第一篇：八年級第二學期工作總結(jié)

八年級第二學期工作總結(jié)

第二學期教育教學工作即將結(jié)束，為了不斷提高教學質(zhì)量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質(zhì)，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：

一、思想工作：

1、以育人為本的思想為指導，認真貫徹落實“團結(jié)敬業(yè)，樂于奉獻，自我加壓，追求卓越”的組風思想。

2、認真貫徹區(qū)教育局、工作例會精神，進行自查，開展批評與自我批評，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹立服務(wù)意識。

3、加強教師師德師風建設(shè)，認真落實學?！白ソ田L，帶學風，促校風”的德育工作思路。

4、建立健全年級組管理體制。實行學校、年級組雙向考核的考核機制，進一步加大年級組管理力度。

二、教育教學工作：

1、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學習，2、通過班會、主題團隊活動，加強對學生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、拒絕零食進校園等宣傳。

3、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，進行學習方法專題講座，加強教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作。

4、加強學校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

5、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加大“名師”、學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)力度。

三、年級組管理工作：

1、嚴格執(zhí)行學校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。

2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校、各處室安排的各項任務(wù)。

3、加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的樹立。

四、存在的問題：

1、管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規(guī)、安于現(xiàn)狀，缺乏魄力，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新。工作中缺少力度，頭緒不清，在待人方

面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、組內(nèi)教研氣氛不濃厚，年級組辦公的優(yōu)勢還未能真正發(fā)揮。

3、個別教師仍存在工作責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神；集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮；教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

4、學生教育重點不突出，計劃性不強，目的不明確，措施不得力，導致學生未能真正形成良好的學習、生活習慣。德育工作手段單一，個別教師教育方法簡單，沒能形成“愚教育于活動，通過活動體現(xiàn)教育”的育人局面。

五、改進措施：

1、認真貫徹學校各項政策、措施，加大年級組管理力度，認真配合學校、各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立服務(wù)師生的意識。

2、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量，加大教師職業(yè)道德規(guī)范的力度，樹立“教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校的生命線”的意識，重視教育、教學研究，努力提高課堂教學效果，力爭超額完成學校下達的教學目標。

3、提高管理素質(zhì)，樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)觀念，認真督促、落實年級組教師做好各項工作。

4、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”；“比、學、超”的集體觀念，積極培養(yǎng)年輕教師，使其盡快勝任教學工作。

5、加強學生思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境，學生教育應(yīng)從心理、生理兩方面著手，制定長期目標與短期目標相結(jié)合的原則，做到長計劃，短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

八 年 級 組

2013-8-13

第二篇：八年級第二學期工作總結(jié)

工作總結(jié)及打算

一學期已悄然已過,一學期來，本人擔任八年級（1）數(shù)學教學和班主任以及教務(wù)工作。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索教學方法，抓班風促學風，充分調(diào)動學生的主動性，因此在教學成績有一定的提高，班級管理呈現(xiàn)競爭向上態(tài)勢，教務(wù)管理趨于成熟。現(xiàn)將一學期的數(shù)學教學、班級管理和教務(wù)工作總結(jié)和打算如下:

一、教育教學

1、加強學習，提高改進教學的手段。

我積極探索教育教學規(guī)律，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生興趣，提高學生的學習積極性。通過努力，學生期末考試數(shù)學平均成績比期中平均分提高5分之多。

2、落實基礎(chǔ)知識，重視改進教學方法。

我校是一整合的學校，好學生轉(zhuǎn)出，地方學生基礎(chǔ)較差，思維跟不上，家庭又重視不夠，導致學習積極性不高，甚至有的學生產(chǎn)生自暴自棄的念頭。在組織教學時，應(yīng)從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，立足課堂，夯實雙基，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，成績有所提高，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和做配套利息和試卷中的難題等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。并督促課后復習，及時查漏補缺。

3、做好培優(yōu)補差的輔導工作。

利用課余時間和晚自習，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。

①.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

②.安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。

③.分層次做題，分基礎(chǔ)題、中等題和拓廣題，滿足不同學生的需求。④.給學困生做思想工作時，我努力做到“動之以情，曉之以理”，從思想觀念上去正確引導他們；從情感上主動與他們溝通；從生活上去關(guān)心、照顧他們；在學習上偏愛他們。使差生從心靈深處受到感動。從而使他們更接近你、信任你、聽你的話，使他們成為自己的知心朋友。同時，在教育的過程中注重擺事實、講道理，以理服人，讓他們心服口服，充分認識自己的錯誤言行，決心悔過。

