第一篇:新和縣職業(yè)中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
目標(biāo):
通過網(wǎng)站讓社會了解新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展概況,專業(yè)優(yōu)勢,辦學(xué)質(zhì)量。藉此提升學(xué)校的知名度,創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有特色校園文化。
總體構(gòu)想
本站以宣傳2010年職中的招生工作為重心,包括學(xué)校簡介,學(xué)校信息,教學(xué)科研,德育教育,家校互聯(lián),招生就業(yè)等欄目來全面的宣傳新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。并以重點(diǎn)和優(yōu)勢專業(yè)為宣傳龍頭來形成一個(gè)強(qiáng)大的招生宣傳網(wǎng)絡(luò)。
公告欄:主要介紹學(xué)校里的重大新聞,及最近發(fā)出各類通知。
欄目導(dǎo)航:
〖學(xué)校簡介〗學(xué)校概況校長主頁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)名師風(fēng)采辦學(xué)成就校園風(fēng)光
〖學(xué)校信息〗校園動態(tài)工作安排學(xué)校文檔學(xué)〖教學(xué)科研〗教科研信息 課題研究論文下載課件下載試卷下載教案下載 課程改革
〖德育教育〗政策法規(guī)德育服務(wù)心理輔導(dǎo)學(xué)生園地班主任心語行為考評
〖學(xué)?;ヂ?lián)〗家長學(xué)校家長委員會家長來信
家訪總結(jié)
〖招生就業(yè)〗招生動態(tài)招生簡章招生專輯招生宣傳片就業(yè)信息及時(shí)報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的各類重大,有影響力的事件。
時(shí)事關(guān)注:及時(shí)報(bào)道國內(nèi)外發(fā)生的重大新聞。
重點(diǎn)專業(yè)介紹:對我校2010年的招生專業(yè)作一個(gè)全面的介紹。
合作辦學(xué):介紹有知名度的合作院校提升學(xué)校的辦學(xué)檔次。
站務(wù)公告:關(guān)于網(wǎng)站的一些變化通知。
網(wǎng)站鏈接:鏈接一部分知名的教育網(wǎng)站并積極尋求名知名網(wǎng)站及兄弟學(xué)校的合作。
分欄目具體介紹學(xué)校概況
校長致辭:校長致全校師生的寄語及對有志于就讀我校的學(xué)生的美好的祝愿。
學(xué)校簡介:介紹職中的發(fā)展歷史,現(xiàn)狀規(guī)模,長遠(yuǎn)規(guī)劃。
師資力量:展示校級行政領(lǐng)導(dǎo)班子,高級教師,中青年骨干教師的風(fēng)采。學(xué)歷、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)比例(表格)
教學(xué)設(shè)施:計(jì)算機(jī)中心,教研組建設(shè),電子實(shí)驗(yàn)中心,多媒體教室等先進(jìn)設(shè)備。
校園風(fēng)光:以圖片的形式展現(xiàn)校園,師生的精神風(fēng)貌。專業(yè)設(shè)置:具體的介紹職業(yè)中專的各個(gè)專業(yè)及適應(yīng)性和就業(yè)前景。
榮譽(yù)稱號:學(xué)校的成就展現(xiàn)。
分欄目發(fā)布學(xué)校信息
校園動態(tài) 工作安排 學(xué)校文檔
教學(xué)科研所需內(nèi)容
教學(xué)資源:教案、論文、課件等
優(yōu)秀教案:向廣大師生提供優(yōu)秀的教學(xué)案例供師生研究學(xué)習(xí)。
教研動態(tài):及時(shí)報(bào)道我校的教研活動及獲獎情況。
教改專題:為迎接即將到來的新一輪教學(xué)改革,搜集部分網(wǎng)上關(guān)于教改的信息匯編。
職中題庫:利用掃描及錄入技術(shù)收集各個(gè)科目的試題服務(wù)于教學(xué)。
德育教育所需材料
政策法規(guī)、德育服務(wù)、心理輔導(dǎo)、學(xué)生園地、學(xué)生習(xí)作、班主任心語、行為考評
招生就業(yè)
招生簡章:發(fā)布2010年招生計(jì)劃。
專業(yè)簡介:宣傳職中的有關(guān)專業(yè)及發(fā)展方向。
職教動態(tài):關(guān)注中等職業(yè)教育的相關(guān)改革和信息。
高職單招:提供有關(guān)中職學(xué)生升入高職院校的信息和方向。
技能鑒定:發(fā)布各專業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的時(shí)間,要求,證書等信息。
就業(yè)指導(dǎo):為畢業(yè)生提供知名的廠商和公司作為實(shí)訓(xùn)的基地。
校友風(fēng)采
校友風(fēng)采:采集部分較有影響力的校友事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道提升知名度。
同學(xué)錄:逐步的完善我校歷屆校友名錄
