第一篇：中學(xué)校長事跡材料

咬定青山不放松，永做教壇不老松

——記ＡＡ市ＸＸ中學(xué)ＢＢＢ校長

ＢＢＢ，中共黨員，中學(xué)高級教師。ＡＡ市政府駐教育局督導(dǎo)室副主任，ＸＸ中學(xué)黨總支書記、校長。在幾十年的工作中他始終如一，咬定青山不放松，永做教壇不老松。

一、勤奮好學(xué)，是教育科研的帶頭人

作為一名校長，他堅持做書齋校長，帶頭大力倡導(dǎo)刻苦讀書，不斷充電，努力提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研管理業(yè)務(wù)，深化教科研改革。他主動承擔(dān)《初中心理咨詢技術(shù)研究》《中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)構(gòu)建與操作模式的實驗研究》等國家、省級子課題5項。由于研究嚴(yán)謹(jǐn)、成果顯著，連續(xù)被評為“全國有突出貢獻(xiàn)的課題研究員”與“省課題實驗先進(jìn)個人”，被江蘇省教育學(xué)會命名“江蘇省心理教育專家”。近幾年來在省級以上報刊上發(fā)表論文40余篇，有23篇獲國家、省級一等獎。出版的專著《伴你同行》、《成長沒煩惱》被評為省級一、二等獎，學(xué)校成為全國心理健康教育示范學(xué)校。2005年中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目組等十幾家新聞媒體介紹了ＸＸ中學(xué)心理健康教育等方面的成功經(jīng)驗。

二、管理創(chuàng)新，是學(xué)校建設(shè)的引路人

在學(xué)校管理上，他主張以剛性的常規(guī)管理立校，以柔性的德育教育育人。設(shè)置了細(xì)化的崗位責(zé)任，實行年級組、教研組雙線性、全程模式管理。推出了“青年教師培養(yǎng)”、“校本培訓(xùn)”、“教師競爭上崗”、“科研興?！薄捌刚埻饧處煛钡鹊纫幌盗械膭?chuàng)新舉措和改革，使ＸＸ中學(xué)辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。這些經(jīng)驗在世界華文學(xué)校大會上備受矚目，被評為學(xué)術(shù)金獎。

在學(xué)生教育上，ＢＢＢ同樣沒有停止探索、創(chuàng)新的腳步。建校之初，面對當(dāng)時薄弱的師資和生源，他積極探索與實踐“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合教育。90年代初，針對初中學(xué)生中存在的心理健康障礙等現(xiàn)象，他在全校創(chuàng)造性地開展心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課、開通心理咨詢熱線電話、編寫心理輔導(dǎo)教材……一舉創(chuàng)下十個“全省第一”。

三、愛以待人，是教職員工的貼心人

ＢＢＢ在招生、基建、人員調(diào)動等方面有一副“鐵面孔”，但在關(guān)心教師、學(xué)生的生活上，又堪稱是個“熱心腸”。

ＸＸ中學(xué)有許多外地教師，每年的教師節(jié)聯(lián)歡會上，ＢＢＢ總是專門安排給所有外地教師送上了花籃和溫馨的祝福。對退休教師，學(xué)校實施了“夕陽紅工程”；成立了“老教育工作者協(xié)會”；購買了許多健身器材；組織外出參觀；逢時過節(jié)都要送上一份禮物……

在ＸＸ中學(xué)，ＢＢＢ有一個“四必”的規(guī)矩：職工生病，必去慰問；教師或家屬病故，必去吊喪；教師婚嫁或子女成親，必去祝賀；逢年過節(jié)，必去教職工家走訪。

四、嚴(yán)以律己，是學(xué)校正氣的示范人

ＸＸ中學(xué)在18年的發(fā)展中，學(xué)校共籌措資金幾千萬搞建設(shè)。這18年，ＢＢＢ為了學(xué)校工程質(zhì)量，當(dāng)了5次被告，1次原告，每次他都把官司打贏了。

1997年，為一教學(xué)樓質(zhì)量，ＢＢＢ把一建筑商告上法庭，建筑商使出了渾身解數(shù)，以求“私下解決”，ＢＢＢ不怕得罪出面調(diào)解的“中間人”，在法庭上一一陳辭，最后學(xué)校得到15萬元的賠償。

有些老師，平時工作中、生活上受到ＢＢＢ的照顧，想到他家坐坐，表達(dá)感激之情。對此，ＢＢＢ一概拒絕。他總是說：“談工作，請到我辦公室來，我歡迎；想感謝，就更加努力工作，我支持。”

他不取學(xué)校一磚一瓦，以人格說話，以行動施令。獎金、福利全體教師都有的，他才拿；部分教師有的，堅決不要。一年到頭，除了出差，天天泡在學(xué)校，但從不拿加班費。甚至連績效工資系數(shù)也主動由1．7調(diào)低到1．4，低于許多年輕教師。

第二篇：中學(xué)校長事跡總結(jié)

中學(xué)校長事跡總結(jié)

中學(xué)校長事跡總結(jié)

將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。

-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于張益恩

張益恩，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級教師。

參加工作后曾先后任夏津縣農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長、組長，山

東省地礦局第二地質(zhì)隊組織干事、副科長、政治處主任、黨委副書記，夏津一中副書記?，F(xiàn)任夏津縣教育局副書記、副局長，夏津一中校長兼黨支部書記，是中共夏津縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評為“新長征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、獲3特殊貢獻(xiàn)獎、“縣突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個人獎”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長”、“省優(yōu)秀教育工作者”、原創(chuàng)：004km.cn“省校改工作先進(jìn)個人”、“省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于夏津一中

夏津一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國發(fā)展的腳步，夏津一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過了五十多年光輝的歷程。目前的夏津一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級規(guī)范化學(xué)校”、“省級文明學(xué)?！?、“省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“省教書育人先進(jìn)集體”、“省級先進(jìn)黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”等五十多項榮譽(yù)稱號。2001年，是一中發(fā)展史上值得永久紀(jì)念的一年，高考成績躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負(fù)債投入2300萬元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。夏津一中的騰飛引起整個山東教育界的關(guān)注。

夏津一中的崛起無疑是一個神話。而要解讀這個神話，就不能不提這個神話的“領(lǐng)銜主演”-------張益恩。當(dāng)我們把鏡頭對準(zhǔn)張益恩的時候，一個樸素而睿智、嘴里時不時嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長便走進(jìn)我們的視野。站在記者面前的張益恩像一本厚重的書，輕輕翻開每一頁，我們都會感到靈魂接受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

張益恩觀念

采訪張益恩總有這樣一個感覺，他的思維方式不是線性的，而是場性的。也許正是這樣的場性思維方式，使得張益恩的觀念很有深度、力度。他像的一塊強(qiáng)力磁場，深深地吸引著他周圍的每一個人。

張益恩觀念之一：硬發(fā)展也是道理

夏津是省級貧困縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。發(fā)展教育是振興夏津的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢的要求相比，差距甚大。相對滯后的經(jīng)濟(jì)制約著教育的發(fā)展，但是，沒有條件不是不發(fā)展的理由，更不是張益恩的性格。

張益恩是一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個難眠之夜，身為校長的張益恩仔細(xì)研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實事求是，其精髓是發(fā)展論。夏津一中幾年來教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來，學(xué)校管理在德州市教委兩次評估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績的跨躍也證明了這一點；在夏津人民心中，大發(fā)展是理所當(dāng)然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個奮進(jìn)的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強(qiáng)，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重?fù)?dān)。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么夏津一中在沒有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是張益恩同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號，這口號是召喚，更是號角，吹響了夏津一中騰飛的進(jìn)軍號。

張益恩觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

2000年，夏津一中大膽試行國有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時解決了主人翁意識與所有權(quán)相脫離的桎梏，是夏津一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，張益恩帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《2000---2005年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在夏津一中發(fā)展史上，2001年無疑是最值得大書特書的一年。高中擴(kuò)招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭創(chuàng)全國千所示范性高中的新目標(biāo)，形勢要求一中人重新調(diào)整工作思路，實施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動發(fā)展，張益恩陷入深深的思索

。因循守舊從來不是張益恩的性格。干，視困難為動力，以校慶促發(fā)展，五年的任務(wù)一年干，五年的帳一年借，五年的錢一年花，五年的時間一年用，五年的精力一年投。在全校教職工會上，張益恩校長響亮地提出：“早發(fā)展是機(jī)遇，晚發(fā)展陷被動，不發(fā)展是罪人。2001年工作三條線，教學(xué)、校慶和基建。思想觀念大解放，確立創(chuàng)新發(fā)展觀，負(fù)債投入搞硬件，苦練內(nèi)功強(qiáng)

軟件，軟件硬件一起上，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展”的總體發(fā)展思路。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，突出教學(xué)是中心，提高教育質(zhì)量是根本目的；校慶是對學(xué)校全面工作的展示和促進(jìn)，基建是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是辦好校慶的重要條件。張益恩和他的伙伴們正確處理好三者的關(guān)系，教學(xué)工作常抓不懈，校慶籌備工作、基建任務(wù)按計劃有條不紊地進(jìn)行。

在2000年，負(fù)債投入2300多萬進(jìn)行24000平方米的大規(guī)模建設(shè)，在普通人眼里，無疑是一個“天字號”工程，其難度可想而知。艱難，對于強(qiáng)者是挑戰(zhàn)，更是動力。張益恩校長說得好：一中人最富有的就是精神和干勁。時間緊，就超前謀劃；任務(wù)重，就超負(fù)荷工作，困難多，就打破常規(guī)。在緊張的7個月里，張益恩同志帶領(lǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)干部，早6點上班，晚10點下班，經(jīng)常以方便面沖饑，一日三餐吃在工地，許多的干部會都是站著在工地上召開，同志們戲稱是“現(xiàn)場辦公”。許多同志腰疼腿腫毫無怨言，堅守在施工現(xiàn)場，父母不能贍養(yǎng)，孩子不能照料，舍小家，顧大家?？h領(lǐng)導(dǎo)也非常重視一中的發(fā)展，為一中創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，重新規(guī)劃了學(xué)校周圍的環(huán)境建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快完成了50畝地征用手續(xù)?？h委書記麻然華同志、縣長孟昭貴同志、縣委副書記房玉梅同志，副縣長宋善舉同志和縣教委主任孟昭友同志多次來一中現(xiàn)場辦公，對一中發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出極大的關(guān)心支持?？h里還專門成立了一中建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長宋善舉同志任組長，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，具體指導(dǎo)。

為了保證工程質(zhì)量，學(xué)校專門聘請了縣建委監(jiān)理公司為工程監(jiān)工。張益恩校長還同工程負(fù)責(zé)人簽定了質(zhì)量、進(jìn)度責(zé)任書，為工程順利開展打下了良好基礎(chǔ)。在短短的8個月的時間里，夏津一中以驚人的速度新建了餐廳、學(xué)生公寓、科技樓、第二幢教工宿舍樓等，同時改建了教學(xué)樓、綜合樓等，還擴(kuò)建了操場，整修了校園，一個嶄新的夏津一中展現(xiàn)了全縣人民面前，被縣委書記麻然華同志親切地稱為“欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象”。

2001年10月27日，夏津一中迎來了建校五十年華誕。省教育廳廳長滕昭慶和劉富春、夏榮恩、李艷華和曹和書等市領(lǐng)導(dǎo)也參加了慶典儀式。山東省政協(xié)副主席、青島海洋大學(xué)校長管華詩等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來熱情洋溢的賀信、賀電。歷屆校友、一中師生和夏津縣各界代表共4000余人參加盛大的慶祝大會。

