第一篇：校園物質(zhì)文化建設(shè)方案（精選）

校園物質(zhì)文化建設(shè)方案

（一）強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由楊志軍校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，李洪彬、趙紅彪副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、、后勤處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各年級(jí)主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。

（二）營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書(shū)室等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念。

4、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng)。

5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，開(kāi)辟第二課堂等。

6、結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校本培訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

（三）開(kāi)展校園文化教育

1、成立藝術(shù)、球類、體操隊(duì)等興趣小組。

2、成立第二課堂興趣小組。

3、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

4、抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及法制教育。

四、具體目標(biāo)

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，邊邊角角也不放過(guò)，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。（李洪彬負(fù)責(zé)）

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。（趙紅彪負(fù)責(zé)）

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯北環(huán)一小的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。（各班主任負(fù)責(zé)）

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在開(kāi)展教學(xué)、科研和管理及對(duì)外通訊過(guò)程中，要運(yùn)用寬帶、將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。（李海偉負(fù)責(zé)）

5、打造“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。

（2）與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。再次唱響“八榮八恥兒歌”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；倡導(dǎo)“古詩(shī)詞朗誦”“歌唱祖國(guó)”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義教育。

（3）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、新年匯演、教師籃球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。（這些活動(dòng)由趙紅彪、李洪彬和各班主任予以落實(shí)）

6、打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。

（1）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作；

（2）開(kāi)展校本研究，重建教研文化。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。（這些活動(dòng)由王鳳仁負(fù)責(zé)落實(shí)）

7、評(píng)選“星級(jí)書(shū)香之家”，營(yíng)造書(shū)香校園。

讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“星級(jí)書(shū)香之家”的活動(dòng)方案，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造家庭讀書(shū)的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。德育處做好評(píng)選“星級(jí)書(shū)香之家”的活動(dòng)，教導(dǎo)處擬定詳盡的讀書(shū)計(jì)劃，既有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書(shū)—學(xué)習(xí)—反思”成為全體師生的行為習(xí)慣。（王鳳仁、趙紅彪負(fù)責(zé)）

9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。

10、完善教職工代表大會(huì)制。

這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。時(shí)刻傾聽(tīng)他們的建議，保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明，留有談心記錄。對(duì)群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。（由郭淑敏負(fù)責(zé)）

11、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》、《學(xué)生管理制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

12、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。設(shè)立校長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

第二篇：校園物質(zhì)文化建設(shè)

常店鎮(zhèn)中心小學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化包括校容校貌、教學(xué)設(shè)施、生活資料等，是校園文化的外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，它屬于校園文化的硬件，看得見(jiàn)、摸得著的東西，是物質(zhì)形態(tài)的。

校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無(wú)不反映出某種教育價(jià)值觀。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍，無(wú)疑會(huì)使人產(chǎn)生一種向上的激情。為此，我們分五方面：

1、凈化。

凈化是一所學(xué)校精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。校園凈化要做到“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園草木的主人翁精神，樹(shù)立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

2、綠化。

蔥綠的樹(shù)木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。學(xué)校根據(jù)校園建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)綠化布局，如：教學(xué)區(qū)綠化、生活區(qū)綠化、休閑區(qū)綠化、運(yùn)動(dòng)區(qū)綠化等，根據(jù)功能設(shè)計(jì)各具特色的綠化，使學(xué)生進(jìn)入各功能區(qū)能溶入其中，構(gòu)建人文化的花園式學(xué)校。校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學(xué)、生活、活動(dòng)和審美需求。

3、美化。

創(chuàng)造美好的環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生良好性情的需要，校園靜態(tài)自然環(huán)境的美化，應(yīng)符合青少年的審美要求，才能達(dá)到美化的目的。教室、辦公室、等校園環(huán)境的布置，應(yīng)以新穎、美觀、大方、實(shí)用為原則，給人以舒適的感覺(jué)和美的享受。

4、規(guī)范化。

反映學(xué)校個(gè)性與特色的五項(xiàng)標(biāo)志，校徽、校服、校訓(xùn)、校旗、校歌齊全規(guī)范。從我?？?，這一點(diǎn)作的還不夠，需要做出相應(yīng)的規(guī)范。

