆試開卷，考查時間為100分鐘。學(xué)期總評成績中，平時成績占50%，期末成績占50%。

本課程主要考查學(xué)生對所學(xué)理論知識理解和運(yùn)用的能力。

六、教材與主要參考書

教材：本課程使用全國統(tǒng)一版本的“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材”——《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》，本書編寫組編寫，高等教育出版社，2008年修訂版。

主要參考書

1、《毛澤東選集》，第1—4卷，人民出版社，1992年版。

2、《鄧小平文選》，第1—3卷，人民出版社，1993年版。

3、《江澤民文選》，第1—3卷，人民出版社，2006版。

4、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社，2006年6月。

5、《十七大報告輔導(dǎo)讀本》，人民出版社，2007年10月。

第三篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)大綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

理論教學(xué)大綱

一、課程的地位和教學(xué)目標(biāo)

1、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是全國普通高等學(xué)校各個專業(yè)的公共必修課，在高校思想政治理論課課程體系中居于核心地位。本課程教學(xué)主要目的和任務(wù)：通過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的教學(xué)，使大學(xué)生了解馬克思主義中國化進(jìn)程中將馬克思主義基本原理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的主線，理解中國化馬克思主義理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，重點(diǎn)掌握中國特色社會主義理論體系，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、知識目標(biāo)：使大學(xué)生掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本立場、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法，理解和掌握黨的路線、方針、政策。

能力目標(biāo)：使大學(xué)生培養(yǎng)起運(yùn)用毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本立場、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法分析問題、解決問題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：使大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、課程教學(xué)內(nèi)容和基本要求

(一)馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程

2、毛澤東思想的形成和發(fā)展、科學(xué)體系和主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義

3、鄧小平理論的形成和發(fā)展、科學(xué)體系和主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義

4、“三個代表”重要思想、科學(xué)體系和主要內(nèi)容、歷史地位和指導(dǎo)意義

5、科學(xué)發(fā)展觀的形成、主要內(nèi)容、指導(dǎo)意義

要求學(xué)生了解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史發(fā)展進(jìn)程。掌握馬克思主義中國化幾個重大理論成果的主要內(nèi)容、歷史地位、指導(dǎo)作用及內(nèi)在聯(lián)系。掌握中國特色社會主義理論體系的歷史地位和重大意義。

（二）馬克思主義中國化理論成果的精髓 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、實(shí)事求是思想路線的形成和發(fā)展

2、實(shí)事求是思想路線的內(nèi)容和意義

3、解放思想實(shí)事求是與時俱進(jìn)

要求學(xué)生了解馬克思主義中國化理論成果的精髓。理解黨的思想路線重新確立的意義。掌握思想解放是發(fā)展中國特色社會主義的思想保證。

（三）新民主主義革命理論

教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、新民主主義革命理論的形成

2、新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)

3、新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)

要求學(xué)生了解新民主主義革命理論的形成過程。理解新民主主義革命理論的基本內(nèi)容。掌握民主主義革命理論的重要意義。

（四）社會主義改造理論 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變

2、社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)

3、社會主義制度在中國的確立

要求學(xué)生了解我國過渡時期的社會性質(zhì)。理解黨在過渡時期總路線的基本內(nèi)容。掌握我國社會主義改造理論。(五)社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù) 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索

2、對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識

3、社會主義的根本任務(wù)

要求學(xué)生了解黨對中國特色社會主義建設(shè)道路探索的成果，充分理解社會主義的本質(zhì)，掌握社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力。

（六）社會主義初級階段理論(3學(xué)時)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

社會主義初級階段的科學(xué)含義和主要特征。社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)。教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、社會主義初級階段是我國最大的實(shí)際

2、社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)

3、社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略

要求學(xué)生了解社會主義初級階段的含義。理解黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)。掌握社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略。