嘉賓云集、盛況空前的校慶活動，是一中發(fā)展史上一大盛事，也是夏津教育的大事。五十年的拚搏奮爭，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的歷史洗禮，五十年的碩果累累，五十年的人才濟(jì)濟(jì)，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，夏津一中終于以昂揚的姿態(tài)步入高速發(fā)展的新時期。

省市縣領(lǐng)導(dǎo)對夏津一中的工作給予全面總結(jié)和高度評價。副市長李艷華同志說：近幾年來，夏津一中解放思想，加大投入，強(qiáng)化師資隊伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和物質(zhì)保障實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為夏津的一大亮點。縣委書記麻然華同志說：夏津一中成績的取得，得益于有一條高標(biāo)準(zhǔn)、超常規(guī)、硬發(fā)展的工作思路，得益于有一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拚搏實干的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的教職工隊伍，得益于有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、催人奮進(jìn)的管理制度，得益于有一種銳意進(jìn)取，刻意創(chuàng)新、埋頭苦干、拚命硬干的作風(fēng)。

校友代表、夏津一中校友，山東省教育廳廳長的滕昭慶同志更是感慨萬千，他說：“母校的巨大變化，超出了我的預(yù)料，也超出了所有老校友的預(yù)料，縣委書記麻然華書記說一中的發(fā)展是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象，我加上一句話，這是欠發(fā)達(dá)地區(qū)走向發(fā)達(dá)的必然現(xiàn)象?！?/p>

時隔2年，在學(xué)校接待室里，當(dāng)張校長與記者談起當(dāng)年的建設(shè)情境時仍感慨良多：“為尋找墊得起資金的建筑商，學(xué)校成立了老師代表參加的招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不做私下交易，一切都在公平、公正、公開中進(jìn)行，將學(xué)?；üこ套鳛殛柟夤こ讨糜诮坦さ谋O(jiān)督之下。這既是對工程質(zhì)量著想，也是為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。搞建設(shè)雖然很苦很累，但我活得踏實。干事業(yè)就是要有雄心、有魄力，還要有章法，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象是拚出來的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾說過：愛的宮殿用美德奠基，用財富做墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪頂，能做到這一切，便是最幸福的人。張益恩讀懂了哲人的名言，也做到了這一切。因此張益恩是一個幸福的人，這也許是生活對他最好的報答。

張益恩觀念之三：超前思維論

如果說，2001年的校改是夏津一中發(fā)展史上的里程碑的話，那么1999年的思想大解放便是夏津一中發(fā)展上的源動力。

第三次全國教育會議結(jié)束后，張益恩敏銳地意識到夏津一中的騰飛首先要在思想上騰飛，而思想觀念的升華必然會給夏津一中以騰飛的希望。于是他適時提出將1999年定為全校教工思想大解放討論年。之后，張益恩校長主持了一系列思想大討論專題會，“從素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)看我們思想觀念的差距”、“走出一中看一中，視今天為落后，再創(chuàng)一中輝煌”、“我為學(xué)校發(fā)展做什么”等一系列討論在全校教工中掀起了一層層漣漪。在這些大討論中，全校教工思想解放，各抒已見，思維空前活躍。在此基礎(chǔ)上，張益恩又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全體教工要“在別人否定自己之前，先否定自己”、“做常規(guī)工作不能只有常規(guī)思路”、“封閉別人實質(zhì)上是封閉自己”，鼓勵全體教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：別人沒想到的我們想到了，別人想到的我們做到了，別人做到了我們拿出了經(jīng)驗，牢固樹立“快一拍”的自我鞭策意識。在教學(xué)觀念上，要樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)“兩主意識”，建立新型的教學(xué)觀，由“表述性”向“程序性”、“策略性”轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)互動意識，由教師型向?qū)W者型過渡。在辦學(xué)理念上，要克服小家子氣，要有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，要有大手筆，構(gòu)建夏津一中明天的美好藍(lán)圖?？梢院敛豢鋸埖卣f:1999年這場思想大解放的討論，撥開了彌漫在教工心中的迷霧，為夏津一中的騰飛注入一股強(qiáng)勁的動力。

2000年，張益恩校長又向全校干部群眾提出“二個服務(wù)，三個中心、四種意識、五種精神”。即：為全校師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)；以課堂教學(xué)為中心、以師生為中心、以質(zhì)量為中心；憂患意識、創(chuàng)新意識、績效意識、大局意識；忠于職守，以校為家的敬業(yè)精神、身先士卒，扎實奮斗的實干精神、嚴(yán)格管理，大膽負(fù)責(zé)的帶頭精神、目標(biāo)遠(yuǎn)大，爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)一致，相互支持的協(xié)作精神、忘我工作，不圖名利的奉獻(xiàn)精神。也正是靠著這些精神，一中人在張益恩的帶領(lǐng)下，才能在艱苦的環(huán)境下奮爭，在夏津這塊并不肥沃的土地上創(chuàng)造了一個又一個驚世駭俗的神話。

今年年初，我國廣東地區(qū)出現(xiàn)“非典”疫情。此時張益恩正在濟(jì)南參加“校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。從電視臺簡短的報道中，張益恩敏銳地覺察到“非典”的危害性，他幾次打電話給主持工作的朱校長，布置了學(xué)校預(yù)防非典的措施，并囑咐朱校長及早購買84消毒液等消毒用品。4月初，當(dāng)張校長結(jié)束學(xué)習(xí)趕回學(xué)校，當(dāng)天的第一個會便是預(yù)防非典會議。會上張校長響亮提出“師生健康安全第一，學(xué)生利益高于一切”的要求，同時制訂了一系列預(yù)防非典措施，成立了學(xué)校預(yù)防非典領(lǐng)導(dǎo)小組，自己親自任組長。在全區(qū)第一個吹響了預(yù)防非典的警報。這之后，張校長及時通過主題班會、黑板報、講座等形式向?qū)W生介紹“非典”這種新傳染病的有關(guān)知識及預(yù)防措施，消除師生生恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，并適時加大體育課和課外活動力度的同時，組織了全校教工抗非典籃球賽和學(xué)生拔河比賽。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高自身免疫力。學(xué)校除定期請縣防疫站的同志集中消毒外，還為每個科室和教室配備了84消毒液及噴霧器，堅持每天消毒和及時通風(fēng)相結(jié)合，保持教室及辦公室等公共場所的清潔衛(wèi)生。根據(jù)上級要求，學(xué)校還建立“預(yù)防‘非典’領(lǐng)導(dǎo)小組”及晨檢制度，及時掌握師生情況。對本校外縣市前來就讀的學(xué)生，學(xué)校都進(jìn)行了妥善安置。全校封閉管理，節(jié)假日周六周日均不放假，對外來人員、外來車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，防患于未然。另外，學(xué)校印制了《給在外人員的一封信》，寄給在外打工、學(xué)習(xí)、經(jīng)商的學(xué)生家長及教工子女，勸其暫不還鄉(xiāng)。如果家人或朋友去過疫區(qū)，師生都要及時通知學(xué)校，做到強(qiáng)制隔離，防止交叉?zhèn)魅?。對缺勤的學(xué)生、教工進(jìn)行調(diào)查，嚴(yán)查“非典”癥狀，如果醫(yī)院診斷為疑似或確診非典型性肺炎的，及時按規(guī)定上報，嚴(yán)格進(jìn)行隔離治療。同時學(xué)校還建立了舉報制度，一旦發(fā)現(xiàn)周圍鄰居家有外地還鄉(xiāng)人員，及時舉報，以防“非典”疫情傳播。

在兇惡的“非典”病毒面前，張益恩以一個戰(zhàn)略家的高瞻遠(yuǎn)矚，早行動，早預(yù)防，措施得力，效果顯著，受到社會各界的一致好評。

張益恩觀念之四：創(chuàng)新要寫“大文章”

夏津一中牢牢把握教學(xué)中心，形成“教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)成績是教師立足的生存線”的共識，著力提高教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展能力，教學(xué)成績有了大面積提高。

夏津一中堅持以素質(zhì)育素質(zhì)，在教師隊伍建設(shè)上邁出了堅實有力的步伐。一中把“三個代表”教育與教職工思想實際相結(jié)合，深入開展了“議改革，話發(fā)展，做貢獻(xiàn)”和“樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”活動，增強(qiáng)了廣大教工的主人翁意識，樹立了良好的師表形象。夏津一中1994年就率先在全市進(jìn)行了“四制”改革，2000年又進(jìn)行了職級制改革，深化了改革層次，同時，堅持透明的用人導(dǎo)向，實行不惟文憑看水平，不惟學(xué)歷看能力，不惟年紀(jì)看業(yè)績的優(yōu)勝劣汰的動態(tài)用人制度，依據(jù)上學(xué)年教學(xué)和工作實績，實行干部和教工全員聘任，競聘上崗，以崗定薪，崗移薪變，效率優(yōu)先，兼顧公平，注重評估考核，鼓勵優(yōu)績優(yōu)酬，拉開了分配檔次，完善了內(nèi)部運行機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)了內(nèi)部活力。2002年夏津一中又在全校提出了“教師工作上下崗，要靠學(xué)生和家長，學(xué)生不擁護(hù)，家長不贊成，教學(xué)成績差，就要自己下”要求，拉近了教師、學(xué)生和家長之間的親和力，全體教師敬業(yè)愛崗意識極大增強(qiáng)。夏津一中還制定了《夏津一中崗位目標(biāo)考評細(xì)則》、《夏津一中德育管理規(guī)定》、《夏津一中課堂教學(xué)基本要求》、《夏津一中關(guān)于實行連帶責(zé)任的意見》等配套措施，做到了“一切工作聯(lián)責(zé)任，一切責(zé)任聯(lián)目標(biāo)，一切目標(biāo)聯(lián)獎懲”。

夏津一中還進(jìn)行了以新技術(shù)應(yīng)用為重點的教師培訓(xùn)，確保了“三年獨擋一面，五年挑起大梁，八年成為科學(xué)尖子”目標(biāo)的實現(xiàn)。夏津一中積極鼓勵教師電教手段達(dá)標(biāo)晉級，今年舉行了青年教師電教比賽，教師們已在這一嶄新領(lǐng)域大顯身手，一場利用新技術(shù)、高科技的教學(xué)手段的革命性變革已悄然興起。原創(chuàng)：004km.cn學(xué)校把科教工作量化、細(xì)化，并與考核獎金掛鉤，有效地激發(fā)了廣大教職工的積極性，數(shù)十名教師撰寫的100多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在不同級別的報刊雜志上。一中還從山西、黑龍江、安徽等地選聘大學(xué)本科以上的師范類大學(xué)畢業(yè)生23名，一股新風(fēng)吹進(jìn)杏壇。現(xiàn)在一中在教育觀念、教育理念、新技術(shù)應(yīng)用等方面都有了提高，涌現(xiàn)出了全國模范教師張祖茂等一大批英模人物和教學(xué)能手。

適應(yīng)時代的要求，夏津一中立足高起點，瞄準(zhǔn)高科技，建立了高水平的教育設(shè)施體系。他們幾年來投資100多萬元建成了集教育評估、多媒體教學(xué)、電視講座、示范課演示等多功能于一體的電教中心。建成了現(xiàn)代化單元式備課大廳，每人一臺微機(jī)，在那里教師們除完成日常備課、教學(xué)外，還進(jìn)行著遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流，捕捉最新信息。2001年科技樓交付使用后，學(xué)校投巨資配備多媒體教室、微機(jī)室、語音室、學(xué)生電子閱覽室、功能齊全的演播大廳等，實現(xiàn)了“七機(jī)一幕”進(jìn)教室。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把教師連在一起，一條寬帶網(wǎng)把一中和世界連在一起，一個用高科技水準(zhǔn)的教育體系武裝的夏津一中將給夏津未來增添更亮麗的風(fēng)景。