5、教育化。

育人是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的目的所在。一名著名的教育家說(shuō)：“努力使學(xué)校的墻壁也能說(shuō)話?！睂W(xué)校要做到“五有”：即有宣傳窗、閱報(bào)欄、黑板報(bào)、廣播、少先隊(duì)隊(duì)室同時(shí)，學(xué)校應(yīng)將教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)上墻，寫(xiě)于學(xué)校醒目的位置。名人畫(huà)像、名人雕塑、學(xué)校標(biāo)志性雕塑和激勵(lì)性名言警句掛于校園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

校園文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒的主題，校園文化直接影響學(xué)校各方面的工作，它不僅是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)主要內(nèi)容，良好的校園文化將促使學(xué)校更健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

我校校園文化正朝著健康方向發(fā)展，但是還有許多地方需要加強(qiáng)，要真正做到以“正確輿論導(dǎo)人，正氣氛圍感人”。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，需人人共同努力，堅(jiān)持不懈的奮斗。校園文化建設(shè)，任重而道遠(yuǎn)。

常店中心小學(xué)

2012.10

第三篇：校園物質(zhì)文化建設(shè)策劃方案

合肥包河大地中學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)策劃方案

學(xué)校圍墻：

在前期規(guī)劃圖中，學(xué)校周邊并未設(shè)置圍墻，以綠化帶代替，但是作為學(xué)校從安全角度考慮應(yīng)設(shè)置圍墻避免無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。圍墻的設(shè)置樣式可以水泥墻與鐵欄桿想結(jié)合的方式（如圖一），并在圍墻內(nèi)外輔助綠化帶，即有實(shí)用性仿制外人隨意進(jìn)入又可以在視覺(jué)上形成不完全封閉，也起到了美觀的作用。

圖一

教學(xué)樓： １教學(xué)樓東面

教學(xué)樓東面有縱向面積較大的空白，較適合題寫(xiě)教學(xué)樓的名稱，顏色上可以使用同學(xué)校ｌｏｇｏ相同的紫色，也可以使用和宿舍樓想呼應(yīng)的冷灰色，還可以考慮與教學(xué)樓邊框相一致的藍(lán)色。２教學(xué)樓南面

教學(xué)樓南面窗戶密度大，添加裝飾一是太過(guò)擁擠不美觀，二是容易遮擋住教室的采光不實(shí)用。教學(xué)樓南面的設(shè)計(jì)來(lái)看有窗戶和藍(lán)色邊框輔助，并不單調(diào)，如果需要添加電子屏可以考慮教學(xué)樓一樓大廳兩邊的較大空白墻面。３教學(xué)樓北面和西面

這兩面都是在主干道上能一目了然的位置，整個(gè)教學(xué)樓為對(duì)稱設(shè)計(jì)，西面有空白可以設(shè)字，北面與南面相同窗戶密度大，想設(shè)計(jì)宣傳的文字較困難，字體小了不醒目且和窗戶一樣過(guò)于密不美觀，字體過(guò)大則又影響采光遮擋窗戶破壞了對(duì)稱美。４一樓大廳

一樓大廳主要有東西兩面空白的墻，一面可設(shè)電子屏，一面可設(shè)展示櫥窗，其下方可擺放花卉，美觀大方。５教學(xué)樓內(nèi)部走廊外墻壁

教學(xué)樓內(nèi)部走廊外墻壁也被隔段隔出，不形成整體，建議南北方向做花卉的裝飾，每空一隔段設(shè)一花卉，東西方向可設(shè)字，字體顏色與外墻字體統(tǒng)一即可。６班級(jí)外墻壁

以班為單位，每班外墻中部，即消防栓上部可設(shè)名人名言等掛圖，掛圖形式為長(zhǎng)方形縱向掛圖（如圖二）。７教學(xué)樓每層四角處空白

在不分散學(xué)生注意力的前提下可機(jī)動(dòng)設(shè)置一些優(yōu)秀學(xué)生作品的評(píng)比，增加校園中的趣味性。８教學(xué)樓樓梯

圖二

樓梯主要以警示標(biāo)語(yǔ)和上下樓梯的分隔線為主，其次還可以適當(dāng)?shù)募尤虢處煹囊恍┘恼Z(yǔ)等，可以成為我校獨(dú)有的校園文化。宿舍樓： １電梯口