（七）社會主義改革和對外開放 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇

2、堅(jiān)定不移的推進(jìn)全面改革

3、毫不動搖地堅(jiān)持對外開放

要求學(xué)生了解改革開放是一場新的偉大革命。理解我黨改革開放的基本政策。掌握改革開放要處理好的幾個關(guān)系。

（八）建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì) 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制

2、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度

3、社會主義初級階段的分配制度

4、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

要求學(xué)生了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)容。理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的形成過程。掌握社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度及推動經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的具體舉措。

(九)建設(shè)中國特色社會主義政治 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、中國特色社會主義的民主政治制度

2、依法治國建設(shè)社會主義法治國家

3、推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展民主政治

要求學(xué)生了解社會主義民主政治在社會主義建設(shè)中的作用。理解社會主義政治制度的特點(diǎn)。掌握政治體制改革的基本要求。(十)建設(shè)中國特色社會主義文化

1、發(fā)展社會主義先進(jìn)文化

2、建設(shè)社會主義核心價值體系

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)

要求學(xué)生了解社會主義文化建設(shè)在社會主義建設(shè)中的戰(zhàn)略地位。理解社會主義文化建設(shè)、社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容。

(十一)構(gòu)建社會主義和諧社會

教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性

2、構(gòu)建社會主義和諧社會的總體思路

要求學(xué)生了解社會主義和諧社會的基本內(nèi)涵。掌握構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、主要原則、目標(biāo)和任務(wù)。

(十二)祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華民族的根本利益

2、從武力解放臺灣到和平解放臺灣

3、“和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想

4、新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的重要發(fā)展

要求學(xué)生了解“和平統(tǒng)一、一國兩制”戰(zhàn)略構(gòu)想的內(nèi)容和重大意義。掌握新時期“和平統(tǒng)一、一國兩制” 構(gòu)想的重要發(fā)展。(十三)國際戰(zhàn)略和外交政策 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、國際形勢的發(fā)展及特點(diǎn)

2、獨(dú)立自主和平外交政策

要求學(xué)生了解和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。掌握中國和平外交原則的內(nèi)容。

（十四）中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量 教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、建設(shè)中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業(yè)

2、鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線

3、加強(qiáng)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)

要求學(xué)生了解人民群眾在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。理解新的社會階層是中國特色社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者。掌握新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容和基本任務(wù)。

（十五）中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心教學(xué)內(nèi)容和基本要求:

1、黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證

2、堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民

3、加強(qiáng)黨的建設(shè)

要求學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨成為社會主義建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)核心的歷史必然性。理解馬克思主義執(zhí)政黨的根本政治立場。掌握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè)的意義。

三、本課程教學(xué)建議

本課程在教學(xué)過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，多采用案例教學(xué)、參與式、問題式、討論等教學(xué)方法，充分利用第二課堂，采用錄像、利用網(wǎng)絡(luò)資源，大學(xué)生論壇、演講、論文、辯論、調(diào)查、參觀、專題報告、學(xué)術(shù)報告、形勢政策報告會等靈活多樣的形式，促進(jìn)師生互動，加強(qiáng)情感交流，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)“三觀”的樹立。

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。把理論教學(xué)同學(xué)生日常思想教育、日常管理結(jié)合起來，發(fā)揮整體效應(yīng)。

（二）在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。

（三）在教學(xué)過程中，善于利用各種方法，如課堂討論，組織學(xué)生演講、辯論、問題法等形式。

（四）運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體制作教學(xué)課件，把聲音、圖像、文字組合起來，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)手段的生動性、直觀性、形象性的特點(diǎn)。

四、本課程評價方式

本門課程總成績由平時成績、社會實(shí)踐調(diào)查成績與期末閉卷筆試成績組成，其中平時成績占總成績的20%，主要注重思想品德，學(xué)生的聽課、發(fā)言狀況、考勤狀況、作業(yè)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行考核；社會實(shí)踐調(diào)查占20%，主要注重行為能力，從參加校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動中進(jìn)行考核。期末閉卷筆試占總成績的60%。主要考查學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。