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
2013年3月25日
新和縣職業(yè)高級中學(xué)校校園網(wǎng)站管理制度
1、目的對學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)范的管理,保證學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常運(yùn)行,以更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2、適用范圍
適用于學(xué)校校園網(wǎng)以及相關(guān)人員。
3、職責(zé)
校園網(wǎng)絡(luò)由學(xué)校資源部負(fù)責(zé)制作和維護(hù),其他相關(guān)部門配合。
4、程序
4.1、學(xué)校校園網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的窗口,是學(xué)校各種共享資料庫。
4.2、學(xué)校校園網(wǎng)站由學(xué)校專門人員負(fù)責(zé)。
4.3、學(xué)校校園網(wǎng)站信息必須做得及時(shí)更新,發(fā)布的信息必須正確,嚴(yán)格遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全制度。
4.4、學(xué)校校園網(wǎng)站必須由專門人員發(fā)布信息。其他人員如要發(fā)布信息必須提出申請,經(jīng)網(wǎng)絡(luò)管理人員同意后,由網(wǎng)絡(luò)管理人員規(guī)定用戶名和密碼,并授于相應(yīng)的管理權(quán)限,做好登記手續(xù)。發(fā)布的信息必須遵守學(xué)校網(wǎng)格安全制度。
4.5、網(wǎng)絡(luò)管理人員經(jīng)常檢查校園上的信息,一旦發(fā)
現(xiàn)不良信息及時(shí)刪除,并及時(shí)追查發(fā)布人員,情況嚴(yán)重應(yīng)及時(shí)上報(bào)。
4.6、學(xué)校其他部門需要發(fā)布的信息應(yīng)及時(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理人員聯(lián)系。原則上100字內(nèi)的文字以書面形式提供,100以上以電子文本提供。提供的信息必須正確。
第二篇:新和縣職業(yè)中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
目標(biāo):
通過網(wǎng)站讓社會了解新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展概況,專業(yè)優(yōu)勢,辦學(xué)質(zhì)量。藉此提升學(xué)校的知名度,創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有特色校園文化。
總體構(gòu)想
本站以宣傳2010年職中的招生工作為重心,包括學(xué)校簡介,學(xué)校信息,教學(xué)科研,德育教育,家?;ヂ?lián),招生就業(yè)等欄目來全面的宣傳新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。并以重點(diǎn)和優(yōu)勢專業(yè)為宣傳龍頭來形成一個(gè)強(qiáng)大的招生宣傳網(wǎng)絡(luò)。
公告欄:主要介紹學(xué)校里的重大新聞,及最近發(fā)出各類通知。
欄目導(dǎo)航:
〖學(xué)校簡介〗
學(xué)校概況
校長主頁
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
名師風(fēng)采
辦學(xué)成就
校園風(fēng)光
〖學(xué)校信息〗
校園動態(tài)
工作安排
學(xué)校文檔學(xué)
〖教學(xué)科研〗教科研信息 課題研究
論文下載
課件下載
試卷下載
教案下載 課程改革
〖德育教育〗
政策法規(guī)
德育服務(wù)
心理輔導(dǎo)
學(xué)生園地
班主任心語
行為考評
〖學(xué)?;ヂ?lián)〗家長學(xué)校
家長委員會
家長來信
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
家訪總結(jié)
〖招生就業(yè)〗
招生動態(tài)
招生簡章
招生專輯
招生宣傳片
就業(yè)信息及時(shí)報(bào)道學(xué)校新近發(fā)生的各類重大,有影響力的事件。
時(shí)事關(guān)注:及時(shí)報(bào)道國內(nèi)外發(fā)生的重大新聞。重點(diǎn)專業(yè)介紹:對我校2010年的招生專業(yè)作一個(gè)全面的介紹。
合作辦學(xué):介紹有知名度的合作院校提升學(xué)校的辦學(xué)檔次。
站務(wù)公告:關(guān)于網(wǎng)站的一些變化通知。
網(wǎng)站鏈接:鏈接一部分知名的教育網(wǎng)站并積極尋求名知名網(wǎng)站及兄弟學(xué)校的合作。
分欄目具體介紹學(xué)校概況
校長致辭:校長致全校師生的寄語及對有志于就讀我校的學(xué)生的美好的祝愿。
