第一篇：校園文化建設(shè)檢查評(píng)比方案

校園文化建設(shè)檢查評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

為全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力為師生營造一個(gè)積極向上、整潔優(yōu)美的校園，提升學(xué)校文化品位，發(fā)揮校園文化的教育功能，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、檢查評(píng)比內(nèi)容

（一）物質(zhì)文化

1、文化制度與設(shè)施。

學(xué)校制定有校園文化建設(shè)實(shí)施的方案，內(nèi)容具體，制度完備；學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，崗位職責(zé)明確；宣傳櫥窗、文化長廊、升旗臺(tái)和旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范精致，圖書、閱覽、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等專用室設(shè)置齊全；加強(qiáng)廣播站等宣傳輿論陣地建設(shè)；學(xué)校班級(jí)教室有標(biāo)志，教室前、側(cè)有激勵(lì)性標(biāo)語或名人名言、中小學(xué)日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則；教室后面有班級(jí)榮譽(yù)證書、黑板報(bào)、墻報(bào)等班級(jí)文化設(shè)施。

2、校容校貌文化。

學(xué)校布局合理，做好道路和景點(diǎn)規(guī)劃、命名及管理工作；學(xué)校建筑面有名稱標(biāo)志和激勵(lì)性永久性標(biāo)語；校園綠化整體有規(guī)劃，設(shè)計(jì)合理，四季有綠，常年有花，有一定的文化品位，同時(shí)注重養(yǎng)護(hù)，無人為踐踏現(xiàn)象；學(xué)校各種標(biāo)牌及提示語規(guī)范精致，名人畫像裝禎美觀，師生書畫點(diǎn)綴成趣，內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)；

加強(qiáng)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，富有個(gè)性；校門口及校內(nèi)公共場所整潔、衛(wèi)生，無亂丟、亂倒、亂堆、亂搭、亂設(shè)攤、亂停車、亂涂寫等現(xiàn)象；教室、辦公室等室內(nèi)外清潔無塵，各種設(shè)施擺放有序，環(huán)境布置高雅美觀，富有個(gè)性；食堂清潔衛(wèi)生，管理規(guī)范，廁所及時(shí)打掃、沖洗，定期消毒，無異味、污跡、污物。

（二）精神文化

1、教風(fēng)文化。

師德教育常抓不懈，一年一個(gè)主題的師德教育活動(dòng)扎實(shí)、創(chuàng)新，富有成效；教師敬業(yè)愛崗，認(rèn)真從教，以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校工作；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，形成民主、平等的師生關(guān)系；普遍加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平，校本教研氣氛濃厚；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處，形成相互尊重、民主和諧的人際關(guān)系。

2、學(xué)風(fēng)文化。

學(xué)生儀容儀表端莊，穿著得體；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解；課間開展文明、有益的游戲、文體活動(dòng)，無打鬧等不良現(xiàn)象，集會(huì)、上放學(xué)秩序井然；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等廢棄物；誠實(shí)守信，禮貌待人，尊敬師長，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語，同學(xué)間和睦相處；學(xué)生文明用餐，不亂花錢，不比吃穿，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣；學(xué)生能堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確；學(xué)生不閱讀、觀看不健康的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，無吸煙、喝酒、參與邪教等不良行為。

3、活動(dòng)文化。

精心組織開展各種形式的思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；組織開展校園文化活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、檢查評(píng)比方法

1、每學(xué)期期中各個(gè)負(fù)責(zé)人、各班班主任認(rèn)真對(duì)照《小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)比細(xì)則》，進(jìn)行自查一次，根據(jù)自查問題進(jìn)行整改。

2、每期末，學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)校園文化建設(shè)的方方面面進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、評(píng)比。方式為：聽、看、查、訪。

四、獎(jiǎng)懲辦法

1、經(jīng)檢查驗(yàn)收，由學(xué)校統(tǒng)一考評(píng)，凡是文化建設(shè)方面達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)責(zé)人、班級(jí)，由學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、經(jīng)檢查，對(duì)文化建設(shè)工作重視不夠，管理混亂的負(fù)責(zé)人、班級(jí)將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改。

第二篇：學(xué)校校園文化建設(shè)評(píng)比方案

校園文化建設(shè)評(píng)比方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)靈教[2007]78號(hào)文件精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位，發(fā)揮校園文化的教育功能，為小學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

