第一篇：班主任控輟

班主任控輟交流經(jīng)驗

班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，也是學校目標管理的具體實施者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。

面對信息時代，現(xiàn)在的學生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的初中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識水平和認知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識都增強了，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢必會壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應。因此，如何根據(jù)新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任，是一個亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實踐，使我感悟到：作為一個班主任，如果在平凡的工作中，能在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。下面是本人幾年來班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。

一、打鐵先要自身硬

現(xiàn)代社會知識爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學習，不及時補充新的知識，不更新觀念，將無法適應改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時代步伐。

“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學博覽，不斷加強教學業(yè)務的學習和基本功的訓練，滿足學生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。這一點至關(guān)重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上，學生評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實的教學基本功，有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術(shù)，你的課上的很棒。學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學業(yè)務，認真探索教學方法，靈活運用教學原則，細心傳授學習方法，努力提高教學質(zhì)量是必過的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動好每一個人，才能達到教為不教，學有所成的目的。

二、愛到深處情更濃

“沒有愛就不會有教育”。作為人民教師，熱愛學生就是對祖國和人民最深沉的摯愛，是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體現(xiàn)。作為班主任，我情愿犧牲自己的時間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導他們的學習，幫助他們的進步，成就他們的理想。有時甚至舍棄自己與親人之間的愛，也要堅持對每位學生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護、同情和理解

愛沒有等差，情不分前后。教師愛學生的方法能多種多樣，學生向老師表達情感也五花八門。學生需要愛，弱勢群體更需要老師多給一點愛。而這誠摯的愛心則來自于班主任那親

切的話語和細致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。在學習生活中，遇到如下情況學生更需要班主任親切、真誠的問候：如學生思考有疙瘩時；學生之間產(chǎn)生矛盾時；學生遇到困難時；班級某種不良風氣抬頭時；學生受到挫折、犯錯誤時；??每當這時，我總是第一個主動接近他們，真心實意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時隨地同他們心理換位，想其所想，再曉之以理，導之以行，使自己真正成為學生們學習生活中的良師益友。作為班主任，走近每一個學生，真誠的一次問候，認真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。

班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的評價一個學生，并給學生的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，至關(guān)重要。因為每個學生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點燃起希望之火?，F(xiàn)在的學校早戀已是普遍現(xiàn)象，堵是堵不住的，關(guān)鍵是能否做好正確引導。讓他們明白什么才是真正的同學情，朋友情，愛情，而不是一棍子把他打死，蓋棺定論。每個學生之所以犯錯，也是由于自身不能良好地控制自己，在懂德明禮之后往往都會有很大的轉(zhuǎn)變。因此，作為引導者我們應該隨時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予引導，給他們一個正確的評價。

三、抓反復。

出現(xiàn)過輟學現(xiàn)象的學生，學習意志較薄弱，因此，很容易再次流失，所以要抓反復。首先，班主任以愛來打動學生，使之感受到教師對他的理解與信任，認識到教師的良苦用心。其次，要進行經(jīng)常性的鞏固“治療”。特別要重視寒、暑假這段最易流失的時間。假期前打好“預防針”，適當布置一些學習任務；假期中走訪家庭、了解情況，做好鞏固工作。

總之，作為一名班主任，要不辭辛苦地關(guān)愛每個可能流失的學生，用感情和行動留住他們，使他們完成九年義務教育，從而為徹底消除新時期的新文盲，為培養(yǎng)未來社會的合格人才而貢獻自己的一份力量。

第二篇：班主任控輟經(jīng)驗材料

班主任控輟經(jīng)驗材料(精選多篇)

班主任控輟經(jīng)驗材料

七井子永豐小學 高玉娟

班主任是做好控輟保學的先鋒官。要做好調(diào)動全體學生的積極性。讓每一位學生都能在班級集體中找到自己的位置，讓每一名學生每一天在班級都有事可做。讓他們看到自己對于班集體還有一定的貢獻，這樣每一位學生愛自己的班級，因而也離不開自己所在的班級，這樣也就不存在輟學了。

家長把孩子交給我們，我們就要盡到做家長的責任。要做到像父母愛自己孩子一樣去愛護學生，工作中我從不放棄每一個需要幫助的學生，在思想上引導他們，和他們談心做朋友。在學習上