創(chuàng)新給夏津一中帶給騰飛的契機(jī)，也為夏津一中帶來的驚人的變化。近幾年一中教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，高

一、高二教學(xué)成績在全市歷次聯(lián)考中均列前三名。2001年高考中夏津一中取得了重點院校、普通本科和上線總?cè)藬?shù)均列全市第三的好成績，實現(xiàn)了歷史性突破。耿立忠同學(xué)在全國奧林匹克學(xué)科競賽中獲得多項殊榮，被清華大學(xué)免試錄??；2002年高考夏津一中再次取得歷史性突破，一榜本科上線總數(shù)為396人，上線率為縣市中學(xué)第一名，本科錄取422人，錄取率再奪全市第一名，達(dá)47.42。比全市平均數(shù)高16.36個百分點，黃迎迎、陳曦兩名同學(xué)分別取得全市理科冠、亞軍雙雙被清華大學(xué)錄取，開創(chuàng)夏津一中歷史之先河。2003年高考再次取得歷史新高，重點本科和本科上線總?cè)藬?shù)再次位居全市三強(qiáng)之列。夏津一中人以恒心、毅力和實力站在了全市高中教育的先進(jìn)行列。近十年來，夏津一中學(xué)生參加全國奧賽等重大比賽獲得國家級獎勵65項，省級獎201項，市級獎324項。學(xué)校共獲得各項獎勵50多項，《中國教育報》、《大眾日報》、山東電視臺、《德州日報》等多家報刊媒體先后進(jìn)行了采訪報道。

張益恩觀念之五：公生明，嚴(yán)生威

張益恩喜歡讀《三國演義》。

歷史喜歡讀《三國演義》的人很多，據(jù)說李自成、毛澤東都從這部名著中讀出用兵之道。而作為學(xué)者型校長的張益恩卻從這部名著中，他悟出了學(xué)校管理的良策。

在這次采訪中，他講述了《三國演義》上的一個故事：司馬懿沒有對諸葛亮的激將法生氣，反而問來使：你們諸葛先生一日吃多少飯，坐帳到什么時辰？當(dāng)聽說諸葛亮日理萬機(jī)，飲食日減的信息后，司馬懿得意地笑了：蜀國大勢已去矣。

張益恩說：司馬懿觀諸葛亮的日常生活便知蜀國的興亡，這是因為諸葛孔明一人系著天下啊!

同樣，張益恩也深知自己的身上的特殊地位和責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，他要求自己堅決做一個決策不主觀，用權(quán)不獨斷，監(jiān)督不反感，感情不疏遠(yuǎn)，讓教職工依賴的好校長。

張益恩這樣要求自己，自己也是這樣做的。

在夏津一中，以張益恩為首的校委會，堅持政治生活民主、學(xué)校管理民主、經(jīng)濟(jì)分配民主的三大民主理校原則，學(xué)校的重大問題、重大決策及時通過通報會、工作簡報、校務(wù)公開欄向全校公開，接受教工監(jiān)督。每周一的中層以上干部例會，檢查各部門上周工作落實情況和下周的工作打算，張益恩同志都親自參加，雷打不動。一中教工代表大會直接反映群眾心聲，了解群眾心愿，暢通言路，廣詢計策。每學(xué)年召開一次教工代表大會，把學(xué)校工作計劃、改革方案等重大問題都通過教職工代表大會表決。十多年來，夏津一中在評模、晉職稱、分房、提干等敏感問題上從未出過問題、鬧過矛盾。1998、2001年兩次教工宿舍樓分配前，都是依據(jù)條件標(biāo)準(zhǔn)，公開、公正、公平報名，結(jié)果都是半小時之內(nèi)全部分完，分到房的教工皆大歡喜，在校內(nèi)外傳為佳話。堅持實行干部公示制和干部每學(xué)期末向全體教工述職制，是夏津一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的壓力，提高了干部的素質(zhì)，對教工來說，增進(jìn)了與干部的了解，溝通了干群關(guān)系，消除了誤解。每學(xué)期末張益恩同志組織召開全體教工會上，讓全體干部面向全體教工述職，通報上一學(xué)期的工作情況，表明下學(xué)期的工作計劃和決心，每次提拔干部都是任職前公示，接受教工監(jiān)督，干部的工作讓事實說話，讓群眾評判，任用重民意，獎懲看實績，讓教工明白，使干部清白。校長信箱、知心信箱、服務(wù)信箱是夏津一中溝通領(lǐng)導(dǎo)與教工、教師與學(xué)生的有效載體和橋梁紐帶。張益恩同志責(zé)成政教處、辦公室負(fù)責(zé)每周一開啟，限時辦結(jié)，對教工、學(xué)生提的各種建議和意見定期在板報和回音壁上反饋，做到了事事有回音，件件有著落。

張益恩同志特別關(guān)注青年教師的成長，生活上關(guān)心，政治上關(guān)懷，工作上培養(yǎng)。一外地教師來一中工作之初，由于水土不服，時常患病，有一次疼痛難忍，他知道后立即派車把患病教師送到醫(yī)院，并派專人護(hù)理，直到病愈。張益恩同志面向全體青年教師提出了“三年獨擋一面，五年挑起大梁，八年成為學(xué)科尖子”的“三五八”目標(biāo)，鼓勵他們培訓(xùn)進(jìn)修，早日成才。張益恩同志把教研經(jīng)費看作是“生產(chǎn)性”投資，無論是哪方面的培訓(xùn)，只要有價值，張益恩同志就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，讓教師接受教學(xué)新知識，考試新動態(tài)，不斷提高教學(xué)能力。他多次組織帶領(lǐng)青年教師去外地參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，他多次在各種會議上強(qiáng)調(diào)青年教師多學(xué)習(xí)、多看書、多看報，豐富自己的知識，提高自己素質(zhì)。為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，2002年初張益恩同志在全校召開的“規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”動員大會上，提出了“三服務(wù)”(為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù))、“四愛”(愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛學(xué)生、愛一中)、“四轉(zhuǎn)”(后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、干部職工圍繞師生轉(zhuǎn)、全校圍繞教學(xué)轉(zhuǎn))的具體要求，并規(guī)定“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生或?qū)W生家長的饋贈，不準(zhǔn)索要或變相索要財物，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請，不準(zhǔn)和學(xué)生家長進(jìn)行帶有功利性的交往，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)，不準(zhǔn)推銷教務(wù)處和年級部沒有審定的材料，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費、亂罰款。

榜樣的力量是無窮的。張益恩以其公平待人、剛正不阿的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)熏陶感染著周圍所有的人，所以夏津一中才會出現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)冒雨清除積水方便師生放學(xué)行走、辦公室為教師送水和高考期間校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教工用涼水沖刷樓體為考場降溫等許許多多的新變化、新氣象。

廣大教職工看到領(lǐng)導(dǎo)成員的這種勁頭，也干勁倍增，現(xiàn)在從早操到就寢，從上課到輔導(dǎo)，從備課到批發(fā)作業(yè)，都已成為教師們的自學(xué)行動，教書育人，素質(zhì)第一的觀念已在教職員工心中深深扎下了根。

張益恩觀念之六：人格就是力量

熟悉張益恩的人都說：張益恩校長為人誠實、正直；處事謙恭、寬厚。他以對黨的教育事業(yè)的一腔忠誠，實踐著“三個代表”的精神，筑造起一座人格的燈塔，以平凡的行動帶領(lǐng)夏津一中人攀登一個又一個高峰，以頗具特色的工作方式譜寫一個個動人的故事……

92年校改時，13個建筑隊?wèi)?zhàn)斗在工地上，整日車水馬龍，任務(wù)相當(dāng)艱巨。張益恩以身作則，每天早五點到位，晚十點回家，累了不休息，病了照常工作。為了工作，家里的老人、家屬、孩子患病時也時常顧不上照顧。張益恩校長的家屬在夏津鎮(zhèn)供銷社工作，離家遠(yuǎn)工資又經(jīng)常開不出，許多同志主動幫忙調(diào)整工作，每次都被張益恩同志婉言謝絕；愛人抱怨說家是他的“不帶飯店的飯館。”就連孩子幾次要他陪媽媽過上一個節(jié)日，他幾次答應(yīng)了卻每次都失約。

可張益恩卻始終沒有忘記同甘共苦的同志們：

張校長看到青年教師在校外賃房子，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又對工作不便。張校長看在眼里，急在心里，在拆遷、資金困難的情況下，他多次召開辦公會議研究，決定修建第一幢教工宿舍樓。在之后的日子里，他親自跑立項、跑資金，協(xié)調(diào)關(guān)系，終于高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地建成了“結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、面積適中、堅固美觀”的4300平方米的宿舍樓，解決了45戶教工的住房難問題，而他自己仍然住在學(xué)校的危房中。

為方便教職工生活，張益恩同志提議修建了校內(nèi)澡堂，成立校內(nèi)理發(fā)室。中學(xué)街路面窄，師生行走不安全，他多次向縣政府反映，多次協(xié)調(diào)，用誠心打動領(lǐng)導(dǎo)，得到了縣里的支持，修建了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的水泥路，解決了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的狀況，得到了廣大師生和社會各界的交口稱贊。

張益恩同志時常把教職工的冷暖掛在心頭。一位青年教師家屬患白血病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，張益恩同志把領(lǐng)到的工資送給他治病，并組織全體教職工捐款4000多元，送到他家中。老校長遲善順無兒無女，癱瘓在床，張益恩同志與有關(guān)部門協(xié)商將其遠(yuǎn)房孫子調(diào)到身邊照顧其生活。遲校長病逝后，因其家庭情況特殊，張校長又召集校長辦公會做出決議，其喪葬費和往年借款由學(xué)校負(fù)擔(dān)，其家屬除享受國家遺屬補(bǔ)助外，學(xué)校每月補(bǔ)助生活費50元，直至最終，開創(chuàng)了全縣關(guān)心老教工的先例。這些年，夏津一中每年都要從外地招聘幾十名師范類本科畢業(yè)生，他們遠(yuǎn)離家人，在異地工作，每逢中秋節(jié)之日，張益恩同志總是舍棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人和他們共渡節(jié)目，用歡聲笑語驅(qū)散他們的思鄉(xiāng)之情，用無微不至的關(guān)心讓他們得到猶如親人在身邊的親情。每年春節(jié)放假前，張益恩同志總是安排辦公室的同志提前為他們買好回家的車票，買好給其父母的慰問品，并送他們上火車。

張益恩同志視事業(yè)重如山，視名利淡如水。

早在1993年，他就把全國教育系統(tǒng)勞動模范的名額讓給了老校長王者蘭同志；

1994年他又把地區(qū)勞動模范的指標(biāo)讓給了敢于創(chuàng)新的青年教師潘雷老師；

高考期間，東圖書實驗樓墻體曬蒸太熱，進(jìn)屋就是滿身的汗水，影響考生水平的發(fā)揮。為了使參加高考學(xué)生的一個涼爽的考試環(huán)境，張益恩帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)犧牲午休時間，冒著酷署，自中午一時開始到考試前一小時手持水管沖刷樓體墻面并在考場內(nèi)放置冰塊，使考場降溫，使每一位參加高考的學(xué)生深受感動。