電梯口有整面空白墻，可以設(shè)置安全知識(shí)展板，包括地震、火災(zāi)等發(fā)生時(shí)自救和逃生方法，并且將每層的逃生路線標(biāo)明在展板上。還可設(shè)置文明宿舍的評(píng)比以及宿舍的規(guī)章制度。２宿舍樓梯及入口

樓梯同樣設(shè)置警示標(biāo)語(yǔ)等，入口處的柱子可以掛上溫馨的畫(huà)，或者宿管阿姨的寄語(yǔ)和生活照，讓學(xué)生有家的感覺(jué)。３宿舍走廊墻壁

白色的墻壁很單調(diào)也不夠溫馨，可以設(shè)計(jì)有色彩的線條，可以粉刷也可以用現(xiàn)有材料做一些立體的線條把墻面分割出區(qū)域，即美觀也可以將區(qū)域留給學(xué)生讓他們自己發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行裝飾（如圖３）。４宿舍走廊中向南北延伸的區(qū)域

可以建設(shè)成公共休息區(qū)，擺放上可供休息的椅子，造就一個(gè)輕松的氛圍，也可以做成創(chuàng)意角，共學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域打開(kāi)思路展現(xiàn)自我。

圖三

第四篇：學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)方案

學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)方案

一、學(xué)校物質(zhì)文化的涵義

學(xué)校物質(zhì)文化是指學(xué)校內(nèi)看得見(jiàn)、摸得著的物化的文化形態(tài)，是學(xué)校文化的外殼，奠定著學(xué)校文化存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)，它又是學(xué)校文化“內(nèi)核”(精神文化)的載體，體現(xiàn)著一定的價(jià)值目標(biāo)，審美意向等，是富有內(nèi)涵的人文環(huán)境。學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校內(nèi)人的對(duì)象化活動(dòng)的結(jié)果。一方面，人建設(shè)、創(chuàng)造了物質(zhì)環(huán)境，并通過(guò)活動(dòng)使物質(zhì)環(huán)境打上人類思想的烙印；另一方面，人又是物質(zhì)文化的受用者，不管其自身是否意識(shí)到，人時(shí)時(shí)刻刻在特定的環(huán)境中受到熏陶和感染，不管其自身是否意識(shí)到。因此，從某種意義上講，學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校成員智慧、力量、集體感的象征，同時(shí)，它又使人進(jìn)入“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境地。

二、學(xué)校物質(zhì)文化的構(gòu)建原則

一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校物質(zhì)文化的構(gòu)建主要應(yīng)遵循以下原則:

1、學(xué)生主體性原則

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)在教育、教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性。而學(xué)生主體性作用的發(fā)揮既需要教育教學(xué)方式的改革，同時(shí)也需要一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校物質(zhì)文化來(lái)配合。所以，在學(xué)校物質(zhì)文化構(gòu)建之時(shí)，應(yīng)充分地考慮如何適應(yīng)學(xué)生主體發(fā)展的需要，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性。

2、發(fā)展性原則

物質(zhì)文化作為文化中相對(duì)獨(dú)立的整體,在建設(shè)中切不可無(wú)系統(tǒng)性,不可現(xiàn)在需要什么就建什么,現(xiàn)在熱什么就建什么，而應(yīng)該在考察未來(lái)社會(huì)、未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，面向未來(lái)精心創(chuàng)設(shè)。使物質(zhì)文化適當(dāng)?shù)刈咴诎l(fā)展的前面。

3、可“解讀”原則

學(xué)校物質(zhì)文化的構(gòu)建必須符合“可解讀”原則，因?yàn)閷W(xué)校物質(zhì)文化蘊(yùn)含了豐富的潛在信息,有政治的、歷史的、思想的、道德的。這些信息只有被人們“解讀”了,它們的價(jià)值才體現(xiàn)出來(lái),否則,其教育的意義無(wú)法體現(xiàn)。

4、實(shí)用性原則

學(xué)校物質(zhì)文化為“育人”服務(wù)，要考慮教育教學(xué)的具體需要，講求實(shí)效，構(gòu)建整潔明朗、舒適、充滿生機(jī)的生活、教學(xué)科研為一體的校園物質(zhì)環(huán)境。