學(xué)校簡介:介紹職中的發(fā)展歷史,現(xiàn)狀規(guī)模,長遠(yuǎn)規(guī)劃。
師資力量:展示校級行政領(lǐng)導(dǎo)班子,高級教師,中青年骨干教師的風(fēng)采。學(xué)歷、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)比例(表格)
教學(xué)設(shè)施:計(jì)算機(jī)中心,教研組建設(shè),電子實(shí)驗(yàn)中心,多媒體教室等先進(jìn)設(shè)備。
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
校園風(fēng)光:以圖片的形式展現(xiàn)校園,師生的精神風(fēng)貌。專業(yè)設(shè)置:具體的介紹職業(yè)中專的各個(gè)專業(yè)及適應(yīng)性和就業(yè)前景。
榮譽(yù)稱號:學(xué)校的成就展現(xiàn)。
分欄目發(fā)布學(xué)校信息
校園動態(tài) 工作安排 學(xué)校文檔
教學(xué)科研所需內(nèi)容
教學(xué)資源:教案、論文、課件等
優(yōu)秀教案:向廣大師生提供優(yōu)秀的教學(xué)案例供師生研究學(xué)習(xí)。
教研動態(tài):及時(shí)報(bào)道我校的教研活動及獲獎情況。
教改專題:為迎接即將到來的新一輪教學(xué)改革,搜集部分網(wǎng)上關(guān)于教改的信息匯編。
職中題庫:利用掃描及錄入技術(shù)收集各個(gè)科目的試題服務(wù)于教學(xué)。
德育教育所需材料
政策法規(guī)、德育服務(wù)、心理輔導(dǎo)、學(xué)生園地、學(xué)生習(xí)作、班主任心語、行為考評
招生就業(yè)
招生簡章:發(fā)布2010年招生計(jì)劃。
專業(yè)簡介:宣傳職中的有關(guān)專業(yè)及發(fā)展方向。
職教動態(tài):關(guān)注中等職業(yè)教育的相關(guān)改革和信息。
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
高職單招:提供有關(guān)中職學(xué)生升入高職院校的信息和方向。
技能鑒定:發(fā)布各專業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能鑒定的時(shí)間,要求,證書等信息。
就業(yè)指導(dǎo):為畢業(yè)生提供知名的廠商和公司作為實(shí)訓(xùn)的基地。
校友風(fēng)采
校友風(fēng)采:采集部分較有影響力的校友事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道提升知名度。
同學(xué)錄:逐步的完善我校歷屆校友名錄
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
2013年3月25日
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
新和縣職業(yè)高級中學(xué)校校園網(wǎng)站管理制度
1、目的對學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)范的管理,保證學(xué)校校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常運(yùn)行,以更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
2、適用范圍
適用于學(xué)校校園網(wǎng)以及相關(guān)人員。
3、職責(zé)
校園網(wǎng)絡(luò)由學(xué)校資源部負(fù)責(zé)制作和維護(hù),其他相關(guān)部門配合。
4、程序
4.1、學(xué)校校園網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的窗口,是學(xué)校各種共享資料庫。
4.2、學(xué)校校園網(wǎng)站由學(xué)校專門人員負(fù)責(zé)。
4.3、學(xué)校校園網(wǎng)站信息必須做得及時(shí)更新,發(fā)布的信息必須正確,嚴(yán)格遵守學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全制度。
4.4、學(xué)校校園網(wǎng)站必須由專門人員發(fā)布信息。其他人員如要發(fā)布信息必須提出申請,經(jīng)網(wǎng)絡(luò)管理人員同意后,由網(wǎng)絡(luò)管理人員規(guī)定用戶名和密碼,并授于相應(yīng)的管理權(quán)限,做好登記手續(xù)。發(fā)布的信息必須遵守學(xué)校網(wǎng)格安全制度。
4.5、網(wǎng)絡(luò)管理人員經(jīng)常檢查校園上的信息,一旦發(fā)
新和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
現(xiàn)不良信息及時(shí)刪除,并及時(shí)追查發(fā)布人員,情況嚴(yán)重應(yīng)及時(shí)上報(bào)。