近幾年，夏津一中無論在教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，還是校容校貌方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這全都?xì)w功于夏津一中有一個好校長、好帶頭人。他嚴(yán)于律已，廉潔勤政，以身作則，率先垂范。2001年，正當(dāng)學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)建時，他每天早上6點鐘前到校工作，晚上十一、二點才拖著疲憊的身子回家。長時間的超負(fù)荷工作，一向以硬漢子著稱的張益恩也病倒了，為了不耽誤工作，他連續(xù)輸液七八天，每次都是在早晨和中午輸。一次他正在輸液，縣里領(lǐng)導(dǎo)找他開會，他二話沒說，拔下針頭趕到會場，縣領(lǐng)導(dǎo)看見他手臂上滲著血，就問他怎么回事，他說不礙事，沒關(guān)系。十多年來，他為學(xué)校引進(jìn)資金、實物折合人民幣達(dá)上千萬元，按學(xué)校和縣獎勵規(guī)定，他就提成上百萬元，但他一分也沒有要，全部用于改善辦學(xué)條件和教工分發(fā)福利?！呀疱X看得比什么都輕，在張益恩心中只有自己的事業(yè)，只有不斷去實現(xiàn)自己的人生價值！

超群的職業(yè)魅力

夏津一中的變化無疑是巨大的，漫步在校園，幢幢高樓林立，寬暢的林陰大道，處處散發(fā)著泌人的芳香。一幅幅公益宣傳欄，巨大的孔子石雕像，長長的閱報欄，各具特色的板報、樓體上的大幅標(biāo)語無不滋潤著育人圣地的文化氣息。

在成績和榮譽(yù)面前，作為一中領(lǐng)航人的張益恩校長卻始終保持著清醒的頭腦。他多次在全體教職工說：“同志們，千萬不要認(rèn)為我們已經(jīng)到頂峰了，學(xué)校的頂峰永遠(yuǎn)不存在。因為頂峰往往是衰落的開始。大家都看到有些企業(yè)，曾幾何時，是何等紅火，但是幾年光景便大幅度滑坡，這樣的教訓(xùn)我們可要牢牢地汲取啊！”

在一次全體教職工會上，張益恩意味深長地對大家說：“這幾年，我們蓋了很多樓，修整了校園，這都是大家努力的結(jié)果。但是裝備好的學(xué)校，就是為了更好的為人民服務(wù)，這叫‘人民教育人民辦，辦好教育為人民’，做為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我們什么時候也不能忘記自己肩上的責(zé)任。一切都要為了祖國的前途和子孫后代的幸福?！?/p>

采訪中，張益恩校長反復(fù)對我們講：原創(chuàng)：004km.cn當(dāng)校長這么多年了，自己的膽子有時很大很大，有時卻很小很小，老是有一種如履薄冰的感覺。其實這正是你的性格。為了事業(yè)的發(fā)展，為了夏津一中的騰飛，你傾注了全部精力，而為了夏津一中的明天，為了成千上萬孩子的明天，你又事無俱細(xì)，百般思量，這是一個共產(chǎn)黨員對事業(yè)的無限忠誠，這是一個共產(chǎn)黨員的坦蕩胸懷！

結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)上有一個有趣的“第一原則”：在任何既定的情境里，一種因素的本質(zhì)就其本身而言是沒有意義的，它的意義，事實上由它和既定的情境中其它因素之間的關(guān)系所決定。

那么，作為“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個人”、“省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者”多項殊榮于一身的張益恩，其優(yōu)秀之意，不單是他本人做了許多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他處理好了許多事情之間的關(guān)系，并把自己頭腦中科學(xué)的思想化成全校師生統(tǒng)一的思想行動。

有人說，人格有三種力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。這三股力量在張益恩的身上都有，而且很足。

改革是一場觀念的革命，成功的關(guān)鍵在于永遠(yuǎn)進(jìn)行物質(zhì)的行動。張益恩實踐著，也做到了，這便是他的過人之處。

一杯茶，一支煙，一次誠摯的交流，一種充滿生命激情的超越。一次晤談就是一次人生底牌的翻閱，你可以了解他為人的真誠和坦蕩，你同樣可以悟出他人的勇攀事業(yè)巔峰的那份獨行千里的豪情與堅韌。

坐在面前的張益恩，言語厚重，邏輯縝密，聽他侃侃而談，我曉得了他胸中不僅裝著全體教職工的衣食住行，還裝著全縣人民的希望，他以自己樸實無華的行為，默默實踐著“三個代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人難以逾越的高峰。

采訪即將結(jié)束，張益恩校長陪我們一同漫步在校園。寬敞明亮的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的熒光。張校長如數(shù)家珍地為我們講解每一條路、每一幢樓的來歷。是啊，一天天、一年年他就在這里，這校園里灑下他多少汗水，承載著他多少太陽般熾熱、月亮般晶瑩的夢啊。

柔和的燈光照在張益恩校長身上。望著夜幕中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我猛然覺得，這是一位真正的共產(chǎn)黨人，春蠶一樣的奉獻(xiàn)，黃牛一樣的耕耘，白云一樣的圣潔。他們平凡，走到大街上，你也許并不認(rèn)識他們；他們真誠，和你第一面就會成為摯友。在他們身上我們分明看到一顆偉大的心靈，一種堅韌不拔、頑強(qiáng)不息的民族之魄。不知不覺中一句古詩涌上心頭：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九千里。

第三篇：中學(xué)校長事跡報道

將無法實現(xiàn)之事付諸實現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于ＸＸＸ

ＸＸＸ，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級教師。

參加工作后曾先后任ＸＸ縣農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長、組長，山東省地礦局第二地質(zhì)隊組織干事、副科長、政治處主任、黨委副書記，ＸＸ一中副書記。現(xiàn)任ＸＸ縣教育局副書記、副局長，ＸＸ一中校長兼黨支部書記，是中共ＸＸ縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評為“新長征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、獲3%特殊貢獻(xiàn)獎、“縣突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個人獎”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長”、“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個人”、“省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于ＸＸ一中

ＸＸ一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國發(fā)展的腳步，ＸＸ一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過了五十多年光輝的歷程。目前的ＸＸ一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ笆〖壩拿鲗W(xué)?！?、“省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“省教書育人先進(jìn)集體”、“省級先進(jìn)黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”等五十多項榮譽(yù)稱號。2001年，是一中發(fā)展史上值得永久紀(jì)念的一年，高考成績躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負(fù)債投入2300萬元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。ＸＸ一中的騰飛引起整個山東教育界的關(guān)注。

ＸＸ一中的崛起無疑是一個神話。而要解讀這個神話，就不能不提這個神話的“領(lǐng)銜主演”-------ＸＸＸ。當(dāng)我們把鏡頭對準(zhǔn)ＸＸＸ的時候，一個樸素而睿智、嘴里時不時嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長便走進(jìn)我們的視野。站在記者面前的ＸＸＸ像一本厚重的書，輕輕翻開每一頁，我們都會感到靈魂接受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

ＸＸＸ觀念

采訪ＸＸＸ總有這樣一個感覺，他的思維方式不是線性的，而是場性的。也許正是這樣的場性思維方式，使得ＸＸＸ的觀念很有深度、力度。他像的一塊強(qiáng)力磁場，深深地吸引著他周圍的每一個人。

ＸＸＸ觀念之一：硬發(fā)展也是道理

ＸＸ是省級貧困縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。發(fā)展教育是振興ＸＸ的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢的要求相比，差距甚大。相對滯后的經(jīng)濟(jì)制約著教育的發(fā)展，但是，沒有條件不是不發(fā)展的理由，更不是ＸＸＸ的性格。

ＸＸＸ是一個學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個難眠之夜，身為校長的ＸＸＸ仔細(xì)研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實事求是，其精髓是發(fā)展論。ＸＸ一中幾年來教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來，學(xué)校管理在德州市教委兩次評估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績的跨躍也證明了這一點；在ＸＸ人民心中，大發(fā)展是理所當(dāng)然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個奮進(jìn)的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強(qiáng)，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重?fù)?dān)。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么ＸＸ一中在沒有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是ＸＸＸ同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號，這口號是召喚，更是號角，吹響了ＸＸ一中騰飛的進(jìn)軍號。

ＸＸＸ觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

2000年，ＸＸ一中大膽試行國有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時解決了主人翁意識與所有權(quán)相脫離的桎梏，是ＸＸ一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，ＸＸＸ帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《2000---2005年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在ＸＸ一中發(fā)展史上，2001年無疑是最值得大書特書的一年。高中擴(kuò)招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭創(chuàng)全國千所示范性高中的新目標(biāo)，形勢要求一中人重新調(diào)整工作思路，實施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動發(fā)展，ＸＸＸ陷入深深的思索。因循守舊從來不是ＸＸＸ的性格。干，視困難為動力，以校慶促發(fā)展，五年的任務(wù)一年干，五年的帳一年借，五年的錢一年花，五年的時間一年用，五年的精力一年投。在全校教職工會上，ＸＸＸ校長響亮地提出：“早發(fā)展是機(jī)遇，晚發(fā)展陷被動，不發(fā)展是罪人。2001年工作三條線，教學(xué)、校慶和基建。思想觀念大解放，確立創(chuàng)新發(fā)展觀，負(fù)債投入搞硬件，苦練內(nèi)功強(qiáng)軟件，軟件硬件一起上，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展”的總體發(fā)展思路。為實現(xiàn)這個目標(biāo)，突出教學(xué)是中心，提高教育質(zhì)量是根本目的；校慶是對學(xué)校全面工作的展示和促進(jìn)，基建是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是辦好校慶的重要條件。ＸＸＸ和他的伙伴們正確處理好三者的關(guān)系，教學(xué)工作常抓不懈，校慶籌備工作、基建任務(wù)按計劃有條不紊地進(jìn)行。

在2000年，負(fù)債投入2300多萬進(jìn)行24000平方米的大規(guī)模建設(shè)，在普通人眼里，無疑是一個“天字號”工程，其難度可想而知。艱難，對于強(qiáng)者是挑戰(zhàn)，更是動力。ＸＸＸ校長說得好：一中人最富有的就是精神和干勁。時間緊，就超前謀劃；任務(wù)重，就超負(fù)荷工作，困難多，就打破常規(guī)。在緊張的7個月里，ＸＸＸ同志帶領(lǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)干部，早6點上班，晚10點下班，經(jīng)常以方便面沖饑，一日三餐吃在工地，許多的干部會都是站著在工地上召開，同志們戲稱是“現(xiàn)場辦公”。許多同志腰疼腿腫毫無怨言，堅守在施工現(xiàn)場，父母不能贍養(yǎng)，孩子不能照料，舍小家，顧大家?？h領(lǐng)導(dǎo)也非常重視一中的發(fā)展，為一中創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，重新規(guī)劃了學(xué)校周圍的環(huán)境建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快完成了50畝地征用手續(xù)?？h委書記麻然華同志、縣長孟昭貴同志、縣委副書記房玉梅同志，副縣長宋善舉同志和縣教委主任孟昭友同志多次來一中現(xiàn)場辦公，對一中發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出極大的關(guān)心支持?？h里還專門成立了一中建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長宋善舉同志任組長，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，具體指導(dǎo)。

為了保證工程質(zhì)量，學(xué)校專門聘請了縣建委監(jiān)理公司為工程監(jiān)工。ＸＸＸ校長還同工程負(fù)責(zé)人簽定了質(zhì)量、進(jìn)度責(zé)任書，為工程順利開展打下了良好基礎(chǔ)。在短短的8個月的時間里，ＸＸ一中以驚人的速度新建了餐廳、學(xué)生公寓、科技樓、第二幢教工宿舍樓等，同時改建了教學(xué)樓、綜合樓等，還擴(kuò)建了操場，整修了校園，一個嶄新的ＸＸ一中展現(xiàn)了全縣人民面前，被縣委書記麻然華同志親切地稱為“欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象”。

