第一篇：小學一年級數(shù)學期末復(fù)習計劃

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小學一年級數(shù)學期末復(fù)習計劃

期末將至。為了更好、更有效地組織復(fù)習，讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復(fù)習計劃。

指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，提高學生的運用知識解決問題的能力，有效提高數(shù)學成績。

學生情況分析：

好的方面：大部分學生經(jīng)過將近一年的學校生活，養(yǎng)成了較好的學習習慣，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口算較扎實，能用學過的知識解決一些簡單的問題。

不足的方面：一小部分學生的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速度較慢，特別是進位加法和退位減法，學生們的基礎(chǔ)知識不夠扎實，對學過的知識有回生現(xiàn)象，對學習人民幣的認識和換算有一定的難度，特別是換算不能熟練的進行，認識時間學生們對“分”的認識比較模糊，學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱，特別是逆向思維的問題。

復(fù)習內(nèi)容：

1、上下、前后、左右，運用行列確定位置的知識。

2、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識和加減法。

3、認識人民幣、認識時間。

4、找規(guī)律、統(tǒng)計。

5、解決問題。

復(fù)習要求：

1、學生能掌握上下、前后、左右的知識，能根據(jù)行列確定物體的具體位置。

2、學生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小。

3、學生能較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。

4、能認識人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡單換算。

5、學生會讀、寫幾時幾分，熟練掌握1時=60分。

6、會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

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7、能用所學的知識解決簡單的問題。

復(fù)習措施：

1、結(jié)合學生生活實際，利用教室里的有效資源，讓學生準確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特別強調(diào)“左、右”的相對性問題。

2、100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習：引導(dǎo)學生通過觀察數(shù)位表，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。

3、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導(dǎo)學生整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，注意對比練習，讓學生掌握計算算法，每天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行一定量的視算練習。

3、“元、角、分”的認識，通過大量的操作，設(shè)計活動情境幫助學生認識元、角、分的關(guān)系及應(yīng)用。

4、認識時間引導(dǎo)學生說說自己是怎么看鐘面的，指導(dǎo)學生學會看幾時，數(shù)幾分，可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關(guān)鐘面的知識。

5、指導(dǎo)學生收集本班學生的有關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，能掌握收集、整理數(shù)據(jù)的簡單方法，引導(dǎo)學生看統(tǒng)計表并根據(jù)統(tǒng)計表的有關(guān)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。

6、指導(dǎo)學生學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按一定的順序，找出相關(guān)的信息，能較準確地說出圖意，找出相應(yīng)的方法解決問題。

培優(yōu)措施：

引導(dǎo)學生學習整理、歸納本冊所學的知識，學習構(gòu)建知識系統(tǒng)，回憶學習方法，指導(dǎo)學生學習從不同的角度思考問題，特別加強逆向思維的訓(xùn)練。

補差措施：

適當降低一些學習難度，由易到難，培養(yǎng)孩子的學習自信心，教給學生學習的方法，按塊、分單元給學生進行整理和復(fù)習，一個知識點一個知識點過關(guān)，課后根據(jù)不同的學生知識缺失的情況，進行個別有針對性的輔導(dǎo)，讓每個學困生都有所提高。

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第二篇：一年級數(shù)學期末復(fù)習計劃

一年級數(shù)學期末復(fù)習計劃

一、班級實際情況

班級大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務(wù)，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內(nèi)的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。

二、復(fù)習的主要內(nèi)容

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、復(fù)習的重、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認識。

四、復(fù)習的主要目標

1、引導(dǎo)學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)

成回顧和反思的習慣。

2、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣

復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得

到不同程度的進一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

五、復(fù)習措施

根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。

4、加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)

六、復(fù)習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）

2、0—20各數(shù)的認識及相應(yīng)的加減運算（3課時）

3、分類（2課時）

4、認識物體和圖形（2課時）

5、認識鐘表（2課時）

第三篇：一年級數(shù)學期末復(fù)習計劃

一年級數(shù)學期末復(fù)習計劃

2017-2018學年第一學期

翁下小學：葉志明

一、復(fù)習內(nèi)容：

20以內(nèi)的數(shù)的認識；20以內(nèi)的加減法；比較物體的多少、大小、高矮、長短等；會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會認讀整時、整時過一點或差一點整時三種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。

二、復(fù)習目標：

1、能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。

2、能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。能根據(jù)圖畫正確列式解決問題

3、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。

4、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。

三、復(fù)習重點：

1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。

2、熟練計算20以內(nèi)加減法。

3、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

4、會認四種時刻、四種圖形。

四、復(fù)習難點：

1、分清數(shù)位與計數(shù)單位；

2、分清幾時整、快幾時了與幾時剛過；

3、提高計算的正確率與速度。

五、復(fù)習課時安排： 1、20以內(nèi)數(shù)的認識……1課時 2、20以內(nèi)的加減法……1課時

3、比較…………………1課時

4、位置與順序…………1課時

5、認識物體……………1課時

6、認識鐘表……………1課時

7、綜合練習……………4課時

六、復(fù)習措施：

1、引導(dǎo)學生主動整理知識。本年級的學生是一年級剛?cè)雽W的兒童，他們學習數(shù)學是剛剛?cè)腴T。為使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們整理與復(fù)習的能力，可根據(jù)復(fù)習的內(nèi)容，適當?shù)匾龑?dǎo)學生主動回顧自己的學習進程和收獲，可以讓學生自己說一說哪些內(nèi)容最有趣，哪些內(nèi)容最有用，哪些內(nèi)容的學習最困難，自己學到哪些知識等。