5、藝術(shù)性原則

要求在講究章法布局的基礎(chǔ)上，利用烘托、對(duì)比等手法使校園的各種功能區(qū)和景點(diǎn)“線”整齊、“面”寬敞、“點(diǎn)”幽雅。各物質(zhì)文化的要素之間既在整體上風(fēng)格統(tǒng)一，又各具特色，既各自相對(duì)獨(dú)立，又過(guò)渡自然和諧，體現(xiàn)變化統(tǒng)一美的法則，給人以和諧、舒適之感和美的享受。

三、我校物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)的定位

根據(jù)我校人才培養(yǎng)目標(biāo)（人格高尚、行為規(guī)范、技能過(guò)硬、知識(shí)全面、特長(zhǎng)突出、終身發(fā)展）及順應(yīng)學(xué)校十二、五從技能型中職學(xué)校向綜合型高職轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì)，我校物質(zhì)文化環(huán)境建成后，應(yīng)是一所集規(guī)范性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)科研經(jīng)營(yíng)氛圍濃郁的復(fù)合型大職校。從此定位看，學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)既要高標(biāo)準(zhǔn)又要可解讀，既要藝術(shù)性又要靈活性，既要有企業(yè)特色又要有學(xué)校特色。

四、學(xué)校物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)的任務(wù)

（一）公共服務(wù)功能建設(shè)

1、校容校貌綠化美化 按照省級(jí)園林單位和卜校長(zhǎng)描述內(nèi)涵建設(shè)中“布局合理、功能完備、設(shè)施一流、文化濃郁、環(huán)境優(yōu)雅、和諧安全”的標(biāo)準(zhǔn)，按照?qǐng)@林規(guī)劃公司設(shè)計(jì)，加快進(jìn)程，對(duì)校容校貌進(jìn)行整體綠化、美化，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)園林校園。

2、校內(nèi)及校外周邊環(huán)境凈化。

3、在校門(mén)口設(shè)置學(xué)校停車位。包括自行車、摩托車、汽車及方便出行的來(lái)賓停車位。

4、安置路燈。選擇體現(xiàn)承德文化古韻的藝術(shù)造型路燈，彰顯光明和承德特色文化。

5、有透墻看綠的鐵藝柵欄。在學(xué)校入口小橋洞到港灣花園一帶安置符合承德技師學(xué)院特色的鐵藝柵欄，讓藝術(shù)型欄桿本身成為一道亮麗的風(fēng)景線，還可以透墻看綠，展示學(xué)校風(fēng)采。

6、在生活區(qū)設(shè)立電子天氣預(yù)報(bào)欄。

（二）宣傳告知功能建設(shè)

1、制作校牌。在車管所對(duì)面貼條幅的位置用較好的材料精細(xì)制作承德技師學(xué)院校名牌及校訓(xùn)牌。使路人無(wú)論白天還是晚上都看到我們的學(xué)校名稱和厚德強(qiáng)技 成才報(bào)國(guó)的校訓(xùn)。

2、做擎天柱廣告牌。在看臺(tái)邊的露天操場(chǎng)設(shè)一到兩個(gè)擎天柱廣告牌。

3、在學(xué)校正門(mén)的合適位置設(shè)立校園整體布局圖，制作校園建筑引導(dǎo)牌，方便校外領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查工作，及培訓(xùn)人員查找教室。在每棟樓的正門(mén)門(mén)廳處設(shè)置引導(dǎo)牌，方便教師及校外人員查找。

4、盡快完善集教育性、審美性于一體的學(xué)校VI形象系統(tǒng)。對(duì)學(xué)校一系列的代表性符號(hào)廣泛征集意見(jiàn)（包括面向?qū)W生征集意見(jiàn)），精心打造，規(guī)范使用。

5、給學(xué)校建筑命名，包括教學(xué)樓連廊、報(bào)告廳等集聚場(chǎng)所。（比如風(fēng)雨操場(chǎng)命名就很好，靠山的女生宿舍可以叫偏領(lǐng)山莊，教學(xué)樓連廊可以叫芳澤軒等等）