2001年10月27日，ＸＸ一中迎來了建校五十年華誕。省教育廳廳長滕昭慶和劉富春、夏榮恩、李艷華和曹和書等市領(lǐng)導(dǎo)也參加了慶典儀式。山東省政協(xié)副主席、青島海洋大學(xué)校長管華詩等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來熱情洋溢的賀信、賀電。歷屆校友、一中師生和ＸＸ縣各界代表共4000余人參加盛大的慶祝大會。

嘉賓云集、盛況空前的校慶活動，是一中發(fā)展史上一大盛事，也是ＸＸ教育的大事。五十年的拚搏奮爭，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的歷史洗禮，五十年的碩果累累，五十年的人才濟(jì)濟(jì)，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，ＸＸ一中終于以昂揚的姿態(tài)步入高速發(fā)展的新時期。

省市縣領(lǐng)導(dǎo)對ＸＸ一中的工作給予全面總結(jié)和高度評價。副市長李艷華同志說：近幾年來，ＸＸ一中解放思想，加大投入，強(qiáng)化師資隊伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和物質(zhì)保障實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為ＸＸ的一大亮點。縣委書記麻然華同志說：ＸＸ一中成績的取得，得益于有一條高標(biāo)準(zhǔn)、超常規(guī)、硬發(fā)展的工作思路，得益于有一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拚搏實干的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的教職工隊伍，得益于有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、催人奮進(jìn)的管理制度，得益于有一種銳意進(jìn)取，刻意創(chuàng)新、埋頭苦干、拚命硬干的作風(fēng)。

校友代表、ＸＸ一中校友，山東省教育廳廳長的滕昭慶同志更是感慨萬千，他說：“母校的巨大變化，超出了我的預(yù)料，也超出了所有老校友的預(yù)料，縣委書記麻然華書記說一中的發(fā)展是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象，我加上一句話，這是欠發(fā)達(dá)地區(qū)走向發(fā)達(dá)的必然現(xiàn)象?！?/p>

時隔2年，在學(xué)校接待室里，當(dāng)張校長與記者談起當(dāng)年的建設(shè)情境時仍感慨良多：“為尋找墊得起資金的建筑商，學(xué)校成立了老師代表參加的招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不做私下交易，一切都在公平、公正、公開中進(jìn)行，將學(xué)?；üこ套鳛殛柟夤こ讨糜诮坦さ谋O(jiān)督之下。這既是對工程質(zhì)量著想，也是為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。搞建設(shè)雖然很苦很累，但我活得踏實。干事業(yè)就是要有雄心、有魄力，還要有章法，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象是拚出來的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾說過：愛的宮殿用美德奠基，用財富做墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪頂，能做到這一切，便是最幸福的人。ＸＸＸ讀懂了哲人的名言，也做到了這一切。因此ＸＸＸ是一個幸福的人，這也許是生活對他最好的報答。

ＸＸＸ觀念之三：超前思維論

如果說，2001年的校改是ＸＸ一中發(fā)展史上的里程碑的話，那么1999年的思想大解放便是ＸＸ一中發(fā)展上的源動力。

第三次全國教育會議結(jié)束后，ＸＸＸ敏銳地意識到ＸＸ一中的騰飛首先要在思想上騰飛，而思想觀念的升華必然會給ＸＸ一中以騰飛的希望。于是他適時提出將1999年定為全校教工思想大解放討論年。之后，ＸＸＸ校長主持了一系列思想大討論專題會，“從素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)看我們思想觀念的差距”、“走出一中看一中，視今天為落后，再創(chuàng)一中輝煌”、“我為學(xué)校發(fā)展做什么”等一系列討論在全校教工中掀起了一層層漣漪。在這些大討論中，全校教工思想解放，各抒已見，思維空前活躍。在此基礎(chǔ)上，ＸＸＸ又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全體教工要“在別人否定自己之前，先否定自己”、“做常規(guī)工作不能只有常規(guī)思路”、“封閉別人實質(zhì)上是封閉自己”，鼓勵全體教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：別人沒想到的我們想到了，別人想到的我們做到了，別人做到了我們拿出了經(jīng)驗，牢固樹立“快一拍”的自我鞭策意識。在教學(xué)觀念上，要樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)“兩主意識”，建立新型的教學(xué)觀，由“表述性”向“程序性”、“策略性”轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)互動意識，由教師型向?qū)W者型過渡。在辦學(xué)理念上，要克服小家子氣，要有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，要有大手筆，構(gòu)建ＸＸ一中明天的美好藍(lán)圖?？梢院敛豢鋸埖卣f:1999年這場思想大解放的討論，撥開了彌漫在教工心中的迷霧，為ＸＸ一中的騰飛注入一股強(qiáng)勁的動力。

2000年，ＸＸＸ校長又向全校干部群眾提出“二個服務(wù)，三個中心、四種意識、五種精神”。即：為全校師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)；以課堂教學(xué)為中心、以師生為中心、以質(zhì)量為中心；憂患意識、創(chuàng)新意識、績效意識、大局意識；忠于職守，以校為家的敬業(yè)精神、身先士卒，扎實奮斗的實干精神、嚴(yán)格管理，大膽負(fù)責(zé)的帶頭精神、目標(biāo)遠(yuǎn)大，爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)一致，相互支持的協(xié)作精神、忘我工作，不圖名利的奉獻(xiàn)精神。也正是靠著這些精神，一中人在ＸＸＸ的帶領(lǐng)下，才能在艱苦的環(huán)境下奮爭，在ＸＸ這塊并不肥沃的土地上創(chuàng)造了一個又一個驚世駭俗的神話。

今年年初，我國廣東地區(qū)出現(xiàn)“非典”疫情。此時ＸＸＸ正在濟(jì)南參加“校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。從電視臺簡短的報道中，ＸＸＸ敏銳地覺察到“非典”的危害性，他幾次打電話給主持工作的朱校長，布置了學(xué)校預(yù)防非典的措施，并囑咐朱校長及早購買84消毒液等消毒用品。4月初，當(dāng)張校長結(jié)束學(xué)習(xí)趕回學(xué)校，當(dāng)天的第一個會便是預(yù)防非典會議。會上張校長響亮提出“師生健康安全第一，學(xué)生利益高于一切”的要求，同時制訂了一系列預(yù)防非典措施，成立了學(xué)校預(yù)防非典領(lǐng)導(dǎo)小組，自己親自任組長。在全區(qū)第一個吹響了預(yù)防非典的警報。這之后，張校長及時通過主題班會、黑板報、講座等形式向?qū)W生介紹“非典”這種新傳染病的有關(guān)知識及預(yù)防措施，消除師生生恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，并適時加大體育課和課外活動力度的同時，組織了全校教工抗非典籃球賽和學(xué)生拔河比賽。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高自身免疫力。學(xué)校除定期請縣防疫站的同志集中消毒外，還為每個科室和教室配備了84消毒液及噴霧器，堅持每天消毒和及時通風(fēng)相結(jié)合，保持教室及辦公室等公共場所的清潔衛(wèi)生。根據(jù)上級要求，學(xué)校還建立“預(yù)防‘非典’領(lǐng)導(dǎo)小組”及晨檢制度，及時掌握師生情況。對本校外縣市前來就讀的學(xué)生，學(xué)校都進(jìn)行了妥善安置。全校封閉管理，節(jié)假日周六周日均不放假，對外來人員、外來車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，防患于未然。另外，學(xué)校印制了《給在外人員的一封信》，寄給在外打工、學(xué)習(xí)、經(jīng)商的學(xué)生家長及教工子女，勸其暫不還鄉(xiāng)。如果家人或朋友去過疫區(qū)，師生都要及時通知學(xué)校，做到強(qiáng)制隔離，防止交叉?zhèn)魅尽θ鼻诘膶W(xué)生、教工進(jìn)行調(diào)查，嚴(yán)查“非典”癥狀，如果醫(yī)院診斷為疑似或確診非典型性肺炎的，及時按規(guī)定上報，嚴(yán)格進(jìn)行隔離治療。同時學(xué)校還建立了舉報制度，一旦發(fā)現(xiàn)周圍鄰居家有外地還鄉(xiāng)人員，及時舉報，以防“非典”疫情傳播。

在兇惡的“非典”病毒面前，ＸＸＸ以一個戰(zhàn)略家的高瞻遠(yuǎn)矚，早行動，早預(yù)防，措施得力，效果顯著，受到社會各界的一致好評。

ＸＸＸ觀念之四：創(chuàng)新要寫“大文章”

ＸＸ一中牢牢把握教學(xué)中心，形成“教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)成績是教師立足的生存線”的共識，著力提高教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展能力，教學(xué)成績有了大面積提高。

ＸＸ一中堅持以素質(zhì)育素質(zhì)，在教師隊伍建設(shè)上邁出了堅實有力的步伐。一中把“三個代表”教育與教職工思想實際相結(jié)合，深入開展了“議改革，話發(fā)展，做貢獻(xiàn)”和“樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”活動，增強(qiáng)了廣大教工的主人翁意識，樹立了良好的師表形象。ＸＸ一中1994年就率先在全市進(jìn)行了“四制”改革，2000年又進(jìn)行了職級制改革，深化了改革層次，同時，堅持透明的用人導(dǎo)向，實行不惟文憑看水平，不惟學(xué)歷看能力，不惟年紀(jì)看業(yè)績的優(yōu)勝劣汰的動態(tài)用人制度，依據(jù)上學(xué)年教學(xué)和工作實績，實行干部和教工全員聘任，競聘上崗，以崗定薪，崗移薪變，效率優(yōu)先，兼顧公平，注重評估考核，鼓勵優(yōu)績優(yōu)酬，拉開了分配檔次，完善了內(nèi)部運行機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)了內(nèi)部活力。2002年ＸＸ一中又在全校提出了“教師工作上下崗，要靠學(xué)生和家長，學(xué)生不擁護(hù)，家長不贊成，教學(xué)成績差，就要自己下”要求，拉近了教師、學(xué)生和家長之間的親和力，全體教師敬業(yè)愛崗意識極大增強(qiáng)。ＸＸ一中還制定了《ＸＸ一中崗位目標(biāo)考評細(xì)則》、《ＸＸ一中德育管理規(guī)定》、《ＸＸ一中課堂教學(xué)基本要求》、《ＸＸ一中關(guān)于實行連帶責(zé)任的意見》等配套措施，做到了“一切工作聯(lián)責(zé)任，一切責(zé)任聯(lián)目標(biāo)，一切目標(biāo)聯(lián)獎懲”。

ＸＸ一中還進(jìn)行了以新技術(shù)應(yīng)用為重點的教師培訓(xùn)，確保了“三年獨擋一面，五年挑起大梁，八年成為科學(xué)尖子”目標(biāo)的實現(xiàn)。ＸＸ一中積極鼓勵教師電教手段達(dá)標(biāo)晉級，今年舉行了青年教師電教比賽，教師們已在這一嶄新領(lǐng)域大顯身手，一場利用新技術(shù)、高科技的教學(xué)手段的革命性變革已悄然興起。學(xué)校把科教工作量化、細(xì)化，并與考核獎金掛鉤，有效地激發(fā)了廣大教職工的積極性，數(shù)十名教師撰寫的100多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在不同級別的報刊雜志上。一中還從山西、黑龍江、安徽等地選聘大學(xué)本科以上的師范類大學(xué)畢業(yè)生23名，一股新風(fēng)吹進(jìn)杏壇。現(xiàn)在一中在教育觀念、教育理念、新技術(shù)應(yīng)用等方面都有了提高，涌現(xiàn)出了全國模范教師張祖茂等一大批英模人物和教學(xué)能手。