二、活動(dòng)范圍

全鄉(xiāng)各小學(xué)、幼兒園。

三、檢查評(píng)比內(nèi)容

（一）物質(zhì)文化

1、文化制度與設(shè)施。

學(xué)校制定有校園文化建設(shè)實(shí)施的方案，內(nèi)容具體，制度完備；學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，崗位職責(zé)明確；宣傳櫥窗、文化長廊、升旗臺(tái)和旗桿等基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范精致，圖書、閱覽、少先隊(duì)活動(dòng)等專用室設(shè)置齊全；加強(qiáng)廣播站、?？⑿?bào)等宣傳輿論陣地建設(shè)；學(xué)校班級(jí)教室有標(biāo)志，教室前、側(cè)有激勵(lì)性標(biāo)語或名人名言、小學(xué)生日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則；教室后面有班級(jí)榮譽(yù)證書、黑板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)生視力測驗(yàn)表等班級(jí)文化設(shè)施。

2、校容校貌文化。

學(xué)校布局合理，做好道路和景點(diǎn)規(guī)劃、命名及管理工作；學(xué)校建筑面有名稱標(biāo)志和激勵(lì)性永久性標(biāo)語；校園綠化整體有規(guī)劃，設(shè)計(jì)合理，四季有綠，常年有花，有一定的文化品位，同時(shí)注重養(yǎng)護(hù)，無人為踐踏現(xiàn)象；學(xué)校各種標(biāo)牌及提示語規(guī)范精致，名人畫像裝禎美觀，師生書畫點(diǎn)綴成趣，內(nèi)涵豐富，教育性強(qiáng)；加強(qiáng)校旗、校歌、?；战ㄔO(shè)，校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)主題鮮明，內(nèi)涵豐富，富有個(gè)性；校門口及校內(nèi)公共場所整潔、衛(wèi)生，無亂丟、亂倒、亂堆、亂搭、亂設(shè)攤、亂停車、亂涂寫等現(xiàn)象；教室、寢室、辦公室等室內(nèi)外清潔無塵，各種設(shè)施擺放有序，環(huán)境布置高雅美觀，富有個(gè)性；食堂清潔衛(wèi)生，管理規(guī)范，廁所及時(shí)打掃、沖洗，定期消毒，無異味、污跡、污物。

（二）精神文化

1、教風(fēng)文化。

師德教育常抓不懈，一年一個(gè)主題的師德教育活動(dòng)扎實(shí)、創(chuàng)新，富有成效；教師敬業(yè)愛崗，認(rèn)真從教，以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校工作；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，形成民主、平等的師生關(guān)系；普遍加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平，校本教研氣氛濃厚；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處，形成相互尊重、民主和諧的人際關(guān)系。

2、學(xué)風(fēng)文化。

學(xué)生儀容儀表端莊，穿著得體，盡量著校服；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解；課間開展文明、有益的游戲、文體活動(dòng)，無打鬧等不良現(xiàn)象，集會(huì)、上放學(xué)秩序井然；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等廢棄物；誠實(shí)守信，禮貌待人，尊敬師長，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語，同學(xué)間和睦相處；學(xué)生文明用餐，不亂花錢，不比吃穿，不吃零食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣；學(xué)生能堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確；學(xué)生不閱讀、觀看不健康的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧，無吸煙、喝酒、參與邪教等不良行為。

3、活動(dòng)文化。

精心組織開展各種形式的思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)，開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《守則》、《規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；組織開展校園文化活動(dòng)、少先隊(duì)和課外興趣小組活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、檢查評(píng)比方法

1、各校5月上旬對(duì)照《禪堂中心學(xué)校校園文化建設(shè)評(píng)比細(xì)則》，進(jìn)行自查、整改。

2、各學(xué)片負(fù)責(zé)人于6月上旬，組織有關(guān)人員對(duì)各校校園文化建設(shè)進(jìn)行檢查、驗(yàn)收、評(píng)比。方式為：聽、看、查、訪（聽匯報(bào)、實(shí)地看、查資料、師生座談）。

3、按照《細(xì)則》達(dá)到90分的為“校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位”，達(dá)到80分的為“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位”，60分以下的為“校園文化建設(shè)不達(dá)標(biāo)單位”。

五、獎(jiǎng)懲辦法

1、經(jīng)檢查驗(yàn)收，由中心校統(tǒng)一考評(píng)，為校園文化建設(shè)達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校頒獎(jiǎng)。

2、經(jīng)檢查，對(duì)校園文化建設(shè)工作重視不夠，管理混亂，校風(fēng)校貌差的學(xué)校，限期整改，整改后仍不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

六、具體要求

1、各校要高度重視，精心謀劃，開展有利于青少年身心健康的文化活動(dòng)。

2、各校要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在凈化基礎(chǔ)上，構(gòu)建和諧、綠色、書香校園，提升學(xué)校文化品位。