因材施教，有些后進生基礎薄弱，功底不扎實，我利用休息時間幫助他們找問題原因，力求完結(jié)。備課中從學生的心理需求、興趣愛好出發(fā)，為學困生鋪就一條平坦的學習之路。上課時盡量給他們提供一些可回答的問題，摒棄開和優(yōu)秀生一對一的活動。在課內(nèi)對潛能生做到優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導，特別是潛能生遇到問題需要幫助時，及時輔導他們，這種效果比課后補課效果好得多。課后經(jīng)常給這類學生開小灶，對他們的作業(yè)面批面改，讓他們及時改正錯誤，這樣，后進生向前走的步子邁的就會更穩(wěn)了。

多年的實踐證明： 老師多幫學生一把，學生就能走得更遠，才能更有效的防止學困生日益落后、積難重返的現(xiàn)象發(fā)生，只有堅持不懈才能有效控制學生的流失。

一 個 都 不 能 少

——控輟經(jīng)驗材料

張藝謀執(zhí)導的電影《一個都不能少》感人至深。作為義務教育工作者，應該有這樣的責任感，教師應該把控輟保學工作作為義務教育階段一項十分重要又極其艱巨的工作。

一、把控輟保學作為常規(guī)工作常抓不懈。一方面深入輟學生家庭,認真細致地做好學生、家長的思想工作,幫助解決實際困難;另一方面,努力消除引起初中生輟學的各種因素,加強學生的心理健康教育,調(diào)適學生的厭學心理,積極改善學生的生活條件,加強師德修養(yǎng),關(guān)愛幫扶特殊生,建立控輟責任制,有效控制了輟學率。

作為班主任，要充分調(diào)動全體學生的積極性，讓每一位學生都能在班里找到自己的位置，讓每一位學生每一天在班里都有事可做，讓他們看到自己對于班集體還有一定的貢獻，班級還需要他們，那么每一位學生都會愛自己的班級，因而舍不得離開自己的班級，那么也就不存在輟學了。

二、要以博大的師愛去關(guān)心愛護每一個學生。熱愛學生是教師的天職和美

德，也是教師的責任。教師要像陽光一樣去溫暖每一個學生的心靈，用自己博無私的愛去塑造每一個學生的心靈，尤其是后進生，我們要做到施愛但不偏愛，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，以滿腔的熱情去感染他們，用誠摯的愛心去澆灌他們，使他們時刻感受到來自老師的關(guān)愛。我班有一個學生李某，性格暴躁學習成績差，有一次不明原因就不來上學，我先后派了幾撥人去找他，還讓

和他關(guān)系不錯的同學電話聯(lián)系，原來他和同學發(fā)生了矛盾，我耐心細致地做了他的思想工作，并當著家長的面列舉了他的優(yōu)點，委婉的指出他的不足，結(jié)果，他心悅誠服地接受了，第二天早早來到班級冰火人值日生一起工作，我放心了?？磥?，這樣的孩子更需要老師的關(guān)愛和發(fā)現(xiàn)。老師要用愛去呵護他們的心靈。

三、教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，讓他們找到學習的信心和樂趣。

我班一名女同學同學性格內(nèi)向，學習成績差，不善于和同學交流，極其自卑，一度有輟學的傾向，經(jīng)常以各種理由請假在家休息，家長無可奈何，我?guī)ьI幾名同學親自登門，和她談心、交流。并讓她管理班費，她很愉快地接受了，并從中找到了樂趣，重新找回了信心，班費管理一分不差。深得同學信任。愿意來上學了。我很欣慰。從這件事上，我體會到，人無完人，我們又何必去苛求一個十幾歲的孩子呢！只要給他們信任、理解，挖掘他們的潛能，每個孩子都有提升的空間。

四、教師要以高超的教學藝術(shù)吸引學生。我精心備靠每一節(jié)課課，用多種方式調(diào)動學生的積極性，開展各種語文活動，并采用分層教學的方式，讓每個還子都在課堂上收獲喜悅，讓課堂充滿生命的愉悅。學生都能從課堂上有所收獲，品嘗到學習成功的樂趣，學生還會有輟學念頭嗎？

五、開展豐富多彩的文娛活動，增

強班組凝聚力。學生離開學校，特別是一部分中等生的離開，并不完全是因為來自學習的壓力，有相當一部分人是覺得學校生活枯燥乏味，一天到晚除了看書就是學習，還要面對老師沒完沒了的說教，太沒意思了。針對學生的這種想法，學校應該組織班級開展一些積極健康的文體活動，如：歌詠比賽、球類比賽、運動會等，讓各有所長的學生充分發(fā)揮自己的能力，讓所有學生感受到競技的魅力，在競技活動中感受到班能體的魅力讓學生在玩中學，學中玩，既開發(fā)了學生智力，又增強了班級凝聚力。這樣一來，學生還舍得離開嗎？