適應(yīng)時代的要求，ＸＸ一中立足高起點，瞄準(zhǔn)高科技，建立了高水平的教育設(shè)施體系。他們幾年來投資100多萬元建成了集教育評估、多媒體教學(xué)、電視講座、示范課演示等多功能于一體的電教中心。建成了現(xiàn)代化單元式備課大廳，每人一臺微機(jī)，在那里教師們除完成日常備課、教學(xué)外，還進(jìn)行著遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流，捕捉最新信息。2001年科技樓交付使用后，學(xué)校投巨資配備多媒體教室、微機(jī)室、語音室、學(xué)生電子閱覽室、功能齊全的演播大廳等，實現(xiàn)了“七機(jī)一幕”進(jìn)教室。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把教師連在一起，一條寬帶網(wǎng)把一中和世界連在一起，一個用高科技水準(zhǔn)的教育體系武裝的ＸＸ一中將給ＸＸ未來增添更亮麗的風(fēng)景。

創(chuàng)新給ＸＸ一中帶給騰飛的契機(jī)，也為ＸＸ一中帶來的驚人的變化。近幾年一中教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，高

一、高二教學(xué)成績在全市歷次聯(lián)考中均列前三名。2001年高考中ＸＸ一中取得了重點院校、普通本科和上線總?cè)藬?shù)均列全市第三的好成績，實現(xiàn)了歷史性突破。耿立忠同學(xué)在全國奧林匹克學(xué)科競賽中獲得多項殊榮，被清華大學(xué)免試錄??；2002年高考ＸＸ一中再次取得歷史性突破，一榜本科上線總數(shù)為396人，上線率為縣市中學(xué)第一名，本科錄取422人，錄取率再奪全市第一名，達(dá)47.42%。比全市平均數(shù)高16.36個百分點，黃迎迎、陳曦兩名同學(xué)分別取得全市理科冠、亞軍雙雙被清華大學(xué)錄取，開創(chuàng)ＸＸ一中歷史之先河。2003年高考再次取得歷史新高，重點本科和本科上線總?cè)藬?shù)再次位居全市三強(qiáng)之列。ＸＸ一中人以恒心、毅力和實力站在了全市高中教育的先進(jìn)行列。近十年來，ＸＸ一中學(xué)生參加全國奧賽等重大比賽獲得國家級獎勵65項，省級獎201 項，市級獎324項。學(xué)校共獲得各項獎勵50多項，《中國教育報》、《大眾日報》、山東電視臺、《德州日報》等多家報刊媒體先后進(jìn)行了采訪報道。

ＸＸＸ觀念之五：公生明，嚴(yán)生威

ＸＸＸ喜歡讀《三國演義》。

歷史喜歡讀《三國演義》的人很多，據(jù)說李自成、毛澤東都從這部名著中讀出用兵之道。而作為學(xué)者型校長的ＸＸＸ卻從這部名著中，他悟出了學(xué)校管理的良策。

在這次采訪中，他講述了《三國演義》上的一個故事：司馬懿沒有對諸葛亮的激將法生氣，反而問來使：你們諸葛先生一日吃多少飯，坐帳到什么時辰？當(dāng)聽說諸葛亮日理萬機(jī)，飲食日減的信息后，司馬懿得意地笑了：蜀國大勢已去矣。

ＸＸＸ說：司馬懿觀諸葛亮的日常生活便知蜀國的興亡，這是因為諸葛孔明一人系著天下啊!

同樣，ＸＸＸ也深知自己的身上的特殊地位和責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，他要求自己堅決做一個決策不主觀，用權(quán)不獨斷，監(jiān)督不反感，感情不疏遠(yuǎn)，讓教職工依賴的好校長。

ＸＸＸ這樣要求自己，自己也是這樣做的。

在ＸＸ一中，以ＸＸＸ為首的校委會，堅持政治生活民主、學(xué)校管理民主、經(jīng)濟(jì)分配民主的三大民主理校原則，學(xué)校的重大問題、重大決策及時通過通報會、工作簡報、校務(wù)公開欄向全校公開，接受教工監(jiān)督。每周一的中層以上干部例會，檢查各部門上周工作落實情況和下周的工作打算，ＸＸＸ同志都親自參加，雷打不動。一中教工代表大會直接反映群眾心聲，了解群眾心愿，暢通言路，廣詢計策。每學(xué)年召開一次教工代表大會，把學(xué)校工作計劃、改革方案等重大問題都通過教職工代表大會表決。十多年來，ＸＸ一中在評模、晉職稱、分房、提干等敏感問題上從未出過問題、鬧過矛盾。1998、2001年兩次教工宿舍樓分配前，都是依據(jù)條件標(biāo)準(zhǔn)，公開、公正、公平報名，結(jié)果都是半小時之內(nèi)全部分完，分到房的教工皆大歡喜，在校內(nèi)外傳為佳話。堅持實行干部公示制和干部每學(xué)期末向全體教工述職制，是ＸＸ一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的壓力，提高了干部的素質(zhì)，對教工來說，增進(jìn)了與干部的了解，溝通了干群關(guān)系，消除了誤解。每學(xué)期末ＸＸＸ同志組織召開全體教工會上，讓全體干部面向全體教工述職，通報上一學(xué)期的工作情況，表明下學(xué)期的工作計劃和決心，每次提拔干部都是任職前公示，接受教工監(jiān)督，干部的工作讓事實說話，讓群眾評判，任用重民意，獎懲看實績，讓教工明白，使干部清白。校長信箱、知心信箱、服務(wù)信箱是ＸＸ一中溝通領(lǐng)導(dǎo)與教工、教師與學(xué)生的有效載體和橋梁紐帶。ＸＸＸ同志責(zé)成政教處、辦公室負(fù)責(zé)每周一開啟，限時辦結(jié)，對教工、學(xué)生提的各種建議和意見定期在板報和回音壁上反饋，做到了事事有回音，件件有著落。

ＸＸＸ同志特別關(guān)注青年教師的成長，生活上關(guān)心，政治上關(guān)懷，工作上培養(yǎng)。一外地教師來一中工作之初，由于水土不服，時?；疾?，有一次疼痛難忍，他知道后立即派車把患病教師送到醫(yī)院，并派專人護(hù)理，直到病愈。ＸＸＸ同志面向全體青年教師提出了“三年獨擋一面，五年挑起大梁，八年成為學(xué)科尖子”的“三五八”目標(biāo)，鼓勵他們培訓(xùn)進(jìn)修，早日成才。ＸＸＸ同志把教研經(jīng)費看作是“生產(chǎn)性”投資，無論是哪方面的培訓(xùn)，只要有價值，ＸＸＸ同志就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，讓教師接受教學(xué)新知識，考試新動態(tài)，不斷提高教學(xué)能力。他多次組織帶領(lǐng)青年教師去外地參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，他多次在各種會議上強(qiáng)調(diào)青年教師多學(xué)習(xí)、多看書、多看報，豐富自己的知識，提高自己素質(zhì)。為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，2002年初ＸＸＸ同志在全校召開的“規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”動員大會上，提出了“三服務(wù)”(為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù))、“四愛”(愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛學(xué)生、愛一中)、“四轉(zhuǎn)”(后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、干部職工圍繞師生轉(zhuǎn)、全校圍繞教學(xué)轉(zhuǎn))的具體要求，并規(guī)定“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生或?qū)W生家長的饋贈，不準(zhǔn)索要或變相索要財物，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請，不準(zhǔn)和學(xué)生家長進(jìn)行帶有功利性的交往，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)，不準(zhǔn)推銷教務(wù)處和年級部沒有審定的材料，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費、亂罰款。

榜樣的力量是無窮的。ＸＸＸ以其公平待人、剛正不阿的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)熏陶感染著周圍所有的人，所以ＸＸ一中才會出現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)冒雨清除積水方便師生放學(xué)行走、辦公室為教師送水和高考期間校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教工用涼水沖刷樓體為考場降溫等許許多多的新變化、新氣象。

廣大教職工看到領(lǐng)導(dǎo)成員的這種勁頭，也干勁倍增，現(xiàn)在從早操到就寢，從上課到輔導(dǎo)，從備課到批發(fā)作業(yè)，都已成為教師們的自學(xué)行動，教書育人，素質(zhì)第一的觀念已在教職員工心中深深扎下了根。

ＸＸＸ觀念之六：人格就是力量

熟悉ＸＸＸ的人都說：ＸＸＸ校長為人誠實、正直；處事謙恭、寬厚。他以對黨的教育事業(yè)的一腔忠誠，實踐著“三個代表”的精神，筑造起一座人格的燈塔，以平凡的行動帶領(lǐng)ＸＸ一中人攀登一個又一個高峰，以頗具特色的工作方式譜寫一個個動人的故事……

92年校改時，13個建筑隊?wèi)?zhàn)斗在工地上，整日車水馬龍，任務(wù)相當(dāng)艱巨。ＸＸＸ以身作則，每天早五點到位，晚十點回家，累了不休息，病了照常工作。為了工作，家里的老人、家屬、孩子患病時也時常顧不上照顧。ＸＸＸ校長的家屬在ＸＸ鎮(zhèn)供銷社工作，離家遠(yuǎn)工資又經(jīng)常開不出，許多同志主動幫忙調(diào)整工作，每次都被ＸＸＸ同志婉言謝絕；愛人抱怨說家是他的“不帶飯店的飯館?！本瓦B孩子幾次要他陪媽媽過上一個節(jié)日，他幾次答應(yīng)了卻每次都失約。

可ＸＸＸ卻始終沒有忘記同甘共苦的同志們：

張校長看到青年教師在校外賃房子，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又對工作不便。張校長看在眼里，急在心里，在拆遷、資金困難的情況下，他多次召開辦公會議研究，決定修建第一幢教工宿舍樓。在之后的日子里，他親自跑立項、跑資金，協(xié)調(diào)關(guān)系，終于高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地建成了“結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、面積適中、堅固美觀”的 4300平方米的宿舍樓，解決了45戶教工的住房難問題，而他自己仍然住在學(xué)校的危房中。

為方便教職工生活，ＸＸＸ同志提議修建了校內(nèi)澡堂，成立校內(nèi)理發(fā)室。中學(xué)街路面窄，師生行走不安全，他多次向縣政府反映，多次協(xié)調(diào)，用誠心打動領(lǐng)導(dǎo)，得到了縣里的支持，修建了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的水泥路，解決了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的狀況，得到了廣大師生和社會各界的交口稱贊。

ＸＸＸ同志時常把教職工的冷暖掛在心頭。一位青年教師家屬患白血病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，ＸＸＸ同志把領(lǐng)到的工資送給他治病，并組織全體教職工捐款4000多元，送到他家中。老校長遲善順無兒無女，癱瘓在床，ＸＸＸ同志與有關(guān)部門協(xié)商將其遠(yuǎn)房孫子調(diào)到身邊照顧其生活。遲校長病逝后，因其家庭情況特殊，張校長又召集校長辦公會做出決議，其喪葬費和往年借款由學(xué)校負(fù)擔(dān)，其家屬除享受國家遺屬補(bǔ)助外，學(xué)校每月補(bǔ)助生活費50元，直至最終，開創(chuàng)了全縣關(guān)心老教工的先例。這些年，ＸＸ一中每年都要從外地招聘幾十名師范類本科畢業(yè)生，他們遠(yuǎn)離家人，在異地工作，每逢中秋節(jié)之日，ＸＸＸ同志總是舍棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人和他們共渡節(jié)目，用歡聲笑語驅(qū)散他們的思鄉(xiāng)之情，用無微不至的關(guān)心讓他們得到猶如親人在身邊的親情。每年春節(jié)放假前，ＸＸＸ同志總是安排辦公室的同志提前為他們買好回家的車票，買好給其父母的慰問品，并送他們上火車。