二、班級管理

1、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

八年級第一學期，本班班風較差，打架成風，逃課現(xiàn)象嚴重，教室衛(wèi)生臟、亂、差，成績大幅下滑。在這個學期里,我加大了班級管理力度，多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。通過制定班級班規(guī)，進行綜合評價等各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。杜絕了大家和逃學現(xiàn)象，八㈠逐漸形成了一個良好的、競爭向上的班集體。以班風促學風，形成良好的學習氛圍。本學期還多次獲得學校檢查的衛(wèi)生“流動紅旗”，并在六一獲得了“優(yōu)秀中隊”稱號。

2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3、做好和家長聯(lián)系的工作。

及時和學生家長聯(lián)系、溝通、交流,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。學校和家長密切配合，盡快提高學生的成績。

4、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

5、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

三、教務(wù)方面

1、學期初，按照學校的工作計劃和要求，制定了教務(wù)處工作計劃，編排了課程表，早晚自習輔導課表，周六補課表，教學活動安排表和教師分工明細表等。

2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。每月進行一次常規(guī)檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學常規(guī)工作進行了檢查，本學期特別增設(shè)了教學常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率，學校組織了公開課競賽活動。經(jīng)過聽課、評課活動，提高教學業(yè)務(wù)水平，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質(zhì)量分析和學生的綜合素質(zhì)評價。注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，教師認真對待平時的考試，做到嚴格監(jiān)考集體閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對教學情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學管理。

我校認真實施學生綜合素質(zhì)評價，建立并完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學生進行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。

5、精心組織各種考試。我校按照教學工作計劃舉行了期中考試、九年級月考和期末考試。精心織織,嚴格要求,實行單人單座。考試之前，班主任利用班會課加強考風考紀的宣傳?？荚嚻陂g，校領(lǐng)導組織人員加強巡視，從而保證了考試的嚴肅性和真實性。每次考試教導處組織嚴謹，廣大師生積極參與,達到了預期目的，也取得了預期的效果。

6、完成了九年級學生報名和考試工作。清理了在我校報名的學生名單，同時為到其他學校報名的學生辦理了需要的手續(xù)和證明材料。把學生的相關(guān)信息一起錄入微機，上報教育局。并在學校的領(lǐng)導、組織下圓滿完成了中考工作。

第三篇：八年級語文第二學期工作總結(jié)

2011–2012學上學期805班語文教學工作總結(jié)

本學期我擔任805班的語文教學工作，本班共有學生54人，全部由轉(zhuǎn)校生構(gòu)成，很多學生基礎(chǔ)甚為薄弱，而隨著年齡的增長，青春期生理和心理的影響及社會諸多因素的影響，厭學的學生逐漸多起來。但是，大多數(shù)學生還是有學習愿望的，并且還比較努力，有上進心。因此，在教學中，我認真教學、創(chuàng)新思想與方法，根據(jù)學校有關(guān)精神，及時調(diào)整教學策略，在一定程度上使我班的語文學習和其他各科的學習協(xié)調(diào)發(fā)展，并不斷提高成績?，F(xiàn)將本期的工作體會總結(jié)如下：

一、對教學比較滿意的幾個嘗試

（一）結(jié)合學情，聯(lián)系實際，長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排

語文學科是一基礎(chǔ)學科，是最容易出力不出成績的學科，目前，如何教好語文仍是一個棘手的課題。在這一點上，本人絲毫不敢托大，特別是作為805班語文教師，由于擔任班主任的特殊身份，加上這個班級是一新近由轉(zhuǎn)校生組合的特別班級，就不能不綜合考慮學生實際，來安排本學期的語文學科教學工作。