五、建議教材和教學(xué)參考書

1、教材

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 高等教育出版社 馬克思主義理論研究和建設(shè)重點(diǎn)教材 2010年修訂版

2、主要參考書：

（1）毛澤東：《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》、《改造我們的學(xué)習(xí)》

（2）十一屆六中全會文件《關(guān)于建國以來若干歷史問題的決議》（3）黨的十四大、十五大、十六大、十七大、十八大政治報告（4）《鄧小平文選》第2卷、第3卷。

（5）《江澤民論有中國特色社會主義（專題摘編）》，中央文獻(xiàn)出版社，2002年版。

（6）胡錦濤《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》2003年版。（7）中共中央宣傳部《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》學(xué)習(xí)出版社2003年版.（8）莊福齡主編，《毛澤東思想概論》、中國人民大學(xué)出版社，1999。（9）奚廣慶主編，《鄧小平理論概論》、中國人民大學(xué)出版社，1998。（10）鄭必堅(jiān)、龔育之、楊春貴、李君如主編，《鄧小平理論基本問題》、中共中央黨校出版社，2002。

（11）盧烈英主編，《鄧小平理論概論》、陜西人民出版社，1998。

（12）北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院編，《鄧小平理論講座》、北京大學(xué)出版社、1998等。

第四篇：大工11春《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》輔導(dǎo)資料一

大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論輔導(dǎo)資料一

主題：

論指南。

3．馬克思主義是發(fā)展的學(xué)說

（1）馬克思主義是在同各國工人運(yùn)動和革命斗爭實(shí)踐的結(jié)合中發(fā)展的（2）馬克思主義是在同各種錯誤思潮的斗爭中發(fā)展的（3）馬克思主義是在對時代發(fā)展提出的新問題和出現(xiàn)的新情況進(jìn)行創(chuàng)造性研究過程中不斷發(fā)展的（二）馬克思主義中國化的提出

1.馬克思主義中國化的必要性

（1）實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化，是解決中國問題的需要

在舊中國這樣的半殖民地半封建的東方大國，不僅革命的條件與馬克思、恩格斯、列寧所分析的西方資本主義國家很不一樣，而且中國社會歷史發(fā)展的具體道路同西方資本主義各國社會歷史發(fā)展的道路也不可能相同；同樣，在新中國如何進(jìn)行社會主義建設(shè)，如何進(jìn)行社會主義改革，也不同于其他社會主義國家。要真正運(yùn)用馬克思主義來指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革，必須實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國化。

（2）實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化，也是馬克思主義理論的內(nèi)在要求

馬克思主義是科學(xué)，是一種發(fā)展著的科學(xué)，而不是脫離實(shí)際的、教條的、僵死的學(xué)說。它所提供的只是總的指導(dǎo)原理，至多只能指出最基本的、最一般的東西，而不可能指出各具特色的復(fù)雜的具體的東西。

馬克思主義也只有在同各國具體實(shí)際相結(jié)合的過程中，才能開辟自身的發(fā)展道路。馬克思主義要在中國發(fā)揮指導(dǎo)作用，就必須將其同中國的具體實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國化。

2.馬克思主義中國化的提出

1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的題為《論新階段》的政治報告中最先提出了“馬克思主義中國化”這個命題。

“沒有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。所謂具體的馬克思主義，就是通過民族形式的馬克思主義，就是把馬克思主義應(yīng)用到中國具體環(huán)境的具體斗爭中去，而不是抽象地應(yīng)用它。成為偉大中華民族之一部分而與這個民族血肉相聯(lián)的共產(chǎn)黨員，離開中國特點(diǎn)來談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。因此，馬克思主義的中國化，使之在其每一表現(xiàn)中帶著中國的特性，即是說，按照中國的特點(diǎn)去應(yīng)用它，成為全黨亟待了解并亟須解決的問題?！?/p>