六、讓家訪架起家長、老師學生之間的溝通橋梁。學校的工作離不開家長的支持。學生在家的表現(xiàn)為班級工作的開展指明方向，學生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較

強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。

七、教師要有不計較個人得失的寬厚胸懷和勇氣。如果每一個教師能將個人利益放在一邊，不去想是否能評優(yōu)，不在乎某個學生拖自己成績的后腿，不過多的考慮領導對自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中，心存：“個人榮譽事小，孩子一生重要。”這樣的想法，效果可能會好很多。也許有的人會覺得這樣的要求很苛刻，可話又說回來，社會和人民給了我們?nèi)绱烁叩臉s譽。教師是人類靈魂的工程師，不能因一己之利就耽誤了孩子的一生。

當然做好“控輟保學”，真正做到“一個都不能少”，我們需要做的還有很多，這是一條充滿挑戰(zhàn)布滿艱辛的路，正如屈原的兩句話所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在這條充滿艱辛的控輟路

上，我們要做的還有很多，相信如

果我們敬業(yè)樂業(yè)，奉獻愛心，堅守責任，就一定能讓每個孩子在校園里健康快樂的成長！

班主任控輟保學經(jīng)驗材料

蘇公坨學校劉輝

控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容，尤其是對于農(nóng)村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。

“一個都不能少”這是我自參加教育工作以來的信條。無論是作為一名普通

教師，還是擔任班主任，我都以高度的責任心和使命感要求自己，爭取不讓一名

學生輟學。因此，在學校領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取

得了圓滿成果。

一、提高認識，思想到位。

每年開學初，學校都召開了全體干

部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使

我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新 的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在這半年來，為了我

班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)

濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學兩周內(nèi)，我進行了摸底工作。

從學生干部，小學教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。在今年這半年，我校進行“高效課堂”試驗中，我就特意把后進生與學習好的學生搭配在一起，實行“手拉手”互幫活動，效果

很好。尤其我班的梁慧忠和于龍兩位同學，在小學就一直學習最不好，我特意把

他們放到學習最好的學生項天的小組里，經(jīng)過這半年努力，進步非常大。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。開學不久，我就及時

了解了我班李龍和邵奇兩位同學。李龍是單親家庭，生活在姑姑家里，從小就一

直是姑姑和姑父照顧，生活非常艱苦；邵奇是父親患上不治之癥，離他遠去，和

他母親相依為命。我們學校每年都有教師和學生的互幫互助活動，因此，我就及

時上報，得到了學校和全體學生的響應，為他們倆捐款捐物。校長把李龍作為他 的幫扶對象。校長給他捐款，給他買了很多學習用書。這給李龍同學學習上，精

神上得到了極大的鼓勵。在前兩周，學校又把他們倆上報給教育局，希望能得到

上級更大的資助。對特困生做些力所能及的這些工作，不僅為學校提供依據(jù)，也

為我班的控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系

方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課

現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝

通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學

現(xiàn)象。由于我校是農(nóng)村寄宿制學校，大部分同學都在學校住宿和上晚課，每晚領

導必清點每班的出席人數(shù)。因此，開學，我就制定一項規(guī)定，凡是晚課無論什么

原因不來上課的，必須先和我請假，無論我在不在學校，然后再和帶班領導、任

課教師請假。但是，剛開學，還是有幾個同學由于去醫(yī)院打吊瓶，沒及時請假，我就及時和家長溝通，和家長共同做好學生的工作，杜絕了類似情況的發(fā)生。

４、實行經(jīng)常家訪的措施。

家訪架起了家長、老師、學生之間的溝通橋梁。學校的工作離不開家長的支

持。學生在家的表現(xiàn)為班級工作的

開展指明方向，學生在校的表現(xiàn)又為家長們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會讓孩子感到自己的重要性，尤其是現(xiàn)在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時家訪，會讓他們覺得很有面子，受到老師重視。因此學習起來也很有勁頭。

以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。這半年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我開放班級的各種管理工

作，故意讓后進生擔當衛(wèi)生小組長，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。經(jīng)過半年的實驗，衛(wèi)生完成情況非常好，后進生的學習也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、對學生充滿期待。