4.6、學(xué)校其他部門需要發(fā)布的信息應(yīng)及時(shí)與網(wǎng)絡(luò)管理人員聯(lián)系。原則上100字內(nèi)的文字以書面形式提供,100以上以電子文本提供。提供的信息必須正確。
第三篇:學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
一、概述
學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的名片,每一所學(xué)校都有自己的特色,每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性。建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。學(xué)校網(wǎng)站可以讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校,加強(qiáng)家校溝通和了解。同時(shí)學(xué)校網(wǎng)站也是師生展示風(fēng)采風(fēng)貌、建設(shè)校園文化的重要途徑。
二、建站目標(biāo)
1、樹立學(xué)校品牌,展示學(xué)校形象;
2、發(fā)布學(xué)校的重大活動安排與招生政策;
3.便學(xué)生及家長更好的了解學(xué)校的動態(tài)及教學(xué)綱領(lǐng);
三、網(wǎng)站規(guī)劃
根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、內(nèi)容形式的不同,規(guī)劃建設(shè)不同的網(wǎng)頁表達(dá)方式,在設(shè)計(jì)和創(chuàng)意方面既體現(xiàn)學(xué)校的特色,又兼顧其展的方向。做到既量身定做、又兼容并蓄。1.設(shè)計(jì)風(fēng)格
網(wǎng)站屬性:綜合性網(wǎng)站; 風(fēng)格:清新、簡約風(fēng)格;形象:
有一個(gè)統(tǒng)一的logo圖案,背景為學(xué)校鳥瞰圖。2.界面創(chuàng)意
標(biāo)準(zhǔn)的圖標(biāo)風(fēng)格設(shè)計(jì),統(tǒng)一的構(gòu)圖布局,統(tǒng)一的色調(diào)、對比度、色階; 圖文風(fēng)格;
四、網(wǎng)站架設(shè)步驟
(1)建立網(wǎng)站形象
確定網(wǎng)站色調(diào)和風(fēng)格,形成自己獨(dú)特的形象,即以清新、簡約為主的風(fēng)格(藍(lán)色為主)
(2)網(wǎng)站信息布局
學(xué)校網(wǎng)站的主體信息結(jié)構(gòu)及布局,它是總體網(wǎng)站的框架,所有的內(nèi)容信息都會以此為依據(jù)進(jìn)行布局,清晰明了的布局會使瀏覽者能方便快捷地取得所需信息,主體為總分結(jié)構(gòu),頂端為導(dǎo)航,以實(shí)現(xiàn)清晰明了的信息布局;
五、技術(shù)支持:
(一)前臺欄目說明: 1.首頁:
(1)網(wǎng)站頭部:設(shè)為首頁、加入收藏按鈕、導(dǎo)航欄;(2)最新更新:列表顯示的方式為標(biāo)題加時(shí)間。(3)學(xué)校公告:學(xué)校下發(fā)的一些通知及文件信息。2.列表頁:
列表頁由下面幾部分組成: a)網(wǎng)站頭部:與首頁網(wǎng)站頭部類似
b)圖片內(nèi)容推薦欄:列出該類圖片中推薦的圖片及內(nèi)容。
c)圖片內(nèi)容排行欄:列出該類別下的點(diǎn)擊率排名前靠前的圖片及內(nèi)容。3.內(nèi)容頁:
內(nèi)容頁由下面幾部分組成: a)
網(wǎng)站頭部:與首頁網(wǎng)站頭部類似;
b)
圖片內(nèi)容推薦欄:列出該類圖片中推薦的圖片及內(nèi)容; c)
圖片內(nèi)容排行欄:列出該類別下的點(diǎn)擊率排名前靠前的圖片及內(nèi)容;
(二)后臺管理:
1.圖片管理:對圖片的管理包括添加、刪除、修改,圖片的內(nèi)容元素主要包括如下:
(1)圖片名稱:圖片的名稱;
(2)所屬欄目:即所屬的欄目分類,分類由“欄目管理”中動態(tài)生成;(3)上傳圖片:將圖片上傳到網(wǎng)站頁面上;(4)。
2.欄目管理:一般是以設(shè)置圖片或內(nèi)容的類別做為欄目,在這里可以進(jìn)行欄目的添加、刪除修改欄目名、菜單的排序、類別排序、首頁排序。
靜態(tài)頁管理:生成靜態(tài)頁面的欄目,包括關(guān)閉網(wǎng)站靜態(tài)頁面功能、首頁更新靜態(tài)頁、列表頁更新靜態(tài)頁、內(nèi)容也更新靜態(tài)頁。4.用戶列表:用戶的各項(xiàng)參數(shù)設(shè)置
5.系統(tǒng)設(shè)置:進(jìn)行系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置,包括系統(tǒng)名稱、是否允許用戶注冊、用戶申請后是否需要審核
7.密碼修改:管理員密碼的修改 8.公告管理:首頁顯示的公告內(nèi)容。9.留言管理:對留言的回復(fù),修改,刪除。
六、留言系統(tǒng) 1.后臺回復(fù) 2.刪除或者修改留言
七、動態(tài)資迅
1.系統(tǒng)采用ASP+ACCESS;