ＸＸＸ同志視事業(yè)重如山，視名利淡如水。

早在1993年，他就把全國教育系統(tǒng)勞動模范的名額讓給了老校長王者蘭同志；

1994年他又把地區(qū)勞動模范的指標(biāo)讓給了敢于創(chuàng)新的青年教師潘雷老師；

高考期間，東圖書實驗樓墻體曬蒸太熱，進(jìn)屋就是滿身的汗水，影響考生水平的發(fā)揮。為了使參加高考學(xué)生的一個涼爽的考試環(huán)境，ＸＸＸ帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)犧牲午休時間，冒著酷署，自中午一時開始到考試前一小時手持水管沖刷樓體墻面并在考場內(nèi)放置冰塊，使考場降溫，使每一位參加高考的學(xué)生深受感動。

近幾年，ＸＸ一中無論在教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，還是校容校貌方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這全都?xì)w功于ＸＸ一中有一個好校長、好帶頭人。他嚴(yán)于律已，廉潔勤政，以身作則，率先垂范。2001年，正當(dāng)學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)建時，他每天早上6點鐘前到校工作，晚上十一、二點才拖著疲憊的身子回家。長時間的超負(fù)荷工作，一向以硬漢子著稱的ＸＸＸ也病倒了，為了不耽誤工作，他連續(xù)輸液七八天，每次都是在早晨和中午輸。一次他正在輸液，縣里領(lǐng)導(dǎo)找他開會，他二話沒說，拔下針頭趕到會場，縣領(lǐng)導(dǎo)看見他手臂上滲著血，就問他怎么回事，他說不礙事，沒關(guān)系。十多年來，他為學(xué)校引進(jìn)資金、實物折合人民幣達(dá)上千萬元，按學(xué)校和縣獎勵規(guī)定，他就提成上百萬元，但他一分也沒有要，全部用于改善辦學(xué)條件和教工分發(fā)福利?！?他把金錢看得比什么都輕，在ＸＸＸ心中只有自己的事業(yè)，只有不斷去實現(xiàn)自己的人生價值！

超群的職業(yè)魅力

ＸＸ一中的變化無疑是巨大的，漫步在校園，幢幢高樓林立，寬暢的林陰大道，處處散發(fā)著泌人的芳香。一幅幅公益宣傳欄，巨大的孔子石雕像，長長的閱報欄，各具特色的板報、樓體上的大幅標(biāo)語無不滋潤著育人圣地的文化氣息。

在成績和榮譽(yù)面前，作為一中領(lǐng)航人的ＸＸＸ校長卻始終保持著清醒的頭腦。他多次在全體教職工說：“同志們，千萬不要認(rèn)為我們已經(jīng)到頂峰了，學(xué)校的頂峰永遠(yuǎn)不存在。因為頂峰往往是衰落的開始。大家都看到有些企業(yè)，曾幾何時，是何等紅火，但是幾年光景便大幅度滑坡，這樣的教訓(xùn)我們可要牢牢地汲取?。　?/p>

在一次全體教職工會上，ＸＸＸ意味深長地對大家說：“這幾年，我們蓋了很多樓，修整了校園，這都是大家努力的結(jié)果。但是裝備好的學(xué)校，就是為了更好的為人民服務(wù)，這叫‘人民教育人民辦，辦好教育為人民’，做為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我們什么時候也不能忘記自己肩上的責(zé)任。一切都要為了祖國的前途和子孫后代的幸福?！?/p>

采訪中，ＸＸＸ校長反復(fù)對我們講：當(dāng)校長這么多年了，自己的膽子有時很大很大，有時卻很小很小，老是有一種如履薄冰的感覺。其實這正是你的性格。為了事業(yè)的發(fā)展，為了ＸＸ一中的騰飛，你傾注了全部精力，而為了ＸＸ一中的明天，為了成千上萬孩子的明天，你又事無俱細(xì)，百般思量，這是一個共產(chǎn)黨員對事業(yè)的無限忠誠，這是一個共產(chǎn)黨員的坦蕩胸懷！

結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)上有一個有趣的“第一原則”：在任何既定的情境里，一種因素的本質(zhì)就其本身而言是沒有意義的，它的意義，事實上由它和既定的情境中其它因素之間的關(guān)系所決定。

那么，作為“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個人”、“省富民興魯勞動獎?wù)芦@得者”多項殊榮于一身的ＸＸＸ，其優(yōu)秀之意，不單是他本人做了許多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他處理好了許多事情之間的關(guān)系，并把自己頭腦中科學(xué)的思想化成全校師生統(tǒng)一的思想行動。

有人說，人格有三種力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。這三股力量在ＸＸＸ的身上都有，而且很足。

改革是一場觀念的革命，成功的關(guān)鍵在于永遠(yuǎn)進(jìn)行物質(zhì)的行動。ＸＸＸ實踐著，也做到了，這便是他的過人之處。

一杯茶，一支煙，一次誠摯的交流，一種充滿生命激情的超越。一次晤談就是一次人生底牌的翻閱，你可以了解他為人的真誠和坦蕩，你同樣可以悟出他人的勇攀事業(yè)巔峰的那份獨行千里的豪情與堅韌。

坐在面前的ＸＸＸ，言語厚重，邏輯縝密，聽他侃侃而談，我曉得了他胸中不僅裝著全體教職工的衣食住行，還裝著全縣人民的希望，他以自己樸實無華的行為，默默實踐著“三個代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人難以逾越的高峰。

采訪即將結(jié)束，ＸＸＸ校長陪我們一同漫步在校園。寬敞明亮的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的熒光。張校長如數(shù)家珍地為我們講解每一條路、每一幢樓的來歷。是啊，一天天、一年年他就在這里，這校園里灑下他多少汗水，承載著他多少太陽般熾熱、月亮般晶瑩的夢啊。

柔和的燈光照在ＸＸＸ校長身上。望著夜幕中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我猛然覺得，這是一位真正的共產(chǎn)黨人，春蠶一樣的奉獻(xiàn)，黃牛一樣的耕耘，白云一樣的圣潔。他們平凡，走到大街上，你也許并不認(rèn)識他們；他們真誠，和你第一面就會成為摯友。在他們身上我們分明看到一顆偉大的心靈，一種堅韌不拔、頑強(qiáng)不息的民族之魄。不知不覺中一句古詩涌上心頭：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九千里。

第四篇：中學(xué)校長優(yōu)秀個人事跡[范文模版]

中學(xué) 校長優(yōu)秀個人事跡 XXX，男，漢族，中共 D 員，出生于 1973 年 07 月，大學(xué)本科學(xué)歷，19XX 年 07 月中 Y 廣播電視大學(xué)師范生物專業(yè)畢業(yè)，19XX 年 08月參加工作，19XX 年 08 月至 20XX 年 08 月在 XXX 市鳳山中學(xué)任教，擔(dān)任過教師、教務(wù)主任、副校長、校長工作。20XX 年 8 月至 20XX 年11 月在 XXX 市龍昌中學(xué)任教，擔(dān)任校長工作。20XX 年 11 月至今，在XXX 市第四中學(xué)任教，擔(dān)任校長工作。

“小伙子，你的頭發(fā)該剪了”“同學(xué)，快把校服拉鏈拉好....”早上 7點，在 XXX 市第四中學(xué)校大門處，總有一個身影穿梭于進(jìn)校學(xué)生的隊伍中，這個時間是他在校門口迎接學(xué)生上學(xué)，老師上班的時候，老師和學(xué)生都習(xí)以為常。他就是 XXX 市第四中學(xué)黨支部書記、校長 XXX。

在經(jīng)歷了生物教師、學(xué)生任指導(dǎo)教師、班主任、教務(wù)副主任、教務(wù)主任、副校長、校長崗位的考驗和歷練，擔(dān)任校長工作 10 多年來，現(xiàn)在已成長為 XXX 市、XX 州知名的中學(xué)校長，還是 XX 省第一批鄉(xiāng)村名師工作室主持人，教育崗位的變換和躍升，見證了他盡職盡責(zé)、執(zhí)著追求、辛勤耕耘的艱辛和卓越，譜寫了不忘教育初心，牢記育人使命的壯志情懷。22 多年來，他憑借扎實的專業(yè)知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、家長認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

20XX 年 11 月他接受組織安排，從擔(dān)任連續(xù)三年獲 XX 州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎的龍昌中學(xué)校長調(diào)任 XXX 四中校長，職位沒有變化，但面臨的困難確不少，當(dāng)時他這樣說：“作為一名 GCD 員，就是要勇

擔(dān)使命，奮勇當(dāng)先，組織需要我在哪里，哪里就是我的陣地！” 來到 XXX 四中，面對教師隊伍缺乏凝聚力，教育教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)?？诒患训木车兀绾渭訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)，如何抓教學(xué)管理，怎樣提升教育質(zhì)量是擺在他面前必須解決的難題。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，成為了他上任的第一件大事，在經(jīng)過短暫的過渡后，立即對校班子成員進(jìn)行優(yōu)化，從會議精簡，到嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，再到行政領(lǐng)導(dǎo)放下身段，擺正心態(tài)從學(xué)校管理者到為教師、為學(xué)生服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變，讓老師和學(xué)生對這個“空降”校長不得不另眼相看。

“學(xué)生要想學(xué)得好，學(xué)校要必須保證他們“吃好”和“住好。”楊校長的第二件事就是抓學(xué)生食堂管理，每天對食材選購、飯菜烹飪都親自過問，和學(xué)生一起用餐，確保飯菜的口感，保障學(xué)生吃有營養(yǎng)，學(xué)有力量。冬天，在教學(xué)樓每層裝姜開水桶，為每一個班，每一個教師辦公室配發(fā)感冒藥，有效減少了感冒現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)生們棒著熱呼呼的姜開水，暖在了手上，淌在了心里，也淌進(jìn)了每一位老師、家長的心中。就這樣，從一點點小事做起，始終把學(xué)生和老師放在心中，真正做到全心全意為師生服務(wù)，在他的引領(lǐng)帶動下，全校教師的精神面貌發(fā)生了質(zhì)的變化，執(zhí)行力，落實力顯著增強(qiáng)。

20XX 年春節(jié)前夕，新 G 肺炎病 DU 以迅雷不及掩耳之勢席卷中華大地，給人民生命安全帶來嚴(yán)重威脅。1 月 27 日，接到上級要求學(xué)校做好新 GF 炎疫情防控通知的第一天，他立即組織召開四中黨支部委員會會議，對全校 149 名教職工、2211 名學(xué)生、6633 名學(xué)生家長等疫情期間隔離工作進(jìn)行精準(zhǔn)部署，全體教師紛紛響應(yīng)，積極參與

到高速路口值守、小區(qū)值守、學(xué)校值班、學(xué)生家長信息摸排等。XXX四中有 3 名教師的子女在武漢就讀大學(xué)，年前已經(jīng)返回 XXX，在 XXX校長關(guān)心和安撫下，積極配合隔離和檢查，28 天過去了，當(dāng)拿到核酸檢查結(jié)果正常時，第一時間打電話給楊校長報告平安，三個家庭熱淚盈眶，相擁而泣。正是四中人強(qiáng)大的凝聚力，執(zhí)行力、落實力，樹立起了“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”的堅定信心，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了教育力量。