學困生比起其他學生，他們更需要班主任的細心呵護，關(guān)懷體貼，理解尊重，諄諄誘導??“要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！边@句話也許夸張了些，卻實實在在地告誡我們，對待學困生切不可疏忽大意。作為一名班主任，更有責任、有義務，也應該有能力幫助教育好這些學困學生，使他們也能

和其他學生一樣健康、快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。

總之，作為一名教師“只要心中充滿愛，孩子一個都不少”。經(jīng)過我不斷地努力工作，為孩子奉獻無私的愛心，我所教授的班級在控輟工作中表現(xiàn)突出，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟保學工作做得更好。

控輟保學經(jīng)驗材料用心留下學生

————我的控輟之路

唐曉秋

擔任班主任工作也有十年整了，.說是經(jīng)驗，其實就是一些不成熟的想法和做法，這次我介紹的主題是用《心留下學生》：

一、愛心——給孩子一個留下的理由

在這里發(fā)言，談愛心，不僅是我個人的愛，我要談我們團隊的愛，我特別

感謝我們的團隊，朱老師，陶老師、郝老師、還有其他科任老師他們和我一樣深愛著我們班級的學生，他們是我們班控輟的主力軍，他們在課上的會心的微笑，自習課上不計回報的輔導，用自己的錢給孩子買來小禮物，進步時發(fā)給學生的獎狀，都讓我們班的學生感動。有一次，我們班級的學生找到我說劉啟龍要不念，我來到班級一看，本來活潑愛笑的他倒在桌子上，我把他叫到辦公室，終于他說出了要輟學的念頭，當我問他為什么的時候，他哭了，哽咽著說：“老師我對不起你和數(shù)學陶老師，你們對我那么好，我月考就考了3分。我沒臉在班級呆下去了”。?。≡瓉硪驗榭荚囇?，“你好樣的，把班級的榮譽看的真重，放心吧，老師幫你，你的籃球打的那么好，離開了我可不愿意，另外幾個老師對你們就向自己的孩子一樣，你舍得離開嗎？學的不好沒關(guān)系，我們一起努力，同學老師也不會因此瞧不起你，你有很多閃光點，留下吧！”大男孩緊緊的把我

抱住了：“放心吧！老師為了你和這些好老師我也要留下！”現(xiàn)在在體育課、活動課上總能聽到啟龍爽朗的笑聲，還有和我熱情的擁抱！相信這就我們集體愛心的結(jié)果吧！我要對8年1班的團隊說謝謝！對所有愛孩子的老師說聲謝謝！

二、事業(yè)心——創(chuàng)建一個和諧的家

我應當感謝父母和命運，讓我這個二十年前期末考試班級27名的差生，成為了一名教師，我沒有理由不對我的學生好，因為我是農(nóng)民的孩子，和他們一樣，成為老師的那一天我就立下志向，用行動改變我教的孩子的命運。我在我們班級做了一次小調(diào)查，問題是留在班級的理由，其中最重要的一條就是有優(yōu)秀的班級體，為了更好的對學生進行教育，幾年來我走遍了中固鎮(zhèn)的村村屯屯，不僅在接班初進行家訪，假期還要進行回訪，尤其是在今年暑假，對我們班的學生進行了回訪，其中我們班有兩個學生要輟學，我和家長聊了很多，打消了他們輟學的念頭；還有我們班的孟昭晨，假期和他媽賭氣，去了開原學電焊，其實這個孩子的毛病挺多的，特成熟，對好看的女同學特有好感，還總是上網(wǎng)，如果他不來我會少操很多心，但是想想還是給他打了電話，在我和家長的共同勸說下，終于在27號他回來了。這次運動會報項時，他還報了100米。經(jīng)過假期我們班級第一次做到了一個不輟，這也是我班主任工作以來的首次，我相信只要全力去做，努力構(gòu)建一個和諧的班級體，創(chuàng)造孩子成長最好的環(huán)境，一定會得到孩子的認可，家長的信任。

三、童心——讓我們走的更近

在班級控輟的方面我也想了很多的辦法，利用形式多樣的班會，激發(fā)學生在校學習的熱情，上學期我們班級開展了一次形式新穎，內(nèi)容豐富的包餃子活動，讓孩子和課任老師一起搟餃子皮兒，包餃子，唱歌，介紹學習經(jīng)驗，表決心，雖然只有三節(jié)課的時間，卻拉近了課任老師和學生的距離，學生嘗到的不僅僅是香噴噴的餃子，還有濃濃的師