2.強(qiáng)大的后臺文章編輯器的功能??煞奖愕赜猛蟿拥姆绞竭M(jìn)行圖文混排、圖片遠(yuǎn)程上傳、上傳圖片顯示效果處理等操作,以及“從word中粘貼”功能,能全部清除word排版格式多余代碼; 3.自由編輯欄目模版,可設(shè)置多個(gè)模版; 4.自由增刪修改欄目以及設(shè)置此欄目模版; 5.新聞/圖片代碼調(diào)用在后臺生成;
6.可增加多個(gè)低權(quán)限的錄入員,增加新聞時(shí)會記錄新聞的增加錄入員是誰;
7.新聞自由設(shè)置固頂或推薦,自由更改新聞標(biāo)題的顏色,可獨(dú)立設(shè)置某條新聞的URL轉(zhuǎn)向;
8.新聞發(fā)布功能,可在后臺發(fā)布相關(guān)新聞;
10.后臺修改新聞管理頁面,可以修改新聞的添加時(shí)間和閱讀數(shù); 10.后臺新聞管理時(shí),排序上下條移動的功能;
11.具有審核員權(quán)限用戶。除可以審核文章外,其余功能與錄入員相似;
八、建設(shè)周期
1.網(wǎng)站需要首先注冊備案(國家信息網(wǎng)絡(luò)管理中心)需要一個(gè)星期 2.網(wǎng)站域名申請需要10個(gè)工作日才能完成
3.學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)周期(頁面較多,數(shù)據(jù)量比較多),大概建設(shè)周期為一到二個(gè)月。
九、維護(hù)方案
1.每天查看網(wǎng)站運(yùn)行情況,并檢查網(wǎng)站信息顯示是否正常,各欄目是否可以順利打開,數(shù)據(jù)是否正確,有無不良反饋信息
2.必須經(jīng)常更新的欄目內(nèi)容,一般每周都需要進(jìn)行內(nèi)容更換,并及時(shí)發(fā)布學(xué)校各種活動安排及學(xué)校對外宣傳新聞
3.定期維護(hù)數(shù)據(jù)庫,清理數(shù)據(jù)沉余,保證網(wǎng)站正常運(yùn)行
第四篇:學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
網(wǎng)站建設(shè)定制專家004km.cn
深圳學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的重要性
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,網(wǎng)站正成為學(xué)校、公司、企業(yè)、政府及團(tuán)體進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、客戶服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地,可以說網(wǎng)站的快捷、無距離及互動性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。
沙漠風(fēng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案的基本模塊及功能擴(kuò)展
“學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案”包括學(xué)生自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、教師系統(tǒng)等部分。學(xué)校可以通過“學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)”管理集群網(wǎng)站,使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng),即可實(shí)時(shí)地申請域名、進(jìn)行即建、即覽、即得式的部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測,并可選配在線交流、論壇等可定制服務(wù)。
網(wǎng)站基本的欄目規(guī)劃
學(xué)校介紹招生信息就業(yè)信息師資力量新聞發(fā)布教學(xué)設(shè)備留言版學(xué)員交流招聘教學(xué)素材論壇課件信息總裁致辭網(wǎng)上調(diào)查郵件服務(wù)教育咨訊法規(guī)指南機(jī)構(gòu)設(shè)置科研成果?宣傳模塊(環(huán)境、地理位置等)、學(xué)校師資管理、學(xué)?;幽K(報(bào)名、論壇、評論、反饋等)、教學(xué)資源管理模塊、學(xué)生檔案管理模塊、學(xué)員展示模塊等。
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第五篇:學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)方案
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)規(guī)劃書