劉少奇在黨的七大上作的關(guān)于修改黨章的報告中，對“馬克思主義中國化”從理論上作了進(jìn)一步的闡述。毛澤東思想的指導(dǎo)地位確立。毛澤東思想，就是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果。

（三）馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵

馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合。具體地說，就是把馬克思主義的基本原理更進(jìn)一步地同中國實(shí)踐、中國歷史、中國文化結(jié)合起來，使馬克思主義在中國實(shí)現(xiàn)具體化，以形成具有中國特性、中國作風(fēng)和中國氣派的中國化的馬克思主義理論。

1.馬克思主義中國化就是運(yùn)用馬克思主義解決中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問題

要真正運(yùn)用馬克思主義來指導(dǎo)中國革命建設(shè)和改革，必須緊密結(jié)合中國國情和時代條件，尋找適合中國實(shí)際的道路，制定正確的方略。馬克思主義中國化，就是為了解決中國的具體問題，把馬克思主義應(yīng)用到中國具體環(huán)境的具體斗爭中

去，使馬克思主義在中國具體化，從而用“具體的馬克思主義”來指導(dǎo)中國的具體行動。

2.馬克思主義中國化就是把中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)提升為理論

中國是一個有著幾千年文明歷史的大國，積淀著豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)，在馬克思主義的指導(dǎo)下，把這些歷史經(jīng)驗(yàn)加以認(rèn)真的概括和提煉，為馬克思主義理論寶庫增加了新的內(nèi)容。要實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國化，應(yīng)該了解和懂得中國的歷史狀況和社會狀況、中國的特點(diǎn)、中國社會的發(fā)展規(guī)律，達(dá)到對于馬克思主義的理論和中國的實(shí)踐之完整的、統(tǒng)一的、深入的理解和把握。

3.馬克思主義中國化就是把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中，“和民族的特點(diǎn)相結(jié)合，經(jīng)過一定的民族形式”表現(xiàn)出來

馬克思主義作為一種外來思想文化傳入中國，要使它能為中國人民廣泛接受，并在實(shí)踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用，必須尋找到一種為中國人民所能理解和接受的民族形式。

以馬克思主義為指導(dǎo)，對中國文化進(jìn)行認(rèn)真的清理，去粗取精，用中國優(yōu)秀文化的表達(dá)方式和中國老百姓所喜聞樂見的語言形式，深入淺出地闡明馬克思主義的基本原理，使馬克思主義植根于中國優(yōu)秀文化的土壤之中而得以生長和繁榮起來。

（四）馬克思主義中國化的進(jìn)程和意義

1.馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的長期實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果：

第一次飛躍的理論成果是毛澤東思想，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第二次飛躍的理論成果是中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，是馬克思主義中國化最新成果

毛澤東思想的創(chuàng)立，第一次實(shí)現(xiàn)了馬克思主義的中國化。

鄧小平理論的創(chuàng)立，開辟了建設(shè)中國特色社會主義的正確道路，推進(jìn)了馬克思主義的中國化。

“三個代表”重要思想的創(chuàng)立，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時俱進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)了馬克思主義的中國化。

黨的十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，提出了科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務(wù)，繼續(xù)推進(jìn)著馬克思主義中國化的發(fā)展進(jìn)程。

2.馬克思主義中國化的重要意義

（1）馬克思主義中國化的理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利

（2）馬克思主義中國化的理論成果提供了凝聚全黨和全國各族人民的強(qiáng)大精神支柱

（3）馬克思主義中國化倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界

第二章 毛澤東思想

（一）毛澤東思想的形成和發(fā)展

毛澤東思想是在我國新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的實(shí)踐過程中，在總結(jié)我國革命和建設(shè)正反兩方面歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來的。它是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，是中國共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財富，它將長期指導(dǎo)我們的思想和行動。