生情，和對未來的美好憧憬。自擔任班主任以來，每周我們班的活動課是必上的在活動課時我和學生分成小組打籃球，分成兩伙踢足球，打雪仗，沖百米，打排球，每當場上進球時候我們熱烈的擁抱，高聲的喝彩，自己也好像回到了中學時代，就是這一節(jié)活動課成為很多孩子留下的理由，因為這里有他們美好的青春回憶。

當看到學生在學校健康的成長，看到他們在認真的學習，我想不論他們成績怎樣，成年后的他們和我們再相聚的時候，會為共同走過的初中三年以及美好的回憶而自豪

2014年班級控輟經(jīng)驗材料

一、初中學生輟學的原因，歸納起來有以下幾種：

1、升學無望。就目前情況來講，升入大學雖不是讀書的惟一目標，卻是讀書的第一目標。如果學生確信自己升學無望，那么，他讀書也就失去了動力。三類學校的初中生是被縣、鎮(zhèn)兩級學校

淘汰的學生，學習成績普遍較差，他們中的絕大多數(shù)都沒有希望讀大學，甚至不能讀高中。前途無望、喪失信心是農(nóng)村初中生輟學的主要原因，也是根本原因。

2、讀書無趣。在不少學生看來，讀書如同嚼蠟，毫無樂趣；讀書是一件令人頭疼的事情，是一件異常辛苦、枯燥和乏味的事情。他們視教室為監(jiān)獄。他們盼望早日長大，早日結(jié)束學習生涯，以脫離“苦海”?？梢?，讀書無趣也是導致農(nóng)村初中生輟學的重要原因。

3、學習困難。三類學校的初中生一般文化基礎比較薄弱，學習能力較差，同時缺乏良好的學習習慣，因此很難適應初中的學習生活。他們聽不懂課，作業(yè)不會做，成績不好，學習倍感吃力，有度日如年之感。

4、家庭貧困。學生李力，其父患有間發(fā)性精神病，母親改嫁，生活難以維持。該生勉強讀完初一后，就南下打工。也有些家庭，因為子女多，供不起

多人讀書，加之受重男輕女思想的毒害，往往讓男孩子讀書，卻要女孩輟學打工，以緩解家庭經(jīng)濟困難。此類因家庭貧困輟學的學生約占總數(shù)的5％。

5、因大中專畢業(yè)生不包分配,工人下崗較多，在部分家長中產(chǎn)生了讀書無用的思想。有的家長說上了大學也沒有用，現(xiàn)在孩子年齡小，在學校呆幾年，長大一點在家里干活算了。有一個家長算了一筆賬，孩子上了大學，回來還不一定有工作，即使找個工作，買樓、結(jié)婚還得向家里要錢，連上學帶結(jié)婚最少也的十幾萬。如果孩子不上學，出去做小工，或者撈蛤捉泥鰍，一年也掙好幾千，干上幾年，結(jié)婚蓋房不用發(fā)愁。這筆賬雖然算得不對，但反映了部分家長的思想。甚至有的家長說，我不愿意孩子好好上學，他若考上學，我如果不供他不干，他若考不上，在家勞動更安心。不少家長也愿意孩子多上幾年學，但因為對不包分配不滿，也散布讀書無用論，這樣對孩子影響很壞，造成不少學生學習勁頭不大。在小學階段，學生年齡小，在家干不了活，家長都愿意他們上學，所以流動很少。到了初中，年齡比較大了，能參加一些勞動了，所以輟學的也比較多了。

另外，當前課程內(nèi)容顯得難而無用，嚴重脫離農(nóng)村學生實際，也是造成農(nóng)村初中生厭學的主要原因。有不少學科知識，如數(shù)學中三角函數(shù)、物理中的各種計算，其實都是為學生讀高中讀大學準備的，對于考不上大學的三類學校的學生來說，既難學且枯燥。要他們每天面對這些并無多大實際意義的知識，怎能不令他們生厭？

學校和教師已處于比較被動的局面。一個學生如果輟學了一段時間，即使動員回來，已很難趕上學習進度。學生今天一個輟學，明天一個復學，給我們的班級教學帶來了極大的困難?，F(xiàn)在不是學生來學校求學，而是老師“求”學生不要輟學，某中學一位老師說“為了動員輟學生復學，除了還沒有跪下以外，該做的都做了，該說的都說了”。