在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天,學(xué)校網(wǎng)站制作正成為學(xué)校進(jìn)行形象展示、信息發(fā)布、業(yè)務(wù)拓展、網(wǎng)站服務(wù)、內(nèi)部溝通的重要陣地,它不但具有快捷、無距離及隨時(shí)隨地均可更新的特性,更能提供一些互動性的功能。學(xué)校網(wǎng)站制作的超時(shí)空特性,不僅能讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校,更可讓世界了解這所學(xué)校。傳統(tǒng)媒體就這一點(diǎn)是無法與之相比擬的,可以說學(xué)校網(wǎng)站制作的快捷、無距離及互動性是其在媒體中脫穎而出的主要因素。學(xué)校網(wǎng)站制作能提供教學(xué)互動的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式,它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。學(xué)校網(wǎng)站制作能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺,不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同,認(rèn)知世界有諸多方式,網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式,各取所需。學(xué)校網(wǎng)站制作是最佳的教學(xué)研究室,學(xué)校網(wǎng)站與教育類專門網(wǎng)站的有效鏈接,給學(xué)校教學(xué)研究帶來了一片新天地。
一、項(xiàng)目背景和市場分析
1.背景與需求:當(dāng)前社會是網(wǎng)絡(luò)的世界,各種各樣的網(wǎng)站多如牛毛,但針對大專院校的學(xué)生和老師的網(wǎng)站卻很少有,即使有也很少有做的非常專一的。
2.性質(zhì):本網(wǎng)站屬于非盈利性網(wǎng)站,不涉及到與其它任何單位和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。
3.定位:針對在校大專院校師生。
二、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
本站數(shù)據(jù)庫采用的是SQL2008,設(shè)計(jì)時(shí)是根據(jù)欄目應(yīng)用的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其在線數(shù)據(jù)是貫穿整個(gè)網(wǎng)站的:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)用來存放網(wǎng)站欄目訪問次數(shù)、訪問來源的詳細(xì)資料;而在線數(shù)據(jù)是動態(tài)顯示網(wǎng)站在線的人數(shù)及其在本站的具體位置。考慮網(wǎng)站執(zhí)行速度及其自身數(shù)據(jù)庫的大小,基本采用一層設(shè)計(jì);數(shù)據(jù)關(guān)系基本采用的是同關(guān)系字段,利用程序進(jìn)行不同數(shù)據(jù)庫之間數(shù)據(jù)的傳遞及其動態(tài)更新。
三、校園網(wǎng)站建設(shè)的意義
1.校園網(wǎng)站是校園的“商標(biāo)”,每一所校園都有自己特色,每一所校園都有自己的個(gè)性。在這個(gè)高度信息化的社會里,建立自己校園網(wǎng)站是最直接的宣傳手
段。
2.校園網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫,它集全社會力量,使教育資源無限增長。這對于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū),高投入校園和條件差的校園在獲取教育資源權(quán)力上達(dá)成平等,使每一位教師和學(xué)生都能均等得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會,不再會受到校園水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學(xué)效率,而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會理想。
3.校園網(wǎng)站能提供教學(xué)互動的全新方式校園網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流有了全新的方式,它不再受到傳統(tǒng)課堂制約。它可以使廣州與北京、城市與鄉(xiāng)村校園同處一室,共同討論,共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了,校園網(wǎng)站是真正沒有圍墻的家園。
4.校園網(wǎng)站能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺,不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同,認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式,各取所需。并允許不同學(xué)生沿著自己途徑,按自己的速度接受教育與學(xué)習(xí),學(xué)生將有機(jī)會享受最佳的教育機(jī)會,充分發(fā)掘自己內(nèi)在潛力,培植獨(dú)特的個(gè)性和人格。