第三篇：班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

胡家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：雷志敏

副組長：胡昌華

成員：李彥軍 馮雪皎及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、將班級(jí)文化經(jīng)營的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

四、評(píng)比內(nèi)容

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)

1、班級(jí)制度文化

（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；

（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；

（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；

（4）班級(jí)成員人人能唱班歌

（三）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。

3、開展有特色的親子活動(dòng)，家長積極性高，反響良好。

（四）班級(jí)檔案建設(shè)

1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；

2、班級(jí)師生QQ群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):（共5項(xiàng)）

（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”?！叭齼簟保簶堑?、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“六無”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。

五、實(shí)施步驟和程序

（一）申報(bào)階段（4月份）

（二）創(chuàng)建階段（5月份）

（三）認(rèn)定階段（6月份）

（四）評(píng)比、表彰階段（7月份）

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè) “亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

港口理工 德育處

2009年4月2

第四篇：班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

1、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化精神，為學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級(jí)文化氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：雷志敏

副組長：胡昌華

成員：李彥軍馮雪皎及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、將班級(jí)文化經(jīng)營的主動(dòng)權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報(bào)目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。

3、在建設(shè)個(gè)性化班級(jí)文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的榜樣示范和激勵(lì)達(dá)到帶動(dòng)學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

四、評(píng)比內(nèi)容

（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。

（二）班級(jí)精神文化建設(shè)

1、班級(jí)制度文化

（1）有班級(jí)成員共同認(rèn)可的班級(jí)公約；

（2）有健全完善的班級(jí)評(píng)比考核及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度；

（3）班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級(jí)要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級(jí)目標(biāo)；

（2）有班級(jí)成員自訂的個(gè)人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；

（4）班級(jí)成員人人能唱班歌

（三）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

1、班（隊(duì)）會(huì)主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開展豐富多彩的大課間活動(dòng)、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等，學(xué)生參與度高。

3、開展有特色的親子活動(dòng)，家長積極性高，反響良好。

（四）班級(jí)檔案建設(shè)

1、班級(jí)文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級(jí)活動(dòng)圖片等；

2、班級(jí)師生QQ群、師生電子郵箱、家校短信平臺(tái)。

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):（共5項(xiàng)）

（一）班級(jí)文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”。“三凈”：樓道、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺(tái)、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈。“六無”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生動(dòng)活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。

五、實(shí)施步驟和程序

（一）申報(bào)階段（4月份）

（二）創(chuàng)建階段（5月份）

（三）認(rèn)定階段（6月份）

（四）評(píng)比、表彰階段（7月份）

程序包括班級(jí)匯報(bào)、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個(gè)“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”的稱號(hào)，并對(duì)榮獲“亮點(diǎn)班級(jí)”、“品牌班級(jí)”稱號(hào)的班級(jí)進(jìn)行表彰。

港口理工德育處

2009年4月2日

2、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。

一、活動(dòng)目的

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級(jí)具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性。

二、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺“舒心”。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

三、評(píng)比范圍：初

一、初

二、初三所有班級(jí)

四、評(píng)比時(shí)間：10月8-11日

五、評(píng)委成員：

組長：陶中山

副組長：向陽、劉洋、趙學(xué)貴

成員：各班班主任

六、具體評(píng)比細(xì)則

1、教室布置（40分）：

（1）環(huán)境布置主題內(nèi)容積極向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用班級(jí)文化板等地方營建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。

（3）教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、激勵(lì)性、教育性。

（4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。

（5）教室環(huán)境的布置要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。

2、衛(wèi)生管理（20分）：

（1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對(duì)齊成直線。

（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。

（3）門沿、窗沿、標(biāo)牌無積灰。（4）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（5）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

3、特色版面（20分）：

（1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng)新設(shè)計(jì)布置富有班級(jí)個(gè)性或特色的版面。

（2）特色版面設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，彰顯個(gè)性，凸顯班級(jí)特色。

4、整體效果（20分）：

（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。

（2）顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，布告欄內(nèi)、各項(xiàng)評(píng)比表布置有特色。

（3）開發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，要求要有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。

七、評(píng)分辦法

1、對(duì)各教室布置進(jìn)行量化評(píng)比，由全體班主任負(fù)責(zé)打分（其中本班不打分），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再以平均分值（保留兩位小數(shù)）為該班最后得分。

2、本次評(píng)比各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)四至五名，學(xué)校給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)考核中分別予以+5票、+4票、+3票，不合格的班級(jí)須再布置，直至合格。

3、本次評(píng)比所有班級(jí)必須參與，并列入班級(jí)考核。

興文縣太平初級(jí)中學(xué)校

二〇一四年九月二十日