二、防控農(nóng)村初中生流失的對策

為了鞏固“普九”成果，確保義務教育法的順利實施，加強教學管理，嚴格控制學生的流失。讓學生進得來，留得住，學校特制訂防止、控制學生流失措施：

加強教育教學管理

1、制定切實可行的辦學指導思想?；趯π碌慕逃蝿?、素質(zhì)教育內(nèi)涵規(guī)律的認識，學校制定了切實可行的辦學指導思想，即“面

向全體、尊重差異、區(qū)別要求、著力作好轉(zhuǎn)差工作”并以此為指導

規(guī)范教育行為。

2、德育管理學校十分重視德育工作，建立健全德育機構(gòu)，加強德育隊伍建設；努力拓展德育教育空間，加強師德建設，狠抓學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育，努力探索德育工作新思

路，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育模式，努力營造德育氛圍。

3、教師管理教育的成敗關(guān)鍵在于教師。為此，學校始終把教師管理作為重中之重的工作來抓。

重視師德建設

1、重視教師隊伍的建設，加強師風師德建設，師德考評實行一票否決制。

2、嚴格教師遵守《中小學教師職業(yè)道德》，落實區(qū)教育局制定教師承諾制度。

3、深化“愛心鑄師魂”工程，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主旋律，以提高教師的心理素質(zhì)，建立民主、平等的師生關(guān)系為重點，開展師德建設。

4、提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平學校鼓勵和支持教師提高學歷，參加各式各樣的進修和培訓，組織骨干教師外出考察，積極參加形式多樣的教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力。

5、重視培優(yōu)輔差，改革評價辦法。培優(yōu)工作以“扎實基礎，拓寬視野，實踐應用，創(chuàng)新發(fā)展”為主，輔差工作以“體

驗成功感覺”為主。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學科競賽等形式來實現(xiàn)。輔差主要通過改革考試辦法和“特長展示”辦法來實現(xiàn)。讓學生學會要學的知識，并取得成功，體驗成功的快樂。實行“特長展示”，增強后進生的自信心，讓他們感覺有用武之地，變“壓力”為“動力”，從而使他們充滿自信，主動地學習。

采取切實可行的辦法：

1、學校各部門領導、各班主任、各科任課教師都要提高對控制“流失生”的思想認識，要放在重要的議事日程，各負其責，各盡其能，嚴格控制學生的流失。

2、廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》。學校每學期充分利用標語、廣播、?？⒑诎鍒?、致家長信、法律講座等形式大力宣傳《中華人民共和國義務教育法》，《未成年人保護法》，讓全體師生、家長明確“普九”意義，承擔法律義務和責任。

3、運用法律武器，積極爭取鎮(zhèn)政

府有力支持。自實施“普九”以來，為確保我鎮(zhèn)“兩基”成果，徹底解決學生輟學問題，鎮(zhèn)政府專門下發(fā)了《關(guān)于制止中小學生流生措施的通知》。學校抓住這一契機，每學期兩次將學校屢次動員仍不入學的學生名單及其家長名單上報鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)政府在最短的時間內(nèi)做出部署，要求鎮(zhèn)片區(qū)領導、村干部積極配合下村教師做好流生家長及流生本人的思想工作，反復宣傳《義務教育法》，對未按期入學的，對流失生家長采取行政手段及司法介入，責令其按期送子女入學。

4、學校成立以校長為組長、以行政人員、黨工團組成人員、班主任為成員的“制止流生工作領導小組”，統(tǒng)一領導和協(xié)調(diào)制止流生的各項工作。

5、建立流失生“日匯報”制度。學校要求在開校報名第一周各班每天均應向教務處匯報學生出席情況，填寫“流失生報告單”，及時掌握流生原因和去向。對流失生，先由學校組織人員進行動員，動員成效不大的，再將情況匯報鎮(zhèn)政府，~ 26 ~

以便采取更有力的措施。

6、堅持依法治教、依法治校，制定鞏固在校生措施，落實鞏固在校生工作責任制，把鞏固在校生工作作為教師考核、評優(yōu)、晉級、獎懲的重要依據(jù)。凡班鞏固率未達97%的，該班教師考核相應扣分，并不能評優(yōu)、“文明班級”評比一票否決。

7、做好后進轉(zhuǎn)化工作。嚴禁教師歧視后進生、體罰或變相體罰后進生，如果由于這些原因而造成這部分學生流失的，一律追究教師責任。同時，要求全體教師在教學上采取分層次教學，尊重差異，區(qū)別要求。使后進生也能學有所得，體會成功感覺。學校還通過各式各樣的“扶差”活動，幫助學生走出學習困境。使得學校留得住后進生。