1.毛澤東思想產(chǎn)生的歷史必然性

（1）近代中國社會的特殊國情和中國革命的特殊性，是毛澤東思想產(chǎn)生的社會條件

（2）時代特點(diǎn)——戰(zhàn)爭與革命

俄國十月革命開辟了無產(chǎn)階級社會主義革命的新時代，這是毛澤東思想產(chǎn)生的主要國際背景。

（3）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民革命的偉大實(shí)踐是毛澤東思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)。解決革命和建設(shè)實(shí)踐中提出的各種問題，是毛澤東思想產(chǎn)生和發(fā)展的直接推動力。

2.毛澤東思想形成和發(fā)展的過程

第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，通過調(diào)查研究，深刻論證了中國社會各階級在革命中的地位和作用。土地革命戰(zhàn)爭時期，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人成功地開辟了以井岡山為根據(jù)地的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路。毛澤東同黨內(nèi)一度盛行的把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯誤傾向進(jìn)行了斗爭，在理論上論證了中國革命的新道路，強(qiáng)調(diào)馬克思主義必須同中國實(shí)際相結(jié)合。這標(biāo)志著毛澤東思想開始形成。

遵義會議以后，直至抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東在理論上系統(tǒng)地總結(jié)了中國革命的經(jīng)驗(yàn)，分析和批判了教條主義的錯誤，并及時吸取抗日戰(zhàn)爭的新經(jīng)驗(yàn)，形成了比較系統(tǒng)的哲學(xué)思想、軍事思想、統(tǒng)一戰(zhàn)線思想和黨的建設(shè)思想，特別是系統(tǒng)地闡述了中國新民主主義革命的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，精辟地論證了黨在民主革命時期的政策和策略。這標(biāo)志著毛澤東思想走向成熟。1945年黨的七大，把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想。

解放戰(zhàn)爭時期和新中國成立以后，毛澤東進(jìn)一步提出了人民民主專政理論、社會主義改造和建立社會主義制度的基本方略，提出了要把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命和建設(shè)的具體實(shí)際“第二次結(jié)合”，找出在中國怎樣建設(shè)社會主義的道路的任務(wù)，并且進(jìn)行了艱辛的探索。這是毛澤東思想的繼續(xù)發(fā)展。

（二）毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

1.毛澤東思想概念的提出

1943年7月8日，王稼祥的文章《中國共產(chǎn)黨與中華民族解放的道路》中正式提出：毛澤東思想就是中國的馬克思列寧主義，中國的布爾什維克主義，中國的共產(chǎn)主義。

2.毛澤東思想的科學(xué)含義

（1）是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展

（2）是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（3）是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶

3.毛澤東思想的科學(xué)體系包含著豐富的內(nèi)容：

（1）新民主主義革命理論

（2）社會主義革命和社會主義建設(shè)理論

（3）革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論

（4）政策和策略的理論

（5）思想政治工作和文化工作的理論

（6）黨的建設(shè)理論

除了上面講的這幾個方面外，毛澤東思想體系中還有關(guān)于國際戰(zhàn)略和外交工作思想方法和工作方法的理論，等等。毛澤東的哲學(xué)著作和其他許多包含著豐富哲學(xué)思想的著作，從總結(jié)中國革命和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，深刻地論述和豐富了馬克思主義的認(rèn)識論、辯證法和歷史觀。這些都是建設(shè)中國特色社會主義的寶貴精神財富。

毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個理論的立場、觀點(diǎn)和方法。它們有三個基本方面，即實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。

（三）毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義

1．馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果

2．中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南

3．中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財富

毛澤東的偉大功績：

（1）創(chuàng)立和發(fā)展了中國共產(chǎn)黨

（2）創(chuàng)立和發(fā)展了中國人民解放軍

（3）締造了中華人民共和國

（4）確立了社會主義制度

（5）創(chuàng)立了毛澤東思想

三、重要考點(diǎn)