6、在校史展廳門(mén)對(duì)著的外墻，建介紹各系的櫥窗。（建議各系主任在一周內(nèi)拿出180字左右文字介紹，10張左右照片）

7、在校園內(nèi)、外合適位置安裝監(jiān)控裝置，尤其是四周圍墻位置監(jiān)控裝置要夠用，安排專人負(fù)責(zé)，降低打架斗毆以及損壞學(xué)校設(shè)施行為的發(fā)生幾率。

（三）精神載體的功能建設(shè)

1、建校園雕塑。

2、做浮雕墻、大型壁畫(huà)。在教工食堂對(duì)面的半山上用外墻漆做大型壁畫(huà)或制作浮雕墻。展現(xiàn)中國(guó)歷史上具有代表性的人物浮雕、中國(guó)的四大發(fā)明，引領(lǐng)激發(fā)師生的創(chuàng)造力。在出1、2號(hào)教學(xué)樓到報(bào)告廳的臺(tái)階對(duì)著的那面墻做校訓(xùn)墻。或者寫(xiě)類似“在學(xué)校，你是主人，出學(xué)校，你是承德技師學(xué)院形象”等激勵(lì)性語(yǔ)句。

3、在宿舍樓前、圖書(shū)館附近等適宜位置建宣傳窗、閱報(bào)欄。每個(gè)系部、大的科室至少一塊宣傳窗，統(tǒng)一用鐵藝或者代表工業(yè)的造型。閱報(bào)欄要包括新書(shū)推薦欄。

4、設(shè)校訓(xùn)石。建議在圖書(shū)館至實(shí)驗(yàn)樓之間，或是行政樓前現(xiàn)在是土的位置選一塊矮的臥著的石頭書(shū)寫(xiě)校訓(xùn)，下面有校訓(xùn)釋義，建議石頭形狀最好是眼睛形狀，表示學(xué)校對(duì)學(xué)生成才報(bào)國(guó)的期望、期待。樣例如下：

5、設(shè)置墻飾展板。教學(xué)樓道走廊和車間統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)立突出專業(yè)特色的文化墻。

6、校史展廳建設(shè)（建設(shè)中）。

（在網(wǎng)上看了看，所有高大立面的石頭寫(xiě)校訓(xùn)都不好看，臥著的矮石上效果就不同。）

（四）平臺(tái)展示的功能建設(shè)

用看的見(jiàn)摸得著的物化形態(tài)承載無(wú)形無(wú)盡的內(nèi)涵教育功能。

1、電視臺(tái)的建設(shè)。需要?jiǎng)?chuàng)意、策劃、拍攝、寫(xiě)作、主持、剪輯、后期、合成、3D動(dòng)畫(huà)制作等方面的專門(mén)人才。

校園電視臺(tái)是學(xué)生校園文化生活的主陣地，是學(xué)生第二課堂活動(dòng)的舞臺(tái)。校園電視臺(tái)的硬件及資料大約需要：

（1）有覆蓋全校各個(gè)班級(jí)的有線電視網(wǎng)。一般包括有錄像機(jī)、調(diào)制器、混合器、放大器、分支器、分配器、干線、電視接收機(jī)等設(shè)備。

（2）要有完備的電視節(jié)目制作設(shè)備。攝像機(jī)（2-3臺(tái)）、編輯機(jī)、字幕機(jī)、特技機(jī)、錄音機(jī)、實(shí)時(shí)非線性編輯系統(tǒng)、多媒體電腦、演播廳、燈光、布景等。

（3）有電視臺(tái)節(jié)目上網(wǎng)的支持，以供老師、學(xué)生在網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。

（5）比較完備的影音資料。一個(gè)完整的電視節(jié)目一般有字幕、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)、效果，這些雖然可以臨時(shí)創(chuàng)作，但非常費(fèi)時(shí)。如果平常注意收集、整理、歸檔，需用時(shí)調(diào)出加以引用，會(huì)事半功倍，為電視節(jié)目增輝。

2、榮譽(yù)墻建設(shè)。

3、光榮榜。對(duì)技能節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、還有平時(shí)活動(dòng)，優(yōu)勝者上光榮榜，包括教師。