四、網(wǎng)站的整體規(guī)劃
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與本站的網(wǎng)站性質(zhì)保持一致,網(wǎng)站整體顏色及其圖片應(yīng)用、版面規(guī)劃保持一致。
具有智能的、清楚簡捷的網(wǎng)站導(dǎo)航系統(tǒng);網(wǎng)站頁面均具有返回到網(wǎng)站首頁鏈接。
網(wǎng)站每頁說明標(biāo)題明確;網(wǎng)站內(nèi)容鏈接、圖片含有真正的文字說明。
網(wǎng)站首頁容量小于30K;所有頁面的登陸速度保證快捷;頁面容量(包括程序生成頁面)基本都小于50K。
網(wǎng)頁能夠自動適應(yīng)分辨率(流行的800×600;1024×768);并且能夠基本良好地支持各版本的Internet Explorer瀏覽器。
運(yùn)行期間定期核實(shí)鏈接的正確性;核實(shí)程序運(yùn)行的正確性的定期優(yōu)化網(wǎng)站程序;加快網(wǎng)站運(yùn)行速度。
五、平臺功能建設(shè)與設(shè)計(jì)方案
1、一個(gè)好的網(wǎng)站不可能永遠(yuǎn)是一個(gè)頁面,也不會永遠(yuǎn)只有一定的功能,網(wǎng)站的界面和功能是不斷擴(kuò)展中的,我們在前臺界面和后天管理界面都留有可擴(kuò)展的空間,以適應(yīng)不斷發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)的需要。網(wǎng)站建設(shè)預(yù)期將在4月底完成基本工作,包括網(wǎng)站的測試工作。并可在互聯(lián)網(wǎng)上運(yùn)行。有專人完成,并分工按模塊交給相應(yīng)的人負(fù)責(zé)。
2、網(wǎng)站功能概述:本網(wǎng)站分為四大版塊,新聞發(fā)布、計(jì)算機(jī)技術(shù)提供和解決方案(包括IT最新動向),食品、師范四大類。主頁分為用戶登錄與注冊、論壇建設(shè)、新聞發(fā)布、校園歌曲在線播放和下載功能,最新IT動向。并提供大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的信息。以吸引更多的用戶和瀏覽者。
3、網(wǎng)站的語言和風(fēng)格:網(wǎng)站現(xiàn)在只有一種語言風(fēng)格-簡體中文版,網(wǎng)站在前幾年內(nèi)只能提供一種語言。
4、網(wǎng)站的總體風(fēng)格一海洋色---天藍(lán)色為主,藍(lán)色給人開闊的視覺效果,讓人心生希望和美好。給人一良好的視覺效果。頁面一動態(tài)功能為主,輔助添加各類flash動畫效果和美化效果,以達(dá)到視覺和功能的雙重目的。
5、網(wǎng)站采用租用虛擬主機(jī)的方式。
六、校園網(wǎng)站建設(shè)方案的基本模塊及功能擴(kuò)展
“校園網(wǎng)站建設(shè)方案”包括學(xué)生自助網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng)、教師系統(tǒng)等部分。校園可以通過“校園網(wǎng)站系統(tǒng)”管理集群網(wǎng)站,使用網(wǎng)站創(chuàng)建系統(tǒng),即可實(shí)時(shí)地申請域名、進(jìn)行即建、即覽、即得式的部署、架構(gòu)調(diào)整、模板修改、欄目管理、內(nèi)容發(fā)布、文件管理、狀態(tài)監(jiān)測,并可選配在線交流、論壇等可定制服務(wù)。
七、網(wǎng)站調(diào)試
? 網(wǎng)站發(fā)布之后,勢必存在著程序錯誤,具體需要調(diào)試的情況如下: ? 網(wǎng)站出現(xiàn)的文件鏈接錯誤及文件丟失情況。
? 網(wǎng)站程序執(zhí)行出現(xiàn)的錯誤。
? 網(wǎng)站整體程序進(jìn)行的首期優(yōu)化。
? 網(wǎng)站設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的視覺效果調(diào)試;程序功能細(xì)節(jié)問題記錄。
? 網(wǎng)頁兼容性測試,如瀏覽器、顯示器分辨率,服務(wù)器穩(wěn)定性、安全
性調(diào)試。
? 程序測試。
八、項(xiàng)目推廣和維護(hù)
1、由于資金問題,初期只能在維護(hù)人員的網(wǎng)上博客、電子郵箱、QQ上建立連
接,向朋友們?nèi)喊l(fā)網(wǎng)站域名,發(fā)送信息時(shí)同時(shí)將網(wǎng)站的域名一同發(fā)過去,以增加網(wǎng)站的訪問量。
2、網(wǎng)站將在建好正常運(yùn)行之后有專人負(fù)責(zé)管理和網(wǎng)站內(nèi)容的更新。并進(jìn)行安全方面的維護(hù)。
3、具有可行性的測試評估策略 :網(wǎng)站將建立在線問卷評估,經(jīng)在論壇中交流的心得體會反饋到網(wǎng)站上,我們將會根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,是廣大師生更加滿意。提高信息服務(wù)水平。