8、教師要了解掌握每一個學生的家庭情況、生活情況、學習情況，熱心幫助學生解決生活和學習中的困難。對個別因家庭經(jīng)濟困難而難以上學的學生，學校根據(jù)情況或免收取或少收學雜

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費外，學校實行獎學金制，保證其完成學業(yè)。同時通過各種途徑如“助教助學基金會”、“個體工商戶”、企業(yè)家或熱心人、“獻愛心”活動來資助貧困生渡過生活難關(guān)。

9、重視家校聯(lián)系，學校一方面通過各種形式如家訪、校刊、致家長信、通信手段、家長委員會及時反饋學生在校學習、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時向家長了解學生思想動向、校外表現(xiàn)。知彼知己，共同教育。

10、對確因家庭經(jīng)濟困難上不起學，學校將減免有關(guān)費用，促使其完成學業(yè)。

11、若因天災人禍造成學生退學，學校將開展“獻愛心，捐資助學”活動，保證其完成學業(yè)。

12、建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，教師要像對待自己的子女一樣把一顆愛心獻給學生。學校要求各班主任和任課教師對待學生一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視差的學生。對成

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績差的學生更要加倍關(guān)心愛護，多作下面思想工作，多加心理障礙疏導，多加表揚鼓勵。

13、凡是家長不支持子女上學、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學校查明后，將向當?shù)卣畧蟾?，請示當?shù)卣熈钇浼议L或有關(guān)單位送學生復學。

14、學校各部門領導，各班主任、各科任課教師都有職責和義務做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。凡是在轉(zhuǎn)變后進生工作中，在控制流失生工作中成績突出的，學校將給予特別貢獻獎。教師要經(jīng)常家訪，和家長互通信息。深入學生，細致地了解學生的思想狀態(tài)，經(jīng)常利用和學生談心、交流等形式，及時發(fā)現(xiàn)學生厭學、退學的思想苗頭，及時做好學生的思想工作，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和世界觀，鼓勵他們建立學好知識建設美好家園的遠大理想。

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第三篇：班主任控輟工作經(jīng)驗

班主任控輟工作經(jīng)驗

控輟保學工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容。特別是隨著年級的增高，學業(yè)負擔的增重，使得越來越多的學困生產(chǎn)生輟學的念頭，如何控輟一直是高年級的班主任工作的一個核心問題。我在工作中采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。

一、提高認識，思想到位。

在學生的控輟工作中，我們班主任老師起著十分重要的作用，這使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。

二、細心的觀察和熱心的幫助

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班37名同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，科任教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的王超達同學父親去逝，自己還有個很小的弟弟，只依靠母親打工為生，生活很艱苦。由于家庭條件的原因，家長和學生都幾次產(chǎn)生輟學的念頭，由于有了好心人的資助，使他們的生活比較穩(wěn)定，現(xiàn)在他的學習也穩(wěn)步上升。

３、與家長的及時溝通

學生的教育工作應該是家校共同努力的結(jié)果，只有勤于和家長溝通，及時了解孩子的情況，才不會出現(xiàn)教育上的漏洞。我在班級堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、耐心的幫助和等待

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：走廊讓劉雪婷婷同學來管，室外讓劉峰來管理??甚至于窗臺和黑板都分配下去，并且每月總結(jié)，及時表揚并獎勵。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。諸如跳繩賽，丟沙包，“紅歌”匯演，學雷鋒等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、公正的評價和獎勵

每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

經(jīng)過一年的努力工作，班級沒有輟學生，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

第四篇：班主任控輟工作總結(jié)（精選）

控輟總結(jié)

一、提高認識，思想到位。

開學初，我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。

二、關(guān)心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。所以，開學一個月內(nèi)，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。

２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。

４、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪唵蔚脑捳Z，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都希望被別人關(guān)注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視

一、大力宣傳教育法規(guī)，加強依法治教。

1、為加大對教育法律法規(guī)宣傳教育力度。今年以來，我校在全鄉(xiāng)公路沿線和各村屯顯眼位置書寫永久性標語大35條，共發(fā)放宣傳資料290多份，使全社會都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力為“兩基”鞏固工作營造一個良好的社會環(huán)境。此外，我校在每個學期初均組織教師學習宣傳《教師法》和《義務教育法》，發(fā)動教師進村入戶宣傳《義務教育法》動員學生回校接受義務教育。今年，全鄉(xiāng)小學入學率達99.5%。