4、有特長(zhǎng)或關(guān)鍵能力展示平臺(tái)。不局限在報(bào)告廳，讓有特長(zhǎng)的孩子有發(fā)揮的舞臺(tái)。吹拉彈唱、書(shū)法、跳舞、英語(yǔ)角等。（比如書(shū)法協(xié)會(huì)的就讓學(xué)生早上起來(lái)，拿著筆蘸水在地上寫(xiě)，既練書(shū)法又影響帶動(dòng)別人。）

5、有報(bào)告展示區(qū)。對(duì)外請(qǐng)的畢業(yè)生、名家名師做報(bào)告，學(xué)校提前一個(gè)月或者半個(gè)月就在展示區(qū)做介紹。（做的更有高端大學(xué)的氛圍），在校門(mén)口應(yīng)該有條幅之類的展示，讓校外人員看到并感受學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。

五、休閑娛樂(lè)功能建設(shè)

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、休閑的共享空間。比如綠樹(shù)中有石桌石凳，可以休閑、看書(shū)。

2、體育設(shè)施完善。露天操場(chǎng)盡快平整完善，健身器材早日購(gòu)買(mǎi)。

3、建校園綠色大型網(wǎng)吧（在建）。

4、設(shè)教育影院。在報(bào)告廳或大的階梯教室，每周末放一些有教育意義的電影或網(wǎng)上視頻節(jié)目。如果閉路電視完善后，也可在班級(jí)播放，但要有專人管理，集思廣益精選好片子。

5、設(shè)身心調(diào)解室。包括心理咨詢、頸椎按摩等調(diào)解身心，促進(jìn)健康的場(chǎng)所。

四、實(shí)施物質(zhì)文化建設(shè)的主要措施

1、成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校園物質(zhì)文化建設(shè)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化校園物質(zhì)文化管理。做到分工合理，職責(zé)明確、要求具體、程序規(guī)范。

2、加大投入力度，經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。

3、集思廣益，做到校內(nèi)規(guī)劃和校外專業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。

4、分期進(jìn)行。把公共服務(wù)、宣傳告知、精神載體三大功能建設(shè)爭(zhēng)取在一年內(nèi)完成。休閑娛樂(lè)功能建設(shè)在兩年內(nèi)建完。平臺(tái)展示中的電視臺(tái)建設(shè)可在五年內(nèi)建完，其他項(xiàng)目要在兩年內(nèi)建完。

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2011年4月9日星期六

第五篇：校園文化建設(shè)方案

雍景園小學(xué)校園文化建設(shè)方案

盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；文化育棟梁，絲絲歡欣在其中。新世紀(jì)的暑光猶如一縷春風(fēng)，吹綠 教育這潭湖水，也把人們帶入 一場(chǎng)轟轟烈烈的課程改革之中。新課程改革關(guān)注人的全面發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)和人性化的關(guān)懷，而校園文化建設(shè)這一文化現(xiàn)象，如雨后春筍般發(fā)展起來(lái)，它從物質(zhì)性文化建設(shè)、精神性文化建設(shè)和制度性文化建設(shè)等方面對(duì)人的全面發(fā)展和人性化發(fā)展具有十分重要意義和深刻的影響。

我校經(jīng)過(guò)幾年的研究和實(shí)踐在校園文化建設(shè)中，特別是物質(zhì)性文化建設(shè)和精神性文化建設(shè)方面取得 一些成績(jī)，形成 一套行之有效的方法?！巴麣q月征程伴歷史云煙，循火紅足跡創(chuàng)輝煌明天”，接下來(lái)的日子，我們又該何去何從呢？現(xiàn)擬定校園文化建設(shè)方案如下：

一、明確方向，確定目標(biāo)，促進(jìn)發(fā)展

風(fēng)雨兼程四載有余，歷經(jīng)全校教師的文化傳承和不斷創(chuàng)新，積淀 豐厚的文化底蘊(yùn)，形成 “團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校園文化氛圍。隨著2005年“中山市校園文化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的召開(kāi)、省作協(xié)馮繼友主編“無(wú)處不雍景”的教育專題報(bào)道、中央國(guó)家電視臺(tái)校園文化欄目-----“金螺號(hào)”的播放??我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更是堅(jiān)定任重而道遠(yuǎn)的征程。審時(shí)奪勢(shì)，為 適應(yīng)這種變化，我校進(jìn)行冷靜的思考后，把“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新”作為學(xué)校發(fā)展方向，以校園文化建設(shè)為依托，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)拓展為目的，以樹(shù)立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀為取向，立足實(shí)際，突出職教特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有財(cái)經(jīng)職教特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向邁進(jìn)！