開學初的摸底考試，讓人觸目驚心。我班學生主科成績均與其他班差距較大，而以數(shù)學外語為甚?？紤]到學科性質(zhì)及學生發(fā)展的長遠利益，如果數(shù)學和外語按當時的實際成績看不重點抓，這個班將在中考時會在這兩大主科方面無法與其他考生抗衡。如果作為班主任的我，過于強調(diào)語文學科的重要性，狠抓語文教學，那么，學生將會懾于班主任的權(quán)威，而不能在數(shù)學外語學科上花足夠的時間。還有，在第一次月考時，我班的歷史學科與其他班也差距甚大，很多學生在這一學科失分過多。此外，我班物理老師是一兼職教師，在校輔導學生的時間相對較少，物理學科也需要照顧。鑒于諸多原因，作為班主任的我，只好在時間上對其他學科，特別是數(shù)學、外語、物理等學科適當讓步。這樣一來，短時期內(nèi)，語文教學成績的提高便成了一個難題。但從長遠的觀點看，迫于當時學生的實際，實也是不得已而為之。

當然，語文學科的讓步措施，也是有條件的。這主要是在上半學期的事。期中考試后，我們班數(shù)學外語考試成績已經(jīng)接近其他班級，而且物理學科成績還優(yōu)于部分班級，歷史成績也上去了。這便提供我們開始加強語文教學的契機。隨后的班級教學工作中，語文教學也逐步加強，在作業(yè)量和課外輔導等方面，開始適當增加時間。這樣，班級語文成績也開始有了較快的提高。這主要表現(xiàn)在班級的低分率減少為0，不及格學生人數(shù)也漸趨于0，而優(yōu)秀生比例則自開學以來逐步增大。

（二）合作學習，少講多練，激發(fā)興趣，重視自學

雖然學期初我們采取了低調(diào)處理語文教學問題的策略，但語文學科的基礎(chǔ)學科性質(zhì)以及其在中考中所占的學分比例，都不容許任由這一學科成績掉下去。顯然，在課外時間讓步的前提下，如何搞好我班的語文教學，成為學期初個人探討的一個較為專業(yè)的課題。

我們的做法是向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生要成績。具體操作起來，主要表現(xiàn)在授課時充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣。比較有意思的事，開學初很多學生對語文學科意見很大，這固然由個人教學水平的限制引起，實際上也與我們班語文教學的流程與學生來校前的所熟悉的教學模式有著很大的不同。我們的語文課更注重精講多練，給學生更多的時間來聽、說、讀、寫、練、測、考，并且實行小組討論，自行解決字詞等基礎(chǔ)知識性問題，而老師講解的則相對較少，而主要扮演著一個引導和裁判的角色。雖然學生很不情愿，也難適應(yīng)，但到期中考試時我們班的語文成績，與兄弟班級相比差距卻在縮小。這讓學生對我班語文教學的新套路有了一定的信心。

（三）廣泛閱讀，群集資料，開闊視野，活躍思維

期中考試后，學生數(shù)學外語物理歷史等學科成績在不斷進步，語文學科也開始得到重視。我們在教學指導思想上，也嘗試在穩(wěn)中求進，既調(diào)整了剛開學時一味少講的策略，增強了語文學科的知識性，比方有關(guān)說明文體知識方面的內(nèi)容，就講解較多；而待學生熟悉和掌握了有關(guān)知識點之后，再加以練習和實踐。比如，我們可以先講解說明的順序和方法，而后拿出另外的時間讓學生來具體分析有關(guān)材料所運用的說明順序和使用的說明方法。與此同時，我班開始引導學生擴大閱讀范圍，并且著手讓學生全面收集資料，以開闊學生的視野。

針對我班差生較多，學生學法較死、思維僵硬的實際，我們也及時改進學法教導和訓練。11份起開始引進腦圖制作活動，并用于課文研究；12月份進行知識樹的專項訓練，并用于指導第二次月考復習。雖然當時我班同學受今年流感的影響，缺課同學較多，而補課時間相對不足，但他們在第二次月考時的成績，仍然考出了較為理想的成績，其中我班第一次沒有了差生，而優(yōu)秀生人數(shù)也明顯增多。據(jù)專家研究，腦圖和知識樹的繪制，實際上最能訓練學生的思維能力，有助于所學知識的系統(tǒng)化。如果說學生在語文學科成績有所提高，我想腦圖和知識樹的制作活動是起著較大的作用的。如果學生的學法不對，思維類型出現(xiàn)了錯誤，那么一味的強調(diào)加班加點地拼時間，趕進度，實際上可能會事倍功半、出力不討好的。