連續(xù) 50 多天的工作，家中年邁孤獨的母親成為了他心中唯一的愧欠，每每說起，他都表示，“沒有大家，哪來的小家”。

正是有這樣無私奉獻(xiàn)，敢于當(dāng)先，創(chuàng)新謀發(fā)展的精神讓四中煥發(fā)出了新的活力。20XX 年獲得 XX 州中考教學(xué)質(zhì)量三等獎；20XX 年四中高中和初中男女子足球均獲得全市第三名；20XX年中考獲得XX州101所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前 10 名；20XX 年年終考核獲得一等獎等好成績。學(xué)校還培養(yǎng)了州級骨干教師 5 名、市級骨干教師 7 名，在市、州、省各項比賽中斬獲 30 多個不同獎項。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是 XXX 奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。22 年風(fēng)雨滄桑，XXX 依然初心不改。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

第五篇：中學(xué)校長2011

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同志們：大家好！

2011-2012學(xué)年即將過去。首先，請接受我真心的感謝，感謝全校同仁一年來為學(xué)校的發(fā)展、工作的推進(jìn)、學(xué)生的進(jìn)步、特色的創(chuàng)建給予的全心關(guān)注、真心投入和用心付出，也感謝這個集體、這個團(tuán)隊、全校每一位教工給予我的理解、寬懷、支持、合作和力量。

共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使這一學(xué)年學(xué)校的各項工作和教育事業(yè)，在教育局的正確引領(lǐng)下，能穩(wěn)步推進(jìn)、健康向榮、成果豐實。

現(xiàn)在向大家報告這一年來的工作和思考，請評議。

第一、確定目標(biāo)、規(guī)劃發(fā)展

一個學(xué)校的發(fā)展需要有明確的目標(biāo)。太慈中學(xué)經(jīng)過近幾年的臥薪嘗膽，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到同步發(fā)展。但基礎(chǔ)依然薄弱、生源不優(yōu)、環(huán)境不好的現(xiàn)實制約著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。我和我的團(tuán)隊在接下重?fù)?dān)后，認(rèn)真分析學(xué)校的新情況、新起點、規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展的路線圖：確立了打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化的示范初中、辦太慈人民滿意的學(xué)校為遠(yuǎn)景目標(biāo)；制定了“以管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色亮?！钡陌l(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，我們明確了第一年（這一學(xué)年）的奮斗目標(biāo)：管理精細(xì)化，質(zhì)量穩(wěn)中升，發(fā)展上臺階，特色有創(chuàng)建。這一年我們就是圍繞這個目標(biāo)，以管理、質(zhì)量、發(fā)展、特色這四個抓手，抓實學(xué)校各項工作。

第二、規(guī)范辦學(xué)、依法治校

嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計劃，不搞加班加點，節(jié)假日一律不補(bǔ)課；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的收費政策和收費公示制度；制定和完善了教學(xué)管理、支教管理、崗位管理、考核、績效考核、評優(yōu)晉級等學(xué)校管理制度，使學(xué)校各項工作更加制度化、程序化、規(guī)范化，使得管理落實到位，工作穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量提升更加有保障。

第三、創(chuàng)新管理，精細(xì)舉措

學(xué)生管理永遠(yuǎn)是一個沒有最好只有更好的工作，是初中學(xué)校工作中的難點和重點。這一學(xué)年，我們強(qiáng)化并細(xì)化了學(xué)生管理工作：走讀生入校簽到、出校點名，寄宿生就寢巡查點名；實行學(xué)生在校24小時無縫隙管理；實施由德育處——班主任為主線和校團(tuán)委——學(xué)生會——班團(tuán)支部為副線的雙線互補(bǔ)的管理模式，各有重心、各有方式，有力加強(qiáng)了對學(xué)生的管理和教育；衛(wèi)生分班分片，按時清理，學(xué)生會每天自查自評，形成定規(guī)；成立青年志愿者隊，弘揚雷鋒精神，自覺助人服務(wù)；密切家校聯(lián)系，每學(xué)期都召開家長會；成立校園廣播站，每天兩次播音，播報校內(nèi)班級新聞，倡導(dǎo)校園新風(fēng)尚。通過這些舉措的推行，純正了校風(fēng)，加強(qiáng)了文明修養(yǎng)，促成了良好習(xí)慣的形成，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。使校園生活充滿無限樂趣和青春活力。

第四、文化建設(shè)，提升品位

一所學(xué)校發(fā)展到一定階段，必然需要形成具有自身特色的學(xué)校文化。這一年我們非常注重校園文化建設(shè)。一是努力培植太中精神，關(guān)注身邊的優(yōu)秀教工，挖掘其高尚品質(zhì)，凝煉出敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作的太中精神，來引領(lǐng)和感召每一個教工；二是打造好文化載體，通過設(shè)計?；?、編印校報、開通校園廣播，定時更新校園文化長廊，有力充實了校園文化內(nèi)涵；三是注重班級文化建設(shè)，學(xué)校大力倡導(dǎo)班級勵志文化墻建設(shè)，學(xué)生是學(xué)校文化的創(chuàng)建者和受益者，我班墻壁我設(shè)計，我班文化我創(chuàng)造，學(xué)生的聰明才智得到很好的激發(fā)。四是開展感動太中六愛之星、優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任的評選表彰活動，感動著每一個學(xué)生，每一個教師，每一個工人，也感動著每一個家長，感動著整個校園。在感動中，我們感受到學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，也深切體會到身為太中人的光榮和責(zé)任。

第五、有效課堂，初顯成效

這一年，我們從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)，扎扎實實實施行有效課堂第二階段實驗工作，是在重模仿的第一階段基礎(chǔ)上的深入推進(jìn)，做到定模式創(chuàng)特色有實效。我們形成了自己的備課流程，編制了特色的導(dǎo)學(xué)案，確定了自己風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)觀摩上，教師的任何一節(jié)課都是公開的，各教室后門上課期間必須是敞開的，歡迎隨時推門觀摩。成立巡導(dǎo)考評組，每節(jié)課均有專人到各班進(jìn)行考課評課。對于有效課堂開展實施不好的教師，及時進(jìn)行談話，分析原因進(jìn)行整改。為了開拓視野，提升有效課堂教學(xué)能力，我們在今年四月份組織24人次到山東杜郎口中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)；五月份舉行有效課堂教學(xué)開放展示活動，展示了初一初二10個班30節(jié)課，邀請了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家以及兄弟學(xué)校同仁50余人來校觀摩指導(dǎo)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)專家的充分肯定和一致好評。

第六、六愛教育，形成特色

為營造良好的校園環(huán)境，提升學(xué)生的行為規(guī)范和道德情操，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，我們從愛的教育出發(fā)，選擇六個著力點，大力開展六愛主題的系列教育活動，這是貫穿一學(xué)年的德育主題教育，有針對性地加強(qiáng)中學(xué)生的人生觀、價值觀、社會公德等思想道德建設(shè)，我們分別設(shè)立“自強(qiáng)不息之星”、“勤奮好學(xué)之星”、“陽光魅力之星”、“愛校守紀(jì)之星”、“團(tuán)結(jié)友愛之星”、“尊師文明之星”。從個人自評、小組推薦、班級評選、年級部再評、組委會審核確定等程序評選出本在“六愛”教育開展實施以來的感動太中六愛之星10人，在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，取得了很好的效果；

第七、初三教學(xué)，齊抓共管

我們舉全校之力，投入中考備考，集教師之智，優(yōu)化中考備考，分層次召開中考復(fù)習(xí)備考會；建立班級、教師工作責(zé)任制，目標(biāo)到班，任務(wù)到人，班子成員分到各班，形成濃厚的備考氛圍和教學(xué)合力；為樹立信心，鼓足干勁，召開迎中考百日動員誓師大會；按月分班舉行班級教導(dǎo)會，確立階段目標(biāo)，分析班情學(xué)情，及時總結(jié)問題，研究整改措施；班主任全程管理，全面輔導(dǎo)，全心服務(wù)，全力以赴，認(rèn)真細(xì)致地做好每一次考試、每一個環(huán)節(jié)的管理服務(wù)工作。中職春招，多管齊下，做細(xì)工作，真情溝通，做通家長思想，贏得家長信賴，取得超額完成指標(biāo)達(dá)117%全縣第五的成績。

第八、校園和諧，以人為本

堅持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求。這一學(xué)年，我們以尊重教師為前提，尊重每一個教工，依法建立學(xué)校工會和教職工代表大會制度，推進(jìn)民主管理，尊重和保障教職工的合法權(quán)益。組織教工民主評議學(xué)校班子，組織教工修訂學(xué)校制度，組織教工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。在工作中，尊重教師的勞動和勞動成果，增強(qiáng)與教師的感情交流和思想溝通，使教師在學(xué)校發(fā)展中的個體需求得到合理滿足。在生活上，關(guān)心教師物質(zhì)生活和精神生活，改革食堂管理，實行午餐補(bǔ)貼，保證提供每一個教工免費午餐；關(guān)心教工健康，組織全體教工到安慶市立醫(yī)院體檢。深入了解教師工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題和困難，想方設(shè)法幫他們解決，對生病和家庭困難的教工，學(xué)校及時探望，給予幫助，讓老師親身感受到集體的溫暖。

第九、抓實安全，師生平安

安全是學(xué)校的重中之重的工作，我們編制了安全管理網(wǎng)，筑牢了安全防護(hù)墻。制定了切實可行的安全制度和預(yù)案；成立了安全管理組織，明確分工、責(zé)任到人；實行安全各班天天自查，處室月月排查，學(xué)校定期大查；警校聯(lián)手，出擊網(wǎng)吧，法制教育；對學(xué)生進(jìn)行防地震、防溺水、防雷電、防中毒等方面的安全知識教育，組織實施了兩次防震應(yīng)急避險逃生演練；加強(qiáng)值班管理，人員進(jìn)出登記、午休執(zhí)勤點名、晚上督寢簽到等，切實抓好安全工作；接送走讀生車輛進(jìn)行有效管理，確保學(xué)生安全。安全工作我們常融于事、常抓在手、常說于口，絲毫沒有懈怠，使得沒有任何一丁點安全事故的發(fā)生。

如果說，這一年自己在任期上做了一些工作，確實能發(fā)生一些影響和作用，我清醒地懂得，那是一種集體的智慧、融合的力量和眾志成城的光輝。我時刻提醒自己，：領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，管理即責(zé)任。校長是一校之魂，他的職業(yè)修養(yǎng)，他的待人處事，工作作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)精神，直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)和百姓的口碑。為此，我始終心系學(xué)校事業(yè)發(fā)展，情系教師專業(yè)成長，愛系學(xué)生素質(zhì)提升，利系家長理想達(dá)成，搞好一所學(xué)校需要學(xué)校教師團(tuán)隊中的每一個人，而做壞一所學(xué)校只需校長一個人就綽綽有余。

同志們，這一學(xué)年，是我們共同奮斗的一年、共同發(fā)展和共同收獲的一年，也是我和同事們共同分享成功、享受教育的一年。然而，我也十分清醒。清醒我們承載的期望和壓力，清醒我們面對的困難和希望，清醒我們遇到的挑戰(zhàn)和超越。更清醒自己工作的欠缺與不足。

教育每一天都是新的，學(xué)校工作每一天也都是嶄新的。面對望江教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢，我們堅信：太慈中學(xué)將站在新的高度，實現(xiàn)更高層次、更高境界的發(fā)展！

謝謝大家