二、重實(shí)踐探索，在求實(shí)中創(chuàng)新

校園文化建設(shè)所涵蓋的內(nèi)容十分廣，它包括物質(zhì)、精神、人文、社會(huì)等各方面，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，擬定主要從兩大方面展開(kāi)研究：

（一）環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

（1）、做好綠化、美化環(huán)境工作，對(duì)綠化、美化工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

（2）、營(yíng)造良好的樓內(nèi)文化氛圍，按學(xué)校樓層進(jìn)行文化創(chuàng)意，及時(shí)安裝、更新圖板、宣傳欄，搞好班級(jí)文化建設(shè)，讓特色班級(jí)層出不窮。

（3）、建立文化墻，讓每面墻都說(shuō)話，形成濃郁的校園文化氛圍。

2、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境

目標(biāo)：為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

定期對(duì)教室、辦公室、功能室等內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行檢修或“升級(jí)”；規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi)生要求；定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

3、人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)人文文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

適當(dāng)設(shè)置人文景觀；在各校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、十七大等內(nèi)容的宣偉欄；同時(shí)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等，并且根據(jù)時(shí)事概要及時(shí)進(jìn)行更新。

（二）校風(fēng)校紀(jì)

1、干部風(fēng)范

目標(biāo)：堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不拘形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率、科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日制度；規(guī)范工作行為，不斷修訂完善各部門(mén)工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事；深入教學(xué)一線，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，考核考評(píng)教師的教育教學(xué)工作。

2、教師風(fēng)范

目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為；強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)教育教學(xué)研究，更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生風(fēng)范

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共道德，維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕遲到、早退、曠課等不規(guī)范行為，讓學(xué)生真正形成“在快樂(lè)與希望中成長(zhǎng)”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

（1）、學(xué)生手拉手互幫活動(dòng)。每五個(gè)學(xué)生組成一個(gè)手拉手小分隊(duì)，在班主任引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)、相互幫助，實(shí)現(xiàn)共同上進(jìn)。

（2）、“文明小主人”評(píng)選活動(dòng)。以班為單位按六項(xiàng)目標(biāo)指向進(jìn)行評(píng)比，每周評(píng)出20%的文明班級(jí)或是文明使者，以不同顏色的小花在校園評(píng)比欄里張貼表彰。

（3）、學(xué)生演講活動(dòng)。每?jī)芍芘e辦一次全校性的，以“爭(zhēng)做行為規(guī)范好學(xué)生”為主題的學(xué)生演講活動(dòng)，讓學(xué)生在榮譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)中提升行為品質(zhì)。

3（4）、周前表彰活動(dòng)。借周前升旗儀式對(duì)先進(jìn)的和取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，不斷養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）文化氛圍

1、宣傳輿論

目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí)，做好宣傳思想教育工作，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)他們收集信息和處理、加工信息的能力正確把握輿論導(dǎo)向，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化。

工作任務(wù)：

（1）、充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（2）、校園文化報(bào)刊建設(shè)

以期刊（每周一次）形式發(fā)行，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，抵制不良風(fēng)氣的傳播和侵蝕，弘揚(yáng) 正氣。

3、校園文化

目標(biāo)：本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我，提高素質(zhì)”的宗旨，組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)；舉辦校園文化節(jié)、學(xué)生個(gè)人才藝大賽、學(xué)生技能大賽、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化；開(kāi)展各種健康向上、生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

工作任務(wù)：

（1）“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)顯風(fēng)采 以“四節(jié)”為主線的系列師生校園活動(dòng)，使讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)成為校園活動(dòng)的主線。全體師生或參加詩(shī)朗誦，或參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，或參加科技節(jié)游園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，師生身心得以愉悅，才藝得以展示。

（2）競(jìng)技場(chǎng)上顯雄風(fēng)