2、開展多種形式的復(fù)習。根據(jù)一年級學生的年齡特點，教師在組織復(fù)習時，要充分考慮到低年級學生學習的需求，要重視學生的情感體驗，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學生的學習積極性。

3、關(guān)注學習有困難的學生。由于每個學生的家庭背景、學前教育、生活積累以及認知能力等方面的差異，學生很可能會產(chǎn)生學習理解的差異。因此，在復(fù)習中，教師應(yīng)重視學生的個體差異，安排不同層次的練習，一般的學生要保證基本要求做一些基本形式的練習，比較優(yōu)秀的學生可以增加一些富有思考性的練習。對學習有困難的學生還要進行有針對性的輔導(dǎo)，使所有學生通過復(fù)習都得到進一步的發(fā)展。

第四篇：小學一年級數(shù)學期末知識整理復(fù)習計劃

活動過程：

一、各單元知識點：

第一單元 數(shù)一數(shù)

認識1—10各數(shù)，根據(jù)數(shù)找出相應(yīng)的物體

第二單元 比一比

比多少、比長短、比高矮，會根據(jù)相應(yīng)的問題表示做上相關(guān)的記號。

第三單元 1—5各數(shù)的認識

會寫、會比大小、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、數(shù)的分解和組成、5以內(nèi)加減法、0的認識，會從小到大排列、從大到小排列0—5各數(shù)。

第四單元 認識物體和圖形

立體圖形（長方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓），會數(shù)圖形的個數(shù)。

第五單元 分類

根據(jù)圖形分類、會打記號、會寫編號。

第六單元 6—10的認識和加減法

看圖寫算式，一圖四式、根據(jù)圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區(qū)分第幾和幾個，并會根據(jù)要求從左數(shù)起、從右數(shù)起。

第七單元 11—20各數(shù)的認識和相應(yīng)的加減法

會數(shù)數(shù)，一個一個、兩個兩個、五個五個，還要會有規(guī)律地數(shù)。分出單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。根據(jù)數(shù)位寫出有關(guān)的數(shù)、數(shù)的組成、按要求為所給的數(shù)排隊。十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。知道加減法算式中各部分名稱。

第八單元 認識鐘表

能自己看時間，寫出整時和半時（會用兩種寫法表示）

第九單元 20以內(nèi)的進位加法

理解用湊十法計算進位加法的算理，能看懂分小數(shù)與分大數(shù)的表示法。會解答圖形表示的應(yīng)用題，會做表格應(yīng)用題，根據(jù)有關(guān)數(shù)學信息提出問題再解答。

補充練習：20以內(nèi)的退位減法

二、復(fù)習計劃

這個學期學習時間比較緊，復(fù)習時把幾個相似內(nèi)容結(jié)合起來進行練習，如：第一、三、六、七單元都有關(guān)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識面比較散，相互間也可有所連系與區(qū)別；第九單元單獨練習。這樣先分散復(fù)習，然后再綜合練習，最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習。

第五篇：小學一年級數(shù)學期末知識整理復(fù)習計劃

小學一年級數(shù)學期末知識整理復(fù)習計劃

活動過程：

一、各單元知識點：

第一單元

數(shù)一數(shù)

認識1—10各數(shù)，根據(jù)數(shù)找出相應(yīng)的物體

第二單元

比一比

比多少、比長短、比高矮，會根據(jù)相應(yīng)的問題表示做上相關(guān)的記號。

第三單元

1—5各數(shù)的認識

會寫、會比大小、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)、數(shù)的分解和組成、5以內(nèi)加減法、0的認識，會從小到大排列、從大到小排列0—5各數(shù)。

第四單元

認識物體和圖形

立體圖形（長方體、正方體、圓柱體、球體），平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓），會數(shù)圖形的個數(shù)。

第五單元

分類

根據(jù)圖形分類、會打記號、會寫編號。

第六單元

6—10的認識和加減法

看圖寫算式，一圖四式、根據(jù)圖意寫算式。區(qū)分連等算式、開火車算式的不同做法。連加、連減、加減兩步計算式題。進一步區(qū)分第幾和幾個，并會根據(jù)要求從左數(shù)起、從右數(shù)起。

會數(shù)數(shù)，一個一個、兩個兩個、五個五個，還要會有規(guī)律地數(shù)。分出單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。根據(jù)數(shù)位寫出有關(guān)的數(shù)、數(shù)的組成、按要求為所給的數(shù)排隊。十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。知道加減法算式中各部分名稱。

第八單元

認識鐘表

能自己看時間，寫出整時和半時（會用兩種寫法表示）

第九單元

20以內(nèi)的進位加法

理解用湊十法計算進位加法的算理，能看懂分小數(shù)與分大數(shù)的表示法。會解答圖形表示的應(yīng)用題，會做表格應(yīng)用題，根據(jù)有關(guān)數(shù)學信息提出問題再解答。

補充練習：20以內(nèi)的退位減法

二、復(fù)習計劃

這個學期學習時間比較緊，復(fù)習時把幾個相似內(nèi)容結(jié)合起來進行練習，如：第一、三、六、七單元都有關(guān)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、排列等；第二、四、五、八單元，知識面比較散，相互間也可有所連系與區(qū)別；第九單元單獨練習。這樣先分散復(fù)習，然后再綜合練習，最后做前幾年大考檢測卷來次模擬練習。