（一）選擇題

1、毛澤東在全黨最先提出“馬克思主義中國化”的命題是在（）。

A、八七會議

B、黨的六屆六中全會

C、遵義會議

D、中共七大

答案：B

解題思路：1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的題為《論新階段》的政治報告中最先提出了“馬克思主義中國化”這個命題。

知識點(diǎn)：馬克思主義中國化的提出

2、毛澤東思想產(chǎn)生和形成的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）。

A、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工人運(yùn)動

B、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運(yùn)動

C、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)實(shí)踐

D、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生運(yùn)動

答案：C

解題思路：毛澤東思想是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和實(shí)驗(yàn)總結(jié)，是近代中國社會歷史和革命運(yùn)動發(fā)展的必然產(chǎn)物。

知識點(diǎn):毛澤東思想的形成和發(fā)展

3、毛澤東思想的科學(xué)體系包括（）。

A、新民主主義革命理論

B、社會主義初級階段理論

C、社會主義本質(zhì)理論

D、黨的先進(jìn)性建設(shè)理論

答案：A

解題思路：毛澤東思想的科學(xué)體系包含著豐富的內(nèi)容：新民主主義革命理論、社會主義革命和建設(shè)理論、革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、政策和策略理論、思想政治工作和文化工作理論和黨的建設(shè)理論。此外，還有關(guān)于國際戰(zhàn)略和外交工作思想方法和工作方法的理論等等。

知識點(diǎn)：毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容

第五篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(實(shí)踐)》教學(xué)大綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實(shí)踐）》

教學(xué)大綱

一、實(shí)習(xí)課程編號： 3200031

二、實(shí)習(xí)課程名稱： 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實(shí)踐）》2學(xué)分Introduction to Mao Zedong Thought and The System of Theories of Socialism with Chinese Characteristics（Practice）

三、預(yù)備知識：已修完“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”、“中國近現(xiàn)代史綱要”等課程

四、適用專業(yè)：全校各本科專業(yè)

五、教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)識國情、認(rèn)識社會，了解馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合的理論和實(shí)踐的偉大成果；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用社會調(diào)查的基本方法和技巧，在社會實(shí)踐中加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理、基本方法的理解、把握和運(yùn)用。學(xué)會用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去認(rèn)識和看待各種社會問題，加深對黨和國家當(dāng)前的路線、方針、政策的理解，在實(shí)踐和調(diào)研中培育和鞏固科學(xué)的世界觀、革命的人生觀和正確的價值觀。

六、教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)及安排

1、本實(shí)踐課程的具體安排和基本要求說明（2學(xué)時）

2、社會調(diào)查的基本理論和方法（4學(xué)時）

3、學(xué)生參與社會調(diào)查（實(shí)踐）及撰寫調(diào)查（實(shí)踐）報告（22學(xué)時）

4、總結(jié)和交流（4學(xué)時）

七、教學(xué)儀器設(shè)備

多媒體教室基本設(shè)備

八、指導(dǎo)書：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實(shí)踐）教學(xué)指導(dǎo)》，本校自編；《社會調(diào)查研究方法（第二版）》，郝大海著，中國人民大學(xué)出版社2009年8月版。

九、考核方式

考試采取提交社會調(diào)查（實(shí)踐）報告的方式，社會調(diào)查（實(shí)踐）實(shí)踐報告要求3000—5000字，內(nèi)容除調(diào)查報告正文外，還應(yīng)涵蓋社會調(diào)查的過程、方法、基本數(shù)據(jù)（包括文字、語音、圖像、圖片等）等資料。

課程總成績由兩部分構(gòu)成：一部分是社會調(diào)查（實(shí)踐）前的動員、授課和總結(jié)交流的出勤，占總成績的20%；另一部分是社會調(diào)查和調(diào)查報告的寫作，占總成績的80%。成績采用百分制。