堅(jiān)持在每年一屆的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、每周三次的“快樂(lè)籃球隊(duì)”“航模隊(duì)”“三棋隊(duì)”羽毛球、游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目等體育竟技活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富校園生活。

（3）、特色活動(dòng) “丑小鴨”小記者站

“小記者站”由各班文學(xué)素養(yǎng)好的學(xué)生組成，經(jīng)過(guò)我校教師或是邀請(qǐng)相關(guān)人士（報(bào)社、電視臺(tái)請(qǐng)專業(yè)記者）的專門(mén)培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)，活躍在校園的每一處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使其成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

（4）、“小腳丫，去實(shí)踐”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，擬定到兒童福利院、特殊學(xué)校聯(lián)誼，到國(guó)防教育基地等地方體驗(yàn)生活，或去污水處理中心、自來(lái)水廠、垃圾處理基地等地方進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。此外，我們還考慮成立綜合實(shí)踐課題小組，開(kāi)展以年級(jí)組為單位，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，面向?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景的開(kāi)放性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神。

（5）、致力構(gòu)建學(xué)校特色項(xiàng)目：墨香校園、書(shū)香校園的大力推進(jìn)。

4、大力倡導(dǎo)文明班級(jí)建設(shè) 目標(biāo)：將校園文明滲透到以班級(jí)為單位的班級(jí)文明，讓一個(gè)又一個(gè)小單元形成一個(gè)校園文明的輝煌的規(guī)模。

工作任務(wù)：（1）、以“文明班”建設(shè)為基點(diǎn)，各班都根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況抓特色、搞創(chuàng)新，繼續(xù)創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有自己風(fēng)格和特色的班級(jí)，使學(xué)生的組織紀(jì)律性、文明禮貌及精神面貌會(huì)有明顯的改觀，讓文明班級(jí)能夠如雨后春筍逢勃發(fā)展起來(lái)。

（2）、班級(jí)工作評(píng)比活動(dòng)。按學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)指向確立班級(jí)工作評(píng)比項(xiàng)目，組織校值日領(lǐng)導(dǎo)和值勤教師每天檢查記載，采取紅旗流動(dòng)的表彰辦法，每周進(jìn)行計(jì)算評(píng)比。（具體由少先隊(duì)統(tǒng)一布籌）

（3）、精心策劃班級(jí)鮮明的校園文化主題系列活動(dòng)：如迎新系列活動(dòng)、畢業(yè)系列活動(dòng)、各種學(xué)科文化周、學(xué)生個(gè)人書(shū)畫(huà)展、歷年的學(xué)生個(gè)人才藝展等。

（四）道德規(guī)范

1、文明舉止

目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)，培養(yǎng)文明內(nèi)在取向，舉止文明高雅，注重外在儀表，樹(shù)立良好外在形象。

工作任務(wù)：

加強(qiáng)禮儀教育；加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感；開(kāi)展榮辱觀教育，明辨是非；開(kāi)展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教育；開(kāi)展敬業(yè)教育，“我愛(ài)我的專業(yè)”。

2、道德行為

目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德、尊師愛(ài)生、敬老愛(ài)幼、孝敬父母、助人為樂(lè)、互相關(guān)心、顧全大局的好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

開(kāi)展以青年志愿者、親子義工隊(duì)、共青團(tuán)員為骨干的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀和愛(ài)國(guó)主義教育；進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育。

三、考核辦法及措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

（三）在校方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各級(jí)組為單位，制定具體工作實(shí)施計(jì)劃，并上報(bào)。

（四）各級(jí)組、各班級(jí)及時(shí)上報(bào)，并匯總活動(dòng)材料，年終進(jìn)行總結(jié)表彰。

校園文化建設(shè)是一個(gè)永恒、無(wú)止境的主題，我校經(jīng)過(guò)幾年的研究和探索取 一些成績(jī)，但有猶如滄海一粟，我們將以此為基點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的未來(lái)社會(huì)所需要的復(fù)合型人才，為提升教師、學(xué)生的文明素養(yǎng)，為不斷提高學(xué)校的辦學(xué)品位而拼搏、奮斗，使我校校園文化成為中山市一顆璀璨的明珠！