2、加強領導、落實責任。今年以來，鄉(xiāng)人民政府重新調(diào)整充實鄉(xiāng)“兩基”工作領導小組，落實工作職責；學校成立了以校長牽頭、分管校長、教導主任和班主任為成員的控輟保學領導小組，每個學期期初和期末“兩基”工作小組定期召開會議研究總結(jié)全?！皟苫惫ぷ?。針對期初學生因家庭困難而輟學，學校組織教師分片包干，進村入戶動員學生回校上課；期末各班學生鞏固率不達標的按照學校規(guī)章制度處罰。將“兩基”工作進展和完成情況與其工作業(yè)績考核掛鉤，切實把 “兩基”鞏固提高工作為一項政治任務來抓。同時，認真落實“一把手”負責制，并使之形成長效機制，確保了“兩基”鞏固提高工作順利進行。

二、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。

今年上學年我鄉(xiāng)小學有590人獲免費教科書，占全鄉(xiāng)小學義務教育階段學生的56%，各學校對享受“兩免一補”的貧困家庭學生及時向社會進行公示，自覺接受學生、家長和社會監(jiān)督。有效地解決了我鄉(xiāng)部分貧困家庭學生交書雜費難的問題，此外，我校以校長建設年為契機，努力為學生辦實事好事，積極聯(lián)系社會各單位和各界人士到學校調(diào)研，為學生捐款獻愛心。一年來，我校得到資助的學生達132人次，有效地解決了貧困生入學問題。

三、積極推進素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓學生進得來，留得住。

1、我校根據(jù)各階段、各月份節(jié)日先后開展了：慶?！傲弧毕盗谢顒?圍繞“展建設特色風采，做學有特長學生”這一主題，精心設計了“六一”系列活動。舉行了跳繩、拔河比賽，開展了豐富多彩的游園活動，成功地舉辦了“六一”文藝晚會，慶祝晚會上，得到了鄉(xiāng)黨委莫增純書記和分管我鄉(xiāng)教育工作的樊紹光、韋勇副鄉(xiāng)長臨場指導，并借此機會表彰了支持學校工作、關(guān)心子女健康成長的二十三位優(yōu)秀家長，構(gòu)建了社會、學校、家庭的德育教育網(wǎng)絡。元旦前夕，舉行全校性的隊列和廣播體操比賽，極大的豐富學校文化生活，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。

2、加強師德師風建設。將教師的職業(yè)道德建設放在教師建設的突出位置，通過各種形式的學習交流，幫助全體教師正確領會和把握師德、師風要求，正確處理好嚴格要求學生與尊重學生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進生不歧視，一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅查處各類侮辱學生人格，有損學生身心健康的人和事，保持教師隊伍在社會上的良好聲譽。

第五篇：班主任控輟工作計劃

2013--2014學年第二學期班主任控輟工作計劃

九年級（3）班王偉

控輟保學是一項艱巨的工程，是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。根據(jù)上級有關(guān)部門教育“9+3”計劃的相關(guān)精神，不僅要讓學生完成九年義務教育，還要讓他們完成3年的高中或中職階段的教育。為了配合學校完成控輟保學工作，我特制定控輟工作計劃。

一、提高思想認識。

期初，學校召開控輟保學工作會議，尤其是作為班主任，使我深刻認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識。

二、開展各種活動，促進思想轉(zhuǎn)變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學習對他們來說缺少吸引力。針對這種情況，我將班級管理工作讓后進生來做，增強他們的責任感。例如：值日安排、班級考勤、財產(chǎn)管理等，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

２、為了控輟保學，學校也開展了豐富多彩的活動，吸引他們參與。如籃球節(jié)，校運會，演講比賽等。使他們感受到生活在集體中的樂趣，增強了集體的榮譽感。

三、加強宣傳和教育。

1、利用班會、手抄報等形式進行有關(guān)法律法規(guī)的宣傳；

2、加強學習目的的教育，幫助他們樹立學習信念；

3、通過家訪和家長會，了解學生的興趣和愛好，了解他們的生活環(huán)境，使家、校有機結(jié)合。

控輟保學工作不僅學校和老師的事，還牽涉到千家萬戶，在實施素質(zhì)教育的過程中，控輟保學工作任重而道遠。