二、值得繼續(xù)關(guān)注的幾個問題

（一）學生“寫小說”類的問題

雖然開學以來，我們班比較重視寫作訓練，也提倡學生常寫周記日記，但并不是每個學生都有良好的寫作習慣。但寫作已經(jīng)引起部分同學的興趣，作文難的問題可以說在我們班已經(jīng)基本解決，甚至有學生很喜歡寫寫畫畫，這包括散文詩歌等形式的創(chuàng)作嘗試。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾名同學在開始嘗試寫小說，甚至有學生已經(jīng)寫成了一本上好幾萬字的小說。也有學生想投稿，但實際上寫作的質(zhì)量并不高。目前不少學生對語文學科甚是自負，反而對基礎(chǔ)知識，比如詞匯積累方面就得不到足夠的重視。我個人不是很支持這種盲目自負的寫作行為，但同時也不能不看到學生寫作的積極性。如何處理這一方向性的問題，目前尚未有一個較有明確的決策。

（二）學生“讀小說”類的問題

學校領(lǐng)導已經(jīng)在班內(nèi)收到幾次學生的課外讀物，其中主要是小說類，還有《讀者》、《故事會》等雜志類。當然學生讀作文選的還是占多數(shù)，但讀古詩文的則相對較少，甚至極少。這實際上不利于學生真正的豐富語文知識，提高其語言文字素養(yǎng)。對于這一問題，倒是有一比較明確的決斷，當然是要鼓勵學生多讀古詩文，另外還要建議學生讀讀歷史、哲學、美學等方面的書箱，但學生實際上在這些方面的興趣，還有待培養(yǎng)激發(fā)。

與之相關(guān)的，還有一個問題就是學生的“微閱讀”的問題，這主要表現(xiàn)為學生的手機短信、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)新聞、手機小說等閱讀取向，這種閱讀，往往都是比較膚淺，但信息量大。而對紙質(zhì)文本，特別是經(jīng)典的品讀則相對明顯不足。

這類問題實際上關(guān)涉到學生的學習興趣問題，雖然看似簡單，但要真正處理好，并不容易，其中值得探究的內(nèi)容還很多。

（三）學生“懶考試”類的問題

這可以作為下學期的一個課題，因為它關(guān)系到語文學習的價值取向，也牽涉到人生態(tài)度的問題，而且還關(guān)系到學生和老師的切身利益。雖然我們提倡素質(zhì)教育，但實際上學校乃至澄海區(qū)的考評體系仍基本上沿用的是應(yīng)試教育模式。作為一個普通的語文教師，我沒有唱高調(diào)的理據(jù)，必須結(jié)合當?shù)亟逃龑嶋H，來合理調(diào)整自己的教學思路和教學方法。但現(xiàn)在學生已有“考試懶”和“懶考試”的苗頭。不少學生在考試前夕，趨于浮躁，不能靜心復習；而在考試中，往往對一些主觀性試題會懶得思考，留有空白卷面在那里。實際上，語文素質(zhì)在目前應(yīng)該還包括考試能力方面的問題，如果學生對考試的態(tài)度過于消極，那么，我們拿什么來保證在中考時讓學生能拿出滿意的分數(shù)？

（四）學生“缺功夫”類的問題

很明顯的，我班學生比其他班缺少一年的寫字課訓練，不少學生的硬筆字很成問題。這主要表現(xiàn)為寫得快的過于潦草，寫的不潦草的可能寫得太慢。整個班里能寫出比較像樣的行書的學生沒有幾個。但如果布置書寫作業(yè)，讓學生來下功夫練字，這種作業(yè)可預期是很難完成得讓人滿意的。而在作文中，我們明顯可以看到，很多學生錯別字很多，標點用不好的也大有人在。類似的，還有朗讀不出聲、聽課無筆記、解題少路數(shù)、周記流水帳、作文題材少等問題，都能看出學生基本功方面的不足。雖然學生現(xiàn)在對語文學科的重視程度，較開學之初，有了很大的提高，但實際上，我們班學生在語文學科方面的基本功欠缺的問題，至今仍然沒能得到解決。如何改變學生眼高手低、志大力小的問題，實在是值得思考的。

（五）學生“拖作業(yè)”類的問題

拖拉作業(yè)的現(xiàn)象，實際上并非唯獨語文學科存在著。但由于在開學初我班對語文教學的低姿態(tài)處理，有時為了讓孩子們能及時完成數(shù)學、外語等其他學科的作業(yè)，作為班主任的我，只好讓學生把語文作業(yè)延期上交。這在一定程度上，慣壞了學生，讓他們覺得語文作業(yè)拖得起。本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧起來，除了作文和腦力作業(yè)，基本上沒有拖欠，其他作業(yè)，比如字詞基礎(chǔ)和《典中點》等，都會有不少學生拖欠作業(yè)。但這是一個極不好的行為習慣，我想這也是下個學期著力要抓的一個問題。實際上，本學期后半段也曾抓過這個問題，但由于我校是私立學校，各學科布置作業(yè)量較大，而他們占有非班主任可以讓班主任出面催交作業(yè)之便，實際上，仍然在語文作業(yè)方面在不斷的讓步，因為學生有時確實存在著時間不夠用的問題。與之相關(guān)的，還有部分后進生需要抄襲作業(yè)，所以就要等其他同學做好作業(yè)后才可以去“完成”自己作業(yè)的上交任務(wù)。而下學期學生將有再行分化的可能，那么，一些相對的差生作業(yè)拖拉問題很有可能會更為嚴重。但學校的作業(yè)檢查，是要看次數(shù)的，而且比較機械地要求全做全批，也會給教師帶來一些難題。這個關(guān)于學習態(tài)度的問題如何解決好，也有必要引起注意，希望以后能想出一個更為妥善的辦法來。

以上我們從得失兩個方面，對本學期805班的語文教學加以總結(jié)。可以看出成績是微不足道的，但問題卻是越來越多的。如何有效地改進語文教學質(zhì)量，如何真正地優(yōu)化學生的語文素養(yǎng)，如何較快地提高學生的語文考試分數(shù)??諸多問題，我們都很難給出一完美答案?！敖虩o定法，教必有法”，我們所能做的只能是結(jié)合自己的所學和以往的經(jīng)驗教訓，不斷的嘗試改進教學。一學期來，在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學生的積極配合下，我們805班的語文教育教學任務(wù)終能畫一句號，但同時也給作為語文教師的我，留下諸多關(guān)于教學的諸多問號。但愿下個學期，能夠?qū)@些問題有個較為滿意的解答，當然，也在期望新的問題被發(fā)現(xiàn)和解決。

第四篇：八年級物理第二學期工作總結(jié)

10—11學第二學期

八年級物理教學工作總結(jié)

本學期我任教八年級73、74班的物理教學任務(wù)，這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、精心備課，全面了解和把握新課程標準

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，1

在上每一節(jié)課前，仔細閱讀然后制定具體的教學方案，查閱大量的資料，根據(jù)學生的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。

三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂

我深知做為教師應(yīng)是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學做為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和探究式教學模式。最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班里提倡認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我主動找他們?nèi)チ私庠颍行┦遣桓信d趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一

些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

上司九年制學校李建軍

2011年7月8日

第五篇：八年級班主任第二學期工作總結(jié)

班主任是班級的組織者和引領(lǐng)者，每天面對的是幾十個個性不同、愛好各異、成績參差不齊的學生。如何作八年級班主任第二學期工作總結(jié)?本文是寫寫幫文庫小編整理的八年級班主任第二學期工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：八年級班主任第二學期工作總結(jié)

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第二個年頭，也是任班主任之職的第二個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。

一、本學期的工作總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。加強與學生進行溝通，拉攏與學生之間的關(guān)系，只有“親其師”才會“信其道”。

2.培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

3.積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

4.抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5.積極開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。初中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。

6.加強與家長的溝通，堅持經(jīng)常家訪。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、本學期的心得體會之一，班風的培養(yǎng)與建設(shè)

班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班級的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(4)班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。

篇2：八年級班主任第二學期工作總結(jié)

忙碌而又充實的第二學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和學生們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作:

1、積極配合學校、年紀做好教學改革工作，認真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學模式，做好學生的板演訓練工作。

2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學校團支部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

第一次月考之后，根據(jù)年級的安排，我加強了和學生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。

三、下一步的整改措施:

1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。

篇3：八年級班主任第二學期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任八年級的班主任工作。期末考臨近，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)這一學期來的工作，如下:

一、個人感受:

一個學期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)八年級的學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月;之后的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。

學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性

我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。如我班___同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。

四、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識.根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，特別是像王悅、張偉、李東生、這些只能通過和家長的經(jīng)常溝通將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

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